与助理教练交流，与球员沟通，根据球员特点，在训练中磨合阵形。培养球员，从青年队中选拔需要的球员，或者从转会市场中寻找合适的，挖人墙脚，研究比赛对手，布置战术。
足球教练工作职责：
岗位职责:
1.负责俱乐部签约中小学课外足球课程的教学工作；
2.配合专职教练执行教学***，对每学期课程任务做出统筹规划；
3.检查体育场地、器械的安全状况，做好课前场地、器械准备和安全检查；
4.完成学生足球成绩的测试与存档工作。
企业对足球教练要求
以下内容来自看准网企业对足球教练的职责要求要求A
岗位职责:业余足球教练任职资格:热爱足球运动，有责任心，有一定的足球基础，能做示范工作时间:周未，工作日下午，具体根据训练时间定
要求B
青少年足球培训教练员照片，深圳tiger足球俱乐部以北头村足球场、大勘村足球场、蛇口足球场为训练基地。场地设施优良，拥有中外教练团队。可供不同学员设计不同训练目标及方法。中方教练球员以退役球员和资深足球教练为主。外方教练均拥有国际足联指教证书，拥有多国国家队和职业联赛退役球员。
要求C
岗位职责:
1.负责俱乐部签约中小学课外足球课程的教学工作；
2.配合专职教练执行教学***，对每学期课程任务做出统筹规划；
3.检查体育场地、器械的安全状况，做好课前场地、器械准备和安全检查；
4.完成学生足球成绩的测试与存档工作。
关注孩子及他们的发展。
1、关注孩子及他们的发展：要对自己的孩子负责。在和教练谈孩子的训练情况时，可以直接问一些关于他们训练中存在的问题，以此来帮助他们进步，尽量不要带入其他球员的问题。并且做好准备听取一些建设性的反馈，虽然有些反馈我们可能并不想听到，但它们可能有助于帮助孩子改正错误，发挥他们的潜力。
2、问问题而不是提意见：这可能很难，但在大多数情况下，需要正视足球教练的角色和家长的角色。一般情况下，足球教练比我们更加专业。在沟通时，要确保我们问的问题能得到建设性的反馈，而不是问我们的孩子为什么这么做，应该或者不应该做什么。
少儿足球训练流程如下：
一、简明回答
少儿足球训练流程主要包括热身活动、技术训练、战术训练、体能训练和总结反思五个环节。
二、详细解释
1、热身活动
在开始正式训练前，进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以增加身体的灵活性和柔韧性，预防运动损伤。
2、技术训练
技术训练是少儿足球训练的核心环节，主要包括传球、射门、运球、控球、头球等基本技术。通过反复的专项练习，提高球员的技术水平。
3、战术训练
战术训练包括团队战术和个人战术两个方面。团队战术训练主要是培养球员之间的默契和协作能力，如进攻战术、防守战术等。个人战术训练则注重球员的球场意识和决策能力。
4、体能训练
体能训练是足球运动不可或缺的部分，包括耐力、速度、力量、灵敏度等方面的训练。通过合理的体能训练，提高球员的体能水平和比赛表现。
5、总结反思
在每次训练结束后，教练员需要对训练过程进行总结和反思，找出存在的问题和不足，提出改进措施。同时，鼓励球员进行自我反思和总结，提高他们的自我认知和自我管理能力。
少儿心理特点与训练方法、营养与恢复
1、少儿心理特点与训练方法
少儿心理特点与成人有所不同，教练员需要关注球员的心理状态，***用适合他们的训练方法和手段，激发他们的学习兴趣和动力。
2、营养与恢复
合理的营养和恢复是保证少儿足球训练效果的重要因素。教练员需要了解营养知识，为球员提供合理的饮食建议，帮助他们更好地恢复体力。
董路早期是国安随队记者现在是足球评论员，没踢过一天职业足球也没接受过一天专业足球训练，按他自己的话是无证教练，而正是这个无证教练却指教中国目前U9最出色的一批孩子，不但指导比赛制定战术而且在日常集训中还制定训练方案，亲自指导示范攻防接应等等个人及团队技战术。?
