由摩纳哥王室赞助的并且由世界冠军俱乐部共同创办的大奖是颁发给在足球领域取得杰出成就的29岁以上运动员的奖项。该奖项的特点是获奖者有能力在摩纳哥的锦标赛大道上留下他们的脚印。一个球员只能赢得一次金足奖。
金足奖在世界的全国各个地方有18家共同的合作媒体,每年根据18家合作媒体提供的确定10名候选人名单。18家媒体包括“米兰体育报”等。“体育周报”也是协调与中国球迷投票有关的组织的合作伙伴之一。值得一提的是，由于摩纳哥王室的赞助，被用作奖品的金足重达200多克。
金足奖自成立以来，因其三大突出特点而迅速发展：第一，它不是以目前的表现为基础，而是作为对终身成就的赞扬；第二，它是为尚未退休但年龄在28岁以上的球员而设计的；第三，它是世界上唯一一个由球迷投票选出的有影响力的个人球员。颁奖典礼每年八月底至十月中旬在蒙特卡罗举行。由于摩纳哥王室的大力赞助，金脚作为奖品，也是真正的黄金量超过200克。
金足奖组织者在世界各地有18个合作伙伴,他们每年都会定期选出10名候选人，而球迷们则通过在金足奖网站上投票选举金足奖获奖者。世界杯金足奖是国际足联在每次世界杯决赛中进球最多的最高荣誉。每一位获得这一奖项的球员都将以伟大的世界杯载入史册，成为所有前锋梦寐以求的最高荣誉。
1991年，“世界足球先生”创办初期制定的投票规则：
1、各个会员协会的国家队主教练投票选出前3名人选，但不能选择自己执教的国家队中的成员。
2、第一个选择的球员可以得5分，第二个选择的球员得3分，第三个选择的球员得1分 ，然后根据球员的得票数计算总分，得票数第一位的球员当选。
世界足球先生
2004年，“世界足球先生”投票规则改变：
1、各国国家队主教练和队长投票占80%。
2、国际职业球员工会占20%。
2016年，“世界足球先生”拆分后重新制定投票规则：
1、各个国家队的主帅和队长的投票票数分别占票数的25%。
2、全球超过200家媒体记者的选票数占据25%。
3、世界各地球迷投票占据25%。
来自球天***育
1.诚恒小使者：落实“诚于做人，恒于学问”的励志训言，不断提高道德素质和人文素养，追求卓越、拒绝平庸、超越自我，做文明小使者、知识小博士。能高质量地完成各学科作业，同时积极参加学校组织的读书活动，是班级内同学们公认的“小书虫”或“阅读达人”。
2.创业小明星：依托社区花木文化教育***，深入开展创业教育，培养学生的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质。能积极开展“三创”活动，和花木交朋友，与花木共成长，学种植学管理，探花木之谜、享花木之趣，品花木之韵，并能培育一类盆景，用研究报告等形式记录下自己的实践经历。
3.足球小健将：在校或在***期中能主动开展足球技能的自我训练，提高自己的身体素质。
4.书法小行家：通过书法学习，培养自身的高雅情操和艺术素养。能坚持进行软、硬笔书法练习，并积极制定自身各阶段书法练习***。
5.科技小能手：以校、班两级科技社团为基础，积极参加小发明、小创造、小制作、小论文、信息学、“三模”竞赛等活动，在学期中至少进行一项科技小发明或小创造，并用实验报告的形式记录下自己的实践经历。
为了确保活动能有条不紊地开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我收集整理的校园小明星评选活动实施方案，欢迎阅读与收藏。
