第二节课,我们全班召开了一次辩论赛.辩题是“开卷有益“,男生是正方,女生是反方.为这次辩论赛大家都做了充分的准备,作为反方的我也查了许多资料,来证明“开卷未必有益“.
辩论赛要开始啦!主持人老师幽默的要求我们鼓掌欢迎“主持人”,然后宣布辩论赛正式开始.首先由正方代表某某某讲话：“我认为开卷有益,古人说‘读书破万卷,下笔如有神’.”“反方代表某某某说：”我认为开卷未必有益,看一些不好的书籍反而有害.”
正方的某某某说：“那你为什么去看坏书呀?!”我说：“汉代刘向曾经说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,这药一是良药,可以治百病 ；另是毒药,至人于死地.”之后开始了自由辩论,各方代表都畅所欲言,有的同学竟为了一个不良的动画片吵了起来,不过又很快回到了主题上.
大家越说越激动,越来越热情,以致于秩序混乱,无法再辩论下去,主持人老师不得不宣布停赛,一场辩论赛就结束了.
虽然没有达到预想的效果,但是从同学们身上看,
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案《足球》，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案《足球》1和小足球交朋友
目标：
1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：
一、熟悉小足球
1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3.幼儿讨论玩足球的基本规则：
(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏
1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)
幼儿园小班教案《足球》2活动目标：
1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：
1、《足球》画面 2、足球一个
活动过程：
一、好玩的足球
1、出示足球.：小朋友看看这是什么？
2、足球和别的球有什么不一样?
3、足球怎么玩呢？
4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、观察画面
1、你看到了什么？
2、还有谁看见了和他不一样的？
3、足球是什么形状的？像什么？
4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？
5、抢到了球的人是抱着它吗？
6、为什么又人会睡到地上？
7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）
三、欣赏儿歌
1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？
1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢
有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？
四、我们也爱踢足球
1、你们觉得踢足球好玩吗/
2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。
幼儿园小班教案《足球》3活动目标：
1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面***。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗？你玩过足球吗？足球是怎么玩的？
2、观看一段踢足球画面***。提问：你看到足球是怎样玩的？
二、欣赏画面
1、播放《足球》用书画面***，引导幼儿观察画面。
2、提问：图上画了什么？你从什么地方看出来的？为什么？还有谁看到了不一样的东西？足球是什么样子的？这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢？老师用儿歌里的语言小结。
3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。
4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。
三、欣赏儿歌
1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢？我们一起来听听。
2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。
提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么呢？
3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。
四、评价幼儿活动情况，结束活动。
复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。