首先恭喜足球小将在德国夺冠。
关于董路的足球小将活动一直是支持的，中国只有一个董路。如果有20个董路，中国足球在亚洲出现还是稳的。
之前董路怼白岩松6-10岁孩子不踢球是浅薄无知，老球迷也是站董路的。就像董路在小将冠军杯夺冠说的，“中国足球是做出来的，不是说出来的。”
中国小将走什么道路，踢什么风格为时尚早。
董路：“孩子们挺不容易的，面对百年历史职业俱乐部，我们能五战全胜拿到冠军，赢五场不是偶然”。赢一次多特是偶然，赢两次不是偶然。
“第一点：相比同年龄段球队，我们个人能并不差。
第二点：“即使整体能力有差距，只要我们科学对待，制定征对性的战术，给与孩子精神辅导和精神鼓动，是可以击败实力强大的对手”。
第三，中国足球走什么样的道路，有很多人说传控才是足球，shit，今天中国小将证明，我们踢不了传控，是的，但我们能赢传控”。
当然感谢法国队感谢德尚，他们用世界杯精彩表现像世界证明，并不是只有传控才能赢球”。
不是传控才是足球，大脚找外援老黑也是足球，这还是好多中甲球队常规打法。45度传中也是足球，摆大巴901也足球。
关于传控足球最具代表就是曼城的瓜帅了，曼城经常800脚传球，传球成功率90%以上，把球“传”进球门。创造射门机会远多于对手此为“瓜式传控”。其他球队很多球队只是传没有控。
但是看曼城阵容，几大核心德布劳内，席尔瓦，斯特林。只有席尔瓦勉强算西式传控打法踢出来的。德布劳内，斯特林曾经效力的队都不能算是传控打法球队。
和中国足球小将交手的德国球队都强调走脚下，即使他们失误很多。
董路的小将也不完全是功利足球，高位逼抢作的很好，抢下后防门将的球进球不少。
本次比赛MVP吕孟洋传控组织很有小将大风范，三人围抢神一样摆脱，最后完成助攻。相信这样的小球员，只要坚持未来完全可以所谓的“传控球队”踢上球。
水无常态，兵无常势。兵如果是合格的兵，会适合主帅的各种打法安排。
今天德国小球员可以输中国足球小将，日后他们踢德甲，咱们小将踢中超，水平就被拉开了。让更多孩子踢足球，搭建一个稳定的提升通道才是王道。
幼儿足球教练员应具备以下几个特点：
1.不断学习先进的足球理念和基础的运动训练学知识，丰富自己，将这些先进足球理念和基础知识，用在训练中去。不断调整、总结成功的经验和失败的教训。从而提高和完善训练手段和提高训练质量。
2.少儿足球教练必须具备高度的责任心，爱心和耐心。
3.少儿足球训练，一定是紧紧围绕足球技术进行。先练什么?后练什么?再练什么?必须摸索出一条行之有效的训练规律，不去作毫无意义的耐力跑。所有耐久力的练习，都在间歇性带控球中完成。
在训练中，什么时机进行什么讲解，这是一个学问。一般来讲，讲解分两个部分：1、教新动作前的讲解。这样的讲解，少儿足球教练员应先示范再讲解，着重讲明这个动作的要领，然后由小朋友去演练，当运动员在练习过程中有一点体会后，教练员应根据情况再讲解，再示范，然后再让小队员作练习，效果一定会很好。2、练习过程中的讲解。小朋友在练习过程中，教练应有针对性地一边观察，一边提示动作的方位、触脚的部位、动作的名称，以强化、强练、温习相结合的讲解，指导队员进行练习，会收到很好的效果。
教练员讲解时，语言要力求准确、简练，要善于总结，把复杂的技术提纲挈领地讲述出来，否则难于达到讲解好的目的。
示范，即少儿足球教练员直接做技术动作给小队员看。小队员模仿能力很强，所以，教练示范的好坏，，接关系到小队员的成长，一般而言，示范与讲解应同步进行。
示范有快动作示范，分解技术示范及单个技术示范。根据技术动作的难度，小队员掌握技术的能力及水平可选用不同的示范方法。
在示范过程中，教练员不要死死盯住球，教练员要经常注意爱开小差的小队员，随时提醒他们注念力要集中，要仔细观寨，认真领会，否则便达不到示范的效果。
在示范过程中，一定要给小队员交待清楚动作的难点、要点。如，作控球练习示范，要随时提醒小队员看教练的重心，接触球的部位，后跟离地提起等关键部位，这样才能让小队员正确地掌握练习的要领。
教态、讲解与示范缺一不可，只有将三者有机地结合起来，充分考虑到小队员的年龄特征，才能使训练更生动、更有趣。
索福德少儿足球俱乐部很好。