校园小明星评选活动实施方案1为不断加强学生良好行为习惯的养成，深化校园精神文明建设，积极争创文明校园，在校园内宣传和弘扬小学生的学习精神，经校领导研究决定自10月在校园开展校园小明星评选活动。为确保本次活动顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以全市“三个教育主题年”的主题思想为指导，弘扬社会主义“八荣八耻”荣辱观，努力培养“四有”新人和“四好”少年儿童，树立榜样，颂扬身边的感动小人物的感动小事迹，激励学生不断进步，不断深化学生生活习惯养成年活动，为学生学习习惯养成年和学生快乐学习、健康成长奠基。
二、活动主题
争做校园文明人，争当校园小明星。
三、评选范围和对象
全校学生。
四、评选内容
结合学校实际，根据学生在校表现，评选出“七颗星”，即书法之星、唱歌之星、舞蹈之星、朗诵之星、体育之星、英语之星和绘画之星。
五、评选标准
评选分为初评、复评、公示、展示四个环节。
（一）初评。组织全体班主任、科任教师学习评选方案，由班主任和科任教师到班里组织评选，由班主任、科任教师和学生先推荐候选人，每班推荐1—2名，然后在班里进行讨论并举手表决，票数过半学生作为候选人上报学校。
（二）复评。学校组织人员对初选出来的学生进行审核，确定选中学生。
（三）公示。对选中的学生在校园内进行为期七天的公示，无疑义定为校园小明星。
（四）展示。对选为校园小明星的学生，由学校组织在学校举行展示汇报演出。。
六、相关要求
（一）各班主任、科任教师要高度重视校园小明星评选活动，评选过程一定要做到公开、公正、公平、客观，不能由班主任或科任教师一个人说了算。
（二）学校要做好展示和宣传工作，通过评选展示校园小明星，树立榜样，以此来带动和影响身边的学生，让更多的学生积极参与到校园小明星的评选活动中。
（三）做好档案建设。每次评选结束后，务必将所有评选档案资料整理装入档案。
（四）其他未尽事宜视情况而定。
校园小明星评选活动实施方案2为了更好地贯彻实施《科学3－6年级课程标准》，展示我校小学生在科学发明创造方面的`成果，经研究，决定举办全校“科技小明星”小制作评选活动，现将具体事宜通知如下：
一、参评人员
小学1—6年级学生。
二、推荐办法及要求
1、各班级要在广泛开展活动的基础上，认真选拔评选推荐出优秀作品5件上报。
2、小制作作品除上报实物作品、作品说明外，还需上交电子稿。
3、各项作品说明，页面设置一律用A4纸，题目用小三号黑体，正文用四号仿宋体，作者和指导教师姓名、单位用四号楷体，不单设封面，在首页左上角注明成果类别（小制作）。
4、请各班级务必于11月17日前将优秀作品电子稿件及实物汇总后，连同汇总表（见附件），报小学政教处。逾期不报，视为弃权。
三、评选办法
政教处将组织评委对上报作品进行评选。对入选作品量化打分，分年级排名次计入班级量化积分中，同时推选出部分优秀作品上报区教研室参加区级评选。
四、注意事项
各项作品必须是学生自己的创意，作品的完成可以经过辅导教师的指导，但严禁抄袭、弄虚作***，一经发现，取消其比赛成绩并通报批评。
校园小明星评选活动实施方案3一、活动目的
为了更好地推进和创新我园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，养成良好的卫生健康习惯，为幼儿终身发展奠定良好的基础。我园结合课题研究，弘扬传统，倡导文明礼仪、健康教育、聪明才智等教育活动为契机，开展“争做回幼小明星”的活动。此项活动以表扬先进，树立榜样为出发点，让每个孩子都参与到“回幼小明星”的评选活动中。根据幼儿在园在家表现，孩子们和老师一起评选出每月本班的“小明星”，成为全体小朋友关注和学习的榜样。
二、评选对象
***幼儿园全体幼儿
三、活动时间
20xx年3月至6月
四、评选“回幼小明星”内容
1、三月：健康快乐小明星
