都知道我国教育向来以应试为主，语数外被称为主课，一大原因就是高考不分文理都要考。除了语数外，政治、历史、物理、化学等科目作为高考的选考科目也较受重视。
应试教育的优劣就不去说它了，但以上科目绝不是教育的全部。与应试教育相对应的素质教育提倡的不是考试成绩，而是思想、能力、个性和心理的培养，塑造的是更为健全的人格。
也许未来我国从小学到高中阶段出现下面10种课程时，就可以说从应试教育到素质教育的过渡已经完成。
1. 数理化应用课
我们学过不少数理化方面的理论知识，真正能应用到日常生活实践中的并不多。那些“鸡兔同笼”之类貌似结合了生活场景的应用题，其实也无助于解决日常问题。把书本上的知识应用到实践中，其实是掌握知识的最好手段，死记硬背一大堆公式定理，不如学会如何让它们为你所用。
2. 编程课
就算孩子长大后不会当程序员，学习一下编程也是大有收获的。编程是一门特别强调逻辑思维的技能，能够训练大脑按照符合逻辑的规则解决问题，同时激发孩子的创造力和想象力。用符合逻辑的手段实现天马行空的想象力的能力，将会是这些孩子长大成人后的一大竞争力。
3. 制作课
国外学校的戏剧选修课侧重于表演，我国在这一块的缺失就更大。随着拍摄越来越方便，未来将成为主要的传播媒介之一，而要拍好偏偏又需要掌握许多专门知识。从构思、脚本、拍摄再到后期剪辑，如果孩子从小就能在这些方面接受系统正规的教育，对他们来说也是多了一门傍身的实用技能。
4. 运动课
有人会说，我们不是有体育课吗？话是没错，但现在的体育课有多水大家也不是不知道，连号称足球之乡的梅州市，孩子们上体育课都是抱个足球跳舞。之所以用“运动课”，就是为了区别于现在这种名存实亡的“体育课”，只有让体育运动回归到它的本质，才能让孩子真正强身健体。
5. 音乐课
和体育课类似，我们现在的音乐教育也是浅尝辄止甚至名存实亡的。音乐老师教的那几首歌只留在记忆深处，嘴里哼唱的还是当下最流行的曲调，至于乐器演奏在上学的时候更是碰都没碰过……这样的音乐教育当然远远不够，长大后也就错失了这门美妙艺术带来的乐趣。
6. 哲学史课
大学阶段前学哲学史会不会太深了一点？这其实是我们对哲学的畏惧心态在作怪。哲学固然有其复杂性和抽象性，但也有与我们的日常生活息息相关的方面。无论是东方哲学史还是西方哲学史，都是一部人类思想精华的演进史，直接影响了今天的世界和政治格局，学生多少都应该了解一些。
7. 围棋课
人工智能在围棋上击败人类，并不意味着这种古老的博弈就失去了价值，它依然是人类智力游戏中最复杂、最精妙的。事实上争胜负并不是围棋的最高境界，修身养性的智慧才是。同时下好围棋还需要强大的计算能力和抽象思维能力，也能培养耐心、谦卑和公平竞争等美德。
8. 虚构写作课
作文在语文考试中通常是分数占比最大的一项，然而我们的作文课完全一边倒地倾向于非虚构写作。议论文不说了，就连记叙文也是要求对现实的描写，至于、剧本、诗歌等虚构写作根本就不会触及。作文课让许多人掌握了写作的基础，如果只停留在这个基础上，写出的只能是平淡乏味、毫无趣味和思想的平庸文章。
9. 搏击课
搏击属于体育的范畴，但又很有必要从这一范畴中独立出来单开一门课。近年来校园霸凌现象越来越多，让学生们普遍学习搏击不会助长这种现象，反而能起到抑制作用。通过学习搏击，学生们既能增强自我保护的能力，更重要的是学会这种能力不是用来欺凌弱小的武德。
10. 多元文化课
