说实话，这个消息对于我来说非常意外。赛前两天说到这场比赛的时候，想到过会输球，但是绝对没有想到会在全面被动中被日本队肆意蹂躏。
所以，我强调的是，最让人沮丧的不是这个1比9的结果，而是比赛过程中的全面落后，毫无希望。
看看年投资已经超过100亿的中超，望望每年豪掷税后2000万欧元巨资聘请里皮执教国家队的高调，在看看青训质量的不堪，实在是莫大的讽刺。
不是很重的鞭子抽在身上，中国足协的领导们不会受到触动；不是惨痛的教训摆在眼前，中国足协的领导们不会猛醒；不是凋败的未来亮起红灯，中国足协的领导们不会提高为青少年办事的效率。
我希望，不要再对青训横眉立目，不要再用猖狂的腔调对青训指点江山，请真正踏实下来，为中国足球未来的10年、20年想想，而不是只顾着自己眼前的政绩。
幻想眼前的石头，变成快乐的小鸟向我们飞来，那是童话故事。我们的身体被刀割得遍体鳞伤，需要愈合，而不是每天靠剂度日。
实话说吧，国家队的世界杯之旅已经没有希望，剩下的只是打出水平打出精神而已。这支队伍之中的大多数球员，不会撑到2022年世界杯。甚至，里皮也不会干到那么久远。
青训才是国家队的未来，也是中国足球的未来。我想说的是，这篇文章的内容写起来，其实很痛苦，因为在当下这个环境里，真正的实话的确让人痛苦而又无可奈何。
1、史上罕见：围观1比9的所有人，都被日本队打服了。
11月18日晚上，中国U15联赛的亚军新疆队对阵日本U15联赛的亚军北海道札幌冈萨多，对方是J2联赛俱乐部的梯队。
当比赛以1比9结束的时候，我在第一时间得知了结果。然后，五个渠道对这场比赛反馈的信息，出奇地一致。
所有人，请注意，这个所有人包括家长、观众、参加相关比赛的2002年和2003年龄段的队伍、U15冠军邀请赛的其他球队、教练员和地方协会的官员，等等，他们异口同声地说：服了！
没错，所有人都被日本队打得心服口服。
对于这场比赛，在现场观摩的中国职业联赛之父、中国足协联赛部前主任郎效农和我说：“日本队小小的个头，全场进行强势的高压，紧迫的逼抢，快速的攻防，流畅的传切，清晰的配合，轻松地破门，打得我们拿不住球，跟不上趟，拼得一塌糊涂也难有招架之功，更无还手之力。”
是的，更让人崩溃的不是1比9的，而是郎叔描述的上述过程。
在整个比赛过程中，新疆队想慢下来都没有机会，对方始终在快速的持续高压的态势中和我们比赛，直至将我们蹂躏得体无完肤都不肯收手。
日本队根本就不和你硬碰硬，他们依靠出色的技术和娴熟的传切配合摆脱你。摸不着球的新疆队在上半场就付出了5张黄牌的代价，如果裁判严格判罚，罚下去两个也是正常的。
即使如此，依然落花流水，仓皇而去。所有人被打服，这在中国足球史上并不多见。
我清楚地记得，中国队和日本队斗勇斗狠最为经典的战例，是2006年国少队到伊朗打八国邀请赛，郑雄率领的国少队和日本国少队遭遇。中国队被罚下4人，7打11，最终顽强地2比1战胜了对手。
职业化后，这样的镜头实在珍贵。即便是这场胜利，不是技术和战术的胜利，而是意志品质和斗志的胜利。
2、1比9折射的是足球理念、技战术打法和训练手段的全面落后。
此前，我和圈内诸多专家进行讨论之后，得出一致结论：青训的实战性差。实战性差的原因，就是我们的足球理念、技战术打法和训练手段全面落后，这些差距导致了目前的现状。
11月18日深夜，郎效农对谈到他的看法的时候，也是如此的观点：“日本足球为何在20年时间里取得了如此大的进步？是他们紧紧把握了国际足球发展的趋势，紧跟国际足球发展的步伐，学习改进足球思想、比赛训练的理念和手段，最终开辟出自己的成功之路。”
在谈到我们的问题时，郎叔说：“我们的足球思想理念、技战术打法以及训练和比赛的手段，已经被国际足球发展的步伐甩下太远。我国青少年足球必须赶上国际足球的步伐，以崭新的足球思想和观念指导我们的比赛和训练，走出一条符合足球规律以及足球发展趋势的道路，中国足球才有奋力赶超的希望。”
郎叔的观点准确，从他的嘴里说出来，又振聋发聩。
数十年来，我们始终把精力放在塔尖上，重视青少年成为一句挡箭牌式的口号，终致目前的现状。真正懂青少年足球的人设计的正确道路和模式，要么被搁置，要么朝令夕改，面目全非。当2016年终于走上正轨的时候，岁月已经被蹉跎数年。
这让我想起了2016年1月份在桂林四国赛上和杭州绿城U18梯队领队的对话，他们到日本去打比赛，作为职业队的U18梯队，和人家高中球队打，都占不到便宜。可怕的不是结果本身，而是日本的高中球队对比赛的掌控能力，远远强于我们。
先进的足球理念，不会主动飞进我们的大脑；先进的实战性强的训练手段，不会自动武装我们的头脑；先进的技战术打法，不会长了翅膀飞到我们的身边。只有真正将国外先进而又高水平的教练员请进来，让他们扎根中国三年至五年，才能逐渐改变窘境。
只有让我们的青训教练到国外系统学习实践三年至五年，才能让我们的青训真正经久不衰。
恳请中国足协的领导们，真正把青少年的工作重视起来，把青少部扩大至真正的大部门，充分放权，人财物都大力倾斜，让他们利用最短的时间建立起现代化的科学而又先进的青训体系。