2、四月：文明礼仪小明星
3、五月：团结友爱小明星
4、六月：环境保护小明星
五、评选办法
各班教师根据每月的评选主题向幼儿做介绍，并鼓励幼儿争做小明星。通过学期初家长会、班级博客等向家长介绍评选活动的目的、内容及各月的评选标准，引导家长做好协助工作，针对幼儿在家中的情况进行鼓励和指导。有意参与小明星评选的幼儿，请家长在每月25日至27日，向各班老师上交“小明星参选推荐信”，信中具体描述幼儿在家中的`表现情况，以便家园双方根据幼儿的实际情况做好相应的评选工作。次月第一周公布上个月的小明星评选结果，并颁发礼物。
建议：
1、“小明星”的推荐信、获奖的照片或奖状也可以放到幼儿的成长档案中，记录幼儿的成长经历。
2、在环境创设及教学活动中也可结合此内容进行设计，进一步激发幼儿参与评选的兴趣和动力。
六、评选标准及规则
以下评选标准是我们期望孩子们达到的最佳表现，各年龄段幼儿可以根据自身年龄特点、发展水平做适宜调整。
（一）“健康快乐小明星”评选标准
为使老师能够更好地了解幼儿在园内的表现，参评幼儿每月缺勤不超过3天才能获得评选资格。
1、身体发育正常，身高和体重均按时增长。
2、食欲良好，睡眠充足，且定时大便。
3、在游戏和身体姿势方面，能够表现出与其年龄、性别、体型和运动经验相适应的技巧。
4、有良好、规律地生活作息习惯，早睡早起，不懒床、不迟到。
5、有正确的优雅的坐、立、行、走的礼仪姿态。
6、有较强的生活自立能力，自己的事情自己做。
7、能够保持心情愉快、安静进餐、不挑食、不浪费。
（二）“文明礼仪小明星”评选标准
为使老师能够更好地了解幼儿在园内的表现，参评幼儿每月缺勤不超过3天才能获得评选资格。
1、来幼儿园面带微笑向老师、小伙伴问好，能微笑地向家长告别。
2、在幼儿园活动中，懂得谦让友爱、乐于助人。
3、说话时用经常使用礼貌用语，会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语，
4、有正确的优雅的坐、立、行、走的礼仪姿态。
5、仪表整洁、穿衣合适、大方得体，勤剪指甲勤洗澡。
6、在家中能做到尊敬长辈、帮助大人做力所能及的事。
7、有强烈的责任心，能在幼儿园主动协助老师做好值日生工作。
8、拥有快乐的情绪，乐于助人、大胆地表达自己的见解。
9、和同伴做游戏时，懂得谦让友爱，慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道，不说脏话，不争抢玩具，不捉弄、不嘲笑别人。
10、到别人家做客时，做到有礼貌，不带走别人的东西。
11、在公共场所，不大声说话，遵守排队的秩序，不乱扔垃圾，有较强的环保意识。
12、遵守交通规则，认识常见交通标志，过马路走人行横道，并能监督，提醒他人的行为。
五月、六月小明星的评选标准，会陆续上传到各班的班级博客中，希望您继续关注！
一、许多专家认为选材的标准主要是少儿的先天素质和基本运动技能。
先天素质是指少儿先天所具备的一些遗传基因、身体结构,促进在后天生活中得以发展起来的,适合于足球运动所需要的运动能力。天资在先天素质中应该是不容忽视的,这体现了少儿队员在运动中表现出来的竞技应变能力、智慧水平和思维形式。
二、体型选材：
形态指标的测试内容，通常包含着身高、体重、坐高、下肢长、小腿长、胸围、大小腿围、膝踝关节围度等，对于守门员还应增加臂展长度、手指长短和张开度大小等。
足球运动员的体形特征，一般要求是身体匀称，下肢中等、小腿细长、跟腱清晰、踝关节围度较小，足弓较高，足底略宽而长。
