足球需要重视，是应该给那些热爱足球的孩子机会，让他们能合理的安排时间去享受足球从而加分！而不是应试教育似得放进考核内，那和现在的篮球有什么区别，拍两下上个篮的考核方式对提升篮球水平有帮助过
如果校园足球工作做的踏实并能持续下来，中国足球的腾飞，需要这代学生成为家长后，也就是二十年后才有会有质的变化，急功近利是搞不好足球的。这就是中国这么多年没有真正数理化诺贝尔奖的原因，很多孩子从小学习外语的时间远远大于数理化的时间，如果把游泳列入考核范围那也无可厚非，毕竟那是一门求生的技术，你说那个足球也列入考核范围那不是扯蛋了事情吗？
大家都说热爱热爱足球，可是不去接触足球怎么可以去热爱，加入中考，最起码可以让中学生关注足球，然后再关注足球的一批学生中再出一部分热爱足球的，然后再热爱的里面再培养专业的，不要一出个有关足球的，大家就去指责，我们国家的足球已经很落后了，所以出个政策先看看，没有什么不好，因为落后国际足球很多，所以先出个方案试试看，如果连试错的机会和勇气都没有，那就真的没有希望了。
足球运动里面有一个位置绝对不会像乒乓球一样掀起全民热潮的，那就是守门员，现在有很多人喜欢踢球，但是没有多少人喜欢守门员，你现在从任何新闻媒体及报纸形体电视里面，你根本就学不到，也得不到任何关于守门员的信息守门员位置是要靠天赋，身高，临场应变，判断和反应等各方面来决定的，从小就喜欢做守门员连守门员的人在中国是很少很少的。
乒乓球是个人项目，足球是团体项目。足球不是光靠个人的技能。而且乒乓球运动条件比足球要简单得多，这样又是造成农村与大城市穷学生与富学生的不公。而且各体育项目，中国还有很多不行，要不要都要加入中考？
难不成要建几所足球高校？然后戴着眼镜的高龄教授站在讲台上讲解一糸连的足球攻防理论？成绩突出的?优秀?学子再到国外足球俱乐部深造？这样培养出来的人才回国后是要当教练还是球员？足球是玩出来的，不是考出来的，现在的学生学业压力繁重，没有心情玩，如果变成考足球，有点拔苗助长的意思，对没有运动细胞的文理科生也是一个劣势。
不如多建点免费足球场，每1公里建一个，24小时开放，提高下足球底层人口，然后建立各种级别的比赛，奖金丰厚那种的，没有黑哨，这样估计足球能发展起来。足球受制于场地，更是一个团体性的项目，还有运动员的天赋，运动员的热爱！团队精神！拼搏精神！而不是通过盲目将足球列入中考，就能让中国足球水平的提高无什么帮助。体育的本质，是让学生增加体质，并不是为了提高足球水平，甲级联赛方向搞错了，也会累死一帮人。
足球是有门将，后卫，中卫和前锋所组成的盲目的把足球作为中考体育项目，足球这项运动是以团体为主的，你光靠个人体育根本振兴不了中国足球，这种中考，就是以***，与振兴中国足球没有任何关系。
踢足球本身就是一项强度较高的运动，可以全面提高学生的短跑暴发力，长跑的耐力，身体的平衡对抗力，甚至团队凝聚力，配合力，战术思维等等等?好处太多了，能综合全面的提高学生的身体及思想素质，教育部这条规定太好了，必须真真正正的落实到基层，十年后大家一定会看到惊喜的。
以前在中国，普通家庭的孩子只要通过刻苦学习，成绩优秀可以保证能考上北大清华，以后就不容易了。教育改革只是他们那个阶层的不想让普通阶层进入他们。有一部励志**哈佛之路可以去看看。
国家应因材施教，国人体质不适合足球，为啥一定要和外国人比，把我们的体育运动项目发展才是正理。就像中国人再怎么改变也成不了金发碧眼。何必难为孩子们，练太极，武术增强体质一样可以为国增光。
什么事情都具有两面性，足球列入中考，会鼓励和促进更多的家长允许孩子去踢球，从而让塔基更为厚重！同时，孩子踢球不也是强健体魄么，和这个一点儿也不冲突！拿我家孩子来说，小时候每年经常感冒，练了几年球后，全年无病。目前，中国足球已经烂到这程度了，不下剂猛药是不行了，和中华日益崛起的大国地位也不相符！所以，我支持国家花大力气搞好足球，这也是关系到国家形象的大事儿，虽然难有万全之策，但还是支持吧！
您要问的是初二进足球队升高中会加分吗？不会。只有参加相应足球特长考试才可以加分，进足球队无法加分。高中，是高级中学的简称，全中国的中学分为初级中学与高级中学，两者同属于中等教育的范围。
法律分析：取消体育特长生加分项目。在高级中等教育阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”“国家二级运动员（含）以上称号”的考生，均不再具备高考加分资格。相关考生可选择报考高校高水平运动队招生，或运动训练、武术与民族传统体育专业单独考试招生，或其他体育学类专业招生。
法律依据：《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》 1.取消部分全国性加分项目。2015年1月1日起，取消以下高考加分项目，此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。
（1）取消体育特长生加分项目。在高级中等教育阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”“国家二级运动员（含）以上称号”的考生，均不再具备高考加分资格。相关考生可选择报考高校高水平运动队招生，或运动训练、武术与民族传统体育专业单独考试招生，或其他体育学类专业招生。
（2）取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目。在高级中等教育阶段获得全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格。考生的相关学科特长可作为自主招生试点高校优先给予初审通过的条件。
（3）取消科技类竞赛加分项目。在高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生，不再具备高考加分资格。考生的相关科研特长和创新潜质可作为自主招生试点高校优先给予初审通过的条件。
（4）取消省级优秀学生加分项目。在高级中等教育阶段获得省级优秀学生称号的考生，不再具备高考加分资格。
（5）取消思想政治品德有突出事迹加分项目。在高级中等教育阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生，不再具备高考加分资格。对有突出事迹的考生，按照有关程序，高校可破格录取或单独考试录取。
2015年1月1日之前在高级中等教育阶段已取得上述项目有关奖项、名次、称号的考生，是否具有加分资格由生源所在地省级高校招生委员会研究决定。确有必要保留的按本省（区、市）原有规定执行，加分分值不超过5分，有关省份要加强资格认定和严格管理，体育部门要重新对二级运动员资质进行复核复测，教育部门要按相关标准进行严格测试。
