时间过得真快，一天又将结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记怎么写才合适呢？下面是我精心整理的优秀日记7篇，欢迎阅读与收藏。
优秀日记 篇1“加油!加油!”只听见大声的“加油”声从操场传来。原来是我们的主将—陈森华又射进了个球。我们的对方的飞毛腿—楼林华也毫不犹豫的来了个射门，结果本我们的守门员—杨***给挡住了，又是一阵欢呼声像潮水般的涌来了。
比赛到了***期了。你瞧，我们队的老梁（也就是梁柯进）想把球传给陈森华好让他再来个射门，没想到到梁科进却阴差阳错的把球给传出了界外，害的我们犯了规。
最有趣的还是蒋柯南抢球的那一幕。原来是张春景运球，后来，蒋柯南就跑上去想把球抢回来，没想到蒋柯南跑过去抢球的时候不知是由于“刹车”刹不住还是什么原因，害的蒋柯南摔了个四脚朝天，我们都肃静几秒钟之后，就哄堂大笑起来了。还有就是老梁射门那会。原来是我们运着球想把球一直运到球门，再把球射进去，结果在我们快把球运到球门房时，前面却跑来了个对方的人，害的我们措手不及，幸亏梁科进也跑来了，我们就把传给了他，他就立刻来了个射门，竟然那个球却飞到了对方守门员的肚子上，结果被弹了回来。
最终，下课的声音响了，我们不的不停止比赛，但不要紧，我肯定下次体育课还会踢足球。
优秀日记 篇2因努力而得到的奖励，每个小孩子都希望得到奖励，我也不例外，这不，因为考试考得好，老爸要带我去买鞋，我高兴得合不拢嘴。
说实话我小学成绩不算太好，经常让父母头疼，也让我头疼。还经常被同学瞧不起，我这颗小小的自尊心怎么承受的住，于是我痛下决心，一定要好好学习，可是我就算努力，在这么好的学校里还排不上名次。爱迪生曾经说过天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，也就是因为这句话，我收到了启发，就算排不上名次，我也要努力一把，或许有让我意外之料的事情发生。
于是我开始了努力之旅。每次上完课，总把老师的讲的在复习一遍。我总结了一条规律，只要上课认真听，没有你学不会的；如果你说你不会，那就请问你上课在干什么；如果你说你就不会，那你就是天生笨。我也要感谢老师，如果不是老师的耐心教导，我也学不会。在这次的中考中，我写完后拼命检查，生怕放掉一个漏洞，最终以优异的成绩名列前茅，爸爸也履行了承诺，带我去买鞋。
对我而言，我不是奔着奖品去的，而是奔着我以后的好生活去的。
优秀日记 篇3洁白的雪花纷纷扬扬地下了半天。山啊、树啊、地面啊、屋顶啊全都是白色的。我准备的一个雪人。于是，我喊来了哥哥开始干了起来。我先拿起一团雪，并用手捏成一个小球。然后把它放在地上滚，可是？我滚了好长时间，雪球才滚了拳头那么大，我有些泄气啦。这时我想起妈妈常对我说的话："干任何事都要有恒心，坚持到底就是胜利。”想着，想着，好像有一股力量跑到了我的身上，于是我又开滚起来……雪人的头终于滚好了，我把它往哥哥堆的身体上一按。接下来该做雪人的眼睛和鼻子了，我回家找了两个扣子当眼睛，胡萝卜当了它的鼻子，哥哥最后给它画了个微笑的大嘴巴，我把帽子戴到了雪人头上。一个神气活现的雪人完成了。哥哥和我都很累了，可是望着雪人的笑脸，我们高兴地又蹦又跳。
这真是快乐的一天啊！
优秀日记 篇4北风呼啸，冬婆婆从北方带来了刺骨的寒风，还有那一片片招人喜爱的、六角型的雪花。她来到小河边抖了抖披风，小河呼啦一下结成了冰河，她又来到山崖，冻上了几根长长的冰柱。最后，她提着篮子飞到空中，洒下了一片片雪花，整个大地顿时成了粉妆玉砌的世界。
这下子，可忙坏了森林中的动物们了，你瞧，小松鼠连忙把秋天时收集的松子搬到树洞里去；小兔子们“嗖”的一声藏到了自己的洞窟里去，津津有味地啃着萝卜；至于熊啊、蛇啦、青蛙这一类动物，早在前几天躲进了洞穴，美美地睡了起来。
山角下村子里的人们也不例外，穿上了厚厚的棉鞋，升起了一堆火焰取暖。小孩子们却欢呼雀跃，跑出来堆雪人，打雪杖。
天气越来越冷了。冬婆婆发威了，她冻红了孩子们的脸颊，还冻得整个山林“吱吱”做响……
渐渐地，孩子们再也不出来玩了，他们又加厚了一件棉袄，从窗子里探出头来，望着窗外的世界，期待着春天来临；老人们坐在暖炉旁，喝着热水直嘀咕：“今年的冬天咋这么长？春天咋还不来呢？”山上的树林们议论纷纷：“我都给冻坏了，这鬼天气。要是马上春天来了就好了，我就可以开花了……躲在洞穴里的兔子们时不时地探出头来，眼睛一闪一闪的，巴望着春天来临；树洞里的小松鼠们挤在一起取暖，眼睛直往洞口望去，还不时搓了搓手，跺着脚，往手上哈气，看看身后不多的食物，期待着春天来临；躲在家里的熊在睡梦中不时摸了摸饿瘪的肚皮，嘴巴一张一合的，等待春天的来临，好出去找东西吃，大地静悄悄地，大伙都巴望着春天快点来临．