从现在开始，必须彻底抛弃一看二通过的思维。还是那句话，中国足协的领导们必须清楚，国家队是由青少年球员进化演变而来的，青训的水平提高不上去，你就是花费1亿欧元把瓜迪奥拉、穆里尼奥、弗格森、温格都请来担任国家队的教练团队成员，也永远没戏。
3、全力支持校园足球—青训中心—大区赛—全国总决赛的先进合理模式和体系，所有人都要耐得住寂寞，把希望放在10年甚至更远的将来。
当校园足球已经红红火火开展起来的时候，如何让校园足球与竞技系列的青少年足球接轨就是个问题。从2017年开始，这样的问题应该得到解决，让校园中成立的校园足球俱乐部和地方省市体育局、协会主导的青训中心结合起来，共同选拔人才，组建各个年龄段的队伍，参加各个大区的比赛。
各个大区打出来的队伍，最后参加全国性的总决赛，然后根据全国总决赛的情况，组建每个年龄段的选拔队，作为各级国家队的后备人才。
这样的青训体系和模式，符合中国足球的现状，是最为科学合理的体系。其中的各个平台都能发挥应有的作用，可以调动全国的足球，共同打造中国足球的未来。
2017年分区进行比赛的时候，要考虑到每个大区球队的数量和水平问题。只有球队达到一定的数量和规模，大区比赛才能起到真正的作用。另外，如果球队的水平过于参差不齐，那么大区比赛的效果就会很差。因此，必须把大区赛的各个细节都想到，差别化对待，才能真正发挥出大区赛的优势。
中国足协要做的，就是全力支持这样的青训体系和模式。从今往后，不能像过去那样拆拆分分，更不能朝令夕改。
最为关键的，中国足协的领导层首先要耐得住寂寞，要清楚孩子们成才的规律，要明白一批孩子的成长，需要一个很长的周期。这个周期肯定远远长于领导么的一届任期。
事实证明，以中国足球的水平，不可能在领导的一个任期内取得想要的成绩。我还是强调我的观点，请中国足协的领导们广泛联络社会各界，积极调动社会，为我们的青少年足球提供持续不竭的动力。
只要树立“前人栽树后人乘凉”的观念，就不会像现在这样吊死在国家队一棵树上的同时，又毁了青少年一片森林。
4、请问投资10亿元以上的中超俱乐部，你们的U15在哪里？
参加武汉国际冠军邀请赛的日本北海道札幌冈萨多，在2016赛季是J2联赛俱乐部的U15梯队。U15冠军清水鼓动也在J2联赛，足见日本青训的质量。
2016赛季，投资超过10亿元的中超俱乐部有广州恒大、江苏苏宁、上海上港、上海绿地申花、河北华夏幸福等，请问，你们的U15梯队取得了什么名次？在一队豪掷千金的同时，为什么你们的U15梯队连前四名都进不了？
其实，职业俱乐部的足球理念并没有多少改变，他们的青训，距离先进足球也比较远。从资金的角度讲，中超的众多俱乐部，都有足够的实力为自己的梯队聘请高水平的外籍青训教练。如果每家俱乐部都能够这样做，各职业俱乐部的梯队在先进足球理念的指导下，在先进的训练和比赛手段的熏陶与打造下，肯定能够踢出现代化的足球。
梯队的水平有了长足的进步之后，进入到职业队，他们带来的必定是先进足球，进而推动职业联赛的提高。国家队从他们之中选拔人才之后，踢出的也肯定是先进足球。
这些问题，需要足球界达成共识。而要达成共识，需要中国足协做一些组织性的工作。这些工作，不是在富丽堂皇的五星酒店里搞什么足球论坛，也不是请一些所谓的国际专家高谈阔论，而是需要全体中国足球人尤其是职业俱乐部改变观念，确定一个正确的大方向，各自在俱乐部的梯队当中去实施。
国家队在12强赛上被打脸，国青队在亚青赛上被打脸，U15球队在国际邀请赛上被打脸……各种巴掌在眼前变成了降龙十八掌的时候，如果我们还不真的从娃娃抓起，有些人，请洗洗睡吧。
教育部公布2022工作要点，青少年足球联赛被纳入
教育部公布2022工作要点，青少年足球联赛被纳入，2月8日，教育部公布《教育部2022年工作要点》，其中提到，举办首届中国青少年足球联赛，教育部公布2022工作要点，青少年足球联赛被纳入。
教育部公布2022工作要点，青少年足球联赛被纳入1日前，教育部公布的《教育部2022年工作要点》(以下简称《工作要点》)提出，实施学校体育和体教融合改革发展行动，举办首届中国青少年足球联赛，筹备首届全国学生(青年)运动会。
《工作要点》共分六个大项、35个小项。其中“促进学生身心健康全面发展”是要点之一。
《工作要点》提出，践行健康第一理念，实施学校体育和体教融合改革发展行动，举办首届中国青少年足球联赛，筹备首届全国学生(青年)运动会。办好成都第31届世界大学生夏季运动会和晋江第18届世界中学生夏季运动会。
教育部还将启动实施中国青少年健康教育行动，继续推进健康中国中小学健康促进专项行动。强化高校学生体质健康促进工作，实现儿童青少年总体近视率比2021年下降0.5到1个百分点。实施全国健康学校和急救教育试点学校建设。
在美育教育方面，完善大中小学相衔接的美育课程体系，强化美育教师队伍建设，开展美育浸润行动，建设一批美育名师工作室。举办全国第七届中小学生艺术展演，启动大中小学生艺术展演改革。推进中考美育改革试点。
