中小学生常见的足球比赛包括5人制、6人制。
是全面推进北京市校园足球普及，建立和完善校园足球四级联赛竞赛体系，加强校园足球文化建设，全面提高学生综合素质、促进青少年健康成长的一项重点赛事工程。
2015年度北京市中小学生足球联赛增加了“四级联赛入校园”、“快乐足球大本营”、“足球达人赛”等多种形式的宣传推广活动，不仅有效地提高青少年参与足球运动热情，更让家长了解足球运动的教育内涵，有助于北京市校园足球的普及和发展。
赛事文化：
2016年4月21日下午，“2015北京市中小学生足球联赛”年度盛典在北京学生活动管理中心隆重举行。联赛主办单位向南方、杨璞、徐云龙、邵佳一等京城足球明星颁发“北京市中小学生足球联赛形象大使”聘书。
“联赛形象大使”将担负起宣传推广“北京市中小学生足球联赛”，积极参与北京市校园足球活动，普及校园足球运动，传播足球体育精神，提高“北京市中小学生足球联赛”知名度和社会影响力，赢得更广泛的社会支持。
一、赣州市将放宽优秀苗子培养渠道，在现有政策的基础上，改革完善初中、高中招生考试政策，允许青少年足球特长生在小学升初中、初中升高中录取时合理流动。
二、畅通足球特长生培养、升学通道，建立以高中学校为“龙头”的高、初、小“***”足球梯队建设长效机制。
三、足球特长生升学实行特色校和体育传统项目学校对口招生，足球特长生小升初、初升高经市中考招生办公室专项测试合格后，小学升初中可不受划片入学限制，初中升高中文化课成绩由市、县两级教育部门划定最低录取分数线招录到普通高中足球特色校。
四、未来五年发展规划
2016年校园足球学生参与率达到50%，创建25所国家级青少年校园足球特色学校，试点县（区）1个。举办一次200名体育教师参加的足球培训班。举办一次200名校长和体育教师参加的足球培训班。创建市级青少年校园足球特色学校50所。重点建设30支包括小学、初中和高中高水平足球运动队。
2017年校园足球学生参与率达到60%，创建30所国家级青少年校园足球特色学校。举办一次200名体育教师参加的足球培训班。创建市级青少年校园足球特色学校70所。
2018年校园足球学生参与率达到65%，创建45所国家级青少年校园足球特色学校。举办一次200名体育教师参加的足球培训班。创建市级青少年校园足球特色学校80所。
2019年校园足球学生参与率达到70%，创建50所国家级青少年校园足球特色学校。举办一次200名体育教师参加的足球培训班。创建市级青少年校园足球特色学校80所。
2020年校园足球学生参与率达到80%，创建50所国家级青少年校园足球特色学校。举办一次200名体育教师参加的足球培训班。创建市级青少年校园足球特色学校80所。
淮南二中女足校队以学校“平民本色，精英素养”的育人理念为文化支撑，成立于2014年。
球队深挖校园足球的育人功能和价值，即便不是天赋最高、条件最好的，但力争打造一支最刻苦努力、最积极进取的球队。
球队历史战绩：2015年全国校园足球联赛总决赛第六名、2016年中国中学生足球锦标赛高中女子组第六名、2018年中国中学生足球协会杯高中女子组第六名、2018年全国校园足球联赛总决赛第六名、2019年中国中学生足球协会杯高中女子组第六名。
每一个人的心中都有另一个自己，这个自己并不是真实的，而是虚幻的自我。
它承载着你很多在现实生活中无法实现的梦想：你可能很希望自己能有一双翅膀，展翅翱翔，搏击长空；你也许希望自己身怀绝技，笑傲江湖；你可能希望自己身强力壮，驰骋赛场，为国争光……这些梦想大部分都是超出了你的能力范围，但是它们却依然很真实的存在着，在你心灵的某个小小的角落。
可是它又不同于其他的梦想，因为你不会沉迷于它，不会为它们付出全部的生命，因为在某种意义上来说，它们已经成为了你生命的一部分。
你仍然追逐着你既定的人生，只是在夜深人静或者很累的时候，你才会突然想起它，调剂你的人生，充实你的人生。
我想，也许每个人的心灵深处都会有一个这样的角落吧！而在这样的角落里也一定有一个奥运梦！至少我是这样认为的。
奥运在我心中一直是很神圣的。
记得在小时候，那时候还是一个刚刚知道人事的小毛孩，收看奥运比赛时最大的印象就是会奏国歌，还有升五星红旗。
因为那时候的我们还刚刚知道唱国歌，刚刚认识什么是五角星，小孩子般天真的以为老师教的都是神圣而不可侵犯的，因为那时我们眼中的老师就像天使和神仙一样，老师的话就是真理。
所以在看奥运比赛的时候，每当听到国歌看到飘扬的五星红旗，我们的心情都会特别的雀跃，特别的兴奋，甚至于手舞足蹈，像个疯子似的在客厅里到处乱爬，至于为什么要高兴，我们好像真的还不知道，因为那时的我们真的还没有到懂事的年龄。
而长大了以后，随着知识水平的提高，民族自尊心和国家自豪感也越来越强烈，当看到五星红旗一次次的在奥运赛场上升起，听到国歌一次次的在奥运赛场上飞扬，我们同样也很兴奋，而这种兴奋更是包含了一种强烈的爱国情操，因为我们把这种兴奋，这种奥运情结上升到了一个理性的高度，站在这个高度上来俯瞰一切，其他的一切事物都是渺小的，次要的，因为在这样的奥运中，更多的是民族的自尊心。
中国在近几届奥运会上一路高奏凯歌，长驱直入，势如破竹，成绩喜人。
2000年悉尼奥运会上就成功的杀进了世界前三甲的行列，和美国、俄罗斯这两个传统的体育强国平起平坐，形成三足鼎立之势，这样的高度自然是万众瞩目的。
而在2004年雅典奥运会上，中国更是更上一层楼，一鼓作气，将老牌劲旅俄罗斯斩于马下，进攻势头直逼王牌老大美国，而在过大约260天就即将举行的北京奥运会上，中国作为奥运会的东道主，占尽天时、地利、人和，大多数人都预言在北京奥运会上中国会将美国联邦射***下，雄踞世界体育强国之首，傲视群雄。
参加奥运会的选手们也都卯足了劲，誓欲在自己的家门口劈荆斩棘，折桂夺冠，扬眉吐气，加紧训练自是不在话下。
