是的
美式足球
美式足球（American football）(NFL)
美国社会的运动风气很盛, 尤其是球类运动, 像棒球、篮球、英式足球、美式足球、冰球, 从青少年起, 到高中、大学, 都有僆全的球队组织及联盟制度, 而财力雄厚的职业球类联盟组织, 更左右美国人的日常活动。
美式足球与美国社会密不可分
这些普及美国社会的球类运动, 又以美式足球最受欢迎, 热爱的程度有时近乎疯狂。男孩子上了高中, 最引以为傲的是被选入美足校队, 那套印著八吋高号码的宽大美足球衣, 似乎象徵著特殊地位。女孩子不能参加美式足球, 但能被选入啦啦队, 也是一种殊荣。
美式足球实际已融化成美国社会传统之一, 而英文有很多字词, 也与美式足球有直接关联, 所以要打入美国主流社会, 懂一点美式足球及美足文化, 不无助益。
在美国念中学或大学, 会注意到学校每年秋天都选一个周末做「返校日」 ( Homecoming Day), 招待校友返校, 有选美, 营火会, 舞会等活动, 煞是热闹。返校日一定是选在美式足球在本校比赛的日子, 那场比赛, 也顺理成章, 成为返校日节目的***。
劳工节是美国人不成文的***期终结点, 大家销***恢复上班, 而美式足球也正式登埸, 办公室里便少不了一些美式足球经, Football Pool 也开始进行。如果你住在华府地区, 看到邻居打扮成猪头猪脸, 可别见怪, 你可确定他是美足球迷。所以懂一点美国人的足球文化, 有助于在美国社会的社交活动。
美式足球的比赛, 攻守双方共有廿二人上场, 加上七名裁判, 阵容庞大。他们***职各有司, 跑的路线又因不同战术而异, 所以除非对美式足球比赛有一些了解, 否则实在难以了解那些穿盔带甲的巨汉在球场上搞什么名堂。 华人对美式足球的初步印象是太野蛮, 其实美足是一种以战术为主的比赛。 表面看起来是粗野的冲撞, 球员的技巧的运用及双方攻守战术的对擂则不易看出来, 所以电视转播评论员对每一次的进攻都会加以分析。
美足比赛开始前, 有两件事情必须决定, 一是由那一队先进攻, 一是那一队防守那一端的得分区。这两项决定, 由每一队各选一种。决定的的方法是由总裁判掷铜板 , 由客队队长猜铜板落地是正面或反面, 猜对时, 客队先选择, 猜错时, 则由主队先选择。
在绝大部分的情况下, 先选择的一队会选择先进攻, 也就是江湖话所谓的「先下手为强」。但是偶尔会有球队选择先防守, 这种情况大部分是因为球队有非常坚强的防守队伍, 自信可以压制对方的进攻, 所以要让防守队伍先给对方来个下马威。
美式橄榄球
美式橄榄球（American football）或美式足球源自英式橄榄球，是橄榄球运动的一种。十九世纪中叶，美国东部经常举行一种类似足球的比赛，参赛者只要把球踢过对方的得分线即得分。参赛球队队员多达30人，有时更多。由于这种美式橄榄球最初只许用脚踢，故取名FOOTBALL，即足球之意，沿用至今，现在有人仍把这种橄榄球称为美式足球(NFL)。橄榄球传入美国后，人们把规则改变，包括改为可以向前传球。由于球赛中往往会与对方球员有身体冲撞，因此球员需穿保护衣及头盔出赛。
美式足球是美国流行的竞赛运动。这运动的目的是要把球带到对手的“达阵区”得分，主要用持球或抛球两种方式。得分方法有多种，包括持球越过底线，抛球到在底线后的队友，或把直放在地上的球踢过两枝门柱中间，又叫射门。比赛时间完时得分较多的一队胜出。
竞赛的发展
美式足球及（英式）足球均从英国在十九世纪中期流行的各种足球类运动的玩法中演变而成。其中，美式足球是由英国的橄榄球直接演变过来的。
橄榄球最初由英国陆军在加拿大蒙特利尔的 McGill 大学比赛时传入北美洲。加拿大式足球及美式足球就从这里开始演变过来。
美国的大学带动美式足球的增长。第一场校际足球赛于1869年十一月六日，由新泽西的罗格斯大学（Rutgers University）对普林斯顿大学（Princeton University）。比赛最后由罗格斯以六比四击败普林斯顿，尽管那场由廿五人互相对垒的类似橄榄球比赛跟现代的美式足球没太多相像的地方。
现代美式足球的型式在1874年哈佛大学对蒙特利尔 McGill 大学的三场系列赛中发展起来。McGill 当时玩橄榄球式足球，而哈佛则***用较近似（英式）足球的波士顿式。由于没有统一的球例，所以两队轮流以自己的球例比赛，以示公平。哈佛的球员喜欢橄榄球球例中的带球跑动，于是于1875年说服耶鲁大学以橄榄球球例作为他们两队比赛时用的球例。1876年，耶鲁、哈佛、普林斯顿及哥伦比亚大学以橄榄球球例组成了校际足球协会（Intercollegiate Football Association），但得分球例则稍作改动。
1880年，坎普（Walter Camp） 引进了攻防线来取代橄榄球的并列。规定每方队员11人，其中后卫4人、前锋7人，有替补队员。比赛分4节，每节15分钟，第1、2节之间和第3、4节之间，各休息2分钟，第2、3节之间休息20分钟。比赛在长120码、宽160英尺的场地上进行。端线前10码处各设一球门线，两条球门线之间距离为100码，球门设于端线正中，体制与英式橄榄球相同。美式橄榄球用球较英式橄榄球略小些，球长11至11.5英寸，椭圆的长轴为28至28.5英寸，短轴为21.25至21.5英寸，重14至15英两。比赛时，队员带球至对方球门前的得分区触地得6分；还可以再踢一次定位球，如踢出的定位球越过对方球门横木，还可以再得1分，其它情况射门均得3分；持球队员被守方挤出端线，守方得2分。当带球队员4次被对方摔倒而未能前进10码时，改由对方并列开球。
1882年，为了制止普林斯顿及耶鲁大学用“控球但不尝试得分”的拖延策略，有限进攻机会的球例被开始应用。1883年，在坎普的建议下，场上球员的数目被减至十一人，同时坎普亦规范了七人进攻线、一位四分卫、两位中卫（halfback）及一位后卫（fullback）的排阵。
在1895年9月3日，在宾夕法尼亚洲的 Latrobe 举行了第一场职业美式足球赛，由 Latrobe YMCA 对 Jeannette Athletic Club 。结果由 Latrobe 以十二比零胜出。
