广州市体校有5所，分别是广州体育职业技术学院、广州市伟伦体育运动学校、广州市番禺区少年儿童业余体校、广州体育学院、广州越秀区净慧体校。
1，广州体育职业技术学院建校以来至2005年底向国家、省、八一等优秀运动队输送了1210名优秀体育后备人才，培养出27个（73人次）世界冠军，132个（389人次）全国冠军，并为社会培养了一大批合格的中小学体育师资。历年来，学校涌现了江嘉良、冼东妹、陈小敏、孙彩云、董兆致、刑
芬、余壮辉、吉泽标、廖文芬、符晓云、刘秋荣等一大批为国家作出突出贡献的体育明星。特别是在2004年雅典奥运会上，该校夺取了女子柔道一枚金牌、一枚铜牌，女子4×100米混合泳第四名，实现了该校奥运会金牌零的突破。
2，广州市伟伦体育运动学校，座落在广州市天河区长兴路338号，占地面积109870平方米，教学、训练建筑总面积66000平方米，是一所综合性新型的体育中等专业学校。
广州市伟伦体育运动学校前身是广州市体育运动学校和广州市体工队。其中，广州市体校创建于13年10月，广州市体工队创建于19年。1996年，广州市体育局将半专业层次的体校和专业层次的体工队“合二为一”，建成全国同类学校规模最大的体育运动学校。原香港恒生银行董事长利
国伟先生及其夫人易海伦女士在建校之初捐赠了3000万港币用于兴建教学大楼，后又捐赠1500万港币设立“教学、训练奖励基金”。经广州市批准，该校命名为“广州市伟伦体育运动学校”
3，广州市番禺区少年儿童业余体校是19年9月经广州市番禺区人民批准成立的区级业余体校，属九年一贯制、办学模式为"三集中"的义务教育学校，肩负着培养和组织我区青少年儿童参加广州市的比赛和向国家及省、市体校输送体育人才的重任。我校从2005—2008年、2009—2012年、
2013—2016年连续3个周期12年均被国家体育总局授予“国家高水平体育后备人才基地”的光荣称号，2017年3月14日我校被评为2017-2020年周期“国家重点高水平体育后备人才基地”。
4，广州体育学院历史
（1）学校筹建于1956年，校址设在珠江二沙岛，隶属于广州市人民管辖。
（2）1960年学校与广东体育学院合并，定名为广州体育学院，归广东省人民领导。
（3）1969年学校合并到广东师范学院，成为广东师范学院体育系。
（4）15年复名为广州体育学院。
（5）19年开始研究生教育。
（6）1985年成为硕士学位授予单位。
（7）2009年成为广东省新增博士学位授予单位立项建设单位。?
（8）2017年06月，广东省学位委员会公布了2017年博士硕士学位授予立项建设单位名单，广州体育学院入选。?
5，学校办学宗旨:“贯彻党的教育方针，全面发展打基础，办出体育特色，努力培养体育人才”。全校共设有10个教学班，教职工43名，学生近400人，学校配备有文化课教师和体育教练员两支高素质的队伍，其中有多名教师、教练员被评为“全国、省、市、区先进教师、南粤教坛新秀。
百度百科-广州体育职业技术学院
百度百科-广州市伟伦体育运动学校
广州市番禺区少年儿童业余体校-学校简介百度百科-广州体育学院
百度百科-广州越秀区净慧体校首先中国肯定有足球文化。
广义上来说，围绕足球产生的情感、认知、理想、道德、制度、产业等等物质和精神的产物都是足球文化，球队的风格，各级别赛事，衍生的商业产品、文艺产品、球迷文化，甚至各种被嘲讽的“段子”，民间的足球交流等等，都是足球文化。狭义上来说，对标欧洲、南美乃至日韩浓厚的足球氛围来说，我们在一部分城市，比如北上广、青岛、大连、武汉、西安、贵阳、延边、重庆、厦门梅州等球市不错，尤其几个足球城、足球之乡，足球运动开展比较悠久的城市也都有本地特色的足球文化。
自己在这环境看多了，平时也要跟伙伴来两脚，人多了就组个业余队报名踢，很多人白天上班，傍晚挺着大肚子开始踢的业余组比赛。年纪小的偶尔踢得还行，家长旁边一看就高兴不得了往俱乐部里面送，人家城市俱乐部覆盖率高，附近就可以参加个夏季营当时课余活动高兴一下，有教练看到觉得还行就往梯队里面送，哪怕后面没踢出来的，人家的教练培训裁判培训机制完善多了，还能做个丙级半职业队教练或者业余赛边线裁判，也算是贡献了一份力量。