我们活在一个越来越开放的世界里，今天的孩子们在长大成人后，面对的社会必定会更多元化。了解不同的文化，接触不同的观点，可以让一个人的眼界更开阔，心态更包容。与过去相比，今天的学校教育在多元化方面已经有了很大的进步，如果能够单设一门课，那就更好了。
一代球王李惠堂
李惠堂(1905—19)，字光梁，号鲁卫，梅州八贤之一，清光绪三十一年出生于香港大坑村，是建筑巨商李浩如的第三子。
1965年任国际足协副会长的李惠堂（右），16年被联邦德国一权威足球杂志评为“世界五大球王”（另四位是：贝利、马修斯、斯蒂凡诺、普斯卡斯）之一。
李惠堂从小就酷爱足球活动。6岁时，其父把他送回原籍梅州市五华县锡坑乡老楼村读私塾，读书之余，他以家门前宽阔的草坪作球场，呼朋引伴苦练足球技艺。5年后，他回到香港，继续刻苦训练，并常常请教球坛先辈，技艺大进。在1922年香港“夏令营杯”赛中，17岁的李惠堂展现了娴熟的足球技巧，被足坛前辈所看中，赛后即被吸收为南华体育会甲级队足球运动员。此后在沪港埠际赛、甲级联赛、远东运动会上，他所参加的球队都获得冠军。随后在出访澳大利亚各役中，他也屡立战功，从而声名鹊起。
1925年秋，李惠堂赴上海。起初加盟乐群足球队，击败高丽队并在市锦标赛中夺冠。之后，受聘为复旦大学体育系主任。1926年，上海举办万国足球锦标赛，以李惠堂任队长的中华足球队，战胜了葡萄牙、苏格兰两个强队，创造了华人足球队连续击败外国足球队的纪录。同年夏，李惠堂发动在沪粤人组建乐华足球队，并任该队董事长和队长，成为当时上海乃至全国实力最强的足球队。在全国联赛中，乐华队获冠军。在“史考托”杯赛中，乐华队以4：1击败蝉联九届冠军的外国腊克斯队。1927年，乐华队战胜各国劲旅组成的西联队，获西联甲级第3个冠军。1928年，李惠堂参加万国球赛，被评为最佳球星。1929年，李惠堂加盟的上海队，获全运会足球冠军。李惠堂娴熟精萃的运球技巧和神乎其神的妙射绝技，使上海观众为之倾倒折服，每次出赛，球场均座无虚席，到处流传“看戏要看梅兰芳，看球要看李惠堂”佳话，一时间，李惠堂的英名传遍了大江南北。
1930年，李惠堂从上海回到香港任南华足球队长，带队频繁出赛，所战皆捷，连续数年为全港甲组足球赛冠军杯得主，并在第六届全运会足球赛中获得冠军。
1934年，第十届远东运动会在菲律宾举行，李惠堂担任中国足球队队长。在第9届远东运动会上，日本足球队和中国足球队并列冠军，日本队扬言要在这届远东运动会上打败中国队，而以李惠堂为主力的中国队亦斗志高昂，决心教训这一骄狂的对手。决赛那天，天气特别炎热，战况空前激烈，在全场比赛即将结束时，依然是三比三。这时，中国队获得罚点球的机会，由李惠堂操刀，一鹄中的！顿时，在场侨胞观众欢声雷动。这场球赛的胜利，大长了中国人的威风，李惠堂亦荣获了“亚洲球王”的称号。
1941年，李惠堂率华东足球队访问马来西亚，在与槟城军联队对垒时，以11：0大胜，他一人独进7球，并令人震惊地射穿了对方球网。还有一次李惠堂率队与外国球队交锋时，获点球机会，他发脚怒射，球如炮弹出膛，对方门将接球后连球带人滚进网窝，当即呕吐不止，从而有李惠堂罚1，力大无比，要踢死人的传说。致使有一次李惠堂率队与印尼队比赛时，对方门将见到李惠堂在其门前得球将要举脚发射时，竟然离开球门不敢防守。