到了1890年代，连环进攻阵式（interlocking formation）如 flying wedge 以及队友把控球的球员强行向前拖动都令到美式足球非常危险。尽管***取了对 flying wedge 阵式的限制以及推行了其它的预防措施，在一九零五年仍然有十八位球员于比赛中受伤死亡。当时的美国总统西奥多．罗斯福向大学表示，比赛一定要变得更安全。为了迫使大学重视他的忧虑，罗斯福威胁会迫令国会通过令打美式足球成为联邦罪行。
1906年，两个原为对立的组织 Intercollegiate Rules Committee 及 Intercollegiate Athletic Association 在纽约会面，它们最终同意几项令美式足球更安全的新球例，包括在攻防线之间设置中立区（neutral zone），以及每队都要有至少六名球员于攻防线列阵。但最重要的改革首推将向前传球（抛传）合法化。这球例在当时是极具争议性的，而且被纯粹派们所嘲讽。为了令球员们于比赛时较为分散，坎普提议把球场扩阔；但与会的哈佛大学代表指他们新建成的哈佛球场没有扩建的空间，因此***用了抛传提议。这球例亦建立了美式足球跟其它同由橄榄球演变出来的足球类运动的分别之处。
1910年，在更多的死亡个案后，连环进攻阵式被禁止了。1912年，球场的长阔被改至现在的尺寸，达阵的得分增至六分，以及每次进攻加入第四次进攻机会。此时，比赛已改革到现代美式足球的模样了。
美国大专院校橄榄球运动开展早，人才辈出，1876年，哈佛、耶鲁、普林斯顿和哥伦比亚四所大学组成了美国第一个大专院校橄榄球联盟。现在，美国六百多所大专院校橄榄球队分属60个橄榄球联盟。
美国职业橄榄球运动兴起于上世纪八十年代末，参赛者一场比赛可挣得600美元。在金钱引诱下，许多大专院校主力队员毕业后便进入职业队。现在，各职业队队员不得参加业余队比赛。目前，各职业队组织都归属在全国橄榄球联盟。该联盟下属一些联合会和赛区，各赛区获胜者争夺全国职业橄榄球赛冠军。
流行程度
自1960年代，美式足球在美国已经超越篮球成为最受喜爱的运动项目。由32支球队所组成的美国橄榄球联盟是最受欢迎也是美国目前唯一的主要职业橄榄球联盟。其冠军赛超级杯拥有超过一半美国家庭的电视收视率，同时全世界有超过150个国家电视转播这场比赛。超级杯星期天已经成为年度大戏，其举办时间介于一月底二月初之间。该赛事同时也是全美国收视率最高的电视体育节目。
大学足球赛亦十分流行，在没有拥有美国橄榄球联盟球队的地方尤其叫座。一些大学的球场拥有超过十万个座位，而且经常售罄所有门票。就算是高中学校的球赛亦常有吸引超过一万名观众入场；当中以美式足球最受欢迎的地方，如德州、俄亥俄州、佛罗里达州、乔治亚州等尤为常见。而在许多美国的小城市，秋季每周所举办的的大学与高中美式足球赛事以及伴随一起的乐仪队与拉拉队表演已融入成为当地重要文化特色之一。
在美国以外，只有欧洲亦有一个由六支球队组成的欧洲美式橄榄球联盟。在其它地方如日本、澳洲、墨西哥等，美式足球亦有流行，但只限于业余赛事。
比赛规则
▲目标
美式足球的比赛目标是将橄榄球推进至对手的达阵区。同时在比赛规定时间内取得较对手更多的分数。
▲场地与球员
美式足球场通常被昵称为烤肉架，因为球场上标示线的样式让球场看起来就像是一个可以帮助食物放在火上烤的架子。比赛是在一个120码(110公尺)长、53 1/3码(49公尺)宽的球场上进行比赛。较长的边界称为边线，较短的边界称为底线。底线旁边的标示线称为得分线，彼此得分线之间的距离为100码。得分的区域位于底线与得分线之间10码宽的区域，称为达阵区。球场上每5码距离标划一条分码线（--），每10码距离标示数字直到50码线，或称为中场区。在球场中间两侧划有两条标示线平行两侧边线，称为码标线（--）。任何球员都必须在码标在线或之间进行发球。达阵区底部架设两根球门柱，彼此间隔18.5码。球门柱由一根横杆连结在一起，横杆距离地面高度为10码。成功的射门，球必须穿越横杆之上与两根球门柱之间。比赛时，双方分别派出11位球员上场比赛。然而比赛进行时，可以随时更换场上部分甚至全部的球员。结果，每个球员皆有专属的任务，而球队中全部53名球员皆会在每场比赛中被派出场比赛。因此，球队将球员们分成三种队员属性，分别为进攻队员、防守队员与特别队员。
▲比赛时间
一场标准的比赛进行四节，每节15分钟的比赛（中学比赛每节为12分钟）以及包含第二、三节之间的中场休息。比赛进行在一些情况会暂停计时，因此比赛时间往往超出规定时间很多达三个多小时之久。如果四节比赛后，双方同分，比赛将会延长15分钟，***先得分者获胜的规则。若仍无人得分，比赛结果以平手计。大学比赛的延长赛规定更为繁复与不同。
▲进攻方法
美式橄榄球进攻法法与六人橄榄球相似。持球的一队(进攻一方）有四次进攻机会向前(防守方的达阵区)推进十码，每次机会称为一个down。当进攻一方成功在四次内累积推进了十码，便可再次获得继续进攻的四次机会。如果进攻一方在四次机会内都不能向前移动十码，便要把球交给对方。
除了在开场、半场开球及得分后重新开球以外，每次进攻时，都要以相同的并列开球(snap)方式开始：进攻及防守球员在开球线的前后两边排列，面向对方。其中一位进攻球员中锋(Center)在两腿之间把球向后传给队友，通常这位接球队友是四分卫(Quarterback)。
进攻一方有两种方法推进：
持着球向前跑，称为跑阵(Rushing)
把球抛给队友，称为传球(Passing)。向前传球是美式橄榄球的特点。进攻一方在每次进攻机会只能向前传球一次，而且必须在开球线以后向前传。横向及向后传不在此限。又别于其它橄榄球，美式足球很少横传或后传。
每次进攻机会在以下的情况下完结，(称为死球 Dead Ball)。球证会吹哨子通知：
持球的人被按倒在地上，或球证认为其前进已被对方球员拦阻。
向前传的球出界，或在任何人接到之前已触地，称为不成功传球(Incomplete Pass)；要把球放回原来开球线，用下一次机会再开始。
持球的队员带球出界。
其中一队得分。
球员及观众经常需要知道当时是第几次进攻，和还有多少码才会重新再得四次机会。例如：一次进攻前，电视或计分板会写：1st and 10，即是首次机会，还差十码。 如果一次进攻向前移了三码，便会变成：2nd and 7，即第二次，还差七码。
▲攻守互易
进攻一方可一路保有球，直至：
进攻队不能得到新的四次机会。换句话说，进攻一方在四次机会内都未能前进十码。防守一方可在最后一次进攻完结的地方开始反攻。这种易球称为 Turnover on downs.
