2023云师大附中呈贡校区学费收费标准：
自主招生录取的学生皆为自费学位生（有学籍），按省发改委规定收取学费13000元/年，一年一收。学校有良好的住宿条件，住宿费800元/年。
云师大附中呈贡校区的办学特点：
1、校园足球
云南师范大学附属中学呈贡校区被教育部命名为全国青少年校园足球“满天星”训练营，被云南省教育厅首批综合认定并命名为“云南省青少年校园足球精英训练营”，2019年与西班牙SPF国际足球学院、西班牙职业足球训练基地达成合作意向，成立海外青训中心，为云南爱好足球的青少年创造了更好的成长平台。
学校校园足球队在全国、全省各级青少年校园足球比赛中取得优异成绩，现有23人获一级运动员称号，111人获二级运动员称号。云南师范大学附属中学呈贡校区注重校园足球文化氛围的营造，在学校课程中每周开设一节足球课，广泛开展班级、年级足球比赛。通过校园足球有力带动了全校师生参加体育运动的热情，培养一项体育特长，增强学生体质。
2、人工智能
为激发学生对人工智能的兴趣，全面提升学生的科学素养与创新意识，云南师范大学附属中学呈贡校区以学生社团为基础配置专职编程教师开设无人机、3D打印、智能机器人、编程等课程，购置了齐全的人工智能设备，为学生在人工智能发展方面提供了高水平的平台。
云南师范大学附属中学呈贡校区学生在全国、全省各级青少年科技创新大赛、教育机器人竞赛中取得优异成绩，其中，在世界教育机器人大赛2017赛季中国赛区西南地区公开赛中获得积木机器人赛初高中组冠军；
在第十九届“飞向北京，飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动总决赛中获得“奔月”手掷飞机三人接力团体赛中学男子组一等奖。
3、特色课程
云南师范大学附属中学呈贡校区在开足、开齐国家课程的基础上，根据学生发展需要设置了各类特色课程，课程内容涵盖人文素养类、科学素质类、生活技能类、身心发展类、艺术修养类、信息技术类、学科竞赛类。
通过建成多类别多层次的选修课系统，利用社区、青少年社会实践基地等校内外开展丰富多样的综合实践活动课程，聘请高校教师和各行业专家进行科学、规范地指导等举措，将以上各类特色课程整合形成多元化的课程体系，供学生自主选择。
4、学科竞赛
云南师范大学附属中学呈贡校区以学科竞赛为抓手，以赛促教、以赛促学，高中开设奥赛辅导班，以赛带练提高尖子生。同时开设基础辅导班，利用课余时间对基础薄弱同学进行辅导，因材施教。
1、多项政策明确提出2020年足球场地建设目标
2015年3月，院印发了《中国足球改革发展总体方案》，是中国足球改革与发展的纲领性文件，同时也是中国体育史上一个里程碑式的。足球场地建设是竞赛开展和人才培养必要的硬件保障，在《中国足球改革发展总体方案》中，加强足球场地建设管理是十项重要工作之一。其中第一条便是扩大足球场地数量。《总体方案》要求研究制定全国足球场地建设规划。把兴建足球场纳入城镇化和新农村建设总体规划，明确刚性要求，由各级组织实施。因地制宜建设足球场，充分利用城市和乡村的荒地、闲置地、公园、林带、屋顶、人防工程等，建设一大批简易实用的非标准足球场。创造条件满足校园足球活动的场地要求。
同时，对足球场地建设予以政策扶持。对社会资本投入足球场地建设，应当落实土地、税收、金融等方面的优惠政策。
在《中国足球改革发展总体方案》发布一年之后的2016年5月，国家发展改革委、教育部 、体育总局、院足球改革发展部际联席会议办公室等联合发布了有关场地建设方面的配套政策《全国足球场地设施建设规划(2016—2020年)》，《规划》提出的建设目标是：到2020年，全国足球场地数量超过7万块，平均每万人拥有足球场地达到0.5块以上，有条件的地区达到0.7块以上。足球设施的利用率和运营能力有较大提升，经济社会效益明显提高，初步形成布局合理、覆盖面广、类型多样、普惠性强的足球场地设施网络。