在劳动教育方面，推进大中小学劳动教育，全面加强涉农高校耕读教育，推进职业院校劳动教育，开展中小学生职业启蒙教育。指导中小学劳动教育实验区开展工作，持续开展大中小学生劳动素养发展状况监测。
加强和改进学生心理健康教育工作，实施学生心理健康促进，做好科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对。
教育部公布2022工作要点，青少年足球联赛被纳入22月8日，教育部公布《教育部2022年工作要点》，其中提到，促进学生身心健康全面发展。践行健康第一理念，实施学校体育和体教融合改革发展行动，举办首届中国青少年足球联赛，筹备首届全国学生（青年）运动会，并推进中考美育改革试点等。
朱艺在自己的微博上则表示：“足协在去年就已经透露了今年将举办首届中国青少年足球联赛。赛事由体育总局、教育部、中国足协联合举办。”
足球先生范志毅就呼吁过，要提高足球的青训工作，与网友呼吁的将足球项目纳入升学考试不谋而合。教育部在2022年工作要点中明确指出，要举办首届中国青少年足球联赛。
以往国内只有大会比较有影响力，为了鼓励中小学生多从事体育运动，未来也将举行青少年运动赛事。虽然没有直接明说把足球项目列入升学考试范围，但是此举也能从侧面鼓励更多有足球运动天赋的学生，展示出自己的才华。
此外，教育部官方发布的.工作中，对大中小学生的德体美劳都有明确的规划。着重强调了完善美育课程体系，和强化美育教师队伍一事，看来对于美术生和体育生是一个好消息，应届生不妨尝试考教师资格证，进入到教师队伍中。
教育部公布2022工作要点，青少年足球联赛被纳入3在北京时间2月6日晚印度进行的第20届女足亚洲杯决赛中，中国队凭借下半时出色的发挥以及补时阶段最后时刻的压哨进球，中国女足3比2韩国女足，历史上第9次捧起亚洲杯冠军奖杯。
中国女足亚洲杯夺冠无疑给寒冬中的中国足球注入了一股暖流。事后，呼吁继续打牢基础，落实青少年足球联赛的呼声再度响起。
记者注意到，教育部2月8日发布了2022年工作要点，共涉及6大类35个要点，其中落实教育优先发展战略地位、深入推进“双减”和推进义务教育优质均衡发展等成为大家关注的焦点。
在促进学生身心健康全面发展部分，教育部2022年工作要点提出：践行健康第一理念，实施学校体育和体教融合改革发展行动，举办首届中国青少年足球联赛，筹备首届全国学生（青年）运动会。
此前，2017年由中国足协联合全国校足办推出全国青少年男子足球（简称青超联赛），是国内最高级别青少年足球赛事。
在当下我国足球发展当中,后备人才的培养是确保其能够持续发展的关键。因此,在足球运动发展当中加强对于后备人才的培养是确保其根基稳固的关键。下面是我为大家整理的校园足球实施方案，一起来看看吧!
校园足球实施方案一
根据《中央院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据全国及北海市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校班子研究，特制定本实施方案。
一、指导思想：
以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现?以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味?的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针：
坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，政教处、总务处、大队部、共青团及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构，明确职责
(一)成立校园足球活动工作领导小组
组 长：龙先光(校长)
副组长：符有(副校长)
王思(副校长)
成 员：李华英、李福森、苏贵华、邹英、罗永华、钟琳、 曾明军、苏幼海以及三至六年级级长、班主任、体育科任课教师。
领导小组下设办公室，办公室主任由王思兼任。
(二)职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、龙先光：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项?校园足球特色课题?研究申报工作。(邹英协助)
2、符有：负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活
动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)、(苏贵华、苏幼海、曾明军、马源协助)
3、王思：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。(李华英、罗永华协助)
4、总务处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材。