进攻达阵得分，或射门得分。进攻一队跟着踢开球(Kick-off)给对方。
进攻方踢解围球(Punt)，方法是进攻队员把球扔下并在球落地之前将其向前大脚踢走。通常进攻一方如果在前三次机会都未能成攻移前十码，而该处又未近至可以射门；为免在攻守转换后让对方有机会可以在该处开始进攻，便会在第四次机会时使用踢球解围。
防守方的球员接到进攻方的传球，称之为截球(Interception)。截得对方传球的防守方球员可以实时向对方底线移动，直至他被按倒，出界，或得分。
进攻方球员把球掉到地上，称掉球(Fumble)，而又被防守方球员先拿到。与截球一样，防守方球员拿到对方掉球可以实时反攻，直至被按倒，出界，或得分。进攻方的掉球和被截球统称为失误。
进攻的一方尝试射门失败。防守一方可在上一次开球处开始进攻(在NFL，是射门处)。如果射球处是底线前二十码之内，防守一方在二十码线开始。
进攻一方在自己的底线被按倒，出界，或犯规，称安全球(Safety)，安全球较为少见。
▲得分
攻守双方以以下方法得分：
达阵(Touchdown, 简写TD)，得6分。当球员持球跑进对方达阵区，或在对方达阵区接到传球时便是达阵。
达阵之后，得分一队获一次追加得分(Conversion)。球会放在对方的三码线(NFL 是两码线）上。得分队可选择把球射进门柱之内，加1分；或以跑、传等方法，再达阵一次，加2分。在大学赛及职业赛中，多数都是以射球加一分。职业赛射入加1分的成功率为94%，大学亦有93.8%。而加2分的成功率只有43%左右。若果防守一方成功阻止加2分，并且把球抢到手，并且实时成功达成阵，可得2分(不适用于NFL)。
射门(FieldGoal, FG)，得3分。方法是把球踢过横杆之上，及两条门柱之间。射门时球必须先着地，通常是由一位球员负责把球按在地上。通常当进攻方比较接近底线但又难以达阵时会在第四次进攻机会选择射门而不是踢解围球，又或者在时间紧迫无法用其它方式得分时选择射门得分。
安全球(Safety)，得2分。这是由防守球员得分。当进攻一方被迫后退至己方的达阵区，然后被按倒或掉球，防守一方得2分。某些进攻方在己方达阵区的犯规也会被判安全球。
▲踢开球和任意球
每个半场由踢开球开始。当一队达阵或射门得分后也进行踢开球。在职业联盟和大学联盟的比赛中，踢开球时分别把球放在己方的30码和35码线上的开球座上并踢出。对方的接踢手试图接住来球并尽量向前推进，直至被阻截。然后进攻队就从他被阻截的地点开始一系列的进攻。如果接踢手不想带球推进，也可在接球前挥手示意，选择安全接球。
▲犯规
当有犯规发生，犯规方会被判罚。大部分的判罚是把球向犯规方的达阵区退后一定的码数，一些防守方的犯规会判给进攻方新的四次进攻机会。如果防守方被罚退后的码数足够进攻方需要的码数，进攻方也会自动获得新的四次进攻。在比赛中发生犯规时裁判会在犯规地点附近扔小黄旗。在比赛停止后，没有犯规的一方有权选择接受判罚或接受当时的赛果。举例来说，当进攻方第一次进攻机会中成功推进了8码，而同时防守方越位或是提前移动，那么进攻方可以选择接受判罚，即向前推进5码并重新进行第一次进攻(还需推进5码)；或者选择接受赛果也就是进行第二次进攻(还需推进***).
常见犯规
进攻方提前移动:除了在开球线平行移动的一名球员外，进攻方队员在开球前移动。退后5码。
越位:在开球时队员越过了球的位置。退后5码。相似的犯规有:在开球前接触对方队员；越入中立区。
阻挡:一名队员不公平地用拉球衣，勾人或铲人的方式妨碍对方有机会的阻截手或接球手。如果进攻方犯规或攻防转换中，退后10码；如果防守方犯规，退后5码和对方自动获得新的四次进攻机会。
干扰传球:当球传出后，防守队员推，勾，拉或击倒进攻方有机会接到传球的队员；或接球队员用同样的方式对付防守方队员以避免被对方截球。如果防守方犯规，进攻方获得在犯规地点的新的四次进攻机会；如果进攻方犯规，退后5码。如果在传球前有队员有类似犯规会被判阻挡或非法接触。
▲球员位置
美式足球有很多有着专门任务的球员位置。在大学联赛及美国橄榄球联盟中，大部份球员只专注于进攻或防守的其中之一。
▲进攻组（进攻队）
由五名球员组成的攻击线（offensive line）负责保护传球者（通常为四分卫）及阻挡对手来为己方跑手开路。除了中锋外，其它攻击线锋通常不会触及皮球。
四分卫（quarterback，有译作主帅）在大部份进攻中都会接过皮球。他然后可以给球（handoff）或扔球给跑卫、传球给外接员、或自己保着球作冲锋。
跑卫（running back）列阵时通常排在四分卫的后面或旁边。他们是最擅长于持球冲锋。他们也能做阻挡、接传、以及在比较罕见的情况下，将球抛传给队友。
外接员（wide receiver，有译作翼锋）在接近边线地方列阵。他们擅长于接收抛传。
边锋（tight end）列于攻击线锋们侧。他们可以像外接员去接传，也可以像攻击线锋们一样去保护四分卫或为冲锋球员开路。
以上球员不会在每一次交锋出场。球队在每次交锋可选择派出多少名外接员、边锋及跑卫出场。
▲防守组（防守队）
防守线（defensive line）由三至五名在对手的进攻线锋前列阵的球员组成。他们负责尝试去在对方跑手冲锋前或对方四分卫传球前把他们擒抱。
后卫（defensive backs）由三名球员组成（通常为两名角卫 cornerback，*** strong safety 及游卫／自由卫 free safety 各一）。他们负责看守对方的外接员及避免他们成功接传。有时他们也会冲向对方的四分卫（擒杀对方）。
其余的防守球员为线卫（linebacker）。他们于防守线及后卫之间列阵，可以选择冲向对方四分卫或协助看守外接员。
▲特别组（特别队）
特别组是指那些负责在踢球时上场的球员们。特别组包括司有专职的球员，例如负责弃踢（punt）的弃踢手（punter）和负责开球、射门及追加得分射门的踢球手（kicker）等。
基本战术
对很多美式足球的球迷来说，最吸引他们的地方就是对赛双方教练团在场上的博弈。每一队都有一本兵书（playbook），内有几十到过百款的交锋策略计谋。这些计谋会指导各球员在那次交锋中的走位及要做的事。有一些交锋计谋较为保守，大概只能攻下对方几码而已；有些计谋则有能力攻下对方大量码数，但相对地自己丢失阵地甚或失控球的机会亦大增。
一般来说，跑阵比传球较为安全。不过，亦有一些较为保守的传球及较为冒险的跑阵。为了掩人耳目，有些传球阵会摆出一款跑阵冲球的样子，反过来的亦有。美式足球有很多诡计或花招，例如有时会排出踢球的阵型，但又突然尝试去传球或持球冲锋去争取第一进攻机会。成功的高风险计谋都会看得球迷们兴奋不已。当然，如果对手已经洞悉了计谋的话，亦会为球队带来不幸的下场。