此外，在2016年5月发布的《体育发展“十三五”规划》中，上述建设目标再次被提及。
2、建设现状
为了达到上述发展目标，“十三五”时期，国家发展改革委、体育总局等有关单位，在指导地方合理确定球场建设目标任务的基础上，开展了全国社会足球场地设施建设专项行动。按照“中央出资金、地方出政策、企业出服务”的方式，先后确定两批共41个重点推进城市，破解了球场建设规划、土地、融资等瓶颈难题。
2020年，专门安排中央预算内投资35亿元，比2019年增长233%，重点支持社会足球场地设施建设，成功带动地方财政性资金、社会资金投入约85亿元。
实践证明，专项行动的开展带动了全社会建设球场的热情。根据国家发改委等统计数据，通过开展专项行动，“十三五”时期共带动各地新建社会足球场地26957块，全国社会足球场地数量较“十二五”末增长了4倍。
从区域看，河南、广东、云南、山东等12个省份新建球场数均达到1000块以上，湖南、贵州、***、青海等10个省份社会足球场地数均增长7倍以上。
同时从球场类型看，5人制球场是“十三五”时期全国各省市新建球场时首要选择的球场类型，占比超过一半，达到了67%;其次是11人制球场，占比为16%;7人或8人制球场占比为14%;其他制式球场占3%。
从建设运行方式看，新增社会足球场中，公建公营球场占71.7%，民建民营球场占19.3%，公建民营球场占9%，由社会资本参与建设和运营的社会足球场地较“十二五”时期提升了近3倍，初步形成了作用充分发挥、社会力量积极参与的足球场建设运营格局。
3、“十三五”社会足球场地建设指导目标超额完成
根据国家体育总局发布的《2020年全国体育场地统计调查数据》数据显示，截至2020年底，全国足球场地数量达到11.73万块，场地总面积达到3.20亿平方米。同时结合第七次人口普查的统计数据，测算得出截至2020年底，全国平均每万人拥有足球场地达到0.83块，均超额完成建设指导目标。
—— 以上数据参考前瞻产业研究院《全球足球产业商业价值研究报告》
2015年10月30日，是一个令泸西人乃至云南全省人民铭记的日子。这一天，“泸西县全国青少年校园足球试点县建设启动仪式暨2015‘我爱足球’中国足球民间争霸赛西区决赛开幕式”隆重举行；这一天，泸西县委书记王家林在仪式上响亮地提出，要让足球成为“高原至美·花荟泸西”最闪亮的一张名片。
泸西位于云南省东南部，红河州北部，距省会昆明170公里，地处红河、文山、昆明、曲靖四州市交汇处和滇中经济圈的节点，具有明显的区位优势，是昆明的“后花园”、红河州的“北大门”，红河州通往贵州及西南各地的一个重要通道。
从一片荒芜的红土地到青草茵茵的标准化足球场、纷至沓来的国内外球员和球迷，再到目前蓬勃发展的足球产业，在短短的两三年之间，泸西人以非凡智慧、超前谋划和壮志豪情书写了泸西体育产业从无到有的神话。
至此，泸西县在建设“滇中经济圈”重要交通物流枢纽、云南省高原特色现代农业示范区和全国康体休闲养生旅游目的地，实现“建设高原花园城市，推动泸西跨越发展”战略目标的路上，迈出了坚实的一步。
高考文化成绩达到云南省体育类本科录取控制线。
报考体育教育（校园足球人才）专业并已投档到云南大学的考生，在高考文化成绩达到云南省体育类本科录取控制线的前提下，按照云南省体育类专业统考中的足球小项成绩从高到低顺序录取，若足球小项成绩相同，依次、逐项比较体育类专业统考成绩、高考文化成绩，分数高者优先录取。
二级。
根据查询百度文库得知，赵丹是二级运动员。赵丹是双河小学六年级女生，凭借在开远赛场的出色表现，入选了云南省小学六年组校园足球最佳阵容。国家二级运动员的荣誉将伴随着她们走进初中。
二级运动员指国家二级运动员，是在比赛中获得一定成绩就可申报。
