体育运动这几年越来越受到人们的关注和重视，家长们更是从小培养孩子在运动方面的兴趣爱好，各种有关运动的培训班，比如游泳班、足球班、乒乓球班、跆拳道班等等各种培训层出不穷，运动不仅能让提高孩子的身体素质，同时也能够让孩子在运动的过程中放松身心，缓解紧张的学习生活。内蒙古的一所小学中，一个六年级女生因为颠足球颠了901个而引发了很多人的关注。
六年级女生颠球901个据了解，内蒙古鄂尔多斯的一所小学中举行了一场颠球比赛，在所有参赛选手中，一名六年级的女生格外引人注目。这名女生颠球的技术非常熟练，最后，这名女士不仅取得比赛的第一名，而且还颠出了901的好成绩，让很多人都觉得不可思议。
这名女生虽然才上小学六年级，不过她是小学二年级的时候就开始接触足球，并开始接受训练了。经过了四年的练习，她的足球水平突飞猛进，而且即使是在疫情期间，她也坚持在家练习颠球，因此，在这次颠球比赛中，这名女生发挥出色，取得了颠球901个的好成绩。
足球也是一项非常需要技巧的体育运动，需要长时间的不断练习，才能有所发展和进步。家长们要关注自己的孩子的优势所在，帮助孩子发掘自己的兴趣爱好，并且如果孩子真的喜欢，家长也要及时培养孩子，兴趣是最好的老师，同时家长也要给孩子提供更好的条件，让孩子能够发展自己的兴趣爱好。每个孩子都有自己的优点，家长应该帮助孩子发现自己的兴趣所在，并且给予孩子一定的锻炼和培养环境和机会。
为了使孩子们身体健康，结合他们活泼和积极的天性，许多人选择培养足球作为儿童的爱好。但不是每个孩子都能像父母一样，把橄榄球当成爱好。杨老师怎样培养孩子们对足球的兴趣？以下是小编为你们编写的培养孩子们足球兴趣的方法，希望对你们有所帮助。
1、鼓励你的孩子跑步。
有些孩子身体虚弱，跑得慢，体力也差。他们在足球比赛中总是受到欺负，跟不上其他孩子的节奏，这就导致了孩子们对足球的排斥。这需要家长和老师鼓励孩子，鼓励他多尝试，并用“我相信你能做到!”对足球感兴趣。
2、善于与孩子去较劲。
孩子也有很强的自尊心，可以提出建议与孩子“竞争”，适当地激发孩子击败成人的欲望，使孩子有力量不承认失败，在失败时重新站起来，并设定一定的奖励。这样，孩子们就会主动去训练，自然而然地对足球产生浓厚的兴趣。
3、树立球星效应。
孩子们经常踢足球，踢足球的技巧自然是不同的。你可以在孩子们的心中树立一个领袖和一个明星，让其他孩子有一种崇拜的心态。通常，大家都一起玩，这会有些影响。我不知道。在不知不觉中，他们提高了运动技能水平，兴趣也越来越浓厚。
4、让孩子参加组织正规的小足球赛。
教练，助理教练和裁判都参加比赛，但孩子参加了常规的小型足球比赛，穿上了球服。两套衣服形成了鲜明的对比。激烈的比赛提高了少年儿童的团队意识，也使得少年儿童对小型足球的兴趣空前高涨。
5、模仿指挥员。
父母先举着红、黄、绿三色小旗或物体。当父母举起绿旗时，孩子用脚带着球走或跑; 当举起黄旗时，孩子用脚把球停下。交替地用双脚踩球; 当红旗升起时，孩子用双脚停住球。孩子和父母可以轮流当指挥。
家庭熏陶。在家里通过电视等一些方式提升孩子对足球这项运动的关注度。
参加活动。从小带着他玩玩球，找同龄孩子一起踢球，让他多接触这项运动，不一定通过兴趣班之类的，容易引起反感，把练习当交差。孩子大点了可以鼓励他参加小型的五人制之类的比赛。
