概况
世博英杰 (Sports in English) 源自美国最大的挑战者运动（Challenger Sports）夏令营，为美国、加拿大和澳大利亚最大的暑英式足球夏令营最大组织者，针对青少年足球这项运动进行了多层次的研究，以及创新青少年发展训练方式。每年2000多英国足协(FA)认证的地道教练为2000家组织服务并每年培训100，000个学员。挑战者运动进入中国，名为世博英杰，为青少年而设立；旨在向中国青少年传播英语足球运动文化；培养青少年英语能力，责任感、团队意识、诚实守信和领导力，在快乐中运动，在运动中学习。
世博英杰英语足球的背景
1.Sports in English源自Challenger Sports（美国挑战者）运动。
2.美国、加拿大和澳大利亚最大的英式足球营组织者
3.挑战者运动在美国拥有超过25年足球露营培训经验。
4.为2000个以上足球组织机构提供了足球培训服务及相关服务
5.挑战者运动每年培训超过15万的营员
世博英杰创办人
Sports in English很荣幸能拥有Jim Jorgensen作为创始人。Jim在体育和与儿童相关的行业领域内颇有建树，他创立的数家国际性公司都在成功运营；我们有信心Sports In English将是Jim的下一个巨大成功。
斯坦福MBA毕业后, Jim和他的伙伴们构建了一个体育商业集团,包括；世界网球联盟,女性运动杂志(第一份致力于女性体育运动的杂志) ，King企业(世界上最大的网球赛事组织者)，妇女运动基金会（世界上最具影响力的女子运动员组织），苏联国家网球队(使苏联进入WTT)，妇女超级巨星(在ABC播出长达8年的电视系列节目)之后Jim把注意力转向到和儿童相关的体育活动。
首先，Jim创立了全美室内运动购物中心(一系列的购物中心致力于各种各样儿童参与的体育运动；包括了游泳、足球、棒球和篮球)
然后，挑战者运动由Jim和他的合作伙伴， Ron Matsch共同创立，他们把高质量的足球训练从英国带到了美国，在接下来的20年中挑战者成长成今天世界上最大的足球训练公司。
之后是探险乐园。这个巨大的公司在美国地区拥有超过500个室内游乐场；并于1993年在纳斯达克上市，之后和巨头维亚康姆公司（是百视达和派拉蒙**工作室的拥有者）合并。在探险乐园Jim即是共同创始人又是首席执行官，在1995年去探险乐园玩的孩子数量比去全球所有迪斯尼乐园玩的孩子数量的总和还多。
Jim同时也是一位作家，并在下列学校担任讲师或教授 -美国斯坦福大学商学院，普雷西迪奥研究生院国际科技大学和雷德兰兹大学。
世博英杰英语足球目标
1.给我们的孩子带来快乐运动体验
2.向中国青少年传播英语足球运动文化
3.增强孩子英语能力以及提高学习英语兴趣
4.培养学生责任感、团队意识、诚实守信和领导力
5.体验一种全新有价值的寓教于乐和具有挑战性的教学方法
世博英杰英语足球夏令班介绍
主要内容：
（1）根据各级提供适合其能力的足球训练和课程
（2）快乐热身
（3）技术练习
（4）战术实践
（5）半场对抗赛
（6）外国文化交流
Sports in English世博英杰足球夏令班是基于全世界最受欢迎Challenger Sports英式足球夏令营建立的。每年上千名挑战者的教练帮助公司发展针对青少年极为创新的训练方法。我们的工作人员富有经验，针对青少年足球这项运动进行了多层次的研究。我们发现了青少年足球运动员所需要的关键技能和技术，并能够激发他们的潜能。每天的训练包括个人脚法练习；战术实践；半场对抗赛；每日联赛；同样重要的是我们的教练会为您的孩子带来最有价值的教育和体验；培养青少年的英语能力，责任感、团队意识、诚实守信和领导力;在快乐中运动,在运动中学习
每个英国教练通常教授10个孩子(最多15名)。每班配备中文助教。您的孩子在获得英语学习的同时还能享受自己热爱的运动。
我们关注足球教学的关键技术和技术构成；我们也致力于让孩子得到全面发展；包括他们的英语理解能力。我们基于以尊重、责任、诚实、领导力和运动精神为基础的性格成长框架下，进行足球技巧的训练。
我们还提供文化教育。受欢迎的世界杯比赛可以让我们向营员们介绍其他英式足球国家的地理、传统和文化。
世博英杰英语足球的对象
4岁-16岁幼儿园儿童、小学生
按年级层次进行定制化
