兴趣，是一种甜蜜的牵引。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去***摘甜蜜的成功美食。”下面是我给大家整理的以兴趣为话题的初一作文600字，欢迎大家查阅。
兴趣就是人们对客观事物选择性态度，指喜爱，喜好的情绪和倾向。既然是有选择性的，不同人的兴趣自然就会有所不同，这便有了兴趣的健康和不健康的区别。不健康的兴趣，往往会导致人的堕落；而健康的兴趣，则可以放松自己，调剂精神，陶冶性情，提高文化素养，开阔视野，使胸襟豁达。
生活中还有一些人跟本无兴趣可言，他们对生活，学习都非常冷淡，感到空虚，烦闷苦恼，觉得生活乏味。这样的人根本不可能热爱生活。因此我们培养兴趣要广泛，这样我们才能获得广博的知识，在广博的基础上，还要注意养成特殊爱好。这样才能有所专长。
在人类科学历史上，爱因斯坦有着举足轻重的作用，其实着与他的兴趣所在有着极大的联系。而且对兴趣的执著在他上中学的时候就表现得十分明显，那时候他对数学发生了浓厚的兴趣，后来好不容易才弄到了一本欧几里得的平面几何书。为了吃透这本书，他上课认真时听课，按时复习，在最短时间内学完了这本书。而后一有时间就扎进本书里。经过十几天的手不释书，他终于完成对这本书内容的钻研。而且把这本书里的题都一一的做完了。他把几何外书和习题的答案都送给老师审阅，得知几何书和答案都正确，兴奋地跳起来。当他对物理产生了兴趣之后，一般不达目的不罢休的劲头驱使他取得了巨大的成功。
当我们对学习产生了兴趣时就更要注重方法了。有了好的方法可以让你的学习事半功倍。劈柴不按纹，累死砍柴人，说的就是这个道理。可见，做事讲究方法，可以事半功倍，反之，则事倍功半。
方法是开启知识大门的钥匙，是各种成过的首席功臣，是创新精神的亲密朋友。所以，我们智慧的祖先才给读书学习起了一个非常恰当的名字，叫攻读“。其中的意义显而易见，学习如同战斗，不仅需要高超的战术，而且需要高明的战略。简而言之，就是学习要讲究方式，方法，不能生拼硬撞。
方法是一种正确的努力途径。不是投机取巧。有一些人，他的时间都用来找方法了，找到一种方法，又想找一种更省事的方法。这样一来，他的时间和生命都耗费在如何省事省力上面了，而真正的成功应该是在正确方法的指引下，脚踏实地地去努力，这绝不是坑蒙拐骗，凭***和偶然所能达到的。
学习地成功建立在兴趣与方法上，而方法又是建立在兴趣之上，只是对某事产生了浓厚地兴趣才会去刻苦钻研，而为了获得成功又去寻找方法，最终各自地船只才会驶向成功地彼岸。
以兴趣为话题的初一作文600字篇2每当我经过电脑公司橱窗时，总会被电脑显示出的程序吸引信；每当我又多了一个新的电脑软件时，总会高兴得雀跃起来，就像第一次切生日蛋糕似的，不停地翻弄着，爱不释手，这都是因为同一个原因：我的爱好是电脑。
那是三年前面的一天，我经过一家电脑公司，被橱窗内的电脑荧光屏吸引住了。我开始对电脑产生兴趣，并在课余时间学习电脑。现在我已对它有了认识并产生浓厚的兴趣，并在课余时间学习电脑。现在我已对它有了认识并产生浓厚的兴趣，而电脑已成为我的好友。晚上放学，做完各门功课，我就开始玩电脑；星期六、星期日和***期，完成该做的作业后，电脑又伴着我，在紧张、***又快乐无比中度过。操纵着电脑，我会全心投入，忘记了周围的一切，电脑简直把我迷住了。
传说中的齐天大圣——孙悟空有七十二变，那么电脑就是现在的孙大圣了。因为它的本领多。当它与它那令人快活的伙伴——游戏软件合作时，就会像磁铁一样吸引力十足；它如果被它的绳子——程序设计软件绑住时，更会变得很听话……这些软件深深吸引着我，带领我走进它那神秘莫测的世界。我可以在电脑上玩些变化无穷的电子游戏，愉悦身心；可以借助电脑演算数学题，以提高演算的速度和准确性；可以从电脑上学到书本中未能学到的知识而增长见闻。啊！电脑的好处真是太多啦。
不过我最怕它被电脑病毒感染，当它一旦染上病毒，就会变得像一匹放荡不羁的野马，难以驯服。
一个成功的电脑程序设计师必须具备全面的电脑知识才能胜任。我想电脑既成为了我的爱好，就应该抓紧空余时间研究它，改进它，为未来的电脑世界作出应有的贡献！当然，现在我必须努力学好各门功课，为将来研究电脑打下良好的基础。
朋友，你有爱好吗？你的爱好又是什么呢？能告诉我们，共同分享吗？
以兴趣为话题的初一作文600字篇3我的课余兴趣很广泛，我喜欢下棋、跑步、打羽毛球、跳绳等等。但是我最喜欢的还是看书。
我喜欢每天早上起来时翻开书看一篇作文或故事，每次我都会因为太沉迷于书本里的故事忘了洗漱，下楼总会总会爸爸妈妈骂，不过我一点儿也不悲伤，因为我看到了一些好的故事。
想知道我为什么喜欢看书吗？让我来告诉你吧！
在我10岁那年，我遇到了一个老人，他看起来很孤独，很悲伤，我走过去问他怎么了，他语重心长地说：“老了，不中用了，看不清楚字了，我的女儿在下厦门没回来，自己的膝盖不听我使唤，痛得厉害去不了城关买眼镜，没法看书了！”我听了很同情这位老人，我对他说；“没事我念给您听，但是，我有的字不懂念错了不要怪我哦！”他老人家欣喜诺狂，对我说；“没事没事，你真是乖啊！”
我开始翻起书来讲一篇又一篇的，我不由得爱上了书上的人物，看得入迷，老人笑了笑说：“孩子，看你这么乖，我看这本书就送你吧！以后长大了一定要当一个有用的人，帮帮贫苦的人家，帮助不识字的人，好吗？”我用奇怪的眼神看着他说：“老爷爷，如果不答应你，你不送我书是吗？”“是啊，你答不答应”“好，我答应你”我跟老爷爷拉了勾，我就回家了，从那以后我就爱上了看书。
书籍是人类的阶梯；书籍是最好的精神粮食，也是我们做好的伙伴。我已经离不开他了。
以兴趣为话题的初一作文600字篇4自从五年前我从爸爸嘴里听见“古筝”这个词汇，我就深深地被这乐器吸引住了。大人们还说，它能奏出如泉水般动听至极的琴声，我便更想练就它。妈妈发现了我对古筝的兴趣，便给我买了一架古筝 。
古筝就像个长长扁扁的木匣子，上面有二十一个琴码，每个琴码都架着一根琴弦，筝上刻着双龙戏珠的浮雕，整架琴呈棕黑色。
妈妈每个星期都带着我到老师家学习。刚开始，我先是练习指法，练好每只手指所管理的弦：托、劈、抹、挑；摇指、扫弦、琶音、大小撮……哎，真新鲜，不出一个多月的训练，我便出色地完成了指 法基本练习。接着，我要学习使用左手作辅音，还要学会看书本，又一段时间，初级的古筝曲已经不在话下了。
一年过去了，两年过去了，我发现练古筝是一件非常累的事情，手指轻轻触动琴弦也似刀割，腰也因为长时间的直挺而酸痛不已。渐渐地，我对古筝失去了兴趣，放学后不再立刻蹦蹦跳跳地坐到古筝旁 边，写完作业也不会再练上半小时的琴。老师知道了这个情况，语重心长地对我说：“包含，别放弃啊，你要坚持下去，不然你的努力不就白费了吗？”啊，是呀，因为古筝，我付出了那么多的汗水， 到最后说不练就不练了，我就太对不起自己了！于是，放弃的念头被我打消了，我又专心地学起来。
终于，五级，六级，七级……我都过关了，拿到了不少的证书。虽然这几年来学习古筝是那样的艰苦，但是我现在却体会到了无限的快乐和甜蜜。同时，我要谢谢它，是它让我懂得了只要坚持不懈地去 奋斗，总有一天会成功——古筝。
以兴趣为话题的初一作文600字篇5每个人都有自己浓厚的兴趣，有的人喜欢绘画，他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品;有的人热爱踢足球，他们奔跑在空旷的球场上，洒下了太多太多的汗水，也得到了太多太多的欢乐;有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”，久久陶醉在心灵的盛宴里。而我，却对从那一张张报纸中剪下的“小窗口”情有独钟。
爸爸是个很喜欢阅读报纸的人，家里自然而然也就堆满了报纸，我的任务便是从这报纸堆中搜寻“精华”，然后再将它们小心翼翼地剪下来贴进自制的小册子里。
日积月累，我的“报册”已经很厚了，里面真是应有尽有。什么优美诗篇，生活小窍门，经典作文，具有重大意义的新闻，甚至小笑话，小故事都被我分门别类地贴了进去。
在我的“报册”里，有一篇励志故事被我慎重地贴在第一页，它讲的是一个双手残疾，相貌奇丑的女孩，梦想成为一个着名的歌唱家。当别人知道她的梦想后，非但没有人支持她，一些不友好的人还对她热潮冷讽，说这只不过是个梦想，一个失去双手的女孩只能是个废人，可女孩不丧气，她说:“___双耳失聪，他都能成为歌唱家，为什么别人可以做到，我就不可以?”她靠着不懈的努力和悦耳的歌声打动了一所着名的音乐学院的校长，他破例录取了她，让这个特殊的女孩走进了大学校园。几年后，她终于成为了一位着名的歌唱家。在我第一次阅读这个故事时我就明白了一个道理:只要你付出努力，不论你是怎样的人，你都能成功。
生活小窍门告诉我许多生活的捷径。通过它们，我知道了装修新房后用什么可以去除油漆味，什么样的植物放在室内，什么不能与牛奶一起喝等等。他们为我解决了很多生活中的难题。
每当我不开心时，我就会翻开我的“报册”，到一些有趣的笑话来读，然后放声一笑，不知不觉中，那些烦恼与不高心的事就被跑到九霄云外去了。小笑话，小故事看似简单，却总能在我需要时让我开怀大笑。
我感到很***我有这个爱好，在那一张张散发着墨香的报纸里，我剪下的是快乐，得到的是知识。
辩论中的立论战术
辩论是由立论（辩护）和反驳两个基本环节构成的，其中立论就是为了证明己方的基本立场，它是反驳的基础和必要的阶梯。辩论中如果没有必要的立论，反驳就会显得强词夺理，苍白无力，而且，辩论中如果自己的立论不稳，自然会被对方攻击得只有招架之功，更谈不上对对方的攻击了。可见，立论的好坏，直接关系到辩论的成败。因此，辩论中要特别注意加强立论的力度。下面简单介绍几种立论战术：
逻辑严密,框架严整
立论中，运用严密的逻辑思维，构建严密无懈的理论框架，从而使自己的立论坚实。严谨，无任何漏洞可寻，这是使辩论获胜的关键。如“万家乐杯”电视辩论大赛上，北京大学队与国际关系学院队的辩论题目是：“我国现阶段应该鼓励私人购买轿车。”这一题目的关键是“轿车”“鼓励”和“我国现阶段”这三个词。如何找准这三者之间的逻辑关系，从而形成一条强有力的立论思路，这是能否构建严密的攻防体系的关键。最后，作为正方的北大队根据其内在的逻辑联系推导出了这样的思路：现阶段发展轿车工业是我国工业发展的主导方向之一。由于轿车工业“三高一快”的特点，轿车工业被证明是经济起飞最有力的助推器，轿车的质量和产量也是衡量一个国家发展水平高低的标志。我国也不例外．要想促进工业发展，必须发展轿车工业。其次，轿车工业要发展，关键在市场。如何扩大轿车市场，最便捷的办法是使轿车“飞人寻常百姓家”。所以，轿车工业同鼓励私人购买就存在着必然的联系。在此基础上，他们再依据其必然的逻辑联系充分论证了“鼓励购买”的现实可能性和必要性，并充分考虑了对方立论中可能会提出的问题（即我国的公路交通的拥挤憎况，轿车的私人消费是否会是一种奢华的超前消费倾向），并对此一一作了周密合理的论述准备。由于北大队在立论中充分运用严密的逻辑思维来确立自己的论证体系，确保了该体系的严整周密，所以他们的立论在实践中既立得起，又防得住，收到了较好的效果。