进入新世纪，特别是深化教育综合改革以来，在各级党委、的关心支持下，通过全校师生的共同努力，武定一中紧紧抓住发展机遇，以“依法治校，民主管理，以人为本，开拓创新，追求卓越，保持特色”为理念，以构建“和谐武中，活力武中”为目标，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，全面提升武定一中的办学实力。武定一中的面貌发生了翻天覆地的变化，各项工作都取得了新的成绩：办学条件明显改善，校园环境越来越美，教学质量有了新的突破，真正实现了学校的跨越式发展。古老名校又呈现出蓬勃的生机与活力。
2000年，随着武定县“普九”目标的如期实现，高校的连年扩招，为了突破高中教育发展的“瓶颈”，教育投资的重心转移到了高中教育上，在硬件、软件设施方面都发生了很大的变化，学校办学实力明显增强。
2005年8月，武定一中被县委、县列为武定县深化教育综合改革的试点单位。以理顺体制、激活机制、校长公选、教职工全员聘任、绩效工资、后勤社会化为主要内容进行改革。白志祥通过全县校长公选，成功地竞聘武定一中校长。学校党政领导班子也作了调整，学校的管理工作进一步得到了加强。以白校长为核心的新一届领导班子坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，认真落实科学发展观，深入贯彻州、县教育综合改革工作会议精神，牢固树立以改革促发展的观念，充分认识到深化教育综合改革的重要性，增强教育改革的使命感、急迫感和责任感，以“愿改、真改、敢改、会改”的“四改”精神，与时俱进，积极稳妥的推进我校的教育综合改革。狠抓校风、教风、学风的建设，强化学校管理，同时加大情感管理，以人为本，努力营造良好的人文环境，让广大教师在宽松、和谐的气氛中愉快地工作，增强了师生的凝聚力、向心力，提高了工作效益。坚持以教学为中心，以提高教学质量为重点，充分发挥德育的导向功能和保障作用，学校的校风、教风、学风有了根本性的好转，教学质量明显提高。
学校按照“重点突破、整体推进”的要求，围绕团结、继承、开拓创新的工作思路，抓住教育质量、教育投入、教师队伍三个关键因素，在办学理念、教职工聘任、绩效分配、后勤社会化等方面不断创新，在学校发展规模、班子建设、骨干教师培养、教育科研等方面有更新的举措。拓宽投入渠道，确保教育改革与发展顺利进行；改革教育管理体制，激活用人机制；注重规模与效益并举、数量与质量并重，促进学校各项事业持续、健康、协调发展。以科学发展观统领学校的改革与发展全局，始终依靠广大教职工，把构建和谐校园，充分激活武中人的积极性作为第一要务，搞好班子、教职员工、师生的团结，最大限度的调动教职员工的积极性，使每一个人都真正感受到改革与发展带来的快乐。
通过综合改革，理顺体制，激活机制，创新投入机制、用人机制、分配机制和评价机制；调整教育，突破高中“瓶颈”，使武定一中的教学质量得到提高，真正办成了人民满意的教育。
科学管理，狠抓落实，向管理要质量
教育质量是学校的生命线，改革的最终目的就是提高办学质量。武定一中始终高举质量大旗，把提高教育教学质量放在学校一切工作的中心位置，全面打造学校的竞争实力。“没有规矩，不成方圆。”科学的制度就是质量的保障。正确的思想，坚定的政治方向，崇高的理想信念，良好的道德，是事业成功的保障。因此，学校十分重视政治思想和职业道德教育工作，十分重视制度建设工作。
首先是狠抓“校风、教风、学风”三风建设，要求学校的一切工作都要围绕“三风”建设这一中心去展开。短短一年时间，校风有了明显好转，特别是学生的学风有了很大的转变，学生的自我管理能力逐步提高；老师的敬业精神，工作态度，已是今非昔比。