索福德足球俱乐部非常注重综合育人，不仅仅教授足球技巧，还注重发扬团队协作、沟通表达以及自信心的培养，使得孩子们在学习足球的同时也能够成长为更加全面和健康的人。
索福德足球俱乐部教练以及足球专家们不但全部一线职业足球队退役的老将，更在训练员及教练员资格上拥有丰富经验，并擅长将自己所掌握的技能和经验传授给少儿。
中小学足球训练*** 江苏618所中小学成足球特色校
一、训练指导思想
足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我们中学深受广大学生的喜爱。开展学校足球运动训练对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。
二、训练目标
1、通过对学生足球技能的训练，培养学生对足球运动的兴趣。2、让学生在运动实践中体会足球的配合意识。3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。4、由教练通过二个月的训练，选拔训练成绩好、纪律性强、身体素质强、勇猛顽强的战斗作风强和有团队合作的人组成学校足球队。
三、教学内容安排及课时数
本学期的练习内容主要以基本身体素质和基础足球战术为主，在基础技术的基础上学习进攻战术防守战术，同时还要对学生的身体素质进行训练。
四、足球训练实施过程
（一）课前准备
1、理论知识备课：学习足球技术和战术教材、资料，针对学生的不同特点制定训练***。
2、技能备课：要根据教师自身所学分析教材，教师练习技术动作，研究教学方法，做好课前准备工作。
3、学生要求：学生必须穿运动服装，按时出勤，不迟到，上课认真练习，遵守课堂纪律，爱护器材。
（二）课堂组织教学
1、准备部分：带球慢跑，活动各关节，足球基础技术练习。
2、基本部分：学习各种足球技战，教师讲解和示范，分组在指定场地练习，教师进行指导。
3、结束部分：放松总结，回收器材。
五、训练基本任务、内容、要求及手段
（一）训练方面提高队员的训练纪律和质量：
1、严格组织学生纪律性。
2、严格提高学生训练质量。
（二）提高队员比赛作风：
1、养成良好的体育道德作风。
2、进一步加强勇猛顽强的战斗作风。
3、严格的训练纪律。
（三）提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。
1、学习掌握急停急起的正确方法。
2、提高速度所需要的肌肉力量。
3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏、协调能力。
（四）全面提高队员的基本技术（重点是传、接球技术），逐步发展队员个人技术特长。
1、提高活动中的控球能力。
2、正确掌握传、接球技术。
3、提高技术运用的合理性。
4、注意发现队员特点并加以培养。
（五）提高队员的战术能力（重点是个人战术和局部战术）
1、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。
2、提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。
3、确定基本阵容，初步形成4-4-2防守反击的基本打法。
（六）主要训练手段
1、身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑，负轻杠铃蹲跳，快速挺举，蛙跳，多级跳。
2、技术训练手段：各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种一对一攻守，2~3人一组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。
3、战术训练手段：2对12对2、3对2、4对4攻守对抗，半场攻守，9镦攻守练习和比赛。
六、强化训练后对训练学生进行最后选拔组成校队
1、选拔条件：选拔训练成绩好、纪律性强、身体素质强、勇猛顽强的战斗作风和有团队合作的队员组成学校足球队。
2、学期结束时，由教练员选拔出20至30名队员组成学校足球队。
七、训练队纪律及安全的特别强调
1、训练队纪律要求：例行训练选手必须按时参加，由教练员进行点名纪录，无故不到者给予警告一次，超过三次者淘汰出队。