提升信心。孩子踢球早，水平比同龄孩子高，自然会提升信心，在踢球中获得快乐，提高兴趣和水平。
最重要：别强求。足球对大部分人而言只是个爱好，一个人在一个领域取得成功，天分比努力重要得多。以足球为职业的道路还比较窄，如果真想让孩子以此为业，也别放下学业，要做好两手准备。
关于如何提高孩子对足球的兴趣，扬韩若鑫有一些小小的经验以供大家笑阅：我儿子小时候力气比同龄人要大些，动作也算敏捷，那个时候我对足球很感兴趣，可我资质不行，属于替补上不了场的那种，理想总是希望能实现的，我不行就盯上了儿子，实际上儿子对足球并不感兴趣，为了让他喜欢上，我就无意有意地把他带着上足球场，那里也有小孩子在玩球，我让他们一起玩，有时候看着大人踢，慢慢的儿子对踢球有了些兴趣，课余会和小朋友去玩球，回来看见我看球赛也跟着看。但后来我发现儿子的资质继承了我的基因，好也好不了多少，随着学习任务越来越重，慢慢的就将足球放下了，成为偶尔的消遣。尽管我的理想在儿子身上未能实现，但小孩子的兴趣就这么培养了起来。
作为一个青训教练，也带过幼儿园到小学的小朋友踢足球，有几点建议，可以培养幼儿对足球的兴趣：1、训练为辅， 游戏 为主。幼儿年龄段的专注度与持续性与青少年及成人不同，不能一味地以教授为主。反而在足球 游戏 中，既可以激发幼儿对足球的兴趣，又可以有***的熟悉球性球感，练习基本功。2、亲子活动，循序渐进。父母是孩子最好的老师，通过亲子 游戏 的设计，可以帮助幼儿更好的融入足球运动中。哪怕是父母不会足球也没关系，只要你能让孩子感受到你在足球中的快乐。3、适度原则，贵在坚持。足球运动量大，对幼儿的练习要坚持适度原则，不可以盲目冒进，20-30分钟的练习对初学幼儿来说已经很不错。运动需要坚持，足球也是，如果三天打鱼两天晒网，既不能体会到足球运动的快乐，也容易丧失兴趣。浅谈几点，欢迎参考！
家长想培养孩子的足球爱好，可以带孩子参加各地举办的短期培训班。这些以“夏令营”形式出现的培训班也就2—3天，主要以培养孩子兴趣为主，性非常强。
爱好足球的家长也不要总是坐在家里看比赛，给孩子讲讲足球的故事，带孩子到公园里踢踢足球，这比让孩子上个足球班可能更有效。
足球明星的耀眼光环吸引了很多家长和孩子。不少父母把上小学的孩子送进足球专科学校，期望孩子以后成为专业球员。
中国足球协会青少年部崔恩雷指导指出：“7—9岁左右的小孩子要在不影响学习的情况下多玩足球就可以了。强调体能与技术的足球训练要等孩子长大了开始才比较合适。
选择适合孩子的踢足球课程需要考虑以下几个方面：
1.寻找附近的足球俱乐部或学校：在当地寻找一些专门为儿童提供足球训练的俱乐部或学校。这些机构通常有专业的教练和适合孩子的训练课程，可以帮助他们学习正确的技术和战术运用。
2.倾听孩子的兴趣：尽量了解孩子对足球的兴趣，并根据他们的意愿选择合适的训练课程。有些孩子可能希望参加正式的俱乐部队伍，而另一些可能更喜欢轻松愉快的足球游戏和活动。
3.小组活动和游戏：为孩子提供与其他年龄相仿的孩子一起踢球的机会，通过小组活动和游戏来培养他们的团队协作能力和足球基本技能。这可以在学校、社区或家庭组织的足球活动中实现。
4.观看足球比赛：带孩子观看一些足球比赛或精彩的比赛片段，可以激发他们的兴趣和动力。这有助于孩子们理解足球规则和策略，同时也展示了足球运动的***和乐趣。
