全国桌式足球比赛基本礼仪与规则
一、基本礼仪
1.注意赛场礼仪，赛前与赛后均需双方握手，尊重对手，不可叫嚣或有不礼貌之言语、行为，并保持良好运动员精神与态度。
2.不得恶意摇晃及冲撞球台、对球吹气或以言语挑衅、漫骂等不文明行为。
*违反上述（1、2）规定者，裁判将进行警告，警告两次后，第三次起将依序判罚如下：失去球权、输掉一盘、输掉比赛，情节严重者，经裁判组审议后直接取消参赛资格。
二、选边与发球
3.用猜硬币(正反面)、猜桌式足球(在左右手)或猜拳方式，赢者可先选择选边或发球权，若赢者选边则输者先发球。
三、发球规定
4.发球时需将球静止放置在五人杆中央两球员间(不可从球洞发球),发球前，发球方应询问对方是否做好准备(如: 发球者需说“Ready?" 或“OK?")，对方有三秒钟的时间做出回应，随后发球方要在三秒钟时间内将球发出，超出上述时间限制均判延误比赛。
*违反上述规定者，第一次警告并由原发球方重新发球,第二次违反本规定时，将判由对方中场重新发球。
5.中场发球时,球在五人杆上必须触碰第三个球员时才能传球或射门；传球或射门前，不需要将球停止或等待时间。
*违反上述规定者，由对方决定是从当前位置继续比赛还是重新发球。
6.进球后由被进球方重新发球，下局开始的发球权由前局的负方发球。
四、死球及球出界规定
球完全停止运动且双方球员都触碰不到即为死球。若球在旋转中，即使双方的球员都触碰不到球，也不被视为死球。
7.球在双方五人杆之间成为死球，由原发球方从五人杆重新发球。
8.若球在五人杆与球门之间成为死球，应由离死球点最近的后卫（二人杆）重新发球。
9.因进攻或传球使球出界，由对方后卫（二人杆）重新发球。
10.比赛中，若球击中球门框或边框上沿并立即弹回比赛区时，比赛继续进行，但如果球在球桌边框上“滚行”时则视为球出界，由对方后卫（二人杆）重新发球。
五、犯规规定
11.击球前或击球后，旋转球杆超过360 度以上视为犯规(击球前和击球后的度数须分开计算)，但若旋转球杆并没有将球击出或没有碰到球，则不构成旋转球杆犯规。
*违反上述规定者，将判由对方中场重新发球。
12.比赛进行中不可与队员或非参赛人员讨论战术(包括语言和动作)，否则视为犯规。
*违反上述（12）规定者，则判为干扰比赛，第一次违规时，如裁判判定此一行为无危害性，则警告一次，若进攻方因干扰比赛而进球，裁判有权判定得分无效，并由对方中场重新发球；第二次违反本项规定时，将判由对方中场重新发球。
六、暂停规定
13.球停止时控球方可以喊暂停， 若是重发球时则双方都可喊暂停；每局每队最多二次，每次30 秒，暂停时间内选手可以离开球台；暂停结束后不可直接射门，必须盘球再攻。
14.特殊情况下可申请医疗暂停(参赛者不适或受伤) 或官方暂停(具争议或质疑情况下)。
15.双打比赛，在得分后、暂停时、技术犯规时，两队皆可要求前后队员互换；若两队同时要求前后队员互换时，应由控球方先决定位置，非控球方可视对方的位置后再决定自己的位置。
七、其他规定
16.球进入球门内再反弹出来，视为进球；但若是打到门框弹出来，则不算进球，比赛继续进行。
17.三局两胜或五局三胜制，局与局之间换场时间为90 秒。
18.五人杆运球撞墙只能撞二次，第三次撞墙时必须是进攻出球或传球，不得继续运球；球被对方阻挡弹回后则从新计算次数。
*违反上述（18）规定者，将判由对方中场重新发球。
八、检录和取消资格
19.开赛前半小时检录，未检录者，将取消参赛资格。
20.赛事进行前20分钟，将公告赛程表，如完成检录手续却未在赛程表中看到选手名字时，须于开赛前15 分钟向赛事组提出修正，逾时将不得修改赛程。