2、校队队员一定要提高文化学习成绩，如在学校考试（月考、中考、终考）成绩下降给予警告，如连续两次学校考试成绩下降才给予淘汰出队。
3、训练队员在训练过程中一定要遵守训练队的纪律，不能做出违反队规、校规和法规的事，如果发现一次清除出队。
4、训练队员一定要注意身体保护，出现伤痛一定要停止训练，训练中一定要注意训练安全，防止出现伤害事故。
昨天，一条被很多家长关注的消息传来：教育部公布了8627所全国青少年校园足球特色学校，江苏共有618所中小学入围，其中包括南师附中江宁分校、南京雨花台中学、南京鼓楼区第一中心小学、南京五老村小学、南京小营小学、金陵中学实验小学、南京市北京东路小学、游府西街小学等一批扬子晚报首批足球联盟学校的成员。此外，江阴市、南京雨花台区和张家港市被认定为校园足球试点县(区)。
重磅发布
一边是火焰——
全国8627所中小学成为足球特色学校
日前，教育部***下发通知，公布了2016年全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单，包括江苏618所中小学在内的8627所中小学校被认定为全国青少年校园足球特色学校，江阴、南京雨花台区、张家港等38个县（区）被认定为全国青少年校园足球试点县（区）。
扫描二维码，浏览全国8627所足球特色学校名单。
一边是海水——
国少队难敌尼泊尔再不行动真的……
前天传来消息，2016年第17届亚洲少年足球锦标赛预选赛最后一轮角逐结束，中国国少队0：4不敌韩国队，最终排名小组第2，未能成为4个成绩最好的小组第2，净胜球中优势，甚至还不入尼泊尔等传统印象中的“鱼腩部队”，一时间引得舆论大哗。
揭秘
特色学校
场地球队和活动，一个都不能少
今年5月，扬子晚报举办“校园足球发展高峰论坛”，并宣布成立扬子晚报“校园足球联盟”，首批南京24所中小学加入。这次教育部公布的青少年校园足球特色学校中，扬子晚报“校园足球联盟”的诸多成员学校入围。
申请足球特色学校，场地要求是重要条件。“目前我们已经有3片足球场地。”南师附中江宁分校校长张士民说，原来中学部和小学部各有一片，但最近又给小学部建立了第二片专用足球场，满足学生足球社团的踢球需要。该校体育教研组组长戴刚老师告诉记者，学校的体育老师配备中，有6人是专项足球老师。学校还在做专门的“足球课程”。
除了硬件要求，还有软件上的考量——学校需要开展足球的相关活动。此次入围全国青少年校园足球特色学校的南京致远外国语小学，从2008年开始建立校园足球社团。每周三下午，都是该校校园足球社团的固定训练时间。
老师要够专业，每周起码一节课
此次入围名单中，还有金陵中学、南京市北京东路小学等名校。
“金陵中学进行足球选项教学有十几年时间了，目前每年级有150人左右。”金陵中学体育老师程亮毕业于南师大足球专业，他告诉记者，足球特色学校是逐级申请的，有很多具体要求，比如有专业老师、老师要有足球专业证书等。
相较于老牌足球特色学校，南京市北京东路小学在上学期完成了三支校园足球队的建立。北京东路小学校长孙双金透露，上学期每天下午两节课后，足球队进行专门训练；师资以体育老师为主，外聘足球教练为辅。
扬子晚报记者了解到，南京已经制定了一系列校园足球特色学校创建工作细则，力争用3年时间建成120所高质量的校园足球特色学校。细则明确：每周要为学生开设不少于一节的.足球课，至少组织不少于3次的以足球为主要内容的大课间或课外活动，学校“体育与健康”课选用课时中足球内容不少于60%的比例，学校有足球社团。
每年经费七八万，但也会被摘牌
成为足球特色学校有什么好处？据扬子晚报记者了解，最突出的优势是师资和经费优势。
舜天俱乐部新闻官王传松给记者算了一笔账，按照国家2万所足球学校的目标，也就意味着至少需要4万名教练进校负责基层训练。据了解，今年南京市有220多位校园足球教练员经过培训后，担任足球课的教学任务，其中有不少是舜天和江苏女足退役的职业球员。有不少想开展足球的学校都在托体育局或者教育局找退役职业球员。今后，优质足球师资自然会向特色学校倾斜。
除了师资，校园足球的开展离不开经费。南京市关于足球特色学校的配套措施还没有出台，不过据扬子晚报记者了解，之前阳光体育学校的经费是每年每所学校7至8万元，以后每所足球特色学校应该不会低于这个数。