但这种氛围，我们这里就是没有，我在广东，现在广东能数得出有俱乐部能看球的城市有多少个，东莞有名吧，东莞南城后就没了，佛山经济数字也看着挺好吧，96年甲B拿了第三就马上解散了，市中心足球场都拆了，深圳不是佳兆业来了还是年年做着不死僵尸，球市比较好的就只有广州，梅州这个传统足球强市，后面改名华南虎也干脆解散了，说白了就是大范围的氛围不行。
但是悲哀的是现阶段我们足球文化基本都是在线上，线下足球文化约等于0，就那十个不到的大城市没事还能周末去看看中超中甲比赛。离开了学校，想现实中踢个球简直比贵族运动还要贵族，毕竟哪怕你再土豪有钱买个足球场下来，也得找到和你水平差不多的队友对手吧。还不如和朋友约着线上踢两把来的实在。
谢育新，1968年10月12日生于广东 兴宁， 前国足足球队中场组织核心，矮脚虎之一但是技术出众号称跑不死。，兴宁在上世纪的七八十年代里 体育 健将人才济济，共为中国足球贡献了六位国脚，分别为蔡锦标、郭亿军、张小文、伍文兵、谢育新，再加上一位女国脚吴伟英。此外，兴宁还出现过一位国青队的门将罗庆。
19岁前往 荷兰兹瓦鲁俱乐部进行了为期5个月的试训。也是国内第一人留洋。
19年进入兴宁县业余体校足球班训练，1980年进入广东少年队，1985年进入国家少年队，1986年进入国家青年队，1987年进入国家队， 19年退出国家队。1996年至2001年先后在广州松日队、广东宏远队、沈阳海狮队效力。2001年8月退役后曾任东莞东城队、湖南湘军队、***惠通队、广州富力预备队主教练。2016年底回家乡办足球俱乐部培育新苗。2017年带领***城投队冲甲成功，2018年出任陕西中乙球队大秦之水主教练。
1988年获亚洲杯第二名,1989年获第六届全运会冠军,1995年获广东十佳运动员,19年获第八届全运会第二名;2009年获得广东足球60年十大最受欢迎球员之一，并获得荣誉奖。2016年在我市举行的梅州市纪念誉为“足球之乡”60周年的活动上，获评突出贡献足球运动员。
人生黑色三分钟
1989年，高丰文率中国队第四次向世界杯发起冲击，遭遇两个“黑色3分钟”，断送了中国队的好开局和出线的梦想。同年世界杯对战阿联酋的比赛中，1 0的领先情况下被对手三分钟内连进两球。对战卡塔尔同遭厄运对手反超导致遗憾出局。从此慢慢沉寂。
职业生涯没有特别最高荣誉但也是足球界职业典范楷模之一。
郭亿军在1985夺得第十三届世界大会第三名，1987年第六届全运会冠军，1988年代表国家队首次获得奥运会出线权。1998年后，曾带队获得全国U23男子足球联赛第四名、全国U19男子足球冬季联赛第二名、第十一届全国运动会乙组第四名等。2009年获得广东足球60年荣誉奖，2016年在我市举行的梅州市纪念誉为“足球之乡”60周年的活动上，获评突出贡献足球运动员。
也是足球界职业典范楷模之一
容志行生于1948年7月30日广东台山，全国“志行风格”开创者， 12年被选入中国国家足球队。在中国队曾经担任边锋、前卫、中锋等位置。头脑清楚，反应迅速，足球意识好，技术全面、娴熟，脚法精良，控球能力强，传球及时准确，射门有力，善于带球过人，既能个人突破、又能带动全队整体攻防，主要踢前卫、中锋和左边锋位置，是广东队和国家队的核心队员。当时全能球员
1966年遭遇打击不得不提前挂鞋。1968年再次被 陈汉麟教练选入广东队进入人生巅峰，
1980年获运动健将称号。19年、1980年、
1981年连续三年被评为全国十名最佳运动员之一。
1980年第二十二届奥运会预选赛和第十二届世界杯亚大区预选赛，被评为世界杯预选赛亚大区第四组的“最佳进攻队员”。
1981年获国家体委颁发的 体育 运动荣誉奖章。
年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一。
2019年被评为广东足球70年十大杰出男球员之一。
也是 中国 体育 界唯一用个人名字命名的精神“志行风格”勤勤恳恳，任劳任怨，刻苦训练，技术出众，从不做粗野动作，不报复对方球员，不与裁判争执，不乱吐唾沫……直到今天，“志行风格”仍被称颂。（人称足球界圣人）当年亲自接见。