小百科：足球（football），有“世界第一运动”的美誉，是全育界最具影响力的单项体育运动。标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。
幼儿园小班教案《足球》4奥特曼打怪兽
目标：
1.练习定位射门，提高动作的`准确性。
2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。
准备：
1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。
2.小足球人手一只。
3.奥特曼动画片主题曲，录音机。
过程：
一、热身运动
1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。
2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。
3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。
二、打怪兽
1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。
2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。
3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。
三、庆祝胜利
1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。
2.“奥特曼”随音乐做放松活动。
(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)
幼儿园小班教案《足球》5小小对抗赛
目标：
1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
准备：
在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：
一、赛前准备
1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛
1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)
幼儿园小班教案《足球》6目标：
1.练习左右***替运球，锻炼协调能力。
2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
准备：
球门两个，小足球人手一只。
过程：
一、热身运动
1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
二、赶着球儿跑
1.教师示范用左右***替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右***替向前运球。
三、游戏：运球回家
1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双***替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双***替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。
四、亲亲小足球
幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)
四月底的最后两天，儿子和他幼儿园的小伙伴以幼儿园为单位组成的一只“大地之星队”幼儿足球队伍，参加由中国儿童基金会主办，启九体育承办，泰华***日广场协办3v3潍坊幼儿足球选拔比赛在泰华***日广场北门广场拉开帷幕。
4月29日上午开幕式后第一场就是儿子所在的队伍“大地之星队”和“美丽华队”进行pk,结果是经过半个小时的激烈比拼，儿子所在队伍以11：3稳稳的胜出。下午场遇到了比较强大的对手，一上场就是激烈的对抗，最后是双方都紧追不舍，猛烈的进攻之下，10：10平局结束这场比赛。一天两场的比赛，看到了儿子的坚强和努力，还有极强的集体荣誉感。晚上回来洗了热水澡，为第二天的比赛做足准备。
4月30号上午的比赛也是你追我赶，足球小将们，各各都是满头大汗，别看小小年纪，但是球场上像风一样的奔跑追逐毫不逊色，让我们见证了孩子们的无限运动潜力和为团队而努力拼搏的样子，很帅、真的非常帅！最后以7：3完胜。接着是教练通知中午会在群里发通知，下午入围决赛的小组情况；通过前三场的成绩，我们几个家长已经知道儿子所在队伍肯定会进入决赛，只是不知道和谁进行pk，不知道最终成绩如何？没想到在中午的时候收到通知，儿子所在球队以小组第一的成绩进入决赛。下午孩子们两点进入第一场淘汰赛，我们提前20分钟到的，和其他几位小伙伴家长碰面后，了解到大家今天中午都没回家啊，为了孩子的比赛家长们都是全力以赴的支持和给力呀。儿子他爹更是忙中偷闲赶去观看儿子的决赛。
儿子和他的队友们，不愧是小组第一，因为这是至关重要的一场，胜出的话才有机会争夺冠亚军。所以，小伙伴们卯足了劲，无论是防守还是进攻都是不给对手一点机会，最终14：0完胜比赛。接来下休息一段时间，等着下一组的比赛情况，结果最后胜利的是前一天他们相拼相杀的平局的一支队伍，所以，接下来的冠亚军争夺赛将不容乐观，也是考验孩子们的配合，球技，体力，状态以及情绪的时刻啦。