而放眼全国，体育热、奥运热已经趋于白热化，全民奥运的势头更是一浪接着一浪，一浪高过一浪，已成席卷之势。
国人热情大增的同时信心自然也是大增，在这种良性循环的促进和推动下，中国体育称霸世界的梦想仿佛明天就会实现。
而在热情高涨的同时回顾一下历史，100年前，中国人民还在惨遭蹂躏，背着东亚病夫的耻辱像一条老狗一样蜷缩在世界东方之陆。
而在这短短的100年的历史进程中，也就是短短数代人的努力，中国体育平步青云，一跃而居世界榜眼，在惹红了别国眼睛的同时，也确实是一件值得大书特书的大事，在中国五千年的文明历程中注定要记上浓墨重彩的一笔。
而中国从奥运赛场的屡屡摘金夺银到申办北京奥运会成功，更是综合国力的体现，同样是值得我们大书特书，大说特说的。
中国学校在中国明日的发展中注定担负了重大的历史使命，掌握着国家的命运。
所以在全民奥运遍地开花的今天，中国校园里的阳光奥运也是颇具 *** 和魅力的。
如果你是一个初中生或者是高中生，最大的感受就是广博体操的更新换代远比教材的改版要快很多；而另外一个感受就是体育课的节数明显增加了，地位也提高了，由原来的可有可无到现在的每周两节甚至是每周三节，授课内容也丰富了很多，有以前的自由活动到现在的打球、跳健美操、和游泳。
者不得不说在一定程度上是北京奥运会的促进作用。
而如果你是一名大学生，走在大学校园里，明显的感受就是运动场上的人好像一天天的增加，打篮球的，踢足球的，五花八门，让人眼花缭乱，目不暇接。
而细看那些打篮球的同学穿的球衣，以前都是科比、麦迪、艾弗森之类的NBA球星的球衣，而现在，看到的是越来越多的小姚明和小易建联们。
虽然他们在球技上根本就不是一个级别的，不能相提并论，同年而语，但是看到他们的拼劲和认真劲，可以隐隐约约的看到一颗颗明日之星正在冉冉升起，仿佛看到了中国篮球的未来。
另外的一个最大的感受就是运动会，现在的校运动会或者是院运动会，不管规模大小，都一定会有一个共同的新增体育项目——跨栏。
不错，随着刘翔在雅典奥运会上的一跨成名，在中华大地上掀起了一阵跨栏热潮，运动会上越来越多的人会去观看跨栏比赛，也有越来越多的运动员报名参加跨栏比赛。
***如一个同学走在路上，看到前面有一个不大不小的障碍物，以前的反应可能就是绕着走过去，而现在的大部分同学都会选择直接跨过去，潇洒飘逸，仿佛又是一个刘翔诞生了一般。
放眼整个校园，有太多太多，更多更多的人在谈论着奥运，用行动演绎着自己心目中的奥运，因为奥运已经走进了我们的生活，成为我们日常生活不可分割的一部分。
而放眼整个中国，人们谈论最多的也是奥运，老少皆宜，雅俗共赏，因为它是我们中国人共同的梦，是我们整个民族的骄傲和自豪。
学卜つ会蕜锿回答***纳率:7.0%2010-01-06 21:22
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“校园足球”，一个美好的故事，去年在全国启动，还因此获得了国际足联的年度“发展奖”。
2009至2010年上海市青少年校园足球联赛，去年12月26日揭幕，在布点的94所中小学已进行了四轮，共135场比赛。
上海市足协秘书长隋国扬认为，申城的“校园足球”开局良好。
按照全国青少年校园足球活动领导小组办公室的要求，94所布点学校分为初中男子3个小组、初中女子2个小组和小学男女混合8个小组，各小组进行主客场联赛，小组出线后进行淘汰赛，最终决出初中男子、初中女子和小学组前八名。
校园足球联赛已经展开，但是在很多布点学校，目前只是抽调力量全力应付每逢双休日开打的校园足球联赛，至于平时的足球活动，尚无暇顾及。
美好故事，还刚刚开始。
如何在进行校园足球联赛的同时，进一步带动校园足球活动的开展？长期开展校园足球活动的上海市徐汇区向阳小学经验值得学习。
地处市中心的向阳小学没有正规的足球场，学生们在篮球场上踢起了“三对三”足球。
16年来，向阳小学每年开展三人制小足球活动，每年12月举办“向阳杯”小足球邀请赛，深受学生们的喜爱。
向阳小学校长洪雨露是上海市特级校长、特级教师，他认为：“青少年的天性是好玩、好动、好奇、好问，教育工作者就要顺应青少年身心发展的规律，让学生们课间玩小足球，不但让他们好玩的天性得到充分释放，不知不觉中还培养了他们的拼搏精神和团队意识。
当然，在足球活动的过程中，我们也培养了一批未来的足球运动员。”
校园足球，既要有学校之间的联赛，还要有更多学生参与的校内活动。
隋国扬指出：“足球运动在广大青少年中有着广泛的基础，并且深受广大学生的喜爱。
开展校园足球活动，对推动全国亿万学生阳光体育运动的深入发展，丰富校园体育活动具有积极的作用。
作为阳光体育的一部分，希望足球运动能积极开展，最终提高学生的身体素质，真正取得实效。”
在当下我国足球发展当中,后备人才的培养是确保其能够持续发展的关键。因此,在足球运动发展当中加强对于后备人才的培养是确保其根基稳固的关键。下面是我为大家整理的校园足球实施方案，一起来看看吧!
校园足球实施方案一
根据《***中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据全国及北海市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校班子研究，特制定本实施方案。
一、指导思想：
以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现?以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味?的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针：
坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，政教处、总务处、大队部、共青团及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的***优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构，明确职责
(一)成立校园足球活动工作领导小组
组 长：龙先光(校长)
副组长：符有(副校长)
王思(副校长)
成 员：李华英、李福森、苏贵华、邹英、罗永华、钟琳、 曾明军、苏幼海以及三至六年级级长、班主任、体育科任课教师。
领导小组下设办公室，办公室主任由王思兼任。
(二)职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、龙先光：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项?校园足球特色课题?研究申报工作。(邹英协助)
2、符有：负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活
动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)、(苏贵华、苏幼海、曾明军、马源协助)
3、王思：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节***日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。(李华英、罗永华协助)
4、总务处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材。
四、实施步聚
(一)3月份成立海城区高德小学校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和立项申报省级?校园足球特色教育?实验课题。
(二)3月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立
班级校园足球工作领导小组和足球队。
(三)3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。
(四)4月上旬，全面启动校园足球训练活动。
(五)5月份开展2012年春季学期学生校园足球班际竞赛。 (六)6月份开展2012年春季学期学生校园足球(高德)片校际竞赛。
五、校园足球活动的具体内容
(一)网络建设
建立校园足球活动网页，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。
(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。
将足球的基本动作和技能分解成具有***性和趣味性的足球***游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在***中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。
以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚
的校园足球活动氛围。
(三)校园足球活动具体内容
1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
2、学校成立三至六年级班际足球队(男女队)，以班级为单位共38个(男女队)其中三年级(男女队)各5个，四年级(男女队)各5个，五年级(男女队)各5个，六年级(男女队)各4个;成立校际代表队8个。其中三年级组(男女队)各1个，四年级组(男女队)各1个，五年级组(男女队)各1个，六年级组(男女队)各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。
3、组建校园足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。
六、校园足球比赛
1、校园足球活动比赛分为小学三年级组(7人制)，四年级组(7人制)，五年级组(7人制)，六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
2、校园足球活动时间安排：从2012年3月开始至2017年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次高德片学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充
分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。
3、对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检，有健康证明报告。
七、开展校园足球活动具体要求
(一)设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作***。
(二)完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。
(三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。
(四)调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
五、组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。