出其不意，“破”中求“立”
辩论，说到底是一种知识、智谋的较量，辩论的一方在立论时如能充分运用自己的知识和智谋，在透彻地分析辩题的基础上，突破对方立论的防线，巧妙地提出一个全新的概念，给对手一个“措手不及”，这样便能大大削弱对方的攻击力。如94长虹杯全国大学生辩论赛南京大学队迎战吉林大学队，吉大队作为正方的立场是：大学毕业生择业的首要标准是发挥个人专长。南大队作为反方其立论思路有很多，比如可以说“首要的标准是社会需要”，也可说“是收入丰厚”“是兴趣”等等，但所有这些都是因为太平常而可能落人吉大队事先准备好的猛烈进攻中。你说“社会需要”，他讲择业是主观行为，“发挥个人专长”正是更好地满足“社会需要”，你说“收入丰厚”，他说：对方辩友在养育自己的祖国最需要的时候，以一己私利为先，向人民讨价还价，多么让人痛心和失望！如此，南大队将难以招架。最后，南大队经过缜密的思考，提出了一个极其大胆的观念：大学生择业复杂多样，没有也不应该有一个统一的首要标准！并指出，没有证明大学生择业应当有一个统一的首要标准，就去强调这个首要标准是“发挥个人专长”，这无疑于在流沙上盖楼。此语一出，举座皆惊。由于南大队的观点从根本上动摇了对方精心设计的立论，吉大队毫无准备，顿时乱了阵脚，以致在规范性发言中几乎未对此进行反驳。南大队在以前所未有的创新勇气击破对方的同时，又进一步明确了自己的立论：大学生应以个人的自我完善和推动社会进步为择业方向。如此一来，南大队便很快占据了场上的主动，收到了十分明显的场上的效果。
另辟蹊径，李代桃僵
当辩论中碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，在立论过程中就不得不***用“李代桃僵”的办法，引入新的概念来化解困难。比如“艾滋病是医学问题，不是社会问题”这一辩题就是很难辩的，因为艾滋病既是医学问题，又是社会问题，从常识上看，是很难把这两个问题截然分开的。复旦大学在处理这个问题时，首先做了以下设想：如果让他们去辩正方的话，他们就会引入“社会影响”这一新概念，从而肯定艾滋病有一定的“社会影响”．但不是“社会问题”，并严格地确定“社会影响”的含义，这样，对方就很难攻进来。后来在辩论时他们却抽到了反方的签，要阐述“艾滋病是社会问题。不是医学问题”，在这种情况下，如果完全否认艾滋病是医学问题，也会于理太悖，因此，他们在辩论中引入了“医学途径”这一概念，强调要用“社会系统工程’’的方法去解决艾滋病，而在这一工程中，“医学途径”则是必要的部分之一。这样一来，他们的周旋余地就大了，对方得花很大气力纠缠在他们提出的概念上，其攻击力就大大地弱化了。“李代桃僵”这一战术的意义就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保己方立论中的某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击。
少下定义，多做描述
在立论（辩护）中，我们时常会遇到一个无法回避的事实，即给概念下定义。可以说，下定义是明确我们的基本观点，澄清我们的基本立场的主要方法。但要特别注意的是，如果我们在辩论中热衷于给每一个概念都下明确的定义，很可能因此给对方提供许多意想不到的炮弹，而且，把辩题和概念交代得大清楚了，辩论中也就没有了回旋的余地。比如“温饱”这个概念，如果把它定义为一种状态：“在这种状态下，社会的大部分人都无衣食之困”、那么对方马上就可以追问：“你的社会概念的内涵是什么？它指一个团体。一个民族，还是一个国家？”也可以问：“你的‘大部分人’的含义是什么？是人口60%、70%还是80％？”对这些问题，如果你继续回答，就又可能会暴露出许多新问题，从而完全陷入被动应对的局面。因此，在解释概念时，既要说出什么，又必须隐藏什么，即***用描述的方法来搪塞。所谓“描述”，也就是不揭示概念的本质涵义，只是从现象上对概念进行描述，甚至是同义反复的描述。如对“什么是温饱”的问题，复旦大学队是这样回答的：“温饱，就是饱食暖衣”。这个口答实际上是同义反复，没有提供任何新的东西，但它给人的感觉是，他们已清楚地阐释了这个概念，而对方又抓不住任何把柄实施攻击。这样，在后面的辩论过程中，当复旦大学队对“温饱”这一概念作出新的补充和说明时，他们就显得比较灵活、自由，不至于被对方抓住什么矛盾。
总的来说，在辩论中要注意恰当使用描述和定义的方法，两者不可偏废，但要尽量多用描述，从而达到既讲清某些问题，又隐蔽另一些问题的境界，使对方不能迅速地判断并抓住己方观点中根本性的东西来攻击。辩论中的立论是一个灵活多变的过程，在这一过程中可以运用的战术也是灵活多样的，上面列举的只不过是实践中几种最重要的也最常用的故术，还有很多的好的战术还需要我们在实践中去不断地积累、总结，这样，才保证我们在辩论赛中取得较好的成绩
论辩中的反客为主的技巧
反客为主的原意是：客人反过来成为主人。比喻变被动为主动。在论辩赛中，被动是赛场上常见的劣势，也往往是败北的先兆。论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。下面，本文试以技法理论结合对实际辩例的分析，向大家介绍几种反客为主的技巧。
一、借力打力
武侠***中有一招数，名叫“借力打力”，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于“知难行易”的辩论中，有这么一个回合：
反方：我们要请教对方辨友，今天基本上任何一个中国人或者说任何一个种族的人都知道***者死，或者都知道***是不对的，“知”是如此容易，那么为什么还是有那么多人无法克制内心的欲望而去***呢？所以说“行难”啊！（掌声）
正方：对啊！那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。法律的尊严，可谓“知难”哪，对方辨友！（热烈掌声）
当对方以“知法容易守法难”的实例论证于知易行难”时，正方马上转而化之从：“知法不易”的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的“知”，不仅仅是“知道”的“知”．更应该是建立在人类理性基础上的“知”；守法并不难，作为一个行为过程，***也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的***欲望，却是很难。这样，正方宽广、高位定义的“知难”和”行易”借反方狭隘、低位定义的“知易”和“行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在“知”和“行”表浅层面上的立论框架崩溃了。
二、移花接木
剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到“四两拨千斤”的奇效。我们把这一技法喻名为“移花接木”。
例如．在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例：
反方：古人说“蜀遭难，难于上青天”，是说蜀道难走，“走”就是“行”嘛！要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者？
正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，“悟”是不是“知”？
这是一个非常漂亮的“移花接木”的辩例。反方的例证看似有板有眼，实际上有些牵强附会：以“孙行者为什么不叫孙知者”为驳难，虽然是一种近乎强词夺理的主动，但毕竟在气势上占了上风。正方敏锐地发现了对方论据的片面性，果断地从“孙悟空”这一面着手，以“悟”就是“知”反诘对方，使对方提出关于“孙大圣”的引证成为抱薪救火、惹火烧身。
移花接木的技法在论辩理论中属于强攻，它要求辩手勇于接招，勇于反击，因而它也是一种难度较大、对抗性很高。说服力极强的论辩技巧。诚然，实际临场上雄辩滔滔，风云变幻，不是随时都有“孙行者”“孙悟空”这样现成的材料可供使用的，也就是说，更多的“移花接木”。需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。
比如，在关于“治贫比治愚更重要”的论辩中，正方有这样一段陈词：“…对方辩友以迫切性来衡量重要性，那我倒要告诉您，我现在肚子饿得很，十万火急地需要食物来充饥，但我还是要辩下去，因为我意识到论辩比充饥更重要。”话音一落，掌声四起。这时反方从容辩道：“对方辩友，我认为‘有饭不吃’和‘无饭可吃’是两码事……”反方的答辩激起了更热烈的掌声。正方以“有饭不吃”来论证贫困不足以畏惧和治愚的相对重要性，反方立即从己方观点中归纳出“无饭可吃”的旨要，鲜明地比较出了两者本质上的天差地别，有效地扼制了对方偷换概念的倾向。
三、顺水推舟
表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。
例如，在“愚公应该移山还是应该搬家”的论辩中：
反方：……我们要请教对方辨友，愚公搬家解决了困难，保护了***，节省了人力、财力，这究竟有什么不应该？
正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好办法，可愚公所处的地方连门都难出去，家又怎么搬？……可见，搬家姑且可以考虑，也得在移完山之后再搬呀！
神话故事都是夸大其事以显其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方绝对不能让反方迂旋于就事论事之上，否则，反方符合现代价值取向的“方***”必占上手。从上面的辩词来看，反方的就事论事，理据充分，根基扎实，正方先顺势肯定“搬家不失为一种解决问题的好办法”，既而均人“愚公所处的地方连门都难出去”这一条件，自然而然地导出“家又怎么搬”的诘问，最后水到渠成，得出“先移山，后搬家”的结论。如此一系列理论环环相扣。节节贯穿，以势不可当的攻击力把对方的就事论事打得落花流水，真可谓精彩绝伦！
