足球造热理论_足球热潮

tamoadmin 赛事报道 2024-05-31 0
  1. 校园足球开题报告
  2. 草坪足球场的建造技术?
  3. 足球是热合胶的上面的胶裂开了怎样修?
  4. 为什么足球是第一运动?
  5. 被称为世界第一运动的足球,究竟有什么魅力?
  6. 足球为什么是世界上最火热的运动?
  7. 足球碳的化学式及制造基本方法。

足球论文参考文献范例

 在各领域中,大家最不陌生的就是论文了吧,论文是学术界进行成果交流的工具。写论文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是我为大家整理的足球论文参考文献范例,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

足球造热理论_足球热潮
(图片来源网络,侵删)

 [1]袁静.论校园足球回归育人本原之思考[J].广州体育学院学报,2016,36(01):40-42+96.

 [2]教育部,国家体育总局全国青少年校园足球活动实施方案[A].体群字[2009]54号

 [3]陈珂琦.对加强校园足球课程教学体系建设的认识与建议[J].中国学校体育,2015(5):9

 [4]颜中杰,何志林,玄刚.上海市校园足球活动的困境与出路[J].体育科研,2011(1):65-68

 [5]李纪霞,董众鸣,颜中杰.我国青少年校园足球活动管理体制创新研究[J].山东体育学院学报,2012(3):85-89

 [6]董众鸣,袭波,颜中杰.开展校园足球活动若干问题的探讨[J].上海体育学院学报,2011(2):78-82

 [7]梁伟,刘新民.校园足球可持续发展的推进策略[J].体育文化导刊,2014(3):151-153

 [8]肖佳川.构建校园足球文化促进足球运动的可持续发展[J].兰州教育学院报,2015(6):165-166

 [9]王涛,崔世君.新型足球教学模式的构建与传统足球教学比较实验研究[J].广州体育学院学报,2015,35(5):108-101

 [10]陈枭.校园足球时代背景下高校体育课程教学改革研[J].当代体育科技,2016,(34):146-148

 [11]张云波,王晓茜.校园足球推广背景下高校校园足球可持续发展的研究[J].赤峰学院学报:自然科学版,2017,33(22):65-66

 [12]王登峰.从"有"到"强":新时代青少年校园足球的战略定位与发展方向[J].体育科学,2018,38(4):3-7,21

 [13]李卫东,何志林,董众鸣.青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建[J].武汉体育学院学报,2013,47(2):87-9

 [14]陈书玲.利用校园足球健全学生人格[J].求知导刊,2015(22):18.

 [15]孙晓娟,吴澳.校园足球对青少年身心健康的影响[J].西部素质教育,2018,4(15):62-63.

 [16]侯学华.全国青少年校园足球活动价值研究[J].北京体育大学学报,2012,35(12):77-83.

 [17]黄文洁.学科核心素养下高中体育教师专业素养构建研究[D].江西师范大学,2018.

 [18]于素梅.学生体育学科核心素养及其培育[J].中国学校体育,2016(07):29-33.

 [19]孙宇.新形势下我国校园足球运动的运思与发展[J].电大理工,2017,(01):81-82.

 [20]姚杰.足球进课堂背景下中小学足球教学的阶段性地位研究[J].青少年体育,2017,(03):36-37.

 [21]周东升.浅析校园足球文化对校园文化的作用[J].青少年体育,2017,(03):32-33.

 [22]宋辉.我国足球产业发展现状及前景分析[J].经济研究导刊,2017,(09):20-21.

 [23]刘陵,张伟.青少年趣味足球的内涵解读及推进策略[J].当代体育科技,2017,(09):155-156+159.

 [24]陈斌.开展校园足球活动的目标思考[J].当代体育科技,2017,(09):209-210.

 [25]吴剑,桂蓉,曹电康.校园足球健康发展的路径选择[J].体育文化导刊,2017,(03):138-142+160.

 [26]刘志敏.新疆少数民族青少年足球运动参与行为影响因素分析[J].体育文化导刊,2017,(03):156-160.

 [27]张应龙.文化认同视域下欧洲职业足球文化特征及其启示研究[J].延安大学学报(自然科学版),2017,(01):117-120.

 [28]程万军.浅谈青少年足球运动员训练的'方法[J].民营科技,2017,(03):227.

 [29]吴楠.足球运动员体能训练策略研究[J].运动,2017,(06):18+5.

 [30]郑志强,李向前.中国职业足球联赛理事会构建的反思与重构[J].武汉体育学院学报,2017,(03):22-26+31.

 [31]高治,郑原,王岗."足球改革"对中国体育发展的启示[J].武汉体育学院学报,2017,(03):86-93.

 [32]姜南,侯学华.我国校园足球政策执行动力系统及优化路径分析--以协同学理论为视角[J].山东师范大学学报(自然科学版),2017,(01):143-147.

 [33]艾强.足球产业经济贡献与影响足球发展的经济因素[J].经济研究导刊,2017,(08):36-37.

 [34]孙莹莹.分析青少年足球训练理念管理及其执教法[J].当代体育科技,2017,(08):67+69.

 [35]沈雁平,牛曼兰,罗卫东.群众业余足球参与者的发展现状及对策研究--以合肥市的业余足球参与者为例[J].韶关学院学报,2017,(03):95-99.

 [36]曹然.校园足球活动中伤害事故的预防和科学应对[J].长江大学学报(自科版),2017,(05):71-74.

 [37]郭风,谭继业.中小学校园足球发展现状的分析与研究--以合肥市为例[J].当代体育科技,2017,(07):81-82.

 [38]余翔.成都市五人制足球俱乐部发展现状调查研究[J].当代体育科技,2017,(07):145-146.

 [39]杨培岭.团队文化视野下解读中国足球运动员技能危机[J].当代体育科技,2017,(07):190-191.

 [40]贺涛.荆门市足球裁判员队伍现状调查及对策研究[J].运动,2017,(05):44-45.

 [41]王本鑫.浅析足球运动对现代人社会生活健康的影响[J].科技经济导刊,2017,(07):215.

 [42]顾海亚.小学足球教学的几点思考[J].田径,2017,(03):48-49.

 [43]王岚.足球运动员损伤现状及对策研究综述[J].安徽体育科技,2017,(01):73-75.

 [44]陈爱国,陈丽萍,颜军.8周足球运动改善留守儿童执行功能的实验研究[J].山东体育学院学报,2017,(01):85-89.

 [45]张文波.高校足球教学中存在的问题及对策探究[J].当代体育科技,2017,(06):162-163.

 [46]吴军.浅析体育教育专科学生足球裁判能力培养[J].当代体育科技,2017,(06):107-108.

 [47]何杰.长沙市校园足球试点高中足球活动的开展现状研究[D].延安大学,2016.

 [48]李勇.葡萄牙足球历史演进及崛起因素研究[J].体育文化导刊,2017,(02):113-117.

 [49]杨世东.南京市青少年业余足球培训市场调查[J].体育文化导刊,2017,(02):130-134.

 [50]李水强.我国青少年校园足球开展瓶颈研究[J].体育文化导刊,2017,(02):154-156+200.

 [51]陈浩.简论足球技术中场上意识的培养[J].运动,2017,(04):13-14.

 [52]郝宗继.足球游戏在足球训练中的作用分析[J].运动,2017,(04):15-16.

 [53]康喜来,李德武.新形势下校园足球的角色定位和发展[J].吉林体育学院学报,2017,(01):85-89.