四、实施步聚
(一)3月份成立海城区高德小学校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和立项申报省级?校园足球特色教育?实验课题。
(二)3月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立
班级校园足球工作领导小组和足球队。
(三)3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。
(四)4月上旬，全面启动校园足球训练活动。
(五)5月份开展2012年春季学期学生校园足球班际竞赛。 (六)6月份开展2012年春季学期学生校园足球(高德)片校际竞赛。
五、校园足球活动的具体内容
(一)网络建设
建立校园足球活动网页，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。
(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。
将足球的基本动作和技能分解成具有性和趣味性的足球游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。
以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚
的校园足球活动氛围。
(三)校园足球活动具体内容
1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
2、学校成立三至六年级班际足球队(男女队)，以班级为单位共38个(男女队)其中三年级(男女队)各5个，四年级(男女队)各5个，五年级(男女队)各5个，六年级(男女队)各4个;成立校际代表队8个。其中三年级组(男女队)各1个，四年级组(男女队)各1个，五年级组(男女队)各1个，六年级组(男女队)各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。
3、组建校园足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。
六、校园足球比赛
1、校园足球活动比赛分为小学三年级组(7人制)，四年级组(7人制)，五年级组(7人制)，六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
2、校园足球活动时间安排：从2012年3月开始至2017年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次高德片学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充
分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。
3、对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检，有健康证明报告。
七、开展校园足球活动具体要求
(一)设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作。
(二)完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。
(三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。
(四)调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
五、组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。
八、参加校园足球活动级数量
1、班级队：
三年级5个班，每班男女队员各10人，四年级5个班，每班男女队员各10人，五年级5个班，每班男女队员各10人，六年级4个班，每班男女队员各10人。
2、学校代表队：三年级(男女队)各15人，四年级(男女
队)各15人，五年级(男女队)各15人，六年级(男女队)各15人。
九、活动经费
(一)经费来源
1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。
2、争取各级体育部门及当地拨出资金支持。
3、争取企业和社会团体的资助。
(二)经费管理
1、建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。
2、严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。
(三)经费用途
用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
十、鼓励措施
(一)鼓励、奖励办法