有说最近似真正行军打仗的运动就是美式足球。也许就是这原因，美式足球在美国军人中毫无疑问是最受欢迎的。事实上，美国军事学院，美国海军学院及美国空军学院都有校队参加美国大学联赛NCAA的I－A组赛事。其中陆军及海军更有着悠久及着明的体育对抗历史。
激烈的体能运动
美式足球是一种冲撞型的运动。为了制止攻方向前推进，守方须擒抱拦截持球的对方球员。因此，防守组员会透过身体接触，在合符球例下把对手拦下。球例列明防守的擒抱者不能踢、打或绊倒对手。防守也不可拉面罩、用自己的头盔来拦截、或把对手抱起再摔下。除了这些及另外一些关于过份粗暴拦截的规则外，其它方式的擒抱都视为合法。负责阻挡开路的进攻球员以及要避开阻挡的防守球员有很大的空间及方法去令对方失手。四分卫更经常因视线未能察觉而受到防守球员以极速撞倒。
极多的身体冲击令美式足球比其它美国流行的队际运动来得危险。为此，球员们都须穿上很多的特别保护装备，例如加垫的塑料头盔、护肩、护臀及护膝。这些护垫是在几十年前开始推出，而一直以来都在改进中以达到减低球员创伤的目的。
虽然有保护装备及相关球例去保障安全，然而美式足球的玩法令受伤依然常见。根据美国“国家严重体育伤员研究中心”（National Center for Catastrophic Sport Injury Research）数据显示，廿五名美式足球员，当中大部份为高中生，在二零零零至二零零四年间因美式足球的受伤而死亡。脑震荡是其中一种常见的伤员。根据“亚利桑那州脑损伤协会”（Brain Injury Association of Arizona）的资料，每年有大约六万二千名高中生受到脑震荡。比赛中受伤很常见，甚至偶有死亡的例子。在美国国内的后园、公园的消遣或业余比赛中，因为没有合规格的装备而令受伤风险更高。
有人批评美式足球为一暴力运动。美式足球在跟篮球、（英式）足球及其它美国流行的运动比较起来的确有较多激烈碰撞。擒抱式美式足球在很多的美国校园都被禁止，改为玩用双手触碰来取代擒抱的触碰式美式足球。体育课大多***用这种双手触碰式，而课后的学校体育运动则由于可提供合适的装备及指导而玩擒抱式美式足球。
另外，激烈的身体碰撞及受伤的高风险令美式足球不太能吸引女性。通常女性在肌肉及重量上的不足会令她们比赛时有着较高的危险。而且，须要擒抱拦截的美式足球令强壮的大块头及敏捷的球员较有利。过去几年，NFL球员的平均体重有上升的趋势。
以上各种因素综合起来引发的争论，令美式足球在过去几十年跟躲避球、摔角、曲棍球及拳击等同被列为「暴力」运动。批评者指这些运动都侧重在身型大小、体力、蛮力，引起小孩子不健康的好勇斗狠及比赛心理。但亦有人指出体育带出体育精神－－虽然有身体接触的运动都有一定程度的暴力在内，但它们总是强调技术及战术而不是它的好战性。
面对的问题
尽管过去九十多年不停地改例（例如禁止“马轭式擒抱”）令美式足球的受伤率降低，但相对于其它运动之下还是要高。不过，保护装备已日益改进，例如十九世纪九十年代非必须戴上的皮制头盔就逐步改至今天的高科技有垫塑料加面罩头盔。
较近年则有在职业、大学、甚至高中的美式足球联赛中掀起了关于使用违禁药物的争议的问题。
另一项问题是要玩美式足球花费不非。特别的头盔、制服、垫子等非得要花几百美元不可。一般的看法是学校及公众消遣的足球联赛需用去很多的财政预算；但大学校际足球（及某程度上的高中校际足球）都能够靠卖入场门票而获得利润。
第1篇 绿茵精神600字
2006年5月17日下午5：30分，倍受瞩目的一场足球友谊赛在昆钢一中足球场举行。结果，昆钢一中教师足球队以4：0完胜安宁一中教师足球队。
比赛一开始，主队就大举压上，在对对手一阵阵猛烈的进攻下，于第13分钟率先打破僵局。接下来的时间里，主队又发动了一波波如潮水般的进攻，终
于在第23分钟再下一成。之后的时间里，双方展开了激烈的争斗，但都未对对方球门构成威胁。半场结束，主队带者2：0的***下场休息。
下半场一开球，客队就打响了反攻的旗号，频频在我方门前制造杀机，但都未能把握住机会。相反，主队的防守反击的战术发挥了作用。下半场第10分
钟，主队抓住了对手回防过慢的漏洞，快攻得手。眼看翻盘越来越渺茫，但客队依然顽强的坚持着，并希望能打进一球。可是所剩时间不多，在主裁判的哨声中，全
场比赛结束。最终，昆钢一中教师足球队以4：0战胜安宁一中教师足球队！
随着夜幕的降临，球场上已空无一人。可是，比赛的余温久久不能散去。老师们平时是教学能手，球场上更是好手。他们矫健的身手搏得了观众的一阵阵
掌声，为大家奉献了一场精彩的比赛。神奇教练米卢曾经说过：“态度决定一切！”老师们顽强拼搏，积极进取的精神就是这句话的完美体现。通过这场足球赛，增
进了昆钢一中和安宁一中的情感，加深了两校老师和同学之间的友谊，也丰富了老师和同学们的课余文化生活。从足球中，我们体现出了人性的美。通过足球，使我
们的精神得到了升华。全世界，各民族的特点通过它融汇在一起，这就是足球！
第2篇 足球绿茵场上顽强拼搏的精神1500字
——阳光足球赛：我运动，我快乐；办好联赛，力争冠军！
近日，我们学校开展了宁绍舟赛区阳光足球赛联赛。
足球比赛如火如荼地进行着。
3月11日（星期日）上午的比赛异常的精彩，我校对阵上届足球赛冠军——茅山小学。这是两家高手的比拼了，这是一场技术含金量极高的球技对攻大战。
激动人心的足球比赛开始了。
我们学校把主力都安排在了上半场足球比赛。
“呲——”
比赛开始的哨声吹响了。
一开场，我校队员就实行了以防守为重点，己方不进球不要紧，坚决不让对方进球的方式。
我校队长9号队员连踢3次长球，虽然与球门的位置百发百准，但屡屡被对方守门员扑住。
10分钟过去了，双方彼此两队都没有进过一球，比赛陷入了一阵僵局之中。
一阵长时间的‘球门沉默’……
一个惊喜的意外来袭。
突然，我校6号队员，抢到了至关重要的一球。茅山队的队员顿时在他身旁围成了‘人墙’，虎视眈眈地盯着他此时在赛场上的一举一动；6号队员见对
方防御力太强，把球传给了主力5号队员。霎时间，赛场上关注的焦点变成了5号队员，茅山小学将视线从6号队员移到了5号队员身上。
5号队员见势不妙，立马把球传给了我校队长9号队员：9号队员眼疾手快，决定速攻速打。他动作灵活敏捷，身手矫健，以迅雷不及掩耳之势，猛地把球踢向了球门，球慢慢地滚过对方守门员的胯下，渐渐地进了球门。球进啦！在如此双重防守下，也能够侥幸‘脱逃’，太***啦！
中间，双方都没有进过球。两队始终处于僵局。
双方球员个个技术精湛，配合默契，屡屡上演精彩的进攻配合。
5号队员抢到了一球。他轻轻一脚，可惜球踢到了场外。
最后以1比0结束了上半场的交战，我们学校暂时领先于茅山小学。中场休息到来了。