四、正本清源
所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方“势力范围”，使其恰好为我方观点服务。较之正向推理的“顺水推舟”法，这种技法恰是反其思路而行之。
例如，在“跳槽是否有利于人才发挥作用”的论辩中，有这样一节辩词：
正方：张勇，全国乒乓球锦标赛的冠军，就是从江苏跳槽到陕西，对方辩友还说他没有为陕西人民作出贡献，真叫人心寒啊！（掌声）
反方：请问到体工队可能是跳槽去的吗？这恰恰是我们这里提倡的合理流动啊！（掌声）对方辨友戴着跳槽眼镜看问题，当然天下乌鸦一般黑，所有的流动都是跳槽了。（掌声）
正方举张勇为例，他从江苏到陕西后，获得了更好地发展自己的空间，这是事实。反方马上指出对方具体例证引用失误：张勇到体工队，不可能是通过“跳槽”这种不规范的人才流动方式去的，而恰恰是在“公平、平等、竞争、择优”的原则下“合理流动”去的，可信度高、说服力强、震撼力大，收到了较为明显的反客为主的效果。
五、釜底抽薪
刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于“二难”境地，无论对方作哪种选择都于己不利。对付这种提问的一个具体技法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。
例如，在“思想道德应该适应（超越）市场经济”的论辩中，有如下一轮交锋：
反方：……我问雷锋精神到底是无私奉献精神还是等价交换精神？
正方：对方辨友这里错误地理解了等价交换，等价交换就是说，所有的交换都要等价，但并不是说所有的事情都是在交换，雷锋还没有想到交换，当然雷锋精神谈不上等价了。（全场掌声）
反方：那我还要请问对方辩友，我们的思想道德它的核心是为人民服务的精神，还是求利的精神？
正方：为人民服务难道不是市场经济的要求吗？（掌声）
第一回合中，反方有“请君人瓮”之意，有备而来。显然，如果以定势思维被动答问，就难以处理反方预设的“二难”：选择前者，则刚好证明了反方“思想道德应该超越市场经济”的观点；选择后者，则有背事实，更是谬之千里。但是，正方辩手却跳出了反方“非此即彼”的框框设定，反过来单刀直人，从两个预设选项抽出“等价交换”，以倒树寻根之势彻彻底底地推翻了它作为预设选项的正确性，语气从容，语锋犀利，其应变之灵活、技法之高明，令人叹为观止！
当然，辩场上的实际情况十分复杂，要想在论辩中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素，另一方面，反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥，而这一点却是无章可循的。
让道理说服双方
我们知道，论辩赛的论辩并不需要说服对方，而只需要说服评委与听众；只要评委与听众被说服，论辩也就胜利了。以软化对立为目的的日常论辩则不一样，它不仅要求说服对方而且要求自己做好被说服的准备（这一点正是论辩赛的大忌），可以这样说，在日常论辩中，不是一方被另一方说服，而是双方都被道理说服。在论辩中，只有双方都讲道理，对“能够找到真正的对立，才能够真正地软化对立。
因此，日常论辩的要求是：力求让道理去说服双方。要做到这一点，就必须讲清自己的立场，听清对方的立场，将双方的立场辨析清楚，并在可能的情况下巧妙地改变自己的立场。
一、自己的立场要讲清楚
讲清自己的立场，包括讲清自己的论点。论据和论证（尤其是论点），讲清自己的立场，不致使对方误解自己，引发不必要的新对立。例如：
四川的小刘和浙江的小杨是好朋友，零花钱经常一块儿花。一次，两人买榨莱，小刘买了一袋四川榨菜。小杨很不乐意：“你怎么不买浙江榨莱？”小刘：“浙江榨菜的味道哪能有四川榨菜纯正呢？”小杨：“你真不会吃。浙江榨菜的味道才叫纯正呢！”小刘：“我不会吃？我是吃榨菜长大的，吃了几十年，恐怕是你不会吃吧。”……
双方都没有把自己的立场讲清楚。什么叫“纯正”？这是一个含义模糊的词。也许双方真正的对立是：小刘是四川人，喜欢吃麻辣味的榨菜；小杨是浙江人，习惯吃甜味的榨菜。由于没有讲清立场，反倒引发了新的对立：谁更会吃榨菜？
二、对方的立场要听清
对于对方的立场，重在一个“听”字。做一个良好的倾听者，听清对方的立场，有助于正确理解对方，不致发生误会。
1．对方已说的话，要注意他是在什么意义上说的。听话听音，一方面指要听出对方有意义的弦外之音（如双关语），这一点做到不难。难的是在另一方面，要听出说话者本人也不一定意识到的含义，例如：
奥运会亚洲九强赛中国对巴林一役中，李金羽射入两球让中国以2：1获胜。但他又有两个单刀球没进，让中国队的净胜球难以超过韩国队。经常看足球的甲与经常踢足球的乙展开论辩。甲：“李金羽不行，中国前锋不行。”乙：“李金羽不行？你上去试试看。没踢过球就不要乱讲。”甲：“没踢过球，难道我就没看过球吗？”……
球迷甲说李金羽不行，也许是在跟世界级前锋作比较；球员乙说李金羽行，显然是在跟自己作比较，在这个意义上，双方并无真正意义上的对立。问题糟糕在：由于互相没有弄清楚对方的话是在什么意义上说的，反而因虚***的对立而引发新的对立：谁有资格评球----经常看球的还是经常踢球的。
2．对方没有说出来的，不要贸然替对方下判断。
首先，与对方肯定的话相对的判断，对方不一定否定它；与对方否定的话相对的判断，对方不一定肯定它。因为相对判断不是相反判断。举个例子，老师斥责小明：“作文里该用句号的地方你怎么不用句号呢？”日常论辩里人们往往认为老师的话包括这个意思：小明在作文里该用句号的地方没用句号，其实不一定，老师说这句话也许是因为小明的作文里没有句号，或者是仅仅在某一处该用句号的地方用了别的标点。在日常论辩里这类错误也很常见。例如：
主人请客。丁一直没来，主人等得不耐烦：“该来的怎么还不来。”甲想主人是想说“不该来的却来了”，于是扭头就走。主人见状，说道：“不该走的走了。”乙一听不乐意了，这不明摆着说：“该走的没走吗？”于是起身就走。主人急了，追了出去：“我没说你。”丙一听，心想是在说我吧，也回家去了。
人们一般从这则流传甚广的笑话（其中论辩并未持续，而且语言形式不完整）中引出说话要小心谨慎的教训；但从另一方面看，又何尝引不出听话要小心谨慎的教训呢？甲乙丙若不替主人下判断，对立也就不会不可收拾了。
其次，不要任意扩大对方的话。任意扩大对方的结论，使之变得荒谬可笑，这是论辩赛的常用技巧。日常论辩要求用道理说服双方，而非一方战胜另一方，这样做就不妥了。例如：
甲乙二人买完体育**后，甲说：“发行体育**好。可以为体育事业筹集大量资金。”乙说：“我看不好，这是在助长群众的***心理。”甲：“毕竟目的不同嘛。买**是为体育事业做贡献，哪能等同于***？”乙：“既然发行**可以集资，是不是要发行*****，登月**？是不是我家修房子缺钱，也来发行**呢？”……
在这场论辩里，乙扩大了甲的论点，甲赞成发行体育**，但他不一定赞成凡是缺钱就发行**。乙的这种作法是在给软化对立找麻烦。
三、双方的立场要辩析清楚
通过讲清自己的立场，听清对方的立场，从而对双方观点的优劣得失有个清楚的了解，明白真正对立之所在，这是从道理上软化对立的关键。例如：
1999年高校扩招，舆论褒贬不一。在某电台的直播访谈节目里，一个高中毕业的外企总经理与一个大学青年讲师为此事展开论辨。总经理认为：扩招无甚意义，绝大多数人都没有上大学的必要，因为他们同样可以生活得好好的；少数人也没必要上大学，因为通过努力他们一样可以有汽车，有洋房。大学讲师则持相反的观点：高等教育应该向更多的人敞开大门，因为人们应该学习更多的知识。在节目的最后，大学讲师总结道：“我与总经理的根本分歧其实并不在于是否赞成高校扩招，而在于：到底是知识还是物质生活应该成为人们追求的目标。”
讲师与总经理的根本对立是一个悬而未决的问题，可贵的是讲师在表面的对立之下找到了真正的对立。只有软化了真正的对立，才算是真正软化了对立。辨 析双方立场，找出真正的对立，这是软化对立的前提。
四，巧妙地改变自己的立场
日常论辩要软化对立，所以不讲究论辩赛的“守住底线”。打个比方，论辩赛双方是两块拒绝融化的冰（谁融化谁输）；而日常论辩的双方则是两团燃烧的火（真理之火），凑在一起火焰才旺。为了软化对立，日常论辩要求适时变化自己的观点，以与对方取得一致。以下是两种较好的作法。
1．把自己的观点归结到对方的观点中去，让双方的立场都得到改造。例如：
某公司市场部经理与开发部经理为一种新产品的开***辨起来。市场部经理认为：在开发一种新产品之前，应先作详细的市场调查，看看消费者有无这种需求。开发部经理则认为：新产品的开发必须保密，让顾客和同业竞争对手都感到神秘才好，两人论辩了一会儿，都感到自己的立场有问题。市场部经理主动提出：开发部经理的主张是正确的，但开发之前最好进行一次一般性的市场调研。
市场部经理把自己的立场从详细的市场调查调整为一般性的市场调研，以此来符合对方的观点（要保密），从而软化了对立。
2．把对方的观点归结到自己的观点中来，以引导对方，例如：
目前在校生近视眼发病率很高，医生 A认为主要是个卫生问题，是用眼不卫生引起的。医生 B则认为主要是个教育问题。 A：“近视眼大多是由看书时间过长。看书姿势不正确等用眼不卫生引起的，自然是个卫生问题。” B：“你想过没有，如果学生压力不重，学生会长时间看书吗？”A：“也会呀，他们也许会长时间看课外书。” B：“既然这样，学校又为什么不加强用眼卫生教育呢？”A:“可能教育了没起作用嘛。”B:“教育居然不起作用，这难道还不是一个教育问题吗？”
在这场论辩里，医生B巧妙地把A的观点引入自己的观点之中：即便是个卫生问题，也首先是一个卫生教育问题，从而还是一个教育问题。
当诡辩者引用名言时……
生活中常有争辩或辩论，这些论争有时合乎逻辑，有时也有诡辩搀杂其中。诡辩者在理屈词穷之时，往往引用名言对自己的观点、论题进行证明，“拉大旗作虎皮”，摆出自己与名人、与真理站在一起的架式，使对方“措手不及”而自己“绝处逢生”。遇到这种情况怎么办？ 这里介绍几种化解的“招数”：