因为去年儿子第一次参赛，所在队伍取得亚军，所以今年儿子和他的队友们想去争取冠军。只是比赛就是以成绩论英雄，因为对方确实也很不错，加上对方进了两个球后，他们没有进球，他们有些着急了，越着急越是不能集中精力，更难进球，小伙伴们状态就不好，又加上受对方家长的影响，虽然他们很努力，也能感觉到孩子们场上火药味十足的比拼，为了冠军也是拼了全力，但最终却是以4：6获得本次比赛的亚军。其实孩子们取得这个成绩已经很棒啦，我们家长都为小球员骄傲呢；可孩子们自己好像并不满意，从球场下来儿子和另一个小伙伴就开始哭的稀里哗啦的，为啥？就是因为没有得到冠军。话说儿子你这样为荣誉，争强好胜是很好，同时也要认识到自己还有球技不如人的地方继续努力，既然得了亚军，冠军还远吗！好在儿子对于自己亚军还是坦然接受的，只是遗憾冠军了，我告诉他“儿子，你得了两次亚军了，冠军一定在不久的将来属于你，现在知道自己那些不足，好好练习球技即可.”
这次的比赛让我看到儿子的坚强，几次摔倒，都是立马起来继续投入比赛；看到儿子的努力和不放弃，对方的球即将进入球门，儿子也是全力以赴去防守，有的时候，甚至不惜扑倒和导致自己跪倒，专业精神可嘉；看到儿子的上进，因为去年取得亚军，今年就想取得冠军，这是争强，但我看的更多是儿子的上进和对自己更高的要求和追逐的目标；看到儿子的成长，第二次参加比赛，无论球技和状态还是配合以及球场上的活跃度都比去年有了很大的提升和改变。还有儿子球场上表现出的勇敢、坚强、拼搏、进取、责任、、、、、这是儿子的成长也是收获。足球—不止是一种锻炼身体的运动，更是从不同角度带给孩子身心灵的成长。
随着社会不断地进步，需要使用解说词的情况越来越多，解说词可以使观众更好地理解所讲述的内容以及所要传达的思想感情。怎么写解说词才能避免踩雷呢？以下是我为大家收集的幼儿园运动会比赛现场解说词，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园运动会进场解说词 篇1瞧！踩着整齐的步伐，雄赳赳，气昂昂地向***台走来的是二（2）班，这是一个积极向上的集体，二十四个男孩和二十二个女孩组成了这个温暖的家，虽然只有一年级，但个个人小志气高，为了能在这次运动会上为班级争光，大家都心往一处想，劲往一处使，不怕苦不怕累地积极锻炼，他们的口号是：“健康才有朝气！”让我们期待他们在运动场上出色的表演吧！
幼儿园运动会进场解说词 篇2鲜花盛开，芳草青青，阳光灿烂，高举四（1）中队班牌的方队，迎着阳光，踩着春天的步伐，伴着高亢的运动员进行曲进入了运动场，瞧，同学们身穿绿色校服，朝气蓬勃，精神抖擞，迈着矫健整齐的步伐，手捧小皮球，组成了小运动员的方阵，犹如托起明天的太阳，显示出小朋友迈向新世纪的希望，展现了四（1）中队文明、威武、胜利之风***。
幼儿园运动会进场解说词 篇3大家好！这里是豌豆新闻直播间，很高兴在下午5时30分又和大家见面了，我是主持人小萌，现在为大家播报最新消息：东方二小“阳光杯”春季运动会隆重开幕了。
看！这里是三年级女子组200米赛跑比赛现场，紧张激烈的比赛正在进行中。听！裁判员手中的枪响了！6名女生像箭一样冲了出去，此刻她们在跑道上你追我赶、互不相让、不甘示弱。
看！***选手三（5）班的李昌彦现在处于第四位，她正摆动双臂、奋力追赶。好！在转弯的时候她已经追到了第三位，哇！又赶上了第二名选手，她越跑越快，越跑越快，啊！李昌彦现在处于第一名了！保持速度，坚持！场外的观众都在呐喊，三（5）班的拉拉队员们都激动地站在了凳子上，挥动着彩旗和拳头，为李昌彦同学加油，撞线！她赢了！200米女子组冠军诞生了，就是李昌彦同学！这时她努力拼搏的结果，让我们祝贺她！
真是紧张激烈的比赛，精彩的运动会！期待运动员们都有更加精彩的表现。
好，这期节目就播报到这里，我们下期节目同一时间再见！
幼儿园运动会进场解说词 篇4下面走来的是一（1）班小朋友，一（1）班小朋友有52位小朋友。52位小朋友就像52颗小星星，在这个集体的大家庭中闪闪发光。这是一个朝气蓬勃的集体，健康向上是我们不懈的追求。勤奋学习、文明礼貌、热情活泼，自主创新是我们的目标！
迎面走来的是一（2）班的小朋友，还有他们的班主任杨老师，他们个个脸上洋溢着灿烂的笑容。阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。从雅嫩的小娃娃，成长为正文学子，一步一个脚印，团结守纪，勤奋好学，积极向上。你们听“友谊第一，比赛第二”，他们的口号多么嘹亮，他们的步伐多么坚定，今天一（2）班要在运动会上展现他们全班师生的风***，大家为他们加油吧！
现在向我们走来的是一（3）班的小朋友。瞧！他们手举“啪啦”板，喊着响亮的口号，多神气呀！一（3）班的小朋友乖巧可爱、纯朴善良，平时他们劳动可积极啦，不管老师在不在，都能自觉劳动，他们还非常热爱班集体呢！学校组织的各项活动，他们都能积极参加，并取得了骄人的成绩！希望在这次运动会中，他们能再创佳绩！看！现在走来的是一（5）班的小朋友。他们步伐坚定豪迈，脸上写满喜悦，全身散发光彩。他们求知欲强、健康、快乐，充满活力。他们知道：辛勤的劳动定会换来丰硕的成果。他们坚信：没有最好，只有更好。强健的体魄，非凡的毅力，团结的精神，给了他们自信，也必将带给他们辉煌！