有一天，河面上的冰块裂出了几条细细的裂纹，屋檐上的冰柱滴下了几滴水，凝结在动物们洞口的冰花也快化完了．这时，大家都欢呼起来，因为他们知道－－－他们期待的春天已在不远处啦！
优秀日记 篇5随着我们这些同学被搬到了高三部，我才开始醒悟原来高三已经不请自来了。
刚刚进入高三，心里既是紧张又是激动。过去才不久的高二，和当下数不尽的作业相比，幸福得多。不知道这种猝不及防的迫近高考是为了什么，但是，终究还是被成绩敲得有些难受。想到了高二的期末，自己付出了那么多，还是失败了。真的很想放弃。这种放弃，与其说是逃避，不如说是泄愤。
整个高二暑***只有半个月，但是这半个月我变得昏昏沉沉。每天睡到很晚才肯起床，起床后不是玩电脑就是看***，课本是没怎么碰的。在那睡觉时，睁开眼睛，想着起来之后做些什么，想不出来，就又不起来了。这种感觉，好像是畏惧醒来，害怕这些事实、
就这么混过***期。其实自己也自责过，可是自己又总是想那个期末的惨淡成绩、或许吧，我本来也不是一个坚强的人，这么容易被困难****，变得如此萎靡不振。
开学后，班主任还是找过我的。其实我的`成绩在班上是中等。他之所以这么做，是因为我中考考了全校第二的缘故，这些我都懂。可他越是这样，我越是内疚。感觉自己对不起他，对不起他的厚望，也对不起自己的雄心壮志！
每天都很折磨。也许数理化对我来说就是天书，我永远也弄不清楚。其实，我喜欢文学。从小到大，看了很多书，现在虽然数理化一片糊涂，语文还在屹立不倒。我明白木桶效应，所以，也在数理化上下了很多功夫，可不见起效。
初高三，又要面临第一次月考，此时此刻，有歇斯底里变得镇静多了。
最近，总是需要励志的故事来激励自己，又莫名的心理压抑。看着故事里人事，我觉得也许自己拼一下还是可以实现自己的梦想的。但俯观自己的现在成绩，实在觉得前途黑暗。可惜，不管多么痛苦，我知道我终究不是可以被消灭的人。
我知道，过去已经过去。我没有办法找回高一高二失去的日子，所以我要加倍努力，让我的高三更灿烂！我不会放弃，我知道这是高三的礼遇。我不反抗，也无力反抗，轻轻地对自己说：高三，我来了。然后，低下头去，在数理化上冥思苦想。
我知道，我心里一直有个石头开花的梦想，所以，我会呵护它，并坚信这不是虚幻。
加油，高三我来了！我会用最优雅的姿态，去摸爬滚打，让自己过得坚强，让高三充实、快乐！
优秀日记 篇6眼看就要过年了，我家的东西还是和往常一样，放在那角落里，每件东西都算是久经沙场的将士或老古董了。于是我和妈妈决定，一起大扫除。
早上，我当了一回叛徒。本来我是帮妈妈打扫五楼的，但爸爸一声吼，地球抖三抖，我被爸爸的狮吼功给吼下了五楼，一直吼到了二楼，才停了下来。
二楼整理完后，我再次回到了五楼，拖地、擦扶手、扔不用的东西，使五楼瞬间干净了许多。
接下来就是我们四楼的卧室了，整理四楼实在是费劲，将尽花了两小时才完工。哎！
转眼之间，已经下午了，我们却只搞好了三层。于是我和妈妈奋发图强，以暴力的形式整理。最终，我们在七点钟的时候完工了，顿时神清气爽。
优秀日记 篇78月7日 星期六 晴
今天是一个特殊的日子，因为亚洲杯足球决赛将在今晚八点举行。
随着裁判员的一声哨响，中日对抗赛正式开始了。我大声为中国队的进攻加油，希望中国队先进一球。可上半场比赛进行到十五分钟时日本队却先进了一球。尽管开局失利，可中国队员没有泄气，而是加快了进攻，三分钟后居然也进了一球，这样场上的***是1比1。全场沸腾了，中国球迷更是欢呼声不断。
到了下半场，日本队在门前混乱中用手打进了一球，但是裁判员没判日本队犯规，这样很不公平地把***变成2比1。中国队拼命进攻，但由于心情急躁和战术单一，丧失了多次得分的机会。而日本队越打越猛，在加时赛又踢进一球，牢牢地锁定了胜局。
比赛结束了，中国队3比1输给了日本队。这是一场令人遗憾、愤怒却又不得不接受的比赛。
读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，何不写一篇读后感记录下呢？那么读后感到底应该怎么写呢？以下是我为大家收集的水煮三国读后感，欢迎大家分享。
水煮三国读后感1初识《水煮三国》是在开学初的部门例会上，一个营销专业的师姐强力推荐我去读这本名字很有吸引力的书，她说这里面充满着营销智慧。抱着试试也无妨的态度，几天前，我捧起了水煮三国，走入了一个充斥着管理理论，营销知识和处世哲学的世界。