经过一番短暂的中场休息“备战”，下半场比赛又紧张地开始了。
中场休息一结束，茅山小学重整旗鼓，“打足”了劲儿，要在下半场和我校‘一决高下’，将我校‘一举拿下’。
下半场双方互不相让，随着激烈的双方追逐，随后，我校6号队员抢到了难得的一球；6号队员真是机敏，他用膝盖顶球，飞踢一脚！球进啦！全场响起了加油和欢呼声。***改写成了2比0。
比赛到了最***！
我校5号队员趁其不备，飞踢一脚，茅山队守门员还来不及做出任何反应，球便溜进了他们的球门。球进啦！***改写成了3比0。
紧接着，我校队长9号队员又抢到了一球。他站准姿势，看准球门，飞快地“铲”起一脚，球网剧烈地抖动了一下，球进啦！***改写成了4比0。
之后，又是一阵长时间的‘球门沉默’……
最终，***以4比0定格收场，我们学校完胜于上届足球赛冠军茅山小学。
后面下午和3月12日（星期一）、3月13日（星期二）的比赛里也都闪烁着我校队员灿烂的身影，那几场比赛也是同样精彩。
最终，我们学校取得了本次阳光足球比赛宁绍舟赛区联赛的冠军。
这次比赛还给我留下了意味深长的含义，使我受益匪浅：如果我们平时的学习精神也能像这次足球比赛这样努力，我们的学习成绩就一定会突飞猛进。
足球比赛很好地体现了——“友谊第一，比赛第二”的风格！
足球运动员们那种在足球绿茵场上顽强拼搏的精神值得我们大家一起去学习！
阳春三月，足球少年，阳春足球，构成了我校一道靓丽的风景！
绍兴县柯桥小学六年级:钮宇焓
第3篇 绿的精神350字
绿象征着春天，象征着新的生命，象征着新的开始，万物的复苏！
绿代表着生机，代表着活力，绿可以让人心旷神怡，开心欢笑，绿也可以让人陷入深思当中，不可琢磨？
偶尔微风吹过，嫩嫩的新芽随风摆动，如一只绿色的花笔在挥动，领人心中有一种清甜的感觉，透心的清凉……哦！这是春，我找到了春，领略了春的风姿――烟雨迷离，莺飞草长，春是幸福的使者是孕育希望的季节，充满期待。
现在的我，在春风的追随下，春雨的滋润下，春光的照射下，快乐的成长，我就象一颗将要萌发的***般，在春日的和风细雨中，开出美丽的花朵来，我
的朋友就是那一阵阵的‘和风’将我轻轻的吹醒，而我的老师就是那一场场细柔的顺雨，把一点一滴的知识雨，洒进我的脑海中，我是千千万万花中的一朵，虽然我
不是当中最好的，但我是最快乐的！
绿是伟大的，是完美的，它的精神是我们每个人都需要的。
第4篇 绿叶精神650字
每当春天来临之际，万物复苏，春意盎然。花儿们争先开放，用它们的色彩装点出一个万紫千红的世界。可是就在这鸟语花香的世界，我喜爱的不是嫩黄的迎春花，也不是嫣红的牡丹，而恰恰是它们身边的——绿叶。
在城市里，如今城市的汽车越来越多，排放的尾气使人们不禁捂住口鼻，然而绿叶它无时无刻不在吐露着芬芳，向人们源源不断地供应着新鲜的氧气，为人们创造了一个清新的世界；绿叶还为减弱噪音起到了良好的作用，如果一个城市多种一些树，那么这个城市就会减少很多噪音
“红花要用绿叶衬”此话一点也不***，当人们看着那娇美的鲜花争奇斗艳时，谁有注意到了那默默无闻的绿叶？倘若没有了绿叶，花儿们也显得单调，毫
无生气，乏味无比；但如果有了绿叶的相衬，花儿才愈发亭亭玉立，娇楚可爱，更显出了自己旺盛的生命力，更给人以美的享受。听到人们在指点、赞美红花，叶子
却默默无闻，不求利不争名，不斤斤计较。
绿叶还是大自然的生产者，绿叶通过自生含有的叶绿素受到太阳的光照，形成光合作用，把二氧化氮和水转化成有机物，把光能转化为化学能，制造有机
物。如果世界上没有了绿叶，那么世界就没有了能量的来源，后果不可想象。如果没有了绿叶，花儿们将没有了养料，过了一段时间花儿将萎缩，黯淡无光，失去了
原有的生机，再过一段时间就会死去。
这就是绿叶，它无私奉献，衬托了红花的娇美，使花儿变得更加亭亭玉立，它也使我们的世界变得清新，减弱了噪音。它默默无闻，甘当陪衬，却在我们的生活中扮演着不可替代的角色，发挥着重要的作用。这就是绿叶精神。
龙湖中学初二：余慧
第5篇 播种绿茵400字
春潮带雨晚来急，二月的春雨，带来三月的绿茵。——题记
窗外雨打芭蕉，我慵懒的用手搁着下巴，看着窗外的那抹绿茵。出乎意料，那抹绿茵一只渗透，渗透到心坎里去。
记忆如雨下的红砖瓦，一块一块的被翻起。那是，我因为中考的即将来临而焦躁不安，随手就种下了这些葱。我并没有一天三次雷打不动的去浇水。心情烦躁时，直接拿起水壶浇灌下去，心情愉快时，它早被我忘到爪哇国去了。
可我现在却看到它在春雨下摇曳生辉，新艳翠滴。少了月季花妖娆，多了几分恬静；少了绿草的娇柔，多了几分刚硬。那些葱就一直摇啊摇，一直摇到心里。
梵高说；‘大树长窗前，是大地的恩赐。’那么这些小葱长到窗外便是，上苍的恩待。我一直盯着它们看，忽然明白，原来只有经过排挤，不受关注的生命，在狂风暴雨面前才拥有生命最初的本质。
那一抹新绿，那些小葱，一只长，直到长到灵魂中。我比在迷惘，转身，拿起笔，哗哗的记下这些被自己所种下的绿茵。
初三:百慕达奶油花
全球首部中国式奇幻动画长片——《阿特的奇幻之旅》是由湖北盛泰文化传媒有限公司与北京辉煌动画公司联合制作发行，巨资打造的一部3D***动画，全剧共四部，每部26集，每集22分钟，共计104集，2288分钟。现在第一部26集已经制作完成，已于2010年8月2日晚八点，在中央电视台少儿频道***剧场首播，每晚两集，并于第二日早八点重播。
[编辑本段]剧情介绍
本剧以异域空间乌托大陆为背景，以乌托大陆中各种族间纷争纠葛的***为线索推动整个故事情节的发展。小主人翁阿特与邪恶首领魔萨的斗争过程贯穿整个故事的始终，最终代表正义的阿特打败了邪恶势力魔萨，平息了种族之争，实现了整个乌托大陆的和谐与安定。 在很久以前的乌托大陆，光、火、风、水、木、土、暗、幻 八种生命元素代表的八个种族本是和谐共存，互不侵犯，整个乌托大陆的世界展现出一派欣欣向荣的生机。 然后，火神炎炎、引发了上古八个种族间的混战，乌托大陆瞬间陷入了乌烟瘴气的战火中民不聊生，经过激烈的战争，邪恶的火元素被彻底封印。 与此同时，德高望重的太昭光族被众种族拥立为乌托大陆的王族，并拥有至高无上的权利，由于太昭光族的贤明善良，乌托大陆重现和平繁荣。 但是好景不长，暗之幽族的首领魔萨的出现破坏了这份和谐与安宁，他勾结少数爪牙发动宫廷叛乱篡夺了王位，挑起各种族之间的争斗，并***托国王的名义，疯狂的使用蕴涵巨大能量的魔法泉来巩固黑暗的统治，使乌托大陆的生存环境日益恶化，往日的平静生活也不复存在。各种族为了各自的生存空间，又一次开始了无休止的混战，整个乌托大陆在幽族的破坏下变得暗无天日。 在被幽族首领魔萨的迫害中，危难之际得以逃脱的太昭光族的公主，冒死将尚处在襁褓中的小王子和一颗神兽的卵秘密送出王族的天明殿，恼羞成怒的魔萨将公主囚禁起来，又切断了各族赖以生存的魔法泉。