罗荣满出生于1926年， 广州足坛“教父”的美誉 得意***：古广明、黄军伟、陈玉良、吴育华、吴群立、赵达裕、吴方、李超波、刘均洪等这些曾经活跃在广东足坛的中生代教练
罗指导的伯乐之才一向被人称颂。当年身高仅1.60米的赵达裕差点踢不上球，但是识才的罗指导坚持把他留在了广州队并委以重任，才使“矮脚虎”赵达裕在中国足坛大放异彩。吴群立也曾因身材单薄沦落到广州工人队踢街头足球，又是罗荣满从街头把他请回，当时已经24岁的吴群立才有机会大器晚成，成为国家队的队长。
在上世纪90年代初退出一线队以后，罗指导仍然活跃在广州足坛，除在电视台出任评球嘉宾外，在1998年和2001年两度出山担任广州队的技术顾问。
2003年10月23日凌晨4时40分肺癌，77岁的罗荣满走完了人生最后一段历程，在广州逝世。老人走得有点突然。
1954年，蔡锦标出生于广东省梅州市兴宁县。司职盯人中卫，是70年代末80年代初国家队主力中卫。 曾任广东省女子 足球 队主 教练 ，是 兴宁县 体委上送人才中的第一个 运动健将 。从小在兴宁的 业余体校 接受足球训练，13年入选广东青年队。14年被 苏永舜 相中入选一队，15年即成为 后防主力 ，与老将梁德成一起镇守中路，为广东队夺15年三运会 冠军 立下功劳。16年入选 国家队 ，至上世纪80年代初一直是国家队 主力中卫 。广东队于19年夺得全国甲级联赛 冠军 时，蔡锦标屡次上演助攻 头球 的好戏。最 经典 的一战是在对山东队（四运会广东负于山东）的复仇战中曾连进2个 头球 。上世纪90年代蔡锦标定居 美国 经商。
身高1.77米，头脑冷静，判断准确，抢截凶狠，作风泼辣，防守稳健，弹跳力好，善用 头球 ，有“钢头”之誉称。
曾代表广东省 足球 队和 中国足球队 ，出访 香港 、 日本 、 泰国 、 伊朗 、 新加坡 、 菲律宾 、 科威特 、 喀麦隆 、 美国 等国，国内外享有一定声誉，他曾代表中国队参加第六届 亚洲 杯男子足球比赛，荣获第三名；代表广东队参加 第三届全运会 ，荣获 冠军 。
1952年3月6日生广州，足坛名宿，著名足球教练，最骄傲的事情是在20世纪70年代就代表中国队出国比赛，20岁时就代表八一队就拿到了全国足球联赛冠军。陈亦明是南派足球的代表人物。结束在甘肃天马队的总经理职务后，陈亦明消失于中国足坛新闻报道中。
影响中经常出现体台直播赛季英超。
13年入选八一队，19年回到广州后加盟广州部队足球队，1982年退役。
年开始其教练生涯，1994年、1995年任广东宏远队主教练，随后在甲B球队重庆红岩和成都五牛队执教，1998年执教甲B球队重庆红岩队获得当年联赛第三，2000年执教成都五牛，在输给广州太阳神队之后下课。后来，陈亦明一度出任甘肃天马的总经理，但在2002年下课。
1995年，陈亦明创造了中国足坛的转会奇迹，他以42万元买进了马明宇，45万元买进了黎兵，实现了转会市场的“招兵买马”。在当年联赛结束之后，他所在的广东宏远名列第四。广东宏远在1996年联赛中成绩不佳，他也就此走下了神坛。
1998年，在一场焦点之战中，本来有望冲进甲A的红岩队0：4输给了保级球队云南红塔。之后，中国足协判定此场比赛为“消极比赛”，并且吊销了陈亦明的高级职业教练证书。
作为著名足球教练，也是一名著名的俱乐部经理，他还是中国足坛的语言***。有人认为他是继是年维泗之后中国足球口才最佳的教练。“一切尽在不言中”、“中国足球没有黑哨，只有红哨！”（黑哨 对他影响很大）
谭江柏（1911年11月27日―2006年3月16日），生于广州，2006年3月16日病逝。外号“谭铜头”，是中华民国在1930年代的国家代表队成员，曾于1936年代表中国队前往当时德国的首都柏林参加奥运足球赛（二战期间）。之后在香港曾效力东方甲组足球队，为香港著名歌星谭咏麟的父亲。获2003年第26届香港最佳足球明星选举的“球坛荣誉大奖”。
谭江柏1927年加盟香港足球甲级联赛著名球队南华青年军，出道初期司职前锋。1928-29年度赛季，于香港会球场举行对皇后陆军的一场甲组联赛，由于南华左辅刘茂缺阵，谭江柏临时顶上，首次在甲组亮相即射入2球，协助南华以2－1胜出，赛后有英文报张大赞他是“新李惠堂”。