《水煮三国》，顾名思义，是以三国故事为蓝本的现代改编。古有三国鼎足，今亦有企业林立交戈在沙场，市场就像一个没有声响、硝烟的战场。书中将三国看作竞争市场中的三类公司，一类是实力雄厚、产品占据市场半壁江山的大公司；一类是依据特色，固守一块市场，伺机扩张的中小型公司；还有一类是白手起家，迅速崛起的新兴企业。
三国鼎立就是不同类型企业的管理者--曹操，孙权和刘备，运用适合自身发展的管理策略，奋战商海的局势。故事的第一主人公是出身贫寒的学生刘备。刘备的一生用作者的话来形容就是“一只沦落在鸡窝里的鹰”通过自身的努力，浮浮沉沉，终于得以一飞冲天。
《水煮三国》的大受欢迎源自其对自身的定位。即一本给管理人员看的书，并摆脱了以往管理学著作枯燥陈旧的叙述方式，以现代三国人物为载体，将市场管理、营销的诸般道理渗透于一个个故事之中，通过幽默时尚的语言和视角讲解得通俗快意，令读者在开怀一笑中受到启迪，在笑过之后读者就学会如何解那一道道管理难题。作者还巧妙地将经济学、市场学、管理学的理论和东西方的市场谋略精华“煮”于一锅之中，令读者大快朵颐，真可谓妙哉。
它拥有创新的智慧。在书中作者将著名的“木桶理论”：—只木桶能够装多少水取决于最短的一块木板的长度，而不是最长的那块——加以引申，提出了一个管理界甚至处世的哲学：一只木桶能够装多少水不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板与木板之间的结合是否紧密。据此作者得出这样的结论：一个团队的战斗力，不仅取决于每一名成员的能力，也取决于成员与成员之间的相互协作、相互配合，这样才能均衡紧密地结合成一个强大的整体，企业才不会变成一个“漏水桶”，以新的视角诠释了企业“以人为本”管理理念的重要性。
它展示了生存的的智慧。《水煮三国》的管理哲学不只是在强调一种做事的方法，更是在强调一种态度。曾经担任中国足球队教练的米卢说过一句名言：“态度决定一切。”然而，只有很少人能够理解这句话的真谛。大千世界，芸芸众生，每个人都在学习如何成功。值得注意的是，许多人会抱怨他的客观条件，因而无力去追求成功。如何理解自己的生活和客观条件，其实完全取决于自己的态度。所有的***和力量都可以支持你去实现那种成功的可能性。你的态度越积极，你的决心就越大，你所能调动的***和力量就越多，成功的概率也会随之上升。态度决定了成功的最大概率，决定了成功的全部学问。刘备拥有了一个成功管理者的态度，是态度让他从落在鸡窝中的雏鹰变成了企业界一只翱翔的雄鹰。
而你的成功，就在过程的另一端等着你。只要你拥有了水煮三国的智慧——管理者，不可不读此“三国”！
水煮三国读后感2***期读了成君忆的《水煮三国》，其幽默风趣的'语言，亦庄亦谐，雅俗共赏；标新立异的思想，丰富深刻的内涵，回味无穷；将市场学、经济学、管理学融为一体，化繁为简，让人耳目一新。读此三国就如同吃一锅水煮肉片，边吃还能边品味三国智慧。
《水煮三国》的锅底是管理学，做事先做人，然后谈团队；《水煮三国》有这样一则小故事，说的是刘备入校后与同学不和睦被卢植老师知道后上了一堂课。卢植老师用“孤僻的狗”比喻此刻的刘备，以此教育引导刘备做事先做人，做一个受欢迎的人。一个人只有善待他人才能够得到他人从眼睛里流露出来的微笑。
关于《受欢迎的秘方》我们现在也大可作为借鉴：
第一，每天对着镱子练习微笑；
第二，遇到同学，要亲切地打招呼；
第三，以一颗善良的心主动帮助别人；
第四，人非圣贤，孰能无过？以同理心来宽容地对待身边每一个人；
第五，坚信善待他人就是善待自己的公关哲学。
与其说这样做的目的是为了受到大家的欢迎，不如说这是为人做事的一些基本要求，这样做不是出于讨好却能够体现一个人的性格一个人的魅力而刘备在坚持勉励自己这样做之后，不仅赢得了老师的喜欢、同学们的信赖。也成就了他的好名声，即使在他后来那些里颠沛流离日子里，仍然有一些人才愿意追随在他的左右，和他一起同甘苦共患难。其中就有与其义结金兰的关羽、张飞。
如今的社会竞争激烈，不少人出于利益不折手段，然而作为个人而言，你的心在哪里财富就在哪里，对待他人多一点包容，多一点微笑，多一份理解，多一些信任回报你的自然就是欢乐和人缘，而人缘就是人生得一大财富。
做好了个体我们就要组建自己的团队，一个企业里每个人就如同一部机器的某个零件，相互配合才能运转。因而作为企业如何把个体紧密联系在一起并发挥出个人的最大效力，是适应市场激烈竞争的必要前提。《水煮三国》里列出了五点可作为借鉴：
第一，营造一种支持性的人力***环境。
第二，团队成员的自豪感。
第三，让每一位成员的才能与角色相匹配。