 [54]周丽芳,文佳黎.基于遗传算法的虚拟足球游戏设计[J].计算机应用与软件,2017,(02):209-213.

 [55]曾广平.论小学校园足球文化的构建意义[J].读与写(教育教学刊),2017,(02):206+243.

 [56]宋娜梅,梁潇,林用彬,郑丽.中学校园足球文化结构及认知差异研究[J].北京体育大学学报,2017,(02):30-37.

 [57]谢军,刘鸿优.比赛情境因素对中国足球***技战术表现的影响[J].北京体育大学学报,2017,(02):107-111+136.

 [58]刘林星,田德宝.校园足球发展环境建设研究[J].四川体育科学,2017,(01):155-158.

 [59]魏家鹏.足球运动员的体能训练与疲劳消除方法探究[J].当代体育科技,2017,(05):43+45.

 [60]李忠.关于常见足球训练中的技术技巧解析[J].当代体育科技,2017,(05):56-57.

 [61]程公.关于我国高校校园足球竞赛联盟机制的研究[J].科技风,2017,(03):217.

 [62]酒华炜."校园足球热"背景下高校校园足球文化的内涵与构建研究[J].南京体育学院学报(自然科学版),2017,(01):102-106.

 [63]赵丽敏,刘鹏.中国企业并购欧洲足球俱乐部的动机与策略分析--基于中国大健康产业的视角[J].对外经贸实务,2017,(02):77-80.

 [64]郑波.比较视域下的高校足球运动员个性心理特征研究[J].成都师范学院学报,2017,(01):31-39.

 [65]刘圣泽.阿勒泰地区中学生足球训练方法调查与分析[J].武术研究,2017,(01):145-147.

 [66]郭振,乔凤杰,李声民.日本大学足球发展历程及其启示[J].体育学刊,2017,(01):121-127.

 [67]黄华.我国职业足球转会制度的法学***[J].广州体育学院学报,2017,(01):15-19.

 [68]徐金成,高璨,高颀,洪平,赵杰修.中国足球运动损伤研究现状及其国际比较[J].中国运动医学杂志,2017,(01):84-90.

 [69]李旭天.校园足球背景***育教育专业足球普修教学内容的选择与优化[J].青少年体育,2017,(01):109-111.

 [70]周俊杰,应依岐.日本足球发展对我国的启示[J].青少年体育,2017,(01):42-43+46.

 [71]徐龙兵,马加威.浅析小学校园足球开展的问题及策略[J].当代体育科技,2017,(03):13+27.

 [72]杨大轩,唐士智.广东省校园足球裁判员队伍现状调查与对策研究[J].当代体育科技,2017,(03):69-72.

 [73]孙奇.身体功能训练对足球运动员身体素质影响的相关研究[D].北京体育大学,2016.

 [74]梁冰.从足球热思考制约我国校园足球发展的因素及对策[J].体育文化导刊,2017,(01):150-153.

 [75]付海涛.日本校园足球竞赛体制分析及其启示[J].体育文化导刊,2017,(01):171-174.

 [76]龚波,陶然成,董众鸣.当前我国校园足球若干重大问题探讨[J].上海体育学院学报,2017,(01):61-67.

 [77]房鹏飞,陈盼.广西中小学校园足球县域发展探讨--以灵山县校园足球开展为例[J].钦州学院学报,2017,(01):80-84.

 [78]朱广新,孟凯利,刘杰.核心训练对足球运动员身体平衡稳定性的研究[J].运动,2017,(02):15-16.

 [79]王欣.简析高校足球训练中对运动员心理素质的培养[J].运动,2017,(02):17-18.

 [80]姜南.我国校园足球政策执行的制约因素与路径选择--基于史密斯政策执行过程模型的视角[J].中国体育科技,2017,(01):3-8+26.

 [81]柳鸣毅,丁煌.基于路线图方法的我国青少年校园足球治理体系研究[J].武汉体育学院学报,2017,(01):33-38+46.

 [82]王永强.情绪效价与执法经验对足球竞赛中犯规判罚决策影响的实验研究[J].武汉体育学院学报,2017,(01):96-100.

 [83]张志武,苏长来,刘占鲁.中国青少年足球运动员培养的目标人群定位及模式研究[J].首都体育学院学报,2017,(01):49-52.

 [84]赵成浩.我国青少年校园足球开展现状及存在的问题分析[J].科教导刊(中旬刊),2017,(01):191-192.

 [85]艾强.足球发展与经济因素相互作用的若干研究[J].经济研究导刊,2017,(02):169-170.

 [86]李蕾,洪长清.篮球和五人制足球运动员功能性动作筛查的研究分析[J].当代体育科技,2017,(02):234-236.

 [87]郑波,刘迅.基于校园足球文化构建的研究[J].当代体育科技,2017,(02):148-149.

 [88]高林.高校足球中足球意识的培养探究[J].当代体育科技,2017,(02):173-174.

 [89]周俊,卢开智,普春旺.浅析现代职业足球运动的发展趋势[J].当代体育科技,2017,(02):201-202.

 [90]马骏.重庆力帆足球俱乐部官方微博营销现状研究[J].新闻研究导刊,2017,(01):50-51.

 [91]王冰.浅论提高小学足球教学质量[J].科教文汇(上旬刊),2017,(01):133-134.

 [92]王勤海,李帅.德国职业足球"50+1"政策探析及对我国的启示[J].河北体育学院学报,2017,(01):18-22.

 [93]王泰峰.哈尔滨市小学校园足球运动开展现状研究[J].当代体育科技,2017,(01):71+73.

 [94]程杰.校园足球的安全措施及预防[J].当代体育科技,2017,(01):16-17.

 [95]付瑶.青少年足球团队意识的培养[J].当代体育科技,2017,(01):237+239.

 [96]张建辉.足球运动中的物理原理[J].当代体育科技,2017,(01):244-245.

 [***]颜京朋.结合儿童生理特点的足球技术训练研究[J].当代体育科技,2017,(01):32+34.

 [98]赖健.我国青少年足球竞训体系与管理体制探索[J].运动,2017,(01):23-24.

 [99]傅鸿浩.我国校园足球内涵式发展研究[D].北京体育大学,2016.

 [100]杨铄,冷唐蒀,郑芳.职业足球联赛外援配额制度研究[J].体育科学,2016,(12):18-29.

 [101]甄茂洋.北京市东城区小学生足球联赛对校园足球文化影响的现状与对策研究[D].首都体育学院,2016.

 [102]郑秋晨.校园足球与体育产业的关系研究[D].吉林大学,2016.

 [103]傅鸿浩,张廷安,水祎舟,郝霖霖.英文期刊中足球运动的研究领域及热点探析[J].北京体育大学学报,2016,(11):119-127.

 [104]张兵,仇军.管办分离后中国职业足球改革的路径选择与机制依赖[J].体育科学,2016,(10):3-9.

 [105]刘永宝.贵阳市中小学校园足球开展状况与发展对策研究[D].贵州师范大学,2016.

 [106]殷海涛.足球进校园前提下的校园文化构建研究[D].苏州大学,2016.

 [107]张磊,张廷安,夏辉,任定猛.中国足球生态系统的构建[J].北京体育大学学报,2016,(08):117-124.

 [108]张琪,龚正伟.我国足球改革的未来效应及其影响[J].上海体育学院学报,2016,(04):65-72.