乌托大陆从此陷入了暗之幽族的邪恶统治下。 危机于是在整个乌托大陆蔓延开来。战争与混乱的情势也与日俱增。 首先，支持魔萨的黑翼人和支持太昭族的白翼人展开火拼，争名夺利的战争使整个世界喧嚣不止。海洋中水之涤汐人也因为魔法泉的缺失而使生存环境严重破坏，穷途末路的境况使水之涤汐人不得不沦为海盗四处掠夺。更可怕的战斗出现在森林里，因为有限的森林***，高大的土系圭罗人和矮小的木系般林人也在为各自的种族生存展开激烈的搏杀。 整个乌托大陆没有一片净土，邪恶似乎成为主导。 然而，希望的***总会萌发，被太昭公主冒死送出的太昭光族的小王子意外的来到了人类生活的现实世界。并被人类收养，取名阿特。 由于来自另一个世界，阿特有着不同于普通人类的尖耳朵，这使年幼的阿特在成长的过程中一直受到小伙伴的讥笑和讽刺，导致阿特自幼产生自卑封闭的性格，唯一的朋友只有邻居家善良的小雪。 很多年以后，当年和小王子阿特一起被太昭公主送出的一颗神兽的卵孵化成功，小神兽哆乐携带着可以穿梭空间的神器诞生了。无意中来到地球上的哆乐阴差阳错的遇见了阿特，并失手启动神器把阿特跟邻居家的孩子雷虎一同带回乌托大陆。 邪恶的魔萨感知到光族力量的出现，指使手下的爪牙咕咕和***追捕阿特和他的一帮小伙伴们。逃亡的过程中，阿特又结识了魔法少女希妮和热心的般林族勇士们等朋友，在一幕幕险象环生的逃亡生涯中，阿特逐步弄清了自己就是光族的小王子这个事实，阿特决定解救出被魔萨囚禁的母亲，恢复乌托大陆往昔的安宁和繁荣。 为了实现阿特寻找母亲的愿望，阿特带领着小伙伴们跟邪恶的魔萨斗智斗勇，在跟强大的邪恶势力斗争的过程中展开了一段奇幻的旅程。在这个过程中，阿特和他的小伙伴们遇到各种各样新的奇幻部族，经历了各种新鲜有趣的事物、结识到很多新朋友，也受到了各种难以想象的磨难，并且逐步展现出一个太昭王子所蕴含的强大力量，阿特逐渐发现造成一切不和谐冲突的背后元凶就是黑暗首领魔萨，并且自己的妈妈太昭公主也被魔萨关押了起来。为了救出自己母亲，为了捣毁魔萨的独裁阴谋，为了恢复乌托大陆的和平，阿特和小伙伴们并肩作战。而觉察到阿特真正身份的魔萨，也发起更加疯狂的攻击想要维护他的黑暗统治。面对挫折，面对艰险，面对魔萨的重重阻挠，纯真善良的阿特并没有退缩，而是带领着伙伴们勇往直前，迎难而上，用自己强大的力量和智慧，跟小伙伴团结一致，最终并打败了黑暗首领魔萨，救出了被囚禁的母亲，让乌托大陆恢复了往日的生机！ 历险寻母的过程中，有亲情的牵挂，友情的协助，让年少的阿特渐渐成长为一个成熟坚强，遇事果断，智勇双全的优秀少年！少年，正义，邪恶，强大的力量，肩负着责任。这些积极元素共同刻画出一个栩栩如生的少年英雄形象！ 本片情节跌宕起伏，扣人心弦，以全新的魔幻题材为基调，讲述超越现实的奇幻故事。语言轻松活泼，诙谐有趣，对白紧扣时代幽默。内容积极健康，奋发向上，抛却简单枯燥的单一说教。以主人翁阿特对母亲的亲情追寻为线索贯穿全片，通过其在奇幻世界里的冒险和游历，并逐步发现整个奇幻世界和谐被打破的这一事实，着重描述他对亲情的执着追寻，对友情的倍加珍惜，以及对整个世界及整个生命族群的无限热爱，从而实现主人翁从个人小爱向对整个世界和谐正义的大爱的升华，并将情商和爱的教育的这一主题贯穿始终。通过主角在奇幻世界的经历，潜移默化的传达给观众珍惜身边的亲情，友情，保护整个世界生态和人类族群和谐的大爱精神。
[编辑本段]影片特色
强烈的情感共鸣：影片以独特精美的形象化语言和自然流畅的情节设置传达了对人性的关爱，对孩子成长阵痛的关注，以及历经磨难后成长的蜕变。 中国民族元素：具有中国民间特色的服装、造型，具有中国民族风格的动听配乐，具有中国传统元素的种族设定，具有中国经典母题“寻母”的情节设置，只有民族的才可能是世界的！ 精美绝伦的3D场景：宏大的3D场景，奇花异草，奇幻生物，神奇世界里色彩缤纷灵动，天马行空的想象充斥于乌托大陆的每一个角落，通观全集，如亲历了一场3D游戏，精彩纷呈。 神奇的人物设定：八大种族，九大神兽，各有魔法，各怀绝技，语言、形象独特生动，可爱的讨人喜欢，可恶的惹人憎恨，奇幻大陆神奇生物，看过必能如数家珍。
[编辑本段]人物介绍
姓名：阿特 性别：男 年龄：12岁 星座：昭昭星座 爱好：足球，读书，思考 说明：太昭族王子，襁褓之中遭遇魔萨叛乱，被母亲修拉送到了地球上，疼爱他的养父早死，只能寄居在刻薄的姑妈家中，性格善良却孤僻、柔弱、逆来顺受，被哆乐阴差阳错带回乌托大陆之后，在危机四伏、险象环生的奇幻旅途中渐渐成长为坚强、勇敢、有主见、有责任感的英雄少年，毅然担负起拯救母亲和整个乌托大陆的神圣使命。 心灵自述：无数个梦境之中，我见到妈妈的背影。我总是在想，她到底是个什么样的人。她可能很温柔也可能充满活力，她可能会很凶可能会在我淘气的时候训斥我，但无论如何，我知道，她有着世界上最温暖的怀抱，她是我的妈妈，她爱我。从前我是个懦弱的孩子，可是，为了妈妈，为了朋友，为了这片美丽的大陆，我一定，一定会坚强！ 姓名：哆乐 性别：男 年龄：不详 星座：火火星座 爱好：恶作剧，美食，睡觉，搞笑，神气 说明：上古豪狰幻化出的九大神兽之一，九大神兽不能生育，死后化作卵，再次孵化，刚刚孵化成功的哆乐，前世记忆尽失，神力很少能显现得出来。平时懒惰、贪玩、贪吃、古灵精怪、贪生怕死、缺乏同情心，小不正经，正经起来的时候又勇敢无畏，重情重义，大体说来，是一个外形可爱、性格欠扁的小跟班。 心灵自述：为什么我的身后总有那么多人追？哼哼，其实我早就知道，我这拉风的外表，忧郁的眼神，迷人的微笑，还有我睡觉时出众的姿势……都深深的迷住了魔萨！不过，想抓我，得问问阿特希妮和雷虎同不同意哦！ 姓名：希妮 性别：女 年龄：12 星座：水汐星座 爱好：魔法，冒险，漂亮衣服 说明：乌托大陆最伟大魔法师斗灵的孙女，九大神兽之一逐醒的小主人，由爷爷言传身教出一身魔法，并认为迟早能超越爷爷。带着魔法地图闯荡乌托大陆，吃饭从来不给钱，巧遇阿特一行之后，结伴踏上了冒险之旅。骄纵蛮横的希妮，渐渐变得懂事，并运用自己的聪明智慧多次化险为夷。 心灵自述：乌托大陆最伟大的魔法师是谁？这个人现在是爷爷，将来一定是我！不过，我可不想让别人知道我的爷爷是谁，我要靠自己的努力成为世界上最伟大的魔法师！哈哈，到时候，我挥一挥手，就可以帮阿特打倒魔萨了！ 姓名：雷虎 性别：男 年龄：13岁 星座：狮子座 爱好：足球，美食 说明：自大且蛮横的孩子王，性格鲁莽，热爱足球，最擅长的是他自创的“虎式射门”，然而，霸道的他其实也有另外一面：他善良且热心，勇敢并讲义气。他用最大的力量帮助阿特，他勇敢的站出来为圭罗人说话，他是雷虎，善良可爱的小胖子。 心灵自述：哼！