足球教学训练的原则可以概括为如下几点：
1、综合性原则：足球运动是一个综合性的体育运动，要求运动员具备全面的技术、体能、心理素质等方面的能力。因此，足球教学训练应该全面、系统、有***地开展。
2、因材施教原则：不同年龄、不同性别、不同身体素质的学员，其身体条件、心理素质和能力存在差异，需要因材施教。教练员应该根据学员的基本功、能力水平和特点，有针对性地制定教学训练***和教学方法，帮助学员进行全面提高。
3、科学性原则：足球教学训练应该坚持科学、规范的原则，遵循科学的训练方法和规律，合理选取训练内容和方法，确保学员的训练效果和身体健康。
4、循序渐进原则：足球教学训练应该由浅入深、由易到难，循序渐进。初学者应该先掌握基础技术和基本战术，逐渐提高技术水平和战术素质，从而更好地完成比赛任务。
5、趣味性原则：足球教学训练应该充满趣味性和***性，激发学员的兴趣和热爱，增强学员的学习积极性，使其在轻松愉快的氛围中取得更好的训练效果。
6、个体化原则：教练员应该充分了解每个学员的特点和能力，给予个别化训练和辅导，提高学员的个体素质。
7、反馈原则：教练员应该及时给学员提供反馈和指导，告诉他们做得好的地方和需改进的地方，加强学员对自己训练的了解和认识。
8、重视比赛经验原则：足球教学训练不仅是让学员掌握技术和战术知识，更重要的是让他们在比赛中得到实践和经验，提高比赛能力。
9、合理安排休息原则：足球教学训练应该有节奏地进行，充分考虑学员的身体疲劳和恢复时间，合理安排训练和比赛，保障学员的身体健康。
10、文化教育原则：在足球教学训练中，注重对学员进行文化教育，培养学员的综合素质，提高他们的道德和文化素养。
足球教学训练原则的运用，是开展有效足球教育的基础和保障，教练员在足球教学中需根据时代和实践的要求，不断调整和完善教学方法，提高足球教育水平，为培养更多杰出的足球人才奠定坚实的基础。教练员可以做好教学训练***，确保学员能够获得更好的训练效果，提高其足球水平，更好地适应比赛和训练的需要。
足球教学训练注意事项
1、安全原则：足球是一项高强度、高危险的运动项目，教练员应该特别重视安全问题，确保学员在训练或比赛过程中不会受伤。
2、科学安排训练时间：教练员应该合理安排训练时间，注意学员的身体状况和训练负荷，不应该过度训练，避免引起身体损伤和疲劳。
3、选择场地：足球教学训练场地应该选择平整、干燥、安全的场地，避免泥泞、不平的场地，防止意外受伤。
4、注意个人防护：教练员和学员在进行训练或比赛时应该注意个人防护，如戴护腿板、护肘、护膝，穿合适的鞋子等，避免不必要的伤害。
5、科学饮食：教练员应该指导学员科学饮食，均衡摄入各种营养素，保障身体健康和训练效果。
6、合理安排比赛：教练员应该合理安排比赛，避免过于激烈的比赛，特别是对于初学者，要注意比赛的难度和对学员身体的负荷。
7、重视心理辅导：教练员应该注重学员的心理辅导，关注学员的精神状态，帮助他们改善对足球运动的理解和认识，加强自信心，提升比赛能力。
说起一个足球团队的教练，这可是在整个团队中是一位十分重要的角色，毕竟一个团队如果没有教练，就相当于没有灵魂，中国的足球团队经常的更换教练，换做是那些阵容豪华的足球团队，当他们更换了教练之后，往往团队的意志力就会进入低潮时期。
我就给大家举个例子，梅诺蒂，一个深受大家信任的足球教练，而且他有着无与伦比的表达能力。在他的众多事迹当中，有一件令我印象深刻：那是1981年在意大利佛罗伦萨，阿根廷国家队对阵佛罗伦萨的一场友谊赛，拥有马拉多纳、肯佩斯和帕萨雷拉的阿根廷在上半场以0:3大***落后。所有人都知道梅诺蒂的脾气，大家都在等待一场狂风暴雨的来袭，气氛压抑的更衣室里死一般的沉寂。
为了让团队重拾状态和找回真正的实力，他用平和的语气，节奏缓慢地向队员发出了适当的指示。他平静的态度表现出了对这支已经足够专业的球队的巨大信心。梅诺蒂自己也是明白，只有让队员冷静下来，他们才能重新面对比赛。最终，阿根廷连入五球，以5:3反败为胜。
这就是非常成功的例子，足球教练在团队中的作用十分的强大，教练的权威性我们也是毋庸置疑的，整个团队的灵魂是不可以丢失的，经常换教练可以说是大忌，这样会影响整个团队的协作能力，这就是足球教练的重要性，一个好的团队与一个好的教练息息相关。
大学本科以上学历，年龄在45周岁以下，身体健康，能够完成全部理论课、实践课课程。培训合格可以发放足球d级教练证。
D级教练员证书要求：
1、热爱足球
2、健康状况良好（须提交最近6个月内的体检证明）
3、参与全部培训课程
4、参与态度要诚实；可信
5、对执教投入
6、执教范围：根据中国足协的要求
7、知识水平：具有读写能力
8、通过评估考试
