的足球训练营每天要训练五六个小时，训练时间段分为上午两三个小时、下午两三个小时，有时晚间会有一定时间的足球技术加练和足球理论学习。
你可以去足球业余培训班试一试，不要怕体能吃不消，体能是可以锻炼出来的，而且培训班的教练会帮你快速恢复体能。
当然可以，朝职业足球发展的话，15应该是有一点完了，但是也可以职业培训机构实训一段时间，去鉴定一下球感或者说各方面好不好，一般来说一名职业的足球运动员都是从5～6岁进入青训体系，进行系统的训练。当然，如果您的孩子一直比较喜欢足球，并且平时也自己踢球的话，应该会有不错的基础。15岁进入职业联赛也不是不可能，而且国际足坛这样的明星也有几个，比如说利物浦的马内。他就来自非洲的贫穷国家。15岁以后才再欧洲踢上职业联赛。如今也是国际足坛响当当的任务，而且还跟随莱斯特城拿下了英超的冠军，身价暴涨。
如果孩子真的喜欢的话，还是可以一试的，就是试试而已不要抱太大希望，毕竟天才就那么几个，而且一个职业的运动员对各方面的要求都特别高，并不是每一个足球运动员都能踢出来，即使是在中国的，而且培养一个顶级运动员需要的雄厚的财力与物力，希望你能够想明白。
2022年泉州校园足球夏令营
一、资格要求
基本条件
具有福建省正式学籍的小学、初中和高中阶段全日制在校、在读学生，经县级以上医疗机构检查证明身体健康者。
年龄限制
小学混合组：2011年9月1日至2013年8月31日间出生;
小学甲组：2009年9月1日至2010年8月31日间出生;
小学乙组：2010年9月1日至2011年8月31日间出生;
初中甲组：2006年9月1日至2008年8月31日间出生;
初中乙组：2008年9月1日至2009年8月31日间出生;
高中甲组：2003年9月1日至2005年8月31日间出生;
高中乙组：2005年9月1日至2006年8月31日间出生。
二、名额安排与等级认定
名额安排
各设区市、平潭综合实验区、全国青少年校园足球改革实验区、试点县教育行政部门和省属中学为单位选拔推荐小学、初中、高中优秀选手。各设区市、全国青少年校园足球改革试验区推荐小学混合组6名，小学、初中、高中甲乙组男女各8名;平潭综合实验区推荐小学、初中、高中各组各2名;全国青少年校园足球试点县可额外向各组推荐3名，额外推荐名额不占相关设区市推荐指标;福州一中、福建师大附属中学推荐初中、高中各组各2名。
等级认定
省级夏令营小学组最佳阵容将获得申报国家运动员资格。省级夏令营初中组、高中组最佳阵容将获得申报国家二级运动员资格。
三、选拔测试时间安排及要求
选拔测试地点、时间、单位：
泉州市晋江市满天星训练营，7月15日-20日：厦门市、漳州市、龙岩市、泉州市、莆田市。
福建省青少年校园足球示范基地，7月26日-31日：宁德市、三明市、南平市、福州市。
具体测试时间安排变另行通知。
四、疫情防控要求
确定为参加选拔测试选手或带队教练员后，要做好个人防护，减少不必要的外出，不得跨省域活动。
各单位要全面排查选拔测试前7天所有选手和带队教练员的旅居史、接触史，以及与境外返回人员、中高风险地区人员接触情况，如有异常情况人员不得参加此次选拔测试。
在选拔测试前7天所有选手和带队教练员要加强健康监测，每日进行体温检测登记，重点监测有无发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，如有出现异常情况人员不得参加此次选拔测试。
选拔测试报到时选手和带队教练员须显示八闽健康码为绿码，提供48小时内核酸检测阴性证明，上交7天内健康承诺书，接受现场体温检测。选手必须携带本人第二代原件或有效件、学籍卡原件、人身意外伤害保险资料及健康体检证明。
选拔测试实行封闭式管理，所有选手和带队教练员师务必遵守测试点疫情防控要求和其他纪律要求。实行健康状况报告制度，相关人员如有不适必须在第一时间上报，不得瞒报、漏报或缓报。
都是有收费得
配备高水平教练
(一)选聘外籍教练。根据全国青少年校园足球外籍教师支持项目有关要求,选聘具有欧足联A级以上教练证或同类水平级别证书的高水平外籍教练作为训练营的首席专家,组建高水平的教练团队,带动区域内所有的校园足球教师和教练员组建校园足球技战术体系。
(二)选拔本土教练。根据教育部关于印发《学校体育美育***教师管理办法》的通知(教体艺(⒛ 17)7号)有关要求,加强教体共享,加大与足协、职业足球俱乐部的合作力度,拓宽渠逍让优秀教练员、运动员、退役运动员参与训练营工作。通过购买服务等方式,鼓励支持社会力量参与训练营的组织运营。