21.赛事进行中，如叫到参赛选手时，须于2分钟内抵达比赛桌，并进行比赛。逾时2分钟将持续唱名，超过5分钟仍未出现时，该场赛事将视为主观放弃，直接判负。
幼儿园足球游戏是一种很好的体育活动，可以帮助幼儿提高运动能力，同时也有助于培养他们的合作精神和团队意识。以下是一些适合幼儿园的足球游戏玩法：
1.?抢球比赛：让孩子们分成两组，每组在场上放置一些足球，孩子们需要在规定时间内尽可能多地抢到对方的足球并送到自己的球门里。这个游戏可以锻炼孩子们的协调能力和反应能力。
2.?小场比赛：将场地划分成多个小场，每个小场只有几个孩子，让孩子们进行小规模比赛。这样可以让每个孩子都有机会参与比赛，并且容易管理。
3.?追球比赛：将一个足球放在场上，让孩子们轮流追球，抢到球的孩子就可以尝试射门。这个游戏可以锻炼孩子们的奔跑和射门能力。
4.?大球传递：让孩子们分成两组，每组站成一排，用脚把足球传递给队友，最后到达队伍末尾的孩子要把球射进球门。这个游戏可以锻炼孩子们的团队协作和传球技巧。
5.?奥运足球比赛：模拟奥运会足球比赛的形式，让孩子们分成不同的国家队，进行友谊赛。这个游戏可以让孩子们了解不同的国家和文化，同时也可以促进他们之间的友谊和交流。
这些足球游戏玩法可以适当根据幼儿的年龄和能力进行调整，让孩子们在游戏中体验足球的乐趣，同时也提高了他们的身体素质和团队合作精神。
足球分上半场和下半场各45分钟，全场共90分钟。分上半场结果和全场结果，共两个结果，有9种***结果：
“胜胜”：表示上半场主队胜，全场主队胜。
“胜平”：表示上半场主队胜，全场主队平。
“胜负”：表示上半场主队胜，全场主队负。
“平胜”：表示上半场主队平，全场主队胜。
“平平”：表示上半场主队平，全场主队平。
“平负”：表示上半场主队平，全场主队负。
“负胜”：表示上半场主队负，全场主队胜。
“负平”：表示上半场主队负，全场主队平。
“负负”：表示上半场主队负，全场主队负。
足球简介：
足球（Football[英］、Soccer[美］）是一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形球场上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目。因足球运动对抗性强、战术多变、参与人数多等特点，故被称为“世界第一运动”。
现代足球的前身起源于中国古代山东淄州（今淄博市）的球类游戏“蹴鞠”，后经***人由中国传至欧洲，逐渐演变发展为现代足球。现代足球始于英国。1848年，足球运动历史上第一部文字形式的规则《剑桥规则》诞生。
足球的最高组织机构为国际足球联合会，成立于1904年，总部设于瑞士苏黎世。中国最高组织机构是中国足球协会，1955年1月3日成立于北京。
一些适合幼儿园的足球玩法：
1、传球练习
让幼儿站成一排，两个人之间相隔一定距离，把足球传到对方手中。可以逐渐增加传球距离和传球难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高传球技巧。
2、射门练习
在室外或者室内的空地上，放置一个小型足球门，让幼儿们轮流射门。可以根据幼儿的年龄和身体素质适当调整门的大小，让幼儿在射门中锻炼身体协调能力和手脚配合能力。
3、比赛游戏
将幼儿分成两个队，让他们进行小型足球比赛。在比赛中可以教授幼儿们如何传球和射门，同时也可以培养幼儿们的合作精神和团队意识。
4、技巧练习
在幼儿园中可以进行一些足球技巧的练习，如颠球、***动作等，给幼儿们提供多样化的足球体验，让他们感受到足球的乐趣。
需要注意的是，在幼儿园中进行足球活动时，一定要确保场地的安全性，为幼儿提供良好的保护措施，同时也要注意幼儿的身体状况，避免过度运动导致的不适。