世博英杰英语足球带来价值
1. 对中国教育
促进寓教于乐全新的教育方式交流
融合吸收西方国家教育经验
2. 对小孩
培养热爱快乐运动兴趣，学习精湛的技术
培养英语学习兴趣，增强英语学习能力
培养尊重他人、责任感、诚实、领导力性格
培养孩子团队协助、交流分享、善交朋友的能力
学习外国的地理、传统和文化，增长见识
为孩子健康快乐成长构建一个完善的框架
3. 对家长
省心
放心
开心
父母如何看待足球营
他们是我们见过的最认真负责的教练！孩子们都度过了愉快的时光。无论孩子的足球技能处于怎样的水平，他们都可以进行不同的比赛，学习有用的足球战术。教练鼓励孩子努力达到个人目标并且不断激励他们。教练热爱自己的职业。我们希望明年还可以见到他们。犹兰，加利福尼亚州
我们无法用语言来描述和我们住在一起的两位教练是怎样的善解人意，他们是孩子的榜样！！卡尔拉和艾伦给我们全家留下了深刻的印象。我们四个孩子中的两个参加了足球营，他们非常喜欢。所有的教练都棒极了! 朱莉，密苏里州
我们足球营太棒了！在得克萨斯州圆石市为期一周的足球营是我所见过的最有组织性，纪律性并且拥有一群出色的年轻教练的训练营。我在这里度过了五天的时间，亲眼看到他们训练。教练们展现的耐心和专业精神给我留下了深刻的印象。训练内容不仅包括足球技能还教会孩子们运动精神和尊重的重要性，而这让我感到极为满意。了深刻的印象。我们四个孩子中的两个参加了足球营，他们非常喜欢。所有的教练都棒极了! 史黛西，得克萨斯州
今年，我收到了很多来自于家长和孩子们的积极意见的反馈，他们认为：西蒙和斯蒂芬太棒了，他们非常专业，和孩子们沟通的很好，并很有幽默感，使不同年龄段的孩子们都感觉很开心，他们在传授新的足球技巧时，还一边为孩子们传授领导力和运动精神的重要性。有次在商店还被球员的父母叫住，告诉我他们的孩子在营里培训是多么的开心等。Regards Tamera （华盛顿）>
呵呵 ~~~
我也是抄地别人的~~~
某君是辅大哲学系毕业的, 毕业后找不到工作, 一直失业在家。某日,
一位大学同学介绍他到木栅动物园打工, 他很高兴的去了。原来动物园有只
老虎临时生病送医, 要他穿上虎皮暂代一下。他想反正也没人看得出是他, 於
是就答应了。穿上虎皮进了兽笼后就很尽职的走来走去装老虎, 没多久兽笼
打开, 竟然又进来一只老虎, 他吓得一直往角落退; 而那只老虎一直向他逼近..
.....最后退到无路可退时, 那只老虎说话了..
"老兄别怕! 我是台大哲学系的!"
言简义赅
我的中学同桌向以言简义赅闻名。一天班里开团会，长的让人无法忍受。
最后征求每个人有什么意见，问到他时，他答曰：“尿意。”。?
对联
国文老师在台上讲解对联，举例说：「从前某报社曾公开徵求『南通
州北通州南北通州通南北』的下联，结果投稿信件很多，有句对的很
好，就是『东当铺西当铺东西当铺当东西』。」此时一位调皮的学生
突然叫道：「男学生女学生男女学生生男女。」
测谎器
爸爸有一个测谎器,他问德华:"你今天数学成绩如何呢?"
德华回答道:"A" 测谎器响了!
德华又说:"B" 机器也响了!
德华又改说:"C" 机器又响了!
爸爸很生气的叫道:"我以前都是得A的!"
这时,测谎机却翻倒了!
验算
一位监考老师正纳闷的盯著一位学生在掷骰子,奇怪的是.....
那学生同一题掷好几次....
便问那学生为什麽?
那学生无奈的回答说:难到不用验算吗?
教授
“我今天带来一只青蛙，”动物学教授对学生们说，“刚从
水塘里捉来的。这节课我们要解剖青蛙。”
他拿出一个纸盒，小心地打开。盒子里是一块火腿三明治。
“奇怪，”教授十分惊讶，“我明明记得吃过午餐了嘛。
卧谈
某夜, 一男生宿舍卧谈会持续至凌晨三点, 突然想讨论一个问题: "碰到一个
漂亮姑娘, 首先该说什么?" 某君从梦中惊醒, 曰: "甭说了, 咱们睡吧!"
”波洛涅斯由于被开除了．”
”怎么回事啊？”
”在生理卫生考试中，他数自己的肋骨，结果被发现了．”
清华教师
清华某青年教师喜爱, 有一次, 他玩了一通宵, 他第二天早上7:40
有课, 他七点半下了桌, 赶去四教上课. 正好这日值日生未擦黑板.
他大生叫一声:"哪一个做庄." 值日生不敢应声, 他只好自己擦, 可是
黑板擦子找不着, 他又大生地叫了一声:"白板放到哪儿去了?".....