幼儿园运动会进场解说词 篇5看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听，这坚定而有力的脚步声，衬托出我们那坚持不懈的信念。这就是我们的四（2）班，一个有“逆水行舟，不退则进”动力的集体。相信我们会焕发光彩的，相信四（2）班一定能行。
各班代表队：
现在向我们走来的是班级代表队。走在最前面的是一一班代表队。瞧，他们个个精神抖擞、神***奕奕！别看他们年纪小，可那小脸上却都洋溢着自信的神情。重在参与、虚心学习是他们的心声，不畏强手、勇创佳绩是他们不断的追求。他们坚信：一一班是最棒的！
瞧，踩着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，雄赳赳，气昂昂地向***台走来的是一二班的代表队，他们像春天一样生机勃勃，像花儿一样娇艳动人。一二班是一个充满阳光雨露的集体，是一个团结活泼、奋发向上的集体，人小志气高。今天他们将齐心协力，挑战第一。
彩旗飘扬，乐曲高奏，一三班的小同学组成的方队精神抖擞地向我们走来了。他们带着满脸稚气，怀着无限好奇，虽然是娇小的身躯，但在老师的悉心照顾、谆谆教诲下，雏鹰定会展翅飞翔。
看，一四班的键将们向我们走来了。他们迈着矫健而有劲的步伐，昂首挺胸，朝气蓬勃，面带微笑，他们将在此次运动会上用实力充分展现自己的水平。愿他们像展翅的雄鹰，向美好的未来翱翔。一四班的小键将们，加油！
踏着矫键的步伐，带着必胜的信心，一五班的代表队方阵正向我们走来。在这次运动会上他们将以饱满的姿态展现更高、更快、更强的奥运精神，团结进取、蓬勃向上、一往直前。相信，他们是最棒的！
一六班的方队正向我们走来。山的勇敢坚定、海的宽容热情、太阳的灿烂赤诚、星星的活泼纯净……始终是这些可爱的小朋友们所渴望、所追求的。一六班向前的脚步，永不停！
幼儿园运动会进场解说词 篇6踏着矫键的步伐向我们走来的是二一中队的同学们，为了集体的荣誉，他们共同拼搏，共同奋斗，运动会上，他们将本着“不求最好，但求更好”的宗旨，争创更佳成绩。
看，二二班的运动键儿正迈着矫键的步伐向***台走来。在这个温暖的集体中，他们像兄弟姐妹一样团结、友爱、互助，风雨中，他们勇往直前，阳光下他们放声高歌。全新的集体将以全新的面貌去迎接各项挑战，争取更多的辉煌。
瞧，这就是二三中队的精兵队伍，他们迈着矫健的步伐，昂首挺胸地向***台走来。让“更高、更快、更强”的奥运精神奏响我们生命的最强音。二三班努力，二三班第一！
现在，迈着矫键步伐向***台走来的是二四班方阵。他们来一个团结上进的班集体，一个凝聚着老师心血、融汇同学***的班集体。他们会向奥运健儿看齐，在本次运动会上将展现他们独特的风***，让我们为他们欢呼。为他们加油！
看，迎面走来的是二五班的同学们。他们个个飒爽英姿，精神抖擞，像一只只展翅欲飞的雏鹰，显示出激昂的斗志与十足的信心。我们预祝他们能赛出风格，创出佳绩。
幼儿园运动会进场解说词 篇7现在走来的是学前二班的小朋友，学前二班是一个天真可爱、团结向上、充满活力的队伍，在老师辛勤的培育下，他们健康茁壮成长，充满斗志，在本次活动中他们积极参与、亮出风***。相信他们今天一定会成为活动场上最闪亮的一颗新星！
下面大踏步走来的是朝气蓬勃的学前三班的健将们，瞧！整齐的步伐体现了他们的坚定，灿烂的微笑谱写着他们的热情。希望他们在今天能玩得开心、玩得精彩。相信他们会有精彩的表现。学前三班的小朋友们，加油吧！
别样的风***，高昂的斗志，迎面走来的是汉大二班的全体小朋友，他们正以整齐的步伐展示全新的班级风***。勇往直前——是汉大一班全体小朋友们真正的本色。
向我们走来的是蒙大二班，一个阳光、活跃的班级，充满了朝气和灵气。在老师的带领下，他们正扇动起稚嫩的肩膀，自由翱翔。飞吧，飞吧，美好的未来就在你们面前。
下面出场的是雄纠纠、气昂昂的、汉大（2）班运动员们，他们正迈着轻盈的脚步，个个喜笑颜开、生龙活虎，在这充满爱的季节里，愿他们快乐无忧，愿他们在幼儿园的摇篮中幸福地度过每一天！
紧接着走来的是蒙中班小朋友，48位小朋友就像48颗小星星，在这个集体的大家庭中闪闪发光，这是一个朝气蓬勃的集体，勤奋勇敢、文明礼貌、健康向上是他们不懈追求的目标。
伴着幼稚的童音、迈着整齐的步伐，雄赳赳，气昂昂地向走过***台的是汉中一班的小朋友，这是一个积极向上的集体，个个神***飞扬，每个人的脸上洋溢着节日的喜庆。让我们期待他们在活动场上出色的表演吧！
看！现在走来的是中二班的小朋友。一张张可爱的笑脸，就像一朵朵盛开的花朵。从他们那从容、兴奋的神情中可以看出，他们信心十足。在本次活动中全体小宝宝和两位老师将积极参与，亮出风***。将热烈的掌声送给可爱的小宝贝们！
压轴进入会场的是我们的汉文中三班的小朋友，这是一个新的集体。由（30）位小朋友组成。他们天真、活泼，虽然脚步不太一致，但是他们也有亮点：他们的口号是多么响亮。使他们更加自信、愿他们用稚嫩的小手、五彩的画笔描绘灿烂的明天。我们幼儿园一直注重培养孩子的广泛兴趣及能力，让每个孩子都能健康、快乐地成长！今天全园的宝宝们将会给你们带来欢笑、给你们带来惊喜，让我们拭目以待吧！
首先出场的是大一班，他们伴着快乐的进行曲，意气风发的向我们走来了。带班的是我园骨干教师：付老师，优秀教师：陈老师。付老师从事幼教工作6年，能根据不同需要创设不同的环境，给予孩子成长的机会。