1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
2、对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时，本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。
(二)监督制度
学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
校园足球实施方案二
一、指导思想
以党的教育方针为指导，践行社会主义核心价值观，深入贯彻落实教科局通知精神，配合我校?阳光体育运动?的开展，以足球运动为载体，开设足球教学，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球传统学校，培养校园足球能手奠定基础。
二、工作方针
学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各自年级的优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度)，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
(一)为了加强校园足球工作的领导，成立新集中心小学(本部)校园足球教学活动领导小组：
组 长：何中君
副 组 长：张 勇
成 员：体育教师 各班班主任
宣 传 组：办公室 教导处 各班主任
教学竞训组：体育教师
后 勤 组：胡昌利 刘云刚 夏世才
(二)成立班级代表队(兴趣小组)，并上报校园足球活动领导小组。
四、职责分工
(一)宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员;
(二)教学竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理;
(三)后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。
五、工作要求
1、提高对?校园足球活动?重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的?小球星?、先进个人及先进班级。
六、工作
(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围
1、有效利用学校的各种宣传阵地
在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用国旗下讲话、班会等方法加强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化;
(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动
1、根据情况组建小学足球队，安排训练
(1)各班组织足球队(兴趣小组)利用大课间、体育课、课外活动时间进行训练，及时和班主任沟通，做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。
(2)从3?6年级，挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队(男、女生各一队)，组织专门的体育老师利用课余时间及其他休息时间进行训练，迎接县里举行的足球比赛。
2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识;
3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;
4、利用大课间时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛(如：
射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等);
5、每学期定期组织校内班级间足球比赛(五人制小场地)，通过足球运动的特性对学生开展意志品质，团结互助，集体荣誉等方面的教育;
6、定期开展校园足球节，激发学生参与足球活动的热情;
7、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛，增进师生感情，丰富校园足球活动。
校园足球实施方案三
一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。
二、工作方针
依据市体育局、教育局有关文件和会议要求，认真组织，充分发挥各年级的优势，积极选拔热爱足球的学生，保证校园足球活动的正常开展，全校掀起足球热潮。
三、成立领导小组
组长：毛立广
副组长：赵邦坤
成员：各班班主任
四、职责分工
1、毛校长负责全面，李校长具体主抓。
2、学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。