这节是语文课，在讲生词时，老师拿起粉笔，在黑板上写了一个“中国”，
然后说：“同学们，请看白板，这上面有一个红中。”
味道
语文老师发现张三上课睡觉，比较生气，于是弄醒张三问到：你怎么上课睡觉。
可是，张三拒不承认睡觉。
张三：我没有睡觉。
老师：那你干吗闭上眼睛。
张三：老师，我在默念课文。
老师不信，说：那你干吗直点头。
张三：老师，你讲课讲的很好。
老师还是不信，说：那你干吗直流口水。
张三：老师，你的课讲得很有味道。
日行一善
老师问两位学生：「你们今天有没有日行一善啊？」
两位学生齐声答到：「有啊！」
老师问：「做了什么事？」
学生：「我们扶一位老太太过马路。」
老师：「嗯，很好，但是扶一位老太太过马路，为什么要两个人呢？」
学生：「因为那位老太太本来不想过马路的。」
原来如此
学校一年一度旅行时，初中的男女生因为兴趣不同，总是分开来玩。女孩子穿
着游泳衣走来走去，一方面显示自己，一方面享受阳光。男孩则卷起裤子在水里捉
小鱼。
看管这些孩子的一个教师慨叹说：“我不记得我读初中时，女孩子有没有这么
成熟的。”
“当然有，只过你当时在忙着捉小鱼罢了！”另一个教师淡然地说。
上课时，某同学在看。
老师发现了便问：你在干什么？
「我在找东西。」
「找什么？」
「找，找……。」
邻座的同学回答说：找藉口。
历史老师：为什么早退？
八力：我有一个重要的约会。
历史老师：历史重要还是女友重要？
八力：如果我再迟到，她就要成为历史了！！！
历史老师：@##$%%^
表面张力
两个生物化学家坐在实验室前喝咖啡，有个美丽的女人从外面走过。
较老成持重的生化家看到他同事脸上痴呆的神色，
便说道：她跟我们一样，百分之七十五以上是水。
同事依旧神色痴呆著说：是的，可是你看看人家的表面张力！
球队教练
这是我教授跟我们说，他以前在美国教书，有一些球队学生从没念过书，但是大学也
是要毕业，之后就可以进入职篮打nba，退休后常常就回到母校当球队教练。
有一位学生（姑且叫乔丹）要毕业了，但是微积分怎样都过不了这样不能毕业打nb
a啊！於是就请他的教练，也是学校球队的教练来帮忙求情。
教练∶「教授，请你一定要让乔丹过啊nba等著他很久了！」
教授∶「好吧！既然教练都来帮忙求情了，就给你最后一次机会」
「一加一等於多少？」
乔丹马上不思考地回答∶「二」
教练∶「教授，请再给他一次机会吧！」
记得刷牙！！
一天生物实验，观察自己的唾液细胞，用显微镜看后记录下来…。正当大家兴高烈
地观察研究时，一声尖叫……。啊~原来是美丽的助教所发出的…。教授以为发生
了什麽事情，於是跑过来看看完细她的显微镜后，他跟她说：下次做完事，记得刷牙
漱口！！
性教育
某日。小明很伤心的下课回到家中。
妈妈就问小明：发生了什麽事呢？
小明回答说：班上的小华都知道他是从哪里来的。可是我都不知道
妈妈心想此时也是告诉小明男女之间的事情，顺便做一次正确的性知识教育
妈妈就开始告诉小明：男生爱上女生。然后结婚…也提到***如何遇上卵子
妈妈把一切她所知道的都告诉了小明。
当妈妈完成满意的教学后。
小明仍一头雾水。看著妈妈。眼角滴著少许的泪水说：
小华说他从宜兰来的。可是妈妈说了一大推我还是不知道我从哪里来的啊。
课堂上,一位老师在给学生介绍日本人的姓氏习惯.
她说:"如果有个日本名字里有个'太郎'二字,那他一定是长子,如果他名字里有
'次郎'二字,那他一定是次子......下面,谁能说出一个有这种名字的日本人?"
一个学生站起来大声回答:
老师正在上面讲课,这时一个小男孩举手说道:"老师,我想要阿屎."
老师听了教导学生道:"你可以用另一种比较文明的方法说呀."