1.针锋相对法。意即当诡辩者引用名言佐证时，反驳者则“以其人之道，还治其人之身”，也引用名方论证反驳。这样把对方给你施加的难以辩驳的窘况，如法炮制地施加给对方。有一次， 几位男女朋友相聚，争辩起家庭教育中父母责任问题，女同胞一致认为父亲作为家长应承担主要责任，男同胞多数则持相反意见，双方都言之凿凿，相持不下，无论东道主如何“调和”（阐明两者都重要）地无济于事。忽一女同胞说：“我国古语就说了养不教，父之过而不说母之过，可见做父亲的肩负着教育子女的主要责任。”言者有点得意。男同胞们一时语塞，东道主连忙反驳：“这也不尽然。我们知道法国著名思想家卢梭，他在著名的教育著作《爱弥儿》中指出：母不母，则子不子，说明母亲对教育子女也负有责任。”这下，女同胞也语塞了。东道主接着阐明自己观点，“我们都可以证明父亲和母亲对教育子女有重要作用与责任，但是只强调一方而否定另一方，或者把责任推给另一方都是片面的。正如鲁迅所说：父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。”这样旁征博引地反驳与论证，容易使对方心服口服。
2.推至极端法。诡辩得出的结论是荒谬的，即使引用名言来印证也掩盖不了其荒谬性。某青年夫妇，因新婚不入，男的仍未改单身汉特性，下班后自由自在，不大沾家，甚至与哥们儿通
记得第一次看星爷的**就喜欢上他了，那时我们是在录像厅看的《赌圣》，一下子就被他夸张搞怪的表演风格吸引住了。过了一段时间又去看《武状元苏乞儿》，被惊到了，原来这个人不只是演喜剧，还演悲喜剧，当看到苏灿被人陷害，沦落到当乞丐时，我的眼泪都流下来了。后来有了影碟机，我把只要能弄到的星爷的**都看了一遍。直到现在有时都会在网上把他的**翻出来重温一下。百年周星驰
我是80年代末期来到这个世上的，所以周星驰的所有影片我都看过，具体说哪一部，我也说不清楚，应该可以这样讲吧，从他的无厘头系列开始！
当时 社会 人文还比较清纯，所以周星驰的无厘头创作还算得上蛮新鲜的，针对那会儿的我们是挺有看头，笑点也很多，很新颖！
记得我读小学4年级时，学校组织我们班去看**:苏乞儿周星驰版！从这部影片开始就很喜欢他，之后的大话西游，赌神，大内密探等等，百变星君，超级学校霸王都是我比较喜欢的！
破坏之王
这是我看的第一部周星驰的**，记得那是小学六年级的时候，那个时候是用vcd那种插碟片的机子看的，当时从大伯家把vcd和碟片拿到自己家，和小伙伴一块看的，
从长楼梯滚下成为风火轮的那一刻，我喜欢了
不请自来，还望见谅。大家好，我是***领域创作者，高能***团。
星爷的**几乎每一部都成为了不朽的经典，其中《大话西游系列》、《喜剧之王》、《功夫》《少林足球》真的都是我的最爱，但是结缘之作却不是这些，让我深深喜欢周星驰的**是《破坏之王》。
第一次看这个**的时候是在高中的时候，那个时候岁数小，叛逆心理很严重，特别喜欢影片中的***兄，那句：我不是针对你，我是说在座的各位都是垃圾，真的是太经典了，简直是当时装B的名句，而且那个时期的钟丽缇真的是太美了，***妖艳，怎么夸她都不为过！
二刷这部**的时候是在大学的时候，那个时候慢慢的成熟了，少了一些之前的狂放不羁，多了一些脚踏实地，这个时候才发现影片中的周星驰和自己很像，一个平凡的 社会 小角色，为了心爱的女孩，拼命奋斗证明自己的样子真的让我为之动容。
以此为由看了很多星爷的**，才让我有了更深的体会，星爷的**总是被冠以无厘头的称号，其实细细品味，就会发现说的尽是人生百态，演绎的就是生活中的自己！
星爷拍摄的**似乎每一部都成为了经典之作，但最令我深刻的那部**，是星爷在1995年拍摄的《百变星君》。
对于我来说，这是一部远超过《唐伯虎点秋香》的**。小人物变大英雄，浪子回头，让我想起了《功夫》，《功夫》里的星爷从一个小混混变成一个武林高手，这部**里的星爷也是从一个不学无术的校园霸王李泽星变成一个无敌的“孙大圣”，虽然他们之间的联系只是都会“神通百变”，而且星爷的“百变星君”只能变成无生命的东西，但是经过改造的星爷在影片中可以说是无敌的存在。
**里星爷挥金如土的二世祖形象被通过多个方面进行详细的描述，用牛奶漱口，泳池里热辣的泳装美女，真是让女生也感到眼热。从二楼阳台跳入泳池的星爷让我想起了飞翔的飞鼠，无厘头的剧情、夸张 搞笑 的对白令人忍俊不禁的笑了起来。精彩到可以称之为经典的台词从侧面应证了星爷的蜕变之路，被别人质疑自身颜值的星爷用实际行动捍卫自己，虽然结局有点不理想，但在这个过程中发生的种种为日后星爷变身“百变金刚”埋下了很好的伏笔。
在我心中里，女主角也是拥有特殊能力的人，“女大十八变”？最初的“眼镜妹”变成后来的妙龄女郎，让我又对**接下来的故事充满了新的期盼，女主角前后的变化也是我心中的加分项目。
让我在星爷拍摄的众多**中最爱这一部，很大程度上是因为里面无厘头的剧情，博士给星爷重建身体时那一次次 搞笑 的失误，星爷穿着斑马纹衣服表演魔术，变身杨婆婆打败“铁甲威龙”， 搞笑 的同时富含特殊的意义，也许正是因为矛盾的存在，才令我们念念不忘。
最先认识星爷的是在他的《百变星君》，依稀记得还在上小学，那时候是在农村。因为农村一般死人的话会办喜丧传统，当时还不流行歌舞团，一般会请戏班子，放**。放**时一个大大的白色黑边投影布，帖挂在墙上，远远的放着放映机，那时已经有黑白电视了，但还是挡不住大家对**的热情，每当**放映前，放映机的光速打在投影屏幕上，孩子们会在放映机做各种搞怪的动作，投影在影布上，然后哈哈大笑。
那时的农村一般放映的都是红色战争片，不知怎么那次放映了星爷《百变星君》，那是第一看星爷的**，很快就被离奇、夸张、 搞笑 、感人的情节所吸引。
《百变星君》讲的香港某富豪之子李泽星(周星驰)在夏威夷念大学，学业无成，却挥金如土，恶搞自己的同学，称霸校园。
（如花、如花、如花）
星仔的母亲告诉他，他并非是富豪亲生儿子而是自己母亲与管家（吴孟达）偷情生下的儿子，星仔在金钱和人性当中，选择了金钱让自己做的生父给自己跪下，并让自的生父滚。
一日，星仔搭上黑帮老大***，并因此遭黑帮刺杀，当时星仔和吴孟达被两个手被靠着在马桶上，屋里的定时***马上就要爆炸，星仔在关键时刻，星仔人性大爆发，砍断了自己的手，救了自己做生父，结果自己被炸得粉身碎骨。当时记得看到这里两眼还是有点湿润的。
星仔生父(吴孟达)哀求教授(徐锦江)将星仔全身人造复原，并将最新研制的无敌芯片置入其身。
从此星仔一变成为无敌百变金刚，并到学校任教，那里的学生可比《老师 好》里的学生厉害的多了。
老师和狗不得入内（厕所）
星仔通过自已高 科技 把一帮捣蛋的学生治的服服帖帖。
而且也赢得了暗恋的女同学“虫虫”(梁咏琪)的芳心。
梁咏琪清纯的领家女孩形象，还有***迷人的成熟照。是不是一下了有了恋爱的感觉。
黑帮老大得知星仔复活，也将手下造成“铁甲威龙”前来追杀星仔。“铁甲威龙”的芯片输入了战争程序，威力无比，并上演真***星仔片段。危难之际，星仔启动“复仇芯片”，变成超级微波炉，将“铁甲威龙”融化。星仔最终取得了胜利。
星爷的斑马装有没有被帅到。
星爷牌马桶、牙膏。
其实***女厕所的事情星爷早就做过了。
《少林足球》。
我清楚地记得那是一个晚上，我一个人到街上去散步，走着走着就走到了中央公园里，在中央公园的一角正免费为大家播放《少林足球》。
那是金秋时节，晚上来公园散步的大多是农民工、学生和老人，密密麻麻地聚在大屏幕前方的草地上，但是没有一个人喧哗和吵闹，大家都完全沉浸在了剧情当中。
我看的时候影片已经放了7分钟40秒，屏幕里，吴孟达饰演的拾荒者明锋在受人欺负后红着眼眶走在街上，忽然看见不远处商场的大屏幕上在播放足球赛，便站在那里看了看，这时，在他身旁不远的周星驰扮演者星忽然说了句“球不是这样踢的”这一幕。
看完这部影片后我回家里再在电脑上补看了前面7分多钟的内容。
这部影片对我的启发是深刻的，主要因为那句“做人如果没梦想，跟咸鱼有什么分别？”，这句话想必也激励了无数人，让大家在困境和阻力面前不再轻易却步。
这也是这部影片想传达的一种精神。
《少林足球》讲的是身处 社会 最底层却心怀梦想的星联合几位有武术功底的人一起组成少林足球队，并通过努力取得成功的故事。
整部片子融合了武术、球技、 搞笑 以及市井生活等元素，让人笑中有泪却又充满了斗志，正如少林武功所传达的尚武重德、浩气长存的精神一样，是一部有情怀、有深度、有 搞笑 又接地气的作品，从这部影片开始，周星驰的每一部作品我都不会错过。
周星星的影片我都看过，不不都是经典， 搞笑 无厘头的剧情，让人看得很轻松惬意。
本人是看《大话西游》系列开始喜欢的。其中一句：曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。 如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。 如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是…… 一万年，我相信大多数人都是看这系列喜欢上他的，因为他的无厘头 搞笑 演技加以动人的剧情，可以让人无忧无虑的笑，看完不自觉的留下眼泪，轻松愉快的看完，那种心情还有几人懂？
星爷的所有影片都看过，而且是百看不厌，非常喜欢，从苏乞儿到一本***闯天涯，再到 逃学系列，到功夫等等，星爷的**给我们童年带来了欢乐与回忆。 要说哪部感触最深的自我感觉非《喜剧之王》莫属了，小时候当作喜剧看，现在看来是很悲剧，周星驰的尹天仇和张柏芝的柳飘飘，永远是经典，还有那一句“我养你啊”，瞬间飙泪。 值得反复观看的《喜剧之王》，小人物看了心酸，成功人看了感慨人的一生是短暂而又漫长，人生的历程从来就是不平坦的，一个人想要有所作为，实现梦想，随时都会遇到意想不到的挫折。那么如何面对挫折？《喜剧之王》中有周星驰扮演的伊天仇，用实际行动给了我们一个明确的答案和深刻的启迪。影片主要讲述了伊天仇追寻梦，演员梦却屡屡受挫，最终登上舞台演出的***人生。影片在人物性格塑造上无疑是成功的。通过一个小人物的经历，表现了小人物在复杂 社会 中对现实的挑战，以及对自我尊严的认同。
大家对周星驰的印象其实和成龙是一样的，如果说他是功夫喜剧的不灭神话，那么，周星驰就是真正的喜剧之王，很多人都认为大话西游是周星驰的一个巅峰之作，而且里面的台词更是感动了无数的人。但是对于这样一部精心的**，没想到当初却遭受到了票房的冷门儿。但是对于周星驰一声给大家带来的喜剧还是数不胜数的，而且有太多太多都已经成为了经典，这也就奠定了他在喜剧界的地位。
周星驰自从有了想要成为演员的这个梦想之后，为此，他也就在做着不断的努力。在成年之后她就考上了无线训练班的夜间部，毕业之后也就被分配了一个少儿节目主持人的工作。眼看着自己离梦想越来越远了，没想到在这个时候她的好朋友梁朝伟却在**界里风生水起。从这个时候周星驰的梦想又开始燃烧了，于是他就决定利用自己平时空闲的时间去跑龙套，希望有机会能够实现自己的梦想。在之后《喜剧之王》这一部**也是根据他当时的那一段经历改编的，从这里面我们也就可以看出当时的周星驰到底经历了多少的心酸与苦楚。