 [109]刘飞,龚波.欧洲足球协会联盟财政公平法案对中国足球协会***的启示[J].体育科学,2016,(07):24-31.

 [110]贺珷.校园足球师资培养与培训体系流程及组织结构优化和再造研究[D].北京体育大学,2016.

 [111]郭尼.男子足球运动员脚背内侧踢球技术运动学特征分析[D].中北大学,2016.

 [112]宁柠.中日青少年校园足球活动发展现状与对比研究[D].太原理工大学,2016.

 [113]张玉婷.北京人大附小校园足球开展模式研究[D].首都体育学院,2016.

 [114]阴鑫星.西安市中小学校园足球开展现状与对策研究[D].西安体育学院,2016.

 [115]陈陆隆.基于SWOT视角下的西安市高校五人制足球运动开展现状及对策研究[D].西安体育学院,2016.

 [116]胡志浩.终身体育视角下淄博市初级中学校园足球现状调查与发展对策研究[D].曲阜师范大学,2016.

 [117]唐光耀.开封市"省级校园足球特色学校"体育现状与对策研究[D].吉首大学,2016.

 [118]彭家煜.长沙市青少年足球特色学校足球运动开展现状调查与分析[D].吉首大学,2016.

 相关体育论文文献

 [1]周登嵩.学校体育学[M].北京.人民体育出版社.2004.32-33.

 [2]彭庆文.大学体育概念新释[J].山东体育学院学报,2010.26(6).74-79.

 [3]冯晓辉.中学体育艺术类课程教师教学能力结构研究[J].武汉体育学院学报.2006.40(2).

 [4]魏丕勇.于涛.体育与艺术关系研究的综述[J].体育文化导刊.2002,(1):11~13.

 [5]梅汝莉.“多元智能”理论与中国基础教育改革[J].中小学管理.2002(12).

 [7]白学军.智力心理学的研究进展[M].浙江人民出版社.1996.

 [8]霍华德.加德纳著,沈致隆译.多元智能[M].北京:新华出版社.1999:18-27.

 [9]欣心.霍华德.加德纳的“多元智能”理论[J].北京教育.2002.(5).

 [10]霍华德.加德纳著,沈致隆译.多元智能[M].北京:新华出版社.1999:18-27.

 [11]钟祖荣.伍芳辉.多元智能理论解读[M].上海:开明出版社.2003:1-23.

 [12]霍华德.加德纳著,沈致隆译.多元智能[M].北京:新华出版社.1999:18-27

 [13]周应德,尹华丁.加德纳多元智力理论对体育教学的启示[J].首都体育学院学报.2004.6(1):12-13

 [14]冯克诚主编.霍华德.加德纳与多元智能理论、多元智能理论的原理、结构和教育学意义[M].学苑音像出版社.2004.(5):4-6

 [15]彭伟强.美国多元办学模式及其启示[M].教学理论与实践.2001.21(7):29-32

;

校园足球开题报告

一、运动的精华:足球的本身***了人类各运动的特点,运动员之间的突然起动,竞跑争球,就像是短跑;守门员上纵下跳,横扑侧扑,就像跳的项目;那些柔韧性好的运动员一个倒挂金钩,鱼跃冲顶,像体操;两个运动员之间的合理冲撞,又有点像橄榄球的展现力与美…… 二、大众化:足球运动对参与者的要求不高是个重要原因。踢足球的运动员,高矮肥瘦问题都不大,不像其他运动。比如说橄榄球,块头小的肯定吃大亏;篮球运动更是“长人”们的天下。而足球则不同,这样就给全世界的所有孩子提供了做“巨星梦”的机会。 三、不可预知性:足球运动比赛结果的偶然性是造成全世界球迷狂热的重要原因。因为在足球世界里,没有绝对的强队。利物浦有可能被一支名不见经传的乙级队甚至是业余队“扳倒”。球星堆起来的巴西队曾经在奥运会足球比赛里就被那时还稚嫩的日本队击败。一九六六年,足球“第三世界”的朝鲜队曾经击败过意大利队闯进世界杯八强。刚刚结束的世界杯热身赛中,中国队出人意料的战胜前世界冠军,上届世界杯亚军法国队。所以,在足球比赛里,不到最后一刻,你永远不知道事情的结果。 四、帅哥:足球场上英姿飒爽的诸位大帅哥是造成足球运动成为“世界第一运动”的不可忽视的原因。理由很简单,美眉们都一脸崇拜不顾一切奔到球场看球(主要看人),那她们的男朋友能不着急吗?即使对足球不甚感兴趣的男士,也得跟着女友往球场跑,看住女友,不要让她被那些球场“万人迷”抢走才是最要紧的。 五、环境:球迷就像食客,有一道让人垂涎三尺的足球大餐,但是“吃”的气氛要好。热闹,大气,壮观,这些足球场都具备了。比起闷热闷热的羽毛球馆,比起小小的一张乒乓球桌,宽阔的绿茵场看起来是多么地气势恢宏和激动人心。 六、自由:几万十几万的球迷一起起哄,热热闹闹的。老实说,如果看球都要安安静静的,那谁还去看球。 七、争议性:“足球最大的魅力在于它具有争议性。”一位有远见的人说了一句有远见的话。这个老人是前国际足联***阿维兰热。没错,如果足球比赛都是判罚得很“死”,很机械的话,那足球就失去了它巨大的魅力。正因为裁判是人,可能错判,可能受贿操纵比赛等等,才有了声势浩大的争议和更多人的关注。

回答于 2010-06-2

草坪足球场的建造技术?

校园足球开题报告

 足球运动不仅能增强体魄而且还是对自己性格形成有重大影响。经常从事足球运动的人能提高自己身体的力量、耐力、身体协调性等身体素质。所以用足球运动作为论文的开题报告很有必要。下面是我整理的校园足球开题报告,一起来看看吧。

校园足球开题报告 篇1

 一、课题题目:

 足球比赛中快速进攻传接球失误的原因分析

 二、选题依据、意义和理论或实际应用方面的价值选题依据:

 足球运动是一项深受广大人民群众喜爱的体育项目,它不仅可以锻炼身心健康,而且一些高水平的足球比赛还可以给观众带来无限的享受意义和影响:现代足球是在快速、对抗、复杂的情况下进行的一项激烈的竞技运动,其特点是整体的攻防转换节奏加快,战术打法更加灵活多变,对抗空前激烈,处理球的能力突出了一个“快”字。而传接球,是足球场上最基本的“足球语言”,是队员之间的联系纽带。根据长时间的观察和调查研究发现,在各类失误中传、接球技术的失误表现尤为突出,它使比赛的精彩程度受到了影响,同时更影响了比赛的结果。

 通过本次课题的研究能够减少足球比赛中快速进攻时传接球失误的次数,使比赛更加精彩。

 三、本课题在国内外研究的现状国内研究现状

 《中国女子足球国家队传接球失误原因的分析与启示》对中国女子足球国家队近几年的32场国际比赛中的传接球失误情况进行了统计分析。结果显示,中国女子足球国家队在比赛中的所有失误有近60%是由于传接失误造成的。而传球失误又占传接球失误的2/3。在不同运动速度、对抗状态下的传接球训练中要真正抓住训练的要点与核心,在细节上严格要求是给中国女子足球国家队今后提高传接球训练质量与效率的有益启示。

 国外研究现状:

