育单招是部分体育专业单独招生的简称，是指经教育部、国家体育总局批准的部分院校可以对运动训练、民族传统体育专业实行单独招生。其报名条件为：遵守中华人民共和国宪法和法律；高中毕业或具有同等学力；具备二级运动员或二级武士(含)以上技术等级资格；身体健康；年龄不超过22周岁。具备一级运动员或一级武士(含)以上技术等级资格的，年龄可放宽到35周岁。体育单招与高水平运动员相比，在招生院校、考试方式、录取政策上有很大不同。
一般的测试内容包括：
一、基本技术（满分40分），其中包括：
1、颠球(满分10分):100个为10分，50个为5分，30个为3分
2、左脚传球（满分5分）
3、右脚传球（满分5分）
4、左脚运球射门（满分10分）
5、右脚运球射门（满分10分）
（2—5项的评分标准分为A、B、C三类
左右脚传球A类5分，B类3分，C类0分
左右脚运球射门A类10分，B类5分，C类3分
如何获得好的分数无非看你传球射门的准确度，力度等等，这个要看个人了）
二、实战技术（满分60）
会进行分组对抗，这个完全要靠实力和体力了……
值得一提的是，展示自己射门进网固然重要，但传出好球和成功的抢断往往更容易让教练青睐
中国足球运动员进入职业的途径有以下几种：
1、最常见的就是考进当地体校学足球专业，通过在体校的学习训练，提供足球水平，如果机会来临，被俱乐部看中签约，就可以成为职业球员。
2、现在提倡足球从娃娃抓起，还可以去参加少儿足球训练班，从小开始踢球，其中的好苗子就有机会被某个教练看中，从而逐级晋升，成为俱乐部的职业球员。
3、参加大学生足球联赛，现在国家很重视足球，如果没有通过前面两种途径成为职业球员，还可以在大学生足球联赛中，展示自己的风***。如果实力足够，仍然是有机会成为职业球员的。
一、招生目的
为了更好地促进我校办学品质的提升和学校素质教育的发展，并适应新的高校自主招生的选才模式，根据绵阳市2021年高中阶段学校招生有关文件精神，面向全市招收2021年特长生，现将有关事项公告如下。
二、招生条件
1、绵阳市在籍的2021年6月毕业的应届初三学生。
2、在初中学习期间符合下列条件之一：参加省、市、县（区）级教育行政部门独立或牵头举办的各种艺术体育比赛及中小学生艺术人才大赛，省级比赛三等及以上，市级比赛二等奖及以上，县（区）级比赛一等奖者。
三、招生项目
1、音乐 …
声乐类：民族唱法、美声唱法的优秀学生；
西洋乐器类：小号、圆号、长号、单簧管、双簧管、长笛、大管、小提琴、中提琴、大提琴、西方打击乐等专业的优秀学生；
民乐类：笙、杨琴、二胡、琵琶、阮、竹笛、低音提琴等专业优秀学生。
2、舞蹈 …
招收中国古典舞、中国民族民间舞、现代舞（不包括体育舞蹈、街舞），要求学生受过系统的舞蹈训练，有扎实的舞蹈基本功功底，较强的舞蹈学习能力。
3、播音主持 …
进行过严格系统的播音主持训练，发音标准、吐字清楚、五官端正、形象气质好，男子身高175 cm 、女子身高170cm 的学生。
4、美术 …
招收经过正规训练，美术书法特长突出的初中毕业生。
5、体育 …
招收项目：排球、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、田径。排球项目是东辰国际学校重点发展的体育特色项目，通过六年的排球队伍建设，2015年授予四川省排球高水平后备人才基地校，2018年授予全国排球高水平后备人才基地校。2019年四川省青少年排球锦标赛（乙组）冠军，2019年四川省青少年排球锦标赛（丙组）冠军，2019年我校队员陈柏良入选中国国家青年男子排球队，周俊宇入选中国国家少年男子排球队，若干进入四川省队备战第十四届全运会。学校每年将招收排球高水平排球特长生男女各12人，目标：培养高水平排球后备人才，为省队、国家队以及各重点院校输送高水平排球人才。篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、田径项目享受加分降档的形式录取。2021年***招收体育特长生共59人。