第四，设定具有挑战性的目标。
第五，正确的绩效评估。
作为管理者，以上五点都是可以作为参考借鉴的，当每一个成员都能在自己的岗位上挑战出成绩的时候，体现出来的不仅是团队成员的自豪感也是企业文化的扩散，团队与个人是相辅相存的。
另外，市场压力过大，《水煮三国》也给我们提供了几件笑傲职场江湖的五种兵器：勇于负责；善于从工作中发现快乐；用积极的心态面对困难；强烈的团队意识；养成终身学习的习惯。我一直很相信一句话，不爱岗就下岗，不敬业就失业。爱岗代表着敢于承担自己的职责，能够从工作找打乐趣。敬业不仅是团队的合作，积极的态度，更是迫使自己需要有一种活到老学到老的精神去开拓进取。
当然书中关于各种管理技巧的观点与例子也多不胜举，从简单明了的言辞中都能够看出智慧，可品值得品。
复习日程表上密密麻麻的数字，挤掉了打篮球、踢足球的时间；梦想中富丽堂皇的“象牙塔”不知什么时候多出的一块砖头，就快压弯了脊梁；试题、考试、名校、前程……一双双充满无比期盼的眼光，正将他们背上压力的气囊越吹越大。
心理学家耶克斯发现压力与效能之间其实呈“倒U形”关系。它意味着压力必须维系在一定的水平内，过高或过低，都会对同学们学习的效能带来负面影响。在现实中，低压现象并非没有，但更多的时候生活如战场，压力无处不在。透支自己、拼命死撑，绝非明智之举；适时减压，富有弹性地应对，才能更好地挑战极限。
面对滚得越来越大的“雪球”，你已被压得喘不过气来了吗？那么，请尽快找到属于你的那个安全气囊，适时解压吧。
安全气囊“3R原则”
Relaxation（放松）
时间：把消遣、休息放松的时间一同写进你的复习日程表。
心态：保持乐观、平和、积极向上的心态，及时调节不良情绪，哪管你是男女，哭吧哭吧不是罪。
饮食：通过饮食上的调节缓解焦虑、紧张、失眠等不适，多吃五谷杂粮、蔬菜水果、豆类，减少肉类摄取，少喝浓茶、酒、咖啡等***性饮料，少吃辛辣食物，不过分依赖保健品。
Reduction（缩减）
情绪：愤怒时要保持冷静，过于狂喜时要知道收敛，悲伤时要学会转移焦点，焦虑的时候要懂得消遣、一下，惊慌时要慎记冷静。警惕：任何过度的情绪表现都是一种隐蔽的压力源。
目标：别把目标、期望值定得太高不可攀，要知道降低目标并非弱者行为，不要与自己抗争、过不去，保持平常心是关键。
任务：在兴趣、爱好、中暂时迷失自己，或者找个空子让自己稍稍偷懒一下，或者找个理由到大自然中去接受心灵上的浸染，感悟生命的可贵。
Reorientation（重整）
人际网络：学会从家人、朋友、心理咨询老师那里寻求到完好的心理支持系统，增强心理承受能力。
知识结构：对比“木桶效应”，检讨一下自我在学习上的短处，完善自我优势，整体提升竞争能力，使学习水平逐渐成熟、稳定。
价值观念：记住，条条大道通罗马，高考并不是成材的唯一出路。你尽可放开手去用心一搏。
个案解读
“高一、高二曾就读于市里一所普通中学，无论是学习还是其他方面都不错，一直是年级的佼佼者。高二学期结束，父母把我转到重点高中读高三，可谁想到，重点中学里高手云集，竞争无比激烈。这里的老师、同学再也不像以前学校的老师和同学那样关注我、肯定我了。一次高考模拟考试，我的数学成绩排名居然一下掉到了班级第十名，年级第二十八名！我怎么也接受不了这样的事实，仿佛瞬间从白天鹅变成了丑小鸭，于是我开始不愿去学校，怕见班主任、任课老师，更是开始夜夜失眠……”
◆Relaxation（放松）→撒娇法
优等生大都天资聪颖，学习优异，往往受到外界的青睐，主观上给他们定了位，是好学生。优等生也给自己定了位，是老师心目中的佼佼者。正因为如此，他们在集体中常表现出坚决果断、争强好胜、不苟言笑，这些面具无疑成了一种无形的禁锢，反倒让他们活得更没生趣。
所以，不要总是展现你“强势”的一面，从而掩饰孤独、脆弱的另一面。有句话说“撒娇是女生的杀手锏”。其实，无论男女，都需要撒娇这一个情感发泄的渠道。压力，虽说不能被分担，但你仍可以让家人、朋友触摸到你软弱、无助的一面，从他们体恤的目光和鼓励的言辞中获得新一轮的学习动力。
◆Reduction（缩减）→简化法
优等生长久以来都是老师、家长眼里的宝，一直受到重视，以致养成了他们骄横的心理，同时他们的内心又极度的脆弱，容不得半点失败，一旦失败便痛不欲生。发生这种情况，正确认识自我，在客观分析环境和自身条件的基础上，给自己拟定恰当的学习目标是关键。活得愈复杂，压力就愈大。所以，不要总幻想那些好高骛远、不能实现的目标，更不要过分要求自己和他人一样，省得自寻烦恼。常言道：有志者事竟成。只要不逃避现实，不懈怠自己，在客观分析环境和自身条件的基础上，简化自己的欲望，寻找到适合自己的人生目标，并坚定地走下去，就一定能披荆斩棘，走出一条属于自己的路来。