1930年曾加盟广州警察队，并改踢左后卫，之后返港重投母会南华成为首发左后卫。谭江柏身高5尺10吋，身材标准，独颈部特别粗大，跳得高又顶得远，头球技术为当时全国第一，故有“谭铜头”外号。球王李惠堂曾称赞他：“能卫能锋，陷阵则敌方辟易，防卫则一夫当关，浑身解数，件件皆能。”。
1934年5月，第十届远东运动会在菲律宾首都马尼拉举行，谭江柏有份入选中华民国足球队，并且在决赛与球王李惠堂各入两球，以4－3击败日本队，完成九连霸。
1937年5月2日举行的第五届督宪杯足球赛，西联队以4－2击败华联队的比赛中，完场前10分钟，谭江柏从后踢中西联队中锋布力克，导致布力克严重受伤，被立即红牌赶出场。由于谭江柏之前在1935-36年度赛季，曾因恶意犯规被香港足球总会判停赛两个月，并且警告再犯将会重罚，故今次被重判停赛1年。
由于要坐波监，谭江柏返回内地，在滇缅公路协助运输KR物资，直至二次大战结束后，谭江柏才再次回港。
麦超于1964年生于广州，曾效力广州、中青、广东及国足队。先后代表中青队参加82年U18亚青赛、83年 18世青赛，代表国足参加86年汉城亚运会、90年北京亚运会、88年汉城奥运会亚洲区预选赛及决赛、88年亚洲杯决赛、90年意大利世界杯亚洲区预选赛等多项国际大赛。作为绝对主力左后卫，其鲜明的特点和稳定的发挥，令人多年以后仍难以忘怀。 他是迄今为止为国家队进球总数最多的后卫。1987年六运会，麦超一记鱼跃头球为广东队夺冠立下头功。
堪称韩国队的一大隐患，经常在抗韩的关键比赛中进球。在82年U18亚青赛对阵韩国队小组及决赛的两场比赛中，均率先破门。取得了一胜一平佳绩，荣膺亚洲亚军，为国青首次进军世青赛立下首功。在88年卡塔尔亚洲杯对阵韩国队时，双方激战90分钟难分胜负。加时赛开始不久，麦超一记强有力的头球，率先打破僵局。使国足立即处于有利局面。后来只是在弥补队友的防守漏洞时，对已形成单刀突破的金铸成无奈被迫战术犯规，被罚红牌出场，才导致国足遗憾失利
胡志军，10年7月24日出生于广州，曾效力俱乐部：广州太阳神队、广州松日队、上海申花队 、上海中远队，是已经退役的中国足球运动员。胡志军身体素质不出色，但是速度突出，曾经夺得1994年第一届甲A联赛的最佳射手，与广州队老搭档彭伟国一起是90年代广东足球的代表人物。1991年吉隆坡巴塞罗那奥运会预选赛对科威特的比赛中，以一脚禁区外左侧的凌空抽射死角享誉足坛。
2019年，被评为广东足球70年十大杰出男球员之一。
他身材不高，但速度奇快，脚下技术出色；他身体素质并不出众，但拥有极其敏锐的门前感觉；他就是甲A联赛元年的最佳射手胡志军。
出生在 体育 世家的胡志军，从小就对足球产生浓厚兴趣。八岁便开始足球训练，十四岁时被调入广州三队，十八岁时升至广州青年队，当年就随队获得全国青年联赛冠军及第一届城运会亚军。凭借在青年队的优异表现，胡志军顺理成章地在次年入选广州白云一队。
作为国家二队主帅的徐根宝指导非常欣赏胡志军，在1988年将其选入国家二队，国奥队组建后，胡志军是徐指导麾下当仁不让的锋线主力。这也为日后两人重逢于广州松日及上海中远埋下了伏笔。
退役后的胡志军曾出任广州日之泉二队助理教练，广州城运队助理教练，东莞联华队助理教练。之后胡志军投身青训，建立了以自己名字命名的“胡志军足球俱乐部”。 俱乐部兼顾普及和提高两条路，和当地的文体教育部门合作、走进学校招收学员、举办各种兴趣班和冬夏令营，举办自己的比赛，更精心组织了几个年龄段的梯队，胡志军自己担任总教练。
足球论文参考文献范例
在各领域中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是学术界进行成果交流的工具。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家整理的足球论文参考文献范例，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
[1]袁静.论校园足球回归育人本原之思考[J].广州体育学院学报，2016，36(01):40-42+96.