其次是强化民主管理，始终坚持教代会制度。教育综合改革中，武定一中彻底修改和完善了《武定一中校内绩效工资制办法》、《武定一中教学成果奖条例》、《武定一中专业技术职务履职考核细则》等管理办法。重新制定岗位设置办法和岗位工资标准及各个岗位竞争上岗、聘任的考核办法，深化校内改革，打破平均主义。认真抓好教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理、环境管理，始终把教学管理作为学校管理的中心，做到管理目标明确化、管理标准规范化、管理方式制度化、管理过程科学化，任人唯贤，用制度管人，不断完善评估考核体系，改革用人制度，调动广大教职员工的工作积极性。始终依靠学校党总支和教代会，坚持重大决策和重要事项公开制度。建立健全各项规章制度,严格按章办事，学校领导班子通过学校工会听取教师意见，对教代会的提案和建议，认真讨论、整改，力求做到公平、公正、公开，全心全意依靠广大教职工办好教育。制度面前平等。凡是涉及教职工切身利益的事，不论大小，都严格按教代会制定的文件执行，任何人不得例外。真正做到了以能力论英雄，以实绩分高下，杜绝了人为因素干扰，极大的调动了广大教职工的积极性。象群众最为关心，社会最为敏感，容易引发矛盾和滋生***的教师招考、工程项目建设招投标、大宗物品购等工作，整个过程的每一个环节都始终坚持公平、公正、公开的原则，完全实行“阳光作业”，严格照章办事，严格遵循程序，并请上级有关部门和纪检监察部门监督，绝不搞暗箱操作，推动了学校的民主管理、依法治校进程。
大胆改革，锐意进取，激发活力
为了深化改革，学校全面引入竞争机制，进一步完善各项管理制度，全面实施聘任制和绩效工资制。先后相继出台了《武定一中绩效工资分配办法》《武定一中履职考核条例》《武定一中高考功勋教师评选条例》《武定一中各年级奖金分配方案》等内部管理方案。坚持公开、平等、竞争、择优原则，教师一律实行双向选择、竞争上岗、全员聘任的办法，在校内公开竞聘中层干部和教职工。同时按照“优教优酬、多劳多得、重责多得”原则，全面推行绩效工资制。学校拿出个人工资中活的部分和学校预算外收入中用于绩效分配的部分，实行薪随岗定、优教优酬的分配制度，打破平均主义，拉开收入档次，奖金向教学第一线倾斜，向骨干教师倾斜，让能力说了算，让业绩说了算，极大的调动了全体教职工的工作积极性。竞争机制全面激发出学校的活力。
不断改善求发展
“工欲善其事，必先利其器。”要实现学校的跨越式发展，改善办学条件是基础。为此，学校领导多方奔走，协调方方面面关系，请求上级支持，社会帮助，想方设法争取项目，筹措资金，加大学校的基础设施建设力度。
近几年来，先后投资了1300余万元改善武定一中的办学条件。2001年，建起标准田径运动场，新建了综合大楼，解决了理、化、生、实验室、图书室、语音室、微机室、多媒体教室不足等问题。新建宿舍，修建中心花园，2004年，新建一幢有36个教室、12个教师备课室的教学楼；修建运动场看台；购置150台电脑，建成2个信息教育室、一个远程教育室，8个多媒体教室，开通了天网、地网；2005年，武定一中顶住多方面的压力，积极争取上级支持，使全校教职工都配备了办公用的笔记本电脑，为武定一中进入教育现代化打下坚实的物质基础。
2005年12月，通过向社会融资110万元，投资80万元，建盖一个1800平方米的师生餐厅。成功的迈出了后勤社会化的第一步。今年，又积极争取资金，修建一座含学术报告厅的现代化图书馆，修建老教学楼和校史馆；修建足球场塑胶跑道。通过整个校园的绿化、美化、亮化工程建设，校园面貌焕然一新。近五年的学校固定资产投入已经超过了这以前65年的总和，极大的改善了学校的办学条件。
坚持以人为本，努力构建和谐校园
新时期，学校在狠抓制度管理的同时，大力提倡人性化管理，以人为本，在学校里大力弘扬人文精神，努力构建一个和谐的校园人文环境。充分发挥全校师生集体力量，心往一处想，劲往一处使，形成同舟共济、奋勇拼搏的合力。