这个学生想了想说道:"老师,我***想吐"
一学生问老师，粪字如何写，老师一时也忘了，只好说：
“就在嘴边，怎么就出不来了呢？”
读小学四年级的弟弟胖得实在不像话，大家常常取笑他。
一天，老师要他们一班同学开始在联络簿上记下「每天帮家里做的事」，
弟弟怎麽也想不出来，最后只好由妈妈代为填写。她在联络簿上
写了：「每天帮家里吃饭。」
老师的评语是：「看得出来，你很努力！」
男人的想法
某大学农学专业的高材生密勒，暑回到家乡，邻居的一位太太想养 鸡致富，便来请教他密勒根据那位太太
提供的鸡舍，鸡食等各种数据，告 诉她养30只左右母鸡和一两只公鸡较为合适。暑结束时，密勒想去看
看自己的”设想”被实施得如何．但他在鸡舍前看呆了。里边除了30只 母鸡外，还有30只大公鸡。”太
太，养30只母鸡，只要一两只公鸡就 够了。公鸡太多，又不能下蛋，反而浪费粮食。””你是说，让一两
只公 鸡占有那么多母鸡？”邻居太太涨红着脸说。”是的。””这只是你们男 人的想法，我不干！”
毕业典礼
毕业典礼上，校长宣布全年级第一名的同学上台领奖，可是连续叫了好几声之后，那
位学生才慢慢的走上台。后来，老师问那位学生说∶「怎麽了？是不是生病了？还是
刚才没听清楚？」学生答∶「不是的，我是怕其他同学没听清楚。」
何谓勇气…
在一间大学的哲学系期考时，他们教授出了什麽是勇气的申论题。一位学生在考卷上
写”这就是” 就交了．．．结果得到一个a………
相对论
有一天小明跑进去教室时，随后，又站起来，接著就又离开教室，正巧…。老师回头
看到小明背背影……老师就开始大骂……。说…现在的人越来越不知道读书的好处…
…老师接著说…。好…他不上我的课…。我当掉他……老师问班长说：刚才的那个学
生叫什麽名字…。班长说…。他是隔壁班的…。刚刚走错教室了……
宿舍里的笑话
我有一同学，自己从来都不买手纸，每到用时就到别人那儿去拿。有一次在我那儿拿
手纸时被我看见了，我很气愤地对他说：你怎么老那我的手纸？自己不会买么？他嘿
嘿一乐，说：别那么小气嘛！不就是一点手纸吗，我用完还你就是了！
反应
某日，乔走进教室，所有的头发都高耸直立，老师问怎么回事。
乔说：这是发胶的反应。
第二日，乔走进教室，脑袋光可鉴人，老师问及。
乔说：这是我父亲对发胶的反应。
___
清华军训
近日，清华因为铺电缆，到处挖洞。
某日，一外校同学来玩，先见随地可见的坑，
后见一排排穿着军装的同学军训，不禁大声感叹：清华军训真正式呀，还挖了这么多
的战壕。
地球仪
局长到某校视察，看见教室里有个地球仪，便问学童甲：「你说说看，这地球仪为何
倾斜二十三度半？」学童甲非常惊恐，答道：「不是我弄的。」此时，教室走进另一
名学童乙。局长再问，学童乙答道：「你知道的，我也是刚进来，什么也不知道。」
局长疑惑地问教师这是怎么一回事。教师满怀歉意地说：「这不能怪他们，地球仪买
来时，就已经是这样子了。」校长见局长脸色越来越难看，连忙趋前解释：「说来惭
愧，」校长陪笑道：「因为学校经费有限，我们买的是地摊货。」
老师问小强：“园明圆是谁给烧掉的？”小强委屈的说：“老师。，不不不是我烧的。”
“什么？你你你。把你爸叫来”老师生气的说。放学后，小强的爸爸来了，老师对他
说：“今天我问你儿子园明圆是谁烧的，他居然说不是他烧的，这太可笑了吧？”小
强的爸爸眨着眼，犹豫的说：“老师，真…。不是他。烧的，我们孩子不会做这事的。
要不…，我们…赔，行吗？
清华的***傅
清华不愧为学术科技之府，食堂***傅耳濡目染，日熏月陶，也需刮目相看喔！
话说一日某位南方籍人士排队买小笼包子，
对师傅说：来si个包子。（此公四，十不分。）
师傅：几个？
此公：si个？
师傅：到底几个？
此公一急，冒出一句，“ten，of course
师傅答到：“I see！然后迅速给此公叉了十个包子，临了还加一句：”早说不
结了，这么费劲！”
众人皆瞠然……
小明今天一回到家就对著父母说：「今天老师在学校问的一个问题只有我答得出来耶。」
父母於有荣焉地问道：「是什麽问题呀？」「老师问的是：谁没有交作业？」
___
老师问学生道：要怎麽解释‘与人分担痛苦，会使痛苦减半’呢？
小伦回答说：如果我爸爸打我，我就随即揍我弟弟！
___
教授：xxx，请你把你旁边的那位老兄摇醒，这是上课，不是睡觉时间
学生：教授，请你来摇醒他吧，是你把他弄得睡著的
___
每个学期开始的时候，布告版上总贴有出售旧教科书的告白。其中一张写著：「『心
理学入门』。五十元。从未用过。」署名旁又写著：「必须卖出。」
第二天，那张告白上加了一张条子：「价钱公道。可是你真的从来没有用过？」签名
是「可能的买主」。告白下面，不同的字迹写道：「我可以保证！」签名人「评阅他
的试卷的教授」。