1941年12月香港被日本攻陷后，李惠堂逃回老家，曾先后在锡坑、安流、河口、横陂、华城等镇献技传艺，并率五华足球队和航建足球队两访兴梅，有力地推动了家乡足球运动的发展。以后，梅州被誉为“足球之乡”，与李惠堂的大力推动不无关系。日本投降后，李惠堂由原籍回到香港，仍效力于南华足球队。
1947年秋，李惠堂率南华足球队到东南亚访问，与泰国、新加坡等国足球队比赛10场，场场告捷。回港后，李惠堂又参加了香港华联与西联一场足球比赛，年已40多岁的他仍勇猛异常，接连攻入数球，结果华联队以4比2战胜西联队。这场比赛也成了他“挂靴”的告别赛。
1948年李惠堂在港创立华人足球裁判委员会，并连任六届。此后他以主要精力转向从事教练、著作和电台、报刊体育评论工作。
19年7月7日，李惠堂病逝于香港，终年75岁。
李惠堂纵横驰骋绿茵25年，足迹遍及亚、欧、澳州。他从17岁成为甲级队员，到42岁挂靴退役，每次比赛都有进球纪录，踢球25年，进球2000多个，获得过50多个荣誉称号，胸前挂满了光彩夺目的奖章。他所参加的足球队，曾荣获过5次远东运动会冠军，4次全国冠军，26次香港冠军，1次广东省冠军，2次印尼冠军，2次亚洲冠军。他曾两次代表中国出席奥运会，尤其是第一次，从东南亚到西欧，沿途 27战，战战皆捷，他独自破门34次。16年，在联邦德国一家权威性足球杂志组织的评选活动中，李惠堂同贝利(巴西)、马修斯(英格兰)、斯蒂法诺(西班牙)、普斯卡士(匈牙利)齐名，被评为“世界五大球王”。
不破不立，强烈建议取消2022年中超联赛。
中超联赛始于2004年，是中国足球最高水平的职业联赛。
中超联赛之前的名字是甲A联赛。为什么甲A联赛要更名为中超联赛呢？
原因只有一个，由于英超联赛是世界上最火爆商业化最好的足球职业联赛，中国足协希望中国职业联赛也像英超联赛一样成为火爆的职业联赛，因此中国足协决定将甲A联赛更名为中超联赛。
其实，中超联赛和甲A联赛，除了名字不同以外，有什么区别呢？
君不见，五大联赛中除了英超联赛之外的意大利、西班牙、法国和德国的职业联赛的名字也是甲级联赛啊，也没见得英超联赛水平比其他四大联赛高多少呢？马德里、AC米兰等队的 历史 地位依然高于利物浦和曼彻斯特联呢！
其实，在中超联赛之前，甲A联赛是非常火爆的。不管是球市，还是球员们的拼劲，都是值得称道的。
当初徐根宝挂帅的上海申花，被称为欧洲体能队，那真的是训练出来的，拼出来的。当初昆明海埂基地的12分钟体能测验，虽然曾经为人诟病，但是现在我们才发现，那确实是让中国球员的体能保持在一个较高的水平上。
如今的中国球员呢？甚至在世界杯预选赛的赛场上，面对对手的传中球，球员们不是迎难而上，而是躲球。这样的拼劲，怎么能够真的踢好球呢？
当初的甲A联赛期间，不管是上海申花，还是大连万达、四川全兴，都是特点鲜明，都给我们留下了深刻的印象。当初球员们虽然收入远远不如现在，但他们是热爱足球的，拼劲是十足的，体能是出色的，基本功是扎实的。而如今的球员们，除了收入远远高于他们的前辈们，其他还有什么比他们的前辈们强呢？
我们不能忘记，中国足球至今唯一一次打入世界杯，发生在甲A联赛期间，那是2002年世界杯。当年的中国国家队在亚洲区预选赛中以小组第一的身份提前从小组中出线杀入世界杯。在世界杯决赛圈的舞台上，与2002年世界杯冠军巴西、季军土耳其以及16强哥斯达黎加大战三场，场面恢宏，至今让人难忘，肇俊哲在对巴西队的比赛中劲射击中门柱，让我们回味无穷。
中超联赛近二十年来，中国男足未能进入一次世界杯，让人唏嘘不已。
当年的中国男足，对东南亚球队是碾压式的胜利，对日本队也是不落下风。