3、体育老师利用体育课，课外活动时间和节日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动;负责参赛运动员的报名及注册管理;负责制定校园足球活动方案与教学。
五、校园足球比赛组织方案
学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛增强队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年段内的班级5对5对抗赛等一系列比赛。在足球活动大课间成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练，代表学校参加区级的足球联赛。
校级年龄段： 3-4年级、5-6年级。
六、对开展校园足球活动的要求
1、由校长亲自负责校园足球活动。
2、学校负责提供完善充足的校园足球活动场地、条件。
3、组织足球训练的教师(教练)参加相关培训。
4、学校在教学中加大体育足球教学的比例。
5、按时组织校内班级和年级间的比赛。
七、比赛
每年6月，积极安排组织各年级进行校园足球赛，推动校园足球运动的开展。
八、对实施校园足球活动工作的要求
1、提高认识，各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、
积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的?小球星?和先进典型。
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7月5日，德国柏林奥林匹亚体育场，中德青少年足球友谊赛正在举行。
8月3日，在意大利米兰进行的欧联杯资格赛第三轮次回合比赛中，意甲AC米兰队主场以2∶0战胜罗马尼亚克拉约瓦大学队。图为两队球员在拼抢。
7月2日，俄罗斯圣彼得堡举行的2017年联合会杯足球赛决赛中，德国队以1∶0战胜智利队，夺得冠军。德国队球员在颁奖仪式上捧杯庆祝。
“足球进校园”成为大家热议的话题，其实在世界范围内，很多国家都将校园足球纳入了公立学校的必修课程，那么，他们的经验能否对我们有启发作用呢？
日本：学校成为
培养后备力量的基地
日本足球曾在1964年东京奥运会上获得第三名，风光一时后逐渐衰落，步入低谷。日本为了振兴足球，文部省决定把足球列入日本中小学校的体育必修课，中小学纷纷组建足球队，建立足球俱乐部。相应地，为保障教学质量，日本足协也对中小学体育教师甚至幼儿园老师开展初级教练员培训。
足球运动不仅受到学校领导和教师的重视，而且得到学生家长的大力支持和配合。除了成为必修课，学校足球活动主要以本人自愿参加的业余俱乐部的形式来开展。一般每周组织两次活动，周三、周六或周四、周六；星期天则让学生回到家中去自行练习。训练主要用游戏形式，培养学生兴趣，任其自由发挥。在兴趣引导下，传授踢、传、接、运、头顶、抢截球等基本功。让学生到比赛中去体会足球运动的“味道”。
每年中小学足球既有全国性的比赛，也有县级和地区级的比赛。这种期组织的集训与比赛，已成为检验训练成果及丰富期生活的一种方法。在有条件的地区，大学的足球选手还定期到各中小学业余足球俱乐部开展指导与训练。这种对口联系的方法，不仅帮助中小学足球俱乐部更好地开展训练，而且为大学足球选手的社会实践提供了机会。
韩国：在学校培养足球小将
韩国设立了足球金字塔，共有五级。第一级是小学，由13岁以下的年龄组组成；然后是中学，即16岁以下年龄组；之后高中，即19岁以下年龄组，到了大学，由23岁以下年龄组组成；最顶级的则是半职业和职业联赛。
韩国的职业足球俱乐部不设预备队，青少年足球运动员在学校培养：由小学到中学直至大学。运动员在招生选才、文化学习、训练比赛、进入职业队等方面都有明确的制度，他们不仅要完成国家规定的必修课程，在20岁时还要按国家的法律服兵役，这对青少年球员的综合素质培养来说是一个完备的过程；而职业俱乐部每年都会从高中生和大学生的足球比赛中发现和选拔队员。长期的学校培养也从整体上提高了韩国足球运动员的综合素质。
德国：普及同时抓重点
德国是足球强国。中小学校面向所有的学生开设足球培训课，讲解足球知识，辅导青少年足球爱好者踢好球，课外的足球活动均有业余教练员指导。德国足协还为中小学制定了训练和比赛的指导思想，供学校选用。
从19年开始，德国足协开始为德国东北足球协会的足球重点学校提供支持。进入足球重点学校有一套专门的选拔标准，竞技能力、技术和技巧是选拔时重点考虑的因素。在那里，学员除了训练还要进行文化学习。学校、俱乐部和协会共同协调文化课学习与足球运动训练、比赛的关系。对于青少年球员来说，学习是首位，其次才是训练。足球重点学校为德国培养了大批优秀的足球运动员，巴拉克、杨克尔、耶里梅斯、林科、施耐德等足球明星都曾在重点足球学校就读过。