孤芳自赏
大一时，一位长得不错的室又喜欢面对镜子顾影自怜，甚至大考逼近，仍然舍不得放
下镜子．室又担心她的功课，纷纷规劝，她却轻叹说：”难道美丽也是一种错误．”
”你放心，”一向沉默寡言的室长突然开口道，”你从来没犯过这种错误．”
三个在校女生谈论一个来学校征婚的男子。
甲（低年级本科生）：他有多高，相貌英俊吗？
乙（硕士研究生）：他作什么工作，月薪几多？
丙（博士研究生）：他在哪！！！
（纯属虚构，请莫介意）
___
迎新
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。
我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子重逾
千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。
才走了几步，那女生便对我说：背不动就滚吧。
我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。
那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：我指的是轮子。
释义
一位大学教授对学生讲道：“古代‘吕’是接吻的意思，口对口，很形象；”其中一
学生问道：“如果‘吕’是接吻的意思，那么‘品’宇又怎么解释，三个人在一起接
吻吗？”
教授正待发怒，又一个同学起来说：“我看‘品’字还好解释，‘器’宇呢？四个人
和一只狗在于什么？”全班笑作一团，教授摔书而去。
___
孺子可教
老师：“你叫什么名字，为什么捣蛋？”
学生：“我叫王小呆。”
老师：“对老师说话要有礼貌，必须加上‘先生’这称呼，知道吗？”
学生：“是，我叫王小呆先生。”
踩死你…
一位享誉国内的植物学教授和他的助教正研究著新品种的植物，突然助教问教授：教
授如果在野外上实习课，遇到不认识的植物，要怎麽办？教授回答说：为了避免同学
发问，所以我通常走在最前头，然后，把不认识的植物通通踩死。
某日上理化课 ，老师宣布下节课要小考。小明紧张地立即举手问老师会
不会考得很难，老师只说了一句：?十分简单。乐得大家拍手叫好，可是
考完后每个人都考得惨不忍睹，怎么会简单呢？于是小明又问了老师 ，
只听老师说：我可没说错哦，十分简单，剩下九十分很 难 ！
有个教授每次教课的时侯为了不让学生觉得无聊
，所以世时都会说些笑话让学生们振奋精神，但
女生们认为教授都在说有颜色的笑话，认为不行
，觉得教授应该要有教授的尊严，所以就在一起
讨论说如果教授下次再说的话，就立刻站起来走
出教室，很不幸地，男生知道这件事后就跑去跟
教授说，然后教授就说没关系我来摆平它，然后
有一次上课，教授又开始在说了!!他说:听说最近
ㄛ巴黎ㄚ正缺少耶!!女生听到了就开始互抛
眼色，想说教授又开始在说有颜色的笑话了，要
进行她们的了，正当她们站起来，正想走出
教室时，教授说: 嗯!这些女同学ㄚ，不要
这麽急嘛!!开往巴黎的飞机，明天才有班次耶!!
WORKER 工人 LABOURER 劳动者
PHYSICAL LABOURER体力劳动者
MENTAL WORKER 脑力劳动者
SKILLED WORKER 熟练工人
UNSKILLED WORKER 非熟练工人
STEEL WORKER 钢铁工人
TEXTILE WORKER 纺织工人
MINER 矿工
MECHANIC 机工,技工
DRIVER 汽车司机
ENGINE DRIVER 火车司机
ELECTRICIAN 电工,电气技师
SAILOR 水手
GARDENER 园丁,花匠,菜农
FORGER 锻工
TURNER 车工,镟工
FITTER 装配钳工
CASTER 铸工
FOUNDRY WORKER 铸造工人,翻砂工人
PAINTER 油漆工
PLUMBER 管子工
BRICKLAYER 砌砖工
CARPENTER 木匠,木工(尢指粗木工)
JOINER 细木工
SANITATION WORKER 环卫工人,清洁工
SWITCHMAN 扳道工
CHeF 主厨
COOK 厨师
SALE***AN 男售货员,男推销员
SALESWOMAN 女售货员,女推销员
COPPER***ITH 铜匠,铜器制造人
BLACK***ITH 铁匠,锻工
MILLER 铣工
PLANER 刨工
WELDER 焊工
PRINTER 印刷工人
SHIP-BUILDER 造船工人
PORTER 搬运行李工人
DOCKER 码头工人,船坞工人
STEVEDORE 码头工人,装卸工
LONGSHOREMAN 码头搬运工人
DRILLER 钻控工,打眼工
BUILDER 建筑工人
MESON 石匠