[2]教育部，国家体育总局全国青少年校园足球活动实施方案[A].体群字[2009]54号
[3]陈珂琦.对加强校园足球课程教学体系建设的认识与建议[J].中国学校体育，2015(5):9
[4]颜中杰，何志林，玄刚.上海市校园足球活动的困境与出路[J].体育科研，2011(1):65-68
[5]李纪霞，董众鸣，颜中杰.我国青少年校园足球活动管理体制创新研究[J].山东体育学院学报，2012(3):85-89
[6]董众鸣，袭波，颜中杰.开展校园足球活动若干问题的探讨[J].上海体育学院学报，2011(2):78-82
[7]梁伟，刘新民.校园足球可持续发展的推进策略[J].体育文化导刊，2014(3):151-153
[8]肖佳川.构建校园足球文化促进足球运动的可持续发展[J].兰州教育学院报，2015(6):165-166
[9]王涛，崔世君.新型足球教学模式的构建与传统足球教学比较实验研究[J].广州体育学院学报，2015，35(5):108-101
[10]陈枭.校园足球时代背景下高校体育课程教学改革研[J].当代体育科技，2016，(34):146-148
[11]张云波，王晓茜.校园足球推广背景下高校校园足球可持续发展的研究[J].赤峰学院学报:自然科学版，2017，33(22):65-66
[12]王登峰.从"有"到"强":新时代青少年校园足球的战略定位与发展方向[J].体育科学，2018，38(4):3-7，21
[13]李卫东，何志林，董众鸣.青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建[J].武汉体育学院学报，2013，47(2):87-9
[14]陈书玲.利用校园足球健全学生人格[J].求知导刊，2015(22):18.
[15]孙晓娟，吴澳.校园足球对青少年身心健康的影响[J].西部素质教育，2018，4(15):62-63.
[16]侯学华.全国青少年校园足球活动价值研究[J].北京体育大学学报，2012，35(12):77-83.
[17]黄文洁.学科核心素养下高中体育教师专业素养构建研究[D].江西师范大学，2018.
[18]于素梅.学生体育学科核心素养及其培育[J].中国学校体育，2016(07):29-33.
[19]孙宇.新形势下我国校园足球运动的运思与发展[J].电大理工，2017，(01):81-82.
[20]姚杰.足球进课堂背景下中小学足球教学的阶段性地位研究[J].青少年体育，2017，(03):36-37.
[21]周东升.浅析校园足球文化对校园文化的作用[J].青少年体育，2017，(03):32-33.
[22]宋辉.我国足球产业发展现状及前景分析[J].经济研究导刊，2017，(09):20-21.
[23]刘陵，张伟.青少年趣味足球的内涵解读及推进策略[J].当代体育科技，2017，(09):155-156+159.
[24]陈斌.开展校园足球活动的目标思考[J].当代体育科技，2017，(09):209-210.
[25]吴剑，桂蓉，曹电康.校园足球健康发展的路径选择[J].体育文化导刊，2017，(03):138-142+160.
[26]刘志敏.新疆少数民族青少年足球运动参与行为影响因素分析[J].体育文化导刊，2017，(03):156-160.
[27]张应龙.文化认同视域下欧洲职业足球文化特征及其启示研究[J].延安大学学报(自然科学版)，2017，(01):117-120.
[28]程万军.浅谈青少年足球运动员训练的'方法[J].民营科技，2017，(03):227.
[29]吴楠.足球运动员体能训练策略研究[J].运动，2017，(06):18+5.