◆Reorientation（重整）→同盟法
优等生独立解决问题的能力强，且性格多封闭，遇事不愿求人，另外，有些优等生为保住自己的'第一宝座，很少与其他同学沟通，表现得自私自利，认为帮助他人会浪费时间，更害怕别人超过自己。这种闭锁心理往往使他们和其他同学产生隔膜，久而久之产生强烈的孤独感，陷入越孤独越排他的恶性循环，使得行为更偏执，影响自身的成长进步。
有着同样问题的你，不妨试着打开身份标签这层窠臼，敞开心扉在学习上和同学们结成一种友好的合作关系，或者加入某组织的QQ群，相互扶持、相互激励，共同探讨解决问题的办法，如此一来，便能从组织汲取到更多的友谊养分，从而构筑起完好的心理支持系统，促进自我成长空间。
学习，像是一个永不停歇的车轮。压力，像是车轮上甩出的泥点，一不小心便落在我们疲惫的心灵。不同的人，压力的作用点不同。试试给自己号号脉，看看你的主导压力究竟在哪里，然后对号入座后，送自己一个安全气囊，一副减压妙方。
广西心理卫生协会李美莲
好友问测试的角色到底是啥？
我脑子浮现了一个关键词：补位。根据木桶效应原理，补齐最低木板，从而增加用户对产品的认可度。
第一个方面需要了解木桶都需要哪些木板，每块木板对应一个技能，一个软件产品的成功需要产品、开发、测试、运维、运营。
产品 ：作为一个测试角色，应该对负责的产品业务非常熟悉，这里的熟悉不单纯是功能的熟悉，而是能够从表面看到本质的能力，这里的本质是指界面对应后端数据关联性。这能够补位开发人员只关注某个模块的短板，从而保证模块间相关性的正确。体验性测试，用户体验好的原则有哪些，竞品对比是一个通用方法。 开发 ：测试角色能够进行code review，发现隐蔽的逻辑问题。功能出现问题能够根据日志定位到哪个模块的问题，从而提升这个开发效率。 测试 ：从质量角度能够给出保障产品可用性，如果把软件产品看作千疮百孔的一个璞玉，那就需要利用不同纬度进行评测打磨，不同的工具与测试方法能够补上不同的漏洞，形成一套行之有效的质量体系，从而沉淀出质量架构。 运维 ：目前devops盛行的潮流下，测试角色能够推动打造切实可行的devops流程体系，使软件过程流水线式运行起来，这就需要测试具备相关知识体系。 运营 ：运营阶段就是维持用户的增长与活跃度，这里面就会牵涉到AB测试、增长黑客等相关内容，那就需要测试人员了解用户增长的因素以及运营过程的模型体系。
还有团队补位的思考：
足球相关：一个团队不可能都是前锋，但是每个球员都想进球，因为进球是利益驱动，但是各自为战就如一盘散沙，一个强有力的团队是结合自己实力找准自己的位置，帮助队友成功，最终达到团队的成功。
电阻并联串联感悟：
串联电阻得到阻力是他们之和，就如团队中各自为战，从而会导致阻力巨大，从而影响效率。并联电阻得到阻力比他们本身都小，就如团队协作相互协同起来，就会阻力减少，从而有利于效率提升。如果两个并联的电阻差别较大，形成阻力之和会更小，就如团队中相互能力形成补位，而不是同质化的能力，团队协作形成阻力会更小，做成事情的概率会更高。
想做一个好的质量人，不是容易的一件事情，是需要成为T型人才，因此测试角色成长空间还是有的，只是取决于自己想要达到哪个阶段。
从孙杨到傅园慧，我再也不想让孩子被“第一”!
鲁迅先生曾经说，我每看运动会时，常常这样想，优胜者固然可敬，但那些虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。
里约奥运会已经开始几天了，在全国引起热议。其中，吸引最多关注的要数游泳池里的两大“网红”，傅园慧和孙杨。同一个奥运赛场，同是中国游泳队运动员，傅园慧和孙杨在最初赛后的反应相差较大，这种反差背后的原因也引起了很多人对于教育的思考。
尽管傅园慧在泳坛的成绩和地位不如孙杨，但这个可爱的妹子受到了更多人的喜爱。从她的表情中，我们能感受到她对运动的享受，对比赛的享受，而不是一天到晚苦大仇深地想要去证明什么，这才是真正的奥林匹克精神。
相比之下，透过镜头，我们能够看出孙杨背负了太多本不属于他的压力。果然，在接受央视***访时，孙杨这样说道：“中国首金的任务更重，没想到压在我的身上。我也非常希望通过自己的努力，给中国一个开门红。但是这次对我们的压力太大了。”
为了祖国荣誉拼搏，在领奖台上升起国旗，这都没有错，甚至是非常伟大的一刻，也可能是终生难忘的一刻。然而，是不是还有比金牌、比为国争光更重要的东西?