扩展资料关于组织开展全国青少年校园足球教练员国家级专项培训的通知
有关要求
（一）报名时需提供本人二寸白底免冠彩色证件照（电子版）和本人***扫描件（正面）。
（二）报到时需提供本人健康体检证明，体检要经过县级以上级别医院检查，应至少包含心、肺、血压、肝功能以及血、尿常规等，检查结果六个月内有效。同时提供已参保意外伤害险保险单原件，或打印电子保单。
（三）参训期间需保持良好的身体状态，能够参加全部实践课，自备训练装备（足球鞋、训练服等）。
参考资料：
这类教练员通过率在70%。
足球D级教练员通过率为70%的原因是考生水平参差不齐、考试内容广泛且要求较高，以及通过标准严格。同时，由于主要负责低年龄段运动员的日常训练指导工作，因此对教练员的素质要求较高，需要具备较高的理论知识和实践经验。
足球教练负责与学员及家长沟通，主动发现问题并及时解决。下面是我为您精心整理的足球教练的工作职责。
足球教练的工作职责1
职责：
1. 遵守公司、俱乐部相关规章制度，按照标准和规范执行教学工作;
2. 参加公司、俱乐部相关教学工作会议、培训与教研活动;
3. 接受教学总监和校区负责人管理和监督，确保完成校区教学管理、教学执行、球队建设、赛事管理以及球员管理等工作目标;
4. 根据各年龄段教学大纲，以及校区球员/试训学员实际情况，准备正式课/试训课教案，与校区领队相互配合，共同完成日常教学/试训转化工作;
5. 积极参加上级足协主管单位组织的教练员培训，主动提高自身综合业务水平和能力;
6. 配合校区领队完成校区教具的保管工作;
7.与领队配合带队外出参加比赛活动，共同负责队员赛前、赛中、赛后的安全和比赛管理工作;
8.其他公司、俱乐部交办工作。
入职要求：
1. 20-45岁，热爱足球，性格开朗，责任心强，善于沟通，了解青少年/儿童心理，有良好的团队意识;
2. 大专院校足球、体育教育等相关专业毕业，或职业足球运动员退役，有中国足协D级或以上足球教练证，有青少年足球教学经验者优先;
足球教练的工作职责2
职责：
1、 热情友善地与家长和孩子互动、游戏、授课教学;
2、 定期调研了解学员需求并与家长沟通孩子的表现和情况，每月进行课程质量回访，学期末进行总结;
3、 维护中心及办公室环境，清点与维护教具设备。
4、认真研读教案，备课，授课，确保课程质量;负责周中周末班和校本课的日常训练工作，要求制定足球训练课教案并不断完善足球训练大纲;
5、努力学习刻苦钻研业务，提高科学训练水平，保证足球课的训练质量和授课效果。按照规定参与教练员培训，定期参与接受教练员考核。
6、定期联系组织与其他俱乐部进行友谊赛，在相关赛事活动中起主导作用。
7、积极参与到公司市场活动或赛事中，配合并协调完成相关事宜
任职资格
1.有较强的教学实践能力，有较强的语言沟通能力，富有亲和力;
2.为人诚恳，工作态度积极，踏实肯干;
3.体育院校毕业，持证教练员资格证，退役队员或具备其他相关技能和条件者优先录用。
4.热爱足球，热衷于投身于体育事业
足球教练的工作职责3
职责：
1. 负责完成俱乐部、学校教学和比赛工作;
2. 做好各训练点招生工作;
3. 能够独立完成教学***的制定和执行，针对不同年龄做出每学期、每周、每课程规范的统筹规划;
4. 完成日常训练工作管理，场地和器械的安全检查和维护，建立、维护与学员家长的良好关系，妥善处理各种训练问题及反馈意见;
任职要求：
1. 热***教育事业，踏实耐心，责任心强，有较好的沟通能力和学习能力;
2. 具备一定的理论和运动基础，
3. 具备一定的行政办公和训练管理能力;
4. 有体育教学实践能力、体育院校相关专业、体育相关社团、或具备其他相关证书者优先。
足球教练的工作职责4
1. 负责亲自带中教社招班级和签约校园足球课程的教学工作(包含基础足球课程知识的讲解、教学与演练)
2. 跟进所负责队伍的日常管理(观察记录学员的学习进度和表现，关注并提醒孩子健康安全细节，拍摄小***和照片分享家长群，完成学员课堂表现评估表、队伍赛事安排、家长客诉处理、教练协调与反馈、家长会组织等)
3. 跟进所负责区域的班级管理、学员续费、促进旧生家长推荐新生，营地等销售;
4. 负责校区日常课程教学与班级人员结构优化，期中期末学员反总结馈，完成学生足球成绩的测试与存档工作;
5. 每周球员活动日组织和酷爸队伍管理
6. 训练设备维护与保管、检查场地和器械的安全状况，做好课前场地、器械准备和安全检查
7.协助产品总监及主教练完成课程教案的编写，严格按照教案要求对学员进行教学，并对每学期课程任务做出统筹规划
8. 积极参加公司组织的相关教研活动，积极配合其他部门的工作
9. 因业务需要，须积极兼顾某区域或某班级外教课的助教角色.