接下来出场的是大二班大二班是由宫老师和我带班，有经验的.宫老师，活泼开朗的我，让我们班39个孩子生活在温馨快乐的学习氛围中，我们的成绩也得到了不少家长的认可，相信我和宫老师在今后的教学工作中会有更多的创新。
您现在看到的是中一班的小朋友，33朵金灿灿的太阳花正在向我们展示他们的自信和他们的勇敢，今天他们将在游戏中找到快乐，在关爱中体味亲情。
现在出场的是中二班他们都活泼可爱，自信昂扬，带班的是我们漂亮的王老师，王老师结合中班的幼儿发展特点，完善教学，曾被评为我园的“优秀教师”！
迎着快乐的进行曲，正向我们走来的是小一班，这是一支充满活力的队伍，他们天真可爱，活泼聪明，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
现在向我们走来的是蒙大一班的小朋友。他们不仅是爸爸、妈妈心中的小宝贝，也是老师眼中的好娃娃。在蒙幼这个温暖的大家庭里，他们得到了精心的呵护，个个脸上洋溢着灿烂的笑容。阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，相信在不久的将来他们会更自信、更聪明、更富创造性。
一群可爱的娃娃们，迈着整齐的步伐走进会场，他们是来自学前1班的小朋友，你瞧，他们多像一只只振翅欲飞的雄鹰，准备大展身手，决心在这次活动中取得好成绩，让我们拭目以待！
紧跟其后的是我们小二班可爱的小朋友，他们人虽小，可是志气高，从走进xx幼儿园的那天起，就立志做一颗最闪亮的红星，他们是初生的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长，他们的口号是：快乐，动起来，健康动起来，爸爸妈妈一起来。
当然，还有我园年龄最小的小三的宝宝们，宝宝们在妈妈的陪伴下，显得异常兴奋，看他们举起的小手多么有力，我相信，这些可爱的宝宝们一定会给我们带来快乐，带来惊喜。
最后出场的是小四班我们看到这个班的宝宝也是由妈妈抱着出场的，这样的形式真是一道亮丽的风景线，带班的是我较喜欢的一位姐姐楚老师，楚老师从事幼教工作已经9年了，对孩子比较有耐心，对工作也比较有责任心，还有我们的新秀教师马老师，希望大家在今后多多支持配合两位老师的工作。
首先，走在最前面的是大班运动员们。瞧！他们挥动着美丽的花环和可爱的手掌，手拿小伞和鲜花，高举五颜六色的汽球，步伐矫健，昂首阔步向我们走来了！他们是我们幼儿园的骄傲和希望，运动健儿们，加油哦，成功是属于你们的！
各位老师、同学们，现在入场的是由中班健儿们组成的方阵。这是一个团结向上的集体。看！他们精神抖擞的向我们走来了。映入我们眼帘的是红艳艳的手巾花、金灿灿的向日葵、可爱的大手掌和毛毛球，还有绽放盛开的花束。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。亲爱的小朋友们，愿你们成为本界运动会上最亮丽的风景线。
正在走向***台的是我们活泼可爱的小班运动员，他们舞动着艳丽的花环、欢迎棒和小海豚，手捧着足球和美丽的花朵，别看他们小小年纪，可他们身手不凡。看，他们多可爱呀！祝愿他们在这次运动会的增长更多的见识，更加体会到“我运动，我健康，我快乐”。
幼儿园运动会进场解说词 篇8首先出场的是我们五星红旗，国旗班六名旗手手擎红旗，迈着坚实的步伐向我们走来，在今年的奥运会上，我们的国歌32次在雅典上空铿锵奏响，我们的国旗在在奥运会的领奖台上32次高高飘扬，五星红旗，你是我们的骄傲。
瞧！首先走向我们的是可爱的小一（A）班。小运动员们人小，可是志气高。从走进群星的那天起，就立志做一颗最闪亮的小星星，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长。
现在向***台走来的是某班的39名小天使，他们认真的小模样和迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀！看，他们挥动的小手多么有力；听，他们的声音多么甜美。我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们每个参加校运会的老师和同学带来快乐，带来好运的！
秋天是多彩的季节！秋天是收获的季节！秋姑娘带着一群稚嫩可爱但精神抖擞的某班秋娃娃们来到了运动场上，他们将用自己多彩的笔，画出一个绚丽灿烂的丰收运动会！
瞧！某班的同学们向我们齐步走来了。他们昂首挺胸，精神饱满；他们步伐整齐，口号响亮；38名同学团结自信，奋发向上。他们共同相信：一分耕耘，一分收获。在这个丰收的季节里，他们将在运动场上再次摘得累累硕果！
现在向***台走来的是某班代表队。这是一支朝气蓬勃、团结向上、充满活力的队伍；听，他们的口号多么响亮；看，他们的步伐多么整齐。在上一届运动会中，他们夺得了年级组团体总分第一名，今天他们信心百倍，决心发扬奥运健儿的拼搏精神，赛出风格，赛出水平，展示自己的风***，增添新的光***。
您现在看到的是中一班的小朋友33朵金灿灿的太阳花正在向我们展示他们的自信和他们的勇敢，今天他们将在游戏中找到快乐，在关爱中体味亲情。
迈着整齐的步伐，迎面走来的是英语师范系学生代表队。秉承“学高为师，身正为范”的宗旨，师范人团结拼搏，追求卓越。他们意气风发，挥洒豪迈，誓将沸腾的热血点燃赛场。听，他们口号嘹亮，步伐矫健，向胜利发出了最强有力的呐喊。