一、活动游戏化，满足幼儿游戏的兴趣，促使幼儿积极主地参与锻炼
游戏是幼儿最喜欢的活动，它能调动幼儿的生活经验，突现幼儿生活，重现故事情节，激发幼儿活动的积极性和主动性，对于小班幼儿来说在幼儿园的生活就是来“玩”的，他们通常都是在玩中学，我们把足球也融入游戏中，来激发幼儿学习的兴趣。一开始我们给幼儿做了布足球来进行游戏，布足球有很多种玩法，可以用一根布条缝在布足球上，孩子们可以拿着布条找适当的位置来踢球，这不仅可以锻炼幼儿腿部肌肉的发展，还能促进幼儿平衡性的发展，可谓是一举两得。布足球还能进行两两合作的玩法，把布足球放在一块布上，两个幼儿站在布的两端拉住布，一个蹲下一个起立，相互配合滚动布足球，这一个小游戏不仅可以锻炼幼儿的平衡性，还能促进幼儿之间友谊的发展，提升幼儿两两间的配合。像这样的游戏，我们还有很多很多，都是幼儿非常喜欢的。每天的体育活动中，都让幼儿在快乐的游戏中度过。在游戏中，幼儿体验到了快乐，同时身体也得到了充分的锻炼。教师可以针对幼儿的个体差异作出适当的调整，比如说肥胖的幼儿可以让他们的运动量稍微加一点，身体弱的幼儿运动量应从小到大来加上去，不要让幼儿觉得这项运动难度很大，这样他们会失去信心。
二、教师参加幼儿的游戏，平等的师幼关系可以激发体育活动的兴趣
我们的教师，扮演教师的角色并不难，难的是如何扮演幼儿的角色，和幼儿平等相处，做幼儿的好伙伴、好朋友，这对培养幼儿的兴趣是非常重要的。小班幼儿对教师的依赖性较强，他们依赖于教师的关心，依赖教师的引导，依赖于教师的榜样作用。他们希望教师和他们一起玩，一起疯。有一次，我在整理玩具时，让班里的一个小朋友当老狼带着小朋友们玩“老狼老狼几点钟”的游戏。可是我看到小朋友们好像不大高兴，因为每次都是教师带他们一起玩游戏，有几个小朋友根本就没动。做完一次后，再也没人想玩了，这时，我放下手里的玩具说：“还是我和你们一起玩吧。”这时幼儿都高兴起来，还说着“老师来当小羊吧。”我说：“好！那请一个小朋友当老狼，老师和小朋友一起当小羊。”幼儿一听喊了起来：“好！老师也当小羊啦！”当我们要躲起来时，我也和幼儿一样藏了起来，幼儿觉得特别好玩，玩了一遍又一遍，我这个小羊也觉得自己好像真的成了幼儿一样，那么稚嫩，那么顽皮。就这样，每次我都和幼儿一起玩，大大激发了幼儿活动的兴趣。每次教育活动结束后，他们都急不可待地问：“老师，是不是咱们要出去玩了！”我举这样的一个例子就是想说明，在足球活动中也是这样，当教师和孩子一起玩时，孩子们的兴趣就更加高涨。
三、营造积极愉快的足球环境，使幼儿的各种能力得到培养和发展
环境对人的影响是明显的，人类的不断进步和发展，同周围的环境密切相关。幼儿的健康成长和发展，更要依靠环境的特殊作用。皮亚杰儿童发展理论告诉我们：“儿童发展就其过程而言应该是一样的，是不以人的意志为转移的。而环境条件如何，儿童接受***机会如何，直接影响着儿童发展的速度。”由此可见，创设良好的环境，积极营造愉快的足球氛围，是幼儿园开展足球活动的重要保证。