足球教练的工作职责5
1、根据课程要求，撰写教案，做好备课、个人训练等工作，严格按照标准执行教学任务;
2、根据教学要求，进行理论学习，参与公司内部培训学习，确保课程内容表达准确，保质保量完成教学进度;
3、服务学员，建立班级微信群，课后作业的布置与批改并进行电话回访，增加客户粘度，促成二次合作及客户转介绍;
4、足球训练，保持良好体能，精进足球技能;
ABCD级足球教练是中国足球协会（CFA）制定的足球教练员等级认证制度。其中，A级教练员是最高级别，B、C、D级依次递减。这些级别主要是根据教练员的教学经验、技能和教练能力等方面进行评估，并根据评估结果进行等级划分。因此，哪个级别的足球教练最好，很难一概而论，因为每个级别的教练员都有其专业领域和特长。一般来说，A级教练员具有更丰富、更深入的足球教学和训练经验，能够为更高水平的球队或球员提供更专业的指导；而B、C、D级教练员则更适合于青少年足球、业余足球等较低水平的球队或球员。但是，教练员的级别并不是衡量其专业水平和能力的唯一标准，还需要考虑其个人素质、教学方法、团队合作等方面的因素。
先不考虑英超教练的?经理?维度，仅仅从足球业务角度而言。主教练有三个基本职责分块：
1、首先，和所有团队领导一样，主教练要协调队伍的人事关系，凝聚人心，激发组织的战斗力，所谓思想工作是也，这是成为一个成功的教练的基本前提?反例嘛，博阿斯、穆里尼奥、一个失去了组织基础、信任基础的主教练有再多战术策略也是枉然。所谓天时不如地利，地利不如人和是也，放之四海皆准。
2、制定球队基本的战术打法、比赛的方式，并通过训练和热身赛，传递给球员，这是足球业务的基础环节，要求教练不仅仅具有丰富的战术理论知识，更要有实践经验，懂得因材施教，看菜下碟，能够把球队里的球员的水平充分激发出来，从而实现自己的战术思路，带领球队取得胜利。
3、比赛来临时，负责临场的排兵布阵，以及战术指挥，有别于2描述的?平时工作，这一块属于?战时责任?。主帅主帅，不仅仅是运筹帷幄，更重要的是?决胜千里?；好教练和平庸教练的区别往往就在这个环节，球队球员的状态是动态的，对手的水平、比赛的难度也是动态的，所以临场怎么安排人员、战术，就考验教练对球队的把控；而开场哨吹响以后，场上情况瞬息万变，主教练应当根据不同的情况的应对，适时发出战术指令，调整人员、阵型，等等。往往区别平庸教练和优秀教练的环节就是临场的指挥，因为再完美的战术***，在现实情况面前都可能是废纸，那么临场的调整就决定了比赛的结果。广州恒大在很多关键战役中，就是靠里皮的临场战术安排和调整，取得极小的优势，最终积累为胜势的。
穆里尼奥可不是擅长442，要知道他在切尔西可是雷打不动的433出名，不过在国米第一个赛季实验433失败，才开始使用4312阵型。
下面进入正题
弗格森
边路为主，结合中路，主要还是通过两翼起球来寻找进球，攻守平衡
温格
强调地面短传配合，注重控球和技术，和巴塞罗那不同的是，温格的足球节奏更快
安切洛蒂
战术***，发明了4321的圣诞树阵型，他的球队需要一个大脑（皮尔洛和兰帕德）来调度全队，进攻中主要以地面短传配合为主，讲究对球的控制，相对来说并不太追求速度。
贝尼特斯
战术***，比穆里尼奥还注重细节，临场指挥好，强调防守，进攻主要依赖杰拉德和托雷斯反击
穆里尼奥
注重细节和反击的效率，擅长通过寻找对手漏洞给予致命一击，防守反击战术
希丁克
善于利用现有阵容迅速捏合成型，通过训练有素的快速配合冲击对手，临场指挥一流
卡佩罗
注重防守，尤其中场肯定会安排1-2个工兵一样的后腰，可以说是功利足球的第一代代表
里皮
典型的实用主义，典型的意大利防反的代表，攻守平衡。
范加尔
崇尚进攻，全攻全守，最喜欢自然是荷兰经典的433，不过在拜仁他还是沿用了442，喜欢使用年轻球员
马加特
注重体能训练，魔鬼教练，重视球场纪律，因此他执教的球队场上纪律性很强，带有明显的德国特色。