如今的中国男足，敢于输给越南，对日本队的比赛中是毫无机会，让我们看不到希望。
在中国足协归化多名球员以后，中国男足在世界杯亚洲区预选赛上，成绩糟糕，10场比赛只得到6分收场，让人无法忍受。
中超联赛，欠薪问题饱受外界争议。而欠薪的球队，甚至依然有资格参加中超联赛，这简直是咄咄怪事！
如果球员们工资高了，那么就应该降薪才是啊！如果球员的收入回到甲A联赛的水平，那么也不至于如此多的球队欠薪！
近日，上赛季还在中超联赛的青岛队官宣退出职业联赛。青岛队表示，球队入不敷出，只能选择退出。青岛队认为，中超联赛执行的中性名政策，让俱乐部雪上加霜。
客观地说，职业球队中性名的规定本身是正确的，是符合 历史 潮流的。
然而，在疫情肆虐全球的特殊时期，球队的经营者遇到了极大的困难，因为联赛让步国家队和疫情等原因球队的门票收入为零。在这样的情况下，中性名的规则理应延后实行！同时，职业球队中性名的规定，是否符合中国足球的具体实际，是否符合实事求是的标准，是值得商榷的。
2022年中超联赛怎么举办，在哪里举办，至今没有明确的说法。
在此情况下，我们强烈建议，不破不立，取消2022年中超联赛！
1. 数理化应用课
我们学过不少数理化方面的理论知识，真正能应用到日常生活实践中的并不多。那些“鸡兔同笼”之类貌似结合了生活场景的应用题，其实也无助于解决日常问题。把书本上的知识应用到实践中，其实是掌握知识的最好手段，死记硬背一大堆公式定理，不如学会如何让它们为你所用。
2. 编程课
就算孩子长大后不会当程序员，学习一下编程也是大有收获的。编程是一门特别强调逻辑思维的技能，能够训练大脑按照符合逻辑的规则解决问题，同时激发孩子的创造力和想象力。用符合逻辑的手段实现天马行空的想象力的能力，将会是这些孩子长大成人后的一大竞争力。
3. 制作课
国外学校的戏剧选修课侧重于表演，我国在这一块的缺失就更大。随着拍摄越来越方便，未来将成为主要的传播媒介之一，而要拍好偏偏又需要掌握许多专门知识。从构思、脚本、拍摄再到后期剪辑，如果孩子从小就能在这些方面接受系统正规的教育，对他们来说也是多了一门傍身的实用技能。
4. 运动课
有人会说，我们不是有体育课吗？话是没错，但现在的体育课有多水大家也不是不知道，连号称足球之乡的梅州市，孩子们上体育课都是抱个足球跳舞。之所以用“运动课”，就是为了区别于现在这种名存实亡的“体育课”，只有让体育运动回归到它的本质，才能让孩子真正强身健体。
5. 音乐课
和体育课类似，我们现在的音乐教育也是浅尝辄止甚至名存实亡的。音乐老师教的那几首歌只留在记忆深处，嘴里哼唱的还是当下最流行的曲调，至于乐器演奏在上学的时候更是碰都没碰过……这样的音乐教育当然远远不够，长大后也就错失了这门美妙艺术带来的乐趣。
6. 哲学史课
大学阶段前学哲学史会不会太深了一点？这其实是我们对哲学的畏惧心态在作怪。哲学固然有其复杂性和抽象性，但也有与我们的日常生活息息相关的方面。无论是东方哲学史还是西方哲学史，都是一部人类思想精华的演进史，直接影响了今天的世界和政治格局，学生多少都应该了解一些。
7. 围棋课
人工智能在围棋上击败人类，并不意味着这种古老的博弈就失去了价值，它依然是人类智力游戏中最复杂、最精妙的。事实上争胜负并不是围棋的最高境界，修身养性的智慧才是。同时下好围棋还需要强大的计算能力和抽象思维能力，也能培养耐心、谦卑和公平竞争等美德。