 四、课题研究的内容与***取的方法

 研究的内容

 1、足球比赛中快速进攻传接球的分析

 2、足球比赛中快速进攻传接球失误的原因分析

 3、足球比赛中快速进攻传接球失误的时空表达分析研究的方法

 1、数据收集、通过电视、国际互联网、各类足球书籍。

 2、文献资料法:查阅、搜集近年来国内外关于传、接球技术方面的文献资料

 五、课题研究中的主要难点及解决方法主要难点:

 国外最新研究的成果资料难搜集。

 本课题在准备阶段虽然搜集到了一些国外的资料来支持本论题,很难在现有的条件下取得更新更多的资料和理论来支持本论题

 解决方法:

 1、多查些资料挑取资料中公共的部分作文论据

 2、通过向导师请教,弄清本课题研究过程中的理论难点。

 3、对资料搜集较难的问题,其解决办法为

 (1)到大的图书馆查找一些资料。

 (2)通过互联网、报刊、书籍寻求资料。

 (3)利用我校图书馆查找一些资料。

 六、毕业设计(论文)工作进度***

 (一)2011年12月—2012年2月:资料收集阶段。 通过上因特网,查阅文献等方式搜集纳数据,为毕业论文的撰写提供事实依据

 (二)2012年3月:论文开题阶段。广泛阅读相关论文,确定学位论文题目,完成开题报告。

 (三)2012年3月—2012年4月:理论准备阶段。

 (四)2012年4月—2012年5月:材料分析和理论总结阶段。

 (五)2012年6月前:完成初稿阶段。

 (六)2012年6月:校订、修改论文。

 (七)2012年6月:定稿,准备答辩。

 七、主要参考文献

 [1]尚成.亚洲区足球十强赛中国队快速进攻运用情况的研究[J].首都体育学院学报,2002;(6):43-43.

 [2]张春芳,张廷安,赵建安.我国优秀女子足球运动员队传接球失误原因的自我判断分析[J].成都体育学院学报,2004;(5):66-68.

 [3]刘锡满.浅谈提高少年足球运动员传接球能力[J].沈阳体育学院学报,2002;(1):28-29.

 [4]张乾伟,余吉成.关于足球比赛中传球内涵的分析[J].成都体育学院学报,2003;(6):60-63.

 [5]王崇喜.足球[M].北京:高等教育出版社,2001.

 [6]Bertvanlingen(杨一民李飞宇李连胜译).足球训练[M].北京:人民体育出版社,2002.

 [7]李锦德.足球兵法攻略[M].北京:北京体育大学出版社,2004.

 [8]杨波.现代足球快速进攻最后3传的进攻速度与宽度深度的研究[J].体育科学,2001;(5):31-33.

 [9]彭恩嘉.试论时空观意识在足球教学中的作用[J].吉林体育学院学报,2004;(3):93-94.

 [10]孔祥宁,熊焰.足球比赛中争夺时空技术运用分析[J].沈阳体育学院学报,2004;(5):686-687.

校园足球开题报告 篇2

 学校体育作为校园文化的一部分,是全面发展教育的组成部分。只有德、智、体、美互相结合,相互促进,才能构成有理想、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代新人的完整内容。而作为文化现象的高校校园足球,在校园内寓乐、美、学、文于一体,融入大学文化和大学精神,在培养和造就全面发展人才的过程中,具有不可替代的特殊作用。

 足球文化,即足球运动和人类社会的相互关系,包括历史文化足球风格文化和足球运动中所蕴涵的深刻的社会内涵。关于高校校足球文化的概念有广义和狭义之分。从广义的角度讲,泛指大学园内一切与足球有关的活动;从狭义的角度讲又特指高校之间的大生足球比赛。大学生足球运动的核心是足球运动项目本身,它属于技运动范畴,具有竞技运动的共性特征。足球运动是一项特殊的竞技运动项目,其社会蕴涵是整个足球行为过程的精神支柱,足球运动过程中充分展现着竞技运动的规则性、竞争性、挑战性、***性和不确定性等特点,不但对力量、速度、耐力、柔韧、协调等身体素质有严格的要求,同时对参与者形成强烈的争胜意识、规则意识、平等观念和集体主义观念;培养顽强的拼搏精神、高尚的社会公德以及奉献精神和协作意识;正确处理个人和集体的关系,客观看待成功和失败,对树立正确的人生观、价值观有着特殊的意义。

 (1)促进身体素质的全面发展。足球运动中分有球技术和无球技术且种类繁多,它提供了多元化的身体运动形式,从而对参与者的身体素质和生理机能提出了较为全面的要求。

 (2)培养大学生的创新能力。创新能力的培养是现代人才培养的关键。人们在自己的思维和实践过程中,只要能产生出新颖、独特的成果,便是创造。足球运动更是展示创新能力的场所。

 (3)培养科学的思维方式与认知能力。科学的思维方式和高超的认识能力都是现代社会人才所必备的素质,学会学习、学会生存、学会发展都建基于此。在学校教育阶段即高等教育时期正是大学生培养科学思维方式、提高认识能力的关键时期。足球运动蕴涵着丰富的辨证唯物主义思想,它决定着一个人足球运动的认识水平和运动水平。

 (4)增强心理承受能力。作为竞技运动的足球运动其残酷性体现在价值判断准则的唯一性,竞争求胜是每一个运动员的目标追求,“冠军”意识形成心理压力,并且足球场上攻防迅速、对抗激烈,变化迅捷而复杂,运动员常常要面对来自队友、教练、对手、裁判员、观众、自然环境变化等因素的不可预知的直接作用,这些对运动员心理素质的稳定性提出了很高的要求。

 (5)培养集体主义观念与协作精神。在足球项目中,个人目标和集体目标具有一致性,但是集体目标和利益始终是排在第一位的,个人的一切行为都是为了这个根本目标在服务,通过集体目标的达到而实现自己的个人目标,个人的行为决策和行动要以满足集体需要为唯一的判断标准,这点在足球竞赛过程中时时处处都影响、制约和规范着运动员个人的言行举止。因此,足球运动员必须具备强烈的集体观念、责任意识和奉献精神,必须摆正自己的位置,处理好个人与集体、主和次的关系。

 (6)培养高尚的道德情操。足球运动是一种有约束力的社会活动,这种约束机制,本质上是社会行为规范在足球运动项目上的体现,表现为一种足球竞技行为规范。足球运动的参与者的思想、言行都受其制约和影响,这也是对培养人们遵守社会生活准则和职业道德的强化。

 虽然校园足球有着很大的价值,但是当前高校校园足球文化的现状仍不容乐观。由于受传统教育观念、人才观念和我国体育战略的影响,高校体育作为基础课程处于从属地位,课余体育训练和竞赛很大程度上也是从满足各级教育和体育部门的工作任务需要的。

 要想让大学校园足球文化兴盛起来,还需要我们做很多努力。

 1.加强足球课程建设教材是教学的载体,教材的合理性、科学性、可接受性、健身性与***性对提高校园足球文化具有至关重要的`影响。教材要充分考虑到学生的学习价值,对于那些缺乏实用性的教材,以及学生在学习的过程中因运动技术难度大、动作结构复杂而不易掌握且无法产生学习兴趣的教材应考虑予以删除,以最大限度地满足学生对足球运动的需求和兴趣。

 2.加强足球俱乐部建设足球俱乐部是一个开放会员组织,大学生在俱乐部中参加锻炼,可以达到提高技术水平,强身健体的目的,还可通过足球沙龙让学生有机会欣赏高水平的足球比赛,互相切磋、探讨。

 3.积极开展和参与校内外的足球竞赛活动足球竞赛不仅是推动学校足球运动广泛开展、促进***技术水平提高的有力手段,也是校园足球文化的重要组成部分。

 校园足球文化具有美好的发展前景,对于大学生足球运动乃至我国足球运动水平的提高,都有着重要的意义。但是,要营造健康向上的高校校园足球文化氛围是一项复杂的系统工程,必须多方面协调配合才能实现。

 只有以足球教学为主导,以课外足球活动为依托,多方协调配合,全员积极参与,才能营造出健康、积极、向上的校园足球文化氛围。本着提高大学生综合素质,丰富大学文化生活的宗旨,对普及我国足球运动,提高我国大学生足球运动水平,并通过无数个大学生影响周围的人甚至有意识地培养自己下一代的足球兴趣。

 参考文献

 [1]张林虎.关于高校足球运动项目开展的现状与分析[J].体育科技文献通报,2009.12.