TAILOR 裁缝,缝工,成衣工
SPINNER 纺纱工
DYER染工
TEMPORARY WORKER 临时工
PROBATIONER 试用人员,练习生
ENGINEER 工程师,技师
DESIGNER 设计师
DOCTOR 医生,医帅,大夫
PILOT 驾驶员,飞行员,领航员,
STEWARDESS 空中**
CAPTAIN 船长,机长
PROFESSOR 教授
LECTURER 讲师
TEACHER 教师
PRESIDENT 大学校长,大学院长,总统,董事长
HEADMASTER 中小学的男校长
HEADMISTRESS 中小学的女校长
ARTIST 艺术家,美术家
PAINTER 画家
MUSICIAN 音乐家
VIOLINIST 小提琴手
PIANIST 钢琴家
SINGER 歌唱家
SONGSTER 歌手
DECORATOR 室内装饰师
SPORT***AN 运动家,运动员
COACH 教练
REFEREE 足球等的裁判员
SCOREKEEPER 记分员
LAWYER 律师
BUSINES***AN 实业家,商人
TRADE***AN 零售商人,小商人
PEDLAR 小贩,商贩
FARMER 农民
WEATHERMAN 气象员
VETERIANARIAN 兽医
BEE-KEEPER / APIARISE 养蜂人,养蜂家
FISHERMAN 渔民,人
Yasufumi Soejima 副岛康文，2007至2009年担任Gonzo株式会社3D\CG动画导演，指导影片有《最终流放》《火男》等影片。 1999年至2007年Yasufumi Soejima一直任职于日本奥斯卡动画工作室，作为其制作指导和三维动画导演。 Soejima最出名的动画作品是华纳兄弟公司出品、沃卓斯基兄弟导演的《黑客帝国》三部曲的衍生动画合集。动画Zaion剧场版——I Wish You Were Here 的3D动画指导。
孟军，中国著名动画导演，清华大学、北京大学、天津大学客座教授。毕业于武汉体育学院，大三时赴深圳考入太平洋动画公司，进入动画行业，1994年正式开始做动画导演，曾为世界之窗景区制作《世界村历险记》，为《新三字经》长篇系列动画总导演之一。1998年起开始独立制作，1999年，为北京黑蚂蚁动画。
大卫厄尔里奇，前ASIFA（世界动画学会）副，美国动画协会前副，美国动画艺术家和教育家，现为美国Dartmouth College的**学动画史教授，曾是1988年上海第一届动画节评选委员会，2002年萨格勒布世界动画节评委会。
李广华，北京北大方正软件技术学院任二维动画教研室主任。副教授。工作经验： 1983年考入北京东方电化教育制片厂.任原画设计师。 1988年考入深圳香港翡翠动画设计公司任初级原画设计师. 1990年考入深圳美国太平洋动画公司任原画设计师及作监。 1992年与阮迪、查菲先生创建深圳(美国)查菲动画设计公司并任制作经理。
甄艺全，广州冬日文化传播有限公司主笔，自19工作以来，参与过一系列如《B&C》、《家》、《咕狸》等知名创作，策划并执行诸多展：全国首届瞳仁联展、南方日报画展、成都艺术博览会、《动漫前线》等，对动领域有着极深的造诣。一度受到亚洲电视台、广东电视台及南方日报等众多媒体一致报道。
冯宇超，游戏动漫行业知名专家，教育部《全国计算机图形图像应用技术等级考试》--专家组成员，新闻出版总暑《全国十所游戏定点院校评审委员会》专家组成员、世界动画协会（ASIFA）独立会员、中国游戏制作精英大赛---邀请首席评委。毕业于中央美院设计专业，并获得西北大学经济管理学院工商管理硕士。
李兆兴 广告学专业毕业，2004年起投身三维动画制作行业。曾受训于深圳环球数码科技媒体公司
（IDMT），其后进入生产部任职过多个部门，参与过三维动画电视剧Bratz 、DOD、Ez等项目制作，拥有丰富的生产经验，掌握MAYA各个模块的制作技巧，熟悉整个三维动画的制作流程，在技术研发上更是颇具心得。
莫凡，3D***ax游戏制作，毕业于福州大学数字媒体艺术专业，毕业后一直工作于网龙公司场景组制作2.5D网络游戏，并有着丰富的次世代游戏场景制作经验。授课理念： 我认为“爱玩游戏”和“爱制作游戏”是两个不同的概念，玩游戏的过程是愉悦的，但制作游戏的过程也许是枯燥复杂的，如果学生能够更加有耐心，对游戏制作有更多的热情，将会使自己的水平提高不少。不能因为制作工序的繁琐而放弃了学习游戏制作的初衷。
束勇，3D后期制作,毕业于扬州大学制作专业,参与项目有佛山百盛达商务酒店、银濠日酒店及一些大型电视广告宣传片。擅长3D MAX的建模和材质，后期After Effects，Premiere等软件操作。课堂教学气氛活跃，案例丰富。对知识的讲解深入浅出，十分形象化，利于学员理解、记忆、拓展。