学校热心帮助每个教师提高自身素养，努力减轻教师负担，尽量发挥每一个教师的兴趣、爱好和专长。成立了退离休教师党支部，定期召开退离休人员座谈会，组织退离休教工外出活动；坚持实施离退休教师节日慰问制度；“六一”儿童节定期组织教职工子女的文体活动；实行教职工直系亲属去逝慰问制度。职工家有婚丧大事，亲自上门慰问，送温暖，给方便，教职工生病住院，主动联系安排住院事宜，关注治疗过程，筹措医疗费用，解除患者家属的燃眉之急，利用一切条件，尽力而为的替教职工排忧解难。身体力行地将老师紧紧地团结在一起，给老师以充分的人文关怀。每年组织评选“文明住户”、“服务育人先进个人”、“文明处室”等奖励。积极协调校内外各方面纷繁复杂的各种关系，争取各级领导和社会各界的理解、支持和帮助，争取师生员工的理解。全体教职工人心稳定，团结一心，爱岗敬业，各项工作蒸蒸日上。
充分尊重学生的人格和个体差异，立足于学生个性的发展，以培养学生健全人格“教会学生学习”为目标，广泛开展形式多样、内容丰富的文体活动、社会实践活动，组织各种兴趣小组、学生社团，促使学生自我发展，自我完善。培养有个性，有特长，会做人，会学习，有创新意识和实践能力的人才，全面提高学生素质。
充分利用社会各类救助资金和学校内部的减免补助措施，大力救助贫困学生。2005学年，我校共筹集资金26.3万元，救助贫困学生398人。让贫困学生“进得来、留得住、学得好”，促进教育公平，为贫困学生提供平等就学的机会。
重视教学科研，狠抓教师队伍建设
教学科研是提高教学质量的关键。学校根据实际，明确提出搞教育科研不能好高骛远赶时髦，要立足于校本研究。学校把教育科研作为教育教学工作的推进器，提高教师的教育教学能力，最大限度地提高教学质量，为学校的跨越式发展提供保障。首先，立足于“校本培训”。在校内提倡青年教师“拜师”制度和青年教师专业技能考试制度，让各教研组经验丰富的老教师带一两个年轻教师，长期跟踪指导，使青年教师尽快成长；设立“青年教师进步奖” “高考功勋教师”奖，举行课堂教学大奖赛和信息技术技能比赛，让青年教师脱颖而出，旗帜鲜明的鼓励先进，鞭策后进，不断提高教师队伍的素质。
其次，在学校经费十分困难的情况下，学校积极创造条件，近几年，每年都拿出20余万元，取“走出去、请进来”的措施，有的选派骨干教师到发达地区跟踪培养。2004年以来，先后派出7批18人次分别到英国、北京大学、北京师范大学、浙江大学、上海华东师大、上海七宝中学等学校进修；组织毕业班教师180多人次到曲靖一中、云师大附中、建水一中、下关一中、大理一中等校学习；请留美博士、华东师大博士团以及上海、昆明等地的专家、学者来学校讲学，指导学校的教育教学管理及高三毕业班的教学工作；
再次，致力于教学手段的现代化建设，现已建起了8个多媒体教室、两个标准学生电脑室、一个教师电子备课室、一个语音室，开通了互联网、建起了卫星地面接收站、校园英语广播网，所有教师都配备了笔记本办公电脑，大幅度提高了教学效率。用“二加一”的办学模式，与职中联合办学。2005年，已招生2个职业高中班，学生既可以参加普高高考，也可以参加“三校生”高考。利用学校的优势，扩大职业高中的办学规模，提高我县高中阶段的毛入学率，完成州、县教育改革目标。
辛勤汗水结硕果
从2003年以来，武定一中的教育教学质量得到了明显提高。2003年高考上线201人；2004年上线273人，上线率54.4%；2005年上线358人，上线率72%；2006年，上线总人数535人，上线率81 %，每年都以十几个百分点在增长，教育教学质量明显提高，办学层次明显提升，各项工作取得了长足的进步， 现已出版了两本教师论文集、一本学生优秀作文集，有两个州级科研课题、一个国家“十五”科研课题获二等奖。教师、学生参加不同层次的学科竞赛，也有多人获奖。
36.5。云南民族大学校园足球要36.5分，是最低录取标准，其他包括体育教育92.07分，社会体育指导与管理82.64分，有需要的可以参考录取分数线进行报考。云南民族大学云南民族大学，坐落于云南省昆明市，是教育部、国家民族事务委员会与云南省人民共建的综合性省属重点大学。
://.schoolfootball.cn/
往下面翻， 有一个地图， 地图上有，
新疆；***， ***；***，