虽然哆乐经常嘲笑我是小胖子，它却不知道，我虽然是踢足球的人里最胖的，可我也是胖人里足球踢的最好的！多亏了般林人师父，让我的实力更上一层楼，等我回去了，一定好好踢球，说不定，中国第一个世界杯就是我踢出来的呢！爸爸妈妈，妹妹，等我，不许把芝麻糕都吃光！ 姓名：黛东 性别：男子汉 年龄：不详 星座：木木星座 爱好：武术，手工，美味壁虎， 说明：最热血最勇敢最善良最自恋也是最无厘头的般林人小队长黛东。为了营救被圭罗人抓走的妹妹，同阿特一行人走到了一起，尊敬太昭人，崇拜明将军，梦想做般林最伟大的勇士。他和他三个可爱的手下，傻的天真，傻的可爱，一张“囧”脸表情丰富！ 心灵自述：黑葫芦，白葫芦，般林人的队长挡不住！当当当当！般林族历史上最英勇的勇士黛东，也就是我闪亮登场咯。哈哈，太感动了，我就知道，像我这么勇敢的男子汉，一定有很多人喜欢的！大家一个一个来，不要挤，只准合影不准签名哦~~~~为什么不准签名？嘿嘿（摸头），因为我不会写字啊…… 姓名：圭罗人/矮头/大蛮 英文名：Romeo 性别：铁汉柔情 年龄：大龄剩男 星座：土土星座 爱好：音乐，小动物 形象：最寂寞的剩男。 画外音：他有一颗最温柔的心，他独自一人生活，他细心的照料每一个小动物，他会在安静的夜空之下寂寞的吹奏最悲伤的曲调，不要叹息，说的不是你，这个寂寞的大龄剩男是圭罗人。 姓名：孤独 英文名：Monet 性别：女 星座：火火星座 爱好：火神炎炎 形象：最杯具的痴情女 画外音：她是最最杯具的痴情女，用时下流行点的说法来讲，她也是炮灰女。可怜的炮灰女们，永远都只是别人爱情中的配角。她全心全意的爱着一个人，她一个人在寂寞的谷底痴情守候，任时光流逝，看四季变换。你也曾这样无条件的爱一个人么？无论他英俊与否，无论他是好是坏，甚至无论他是否爱你，只要还有一丝希望，便会紧紧抓住，不肯放手，直至灰飞烟灭，消逝人间。 姓名：花之小精灵 绰号：小金针菇 英文名：Flower 性别：打酱油的不问性别 星座：幻幻星座 爱好：唱歌，鲜花 形象：最可爱的路人甲 画外音：打酱油的最高水平就是，惊鸿一瞥仍能让人牢牢记住，它轻轻的来，轻轻的走，挥一挥头顶的金针菇，萌倒一片男女。这就是loli的强大力量！
笼式足球英文缩写是P.K.O。至今，P.K.O已拥有完整的比赛规则：在一个直径6米的铁笼里进行，每队三人，限时三分钟，并且只有在对方半场射门或是在本方半场射门碰到对方身体入网才有效。P.K.O选用说唱乐作伴奏，这让深受美国文化影响的年轻人很容易接受。
笼式足球在中国日渐火热，越来越多的白领接受这种“快乐足球”。大多数的中国人认识笼式足球是冲NIKE的广告开始的，但知道起源的人并不多。笼式足球的起源目前有两个说法，一是起源于南美洲喜欢足球的船员，另一说法是起源于上世纪八十年代荷兰一对一的街头足球。
[编辑本段]起源
热情的南美洲，是桑巴的发源地，也是片足球热土。在里约热内卢的街头，随处可见踢球的孩子。一只皮球破破烂烂，偏偏围着一群赤脚、***着上身的少年，还有那一直在身后追骂的母亲，肥胖的身体让她上气不接下气。
几年后，孩子长大了，他们中有人成了罗纳尔多，终日游走在对方禁区内被唤做“外星人”；而其中一些，成了海员，漂泊在大西洋和印度洋之上，终年伴随他们的是一望无际的蔚蓝色和枯燥无味的生活。于是，这些爱好足球的海员们想出了一个好办法，他们在卸了货后的船舱内摆开了阵地，自发玩起了三对三足球赛，船舱成了天然屏蔽，不需要担心皮球飞到海上。
笼式足球一说起源于1980年代的荷兰，创意来自一群年轻的苏里南移民在街头开展的一对一足球游戏。
如今，笼式足球在巴西、英国、法国、荷兰等足球发达国家大为盛行，在中国也逐渐普及，尤其是受上海、北京、广州三大城市的年轻白领喜欢，一些学生和中年人也加入其中的队伍。
[编辑本段]推广
一切向快乐看齐
1.性
“快乐足球”是中国国家足球队前主教练米卢曾经倡导的足球理念，现在，笼式足球同样以这四个字为中心思想。不主张冲撞，毕竟玩笼式足球的人都不是职业运动员，作为大众体育推广的笼式足球，是为了让周边的居民可以有一个健身的地方。
“去年我们对本市青少年做了一个调查，主题是‘我最喜欢的体育项目’，结果列在第一位的是足球，”上海市体育局群体处副处长王家瑾说，“而青少年占据了群众体育很大的比例，学校的操场上，小区里空地上，经常可以看见踢足球、打篮球的少年。”
不过推广笼式足球也要因地制宜，“我们不***有地方都放一个，也要看适不适合。”王家瑾说，像新泾镇，常住人口8.4万人，加上流动人口近15万，属于高密度住宅区，周边又没有学校和体育场，笼式足球在这里每年能有100个人左右光顾。
2.观赏性
“那么大个笼子是用来干嘛的啊？踢足球？听上去蛮好玩的，不过这个笼子不怎么好看。”一些第一次看到笼式足球的人都这样表示，光秃秃的一个铁笼，锈迹斑斑，空关着的时候的确不怎么美观，“现在，我们是在想办法对笼子进行改造，或许以后会用其他的材料。”当时用铁丝，丁龙发也只是为了节约成本。
不过，一旦有人在里面踢球，观赏性还是挺大的，一些喜欢足球却不喜欢“野蛮运动”的女孩，也可以坐在笼子外欣赏一场攻防转换极快的足球，最重要的是，不用怕被足球砸到。“所以，我们没有将笼子全封闭，没有罩顶棚，也没有在周围挡防护栏，就是为了保持它的观赏性。”丁龙发说。下个月15日，全国省体育局局长会议在上海召开，到时候大家会具体讨论笼式足球的推广，以后在上海的各个地方，都可以看到笼式足球了，甚至高架下面，过往行驶的驾驶员可要“小心”了，千万别被笼子里的激烈场面吸引忘了开车。
3.商业性
“到目前为止，我们还没考虑过商业方面，本身就是群众体育，是为群众服务的。”王家瑾表示，一旦推广，制作笼子的费用将由上海市体育局承担，不会以盈利为目的。
国家体育总局局长刘鹏来上海时也已经参观过笼式足球，并予以了肯定，表示要在全国推广。
[编辑本段]笼式足球安全隐患
别看笼式足球好玩，也别以为用一个笼子罩起来就能够避免运动伤害，隐患依旧存在。
目前上海拥有的两个笼子，都是由铁丝网构建成的，尽管经营者已经用棉布将铁栏的下半段包了起来，然而不可能将整个铁笼全部包起来，这样就有碍观赏。在使用了一年半后，铁丝经过日晒风吹和雨打，早已生锈。如果铁丝断裂，就会有铁皮外露，锋利无比，在高速运动下冲撞上去的后果不堪设想，这一问题开发商也已经考虑到，他们打算用尼龙来代替铁丝，尼龙的弹性和柔韧度都比铁丝好很多，就算是运动情况下的冲撞，对身体也造不成什么伤害。当然，这一改建过程需要5000——6000元人民币的费用，同时，尼龙的弹性保持也有一定时期，老化在所难免，也可能存在剧烈冲撞下超出尼龙弹性限度导致破裂的情况发生，因此对笼子的保养非常重要。