(三)加强培训力度。强化体育教师足球专项技能培养培训,加强体育教师和足球教练员交流。行政区域内的校园足球教练员和教师配合外籍教练员在训练营内为有潜质的学员提供高水平教学和训练指导,并做好相关倮障工作。
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实施高水平教学
(一)树立健康第一的教育理念。深化学校体育教学改革,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,实现校园足球立德树人的目标。
(二)落实校园足球课叶要求。要在区域内学校全面落实国家体育与健康课程标准规定的体育与健康课时要求,在区域内所有全国和各级校园足球特色学校落实每周面向全体学生开设1节足球课的基本要求,条件具备的学校可以每周开设2节足球课。
(三)健全校园足球教学体系。要深入实施《全国青少年校园足球教学指南(试行)》《全国青少年校园足球示范课教案》和《学生足球运动技能等级评定标准(试行)》,组织训练营高水平教练与区域内校园足球教师、教练员共同各课,共同组织教学,形成传帮带机制,提高区域内校园足球教学水平,搭建科学规范、衔接有序的教学体系,做到最大限度的普及。加强校园足球员文化教育,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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开展高水平训练
(一)定期训练。打造高水平的训练平台,完善区域内校园足球高水平员课佘训练体系,利用训练营组织区域内有潜质的校园足球员在课佘、周末和节日进行高水平的足球训练。
(二)分级训练。不断完善校园足球多层次、立体化的课佘训练体系,鼓励和引导有条件的地区参照全国训练营的组织模式,筹建并形成省级、地市级、县区级、学区级等五级训练营建设体系,切实提高校园足球员的运动技能和竞技水平。
(三)科学训练。引进先进的训练方法,着重加强足球团队组织配合接应、技战术意识的训练。注重因材施教,根据校园足球员年龄、性别和运动技能水平科学安排训练内容。
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组织高水平竞赛
深化建设“校内竞赛——校际联赛——选拔性竞赛”为—体的竞赛体系,以赛促训、以赛提质。
(一)指导校内竞赛。小学—、二年级要开展以兴趣培养为主、丰富多彩的足球活动和趣味性足球技能竞赛,三年级以上建立班级足球代表队,开展5人制或8人制校内足球竞赛。初中、高中应建立班级、年级、学校足球代表队,初中开展8人制或11人制校内足球竞赛,高中开展11人制校内足球竞赛。确保区域内校园足球特色学校班级联赛扎实开展,做到班班有球队、周周有比赛,并通过年级联赛组建各个年龄组的学校代表队。
(二)组织校际联赛。校际联赛以训练营所在地学校为参赛单位,分别开展小学、初中、高中联赛。要在全面开展区域内校园足球特色学校校内班级和年级联赛的基础上,利用训练营组织区域内的校际比赛,选拨本区域最佳阵容,做到每周“两练一赛″,实现最大程度的提高,让学生踢得好。
(三)开展选拔性竞赛。在校内竞赛和校际联赛基础上,进一步搭建高水平校园足球竞赛平台,开展选拨性竞赛,培养和选拨优秀青少年校园足球运动员进入中国足协各级青训中心队伍、各地体育部门足球专业队和足球职业俱乐部后各梯队参加训练。
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落实高水平保障
(一)科学布局建设。科学规划布局建设训练营,训练营营址既可选在条件较好的一所或几所学校,也可选在体育部门、地方足协所属的青训基地等。还可根据实际条件,选择规划改建或新建新址推进训练营建设。整合,推动区域内足球场地建设力度,盘活现有足球场地设施,着力实现教育系统、体育系统足球场地共建共享。
(二)推进教体融合。建立健全训练营与足协、职业俱乐部合作机制,充分利用足协、职业俱乐部的专业技术力量和并投入到训练营所辖所有校园足球特色学校的日常教学、训练、竞赛和培训中。训练营培养的所有学段优秀运动员,在不脱离学制和校园足球注册体系的基础上,培养出来的优秀学生足球运动员直接向体育部门和足协输送,实现教育部门享有优质、体育部门扩大选材范围、足球教师和学生共同受益的教体融合多赢局面。