幼儿园在有限的空间里，开辟出足球俱乐部，陈列着我镇历届全国少儿足球赛奖杯和照片、布置了各国足球队队徽，孩子们还可以上网查询足球资料，尽情遨游在足球世界里……在我们教室及幼儿园的墙面布置中，我们注意突出足球主题，有师生共同设计，反映足球世界和幼儿足球活动的内容；楼梯角里的“球的世界”布置着最新的足球照片赛况，幼儿相互交流足球赛事、足球知识等，在听、看、说、问的过程中，幼儿主动学习的习惯得到了培养。幼儿置身于在足球的世界中，不仅有亲近感，还使幼儿的认知能力和语言能力得到提高，“从小练好本领，长大为国争光”的主人翁意识得到了培养。
在探索和实践中，我们发现幼儿在足球活动中不仅得到了身体素质的提高和运动能力的发展，并且对培养和发展幼儿勇敢顽强、积极乐观、合作交往等情感态度有很大的作用。同时，幼儿在足球活动中充分体验到了成功的喜悦，获得了更多的快乐，幼儿的心理也得到了健康发展。现在的独生子女都很娇气、自私、胆怯，但是通过足球活动，幼儿变得坚强、勇敢、机智、果断，懂得合作、团结。通过有目的、有***的足球活动，我相信幼儿一定可以养成坚持不懈的好习惯，形成幼儿活泼开朗的性格。
如何培养孩子对足球运动的兴趣
|浏览：126|更新：2014-08-05 16:17|标签：足球运动
足球是世界第一运动。对成人而言，能坐在电视机前看着精彩的比赛就足以让他们亢奋无比，但对宝宝而言，只要能踢上一脚两脚就足以使他们体验到足球的无穷魅力。因此，生活中，父母和孩子可玩一些足球游戏，让他们在盘带和射门中提高身体的各项素质，说不准一个未来之星就可能出在你家噢。
目的：了解足球的场地、装备、器材、人数等有关知识，培养孩子对足球运动的兴趣，为中国足球的腾飞储备生力军。
方法：父母通过电视、等形式向孩子介绍有关足球的知识。当球员进球后，可和孩子玩庆祝游戏，让他感受胜利的喜悦。如：父母和孩子双手击掌后欢呼；父母和孩子双手击掌后扭胯，轻轻撞击臀部；父母把孩子抱起后向空中抛起接住；父母和孩子并排站立双手前伸做摇篮动作。
目的：熟悉球性，提高孩子用脚控制球的能力和视觉、听觉反应能力，提高孩子身体的协调性、灵敏性。
方法：模仿交通指挥员，先由父母手拿红、黄、绿色的小旗或物体，父母举起绿旗时，孩子用脚带球走或跑；举起黄旗时，孩子用脚停住球，原地双***替踩球；举起红色旗时，孩子用脚把球停下。孩子和父母可轮换做交通指挥员。
延伸：可用口哨代替小旗，吹一声为绿灯，两声为黄灯，三声为红灯。
学习用脚传接球，提高身体的协调能力，在练习过程中，孩子自护意识和自护能力也会逐渐得到增强。
父母和孩子相距3米对立站立，一方用脚内侧传球给对方，另一方用脚把球停下。
可在两人中间放一个拱形门，或由爸爸、妈妈站在中间张开双脚，球必须从门中间滚过。
练习用脚运球，提高控制球的能力，培养孩子做事专注的习惯。
在出发点划一个直径为1米的圆圈作为“老鼠的家”，把球放在相距8米的地方，父母发出指令后，孩子把球用脚运回“家”。第二次由家长运球，距离为10米。谁用的时间少则为胜。
可连续运3－5球，看谁用的时间少。
可在“回家”的路上加一些障碍物（如拱门、可乐瓶），要钻过或连续绕过这些障碍物方可回到“家”。
目的：练习射门，提高孩子下肢的力量和准确性，使他变得更坚强、勇敢、机智、果断，懂得合作和团结。
方法：用书包或可乐瓶摆一个宽3－5米的球门，先由爸爸守，孩子在距离5米的地方用力射门，球进了，孩子可以和妈妈进行庆祝游戏，爸爸要受罚做俯卧撑10次，或绕场地跑一圈。
可以先绕过障碍物再射门；
可以接父母的横传球直接射门；
可以把几个可乐瓶放成一堆（象保龄球）代替球门。