当然，足球特色学校的考核也严。明年下半年，教育部将组织对特色学校和试点县区的专项检查工作，对于不合格的单位，责令其限期整改，直至取消命名并予通报。
焦点两问
为何南京一些热门名校没入围？
入围全国足球特色学校的南京中小学
建邺高级中学
南湖第一中学
新城初中黄山路分校
南湖第一小学
南湖第三小学
致远外国语小学
金陵中学实验小学
金陵中学
高淳东坝中心小学
鼓楼区汉口路小学
鼓楼区第一中心小学
长平路小学
九龙小学
葛塘中心小学
南化实验小学
信息工程大学附属实验小学
扬子第二小学
扬子第三小学
旭东中学
九龙中学
扬子第一中学
南师大附属扬子中学
江宁实验小学
江宁科学园小学
竹山小学
江宁上坊中心小学
竹山中学
江宁区岔路学校
天印高级中学
秦淮中学
南师附中江宁分校
溧水区第二高级中学
***区金陵中学龙湖分校
***区励志学校
南京***高级中学
***区实验高级中学
浦口区泰山小学
浦口区实验小学
浦口区六一小学
第十七中学
江浦高级中学
栖霞区实验小学
八卦洲中桥中学
栖霞区迈皋桥中心小学
栖霞区幕府山庄小学
南师附中仙林学校小学部
金陵中学仙林分校小学部
行知实验中学
文枢初级中学
金陵中等专业学校
游府西街小学
瑞金北村小学
怡馨花园小学
瑞金路小学
五老村小学
建宁中学
第十三高级中学
弘光中学
小营小学
南理工实验小学
长江路小学
孝陵卫中心小学
立贤小学
北京东路小学
紫东实验学校
玄武高级中学
雨花台区实验小学
古雄小学
西善花苑小学
梅山第二小学
板桥小学
梅山第一小学
铁心桥小学
西善桥小学
金陵中学岱山分校
孙家中学
雨花台中学春江分校
雨花台中学
昨天，全国校园足球特色学校公布的消息传出后，不少家长在网上仔细搜索，想看看孩子的学校有没有入围。
南京市民王先生表示，“就拿南京市的小学来说，名气很大的***路、琅琊路、力学、芳草园、银城等名校都没看见嘛，不知道这里面是什么原因？”还有学生家长表示，“小学倒还好，但是南京的传统知名中学里面，好像就金陵中学入围了，要是能再多一些名校就好了……”名校少，让一些家长有些为难：我们倒是支持孩子踢球，但如果踢不出来，又怕学习不好，有点纠结！还有家长表示，足球成才可能性太小了，即使孩子有天赋，也还是觉得“上名校保险”。
对此，南京市教育局体卫艺处一位工作人员回应道，“这里面存在认识上的误区。虽然国家现在大力提倡发展校园足球，但从来没有硬性规定过每所学校必须以足球为特色，重点开展足球教学。一些名校没有申报足球特色学校，可能与学校没有选择足球作为特色项目有关，但这并不代表他们不重视体育。据我所知，南京的学校现在对体育教学的重视，比前几年已经有了很大提高，过去单纯强调分数和升学率的情况，也已经有了极大改善。”
据扬子晚报记者了解，南京其实也有不乏钟情于足球的小学名校，比如银城小学，那么为何没有被选上足球特色学校呢？原来，国家下发足球特色学校申报通知的时候，正好是寒***期间，一些学校因此错过了申报时间。不过据了解，明年上半年，还将有一次足球特色学校的申报。
高校何时能多开些“绿色通道”？
此次，南京市鼓楼区第一中心小学也入围了全国校园足球特色学校，校长王学金告诉扬子晚报记者，国脚武磊就出自他们学校。
王学金说，每年都会有一些临近毕业的孩子，因为学业压力而放弃足球。“如果有能力和特长的‘***选手’在升学上没有通道，就很容易出现断层现象。现在从国家层面确立了小学、初中和高中段的足球特色学校，我在此呼吁，希望今后能从升学通道上进行打通，足球特色项目的招生能够有个绿色的通道。”
另一所足球特色学校、南京市汉口路小学负责足球教学的老师申志伟也有同样的观点，“南京市教育局只能部署高中、初中和小学的校园足球规划，高校方面则无能为力。如果不解决高校问题，肯定还是有不少家长不会支持孩子踢球，有几个家长希望自己的孩子只会踢球，却连大学也上不了？”
对此，南京市体育局青少年处处长张宁生表示，“国家开展校园足球是分步骤的，目前主推和主抓的是中小学，未来几年肯定也会把高校纳入到这个体系中来。南京目前的精力主要也在中小学，但我们***在明年或者后年就投入精力到高校上去。”