(三)加大支持力度。全国青少年校园足球工作领导小缉办公室统筹协调提供经费支持,并为每个训练营配备I名高水平外籍教练员。积极鼓励校园足球改革试验区、试点县(区)所在地方为训练营建设工作提供相应的经费、政策等多方面支持,确保训练营正常运转。区域内的体育教师开展体育教学、足球训练和比赛等工作计入工作量。保证学校体育教师在评优评先、工资待遇、职务评聘等方面与其他学科教师享受同等待遇。
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强化高水平管理
(一)加强组织领导。训练营由全国青少年校园足球工作领导小组办公室统一组织领导,具体由当地青少年校园足球工作领导小组及其办公室协***育、体育、足协、学校等部门和单位统筹,整合,合力推进建设。训练营内设机构由训练营根据工作需要自行设置。
(二)强化绩效考核。制定训练营短期和中长期规划,明确训练营建设目标,强化考核督导,夯实工作责任。严格依据财政管理规定,研制训练营建设经费使用管理办法,从投入、过程、产出和效果等四个方面进行量化考核,提高资金使用效益。
(三)菅造足球文化。加强校园足球文化建设,大力开展足球普及教育活动,设立试点县(区)校园足球文化节,加强足球知识宣传和足球文化教育,提升学生体质健康水平,培育发展学生核心素养。宣传推广本地区各级校园足球比赛,提高全社会的关注度和参与度,营造浓厚的校园足球文化氛围。搭建青少年足球对外交流、竞技和展示平台,树立训练营校园足球品牌形象。积极推动区域内的全国和各级校园足球特色学校经常开展以足球为主题的摄影、绘画、征文、演讲等校园文化活动。
★ 提 示 ★
请各地各校按要求做好全国青少年校园足球“满天星”训练营遴选和建设工作。已被批准为全国青少年校园足球“满天星”训练营的市县，要着力构建教体融合的校园足球发展体系，有效推进校园足球“满天星”训练营的建设工作，同时不断总结经验，及时将工作开展情况报海南省青少年校园足球工作领导小组办公室。其他市县要创造条件积极做好参加全国青少年校园足球“满天星”训练营遴选工作，加快推进校园足球运动发展。
青训，专业的足球青训机构，足球场不仅建造面积大，视野宽阔，而且所有的设备都很先进。
青训是青少年训练营的意思。拿足球举个例子，职业或者半职业比赛中的百分之九十九的球员，都是青少年训练营体系中出来的，他们从学龄前开始培训，然后经过一层层选拔培训。
挑选其中天赋高的小球员，进入职业球队的青训营，然后按照年龄分类，小学，中学，高中，大学，最后从中脱颖而出的进入职业化的球队。
目前赞助的两支知名足球俱乐部之一的英超南安普顿俱乐部，就是十分重视青训，他们的青训体系在全世界都是属于顶级的，他们曾培养多名家喻户晓的球星。励志打造科学、现代化的青训体系，培养足球后备人才。
比如的青少年足球训练营参训小球员的年龄从U7一直到U19总共有13个梯队，基本上实现了全覆盖。
同时，近年来对中国青少年足球培训非常关心，为中国青少年提供参与系统训练的宝贵机会，因此通过和南安普顿的支持下，发挥，继续加强与中国足球的合作，提升在中国市场的影响力，同时为中国足球带来更有利的帮助。
因材施教，这也是对青少年足球培训的教学方式之一。 好的球员必定少不了更优秀的教练。在聘用教练方面也是非常重视。在任职的教练都具备因际足球俱乐部青训营从业经验，并持有欧足联或各国足球协会颁发的教练资格证书。
长期在欧洲知名俱乐部从事青训人才培养的工作经历，使得他们在青少年足球教学训练领域积累了丰富的经验，练就了精湛的足球教学水平。他们的加入将和全体成员共同助力青少年足球培训。
少年训练营是一种针对青少年进行体育锻炼、智力开发、品德教育等综合训练的活动，旨在培养他们健康的心理素质、高效的学习能力、独立的思考能力、团队合作精神和正确的人生价值观。
具体的项目包括：体能训练、游泳、足球、篮球、排球、跑步、游戏、文化课、英语培训、艺术表演、亲子关系培养等。
体能训练是少年训练营的核心项目之一，通过体能训练可以增强青少年的体质，提高身体素质，增强抵抗力。游泳、足球、篮球、排球等球类运动可以提高青少年的身体协调能力和反应速度，增强其团队合作意识。跑步可以提高青少年的耐力，培养他们坚韧不拔的精神。文化课和英语培训则可以提高他们的知识水平和语言能力，帮助他们更好地面对未来的挑战。
总之，少年训练营的项目多种多样，旨在全面培养青少年的身心健康、智力、品德等方面的素质，帮助他们成为全面发展、充满活力和创造力的未来之星。