看，迎面走来三十五颗亮晶晶的小星星，他们是某班的同学。这是一支天真可爱、团结向上、充满活力的队伍。听，他们的口号多么响亮；看，他们的笑容多么灿烂。友谊第一，比赛第二，别看我们的年纪小，在运动会上，我们决不示弱，一定会赛出风格，赛出成绩。
瞧，那随着洪亮整齐、气贯如虹的口号声，走来了雄纠纠、气昂昂的某某方队。他们自信！他们勇敢！他们坚毅！他们奋发！他们执着！“人小志气大、一比定分晓”，相信，在这次运动会上某班的勇士们定会赛出成绩，创造辉煌！
看，现在向***台走来的是某班的同学。在九月份的趣味性障碍赛跑中，他们以年级第一的优秀成绩夺得了冠军。瞧，他们的脸上洋溢着自信的微笑，多么的斗志昂扬，多么的精神抖擞。他们将以自己的热情，友好融化寒秋，在运动场上挥洒汗水，书写希望！祝你们学习、体育双丰收！
瞧！某班的同学迈着整齐的步伐走过来了，他们天真的笑脸上洋溢着自信，整齐的步伐让我们感觉到他们的坚韧和勇敢！他们的偶像是雅典奥运会上的明星，他们的目标是今天锻炼好自己的身体，明天向XX年的北京进军！不信，请听他们响亮的口号声！“
大二班：英姿飒爽的大二班的小朋友，雄赳赳气昂昂地向我们走来了。他们热爱运动，个个蕴藏着无限能量。瞧，他们的笑脸是多么灿烂，“听，他们的口号是多么响亮。这是一个热情如火、团结向上的集体，在幼儿园这块乐土上，他们会由一朵朵待放的蓓蕾变成绚丽多彩的鲜花。他们个个喜笑颜开、生龙活虎，迈着坚定有力的步伐。他们呼喊的口号是“看我2班，奋勇拼搏”。相信，他们个人的魅力和集体的风***，一定会给在场的每一位留下深刻的印象。
迎面走来的是某班代表队。看，那整齐的方队，那矫健的步伐，是那么地坚定有力。每位队员的脸也都朝气蓬勃，流溢着自信。他们坚信他们的参与会为本届运动会添上一道靓丽的风景线，成功一定会伴随这支永不言败的团队。
瞧，英姿飒爽的运动健儿们雄赳赳气昂昂地向我们走来，他们是某班的骄傲和希望。他们抱着必胜的信念，将在运动赛场上展现个人的风***，展示自己的魅力，为某班的荣誉奋力拼搏，勇夺第一。
现在走过来的是某班的运动健儿们。他们个个生龙活虎。在这次运动会上一定会发扬奋勇争先、顽强拼搏的精神，取得优异的成绩。他们的口号是：“我运动，我快乐”。
现在向***台走来的是某班代表队。这是一支朝气蓬勃、团结向上、充满活力的队伍；听，他们的口号多么响亮；看，他们的步伐多么整齐。在上一届运动会中，他们夺得了年级组团体总分第一名，今天他们信心百倍，决心发扬奥运健儿的拼搏精神，赛出风格，赛出水平，展示自己的风***，增添新的光***。
瞧！某班的同学迈着整齐的步伐走过来了，他们天真的笑脸上洋溢着自信，整齐的步伐让我们感觉到他们的坚韧和勇敢！他们的偶像是雅典奥运会上的明星，他们的目标是今天锻炼好自己的身体，明天向2008年的北京进军！不信，请听他们响亮的口号声！
幼儿园运动会进场解说词 篇9现在入场的是我们五星红旗，国旗队六名旗手手擎红旗，迈着坚实的步伐向我们走来，在上届的奥运会上，我们的国歌多次在北京奥运会上空奏响，我们的国旗在奥运会的领奖台上多次高高飘扬，五星红旗，你是我们的骄傲。
小一班：现在上场的是我们可爱的小一班，小运动员们人虽小，可志气高，从走进百花的那天起，就立志做一颗最闪亮的小星星，今日的小星星，明明日就是SUPPERSTAR口号：
小二班：最后出场的是我们小二班的小精灵们，他们天真活泼，对一切充满好奇。今天是他们第一次参加这么大型的活动，相信这些可爱的宝宝们一定会给我们大家带来不一样的精彩!口号：人小志气高，耶耶耶!
中一班：瞧，中一班的小运动员一个个精神抖擞，她们排着整齐的队伍，踏着有力的步伐朝我们走来，相信在今天的赛场上，他们一定会有出色的表现，让我们拭目以待吧!口号：
中二班：迎面走来的是中二班的小朋友，他们个个生龙活虎，天真的小脸上洋溢着自信与快乐。口号：你行，我行，争取第一!
中三班：中三班的27名小天使向我们走来了，他们认真的小模样多么可爱啊。听，他们的声音多么甜美。我们相信，这些可爱的小天使一定会给我们每个参加运动会的家长、老师和同学带来快乐，带来好运的。口号：加油，加油，中三最牛!
大一班：现在走来的是朝气蓬勃的大一班运动健儿们，42颗心连成一个快乐团结的整体，在今天的赛场上，她们将在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在关爱中体味亲情，在运动中获得健康，相信他们今天一定会成为最闪亮的新星.口号：
全新家庭LifeStyle 用足球培养小孩、激发快乐
一朵花，成就不了一座花园
义大利的明星职业球员皮耶罗（Alessandro Del Piero）曾经说过这样的话：「踢球是要用头脑的，两只脚只是工具。」这句话道出了足球的重点，它不只是体能和技术的运动竞赛而已，也具有战术、专注、心智以及团队合作等更多丰富细腻的心理层次：好的足球员，须要的是身体和头脑的全方位锻炼；扩大来说，一个好的足球队，关键在于全队的合作，而非只是追求单一球员的个人表现。
个性反映在踢球风格上
速度、敏捷度与身体素质，是每个人与生俱来的天分，但想成为顶尖的球员，光靠天分是不够的，还需要投入大量的努力。有趣的是，当球员的努力累积到一定程度之后，他本身具备的天分和条件优势就会显现出来。