八、参加校园足球活动级数量
1、班级队：
三年级5个班，每班男女队员各10人，四年级5个班，每班男女队员各10人，五年级5个班，每班男女队员各10人，六年级4个班，每班男女队员各10人。
2、学校代表队：三年级(男女队)各15人，四年级(男女
队)各15人，五年级(男女队)各15人，六年级(男女队)各15人。
九、活动经费
(一)经费来源
1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。
2、争取各级体育部门及当地***拨出资金支持。
3、争取企业和社会团体的资助。
(二)经费管理
1、建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。
2、严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。
(三)经费用途
用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
十、鼓励措施
(一)鼓励、奖励办法
1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，***取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
2、对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时，本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。
(二)监督制度
学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，***取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
校园足球实施方案二
一、指导思想
以党的教育方针为指导，践行社会主义核心价值观，深入贯彻落实教科局通知精神，配合我校?阳光体育运动?的开展，以足球运动为载体，开设足球教学，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球传统学校，培养校园足球能手奠定基础。
二、工作方针
学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各自年级的***优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度)，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
(一)为了加强校园足球工作的领导，成立新集中心小学(本部)校园足球教学活动领导小组：
组 长：何中君
副 组 长：张 勇
成 员：体育教师 各班班主任
宣 传 组：办公室 教导处 各班主任
教学竞训组：体育教师
后 勤 组：胡昌利 刘云刚 夏世才
(二)成立班级代表队(兴趣小组)，并上报校园足球活动领导小组。
四、职责分工
(一)宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员;
(二)教学竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理;
(三)后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。
五、工作要求
1、提高对?校园足球活动?重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动***的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的?小球星?、先进个人及先进班级。
六、工作***
(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围
1、有效利用学校的各种宣传阵地
在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用国旗下讲话、班会等方法加强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化;
(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动
1、根据情况组建小学足球队，安排训练
(1)各班组织足球队(兴趣小组)利用大课间、体育课、课外活动时间进行训练，及时和班主任沟通，做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。
(2)从3?6年级，挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队(男、女生各一队)，组织专门的体育老师利用课余时间及其他休息时间进行训练，迎接县里举行的足球比赛。
2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识;
3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;
4、利用大课间时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛(如：
射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等);