四、考核内容
音乐类：声乐准备能代表自己演唱水平的声乐作品2首；器乐类准备能反映自己水平的乐曲一首，练习曲一首；
舞蹈类：准备成品舞蹈两个，同时展示自己的舞蹈基本功，跳、转、翻、软度、控制力等。
播音主持类：准备作品2个，自我介绍、按照题目要求主持某一栏目、临时抽作品朗读或播报；
美术书法类：素描静物组合写生或照片、现场速写; 书法临帖、书法创作。
体育类：现场测试排球、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、田径相关技能及身体素质。
五、报名方式
电话联系相应的专业老师报名，报名时间：3月8日——22日。
考核时考生需提供在初中三年内所获市级和市级以上教育主管部门主办的比赛获奖证书、考级证书、参加专业艺术团体（乐队、合唱团、舞蹈团）等演出或排练的证明，到现所在初中学校填写《绵阳市艺术体育特长生推荐表》并加盖公章，同时携带***或户口簿、照片两张，到绵阳东辰国际学校高中部现场考核。
1.音乐、舞蹈、播音主持类
于老师 13881161496
2.美术书法类
张老师 13989291013
3.体育类
鲜老师 13981102833
六、考核时间
2021年4月下旬，学校报区教体局同意后电话通知。
七、录取办法
经过材料审查、专业考核、文化成绩综合对特长生进行评定等级，各类特长生可享受市教体局有关艺术体育特长生相关政策，纳入中考成绩总分进行录取。
日本的足球人才培养模式主要分为四个等级，分别为日本足协直属国家足球训练中心、地域足球训练中心、都道府县训练中心以及地区训练中心。在这四个训练中心等级中，日本足协直属的国家足球训练中心等级最高，地区训练中心等级最低。这种分级人才培养模式与我国足球人才培养模式类似，其主要目的是为了从不同全国不同地区选拔出优秀青少年足球人才并输送到足协直属训练中心，实现足球后备人才的聚集。
此外，日本足球的青年培养体系还是球队青训出品为主，高中和大学足球主要是用来推广足球运动，初衷不是培养职业运动员。校园对于职业足球的组成部分更多的是筛选出较为偏科和被职业选择体系漏掉的球员，确保优秀的球员在22岁大学毕业之前依旧有通往职业的道路。
测试项目 1、身体素质测试：柔韧性、立定跳远、20米冲刺、20米无球过杆。
2．基本技术测试：自由颠球、20米运球过杆。
3．比赛能力测试：U9—U13五人制、U14—U16七人制比赛。
4．生理测试：身高、体重、视力、肺活量、血压、心理答卷。
5、文化课考试： 数学、语文、理化、英语。
6、守门员测试：颠、传、接球准确度、有球反应速度。
学制、课程设置、培养目标及去向、招收对象
层次
学制
课程设置
培养目标及去向
招收对象
收费标准
小
学
六年制
按教育部颁布的教学***和教学大纲，实行九年义务教育。
1、为山东鲁能泰山足球俱乐部及国内各级俱乐部培养后备力量。
2、向全国各级足球俱乐部推荐输送优秀队员。
3、学习期满，经考试合格分别发给小学、初中毕业证书。
4、初中毕业后，成绩优良者可升本校高中或就读山东体育学院五年制专科（鲁能足校、乒校班）。
2、热爱足球运动，有强烈的事业心。
3、品德端正，身体健康。
4、文化课成绩良好。
小学、初中学生：
1、每学年学费18000元（含食宿费、训练费、学费、物业管理费、训练装备费）。
2、测试成绩特别优秀的学生，根据水平、年龄段学费可适当优惠。
3、在校学习期间被选入梯队的学生，享受相应年龄段梯队队员的待遇。
高中、中专学生：
每学年交费11000元（含培训费、学费、住宿费；不含生活费、训练装备）。
初
中
三年制
高
中
三年制
同普通高中开设相同的课程