[30]郑志强，李向前.中国职业足球联赛理事会构建的反思与重构[J].武汉体育学院学报，2017，(03):22-26+31.
[31]高治，郑原，王岗."足球改革"对中国体育发展的启示[J].武汉体育学院学报，2017，(03):86-93.
[32]姜南，侯学华.我国校园足球政策执行动力系统及优化路径分析--以协同学理论为视角[J].山东师范大学学报(自然科学版)，2017，(01):143-147.
[33]艾强.足球产业经济贡献与影响足球发展的经济因素[J].经济研究导刊，2017，(08):36-37.
[34]孙莹莹.分析青少年足球训练理念管理及其执教法[J].当代体育科技，2017，(08):67+69.
[35]沈雁平，牛曼兰，罗卫东.群众业余足球参与者的发展现状及对策研究--以合肥市的业余足球参与者为例[J].韶关学院学报，2017，(03):95-99.
[36]曹然.校园足球活动中伤害事故的预防和科学应对[J].长江大学学报(自科版)，2017，(05):71-74.
[37]郭风，谭继业.中小学校园足球发展现状的分析与研究--以合肥市为例[J].当代体育科技，2017，(07):81-82.
[38]余翔.成都市五人制足球俱乐部发展现状调查研究[J].当代体育科技，2017，(07):145-146.
[39]杨培岭.团队文化视野下解读中国足球运动员技能危机[J].当代体育科技，2017，(07):190-191.
[40]贺涛.荆门市足球裁判员队伍现状调查及对策研究[J].运动，2017，(05):44-45.
[41]王本鑫.浅析足球运动对现代人社会生活健康的影响[J].科技经济导刊，2017，(07):215.
[42]顾海亚.小学足球教学的几点思考[J].田径，2017，(03):48-49.
[43]王岚.足球运动员损伤现状及对策研究综述[J].安徽体育科技，2017，(01):73-75.
[44]陈爱国，陈丽萍，颜军.8周足球运动改善留守儿童执行功能的实验研究[J].山东体育学院学报，2017，(01):85-89.
[45]张文波.高校足球教学中存在的问题及对策探究[J].当代体育科技，2017，(06):162-163.
[46]吴军.浅析体育教育专科学生足球裁判能力培养[J].当代体育科技，2017，(06):107-108.
[47]何杰.长沙市校园足球试点高中足球活动的开展现状研究[D].延安大学，2016.
[48]李勇.葡萄牙足球历史演进及崛起因素研究[J].体育文化导刊，2017，(02):113-117.
[49]杨世东.南京市青少年业余足球培训市场调查[J].体育文化导刊，2017，(02):130-134.
[50]李水强.我国青少年校园足球开展瓶颈研究[J].体育文化导刊，2017，(02):154-156+200.
[51]陈浩.简论足球技术中场上意识的培养[J].运动，2017，(04):13-14.
[52]郝宗继.足球游戏在足球训练中的作用分析[J].运动，2017，(04):15-16.
[53]康喜来，李德武.新形势下校园足球的角色定位和发展[J].吉林体育学院学报，2017，(01):85-89.
[54]周丽芳，文佳黎.基于遗传算法的虚拟足球游戏设计[J].计算机应用与软件，2017，(02):209-213.
[55]曾广平.论小学校园足球文化的构建意义[J].读与写(教育教学刊)，2017，(02):206+243.
[56]宋娜梅，梁潇，林用彬，郑丽.中学校园足球文化结构及认知差异研究[J].北京体育大学学报，2017，(02):30-37.
[57]谢军，刘鸿优.比赛情境因素对中国足球技战术表现的影响[J].北京体育大学学报，2017，(02):107-111+136.
[58]刘林星，田德宝.校园足球发展环境建设研究[J].四川体育科学，2017，(01):155-158.
[59]魏家鹏.足球运动员的体能训练与疲劳消除方法探究[J].当代体育科技，2017，(05):43+45.
[60]李忠.关于常见足球训练中的技术技巧解析[J].当代体育科技，2017，(05):56-57.
[61]程公.关于我国高校校园足球竞赛联盟机制的研究[J].科技风，2017，(03):217.
[62]酒华炜."校园足球热"背景下高校校园足球文化的内涵与构建研究[J].南京体育学院学报(自然科学版)，2017，(01):102-106.
[63]赵丽敏，刘鹏.中国企业并购欧洲足球俱乐部的动机与策略分析--基于中国大健康产业的视角[J].对外经贸实务，2017，(02):77-80.