用「天分」来谈，可能大家会觉得有些抽象，但如果用「体型」举例说明，会比较容易理解。大家看球赛时，可能会发现几乎所有的足球运动员的体型都是结实匀称的，很少有胖壮身材的球员，原因是无论是平时的训练或比赛，球员都需要频繁地跑动，长期持续下来，身体自然不容易发胖。
我记得小时候踢球，大家总会开玩笑，要体型比较胖壮的队友去担任守门员，因为他们可能跑得比较慢，但高壮的身材可以降低被进球的机会。但我现在当教练后，反而会认为守门员应该要找球队中素质最好的选手。为什么呢？道理很简单，其他的球员在场上只能用脚踢球，但守门员则是手脚并用，同时还要反应快、身体灵活。
一支队伍里，通常会有二至三个队员固定接受守门员的训练，包括大量的反应训练，在训练的内容上比其他球员多出许多。在足球领域，有个幽默说法是：守门员是训练时最累、但比赛时却最轻松的球员。有的时候在赛场上，其他球员得满场跑，但如果对手的球都一直没有靠近球门，守门员就没有太多发挥的机会。
以身高来说，国外曾经有人做过统计，得出理想的足球员身高，约为175至180公分左右。我自己的身高是171，虽然不及上述的数字，但却不影响我在球场上的表现。根据我的观察，足球球队中身形较壮、身高也比较高的大都是守门员，因为他们需要体型的优势来防守。他们的身高可能会在180公分以上，有些国外球员有190公分、甚至200分的高度；其余除了中后卫因为会需要以头部顶球，有时会出现身高较高的球员外，场中其他位置的球员，都没有特别的身高要求。
那么，该如何安排球员们的战略位置呢？
这个时候，每位球员的技术和性格特质，就很重要了。就像我们前面说过的，足球讲求的是团队合作，而团队的配合则奠基于每个人发挥自己最好的一面，然后凝聚成整体的表现。在足球比赛中，防守和进攻两者缺一不可，而这两种类型的球员，在团队中也同样重要。
从小踢球到现在，我的观察心得是：一个球员平常具有什么样的个性，大都会反映在他踢球的风格上。比方说，打前锋的球员通常个性比较积极开放，也较具有冒险性格；中场位置的球员则大都性格稳重；后卫则一般是队上个性最冷静的；守门员则分成两种极端，一种是活泼好动而且稍具侵略性，另外一种则是沉稳可靠的类型。
无论如何，一支好的球队，每个球员都必须非常灵活，在赛场上每个人都必须要眼观四面、耳听八方。除了注意对手的攻势之外，也要留意自己队友的位置和状态，随时保持专注和灵活。我记得曾经看过一篇文章，在讨论如何从四个要素中看出球员的潜力，这四个要素的英文字母开头组合起来，恰好是「TIPS」，也就是：技术（Technique）、洞察力（Insight）、个性（Personality）和速度（Speed）。以我多年担任教练的经验，上述的「技术」和「速度」有时候是球员的天赋，而「洞察力」则可以透过后天的训练。四个要素中最重要也最关键的，其实是「个性」，这关系到一个球员的态度和意志力。天赋和训练程度相当的球员，后来却有不同的表现，原因往往来自于他们的个性，也就是人们常说的：性格决定命运。
全新家庭LifeStyle 用足球培养小孩、激发快乐 很多孩子从幼儿园开始就爱上踢足球，爸比妈咪家也有一个小小足球控吗？ 「踢球是要用头脑的，两只脚只是工具。」足球不只是体能和技术的运动竞赛而已，而是具有战术、专注、心智以及团队合作等更多丰富细腻的心理层次。踢足球的小孩更快乐也更聪明！
对于小朋友来说，「好玩」绝对是促使他们对某件事情感兴趣的优先重点，因此在足球训练中，「玩」绝对是引发兴趣的关键。一开始，我会建议从来没有接触过足球的孩子先参加一周一次的兴趣班，让他们在游戏的方式中熟悉足球。在这个阶段，教练会设计一些和球有关的小竞赛或小游戏，让孩子们边玩边学，同时建立带球和控球的身体技巧。
训练的黄金年龄
等到有了一定的基础后，我们就会建议还想更进一步学习的足球小将加入进阶的训练班。运动医学认为，9到12是人类神经系统发展力最强的阶段，这对于足球球员来说，也是训练的黄金年龄。对于有些小朋友来说，踢球是件有趣的事，但他们并不想接受比较辛苦的训练；而对于有志朝向职业之路的小球员而言，他们可能很早就体认到自己需要「训练」这件事。这种自发性的自觉，也让他们体认到接受教练给予的训练指令，不仅有助于自己的成长，也有益于球队的团体发挥。
以我的经验，13至14的青少年就已经有足够成熟的心智，能认知到：若是想成为好的球员，接受训练是必要的。他们也愿意自我挑战，接受比较辛苦的练习内容。
全新家庭LifeStyle 用足球培养小孩、激发快乐今日的足球小将，明日的***球员
「你长大后想要成为足球员吗？」如果把这样的问题，拿去问任何一个喜欢踢球的小朋友，相信得到的答案都慧是肯定的。然而随着年龄慢慢增加，孩子们的答案可能会渐渐从信心十足中，产生或多或少的徬徨。
少年球员的瓶颈
在我从事儿童足球训练的这些日子来，我发现许多小球员经常在12岁左右，面临一种「还要继续踢球吗？」的抉择或课题。这个瓶颈并非来自于体能或训练上的问题，往往是来自于理想与普遍社会期待之间的落差。前面我们提过，9到12岁其实是儿童足球训练的黄金时期，这个阶段的孩子，无论在生理或心智上，都有非常好的成长条件。12岁之后，小朋友们陆续开始发育、迈向青少年时期，在运动的训练内容上，也会进入和之前不同的状态——这对运动员而言，无疑是至关重要的转捩阶段。
有些孩子和家长，就会在这个阶段做出「抉择」：在足球和课业中二选一。其实这样的「抉择」，我认为其实是一种因为忧虑而产生的误解，事实上，孩子需要的并不是非黑即白地从两者中取其一，而应该去思考，如何在这学业和运动中取得好的平衡。