足球解说对于足球比赛的重要性自然是不言而喻，比赛如果没有解说总感觉少了些味道。自从足球比赛开启电视转播以来，国内也涌现出了一批优秀的解说员，下面我们就来盘点一下国内具有代表性的解说员，哪一位更受你喜欢呢？
NO.1 黄健翔——最受争议的解说
人称“黄老邪”的他，解说以富有而为人称道！当年在意大利绝杀澳大利亚的比赛中那一句 “他不是一个人在战斗，他不是一个人” ，一直被当作梗用到现在。也正是那场解说让他被迫从央视离职。有人认为那是他当时内心真实 情感 的一种强烈表达，国内的解说员缺的就是这种，也有人认为解说员应该保持理智，不应如此偏袒意大利。还有，在2017年国足1-0战胜乌兹别克斯坦时，黄健翔按耐不住内心澎湃，在比赛的最后时刻爆出神句： “足球是第一运动！不服？不服你死去！” 事后，这句话也引起了不小的波澜。其实，对于黄健翔的风格仁者见仁，智者见智，不必过分纠结。不过可以肯定的是他在解说足球时有着高度的自信和，这是国内解说员所少有的！
NO.2 詹俊——最为专业的解说
詹俊老师的解说目前主要集中在英超和比赛，偶尔也会客串西甲和中超。詹俊老师极具辨识度的声音让很多老球迷沉浸其中，而他超高的职业素养更是为人所津津乐道。
说到詹俊老师的职业操守便不得不提2018年利物浦与的决赛，詹老师受其父亲影响是一名铁杆的利物浦球迷。在亲眼目睹卡里乌斯失误而将冠军奖杯拱手相让后，詹俊老师流露出不可思议的表情，但他在沉浸一会儿后，继续回到解说，并奉献了 “超级超级巨大巨大的失误”“卿本神锋，奈何背锅” 等经典解说词！网友不禁调侃，詹俊老师口吐莲花，而内心却在滴血！
NO.3 董路——最真性情的解说
董路的直肠子和敢说敢言在足球圈内是出了名的。 从当初解说鲁能亚冠比赛怒其不争而破口大骂到亚洲杯后直接质疑里皮对于中国足球的作用，再到日前在直播中怒批韦世豪的犯规动作，董路的真性情得到了多数人的认可！ 而他与李欣的搭档，时常让解说变得妙趣横生，网友们也调侃像是听相声一样。除此之外，董路亲手打造的“中国足球小将”已经成为国内数一数二的青少年足球品牌！董路不仅在解说中为国足“指点江山”，更在实践中为国足的未来亲力亲为！
NO.4 贺炜——最有诗情的解说
贺炜，作为黄健翔的***，解说风格与他的老师大相径庭。贺炜深厚的文化底蕴和知识素养使他的解说游刃有余，他优美地解说词让球迷们如沐春风，因此，他也被尊称为“贺诗人”！话不多说，现在奉上我个人认为贺炜最为经典的解说词—— 我们想想吧，此时此刻在柏林、在慕尼黑、在汉堡、在科隆大教堂，肯定有无数的德国球迷为之欢欣鼓舞。而在伦敦、在利物浦、在曼彻斯特、在泰晤士河边的小酒馆，肯定有无数的英格兰球迷为之黯然神伤。不过，让我内心感到无比欣慰的是，在生命如此有意义的时间节点，在今天晚上，电视机前的亿万球迷们能够一起来经历，共同分享。这是我的幸福，也是大家的幸福。我是贺炜，观众朋友们，再见！ 这是世界杯英德大战后贺炜的结束语，多少人听完后不想与其再见，就算比赛结束了，但是还想在他的声音中回味刚刚过去的。也许，这就是解说的魅力！
NO.5 申方剑——最……emmm，最胖的解说
没错，申方剑因其体型被球迷们戏称为“申胖子”，而他的解说也频频受人质疑。在对阵阿贾克斯的比赛中，爆冷落败，身为球迷的他在解说中毫不掩饰自己对的偏袒，毫不顾忌对方球队球迷的感受。因此，申方剑饱受诟病，他那句 “反击从现在开始” ，也成为球迷们的谈资。不过他的解说风格独树一帜，声音也极具磁性，有不少的听众基础。而且，他也以“武吹堂”堂主的身份与球迷打成一片。
NO.6 张路——预判最准确的解说
被誉为“国内第一懂球帝”，因口头禅人送外号“张嘿嘿”，中国资深足球节目评论员。11年入选陕西足球队，13年考入北京 体育 学院运动系足球班，毕业后在北京足球队担任守门员，19年退役，后分配到北京 体育 科研所，数年后升任副所长。1991年获得北京 体育 学院硕士学位，1996年进入国安足球俱乐部任总经理，2000年起改任北京国安俱乐部副董事长。其足球理论造诣深厚，评论富有，解说专业精辟。在国内拥有大量忠实听众。
NO.7 段暄——最亲切的解说
1995年，段暄大学毕业后进入了中央电视台，成为一名 体育 记者。1996年，段暄在担任《足球之夜》节目记者的同时，还客串担任《足球总汇》节目的主持人。2000年11月27日，段暄成为《》栏目的主持人。
2006年，在德国世界杯上，段暄第一次担任解说员。2016年6月，段暄成为 体育 网络秀节目《香蕉球·直播法兰西》男主播。有个外号叫裤衩喧。经典语录：球进了！范佩西！范佩西！
NO.8 韩乔生——最意识流的解说
韩乔生的解说专业性没有那么强，他是央视为数不多的全能解说。全能就是什么都会，但从另一个角度来看也就是什么都不精，这导致他有时在解说中信口开河，很容易误导新观众。韩乔生的特点是意识流，在解说过程中穿插着大量的无厘头评论和调侃， 性极强。他的经典名言是“ 随着守门员一声哨响，比赛结束了 ”，直到今天这句话的节目效果依然满分。
以上排名不分先后。足球解说千千万，哪个才是你的菜？请在评论区留言告诉我你的最爱。