王晓荣 动画导演 从事动画行业近15年 1994年进入动画行业，从原画、设计稿制作、设计稿技术指导到动画导演，有扎实的美术功底及丰富的动画从业经验，对动画片制作的全过程有良好的统筹和协调能力。 曾为福州市动漫专家委员会成员。
谭远忠，自小就是游戏疯狂爱好者的谭远忠老师，凭着惊人的辛勤和自身的美术天赋，在网络游戏设计行业已经有了一定的成就，谭老师想像力丰富，创意、审美观强，观察力敏悦的，接触了较多的游戏种类，洞察出各种设计对象的要点。谭老师曾参与大型网络游戏《流星蝴蝶剑》、《劲物团》、《神兵专奇》的制作；精通3d***ax、photoshop、painter、maya、bodypaint、ZBrush、xNormal、pro/e、coreldraw、Autocad、Ai、Flash等众多设计类软件；精通网络游戏高低模型——场景设计、角色设计、角色动作设计；精通次世代高模角色和场景设计；此外谭老师在原画设计方面也十分优秀！李小军，毕业于美术系艺术设计专业，擅长绘画、电脑平面设计。有着丰富的广告设计和美术教学实战经验，对学生学习需求动态都有自己的一套独特的见解和教学理念，在美术教学工作中曾带领学生参加技能技术竞赛并多次获奖；教学通俗易懂，条理清晰，教学方法多样化，以启发思维为主导；寓教于乐，欢乐之余不误教学。
郭锋，自幼喜爱美术郭锋老师，有着较扎实的美术基础，掌握动漫、设计的知识技能,作品具有个人风格,讲求想象力和创意。有着丰富的教学理论知识和长期画室教学经验。理解学生、尊重学生，促进学生的身心个性发展。对手绘、数字绘画、新媒介艺术设计和二维Flas等等均有创作经验。
林汉明， 毕业于广东商学院艺术设计系的林汉明老师，爱好游戏动漫，热情投身游戏设计工作。为人踏实，团队合作能力强，教学认真，责任心强。精通软件3D MAX、Photoshop、CorelDraw、BigWorld、FLASH等等设计软件，曾于汕头动漫游戏学校担任教学主管；于美国INTERZONE游戏公司广州分公司参与研发国外网络游戏《英众足球》（《Interzone Futebol》）；在新马良计算机网络电子有限公司担任3D设计师负责网游《天威Online》的3D场景、角色等高底模设计与贴图制作。
韩家欣，由海外归来的韩家欣老师精通各类三维软件，包括：Zbrush，Maya，Blender3D，Topogun, X-normal，PhotoShop和Unreal Development Kit等，对三维建模和贴图有较深入的研究，在Maya与Blender3D里精通对硬体和生物体的建模，对在Zbrush里制作高质量数码雕像有非常强的能力，同时对rigging, animation,和渲染也有一定程度的掌握。
许家炜，早在2007年已经获得了北京大学硕士学位的许家炜老师，在校期间曾担任外籍老师的助教，并于2006年开始在北京蓝月谷文化传媒有限公司负责管理和统筹原创项目的整个开发流程，期间在担任：北京世贸天阶多个天幕节目导演以及技术总监、深圳东部华侨城球幕节目《未来之旅》的制作总监、网络三维角色动画节目豆儿的技术总监、在线《Naraka》的制片人。
一、教学体制
1、入学年龄与学制。一般来说，英国国立小学为五至十一岁的儿童而设；在苏格兰及英格兰部分地方，小学学龄延至十二岁。小学通常分为“幼儿”及“初级”两部分。但有些地区由国立地方教育局所开办的学校则使用制：即初小、高小和中学。小学生八或九岁转读高小，并在十二或十三岁时读中学。虽然并无硬性规定五岁以下的儿童必须入学，但大部分地区的地方教育局(LFAs)均有提供学前或幼儿教育，由合资格的老师任教。五岁时,按照法律是必须上学的年龄,多数五岁的孩子这时候会进入Infant School，而七岁进入Junior School (初级学校)。英国的多数公立学校将Infant School 与Junior School 合并起来，组成Primary School (即我们所说的小学)，每班一般是20—30个学生，国立学校实行就近入学，但私立学校招生不受地域限制
2、课程设置。英国小学的课程设置，学校拥有高度自由的权力，但英语、数学、科学和信息与通讯技术都是各小学的核心课程。在英国，小学阶段实行的是教师包班教学，即一个班上的英语、数学、科学、美术、体育、历史、地理等课程都由一个教师教学，这个班的名字就由这个老师的名字命名，每个班都配有一个助教。但信息与通讯技术、音乐和外语则由专职教师上课。音乐和外语，专职教师一般都在多所学校来回上课。学生上学时间为上午9：00至下午3：30，中午不回家，可以选择在学校的餐厅就餐，或自备午餐。一节课的时间一般为25～35分钟，课间休息时间为20～25分钟。