5、每学期定期组织校内班级间足球比赛(五人制小场地)，通过足球运动的特性对学生开展意志品质，团结互助，集体荣誉等方面的教育;
6、定期开展校园足球节，激发学生参与足球活动的热情;
7、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛，增进师生感情，丰富校园足球活动。
校园足球实施方案三
一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。
二、工作方针
依据市体育局、教育局有关文件和会议要求，认真组织，充分发挥各年级的***优势，积极选拔热爱足球的学生，保证校园足球活动的正常开展，全校掀起足球热潮。
三、成立领导小组
组长：毛立广
副组长：赵邦坤
成员：各班班主任
四、职责分工
1、毛校长负责全面，李校长具体主抓。
2、学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。
3、体育老师利用体育课，课外活动时间和节***日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动;负责参赛运动员的报名及注册管理;负责制定校园足球活动方案与教学***。
五、校园足球比赛组织方案
学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛增强队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年段内的班级5对5对抗赛等一系列比赛。在足球活动大课间成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练，代表学校参加区级的足球联赛。
校级年龄段： 3-4年级、5-6年级。
六、对开展校园足球活动的要求
1、由校长亲自负责校园足球活动。
2、学校负责提供完善充足的校园足球活动场地、条件。
3、组织足球训练的教师(教练)参加相关培训。
4、学校在教学中加大体育足球教学的比例。
5、按时组织校内班级和年级间的比赛。
七、比赛***
每年6月，积极安排组织各年级进行校园足球赛，推动校园足球运动的开展。
八、对实施校园足球活动工作的要求
1、提高认识，各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、
积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动***的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的?小球星?和先进典型。
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校园足球文化可持续发展策略论文
摘要 在学校中进行足球文化的构建，对学生的体质素质和综合能力都有积极的影响。同时，构建校园足球文化不仅可以达到国家阳光体育号召的要求，还可以有效的将学生参加足球运动的***激发出来，推动校园足球运动的可持续发展。本文分析了在校园足球运动可持续发展中，足球文化能够起到的作用，旨在为校园足球运动的发展进步提供理论参考。
关键词 足球文化；校园足球运动；可持续发展；策略
在校园足球运动的过程中，足球知识的学习以及和足球比赛当中所形成的各个层面的财富总和就是校园足球文化。在校园中构建和发展校园足球文化，可以促进学生对足球运动有更深层的了解，同时在最大程度上感受让学生感受足球的趣味，从而使学生有更多的兴趣投入到足球运动当中，同时也有效的培养了学生的体育精神，进而使学校的足球运动发展更加快速、稳定，对我国足球运动社会化的发展产生积极的影响。
一、校园足球文化发展的现状
校园足球文化主要是由足球知识、足球课程、足球竞技以及足球氛围组成的。但是由于我国教育体制以及教育观念的限制和阻碍，校园足球课程得不到重视，教学内容也比较单一，考核制度及内容不规范；足球竞技也得不到有质量有规律的开展。从而导致学生在足球学习的过程中无法将自己的主体与潜能充分的发挥出来，无法真正感受足球的乐趣，体会足球运动的魅力。1.没有有效的使用足球运动基础设施。从目前足球运动发展的情况来看，校园足球运动在很大的程度上受校园足球文化的影响与制约。特别是最近几年我国足球运动在世界比赛中的连连失利也对校园足球运动的发展产生严重的影响。在城市中，各类学校都拥有足球场地，但是真正利用足球场地开展足球竞赛的学校却很少，从而就可以知道学校的足球课程教学质量，严重的阻碍了足球文化的发展。2.校园没有良好的足球文化发展环境。在校园教学课程安排中，最基础课程包括足球课程，但是与其他专业学科的文化课程相比，足球课程明显处于弱势。这样就会导致足球运动活动开展的平台有限；其次，学生的大部分的课余时间都被专业文化课占用，这样就致使学生对足球的认识和了解没有更深的层次，进而对足球运动的参与兴趣就更少。
二、校园足球文化构建的重要性