只要坚持自己的梦想总会遇到伯乐，在经历了好长时间的龙套生涯之后，终于有导演注意到了周星驰，而这个导演就是李修贤。后来周星驰就在一部**里面演了男二，也正是因为这一部**让他成功的获得了台湾金马奖最佳男配角，从此之后的他好像也就更加顺利了。
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是我收集整理的知错就改作文350字，欢迎大家分享。
知错就改作文350字1在28世纪里，有一位科学家在外星种植了一个星球叫做动物星球，部分动物都搬到那里。星球真是美极了！每年四季如春、鸟语花香，动物们生活的很快乐。
一天呆呆熊给孙大圣的儿子孙小圣打来电话说：“孙小圣我们去公园玩吧，怎么样？”“太好了”它高兴地说，“我在红星动物幼儿园等你。”到了公园，还没走多远，孙小圣就被迷人的景色和小鸟吸引了，一下子跳到了一个长有青苔的石头上，做了一个非常标准的“金鸡独立”。这时呆呆熊感觉到什么，回头一看，呀，它吓了一大跳，“快下来，青苔会很滑，危险！”呆呆熊大声说到。“没事，我是大圣的。哎哟！”孙小圣摔了个重重的***蹲。“你看这就是不听话的结果。”
终于孙小圣累了，于是便坐在了凉亭里，这时它想起了它的爸爸在如来佛的手上写下了“到此一游”。想到这，孙小圣也学着爸爸的样子在红柱子上写下了“孙小圣到此一游”。这七个大字。
呆呆熊看到孙小圣得意的样子，批评他说：“你怎么能这样乱写乱画呢？如果大家都像你这样，那凉亭岂不是变得花花绿绿、乱七八糟了，谁还愿意坐在这儿休息呢？”孙小圣听了以后脸红了，它连忙打了一桶水把红柱上的字擦掉了。这时天上的太阳小鸟和花草好像在说：“知错就改还是好孩子。”
知错就改作文350字2星期六的下午，天气晴朗，阳光明媚，小熊嘟嘟约小猴子淘淘去公园玩儿。
走在路上，淘淘上蹿下跳，左看看，右看看，嘟嘟对他说：“别玩了，你这样什么时候能到公园啊？”淘淘一副不在意的样子说：“知道了，知道了。”极不情愿地跟在小熊后面。
走了很久，终于到达了目的地。公园太美啦，鸟语花香、绿草成荫、山清水秀。淘淘跑到了一块大石头上，在表演金鸡独立。嘟嘟扭过头来，发现后，顿时面如土色，严肃地说：“淘淘，不要站在石头上表演金鸡独立，很危险，一不小心掉到水里怎么办？”淘淘急忙跳下来，它们一起往前走着，嘟嘟看见了一座凉亭，对淘淘说：“我们休息一会儿吧。”淘淘说：“好啊。”淘淘看见一根光滑的大柱子，它想：好不容易来这儿玩，一定得留下点东西，让别人记住我。于是，它毫不犹豫地从口袋里拿起一支毛笔，拔下笔帽，三两下爬上柱子，用两个腿夹住柱子，俯下身子，写了“淘淘到此一游”六个大字。嘟嘟看见了，眼里直喷火，生气地说：“美丽的景色怎么能破坏呢？保护环境，***有责。”淘淘意识到了自己的错误，就和嘟嘟一起找来了一个毛巾，把柱子上的字全擦掉了。
这时，太阳公公露出了笑脸，小鸟也为淘淘歌唱，像是在表扬淘淘知错就改呢。
知错就改作文350字3阳光明媚、鸟语花香的一天，孙小圣和熊小儿来到公园游玩。
他们来到亭子中，孙小圣又蹦又跳。望着美丽的亭子，孙小圣心想：“这里这么美，我一定要留个纪念！”于是，他一下子窜上柱子，并用两腿夹着柱子，尾巴也牢牢的勾着柱子，然后拔下身上的一根毛，轻轻吹了一口气，变出了一支笔。于是，他提起笔便在柱子上乱画一通，然后蹭的扔下笔跳了下来。看着自己留下的“纪念”，他眼睛眯成一条缝，嘴角微微上扬，还不时的点着头，做出一副得意洋洋的样子。
这时，旁边的熊小二看见走了过来，皱着眉头生气的说：“你怎么可以这样啊？这里是公共场所，不允许乱涂乱画！”孙小圣听了，顿时脸涨的通红，低着头不好意思的说：“对不起，我错了！下次再也不这样了！”
在公共场所的时候请不要乱涂乱画。公共场所是大家的地方，我们应该好好的`爱护它，争做文明小公民！
知错就改作文350字4一天早晨，春光明媚，万里无云。小猪淘淘在公园里散步，走着走着，淘淘的肚子“咕咕”叫了起了起来。于是，淘淘从口袋里掏出了根随着携带的香蕉开始狼吞虎咽大吃起来。不一会儿，就把这一根香蕉给吃完了。
香蕉吃完后，小猪回头一看，垃收桶离自己远着呢！它又往四周张望了下，好像没人。淘淘随手一扔，香蕉皮在空中翻了个跟头掉到了这条小路上。路过的大象看见了，大象伯伯一看就像个知识渊博，大象伯伯一看就像个知识渊博的人，他严肃地对淘淘说：“淘淘，你乱扔香蕉皮会让人摔倒的。”淘淘听了满不在乎，转过身扬长而去。大象伯伯又生气又无耐地把香蕉皮扔进了垃圾桶。
淘淘继续在不远处看到了自己的好朋友肥肥，肥肥刚刚到了淘淘面前，突然，肥肥被脚下的西瓜皮摔了个四脚朝天，淘淘连忙跑去拍了拍肥肥身上的土，小猪淘淘想：乱扔果皮真害人，快把西瓜皮扔进垃圾箱吧！于是，淘淘把西瓜皮扔进了垃圾箱。“淘淘哥哥，你真棒！”“我也是在向大象伯伯学习呢！”小猪不好意思地笑了。
从此，小猪淘淘变成了一个热爱大自然爱护环境的一头小猪。
知错就改作文350字5春天到了，大地穿上了绿色的新衣，小鸟也忍不住的喳喳叫。这一天，孙小圣和胖棕熊约好了来公园玩。
他们走着走着，来到了小河边，孙小圣一下子就跳到河中的岩石上，坐望一眼，右瞧一眼，不停地做着调皮的动作，胖棕熊看见了，立刻劝阻他说：“小圣，你要小心呀，那儿很危险，如果你掉到水里了，又不会游泳，那可就麻烦了！”小圣非常不以为然的说：“没事的！你瞧。”小圣还没把话说完，只听扑通一声，小圣就掉进了水里。顿时，他就变成了一只落汤鸡。小圣狼狈的跳了出来，都掉了身上的脏水，继续往前走。
走着走着，他们都累了，刚好前面有一个亭子，他们决定在里面休息一会。小圣看着亭子两边的柱子，就爬了上去他用脚着柱子的中间，手在另一根柱子上写了“孙小圣到此一游”几个大字。胖棕熊看了后生气的说：“小圣，你怎么能破坏公共场所的东西呢？”
胖棕熊把小圣带到一个没有人的地方，对他说：“以后不要在公共场所做 不文明的事情，我们要做一个文明的人！”小圣听后惭愧的低下了头，他下定决心要改掉这个不好的坏习惯！这时太阳公公露出了笑脸，他知道小圣一定会知错就改。那两只小鸟听后也更开心了！
知错就改作文350字6春天已到，小朋友最喜欢的莫过于放风筝了，才刚放学，小东就带着风筝来到郊区，不一会儿，风筝就飞上了蓝天。
小东的朋友们看见了都称赞不已，说：“小东，你的风筝真漂亮。”“真好看呀！”“飞得真高呀！”
天上的风筝听了小朋友的赞美，不禁骄傲起来，对风说：“喂，你觉得我怎么样？”风笑了笑说：“你不错啊。”风筝有问：“那地上的绿叶和鲜花怎么样啊？”风有笑了笑说：”它们也不错啊。“风筝听了很生气地问：”那么，你觉得你这讨厌的风怎么样啊？“风力刻意识到自己说错了话，便不再说话了。风筝傲慢地对风说：”我告诉你，小朋友们喜欢的人是我，而不是你这讨人厌的风，你没听到刚才小朋友们在赞美我吗？“这句话刚好被一只小鸟听到了，就语重心长地对风筝说：”风筝啊风筝，你知道小朋友们为什么夸你吗？是那风把你给吹起来了，使你在空***别漂亮，不然，谁会夸你你啊？“
风筝立刻意识到自己错了，连忙真诚地向风道歉，风又笑了笑说：”没什么。“
从此，风和风筝成了最好的朋友。
知错就改作文350字7这个学期，我又和y做同位了。我心中不禁产生了几分担忧之感，因为我之前和她有一些小摩擦，这学期能相处好吗？我也不免产生了许多疑问。
那天晚上，我回到家后发现同步不见了。第二天我早早到学校准备再找一找同步。过了一会，y出现在了门口，羞愧地红着脸，搓了搓手，背着书包的肩似乎弯了一点，好像书包有千斤重。她慢慢走过来双手紧紧拽着衣角，眼睛盯着脚尖，小声说道：“对不起，我昨天不小心拿了你的同步，耽误你写作业了。”说完她低下头不敢看我。我惊讶极了，她竟然向我道歉！突然，我想起来，去年上学期，她也拿走了我的同步，却满不在乎，仿佛什么也没发生，就只是把同步扔给了我。过去的她和现在的她判若两人。我从她的手里接过同步，打开后发现里面夹着一封道歉信，这让我更加惊讶！我对她的印象完全改变了。之后，我仔细看了道歉信，上面写的是让我原谅她之前的错误。我现在认为y是一个知错就改的女孩。下课之后，我和y说：“没关系，难免会拿错东西，以后我们要好好相处。你知错就改的好品质，是我学习的榜样。”她甜甜地对我笑了。
现在，我特别敬佩y的知错能改的好品质。
知错就改作文350字8阳春三月，春暖花开，鸟语花香，熊阿姨的“森林之家”饭店开张了。小猪明明、小猫花花、小狗奇奇一路唱着歌来到了饭店。
“我要这道菜，我要那道菜……”大家刚坐下，明明立马抢过菜单，一口气点了好多菜。熊阿姨热情地招待着他们，不一会儿，满满一桌香喷喷的饭菜就上齐了。明明赶紧拿起勺子往自已碗里装了满满一碗饭，又夹了许多菜放在碗里，小碗堆得就像一座小山似的，摇摇欲坠。他不管三七二十一，拿起筷子，就呼啦呼啦地吃了起来，小嘴鼓的就像一个小皮球。没过一会儿，明明的饭桌前就像下了一场雪一样——全是饭米粒。奇奇看了，轻轻拉了拉明明的手臂，悄悄地说：“明明，慢点吃，可不能浪费粮食哦！”明明挥了挥了手说：“没关系，碗里还有好多呢，掉一点不碍事。”奇奇和花花看了看明明，齐声念道：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，农民伯伯真辛苦呀……！”听到这儿，明明放下碗，不好意思地低下了头，拍拍了脑袋说：“对不起，对不起，我错了，别念了，我要学做了一个讲文明的小朋友。”奇奇和花花听了明明的话，开心地笑了起来。
“阳光照，花儿笑，文明礼仪我做到……”吃完饭的小伙伴们，又开始开心地玩起了游戏。
知错就改作文350字9说起“我做错了一件事”大家大概都有过这种经历，比如我就有如把花瓶打碎。这就是我做错过的事，特别是打碎花瓶，现在还记忆犹新呢。
那是几年前的一天，爷爷买回来一个美丽的花瓶。我开心的对爷爷说“:哇是个大花瓶真漂亮。爷爷给我抱一抱吧！”可是爷爷却说:“不可以，花瓶太重你的力气太小了给你会把花瓶摔碎。”说完爷爷抱着花瓶走到水池旁清洗。这是因为花瓶上有一点脏的东西黏在上面。等花瓶洗完后，爷爷把花瓶放在地上去做其他的事情了。当时我看在眼里喜在心里，这可是个千载难逢的好机会。
啊，快去偷偷的抱起来看看我偷偷靠近花瓶。只见上面画着两条蓝色的龙在戏珠，真是二龙戏珠啊！我连忙把花瓶抱起来，可是因为花瓶太重了，加上刚刚才洗过很滑，所以花瓶从我手上落到地下。只听啪的一声，花瓶已经碎了。爷爷十分生气地对我说:“叫你别抱，你非要抱看看花瓶碎了吧！”
后来因为有了摔花瓶的教训，直到现在我都没有摔过东西。
知错就改作文350字10知错就改是快乐的，我觉得应该是这样吧。那是一件发生在去年暑***里的事。