有的，那就是运动本身的魅力。为什么有的运动不需要通过奥运会，依然能获得全世界的关注?因为它有这样的魅力。像足球、网球、篮球运动本身的魅力已经远远超越了奥运会。谁都知道德约科维奇是塞尔维亚的，但小德打球不会只是为塞尔维亚争光。
从这个意义上看，每一位奥运选手代表的不仅仅是他们的国家，更是这项运动。每一项运动都有其独特魅力，奥运选手的重要职责，就是向世界尽情展示这项运动最先进的水平、最顶尖的魅力，这早就超越了为国争光的水平。
世界羽坛“一哥”林丹非常反对只拿奥运金牌衡量运动员。他在自传中写道：“在中国，运动员的终极舞台只能是四年一次的奥运会。一个运动员的职业生涯没有几年，他们在拿自己的青春当赌注，去赌这四年一次的奥运会，我觉得这太残忍、也太残酷了。竞技体育本就够残酷了，而要让所有运动员的职业生涯变得四年才有一次价值，那不是更残忍了吗?”
奥运赛场的道理同样适用于家庭和学校。
中国的学校和家庭把分数、名次、考试看得太重了。“分分，学生的命根”，这句话是捆绑数代学生的锁链。
我们都听过这么一个故事。
一个老师问全班同学，同学们，世界上最高的山峰是哪个山峰?
大家异口同声：珠穆拉玛峰!
老师听完，满意的点点头，然后立刻问：各位，那第二呢?
全班哑口无言，鸦雀无声，于是，老师笑笑说：你们看到了吗?这个故事告诉我们，每一个人在任何比赛和考试中，都要去争夺第一名，因为，第二名永远没人记得。
故事讲完了，励志吗?
同样的故事讲给几个美国学生，你知道他们会怎么回答的吗?
第一位同学：老师，为什么我们非要别人记得，自己尽力努力过不就可以了吗?
第二位同学：第一名只有一个人，如果都去争第一，那谁得第二?得了第二不是会难受吗?
第三位同学，对啊，第二难道不应该很开心，而且被表扬吗?
最后一个同学直接用现实反驳我，他说，老师，谁告诉你谁都不知道第二高峰是什么，第二高的峰叫做乔戈里峰，
它的高度是8611米。我暑***刚和爸妈去过。
这些孩子的答案，值得让我们反思这么多年的“第一名教育”。我们不停的教育学生第一名的重要性，逐渐忘记了，这个世界上，任何比赛第一只有一个，可是第二第三到几百确是大多数;
我们过分的去宣传高考状元，却发现很多高考失利的人竟然在今后的生活里也能出类拔萃;我们一味的去追求金牌，却忘了银牌、铜牌也是拿汗水泪水拼搏出来的。
“鲁迅先生曾经说，我每看运动会时，常常这样想，优胜者固然可敬，但那些虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。
而这些小人物，正是这个国家最重要的组成部分，却从来没有得到应有的重视，没有得到应有的褒奖和聚光，却被莫名其妙的忽视和批评。
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每个比赛都去争夺第一名，真的那么重要吗?
相信大家都知道木桶效应：强调着我们一定要注意短板，有短板是装不了太多水的，所以，一定要全面发展，可是，现在这个世界真的是这样吗?
其实，并不是。
我们会发现，如果有短板，完全可以通过倾斜桶去保留更多的水，完全可以找一个更大的容器把自己放进去，也可以找一个木匠做一个密封套。
你会发现无论是牛人还是大公司，都会有自己短板，有短板的时候不是要全力去把它变长，而可以用合作的方式取长补短。
慢慢的我们发现，这个世界缺的根本不是第一名，要的不是全面发展，需要的，是你是否不可替代。
这些年，所有的媒体都在报道高考状元，仿佛他们就是人生的赢家，仿佛考试第一名是人生的最终目标。
但事实呢?
中央教科院在2011年做过一个调查，叫做《上海教育》，里面有这样一句话：
“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”。
不止如此，他们还有另一个调查结果：
调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。
相反，这些年，我们惊奇的发现，一些人，学历不高，却靠着自己的一技之长和不可替代性，在这个世界崭露头角，他们没有考过第一名，甚至都不是老师眼中的好学生，有些人连学历都没有，竟然通过自己的努力改变着这个世界。
这意味着什么?