1.使学生对足球知识更加了解，激发更多的参与热情。在学校中构建足球文化，有利于提高学生的身体素质和综合能力。在校园各项运动中，足球运动是学生较为热爱的运动之一，加强对校园足球运动的开展力度，不仅可以激发学生对足球运动的参与热情，还可以有效额锻炼学生的身体素质，并且在操场上自由奔跑的过程中释放自己的情绪，感受足球给身心所带来的极大的乐趣。学校可以通过增加足球比赛的次数，来实现校园足球文化的构建，同时还可以以足球为核心内容的各种演讲比赛或者文艺活动等，有效的将校园足球文化传播形式以及文化活动丰富起来，使更多的同学对足球知识和足球运动有更深层次的.了解和认识。2.将校园足球文化的氛围更好的营造出来。学生是不仅是学校的主体也是校园文化的主体，有效的构建校园足球文化可以激发更多学生参与足球运动的热情和积极性，在参加足球运动的过程中，一方面可以将学生的体质素质进行有效的提高，另一方面还可以将校园足球文化氛围更好的营造出来，对国家提倡的阳光体育的号召进行积极地响应，更好的促进学校足球运动的发展。3.大量培养足球人才，促进足球运动的可持续发展。目前，我国主要是从体校足球专业或者是足球专业队或者当中进行对足球储备人员的选拔，但是这种选拔模式存在一定的局限性。在校园中构建足球文化，可以加强更多学生对足球运动和足球知识的了解和认识，从而促进更多的学生积极主动的参加足球运动活动，使校园足球运动得到更多的发展，同时有效的解除半封闭式或全封闭式足球训练给学生所带来的较大的压力，让更多的学生在课余时间参加足球运动，全身心的体会足球的乐趣，使学生在学习当中所产生的精神压力可以有效的缓解，同时也可以扩大国家对足球运动储备人员的选拔范围，使我国竞技类的足球运动形成良性循环，有效促进我国足球运动长期稳定的发展。
三、校园足球可持续发展的策略
1.在校园中树立足球文化理念，有序的开展足球运动。在足球文化发展的过程中，要将相关规章制度进行完善并落实，给校园足球运动的开展提高有效的保障。首先，学校对构建足球文化的力度要不断加大，让学生的成长和发展与足球运动结合起来，在校园文化构建的过程中让足球文化成为一个重要的组成部分。学校可以结合学生的实际情况不断完善各项规定，使每一位学生都能对足球有更好的了解，并对足球运动产生喜爱。其次，学校要加大对足球场地的建设力度，给学生提供更好的场地进行足球运动，对更多学生在足球运动中的身体安全进行有效的保障，丰富校园文化活动。同时在这浓厚的足球文化氛围当中，可以促使更多的学生热爱足球，参与都足球运动当中。此外，学校要加大与其他学校联合组织并开展各种足球比赛活动的力度，在足球比赛的过程中，一方面对本校学生的足球技能水平进行有效的检验，另一方面还能对其他学校优秀的足球运动技能进行有效的学习，促进本校学生足球运动技能的学校，使其技能水平进一步提高。在足球比赛的过程中，可以有效的培养学生团结协作的意志品质，展现校园足球文化的价值，使学校足球运动得到更有效、更长久、更稳定的发展。2.积极组织校园足球文化活动的开展，使学生的足球综合技能水平得到有效提高。学校要对国家提出的阳光体育运动的号召积极响应，并将本校的特点和学生的实际情况与足球文化活动结合起来，对校园足球运动的思想要坚持正确的传输，并加强对学生足球知识的指导，促进每一位学生对足球知识以及足球运动有更多的认识，从而度足球产生浓厚的兴趣并且积极的投身于足球运动活动当中，将校园足球文化的氛围营造的更加浓厚，对于学生足球技能水平的提高有极大的影响。例如，学校对足球文化活动可以定期举行，举行活动的形式可以是足球竞技类的比赛，也可以是文艺类的活动。在足球文艺类活动开展的过程中，可以举办科普足球知识的活动也可以举办足球知识抢答的活动。在宣传足球知识的过程中可以借助多种信息技术手段，如校园广播、多媒体等等。同时，在体育教学的过程中，教师可以加大对足球知识的讲解力度，从而促进学生深层次、全面的了解认识足球知识，并对足球运动产生浓厚的参与兴趣，感受足球给身心所带来的极大的乐趣。除此之外，还可以将专业的足球教练聘请到学校，更加专业的指导学生的足球运动技巧，进一步将学生的足球运动技巧进行有效的提高并使其足球技能水平更加专业化。教练可以更多的挖掘对足球有强烈的兴趣和球商较好的学生，然后着重培养这些学生，使校园足球文化得到更好的构建，让校园各个角落都充满足球的气息，将更多学生的足球兴趣以及足球运动参与兴趣激发出来，使学校足球运动得到更有效、更长久、更稳定的发展。3.加强对足球外显文化的重视，营造良好的校园足球文化氛围。外显文化在学校文化建设当中的作用是十分重要的，它影响着学生思想文化的形成。因此，构建校园足球文化的时候，要注重对足球外显文化的设计，使学生对足球运动以及足球知识有更多的了解，对足球运动产生更多的兴趣以及参与热情，对足球运动活动可以积极主动的参与到其中。例如，体育教师可以组织学生以班级为单位开展和参加足球运动比赛，在残疾比赛的时候各班都要想一个新颖的口号，从而加强足球运动活动的开展氛围。其次，在构建校园足球文化的时候，可以将相关的国内外的足球名将的海报张贴在公示栏，如李韦峰、C罗纳尔多等等，然后在旁边贴上相关的足球知识，从而使校园中的每一个角落都充满足球文化的气息，有效的促进校园足球运动以及社会化足球运动的可持续发展。综上所述，校园足球文化对我国足球事业的发展具有积极的影响，因此学校要根据自身的特点以及实际情况，首先要做到的就是树立正确的足球观念，这样才能保障足球运动的顺利开展，促使足球文化在校园中充分展现，最终实现学生足球技能的提高。在校园足球文化构建的过程中要加强外显文化的设计的力度，有效的营造学校的足球氛围，使我国社会化足球运动以及校园足球运动得到可持续发展。
参考文献
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;教育部办公厅日前印发的《关于加强全国青少年校园足球特色学校建设质量管理与考核的通知》指出，根据对2015年、2016年认定的全国青少年校园足球特色学校建设质量情况的复核，全国青少年校园足球工作领导小组办公室（以下简称“全国校足办”）决定取消8所学校的全国青少年校园足球特色学校资格，责令29所全国青少年校园足球特色学校限期整改。
全国青少年校园足球特色学校是普及发展校园足球的主体力量。2015年以来，已遴选认定20218所全国青少年校园足球特色学校。
为摸清全国青少年校园足球特色学校建设质量情况，2017年5月，教育部对2015年、2016年认定的13381所全国青少年校园足球特色学校建设质量情况进行复核。经汇总各地复核结果，并商相关省级教育行政部门，全国校足办决定取消8所学校的全国青少年校园足球特色学校资格、责令29所全国青少年校园足球特色学校限期整改。