其次，因为笼子是随意地放在篮球场一角，没有特意开辟场地，所以笼式足球目前的场地条件并不算好。篮球场上铺的塑胶，让很多来踢笼式足球的青少年感觉很滑，他们甚至认为水泥地板都比现在的好。
由于笼式足球还没有形成规模，规则都是由个人自定，不成体系，尽管新泾镇体育协会将自定规则牌放在入口处，但进去踢球的孩子能有多少“规规矩矩”踢球的，不得而知。
[编辑本段]专家点评笼式足球
运动不需约定俗成 ——上海交通大学体育系教授赵文杰
“笼式足球”的出现，折射出社会的变化和人们的心态。人们生活过得好了，更加追求健康与快乐，不满足于观赏球星的表演，跃跃欲试要亲自过把瘾。都市的正规足球场有限，街头巷尾踢球既不安全又不安宁，要在“螺蛳壳里做道场”，具有都市特色的“笼式足球”就应运而生。
如果说20世纪是竞技体育世纪，那么21世纪就是社会体育世纪。一个国家的社会和经济发展到一定阶段，人们对竞技比赛金牌的热情会趋于理性化，会更注重欣赏比赛的过程而不是结果，更追求参与的体验。
竞技体育、大众体育和学校体育的相互渗透和交融已经成为一种发展趋势。奥运项目可以“软化”成群体项目，民间体育可以“包装”为竞技项目，甚至有的大学把中国乡村的“舞龙舞狮”都引入了体育课程。运动项目是可以根据需要而改造与变化的，乒乓球就是从网球变化而来，人们从雨天在室内餐桌上打网球开始的。“玲珑网球”（固定住的松紧绳子牵引的网球）和“气排球”（重量介于正规排球和气球之间）等就是正规竞技项目的变异，体现了“因地制宜”和“因人而异”。上海南京东路承兴社区把50年代盛行的“弄堂游戏”（造房子、打弹子、滚轮子等）演化成社区“多子大赛”品牌比赛，甚至吸引了外区市民和不少老外。现下流行的都市“攀岩”，就是从野外爬山移植过来的。
任何运动项目都有长处与缺陷，并不适应所有人群，也不是在任何地方可以开展的。“笼式足球”也是如此，可以适当在青少年中推广，但大可不必弄得学校、社区到处都有踢球的“笼子”，这样也有碍观赏。
[编辑本段]笼式足球比赛规则
一、球员人数
(一) 比赛人数：每队出场队员3人（不设守门员）。场上比赛队员不能少于2名，否则比赛无效。
(二) 队员替换与被罚令出场：
1、队员被罚令出场，不得参加本场余下时间的比赛。
2、1分钟后经裁判员同意要由另一队员替补。
3、如在这1分钟内其中一队有进球，则可引用以下条款执行：
A、如场上是3人对2人，较多人数一队入球时，2人的一队可补足人数比赛。
B、如两队同时2人，入球后，两队都可补足队员。
C、如果队员人数较少一方入球，则比赛继续，两队均不补充队员。
1分钟计算方法是比赛时间的1分钟，队员如替补被罚出场的队员，时间一到即可进场而无须待死球。
二、球员装备
一律穿帆布橡胶底球鞋
三、裁判员
比赛***用一位裁判执法
四、比赛时间
5分钟/轮
五、比赛进行过程
比赛开始
1、比赛开始，掷毫选定场地和开球权。裁判员鸣哨开球方的一名队员将球踢回（即踢动放定在比赛场地中央的球）本方半场。球踢出前，双方队员必须在本方半场内，且开球队的对方队员必须离球至少3米。开球的队员在球未被其他队员踢或触及前，不得再次触球。
2、开球不可以直接射门得分。
比赛进行及死球
（一）在下列情况下，比赛成死球：
1、 当球的整体在地面或空中全部越过球门线时。
2、 当裁判员停止比赛时。
(二) 自比赛开始至比赛最终，比赛均应视为进行中，包括下列情形：
1、 球从笼边网或顶网弹回场内。
2、 场上队员犯规或有犯规嫌疑而裁判员并未作出判罚。
六、计胜方法：
1、射门得分有效：球在过半场后从空中或地面越过球门线的射门得分有效。如球在本方半场进入对方半场碰撞到对方队员身体进入对方球门的球，为进球有效。
2、先入球者为胜；如双方均未入球，则比赛进入点球决胜。
七、犯规与不正当行为
（一） 队员故意违反下列7项的任何一项时，应由判罚对方在中场开球点罚点球，同时应犯规球员应被罚令出场：
1、踢或故意踢对方队员。
2、绊摔对方队员。（即在对方身前身后，伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方）
3、跳向对方队员。
4、猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。
5、从背后冲撞对方队员。
6、打或企图打对方队员或向对方队员吐痰。
7、使用污言秽语或进行辱骂，不服从裁判判罚的。
(二) 若队员故意触及下列各项中的任何一项者，应由对方在犯规地点踢间接任意球：
1、裁判员认为其动作危险者。
2、带球强制过人（如带球冲撞等等）
3、队员不去踢球而故意阻挡对方：如在球与对方之间跑动或将身体插在中间阻挡
者。 若犯规地点在球门区内时，则在罚球点执行球点球。
（三）在下列情况下，队员应被警告：
1、进行“机动替补”时，替入队员在被换出队员还未完全离场时就进入场地或未从规定位置进入场地。
2、连续违反规则。 3、用言语或行为对裁判员的判决表示不满。
4、有不正当行为。 5、拉对方队员。 6、推对方队员。
7、故意将球大力踢向对方球员身体。
8、当对方队员正踢球或正欲踢球时，倒地铲球。
9、用手触球，即用手或臂部携带、击或推球。
若队员没有发生更严重的犯规，则违反上述9项中的一项，应予以警告并由对方在犯规地点踢间接任意球。踢任意球时对方球员必须向后退出一米外，间接任意球不得直接射门。若犯规地点是在球门区内，则在罚 球点执行球点球。
（四）一节比赛中如一队犯规达到六次，第六次犯规队员将被罚出场一分钟。一分钟后由此队员或其队友补足比赛人数。六次犯规队员被罚出场后，犯规再从第一次记起。
八、有关以互踢球点球决胜的规定（在淘汰赛中决出胜负）
若比赛成平局，需以互踢球点球的方式决出胜负（取代平局抽签）时，应按下列规定执行：
1、裁判员选定一个球门进行罚球点球。
2、裁判员以掷毫方式决定何队先踢。
3、两队由场上3名队员轮流踢3球。如果场上不足3人可由替补队员补足。
4、如果两队踢完3球后，双方进球数相同，则应按相同顺序继续踢球点球，直至双方踢球次数相等（不一定须再踢3球），而一队比另一队多进一球时为止。
5、在比赛中被罚出场的队员不得参加踢球点球。
6、以互踢球点球决胜负时，所有队员都应集中停留在非踢球点球的半场。计时员负责管理这一半场及在该半场的队员。
7、点球方式：在被犯规方禁区线中点，由被犯规方罚球队员，倒磕向犯规方球门。
注：请队员注意裁判判罚工作中，没有明文规定的犯规行为，一切以裁判判罚为主。
附1笼式足球的成本及经营
笼式足球造价：
3vs3，10米×16米×3米，5万元人民币。
5vs5，26米×40米×3米，10万元人民币。
笼式足球收费：
白天每人收费2元/小时，晚上成年人收费5元/小时，青少年收费4元/小时。