肌肉较细长、线条明显、皮下脂肪层薄且富有弹性，臀部肌肉紧缩上收，至于身高，主要是位置上应有所侧重，如守门员、后卫通常比前锋前卫高些，但不应过分苛求。身材高大灵活快速是足球足球运动员的理想体形特征，但这样的人才毕竟是极少的。
在形态选材中最忌讳的是仅出于狭窄的空中争夺考虑，盲目择高录取，在当今足坛中许多球星的身高都不到170cm，却是绿茵战场上的显赫人物。
扩展资料：
1、健全体系
青训中心的筹备工作历时半年，自2017年8月起，中国足球协会就派出专家组，兵分多路奔赴各地青训中心开展实地调研，深入了解和帮助各地查找青少年足球工作的疑点、难点和堵点。
目前，中国足协已出台了《中国足球协会青少年足球训练中心暂行管理办法》，对青训中心实行申报、审核、评估制度。
截至1月25日，共有24家单位发来申报材料，经过评估组对申报材料的逐一审核，结合前期专家组的实地调研情况，北京、上海、重庆、大连、武汉、成都、青岛、深圳、广州、延边、喀什、梅州、苏州、常州、普陀共15家单位获批为新周期第一批青训中心。
中国足协党委书记杜兆才表示，将建立健全“职业俱乐部青训体系、省市体育局青训体系、城市青训体系、体教结合校园青训体系、社会俱乐部青训体系”五大青训体系为一体的多元化后备人才培养体系，加快布局国内、国际两类青训中心，做大做强全国青少年足球***。
杜兆才说：“中国足协将与各省区市加强合作，加快建设一批由中国足协主导、省区市共建、国内统一标准的青少年足球训练中心，将其打造成为中国优秀球员的摇篮。”
青训中心将成为中国足协的重要抓手，成为培养中国足球优秀人才的孵化器。中国足协会对各青训中心给予政策、管理等全方位的支持，进一步加大经费扶持力度，给予派驻青训总监、青训教练等直接技术帮助。
各青训中心将在中国足协的技术指导下，开展球员集训、基层教练员培训，积极组织各类青少年竞赛活动，青训中心的地区和全国性赛事将逐步展开。
和第一批青训中心一起揭晓的，还有青训顾问和各级青训总监，徐根宝、海斯特琳娜、达米亚诺、李树斌、孙雯、肇俊哲、杨玉敏分别受聘为青训顾问、全国青训总监和地区青训总监。
这些专家名宿将负责指导中国足球青训体系设计、青训中心建设和青少年足球训练工作，全面提升我国足球青训专业化、实效化和国际化水平。
2、混合选材
辽宁、深圳、四川三地被授予“足球田径混合选材基地”成为授牌仪式的一个亮点，这也是中国足协为鼓励“双向能力协同发展，探索足球人才培养新模式”的一次革新与尝试。
足球发展对运动员提出了更高的身体对抗要求，基本的运动能力越来越重要。部分欧洲足球发达国家率先认识到了这一点，欧洲众多俱乐部的青训机构专门设计和增加了以速度、爆发力和协调性为主的田径运动训练内容，甚至还设置了专职的田径教练，并已经因此取得了良好训练效果。
考虑训练观念转变对足球项目发展的重要性，为探索足球人才培养的新模式和新路径，经过反复调研论证，中国足协最终决定在辽宁、四川、深圳三地建设“足球田径混合选材基地”，混合选材基地将以8—12岁青少年儿童训练为主。
在中国足球历史上，从田径运动员转行成为足球选手的例子并不鲜见，国脚李华筠、谢峰、孙继海等都曾接受田径训练，女足选手温丽蓉、范运杰等也曾在田径场上留下自己的身影。
3、完善机制
过去，青训机构和培训单位吃亏不少，一些青少年球员年满18岁之后，在经纪人的利诱下，以各种理由不与培养自己的机构或单位签订职业合同，这种行为造成的伤害和负面效应难以估量。
现在，情况终于有所改变。中国足协对现行《中国足球协会球员身份与转会管理规定》的相关条款进行调整与补充，公布了《中国足协关于调整青少年球员转会与培训补偿标准管理制度的实施意见》。