那天早晨，阳光明媚，一看就知道是个好天气。我吃完早饭，便去和朋友在王伯伯家对面的空地上踢球了，你踢给我，我传给你，我们玩得高兴极了，突然球不知道被谁给踢到了王伯伯的院子里去了，我们连忙跑去找，还好没踢碎什么东西，真是虚惊一场。
见没踢坏什么东西，我们的胆子也就大了，不再有什么顾忌了，放开手脚踢起来了。忽然球被我踢走了，一下子飞到了王伯伯的院子里，我隐约觉得踢碎了什么东西。我们过去一看，原来我把王伯伯放在窗台上的两盆花给踢掉到地上摔碎了，怎么办？我急得如热锅上的蚂蚁般团团乱转。这时，一个伙伴告诉我这里又没人，根本就没人看见，只要我们不说，有谁会知道呢！我听了也觉得有道理，便匆匆离开了这个是非之地。
回到家里我总是提心吊胆的虽然知道王伯伯不会知道是***的，可是我还是有一丝不安。
干什么都集中不起精神来，我忐忑不安地过了一上午，中午吃饭也没心思吃。
到了下午，我觉得这样老鼠躲猫，还不如承认错误来得踏实。于是我鼓起勇气来到了王伯伯家，向他承认了错误。没想到王伯伯没责怪我，还夸奖我是个有勇气的好孩子。我好高兴，我懂了只要勇气去承认错误便是个好孩子。
知错就改作文350字11中午，校园里静悄悄的，小明早早来到校，一个人在教室门前踢足球。“啪”的一声，足球飞到了玻璃窗上，一下子打碎了两块玻璃，小明吓得赶快坐到教室里不敢动了。
同学们陆续来到学校，发现了破碎的窗户，大家议论纷纷，小明心里矛盾极了。过了一会儿，老师来了，小明心想：到底把这件事告诉老师，还是隐瞒在心里呢？小明最后决定还是隐瞒。老师问大家：“是谁把班里的玻璃窗打碎了？”大家都摇摇头说不知道。一下午，老师在台上讲课，小明在下面做着激烈的思想斗争，老师讲的话一句也没有听进去。
到了晚上，小明回到家里，把事情从头到尾告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈批评了小明，告诉他做人一定要诚实，不能隐瞒自己做的错事，不但要向大家说出事实，还要承担责任。
第二天，小明带上自己的零花钱来到了学校，交给了老师，并把事情向老师坦白，老师原谅了他，并告诉他：“每个人都会犯错误，只要能知错就改，就是好品质。”
知错就改作文350字12孙悟空当上斗战圣佛后，就收了一个徒弟，这个徒弟自高自大，还自称孙小圣。
一天，孙小圣闲着没事干，就对熊贝贝说：“好兄弟，我们一起去公园散步吧！”正巧熊贝贝也闷的慌，便答应了孙小圣的请求。于是，他们一起踏上了去公园的路。一到公园，孙小圣就看见一块石头立在水里。他先跳了上去，然后开始做pose。此时，熊贝贝正在一旁赏花，他赏完花后，转过头来，发现了孙小圣的举动，连忙说:“孙小圣，这里是公共场所，你这样太危险了，可不能这样。”看到熊贝贝发现了自己，孙小圣只好不情愿地跳下来。
后来，孙小圣又看见两根柱子，就跑过去，用脚勾住一根柱子，然后从口袋里拿出一根毛笔，在另一根柱子上写上“孙小圣到此一游”，不仅如此，他还对熊贝贝说：“怎么样，我厉害吧？”这下熊贝贝发火了，他把孙小圣拉下来，气冲冲地说：“你怎么能在公共场所乱涂乱画呢？”孙小圣听了，羞红了脸。
从此以后，孙小圣再也没有做过这样的事。
知错就改作文350字13春天到了，万木复苏，天气渐渐暖和了，春风吹在身上舒服极了，大地一片葱绿。小朋友们脱下了棉衣，在草地上尽情地玩耍，孙小圣和他的朋友小熊来到家附近的公园里游玩。远处的山不再是光秃秃的了，长满了绿叶，草地绿油油的，湖水清澈见底，小鸟欢快地唱着歌，令人心旷神怡。他们恨不得在草地上打几个滚，踢踢皮球。
孙小圣心想：这么美的景色一定要留个纪念。可是怎么留呢？那就刻几个字作为留念吧。可是刻在哪里呢？他四处寻找，正好有一个亭子。那亭子白椅子红柱子，非常漂亮。用什么刻呢？
孙小圣摸摸口袋。正好有一支笔。于是他蹿上柱子，用两只脚紧紧夹住并用尾巴缠着柱子。用笔写下：“孙小圣到此一游”几个字。他一边写还一边喊：“小熊，你也来留个念吧。”小熊听见了，连忙向他摆手，喊道：“住手，别写了！”
孙小圣漫不经心地问：“为什么不能写？”小熊对他说：“不能在柱子上乱刻乱画。如果***都像你一样画，那整个公园还不变成字的世界了！”孙小圣惭愧地低下了头。太阳公公笑了，小鸟也叫得更欢了。
知错就改作文350字14一天中午，小猪吃着一块西瓜，哼着小调学去。小猪吃完西瓜，就随手把西瓜皮扔在地上。
小猪走着走着，遇到了它的同学象在捡香蕉皮。“这个香蕉皮不是你扔，为什么要捡呢？”小猪奇怪地问道，小象告诉小猪说：“这样不会污染环境，如果别的动物不小心踩到，还不得摔个四脚朝天啊！而且还会引来好多蚊子。”小猪想起刚才扔了一块西瓜皮在附近，连忙跟小象道别，恨不得一步跑到那里。
等小猪跑那儿到的时候，看见小态猫摔了个四脚朝天，就猫生气地说：“谁这么没公德心啊！”小猪惭愧地对着熊猫说：“对不起都是我不好，乱扔西瓜皮，害得你摔倒。”小熊猫说：“只要你以后不要乱扔西瓜皮就行了。”
小猪捡起西瓜皮扔到垃圾桶，说：“我长大要做个环卫工人，保护环境，不让别的动物乱扔垃圾了！”两只小鸟飞过来叽叽喳喳地，好像在说：“知错能改就是好孩子。”旁边又飞来一只小蝴蝶好像也在夸奖小猪呢。
小猪心里乐滋滋的。
知错就改作文350字15春天到了，风吹在脸上很舒服，大地复苏，小朋友们脱下了厚重的羽绒衫，换上了一件毛衣。孙小圣和小熊也不例外，它们两人约好去公园玩，寻找春天。到了公园，远处的山连绵起伏，一棵棵小树立在山前。树前的草地绿油油的，草地前面有一个小湖泊。天上的小鸟叽叽喳喳好像在迎接春天。孙小圣和小熊心里快乐得恨不得在草丛里滚一滚、踢几个球。
孙小圣想留个纪念，于是，它就往前走，看到一个小亭子。这个小亭子有红柱子，白凳子。看到小亭子后，去找笔。突然它在草丛里发现一支笔，于是它捡起笔奔回了亭子，站在柱子下，向上一蹿，双腿紧紧抱住了柱子，还不放心，尾巴又紧勾住了柱子，提起手中的笔写下了“孙小圣到此一游”，小熊看到孙小圣这种举动，忙跑过来，二话没说，就把孙小圣拽了下来。孙小圣问：“为什么把我拽下来呀？”小熊严厉地说：“保护公物，***有责，像你这样每个人都画上几笔，那公园就不成样子了！”听完这番话，孙小圣惭愧地低下了头。这时太阳公公。小鸟都笑了。
体育是一个被日益重视的学科，它所承载的任务也日益重要，以下是范文栏目我为您整理体育老师教育叙事范文，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。
体育老师教育叙事范文1游戏 是学生非常喜爱的活动，如何在体育课上运用游戏 来激发学生的练习兴趣，提高锻炼的效果，这是我们每一位体育教师在思考的问题。小学生的 体育课应根据小学生身心特点，利用游戏培养学生对体育的兴趣，用丰富多彩的游戏形式来完成>体育教学的目标。
小学阶段尤其是低年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和***。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
学生在游戏中，充满了快乐与***，快乐的活动中演绎出许多动人的故事。孩子们忘情的投入其间，充分展示着自身的主体精神，折射出机智与智慧，也传达出儿童盎然的活力，这就是儿童的生活，他们在游戏中体现着生命的本真。所以在我上的每一节体育课，我都会抽出点时间给孩子们玩游戏，我们一同去创造，只要去摸索，你会发现教学的乐趣无处不在，因为每一个教学内容的背后都隐藏着 “ 无限风光 ” ! 我深知课上那些精彩的游戏更是孩子们健康成长不可缺少的 “ 好伙伴 ” 。孩子们真诚的言语，对我的下一堂课充满了期盼，有一股莫名的力量让我有了不懈追求的理想，我要让更多的游戏出现在课堂，我尝试着创编游戏的故事情境。
一、游戏的延伸 游戏 “ 老鹰抓小鸡 ” 深受孩子们的喜爱，母鸡设法确保小鸡，小鸡团结一致，不离开集体;老鹰机灵的去捕捉排尾的小鸡。如果将游戏继续拓展，母鸡带着小鸡们齐心协力进攻老鹰，或者母鸡带着一群小鸡，老鹰带着一群小鹰，共同作战，把原来的游戏延伸下去，孩子们一定会惊喜无比。
二、游戏的创新 单调的技能技巧练习很难提起孩子们的兴趣。如 50 米快速跑教学，可以以 “ 报纸胸前跑不掉 ” 的形式进行接力比赛。还可以把 50 米设计成 25 米往返跑，将学生分成数列纵队，队员可根据名次先后为本队相应得分。例如：四路纵队，一、二、三、四名分别得 8 、 6 、 4 、 2 分，依次轮过后，请排头累计全队得分，积分最多者可奖励一个小游戏。
三、游戏的联想 利用学生熟悉的故事创设情境，将学生带入情境。如游戏 “ 跳进去拍人 ” 编为 “ 大闹天宫 ” ，追拍者是 “ 孙悟空 ” ，其他人是 “ 天兵天将 ” 。游戏中一会儿是一个 “ 孙大圣 ” 和 “ 天兵 ” 厮杀，一会儿又是多个 “ 孙悟空 ” 与 “ 天兵 ” 追逐，效果自然不错。
四、游戏的组合 将两个或两个以上的游戏或两种不同的动作技能，通过组合或重组设计出一个新游戏。在 “ 贴烧饼 ” 游戏中把其它的游戏规则和特点合并进来，例如把 “ 木头人 ” 游戏的规则加入其中。在 “ 木头人 ” 中有一个规则叫 “ 真木***木 ” ，我把这一规则加入该游戏中，把 “ 真木***木 ” 变成 “ 真贴***贴 ” ，学生进行游戏时兴趣高涨。
五、游戏的改造 “ 找朋友 ” 游戏也是体育课堂中常玩的游戏，适当的进行改造也别有一番乐趣。学生按逆时针或顺时针跑动，在慢跑中老师喊数 “3” ，三个学生不但抱拢成为好朋友，还要做出人体数字 3 的造型;如教师喊 “5 +太阳 ” 则 5 个同学组合并在最短的时间内拼出太阳的造型，形式不限。该游戏培养了学生的想象力及创造精神。
六、游戏的德育渗透 在游戏活动中更能体现学生的意志品质、创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展>心理健康教育和德育渗透提供了良机。
游戏是学生乐于参与的一种活动，是一种潜移默化的体验，是孩子们学生时代的生活历程。学生在快乐的游戏中，能体验到体育运动的乐趣，同时掌握自己动作的本领。所以在教学中我不断向自己发问：每一个游戏是否还有更好的方法?想方设法的让学生在游戏中多方面受益。努力做到独具匠心以求一变，变中出奇，变中立新。让孩子们期盼下一节体育课里新游戏的到来。
体育老师教育叙事范文2小学低年级学生，动作要领到底要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必要?因为我发现，有些学生在学习了动作要领之后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。在课堂组织上，该充分地放手，还是要收?