 [2]华厚杰.高等学校足球文化的探讨与分析[J].湖北广播电视大学学报,2009,6.

 [3]李宏.朱晓武等.高校体育文化建设的几点思考[J].上海体育学院学报.2000,5.

 [4]华厚杰.高等学校足球文化的探讨与分析[J].湖北广播电视大学学报,2009,6.

 [5]李喜来.论校园体育文化的建设与发展[J].西安体育学院学报,2003,(5).

 [6]何盛,唐成.试析中国的大学生足球运动.体育成人教育学刊,2003,(1).

 [7]李卫平.建立足球俱乐部推动高校足球运动的开展

 [J].河南商业高等专科学校学报,2001,(5).

校园足球开题报告 篇3

 课题研究的背景和意义

 近年来,校园足球备受重视,特别是《中国足球改革发展总体方案》的印发,教育部等6部门又联合下发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,提出要加大对青少年校园足球的投入,将足球学习情况纳入学生档案,作为学生综合素质评价的参考。为落实中央“足球要从娃娃抓起”的号召,普及和提高我县青少年足球运动水平,促进我县少儿足球的发展,充分发挥学校主阵地的教育和服务功能,打造学校足球文化,让足球活动成为校园文化的一个亮点。

 课题名称的界定和解读

 户县石井镇中心学校一直实施“立德树人、奠基未来”的教学理念,发挥教师群体的优势,走科研兴校、特色建校之路,围绕“以球育人”的宗旨,推动校园足球***展。在全镇普及足球运动,让更多的孩子喜欢足球运动和享受足球运动的乐趣,让更多的青少年投身足球事业。

 课题研究的步骤和举措

 让孩子们真正享受快乐足球,转变传统的唯成绩论的错误观念,真正解放思想,认清快乐足球的发展方向,有效地指导快乐足球项目健康的发展。

 对于中小学来说,尤其是对于农村中小学来说,足球活动的开展存在很多难题。那么如何破解这些难题?我校在这些方面已经取得了一些经验,做出了一定成绩,首先是领导非常重视,投资力度很大,对教师的培训也很支持,经常联系土耳其、西班牙等外籍教练和市足球俱乐部及县活动中心的领导前来来我校进行指导,积极选派教师参加国家及地方各级各类足球专项培训,同时,让这些教师边学边练、边练边教,派遣其为兄弟学校的足球运动开展提供支持和帮助。

 课题成果的预期和呈现

 校园足球不只是说建立更好的足球学校,而在于去实现千千万万普通孩子的草根足球梦让自己的孩子也去享受足球的快乐,也更愿意为中国足球贡献自己的一份力量。校园足球的意义,是为中国足球的未来搭建广阔的群众基础,提供一个好的足球氛围:有更多的少年踢足球,热爱足球,就会有更多的孩子理解足球。

 现在,足球运动已经成为地区热门运动,并在全区、全镇造成了一定的影响。西安市鄠邑区石井中心学校这所全区唯一的一所半山区乡村全国足球特色校必将发挥辐射带动作用,让越来越多的人参与足球、了解足球,喜欢足球运动和享受足球运动的乐趣,让更多的青少年投身足球事业。

;

足球是热合胶的上面的胶裂开了怎样修?

1.欧洲足球场:

德国、法国、英国等国的足球场草坪的土壤主要***用沙子。足球场表上30cm卧内完全用沙子来完成,进入90年代为了抗践踏,从***场草坪的研究中引用过来的在表层土壤中混入尼仑网。有效的增强了土壤的抗撕裂能力。革种卧早熟禾、高羊茅类为主。

2.美国及加拿大的运动场

60年代初美国就有很多大学对草坪运动场的造成技术做了大量的研究,民间也有很多相关的研究所,到目前苗床全部***用砂土做成。普遍***用的建造系统是:PAT(Frescnpnon athlitic—turf system)系统,CELL系统。这种系统最大的特点是可强制排水,下雨天也可继续比赛,节约用水,场地利用率高。

3.澳大利亚、新西兰等国的足球场地:

这些国家的足球场、***场等运动场地的土壤基质也主要以砂子为主,但也有个别是使用混合土,***用的草种以百慕达(Bermudagrass)为主,当地叫Cauch grass。依靠冬季补播一年生黑麦草来保持全年常绿的草坪足球场。

4.我国的足球场地

我国对草坪运动场的建造技术基本上还没有研究。进入80年代后有些足球场***用移植天然草皮来造成足球场地。到90年代随着足球事业的蓬勃发展从南到北建起丁不少运动场馆。但是足球场地的建造水平并没有提高,一些场地只是简单的理解国外建造理论而造成。结果全国绝大部分场地使用效率很低、维护难度大,为了完成比赛任务,不得不反复进行表层的改造。有时为了重要比赛,提前半年就得封场。而一些欧美国家的草坪足球场地在草坪完好的状态下每周可使用2 - 3天。苗床以沙壤土十有机质为主。草种的选择也多种多样。实际讲,我国的草坪足球场建造技术距一些足球发源地国家如:英国、德国等还相差甚远。在足球运动竞争激烈的今天,足球场地的微小变化就会影响运动员技能水平的发挥。现在很多国家的足球训练场使用要求和正式比赛场地一样。中国足球要走向世界,如何做成一流的足球训练场和比赛场,使运动员在平时的训练中具有良好感觉练就高超球技是我们专业人员今后研究的课题。

为什么足球是第一运动?

首先了解一下热粘合足球的制作过程:这种热粘合技术取代了传统的缝制工艺,从根本上杜绝了因磨损或浸水等情况发生变形的可能性。在制造过程中,球被放进最接近完美球体的碗状模具中加热3分钟,多层结构的球胆、真皮球面和聚亚氨酯涂层通过化学反应,一次密封成型整个足球。

所以说,当热粘合足球开胶后,破坏了真皮球面和聚亚氨酯涂层之间的整体性和化学反应,不能修补好了。只能用软性胶水粘合试试,软性胶水粘合性能还不错。但不能保证一定可以和新的一样完美了。

注意一点:热粘合的足球使用过程中放气时不要把球压得太扁,不然容易开胶。足球一定要保护好才能使用寿命长。

被称为世界第一运动的足球,究竟有什么魅力?