意味着这些年，我们总是强调第一名的教育观，是错的，我们不停地给学生划阵营，说这些人是好学生，这些人是坏学生，也是错的。
每一个学生，每一个人，都有自己的独一无二性，真正的教育，根本不是发掘人的第一，而是发现人的唯一。
随着互联网的发展，这个世界的分工会越来越细，任何一个人，无论学历高低，无论读书多少，只要能在自己擅长的领域里插上一面旗帜，就是第一名，就是冠军，就应该被关注，被表扬，被重视。
每一个冠军的背后，都有着更多的人，每个人完成更细的分工，他们也是冠军，也是自己领域的第一名。
就像一部**的成功与否，不仅是导演的功劳，也有编剧的剧本，演员的投入，还有无数幕后的工作人员，他们共同做好了本职工作，虽默默无闻，但你能说，他们不重要吗?
他们也是英雄，虽然不是第一名，但也应该被重视。
愿我们的教育里，少用第一，多用唯一，少的表扬冠军，毕竟，每一个参与过比赛，每一个坚持到最后，愿每一个努力的人，都能得到体面的重视。
每一个努力的人，都值得被尊重
我们为所有运动员加油
心理效应是有非常多的，近因效应是其中的一个，是指人们在交际的沟通过程中，知觉对象给人留下了印象，近因效应则是指某个人或者是某件事在最近一段时间的表现，总是在头脑里面占据一定的优势，从而使人对于这个人或者是这件事有了一贯的看法，一般情况下是在比较熟悉的情况而产生的一种影响，对于人或者是事的片面了解过于主观而臆断，使决策信息失真。
还有暗示效应，主要是指在没有对抗的一种条件之下，使用的抽象诱导以及含蓄的间接方法，对于人们的行为与心理产生了一定的影响，诱导人们按照某种方式去接受或者是行动的一个意见，使行为、思想以及暗示者的期望目标是相符合的。当然还有奖惩效应，也就是奖励与惩罚，对于学生行为来讲进行一种外部强化或者是弱化的方法，通过影响学生的一个自身评价，对于学生的心理产生了很大的影响，通过奖惩造成的行为强化或者是弱化，被称为了奖惩效应。除此之外还有首因效应、从众效应等。
世界很大，慢慢探索关注成为第104位粉丝做为当代大学生，我们应该怎样规范自己的行为，做一名全面发展的优秀大学生呢？首先学习。永远不要忘记。大学是一个综合素质培养的场所，学习是学生的第一要务。面对市场经济掀起的竞争浪潮，我们大学生必须刻苦学习，努力提高自身的素质。成功永远只会降临在有准备的人身上，因此，把基础打牢，掌握必要的科学文化知识是非常重要的！其次交往。除了学习，与我们最密切相关的就是人际关系问题了。大学生的性格日趋成熟与稳定，价值观、世界观基本成型，在很多问题上我们都表现出自己独特的观点，因此，在交往的过程中要善于发现对方优点，设身处地为他人着想。同时，注重在交际的过程中锻炼自己的语言组织能力和口头表达能力。还有修养。天行健，君子以自强不息；君子以厚德载物！良好的道德修养是你为人类，为人民作出贡献的重要前提，也是你成为一名优秀的当代大学生的前提。当然在大学校园里的我们也算是半只脚踏入社会，而作为当代大学生的我们也要随时随地关注社会动向，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”时代总是跟着时间步伐一点一滴前进，以往旧的落后的观念已不适合于当代社会，更不适合21世纪的大学生了。我们应放眼与世界，着眼与未来，看到国际形势局面的变化，去树立一个观念。我们要有远大的理想，有信念，有一个可能性的追求，而理想是一个奋斗的动力。但理想总是源于现实，却又总是超越现实，因此我们应确立一个方向，一个成才的目标。它总能激励着我们在现实生活中一步一步为实现理想而奋斗，方能在实践生活中化理想为现实，迈出成功的步伐1、适应校园环境。进入大学第一个月，新生处在一个陌生的环境，要尽快熟悉校园环境，摆脱陌生感。在熟悉校园环境的同时，还需了解校园***，学会借助网络掌握信息。思考自我，明确定位。这一阶段，新生需尽可能全面的了解自我，发掘自身的兴趣爱好，根据自身的个性特点和能力所长树立职业理想。2、学校生活适应期。这一时期新生的主要任务是学好基础课程，掌握基本技能，并养成良好的生活学习习惯，高效利用大学***。所选专业了解期。在新生基本了解大学生活后，了解专业提上日程。这一阶段，新生应多向专业课老师请教，了解专业相关知识。在学习专业课的过程中，建立自己对本专业的兴趣。3、其他专业博览期。充分利用大学的业余时间，专家建议：用充分的业余时间博***之长，为自己储备与本专业相关的知识。博览与本专业相关的其他专业，在学好本专业的基础上，通过图书馆或网络学习其他专业的知识，对专业进行了解判断，确定自己的兴趣点与自己的目标专业。
如何成为一名优秀的大学生？
大学是一个充满自由、青春与活力的地方。大学为我们提供了各种优秀的学习***与丰富多彩的业余生活。作为当代中国的大学生，我们应牢记身上肩负的振兴中华民族的伟大使命，充分利用好各种学习***，树立正确的人生观、世界观、价值观，提高适应各种竞争压力的能力。我们要借助大学里的各种平台锻炼自己，丰富自己，使自己成为一个德、智、体、美全面发展的新时代大学生。