我是足球家长，自己的儿子也经历过这些过程，我***取的态度是在与孩子充分的沟通和讨论后，帮助他找到适合自己的日常学习模式。小朋友喜欢踢球，也想要继续踢球，但另一方面又不能偏废学业，在这样的情况下，他们需要的是更好的、对于时间管理的自觉，并且培养有效运用时间的能力。
我的儿子14岁就独自远赴西班牙的足球俱乐部，他们俱乐部的做法是替小球员安排一般的学校上学，放学后才练球，周末才会打比赛。在如此的安排下，学龄球员并不会偏废学科课业的学习，而足球的术科训练，也是利用课后的时间进行。
然而在台湾，这样的做法不容易达成的原因，主要还是跟现有的教育制度有关，大部分中学的孩子，在学校时要上一整天的课，放学后还要赶着去补习或应付学校作业，别说踢球，就连家庭生活都可能受到影响。长期以来教育体制偏重学科的缘故，使得升学主义成为唯一的主流价值，孩子们和家长对于成绩和学业的过度关注，扼杀的不仅是孩子其他的潜能，同时也局限了关于运动的未来想像和可能性。
即便外在的环境如此，我仍然经常鼓励家长，孩子的学习状态，不能只由简单的分数评量来判断，而孩子的成就也不只是成为一台优良的考试机器。如果踢球是一件快乐而且能够长期发挥的事，那么大人们就应该把眼光放远，和孩子一起探索更宽阔的人生视野。
对于喜欢踢球、而且投入大量努力的孩子来说，能够在成年之后，进入好的足球俱乐部，成为优秀的职业球员，当然再好不过。然而，我们要了解的是，足球所能提供的未来，远远不只如此。
全新家庭LifeStyle 用足球培养小孩、激发快乐给家长的建议
Q： 对于6岁以下的小朋友，家长如何燃起他们对踢球的兴趣？
A： 最直接的方式就是带他们来球场，只要是愿意来球场尝试的小朋友，几乎没有一个会不喜欢踢球的。足球不仅是一种运动，它还会让小朋友之间有许多的游戏和互动，也是一个养成小朋友团体行动和团队合作的途径。
Q： 如何判断一个小朋友有没有踢球的潜质？
A： 足球可以是一辈子的爱好，所以其实并不存在「有没有踢球的潜质」这个门槛。只要孩子喜欢足球，就没有不继续踢的理由。当然，如果把职业球员设定为目标，过程中就会历经比较多的辛苦。通常一个优秀的职业球员大概在15、16岁就会开始脱颖而出，展现过人的天分和实力。
Q： 足球有比赛，有比赛就会有输赢。在儿童足球中应该要鼓励孩子的求胜心态吗？
A： 有比赛就会有输赢，但经由足球，我们更应该教导孩子的是分辨「结果」和「过程」之间的差异——输赢是比赛的「结果」，但透过比赛的「过程」，能够学习到的东西，往往是更重要的。一场打输的比赛，可能会让孩子们发现到团队合作的重要性，或是自己技不如人的地方，找到问题之后加以解决，那么这次输球的经验，可能就会成为未来提升实力的机会。
Q： 我的孩子热爱足球，我是否需要考虑寻求现行教育体制外的学校，让孩子更专心踢球？
A： 我认为学校教育和足球，绝对是可以同时进行的，并不需要因为学业就放弃足球，或是因为足球就放弃学业。在职业体育相对成熟的地区，年轻球员即便参加了专业的运动俱乐部，平时仍然会在一般学校学习，下课或***日才会练球或比赛，两者并不互相冲突；甚至有些杰出的球员还具有其他专业的高等学历。所以，***如孩子喜欢踢球，家长更应该让他们了解到时间分配的重要性：踢球时认真踢球，念书时认真念书。然后就是鼓励他们勇于追求梦想。
《足球家庭指南》陈信安著，孙小彤撰文整理／网路与书
在足球场快乐奔跑的过程中，不是只有输赢，更重要的是孩子学会自律、团队合作、判断与独立思考。足球不仅是生活教育，这股「疯足球」从家庭扩散到社群，它是一种LifeStyle！
幼儿园足球课发朋友圈这样发，清晨，暖暖的阳光照耀了整个幼儿园，我们期待已久的足球课要开始啦，帅气十足的教练正在给我们整队呢。幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园，幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的介绍
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间，空间，环境的制约，让幼儿身体，智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育性格完整健康，行为习惯良好，初步的自然与社会常识。其教育课程没有明显的区分，大概由语言，科学，艺术，健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
足球从娃娃抓起的前一句是少年强则中国强。
“足球要从娃娃抓起”是***在上世纪八十年代提出的。换句话说，就是要重视足球的青训体系的建设，这句话十分符合足球的发展规律。打个比方，把某国的足球职业联赛体系比成一座金字塔，青训体系就是底座。我们只有在打牢这个底座的基础上，构建更合理的职业联赛体系，才能使青训培养出来的足球人才源源不断、自下向上地向塔尖输送，而这个塔尖就各国家的顶级联赛。具体来说，中国的青训体系很落后。青训也基本上局限在各大俱乐部所开办的昂贵的足球学校。总的来说，近几年的情况是向好发展的，但我们也要注意到很多中超俱乐部其实是被强迫成立了超低年龄段的青训梯队。不愿投资青训的原因也很现实，毕竟这是一项十分浩大的工程，从千万人中找到一个好苗子并培养成材的成本远不如买半成品、成品实惠且风险低。