首先足球运动的影响力大,联合国有193个成员国,而国际足联目前就有211个会员国,现代足球19世纪就诞生在了英国诞生,之后遍及全球,其次是参与的人数多,可以说足球运动是不分年龄,不分性别,不分肤色的,不分场地,门槛极低,谁都可以参与其间,最重要的一点就是,足球的规则简单,包容性强,只要进球就行,所以足球成为世界第一运动是当之无愧的

有位伟大的哲学家说过一句话,人类的共同语言只有两种,一种是音乐,一种是足球!足球的魅力就在于,它不仅是一种运动,它还承载了很多人类的情感,从来没有一种运动像足球一样承载了对于理想的追求,成功之后的喜悦,失利之后的痛楚,足球里有无数人对自由和***的渴望,几乎所有的喜怒哀乐在足球运动里都能够淋漓尽致的体现出来。

每一个参热爱足球运动的人,对那些曾经风靡全世界的球星,球队都如数家珍,每一支球队就是一部国家史,每一支球队都能展现给你这个国家的地理、历史、政治、经济。所谓足球文化,就是借足球这种运动展示了各国的风土人情、历史变迁、自然风光,足球运动涉及到的国家之多、地域之广是其他体育项目无法比拟的。

足球之所以被称为世界第一运动,就是因为它是人类好战意识的一种体现,足球运动是另一种国与国之间没有硝烟的战争,它体现的是竞争和团队意识,在这种运动里,一个人的英雄主义是没有用武之地的,足球依赖的是团队配合,如果没有队友的支持,等待你的也只有失败。说它是一种成年人的游戏也不为过,一个球队想要赢得比赛,需要的是好的球员,好的战术,好的心理状态,还有所有人一心取胜的决心!这就是足球的魅力,也是它与其他体育项目无法比拟,无可取代的原因!

足球为什么是世界上最火热的运动?

足球,被称为“世界第一运动”,迄今为止,仍是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员,共11人,在长方形的草地球场上对抗和进攻。

国际足联世界杯(FIFA World Cup)简称“世界杯”,是世界上最高荣誉、最高规格、最高竞技水平、最高知名度的足球比赛,与奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事,影响力和转播覆盖率超过奥运会的全球最大体育盛事

现代足球起源于英格兰,是伴随着近代工业文明而迅速发展起来的体育项目。自从它诞生那一天起,它就以它自己独特的魅力赢得了人民的钟爱,英国人或许没有料到,他们的坚船利炮曾经游弋世界却没能征服世界,而源自于他们的现代足球却在短短一百年的时间里征服了世界,让无数人为之疯狂。在众多展示人类体魄与技能的比赛中,是什么原因使足球成为世界第一运动?它摄人魂魄的魅力究竟在哪里呢?

“足球即是战争。”

——在1988年***击败宿敌德国后的记者会上,荷兰国家队教练里努斯·米歇尔斯(Marinus Jacobus Hendricus "Rinus" Michels)(1928年2月9日-2005年3月3日)热血沸腾地对来访的记者们这样说。这句话也和米歇尔斯所创造的全攻全守足球(Total Football)一样永垂在足球的历史上,也成为足球运动巨大魅力的一个注脚。

每个男孩在小时候大概都有过相类似的游戏:用士兵模型、或棋子、或积木、或任何东西,模拟一场声势浩大的战争,在地板上两军对垒、在沙发上占领高地、在床上展开决战……这种宏大叙事对于每一个男人来说都是一种不会过时的浪漫主义情怀。而在男孩们长大之后,这种战争情怀往往会寄托在游戏上,在诸多的类战争游戏之中,足球无疑是最具有***性质的。

现代足球在长期发展过程中形成了极强的仪式感,远超其他任何集体对抗运动。从更衣室列队走出,球童伴队而行,在球场列队听国歌,交换队旗等等就很有古典战争出征前的肃穆感。

两军分列的贵族式仪式是对古典战争的一种模拟

缺憾演绎到极致

足球是一项充满缺憾的运动,这正如维纳斯的断臂之美。

足球比赛是在90min里进行且进球很少的一项游戏,这就决定了,足球是由大量的传球失误(被抢断、球出界)、射门失败组成,一场0比0的比赛,很多时候是乏善可陈的。

这对于其他很多运动来说是很难想象的——比如篮球迷就很难理解足球迷如何忍受90分钟里只看两三个进球,甚至更少;其实在足球比赛中长时间的对抗之中大量的缺憾正是最能调动观众情绪的,每一次组织进攻的过程相比篮球都更为漫长和复杂:这也正如一次斗智斗勇的战争过程,其中个人能力和集体智慧的体现非常值得回味。

足球比赛所涉及的人员(22人)、空间(国际比赛场地长度100-110m,宽度64-75m)、时间(90min)技术动作(全身除手臂以外的任何部位都可触球)等要素上的排列组合几乎如围棋比赛一般是无穷尽的,所以,你很难找出两场完全一致的比赛,这其实也是这项运动的魅力所在。

足球运动既要用脚来支撑身体,维持平衡,还要用各种动作去控制足球,并限制了人类最灵巧、控制能力最强的器官—手和手臂的作用(当然也凸显了头的作用),而且还是以脚的凸面与球的凸面接触控球,所以,技术难度系数很高,如果在对抗的强干扰下,再叠加其他因素(守门员、越位)那么能够完成精彩的传球、射门本身就是非常不容易的事情。足球是以脚支配球为主的运动。脚是人体最笨拙的部位之一,然而,足球运动却把脚的功能发挥到了极致。

不仅如此,足球运动使用的身体部位比其他运动要丰富得多,头、胸、大腿等部位都可以用来控制球,停、传、过、带、射五个基本功,每一项都是易学难精,从这个角度,足球是一种高难度的身体艺术。

足球受环境影响很大,主客场差别大,不同场地的草皮、尺寸都会有区别,更重要的是不管刮风下雨下雪,只要不是太严重,比赛都要正常举行,这就要求球员要有很强的适应环境的能力,甚至要利用自然条件来达到目的。

运气是足球的一部分,尤其还发明了点球大战这种挑战心理承受力规则,参与足球就要正视运气的存在,要敢于站在轮盘上***,运气让人体验到命运的残酷和奇妙。

1994年7月14日,巴乔在美国世界杯决赛中罚丢点球后

从战术到战略

足球场太大,而且属于“大兵团作战”,有22个人同时在场上厮杀,这是其他体育项目所不能比拟的,所以足球非常讲究战术队形。根据后卫、中场、前锋的人员配备,战术阵型多种多样,而且,比赛中也要根据对手的实际情况及时作出调整。匈牙利人的WM阵型、巴西人的4-2-4阵型、荷兰人的全攻全守阵型,到西班牙人的传控球(TIKI-TAKA)战术体系不断演变,短传渗透、长传冲吊、边中配合、远射抢点、定位球等层出不穷。

比赛中教练的指挥手段相对比较单一——就是换人(且只有3个名额),所以要有充分的赛前准备。而团队如果存在内证,则要想比赛胜利是很难做到的,些微的配合失误就有可能成为失败的隐患。

“......相比之下,对宇宙间各文明关系的研究却有可能更定量更数学化一些,因为星际间遥远的距离使各个文明点状化了,就像在体育场的最后一排看足球,球员本身的复杂技术动作已经被距离隐去,球场上出现的只是由二十三个点构成的不断变化的矩阵(有一个特殊的点是球,球类运动中只有足球赛呈现出如此清晰的数学结构,这也可能是这门运动的魅力之一)。”