通知还明确了日常监管主体和监管责任。按照全国校足办的统一部署，各省级青少年校园足球工作领导小组办公室（以下简称“省级校足办”）依据属地管理原则，负责本地区全国青少年校园足球特色学校建设质量的日常指导和监管，对全国青少年校园足球特色学校和本地区命名的省级校园足球特色学校进行统筹管理、指导和监督。地方教育行政部门要把推进校园足球特色学校质量建设情况作为考核校园足球特色学校校长的重要依据。全国校足办和省级校足办要逐步完善校园足球特色学校健康发展的场地、师资、经费保障体系和学生升学激励机制，健全安全风险防控机制和意外伤害保险制度。
通知指出，全国青少年校园足球特色学校的校长是强化校园足球特色学校质量建设的第一责任人，要根据全国校足办和省级校足办的部署，按照《全国青少年校园足球特色学校基本标准（试行）》的要求，切实从强化组织领导和条件保障、落实教育教学要求、完善训练和竞赛体系、培养优秀后备人才等方面抓好抓实全国青少年校园足球特色学校建设工作，夯实基础、打牢根基、提升质量，使全国青少年校园足球特色学校切实成为普及开展足球运动、深入开展足球教育的示范和标杆。
今后，全国校足办将每年对前一年认定命名的全国青少年校园足球特色学校建设质量进行复核，实现复核工作制度化、规划化。同时认真核实关于校园足球特色学校建设质量的监督举报，核实建设质量不合格的，将取消其全国青少年校园足球特色学校资格。
必须严格监督，不能让足球特色的学校称为足球的败类。
2016年年初，国奥折戟里约奥运会预选赛；年末的11月，国足世预赛前五战一胜难求仅仅拿到2分……
任何国字号球队的失利，总会引发业内人士对于时下青训工作的反思，甚至就连日本前锋柴崎岳的成长之路，也能用来对比中国青训的缺失……
在中超80亿的大背景下，作为当权者，中国足协终于为青训准备了“真金白银”。
21日，第十届中国足协青少年委员会第三次会议召开，会议审议了《2017年全国青少年足球经费预算》：2017年，中国足协青训方面的预算总经费约为一亿元人民币，是以往的两倍多。
但是对于“穷的就剩钱”的中国足球，青训这笔钱该怎么花，能花到刀刃上吗？
鲁能小球员青训。
经费和青训***都已到位
过去，中国足协每年在青训上的花费并未公开，但据资深媒体人马德兴透露，21日在鲁能足校召开的这次会议上，根据会议提交的2016年工作报告透露，中国足协在过去一年中，用于青少年国家队的经费支出实际为1643万元。
而用于组织全国青少年系列赛事（包括U系列联赛、锦标赛、冠军杯赛等）的支出费用实际为3787万，合计共为5430万元。
当然，这笔钱并不包括校园足球的花费，自2009年时任足管中心主任韦迪推行校园足球***以来，体育总局和有关方面每年在校园足球上的支出，至少为4000万元。2017年青训经费从3000万元激增到一亿元，这自然和中超进入80亿时代的中国足协有了更多可调配资金有关。
同时，足协还制定了和青训有关的相关***，据新华社报道，根据目前的***，明年青训工作主要内容是构建完善1个机制，建设6个平台，强化5项保障。
1个机制是指加强中国足协和全国校足办的沟通协调、顺畅工作机制，包括理顺组织和形成例会制度等；
6个平台是指大力推进校园足球俱乐部建设发展、大力推动青少年足球训练中心建设、推动职业足球俱乐部加强梯队建设、大力培育品牌社会足球青训机构、实施全国区域周末主客场联赛、合力打造国外青少年足球运动员培养平台；
5项保障包括加强以教练员为主体的人才队伍建设，组建足球名宿指导团，修订《中国青少年足球训练教学大纲》，完善青少年竞赛训练体系，建立全国青少年球员、教练员的竞训技术档案。在这次会议前一周，12月14日，中国足协专职执委林晓华在14日的2016年全国青少年足球工作总结会上公布了2017年青少年足球十项重点工作：
第一项：贯彻落实足改方案，在全国性的青少年比赛中继续推行单年龄段比赛。
第二项：对青少年足球赛制进行改革，在一些条件具备的地区试行建立区域性周末主客场赛事。
第三项：在职业俱乐部准入条件中，规定俱乐部建立梯队的数量和参赛的要求，引导职业俱乐部逐步成为培养高水平青少年足球人才的主体。
第四项：在优秀后备人才选拔方式上进行创新，逐步建立和完善选拔机制。
第五项：突出重点，加强青、少年男子国家队建设。
第六项：切实加强教练员培训工作，逐步执行教练员持证上岗和继续培训的执教资质管理制度。
第七项：建立竞技系列青少年足球运动员、教练员技术档案库。
第八项：启动《青少年足球训练大纲》的修订和推行工作。
第九项：整合社会***，推动各级青训中心发展，加强青训体系建设。
第十项：重视体教结合，为校园足球的发展做好全方位的服务。
万达之星球员在足球场上训练。
有钱了，到底该怎么用？
相比于2016年的3000万元青训预算，2017年青训可用资金多了足足6000万元。
据《足球报》披露，据会议上透露，这6000万的资金，主要投入的方向便是大区主客场联赛，按照中国足协的预算，2017年首次实施的大区主客场联赛（青训周赛制），预计投入经费5000万到6000万人民币。
其余约3000万左右的经费，主要用于U12足球节、U13到U20的系列赛，U14、15、16和18冠军赛，以及各个年龄段的训练营。
2006年，中国足协在年初给青少部的年度预算还不到500万元，这其中既包括组织全国青少年比赛，还包括各级国字号队伍的集训、备战。但令人哭笑不得的是，2007年，青少部全年的经费就只有200万元。
10年时间，足协在青训的投入上已经非常巨大了，同时从这次会议上传出消息，未来中国足协每年对青训的投入，会只多不少。