[64]郑波.比较视域下的高校足球运动员个性心理特征研究[J].成都师范学院学报，2017，(01):31-39.
[65]刘圣泽.阿勒泰地区中学生足球训练方法调查与分析[J].武术研究，2017，(01):145-147.
[66]郭振，乔凤杰，李声民.日本大学足球发展历程及其启示[J].体育学刊，2017，(01):121-127.
[67]黄华.我国职业足球转会制度的法学[J].广州体育学院学报，2017，(01):15-19.
[68]徐金成，高璨，高颀，洪平，赵杰修.中国足球运动损伤研究现状及其国际比较[J].中国运动医学杂志，2017，(01):84-90.
[69]李旭天.校园足球背景育教育专业足球普修教学内容的选择与优化[J].青少年体育，2017，(01):109-111.
[70]周俊杰，应依岐.日本足球发展对我国的启示[J].青少年体育，2017，(01):42-43+46.
[71]徐龙兵，马加威.浅析小学校园足球开展的问题及策略[J].当代体育科技，2017，(03):13+27.
[72]杨大轩，唐士智.广东省校园足球裁判员队伍现状调查与对策研究[J].当代体育科技，2017，(03):69-72.
[73]孙奇.身体功能训练对足球运动员身体素质影响的相关研究[D].北京体育大学，2016.
[74]梁冰.从足球热思考制约我国校园足球发展的因素及对策[J].体育文化导刊，2017，(01):150-153.
[75]付海涛.日本校园足球竞赛体制分析及其启示[J].体育文化导刊，2017，(01):171-174.
[76]龚波，陶然成，董众鸣.当前我国校园足球若干重大问题探讨[J].上海体育学院学报，2017，(01):61-67.
[77]房鹏飞，陈盼.广西中小学校园足球县域发展探讨--以灵山县校园足球开展为例[J].钦州学院学报，2017，(01):80-84.
[78]朱广新，孟凯利，刘杰.核心训练对足球运动员身体平衡稳定性的研究[J].运动，2017，(02):15-16.
[79]王欣.简析高校足球训练中对运动员心理素质的培养[J].运动，2017，(02):17-18.
[80]姜南.我国校园足球政策执行的制约因素与路径选择--基于史密斯政策执行过程模型的视角[J].中国体育科技，2017，(01):3-8+26.
[81]柳鸣毅，丁煌.基于路线图方法的我国青少年校园足球治理体系研究[J].武汉体育学院学报，2017，(01):33-38+46.
[82]王永强.情绪效价与执法经验对足球竞赛中犯规判罚决策影响的实验研究[J].武汉体育学院学报，2017，(01):96-100.
[83]张志武，苏长来，刘占鲁.中国青少年足球运动员培养的目标人群定位及模式研究[J].首都体育学院学报，2017，(01):49-52.
[84]赵成浩.我国青少年校园足球开展现状及存在的问题分析[J].科教导刊(中旬刊)，2017，(01):191-192.
[85]艾强.足球发展与经济因素相互作用的若干研究[J].经济研究导刊，2017，(02):169-170.
[86]李蕾，洪长清.篮球和五人制足球运动员功能性动作筛查的研究分析[J].当代体育科技，2017，(02):234-236.
[87]郑波，刘迅.基于校园足球文化构建的研究[J].当代体育科技，2017，(02):148-149.
[88]高林.高校足球中足球意识的培养探究[J].当代体育科技，2017，(02):173-174.
[89]周俊，卢开智，普春旺.浅析现代职业足球运动的发展趋势[J].当代体育科技，2017，(02):201-202.
[90]马骏.重庆力帆足球俱乐部官方微博营销现状研究[J].新闻研究导刊，2017，(01):50-51.
[91]王冰.浅论提高小学足球教学质量[J].科教文汇(上旬刊)，2017，(01):133-134.
[92]王勤海，李帅.德国职业足球"50+1"政策探析及对我国的启示[J].河北体育学院学报，2017，(01):18-22.
[93]王泰峰.哈尔滨市小学校园足球运动开展现状研究[J].当代体育科技，2017，(01):71+73.
[94]程杰.校园足球的安全措施及预防[J].当代体育科技，2017，(01):16-17.
[95]付瑶.青少年足球团队意识的培养[J].当代体育科技，2017，(01):237+239.