——刘慈欣

2002年6月4日,在韩国光州进行的世界杯C组第二场比赛中,双方球员在比赛中拼抢,中国队首战以0比2负于哥斯达黎加队

战争之王

足球之所以让全世界感到震撼,“在所有的***项目中无有出其右者,其原因正在于它最大限度地模拟了最大规模的攻击行为—战争”足球几乎是最类似战争的体育项目,人们喜欢观摩“战争”,观摩足球,正如现实中战争的新闻备受人们关注是一个道理。足球有时与政治、宗教、民族、种族甚至是现实战争联系在一起,它可以开辟另一个“战场”,比如,“英阿大战”、美国对阵伊朗以及中日比赛从来不需要动员。

没有哪个体育项目能象足球这样拥有如此大的聚力。说它是和平年代的战争,是因为这里的战争没有硝烟,它所反映的战争与传统意义上的战争是有区别的。

足球运动激烈的竞争早已让人们把它与战争有意无意地联系起来,两队比赛被形容为两军交战,场上的队员是英雄的战士,教练员是中军帐的司令员,它所发出的战斗指令有防守反击、声东击西、下底传中等等;前锋是攻城拔塞的尖刀,冲锋陷阵是它的本分;后卫是工兵,执行扫雷任务;位居中场的前卫退要延缓进攻,进要输送炮弹,是战斗的枢纽。两军队峙,随着战斗的深入,势必会硝烟四起。

球场即战场,教练员们、队员们在此运筹帐幢,斗智斗勇,队员的竞技能力、裁判员水平、教练员指挥才能、环境是决定战争胜利的主要因素。同时,还有许多不可测因素都会对战争胜负产生意想不到的结果。

现代战争是一场经济消耗战,没有强大的经济后盾是经受不起战争的消耗的,战争胜负对交战双方的影响是极其巨大的,这些在近年来如美伊战争、科索沃战争等战争中得到了印证。足球运动的发展已越来越与本国的经济实力结合到一起,因经济而影响足球运动发展的国家比比皆是,就连阿根廷、巴西这样的足球强国也不另外。

近年来,阿根廷、巴西因国内经济不景气,造成了大量的足球人才外流,对本国的联赛造成了不少消极影响。足球受经济影响,同时也会影响经济。足球产业已成为许多国家的支柱产业之一,2002年世界杯***赛中,英格兰对德国的一战中,贝肯鲍尔在最后时刻的一粒入球战胜德国队,据专家估计,这粒入球将会为英格兰创造一亿英镑的收入;中国十强赛的胜利出线,不但给中国足球带来无限的商机,也给世界杯主办国带来了无限的商机。

在足球与经济高度结合的今天,各俱乐部围绕球星展开的人才战,围绕足球而展开的商战是足球运动场外的另一场没有硝烟的战争。

但另一方面,足球必须是纯洁的,它的纯洁来自于体育的神性。国际足联(FIFA)明文规定,即足球比赛场不得出现政治性标语,禁止从事任何政治***活动。足球无关政治。

2016年,世界杯前在一场正式热身赛中,阿根廷队全体成员在赛前打出了“马尔维纳斯群岛属于阿根廷”的政治性标语。国际足联纪律委员会作出对阿根廷国家队罚款2万英镑处罚的决定,甚至一度考虑阿根廷禁赛2016美洲杯。

梅西带领阿根廷队在2014年巴西世界杯上夺得亚军,与大力神杯擦肩而过

足球:成年人的童话

随着经济的迅速增长都市空间的日益狭小,人类的生存压力不断加大,政治也逐渐淡出人们的视野,新的纯民间的狂欢诉求悄然酝酿。正是这样的社会背景开拓了空间,大量隐藏商业动机的狂欢活动渐次登场,世界杯无疑是这样的舞台。而电视通过对世界的剪辑 、戏剧化和曲解,给我们塑造了一种超现实。

“由于它们本身来源于电视的表象”,使它们显得比现实更加真实:它们有条不紊地并置构成媒介的推论模式、信息意义,从而造成了一个完整的对世界进行剪辑和诠释的系统。

时至今日,西方的户外集体狂欢只剩下了两大阵营:足球与音乐,其他的形式因为政治的、社会的含义先后退出,反倒越来越接近巴赫金所说的自由与不羁,狂欢者在舞台下成为自己的英雄。巴赫金认为:狂欢节是民间的节庆生活,是他们以诙谐的因素组成的第二种生活,快乐与自由是民间狂欢的本质。

与此形成鲜明对照的是官方组织下的狂欢活动,在巴赫金眼中,官方意志下的狂欢与制度秩序和等级,有关它的目的正是营造不平等与神圣化,这样的宗旨与民间狂欢的本质截然相反,自发的民间狂欢追求的是自由平等奔进,而成为狂欢行为的对象与主体被公众捧上了天,这是泛***时代难以逾越的鸿沟。

传播学的议程设置理论认为,传媒虽然不能决定人们怎么想,却能决定人们想什么。法兰克福学派对文化工业的批判则认为,文化工业以组织的形式结合先进技术,如工厂装配线一般地制造了大量标准化产品,其内容与结构大多雷同,这些产品***了现存的社会关系,且以休闲***麻痹大众意识,满足虚***的需要。

足球运动的对抗与偶然性造就了戏剧般的冲突与悬念,同时由于它的产业化模式与竞技规则统一的特质,为大众媒介公式化的文本制作提供了绝佳的素材。媒介通过设置公共议题,通过对梦幻的营造,把足球运动建构成一个现代神话。足球的偶然性掩盖了一切,受众认为自己解读的是个性化自主化的媒介文本,永远如痴如狂。

大众文化并不只是提供一个两极对立的空间,在两极之间还建造了一个不断上升的链条,使我们能从低点上升到高点,使人感到有机会从现在所有的地位向更高的社会地位跃升,而在不同的台阶上,你都能找到相应的文化支持力。当平民化与社会区分原则结合在一起时,就构成了大众文化的内在运行规则。

在我们的心灵深处,都会向往着一种神话的境界。正是大众文化留给我们的神话,满足着我们心灵深处的潜意识需要。足球运动充满了冲突与悬念、对抗与偶然性、力量与速度的美感。受众通过电视屏幕看到球员们猛烈的具有原始美感的近乎***般灵活的动作,获得极大的感官满足。

与此同时,媒体文化营造另一种梦幻给予受众心理补偿。似乎永不停止的攻城拔寨单骑救主的绿林故事,满足着人们内心深处的英雄情结。

使每日生活在平凡的现实世界的芸芸众生身心愉悦压力顿消球赛的过程与结果引动受众的自主幻觉,场上球星与障碍之间的对立冲突实际上成为了现实生活中自我与外在障碍的幻化?,煽情主义文风在体育报道中大行其道,以***人性与情感的共鸣为能事,成为媒介营造梦幻的主要手段之一征服的故事受众从中获得了极大的***与心理满足,梦幻也因此赋予了足球无穷的魅力。

罗兰·巴尔特把这种过程称之为“自然化”,即把原本属于文化范畴的东西变成物的自然属性。罗兰.巴尔特认为符号意义的生产制造了神话,意义即神话本身,文化符号把形式和概念联接起来

"足球的魅力是不可抵挡的,我很快就融入了这一项运动,而且,我还马上找到了一种无与伦比的似乎是与身俱来的美妙感觉。

是的,在足球场上,长距离的奔跑使人尽可以享受到风驰电掣般的快乐;