青训即将进入不差钱时代，但要想真正做好青训，除了钱之外，恐怕还得讲究方式方法。从今年开始从事青训工作的上海绿地申花足球俱乐部技术总监吴金贵给澎湃新闻记者讲述了自己10年前经历的一个故事。
中国U15联赛亚军新疆队1比0不敌日本U15联赛的亚军北海道札幌冈萨多。
“当时我去德国足协学习取经，遇到了美国足协技术部的官员，他也在考察德国足球，后来我们进行了交流。美国人的思路很清楚，说德国足球之所以好，就是抓住了3个C，就是court（场地）、***（教练）、competition（竞赛）。我想对于中国足球来说，也是一样的道理，我们也必须在这三项中投入主要精力。”
“尤其是教练这方面，我这一年在上海很多学校进行了调研，发现我们在青少年教练方面的欠缺实在是太多了，日本有几万名有证书的青少年教练，我们呢？”
谈起这个话题，吴金贵也显得比较无奈，“很多优秀运动员退役后去搞创业，这是足球的损失，如果可以把他们聚集起来，教青少年踢球……”
“但是，现在基层的待遇很低，愿意拿这个当事业做的人，实在是太少了。”
敢于直接表达意见的吴金贵甚至说，“青训工作千万不能只做表面功夫，变成形象工程，现在平均用力每个学校都得到一点钱，这样帮助不大，不如直接在教练培训上狠下功夫。”
“打个比方，培养出1000个青训教练，一人带动20个小球员，他们的背后就是2万名踢球的孩子。10几年前，要不是徐根宝在崇明培养了这批球员，现在恐怕国家队可选的人更少了吧。那现在我们要是有10几个徐根宝，何愁将来国家队没有人？”
体育四大政策：第一批冰雪运动特色校选拔为推进北京市青少年冰雪运动普及，根据《北京市关于加快冰雪运动发展重点工作分工方案》要求，市教委、市体育局决定在2021年前建设100所冰雪运动特色学校。
国家学生体质健康标准开始测试从2016年起，今后每年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作列为常态化工作内容。北京市小学、初高中、中职学校和普通高校全面实施《标准》，并开展覆盖本校全体学生的《标准》测试和数据上报工作。
校园足球工作有序推进2016年，北京市对促进校园足球可持续发展提出了指导意见。
中考体育考试要求通知要求高度重视体育考试各项工作。区体育考试领导小组和考务办公室要认真制定考试工作的组织实施方案，完善考场管理办法，加强现场考试点网络建设;提高安全防范意识，建立安全保障措施，消除安全隐患，确保师生安全。各区教委要从保障学生身体健康的角度出发，提前做好应对空气重污染等恶劣天气的预案，确保体育考试顺利进行。
每年夏天，营盘青少年足球训练基地的四块草坪都挤满了前来练球的孩子们。
7月的最后一周，在被群山环抱的陕西留坝营盘青少年足球训练基地里，一群小学生正在绿茵场上飞驰。尽管艳阳高照，抢球、盘带、射门，他们一点都不马虎。这些小球员满脸稚气，已被晒得黝黑。
对地处秦岭南麓深处的留坝来说，暑期是一年中最热火朝天的训练季。从足球基础薄弱的山区小县，到如今连续培养出3名国字号选手，留坝用10年时间缔造了青少年足球圈里的一个“***”。
留坝县营盘青少年足球训练基地位于秦岭深处，与群山、农田相得益彰。
“全县从幼儿园到小学再到留坝县中学，都是校园足球的梯队。”留坝县教育 体育 局相关负责人介绍，留坝人口基数小，教育底子薄，师资力量不强，把力量全部放在拼高考成绩上，只会让孩子们的路越走越窄。根据山里孩子体力好、耐力强等优势，当地正在 探索 走特色办学之路。
这些在球场上奔跑的孩子未来有着多种可能，或继续深造，或进入职业足球俱乐部，或穿上国字号球衣征战国际赛场。
2012年，留坝县中学初一年级开始单设足球特长班，聘请专业足球教练团队，制定科学合理的训练***，保证高水平的专业训练；同时选聘学校最优秀的教师担任文化课教学，在文化课学习方面和其他平行班学生同要求、同管理。
目前，训练基地只有100多个床位供小球员住宿，不少预定晚了的球队就只能住在附近的农家乐里。每天早上，教练挨家挨户把孩子“收齐”，再带着他们去球场训练。
经过这些年的发展，留坝不仅有近200名足球特色班常年在训队员，还培养出了D级以上教练10余名，其中4名教练拥有职业足球经历，还外聘1名葡萄牙青训教练。通过青少年足球发展模式创新，这些孩子不仅文化课学习没落下，足球训练技能也得到了大幅提高。目前，留坝已先后向省各梯队、各职业梯队选送了20多名苗子，3人入选国少、国青队，其中师晓敏还担任了U16女足国青队队长。
为了提高青少年足球水平，不少前来训练的球队还专门聘请外籍教练，在大山里带领孩子们进行训练。
青少年足球发展的良好势头，也让留坝看到了延伸足球产业链、拓展县域经济的可能。
训练基地里，女足队员也不少。
女孩子练球的认真程度丝毫不输男孩。
留坝地处秦岭深处，全县林地面积占92.***%，平均海拔1700余米，夏季炎热期日平均气温19.2°C，具备足球运动准高原、全封闭集训和夏季训练、比赛得天独厚的条件。
每隔几天，一同在基地训练的球队便会约场友谊赛。队友们在场上飞奔，场下球员聚精会神观看比赛。
从2016年开始，当地先后投入资金两千多万元，建成营盘青少年足球训练基地，该基地拥有三个天然种植草坪和一个人造草坪标准足球场及配套设施，总面积33000平方米，是陕西省乃至西北地区唯一拥有4个连片标准足球场的县级足球青训中心。
球场上个个生龙活虎，可等到训练结束回到房间，孩子们还是更愿意聚在一起玩 游戏 。
绿水青山就是金山银山，留坝将自身独特的生态优势转化为发展优势。如今，受营盘青少年足球训练基地良好生态环境吸引，每年有不少来自西安、汉中的青少年足球俱乐部专程前来训练。据统计，仅今年6月至10月，基地各项赛事安排频繁，预计综合经济收入能达近千万元，在县域经济发展和脱贫攻坚中发挥了积极作用。
版面刊登于文汇报2019年8月6日第4版“镜头纪实”。