[96]张建辉.足球运动中的物理原理[J].当代体育科技，2017，(01):244-245.
[]颜京朋.结合儿童生理特点的足球技术训练研究[J].当代体育科技，2017，(01):32+34.
[98]赖健.我国青少年足球竞训体系与管理体制探索[J].运动，2017，(01):23-24.
[99]傅鸿浩.我国校园足球内涵式发展研究[D].北京体育大学，2016.
[100]杨铄，冷唐蒀，郑芳.职业足球联赛外援配额制度研究[J].体育科学，2016，(12):18-29.
[101]甄茂洋.北京市东城区小学生足球联赛对校园足球文化影响的现状与对策研究[D].首都体育学院，2016.
[102]郑秋晨.校园足球与体育产业的关系研究[D].吉林大学，2016.
[103]傅鸿浩，张廷安，水祎舟，郝霖霖.英文期刊中足球运动的研究领域及热点探析[J].北京体育大学学报，2016，(11):119-127.
[104]张兵，仇军.管办分离后中国职业足球改革的路径选择与机制依赖[J].体育科学，2016，(10):3-9.
[105]刘永宝.贵阳市中小学校园足球开展状况与发展对策研究[D].贵州师范大学，2016.
[106]殷海涛.足球进校园前提下的校园文化构建研究[D].苏州大学，2016.
[107]张磊，张廷安，夏辉，任定猛.中国足球生态系统的构建[J].北京体育大学学报，2016，(08):117-124.
[108]张琪，龚正伟.我国足球改革的未来效应及其影响[J].上海体育学院学报，2016，(04):65-72.
[109]刘飞，龚波.欧洲足球协会联盟财政公平法案对中国足球协会的启示[J].体育科学，2016，(07):24-31.
[110]贺珷.校园足球师资培养与培训体系流程及组织结构优化和再造研究[D].北京体育大学，2016.
[111]郭尼.男子足球运动员脚背内侧踢球技术运动学特征分析[D].中北大学，2016.
[112]宁柠.中日青少年校园足球活动发展现状与对比研究[D].太原理工大学，2016.
[113]张玉婷.北京人大附小校园足球开展模式研究[D].首都体育学院，2016.
[114]阴鑫星.西安市中小学校园足球开展现状与对策研究[D].西安体育学院，2016.
[115]陈陆隆.基于SWOT视角下的西安市高校五人制足球运动开展现状及对策研究[D].西安体育学院，2016.
[116]胡志浩.终身体育视角下淄博市初级中学校园足球现状调查与发展对策研究[D].曲阜师范大学，2016.
[117]唐光耀.开封市"省级校园足球特色学校"体育现状与对策研究[D].吉首大学，2016.
[118]彭家煜.长沙市青少年足球特色学校足球运动开展现状调查与分析[D].吉首大学，2016.
相关体育论文文献
[1]周登嵩.学校体育学[M].北京.人民体育出版社.2004.32-33.
[2]彭庆文.大学体育概念新释[J].山东体育学院学报,2010.26(6).74-79.
[3]冯晓辉.中学体育艺术类课程教师教学能力结构研究[J].武汉体育学院学报.2006.40(2).
[4]魏丕勇.于涛.体育与艺术关系研究的综述[J].体育文化导刊.2002,(1):11~13.
[5]梅汝莉.“多元智能”理论与中国基础教育改革[J].中小学管理.2002(12).
[7]白学军.智力心理学的研究进展[M].浙江人民出版社.1996.
[8]霍华德.加德纳著,沈致隆译.多元智能[M].北京:新华出版社.1999:18-27.
[9]欣心.霍华德.加德纳的“多元智能”理论[J].北京教育.2002.(5).
[10]霍华德.加德纳著,沈致隆译.多元智能[M].北京:新华出版社.1999:18-27.
[11]钟祖荣.伍芳辉.多元智能理论解读[M].上海:开明出版社.2003:1-23.
[12]霍华德.加德纳著,沈致隆译.多元智能[M].北京:新华出版社.1999:18-27
[13]周应德,尹华丁.加德纳多元智力理论对体育教学的启示[J].首都体育学院学报.2004.6(1):12-13
[14]冯克诚主编.霍华德.加德纳与多元智能理论、多元智能理论的原理、结构和教育学意义[M].学苑音像出版社.2004.(5):4-6
[15]彭伟强.美国多元办学模式及其启示[M].教学理论与实践.2001.21(7):29-32
;