3、管理模式。英国实行的是校董事会领导下的校长负责制，由各方代表组成的校董事会是学校的决策机构。校长是学校首席行政长官，向校董事会负责，执行校董事会的决议并主持学校的日常行政管理事务。英国的小学一般设校长1名，副校长或校长助理1名。中小学校长、副校长均为教师身份，要承担一定的教学任务。在中小学中，专司管理工作的是“接待室”，其实际职能类似于我国的校长办公室，根据学校规模设3～5名专职人员。除此之外，各学校还设1名高级教师和教育活动协调人，协助校长管理日常教学工作和其它事务，由德高望重、经验丰富的任课教师兼任。
二、课堂教学
1、授课方式 。学生没有固定的座位，上课多以讨论为主，孩子们围坐在地板上或以小组为单位围坐在桌子周围。每个教室有一块白板和一、两台电脑和打印机，学生可随时使用。上课时没有任何教材，教师根据全国教学大纲决定教学内容，这些内容分别来自互联网或专业网站和生活事例，教师讲解完后就针对所讲内容给学生发放活页练习，并根据学生程度的不同和速度的快慢对个别学生发放不同程度或不同量的练习。速度快、程度好的学生做两张或三张练习，而速度慢、程度较差的学生只做一张练习。学生很少有家庭作业。一周1～2次，每次10分钟左右即可完成。课堂作业当堂完成，当堂检查，单元考试和期中考试完全由任课教师决定，但当学生从小学毕业时要参加全英统一的毕业考试，成绩不作为学生的升学依据，只作为学校教学质量评估的一个方面。
2、重视个别教育的客观结果是儿童的个性发展鲜明，充满朝气和创造活力的保证。例如，只要教师许可，学生们会主动围上来打招呼攀谈。在课堂讨论中，学生们的发言极为踊跃，在实验课中，学生们表现出很强的动手操作能力，在各种自选的活动课程中，每一个学生都有自己特殊的兴趣爱好和独特的技能。当我们问及学校为什么会如此重视个别教育时，该校的一位老师对我们这样说：“每一个儿童都有其内在的潜力和特点，因此我们的责任就是确保每一个儿童都能够在其固有的基础和素质上获得充分发展，使他们成为既具有公民一般素养、又具有鲜明个性和独特才能的人，成为能够自食其力并对社会有用的人。”
3、老师是学生提问的对象，又是学生解答问题的指路人。英国的中小学生每天上六节课。在课堂上，教师极少搞满堂灌，一言堂。通常教师只讲授15分钟，其余时间留给学生自学，学生自己钻研教材或独立做作业与练习。教师在课堂上的主要任务是提纲挈领地讲透教材的主要内容，然后进行巡回解答和指导。整个教学过程可以说是教师围着学生转。学生在课堂上的学习方式五花八门。走进教室，你会看到有的在研读课本，有的在相互讨论，有的在操作教具，有的在向教师询问。尽管教学秩序看上去不太安静整齐，可是学生们的学习神情都很专注、很投入，而且课堂气氛富有生机，十分活跃。这种以儿童主体活动为主的教学方式使学生始终处于开动脑筋、独立思考的积极状态。在这样的教学过程中，学生不仅习获了知识，更主要的是学会了学习的方法，培养和锻炼了发现知识、探索真理的创造意识和能力。
4、注重教学实践、培养学生的动手能力是英国教学的一个显著特色。英国中小学的教室里，总是摆满了琳琅满目、各式各样的教具和玩具。学生在课堂上的主体活动相当一部分就是在教师的指导下操作这些教具、玩具。自然科学课程的教学伴随有大量的演示实验和分组实验；英语、历史、地理、社会、外语等课程的教学则大量借助现代化视听教学手段。与此同时，学校还常结合教学内容举行各种参观、见习、实习等活动。例如，讲科学课会带学生到自然博物馆参观，还会让学生栽种植物，观察该植物的生长全过程。
三、寓德育于教学活动和社会生活中
1、英国是一个倡导“绅士风度”的国家。这从一个侧面反映出这个民族的文明素养较高。然而，纵观英国的教育，却很难找出专门的德育课程。英国德育教育尤其看重生活感染和熏陶，他们的中小学道德教育主要有四点：尊重生命、公平、诚实、守信。让孩子懂得如何处理人与人、人与环境的关系，懂得如何融入社会，成为社会的一分子。“道德是被感染的，不是被教导的”，英国中小学并不要求孩子死记硬背道德准则，而是创造各种机会，使孩子们能够从心灵深处，从日常学习、游戏和生活中去领悟。
2、德育实施的主渠道是各科教学和社会感染。英国的教育基本法中明确规定，各级各类学校都要把公民素养教育作为教学的基本任务和目标，即把道德教育、公民素质教育有机地渗透到各种教学之中。在教学管理中，英国中小学普遍要求教师对教学内容的挖掘和讲解既要体现科学观念、真理观念，又要体现价值观念和人文精神，同时要求每个教师在教学过程中以身作则，为人师表，用自己的人格品行对学生进行言传身教。在英国学习期间，我深深体会到英国社会的文明。例如：平时坐公共汽车，人们会很自觉的排队；你问路，他们会很详细的解答，甚至会亲自把你带到目的地；