怎样才算是一堂好的体育课?记得在一次教师培训中，教研员说，只要学生在有限的时间充分活动，全身心的投入就是一堂好课。认为上体育课没有必要排着整齐的队伍***，慢跑。要考虑学生的兴趣及想法，不能让学生觉得上操场好象上刑场一样。提出了现在的体育教
学有些教师还是以竞技项目为主,以增强体质为教学目标。 素质教育与现代思想要求我们要教会学生“学会学习”和“学会健体，要重视培养独立从事科学锻炼身体的能力。于是我们有些教师由此认为体育教学要实现多项转变:由“重视学会”转变为“重视会学”;由“重视体育技能学习”转变为“重视体育能力的培养”;由“重视技能掌握”转变为“重视情感体验”。于是在教学中就出现了“自定目标、自主学习、自主锻炼”等名目繁多的教学手段。学生在课堂上爱怎么学就怎么学，只要课堂上学生始终是在欢笑中度过就是成功的好课。就说我们学校这次开展的体育教学活动来说，两堂体育课内容设计都合乎学生的兴趣，但是总觉得少了些什么，运动技能荡然无存，教师和学生轻轻松松在欢笑中下了课。试问学生的能力得到发展了吗?学生的体能得到锻炼了吗?
作为基层的体育教师的总有一种迷茫的感觉，总觉得体育课程改革纯理论的东西过多，具体实际指导的、可操作性的东西太少。我们是不是真要天天培养学生的体育兴趣，不进行体育训练与竞赛?理论与实践总是存在着一定的距离。象我们学校几乎每个班都有30多人，每个人的身体素质不一样，兴趣不相同，更何况体育项目种类繁多，有的喜欢打篮球，有的喜欢踢足球、赛跑、投掷等等。***如都依照学生的兴趣，让他们在玩乐中学习。在学生的心里可能会认为这是一堂活动课，在其他老师的眼里认为这堂太随意。象这类课我不敢上，让人看了似乎有些不务正业，让学生在操场疯玩，自己到处转悠，巡视。
公说公有理，婆说婆有理，我们只有全盘接纳，待到仔细回味真是酸甜苦辣尽有。不管怎样，符合学校实际情况的教学才是最好的.
体育老师教育叙事范文3我们学校场地小，学生人数多，人匀活动面积小。如何在小的场地上上好体育课，是一个突出的问题。下面本人就实际工作的情况，总结了以下几个方面。
一、要有严密的组织
首先，教师必须周密考虑整节课中的各个环节来合理安排时间，使学生有较多的时间进行练习。因此，教师除对教材做到深刻的理解之外，必须全面考虑场地与器材的布置，分组的安排，队伍的调动，各个部分内容的选择都要根据基本部分的内容、任务和学生的实际，使之前后很好的衔接。做到从课的开始到结束部分有次序地顺利进行。在准备部分，除根据一般原则外，还要考虑基本部分教学的需要，可以选择引导性练习作为它的内容的一个方面，如集体徒手原地模仿练习垫球等动作。使准备部分的内容紧密地衔接了基本部分的内容，既节省了时间，减少了队形变动，又提高了密度。
二、做到精讲多练
教师的讲解要正确，突出重点，层次清楚，语言精练，才能保证有足够时间给小学生多练。因此，教师必须熟悉大纲吃透教材，还必须充分了解小学生的接受能力，有的放矢地进行教学，讲解要注意语言形象直观主动。
三、注重启发式教学的运用
启发式教学能激发小学生学习、锻炼的积极性和学习的兴趣，是提高其分析问题和解决问题的能力途径之一，启发式教学用得好，能使小学生在最短时间明确动作要领，有语言启发，用语言讲解比喻，使学生了解动作要领;总之，体育课上的启发有多种形式，合理运用启发教学，要抓住动作的难点和关键，使学生对教师的示范，指导一点即通，心领神会，从而增加体育中有效的练习时间。
四、合理变更体育器材
在小场地上上体育课，还可以合理变更器材。这样既完成了教学内容，也节省了练习场地。如：在进行投掷垒球教学时，可将垒球改用羽毛球进行练习。这样器材既飞行的不远，也不容易出危险，同样起到了锻炼的效果。
总之，在体育教学过程中只要教师多动脑筋，充分合理的利用场地，经常改变教法，在小场地上同样能上出高质量的体育课。
在每个人的成长过程中都会有一个属于自己的快乐小天堂，这个地方或许很寻常很朴素，但却充满了乐趣，它带给你欢乐，伴随你一起长大！下面是我收集整理的我的乐园作文400字，欢迎阅读参考！
我的乐园作文400字 篇1我的乐园是一个室内主题蹦床乐园。
它有三层楼那么高，半个体育场那么大，非常宽阔。在乐园的中间，有一个正方形的海绵池，跟两个教室一样大，里面铺满了绿色和灰色像豆腐块一样的大海绵，踩上去很柔软，能把人陷进去，让你半天都爬不起来。海绵池的左边有红色的魔鬼滑梯，它的坡度接近90度，从上往下看，就像“万丈悬崖”一样。我坐在滑梯上往下滑，就像离弦的箭一样直冲下去，非常***！海绵池的右边有一个篮球框，大概有四米高。海绵池的周围分布着棋盘大小的蹦床，我每次抱着篮球在蹦床上猛地一跳，就能把球投进篮筐，就像电视中的科比一样，很帅！
每周写完作业，我都会让妈妈带我来这里玩。我穿着专用的防滑袜，迫不及待地奔向蹦床，用尽全力，像袋鼠一样蹦蹦跳跳。然后猛地跳向海绵池里，我的身体瞬间就陷进去了。四周是柔软的海绵，让我有种做梦的感觉。我一会儿迈着小碎步像弹簧一样蹦，一会儿像陀螺一样转着圈，一会儿又像不倒翁一样弹跳。开心极了！
我非常喜欢蹦床乐园，它让我在学习疲惫的时候感到放松，它就是我的加油站！
我的乐园作文400字 篇2走进城关小学，这儿草翠，花红，树绿，是秀丽的花园。操场，跑道，球架，是锻炼放松的赛场。板报，长栏，课堂，是学习知识的殿堂。
我很幸福，在这儿学习、成长。我很开心，这儿有我的一片“乐园”。
在我班教学楼后面，是我校的小操场，那儿有四张乒乓球桌，一字排开，都是水泥做的。虽说有的边角已有破损，可它们仍然是我们的最爱。课间或者上体育课时，那儿总是挤满了人。瞧！对阵的两人打得多激烈，球儿在桌面上飞过来飞过去，边是一片叫好声。每当这个时候，我总是其中最尽兴的一个，无论是打球，还是看球。上课铃响，同学们依依不舍地离开球桌，也是该让它们好好休息一会儿了。
离球桌大约三十米处，是一个跳远的沙坑，那是一个长方形的大沙坑，长约有5米，宽约有2米。在起跳边的对面，有几棵树站成一排。它们仿佛是严肃的裁判在观看比赛，又像是辛勤的志愿者，为小运动员们撑起一把把绿伞。天晴时，跳下沙坑，会腾起一阵细灰。若是下了雨，沙子被冲洗得干干净净，让人忍不住抓起一把沙子，让它们柔软地从掌心滑落，感觉好舒服。
这儿的沙坑，球桌，树儿都是我的好朋友，这儿就是我最爱的“乐园”。
我的乐园作文400字 篇3我有一个乐园，它并不像城市那样繁华，更不像皇宫那样富丽堂皇，它只是一个普通的卧室。
我的乐园十分整洁，有一张床，床头有一个小书柜，里面放着一些正在看的书；床的右侧有一个书桌，上面放着一个小闹钟，时刻提醒我要抓紧时间。在房间的最里面，有一个大橱，里面不仅仅放着课外书，而且还有许多玩具。每当朋友来我家玩时，我都会拿出许多玩具来玩。
乐园给了我自信，催促我要努力。记得期末考试前，每个夜晚，乐园里灯火通明，语、数、英大堆的复习材料，习题上都留下了我的笔记。最后，功夫不负有心人，我取得了优异的成绩。
同时，乐园也是我失败时的加油站。那次的班干部改选，我落选了，对胜券在握的我打击很大。我低着头，沮丧地回到了我的乐园，泄气地躺在床上。这时，我望见了小书柜里的《爱的教育》这本书，想到故事中的主人公身患重病却还坚持写作，最终获得了成功。而我却遇到小小的挫折就这样垂头丧气，和他的痛苦比起来，我的又算什么？于是，我每一天从小事做起，严格要求自己。过了一段时间，我又获得了同学们的信任。
也许在别人眼中，这只但是是普通的房间罢了。但对我来说，这是一个个性的地方，因这儿是我的乐园！
我的乐园作文400字 篇4在我的家乡，有一所学校，每次放***回家，我都会去。
在这所学校几乎没有同学，这是乡下，孩子们都去城里上学。都不在这里上学，所以学校的门是开着的。我每次经过一定要探头在里面看看，里面会有什么好玩的东西？
有一次，我和我的小伙伴们一起过去玩，在学校里，我不喜欢教学楼，不喜欢教室，也不喜欢二楼的医务室。我喜欢辽阔的操场，在操场里面有许许多多的健身器械。在操场的栏杆下，我们几个同学开始玩起了捉迷藏。
我成了那个找的人，我开始倒数计时，100之后我来捉你们。我找了半天，一个也没找到，只听见有人大叫我飞快的跑过去。见了我妹说：“我找到你了，最后我把所有人都找到。其中有一个人怎么都找不到，最后在他家里找到了。
这个时候我看了一下时间，我可以回家了。
我的乐园作文400字 篇5说起乐园，大家应该不陌生吧！有的同学的乐园是恐怖好玩的游乐园，有的同学的乐园是万人瞩目的体育广场，还有一些同学的乐园是高大壮观的纪念馆，而我的乐园却是爷爷的菜地。
春天的时候，我和弟弟拿着***，洒在了爷爷拿锄头锄开的土堆中，慢慢的给它们埋上，浇水，看着它们一点点的长大，好让他们快快的开花、结果实。
夏天的时候，我和爷爷还有弟弟，一起坐在菜园的瓜藤下乘凉，我们抬起头向天空望去，深蓝的天空就像是一片无边无际的星空，而那金黄金黄的星星，也挂在了那一片无边无际的星空，就像是闪闪的金子挂在了星空中。