你可以冲刺、急停、转身、盘带、过人,一路攻城拔寨,然后迅即起脚射门;

你可以在中场倒脚、带球,一边捕捉场上任何一个稍纵即逝的瞬间,然后迅即分球、传递,发起致命一击;

你也可以在后场如铁闸一般,舍身堵抢眼,阻敌于千里之外;你可以一对一对抗,也可以群起而攻之,或者群起而堵之;

你可以声东击西,也可以声西击东,有时候,一个眼神,一个手势,就有可能改变场上的形势;

这是一项勇者的运动,

也是一场智者的角斗。

我有时候会想,

它简直就像一场战争,

是一种体力、智力和技术的完美结合。

——孙继海《我的太阳》

足球碳的化学式及制造基本方法。

一、运动的精华 足球的本身***了人类各运动的特点,运动员之间的突然起动,竞跑争球,就像是短跑;守门员上纵下跳,横扑侧扑,就像跳的项目;那些柔韧性好的运动员一个倒挂金钩,鱼跃冲顶,像体操;两个运动员之间的合理冲撞,又有点像橄榄球的展现力与美…… 二、大众化 足球运动本身对参与者的要求不高是个重要原因。踢足球的运动员,高矮肥瘦问题都不大,不像其他运动。比如说橄榄球,块头小的肯定吃大亏;篮球运动更是“长人”们的天下。而足球则不同,这样就给全世界的所有孩子提供了做“巨星梦”的机会。 三、不可预知性 足球运动比赛结果的偶然性是造成全世界球迷狂热的重要原因。因为在足球世界里,没有绝对的强队。曼联有可能被一支名不见经传的乙级队甚至是业余队“扳倒”。球星堆起来的巴西队曾经在奥运会足球比赛里就被那时还稚嫩的日本队击败。一九九六年,足球“第三世界”的朝鲜队曾经击败过意大利队闯进世界杯八强。所以,在足球比赛里,不到最后一刻,你永远不知道事情的结果。 四、帅哥 足球场上英姿飒爽的诸位大帅哥是造成足球运动成为“世界第一运动”的不可忽视的原因。理由很简单,美眉们都一脸崇拜不顾一切奔到球场看球(主要看人),那她们的男朋友能不着急吗?即使对足球不甚感兴趣的男士,也得跟着女友往球场跑,看住女友,不要让她被那些球场“万人迷”抢走才是最要紧的。 五、环境 球迷就像食客,有一道让人垂涎三尺的足球大餐,但是“吃”的气氛要好。热闹,大气,壮观,这些足球场都具备了。比起闷热闷热的羽毛球馆,比起小小的一张乒乓球桌,宽阔的绿茵场看起来是多么地气势恢宏和激动人心。 六、自由 几万十几万的球迷一起起哄,热热闹闹的。老实说,如果看球都要安安静静的,那谁还去看球。 七、争议性 “足球最大的魅力在于它具有争议性。”一位有远见的老人说了一句有远见的话。这个老人是前国际足联***阿维兰热。没错,如果足球比赛都是判罚得很“死”,很机械的话,那足球就失去了它巨大的魅力。正因为裁判是人,可能错判,可能受贿操纵比赛等等,才有了声势浩大的争议和更多人的关注。

C60嘛。这个的化学式狠不好弄出来的!

 C60分子是一种由60个碳原子构成的分子,它形似足球,因此又名足球烯。

C60是单纯由碳原子结合形成的稳定分子,它具有60个顶点和32个面,其中12个为正五边形,20个为正六边形。其相对分子质量为720。

处于顶点的碳原子与相邻顶点的碳原子各用sp2杂化轨道重叠形成σ键,每个碳原子的三个σ键分别为一个五边形的边和两个六边形的边。碳原子的三个σ键不是共平面的,键角约为108°或120°,因此整个分子为球状。每个碳原子用剩下的一个p轨道互相重叠形成一个含60个π电子的闭壳层电子结构,因此在近似球形的笼内和笼外都围绕着π电子云。分子轨道计算表明,足球烯具有较大的离域能。

足球烯是美国休斯顿赖斯大学的克罗脱(Kroto,H.W.)和史沫莱(Smalley,R.E.)等人于1985年提出的。他们用大功率激光束轰击石墨使其气化,用1MPa压强的氦气产生超声波,使被激光束气化的碳原子通过一个小喷嘴进入真空膨胀,并迅速冷却形成新的碳原子,从而得到了C60。C60的组成及结构已经被质谱、X射线分析等实验所证明。此外,还有C70等许多类似C60的分子也已被相继发现。

我国北京大学化学系和物理系研究小组也研制出C60分子。目前,人们对C60分子的结构和反应的认识正在不断深入,它应用于材料科学、超导体等方面的研究正在进行中。

C60是80年代中期新发现的一种碳原子簇,它是单质,是石墨、金刚石的同素异形体。很久以前在宇宙光谱中就发现过它,直到1985年人们才用激光的方法合成并分离得到较纯的C60(含C70),它有确定的组成,60个碳原子构成像足球一样的32面体,包括20个六边形,12个五边形。由于这个结构的提出是受到建筑学家富勒(Buckminster Fuller)的启发。富勒曾设计一种用六边形和五边形构成的球形薄壳建筑结构。因此科学家把C60叫做足球烯,也叫做富勒烯,为什么叫烯呢?因为32面体的每个顶点上的碳原子跟三个其它的碳原子相邻。如同苯环上每个碳原子都是SP2杂化。P轨道在环的上、下形成π键一样,足球烯每个顶角上的碳原子也都满足SP2杂化的要求,(类似萘环上两个不带氢原子的碳原子)剩余的P轨道在C60分子的***和内腔形成π键。也可以想象C60分子的封闭壳上犹如“贴了”20个苯环一样。科学家们预言它具有芳香性;丰富的π电子可以形成配合物;有特殊的物理、光谱性质等等。这样一来就吸引了许多人研究它。从合成方法的改进到各种性质的测试,从量子化学的计算到合成各种包含物、配合物。有些新的碳簇配合物又具有特殊的超导材料性能。为寻求它们的应用价值,人们还在不断努力。这样就使C60大大时髦了一阵,成为近两年来物理和化学界的研究热门话题。

科学家的研究思路也是从已知推向未知的探索,因为它是石墨、金刚石的同素异形体,因此有人就联想到用廉价的石墨作原料合成C60,也有人想到它含有苯环单元的结构,是不是可以选用苯作原料合成C60。这些设想他们都成功了,1000g苯可以制得3gC70和C60的混合物(它们的比率0.26~5.7)。有人像计算苯一样地计算碳簇分子的共振能、π电子总能、自由价等等。

(1)C60的发现

1985年,英国科学家克罗托(H.W.Kroto)等用质谱仪,严格控制实验条件,得到以C60为主的质谱图。由于受建筑学家布克米尼斯特·富勒(Buckminster Fuller)设计的球形薄壳建筑结构的启发,克罗托等提出C60是由60个碳原子构成的球形32面体,即由12个五边形和20个六边形构成。其中五边形彼此不相连,只与六边形相连。每个碳原子以sp2杂化轨道和相邻的3个碳原子相连,剩余的p轨道在C60分子的***和内腔形成键。除C60外,具有封闭笼状结构的还可能有C28、C32、C50、C70、C84……C240、C540等,统称为Fullerene。