青海；西宁，甘肃：兰州，
四川：成都，达州，
云南：昆明，楚雄，开远，
贵州：都匀，
海南：海口，
广东：广州，深圳，梅州
澳门，香港，台湾
福建：福州，厦门，
江西：南昌，景德，
湖南；长沙，
重庆：重庆
浙江：杭州
湖北：武汉，黄石
安徽：合肥
上海：上海
江苏：南京，盐城，
河南：郑州
陕西：西安，宝鸡，
宁夏：石嘴山市
内蒙古：呼和浩特
山西：太原
山东：济南，青岛，淄博
河北：石家庄，秦皇岛，
辽宁：沈阳，大连，鞍山，
吉林：长春，延边
黑龙江：牡丹江
昨日，云南省教育厅副厅长王建颖率相关部门负责人做客“金色热线”，就“音乐美术入中考”“校园足球发展规划”“大班额”等社会各界普遍关注的话题进行解答。王建颖透露，全省中考录取总分统一为600分(不含政策性加分)，其中，音乐、美术将以每科5分首次计入高中录取分数当中。而音乐、美术为学校考试科目，由学校组织实施。
中考音乐美术由学校考
针对新中考方案，有网友提出，把音乐和美术纳入考试增加了学生负担。对此，王建颖表示，每个初中学生都有义务把所开设的课程学好，不能说纳入考试就增加了负担。音乐、体育、美术这几门课程，对塑造学生人格方面具有重大作用。拿足球来说，它是一项讲究团体合作的集体运动，对培养学生团队精神有很大帮助;同样，音乐和美术对于学生的情商培养大有裨益。有听众担心，全省各州市音乐美术教学差距较大，考试如何评判?这个问题教育部门也进行了充分考虑。因此确定，中考音乐和美术测试没有省级统筹，也没有州市县统筹，都放在学校，由学校根据办学条件来测试学生，具体实施和操作都在学校，这样各个学校可根据办学条件和水平对学生进行测试，但从长远来说，还需要在音乐、美术、体育的师资方面加大配备力度，特别是村小教学点，在音体美老师上还没有完全配备到位，这是教育部门接下来要做的工作。
今年要招100名足球教师
针对云南省校园足球建设，王建颖介绍，为加快校园足球建设，近日，省教育厅、省体育局、团省委等6部门联合出台了《云南省加快发展青少年校园足球工作的实施意见》。明确提出，在全省各级各类学校普遍开展校园足球活动的基础上，力争到2025年，建设国家级青少年校园足球特色学校500所、省级特色学校1000所，使经常参与青少年校园足球竞赛活动的学生达到100万人。
王建颖说，在这个目标下，当务之急是改善办学条件，目前许多学校没有足球场，云南省将按照规划，有步骤地加大足球场建设力度;此外，还要培养一批足球教师，今年已安排100个招生，专门招足球教师，同时还将利用一些退役运动员以及社会***人员，让他们加入到校园足球之中;接下来就是改革学校体育课，比如说足球，小学和初中主要是多样化发展，到了高中和大学要逐步朝专业化发展，还将敞开一些招生环节，对于有特殊技能成绩突出的好苗子，将在整个就学体系中打开通道，对他们进行专业宏观规划。
希望用大数据减少“大班额”
按照国家规定的标准，中小学校46人到55人为大班额，56人到65人为超大班额，66人以上为特大班额。有数据显示，正是由于班额过大，目前的中小学校当中产生了患近视学生增多、上课回答问题机会少、老师作业批不过来等一系列问题。
记者走访发现，大班额现象在云南很多城市也非常普遍。这就导致学校校舍及相应配套设施满足不了教学要求，明明是一个学校的同学，却因为人多操场小不得不两班倒着上间操。
对此，王建颖表示，大班额是人口流动、教育发展不均衡、优质教育不足、“择校热”带来的结果。这几年昆明市已经接受了20余万外来务工人员的子女，20万人，如果一个学校以3000人来算的话，差不多要增加60所学校，这对任何城市来说都存在压力，目前正在逐步取措施压缩班额。在这个过程中，希望教育、公安、人力等部门联合起来，利用大数据进行分析，对每年新增的进城务工人员子女就学进行数据预警，这样一来，教育部门可以进行统筹安排、根据每个学校新增学生数目进行统筹规划，从入口环节逐步减少大班额。