到了秋天的时候，也是到了丰收的季节，我和弟弟拿着锄头，一起去挖土豆。当弟弟准备要砍下去的时候，我急忙拦住他，说道：“你个傻瓜，如果土豆被你一铲子砍下去，那土豆岂不是都死了？”弟弟听完后，便懂事的点了点头，好像明白了我的意思。
啊！爷爷的菜地都是我的心灵乐园！
我的乐园作文400字 篇6乐园，顾名思义就是给人快乐的地方，人的乐园或许是一条小溪，一座小山，亦或是其他的。但我的乐园与众不同。
今年五一的时候，我去了一个陌生的地方。印入眼帘的就是几座高大的城墙。它们屹立在那里。远看，非常壮观。再往里走，眼前的.景色就有点应接不暇了。
那个景点的景色真的挺美的。我们去到处串，虽然没有人，而且稍微有点荒凉。但是这是我第一次来这种地方。
顺着那条坡一直下去，就是一派美丽景色。首先映入眼帘的就是当中的那个大铜钱。我还在那里照了一张照片呢！还有那个大石头，屹立在中间，看着就觉得壮观。最后我们在那个景点到处转转，到处看看。才依依不舍地回去了。
今年的五一是一个充满生机与活力的季节。在这个季节里，我们感受春天带给我们的美好，同时也感受到春天已经悄无声息的来临了。
我的乐园作文400字 篇7在我的家乡，有一片田野，那里一年四季都有我的快乐。
春天，奶奶在田野上锄地，种蔬菜我们就会在旁边玩，那里长满了苜蓿和野花，吸引了许多的蝴蝶，有时会追着蝴蝶跑，有风的时候会拉着风筝跑，处处都有欢笑声。
夏天，田野上一片绿色，有的蔬菜长出了叶子，有的刚刚发了牙。旁边的山土坡上，还有许多苹果树，苹果树下种着西瓜。在夏天的时候，我们常常到那里摘西瓜吃，粉红的瓜瓤咬一口甜到了心里。
到了秋天，奶奶种的蔬菜都成熟了，有南瓜、玉米、***、西红柿、胡萝卜等。大人忙着秋收，我们小孩就会偷闲去旁边的酸枣林，一串串红通通的酸枣挂在细枝上，摘一颗放在嘴里，酸酸甜甜，再摘一颗，乐此不彼。
到了冬天，田野上一片雪白，一道阳光射下来，给白雪皑皑的田野，批了一件闪亮的银衣。踩上去，就会留下深深的脚印。
这就是我的乐园——田野。它给了我快乐，给了我美妙的童年回忆。
我的乐园作文400字 篇8我喜欢水上乐园，喜欢图书馆，喜欢游乐场，但我更喜欢郊外的田野，那里是我的乐园。
郊外的田野有一片绿油油的草地，空气格外清新。（描写乐园是什么样子的。）还记得，有一次，我和姐姐、姑姑、妈妈一起去田野玩儿。玩儿着玩儿着，有人向我的衣服扔了一个土块。我一看，是姐姐，我也拿起土块扔她。姑姑也来凑热闹，姐姐和姑姑一组，我自己一组，我们互相扔土块。我一看，情况不妙，我的土块快没了，就趁她们不注意，把姐姐的土块儿偷走了，姐姐看到土块儿没了，就追着我跑。唉！老姐，有必要吗？在辽阔的田野里奔跑，我的心情变得非常愉悦。（写在乐园的活动以及乐园带给我怎样的快乐。）
现在我已经上四年级了，不知道那里还有没有绿油油的草地？是否已经建成了房屋？正在读这篇文章的你，是不是也想和我一起回到儿时的乐园？
我的乐园作文400字 篇9如果有人问我，你的乐园在哪里？我肯定会斩钉截铁说，当然是我们班的图书角了。高尔基曾经说过，书是人类的阶梯。
教室的北边，有几个长方形书架，这就是我们班的图书角。这里的书，有***类，科技类，文学类……一下课，同学们便陆续走到图书角，轻轻地，去拿自己喜欢的书，懒懒地站在一边，津津有味地看起来。
大部分同学喜欢看***，而我和他们不同，我爱看《西游记》《三国演义》。我在书中认识了会72变的孙大圣、神机妙算的诸葛亮、英勇善战的吕布，他们让我赞叹不已。书让我懂得了做人的道理，让我认识了历史人物，让我了解了英雄***。
人不读书，与禽兽何异？图书角——知识的摇篮，我在里面，欢快的成长。图书角，我爱你。
我的乐园作文400字 篇10谈起我的乐园，它并不像富贵人家的富丽堂皇，也不像鲁迅先生的百草园那样趣味丛生，它，只是一间简陋的书房和卧室集为一体的小房间。
刚走进房间里，你会看见漂亮干净的书桌，书桌旁边是一张床，那张床特别柔软，刚躺上去就感觉自己睡在云朵上，这时，你会感到一天的疲惫瞬间都没有了。
我最喜欢的就是小房间里的那张书桌了。每次到了家，我就会放下书包，直奔卧室，拿起一本书津津有味地看起来。每次看书的时候我都会摆出不同的样子，时而哈哈大笑，时而伤心难过，时而着急愤怒，好多次我都沉浸在房间里忘记吃饭。
每当上学回家我感到特别疲惫时，我只要走到卧室，拿起书来看，不好的心情和疲惫都会烟消云散了。
这就是我的乐园，一间简陋的卧室。是它带给我无限的快乐，是它让我的童年趣味横生，是它给了我一个永恒的美好回忆。
我的乐园作文400字 篇11我的乐园是一个知识的殿堂，那里有一个个汉字在等着大家学习，有一个个数字在和符号解数学题，字母们在寻找朋友组词……听完大家应该已经猜到了，就是我的校园。
学生们的教室既宽敞，又明亮。座位一共有七排，分了四个组，讲台上有一台电脑，一个大大的讲桌，教室后面有一个书架，上面的书琳琅满目，随手拿一本书就可以读。我们的教学楼一共有四层、三十八个班，离远一点看就像几座高山。
我们的操场很宽阔，瓦蓝的跑道，嫩绿的草坪，时不时传来同学们踢足球的喊叫声，跑步的喘息声，操场旁边就是宿舍，中午，大家唯一的休息空间，就是这儿了！
早上，学校里传出来郎朗的读书声，说明同学们正在早读，上课时，老师讲课和学生们回答问题的声音不断传出，下课时，同学们有玩耍的、读书的、讨论的等等。一天下来，每个学生的脸庞都洋溢着笑容。
校园带给我美好和快乐的回忆，我要与知识“朋友”永生相伴，希望我的母校再创辉煌。
我的乐园作文400字 篇12扑面而来的书香，琳琅满目的书本，充满阳光照射的房间。不用猜，你们也知道这里是图书馆，他是我的乐园。
一进大门，扑面而来的书香沁人心脾；一进大门，世界立刻安静了，好像时间为我而停止下来；一进大门，我好像一个刚跑完马拉松的运动员，但是书本的吸引力没收了我的疲惫。
我选了几本书，其中一本叫《太白传》，我仿佛跟着诗仙李白一起“对影成三人”；一起从白帝城逆流而下，直到江陵；我们一起仰望明月，回望家乡。或者与宋江一起上梁山，认识各位英雄好汉，跟着他们一起南征北战，直到被招安。还有和哈利波特与他的小伙伴们去揭开霍格沃茨神秘的往事，到密室去战胜蛇怪，战胜童年的伏地魔，一起去救小天狼星，一起去寻找魂器。
每当我看书疲倦了，我就坐在窗边小憩一会儿，窗外的一切风景尽收眼底，好不快活。
这就是我的小小乐园，你们喜欢他吗？
我的乐园作文400字 篇13我有一个属于我自己与众不同的乐园，不管是开心，还是难过，不管干什么，我都会去我的小乐园。我的乐园不在游乐场，不在动物园，也不在花园，而是在我家楼下草丛里的一个小树洞里。
我家楼下的小树洞，就像一个漂亮的房间，因为里面非常的难看，所以我把它打扫了一下，小树洞的洞口有两支花——那是洞口的门铃。树洞里铺了一张红毯子，这样不管是玩游戏还是吃东西，都不会弄脏衣服啦！
它不像皇宫那样富丽，也不像别墅那样别有洞天，更比不上别人家装修的雍容华贵。但是，我觉得它不比任何一个华丽的房子差！
乐园是我失败的加油站。是它让我找到了学习的自信，我仿佛听到了它说，加油吧，孩子，我相信你是最棒的！只要努力，你一定会成功的！
乐园，让我的快乐得到释放。同时，它也教会了我如何面对成功和失败，他永远是我坚强的后盾。
我的乐园作文400字 篇14我有我的乐园，它并不在游乐园，而是在爷爷奶奶中的菜地里。它并不像宫殿那样豪华，那里绿油油的，是一个很简朴的地方，但是这个简朴的地方带给我了很多快乐！
无论我难过的时候还是快乐的时候，都在那里度过的，那里虽然很难看，到处都是土。我用我家的一块没用的地毯，铺在那土地上，睡在上面，仰望天空。太阳公公那金光，撒在我的身上，都不用盖被子，也是那样的暖和。
当夜晚降临的时候，我依旧睡在那块毯子上，再次仰望天空，那便是满天的星星，一个月亮，在那里散发着金光。小星星们围着月亮，好像是月亮姐姐在给他们讲故事。我听见月亮姐姐讲的是：从前有一片菜地，那菜地简朴而难看，但是有一个小孩并不嫌弃那块土地，而是用自家的一块儿没用的地毯，铺在那土地上，白天的时候，它将晒着那暖洋洋的阳光，晚上的时候他听着月亮姐姐讲故事，不知不觉我进入那甜美的梦乡！月亮姐姐的故事可真好听呀！赛过催眠曲。
我的乐园作文400字 篇15同学们，你们知道我的乐园在哪里吗？它既不是快乐的儿童乐园，也不是庞大的游泳馆，更不是万隆的体育馆。而它却是我们班的集体地方――班级图书馆。
我们班的班级图书馆它是白色的，他在一横排上有两三格，它的里面有许多非常非常的好看的书，书放的整整齐齐的，一尘不染，因为有的人一直在擦柜子，所以非常的干净、整洁。
因为我非常的喜欢读书，所以我每天下课的时候，都会从后面的书柜里拿出一本书来读，每次，我读的时候都是津津有味的，因为，书，这个好伙伴，让我的心灵在知识的海洋里邀游，把我引进了一个个美妙的境界，给我那干涸的心田浇灌甘甜的泉水；书，这个好老师，使我受益匪浅，帮我走出失败的阴影，与我一起分享成功的喜悦，和我一起解决了一个又一个难题，度过一个又一个难关，使我不再孤独。
书，你这个好老师，使我终生难忘你，使我不再孤独。