那么，我们该如何规划自己的大学生活，不断充实完善自己，使自己成为一名优秀的大学生，为祖国、为社会做出应有的贡献呢？
一、努力学习，积极进取
大学是一个提高综合素质的场所。我们除了要学习好本专业的基础课程外，还要根据自身进步与社会发展的需要，选修相关的课程。大学课程绝不是死记硬背式的学习，而是要在掌握知识点的基础上内化，形成自己的观点、看法，并要勇于创新、敢于否定。大学的学习形式是多样的，我们要充分运用各种学习途径获得新知识，了解所学专业的最新发展情况。
二、尚德修身，励志笃行
一屋不扫何以扫天下。同样，一个人如果没有良好的素质修养，如何能够适应社会发展的需要？如何能够为改变社会贡献自己的力量？良好素质修养的养成不是一朝一夕的事情，它需要我们在日常的生活学习中不断地修正自己、约束自己、砥砺意志、磨练品质，努力做到“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。
良好的自身修养离不开以下几方面的“修行”。
1、谦虚：不要自以为是，不要傲慢自大。须知人外有人，没有完全的强者，只有某一方面强大的巨人。孔子说，“三人行，必有我师焉”。圣人尚且如此感悟，我们就更要认清自己，摆正位置，认真做事，踏实做人。
2、礼貌：是人际交往过程中的润滑剂，是拉近人与人之间关系的磁石，是个人修养的良好体现。生活中你对人不经意的一个微笑，一句轻声的“你好”，都会带给人们温暖的感觉、愉快的心情！如此你在不经意间就给人留下了良好的印象。
3、尊重：对人尊重是实现平等交往最起码的要求，是实现被人尊重的先决条件。尊重不仅是对位高权重者及长辈的一种表现，更是对身处同位者甚至更底层人们的一种表现。只有互相尊重，才能架起人与人之间沟通交往的桥梁。
4、宽容：“大肚能容，容天下难容之事”。宽容是一种豁达的人生态度，是比海更宽广、比天还高远的博大胸怀；宽容是对他人的一种理解，也是对自己的一种解脱，俗话说“不要拿别人的错误来惩罚自己”。懂得宽容会使我们的内心更加成熟，学会宽容将使我们的社会更加得和谐美好！
三、加强交往，扩充人脉
大学不仅要学习，还要和很多人打交道。当今时代是地球村的时代，人与人之间的沟通越来越频繁，越来越方便；谁拥有了很好的人脉，谁就掌握了一笔巨大的无形财富。因此，学会与人交往，扩大自己的人脉是大学里除了学习之外更为重要的事情之一。这里说的人脉，不仅仅是身边的同学好友，还可以是我们的老师、社会上的有识之士、各行各业的成功者等等。在扩大人脉的同时，也是对自身人际交往能力的一种锻炼，更是自身的一种成长，内心不断成熟的过程。
四、甘于奉献，富于爱心
红花因有了绿叶的陪衬方显其娇艳诱人；幼苗因有了雨露的滋润才得以茁壮成长。前者是绿叶的奉献，为我们带来了美丽的世界；后者是雨露的爱心，给我们送来了美味的果实。因此，我们不能一味地只想着当红花，做幼苗，更应该为社会的进步做绿叶，当雨露，付出小我的同时收获大我。
五、抓住机会，勇于展现
大学拥有学生自我管理的组织——学生会，以及各种学生社团组织，这两大组织为学生的全面发展、各种能力的锻炼提供了很好的平台，那么我们怎么利用好这两个平台呢？
1、把握好每次学生会纳新及换届改选的机会，锻炼自己应聘技巧、公开竞争及上台发言的勇气，不一定成功，但可以成长；
2、在社团里不断地向能人学习，使自己掌握一项特长或组织活动的能力；
3、在学生会的各部门里要踏实肯干，勤于学习，端正态度，充分磨练自己的意志及统筹规划的能力。
4、不打折扣地完成老师安排的任务，充分锻炼自己的执行力。
当然，大学里各种各样的机会有很多。想要拥有一个自己的舞台不能仅局限于学生会及社团。凡事都要本着锻炼自己、提高自己的态度积极参与，而不是因可能达不到某种目的就不去尝试。机会，抓得住是机会，错过了，就是个误会。
六、加强锻炼、强健体魄
雅可夫斯基说：“世界上没有任何一件衣衫，比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。”健康的身体、强健的体魄是多少知识和金钱都换不来的。当今的大学生一味地注重知识的学习，道德的修养，而轻视体育锻炼，孰不知，德智皆附于体。因此，我们不要舍本逐末，在努力学习、文明修身的同时增强对体质的锻炼，使我们真正成为德、智、体、美全面发展的新时期大学生，为祖国的社会主义建设积蓄力量。
综上可见，一名优秀的大学生一定是在德、智、体、美等方面全面发展的学生。任何一方面的短板，都会带来“木桶效应”。想当年，青年时期的***就为自己提出了“文明其精神，野蛮其体魄”的奋斗目标，所以才造就了其在中国历史上的伟大业绩。因此，恰同学少年的我们，也应该为自己大学的生活设立一个明确的目标并付诸实践，为成为一名对社会有益、为人民服务的优秀大学生而奋斗！