1、为鲁能泰山足球俱乐部培养后备人才。
2、为中小学培养体育教师；
3、学习期满，经考试成绩合格分别颁发省教委验印的高中、中专毕业证书；经有关部门考核合格，颁发相应等级的教练员、裁判员、运动员资格证书。
4、成绩优异者可推荐到相应大专院校深造或留校担任教练员和足球经营管理方面的工作。
1、应往届初中毕业生。
2、热爱足球运动，具有一定的足球基础。
3、品德端正，身体健康，文化素质较高。
中
专
三年制
足球教练
足球裁判
足球运动员
足球管理
未来，竞技体育后备人才培养将基于三大主要阵地：一是以学校体育作为人才培养的主要基础阵地；二是继续加强和提升体校教育，作为人才培养的主要支撑；三是通过社会体育俱乐部，尤其青少年体育俱乐部的不断发展，进一步拓宽人才培养渠道。
意见的核心是三项改革：第一，把原来的“体育传统项目校”和“体育特色校”合并为“体育传统特色校”，“体育传统特色校”的每名在校生都要在体育课上学会学校冠名的项目技能。 第二，加强学校体育师资队伍建设，主要包括打通优秀退役运动员进入学校当体育教师、体育教练的通道以及在学校设立教练员岗位两项举措。 第三，整合体育赛事，合力共建高校高水平运动队以及相关的激励和扶持政策。
学校体育是竞技体育后备人才培养的基础。按照《学校体育工作条例》和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》的有关要求，充分发挥体育的育人功能，以培养学生体育意识和体育兴趣为重点，以增进学生体育技能和体质达标为抓手，加强体育课和课外体育锻炼，促进青少年健康成长。
坚持以校园足球为引领，积极推进“一校一品”建设。鼓励各级各类学校以足球、篮球、排球、田径、游泳、冰雪和民族传统体育等项目为重点，组织开展体育教学和训练活动。支持学校通过创建青少年体育俱乐部、与各级各类体校联办运动队、组建校园项目联盟等形式，创新体育后备人才小学、初中、高中***培养模式，打造学校特色体育项目；开展多层次、多形式的学生体育竞赛活动，共同营造校园体育文化氛围。
充分发挥体育传统项目学校在促进校园体育普及、推动学校运动队和校园体育文化建设等方面的示范作用，通过完善体育传统项目学校创建命名和动态评估工作，强化品牌建设，逐步优化体育传统项目学校项目结构和赛事布局，以国家级体育传统项目学校为龙头、省级体育传统项目学校为骨干、市级和县级体育传统项目学校为基础，稳步提升竞技体育后备人才输送数量和质量。
各级各类体校是竞技体育后备人才培养的主体。积极扩大初级训练规模，以少年儿童体育学校、体育传统项目学校、青少年体育俱乐部等为依托，着力在培养兴趣、增强体质的基础上发现优秀苗子，开展课外体育训练。鼓励体育和教育联合办训练，将青少年训练工作的恢复和开展、少年儿童体育学校和其他各类青少年训练网点建设等列入县级体育工作督导考核的重要内容。
足球后备人员是指那些没有进入主力阵容，但在训练、备战和比赛中起到重要作用的球员。这些球员不仅需要保持身体状态和技能的不断提升，同时也需要时刻准备好随时上场比赛，因为一旦伤病或其他原因，他们就要顶替主力球员出场。这种“守时待命”的角色对于整个球队的成绩起到了至关重要的作用。
足球后备人员的存在，不仅可以确保球队整体战斗力的稳定，同时也可以培养球队未来的人才。训练和比赛中的经验不仅可以提高足球后备球员的技能，也可以让他们逐渐适应足球比赛的高强度、紧迫感和团队合作。这种训练和比赛经历对于球队中其他比较年轻、缺乏经验的球员也是十分重要的。
足球后备人员虽然在比赛中可能表现不如主力球员，但他们的贡献同样不可忽视。他们的存在能够为主力球员提供积极的竞争压力，激发他们的战斗欲望和竞争意识。除此之外，足球后备人员还可以在热身、替补和冷静分析比赛中起到作用，为球队赢得了更多的胜利。因此，足球后备人员虽然表面上是“替补”，但他们对于整个球队的重要性是不可忽视的。