中国足协副秘书长、竞赛部部长戚军对此进行了介绍，本次调整和补充，主要涉及八大方面，其中包括增加低年龄段青少年球员国内培训补偿年龄、调整国内青少年培训补偿费用标准、严厉打击通过利用涉外转会手段逃避培训约定的行为等社会关注度较高的重要举措。
近期，有多名球员在培训协议期限内被经纪人签到了国外的低级别小俱乐部，然后再以高价卖到国内俱乐部，完成了“出口转内销”。
中国足协将对此进行严控和打击，明确提出了“出口转内销”“出国涮水”的概念，一旦发现有球员在培训协议期限内擅自有类似行为，将受到中国足协24个月的停赛处罚。
此外，在培训单位连续4年为青少年球员注册的情况下，小球员在年满16岁以后，培训单位如果能够提供不低于所在地区上一年度平均工资的3倍，则培训单位有权与球员签订不超过两年的工作合同。
球员如不和原培训单位签订合同，则会受到中国足协纪律委员会停赛24个月的处罚。中国足协还将青少年国内培训补偿年龄从12周岁调整为8岁。
《中国足协关于调整青少年球员转会与培训补偿标准管理制度的实施意见》的发布，表明了中国足协加强与规范我国青少年培训与转会市场的管理，保护与鼓励长期致力于青少年培训的青训机构积极性，真正打造出高质量、易衔接、可持续的中国足球青训体系的决心。
人民网-中国足球改变从青训开始：混合选材 完善机制
世界杯金球奖是评选足球世界杯最佳球员的荣誉称号。自1982年起，每届世界杯足球赛都会评选出一名最佳球员，并颁发金球奖。这个奖项是由国际足球联合会（FIFA）颁发的，通常会在世界杯决赛结束后颁发。金球奖的评选标准主要包括球员在比赛中的表现、进球数、助攻数、防守能力等。
历届世界杯金球奖得主
自1982年起，共有13名球员获得了世界杯金球奖。以下是历届世界杯金球奖得主名单：
1982年：保罗·罗西（意大利）
1986年：迭戈·马拉多纳（阿根廷）
1990年：萨法·萨莫拉（德国）
1994年：罗曼·韦克梅斯特（巴西）
1998年：罗纳尔多（巴西）
2002年：奥利弗·卡恩（德国）
2006年：范尼（荷兰）
2010年：迪尔克·克劳斯（乌拉圭）
2014年：莱昂内尔·梅西（阿根廷）
2018年：卢卡·莫德里奇（克罗地亚）
如何评选世界杯金球奖
评选世界杯金球奖的过程相对复杂，主要包括以下几个步骤：
1.评选小组的组建：国际足球联合会会组建一个由足球专家、教练员、球员和媒体代表组成的评选小组，这个小组会在世界杯期间观看所有比赛，并对每个球员的表现进行评分。
2.评分系统：评选小组会对每个球员的表现进行评分，评分系统通常是从1到10分，其中10分是最高分。评分系统的标准包括球员在比赛中的表现、进球数、助攻数、防守能力等。
3.统计得分：评选小组会统计每个球员在所有比赛中的得分，并将其排名。
4.决定获奖者：评选小组会根据排名决定获奖者，通常会在世界杯决赛结束后颁发金球奖。
世界杯金球奖的意义
世界杯金球奖是足球界最高荣誉之一，获得这个奖项通常意味着球员在世界杯期间表现出色、技术精湛、能力强大。获得世界杯金球奖的球员会成为足球历史上的***人物，他们的名字会被永远铭刻在足球史册上。
金球奖的评选规则主要三点
1，候选名单将包括30名球员，而非之前的23名球员。
2，在颁奖之前不会提前公布三甲名单，第三则是在今年年底前公布获奖者名单以及所有球员的完整排名。
3，所有参与投票的记者将来自国际足联承认的各国足协所在国，目前国际足联共有211个会员国。
金球奖，是足球界对于每年度(或赛季)或某届赛事表现最佳的足球运动员的荣誉奖项，其中普遍认为最权威、知名度最高的是由《法国足球》杂志评选的"金球奖"。该类奖项多由各级足球协会或媒体、球迷及其他足球相关机构评选，有些奖项在颁发"金球奖"的同时，也会为评选中的第二、三名球员分别颁发"银球奖"和"铜球奖"。
