马宁是因为2000-2010执法比赛出色，在2010年12成为国际级裁判员。
马宁可能受到一定的社会压力，或其他方面给予他的压力。导致出现一些有争议性的判罚。
19年，马宁出生于辽宁省阜新市。2003年从沈阳体育学院体育教育专业毕业后，马宁前往无锡职业技术学院体育教研室从事教学工作。
2005年3月，马宁参加了中国足球协会举办的国家级裁判员培训班，并且取得了理论和体能测试两项第一名。
2006年，马宁执法了全国U19、U17、U15各级青年联赛，并于次年开始执法中国足球乙级联赛。
2008年，马宁考上了北京体育大学足球专业的硕士研究生。
2009年开始，马宁作为主裁判执法了中国足球甲级联赛，当年被教育部学生体协评为体育道德风尚奖裁判员。
2010年下半年，由于其裁判生涯的出色表现，马宁在打赌扫黑的大背景下，开始执法中国足球。
2010年12月22日，马宁执法了中国队与马其顿队的热身赛。2010年12月，马宁被批准成为国际级裁判员，而且成为亚足联精英第四官员中唯一的一名中国男子裁判。2011年3月，马宁前往蒙古，作为蒙古队与菲律宾队的国际A级赛事的第四官员，这也是其本人第一次离开中国执法国际赛事。
就是中国足球队 和国外足球队一样！
首先专业足球运动员和业余爱好者的水平差距是巨大的，我是一个接近20年的业余足球爱好者，几乎每周都有一到两场的业余比赛。同时，我的朋友圈也有以足球为职业的专业运动员，也有中超退役的前著名球员，在足球方面也有过交流，也同场竞技过。
首先，从身体结构和体型就有明显区别。肉眼可见在大腿的围度上可以看出职业性来。在小区域还不是特别明显，尤其是长传，任意球，远射等需要“脚头硬”的技巧中，专业和业余就有明显差距了。
其次，足球技巧上有可能业余选手的足球技巧会的很多，俗称“花哨”的动作。但是如果结合比赛，在高速，高压，身体对抗下职业足球运动员要比业余选手强出很多。也就是说动作的合理性来讲，职业运动员的专业性就显现出来了。比如，在我与前泰达球员比赛时，他只用“停，跑，停”的过人动作，就能把我们这些业余选手“遛”个遍。动作简单，实用，而且足够的熟练，这就是专业和业余的区别。
再有就是体力，从事足球专业的运动员的体能，绝对不是一个业余选手能比拟的。无论是脉搏心率还是肉眼可见的体力消耗，都是能看出专业就是专业的。如果是在小场地，业余爱好者还能应付，但是如果到标准足球场，那差距就是相当明显的。
总之，专业就是专业，不要用你的业余爱好挑战别人吃饭的饭碗，你可以批评国足，也是不要轻视他们，他们都是夜以继日的训练，付出是常人不可想象的，造成现在国足现在的这种状况，完全是管理的问题，球员都是无辜的。
自己踢球二十年，身处足球城大连，所以有无数机会接触到业余球员，有专业背景的球员，中乙中甲中超，甚至还有入选过国家队的球员。
一般来说职业的跟业余的玩，大都是玩玩技术，根本不跟你认真，也极少跟你对抗，一是没那个必要，二是业余球员自我保护能力都不行，给你个身体对抗十有八九你要受伤。
如果职业球员拿出打中超的拼劲跟业余的打，
一，对手纯粹业余，那么输三十个无悬念
二，经常参与业余联赛的，输二十个玩一样
三，本市业余联赛前三名的，输十个跑不了。
职业对业余，强点的业余队全场能过十次八次半场，弱点的业余队，基本上被人围着禁区打。
总之一句话，别拿兴趣挑战别人的饭碗。
我们队全是业余选手，全主力在当地水平属于偏上的，跟职业队踢过一次十一人的比赛，印象中我们没有一脚射门，过半场的次数屈指可数，根本抢不到球总是慢半拍，他们左右脚快速出球，而我们要调整到惯用脚出球，错过最佳时机，对方就有上抢的时机。对方充分利用场地宽度跑位、转移，拉开空挡，而且身体素质好，卡位准确，传球精度高，大惨败！
业余队说直白一点，就是职业队板櫈以下球员，若有先天条件，又有后天培养的潜质，职业队有可能就招入其队了。
所以业余球员你看他们在比赛场上也是有模有样的踢，有时我们甚至觉得这些业余球员、技术和拼博精神还要好于职业球员，因为有些业余比赛也是有奖金分配的，所认业余队员也要拼尽全力取胜，能多获得报酬，没有比较就没有鉴别，真正让业余队和职业队进行一场比赛，那业余队就露出原型，技术，身体，战术配合等，全方位的落后，但话又说囬来，也可能有业余队战胜职业队但这种概率很低，
中国男子足球是弱项，要是从巴西，德国，西班亚等足球强国等业余男子足球队，中国是否能取胜，中国男子足球队不一定占绝对优势，
若中国派一支业余乒乓球队，也可能战胜世界在这方靣不是很强的国家队，道理是一样，比较只能对咱中国业余足球和职业足球相比较。
这个我一个专业的来回答这个问题可能会显得我不客观，但我还是来答一发吧，毕竟需要职业的现身说法。
实际上业余的足球爱好者和职业球员的差距真的是非常的大，其实你们在场下踢野球的时候遇到的职业运动员百分之百都没有和你们尽过全力，因为职业运动员除了比赛和训练会全力以赴，平时为保持身体状态的野球不可能，也不能全力踢。因为真的按照比赛的态度去来，估计不是打起来，就是肯定有人受伤（职业场上做出来的动作不犯规，在业余场上就可能打架，或者受伤），职业的对抗强度，不是业余能比的。
其实我们看一个比赛的水平我们最应该看的是防守，因为防守的强度决定了比赛的精彩激烈程度。放的时候我也经常踢野球，野球场上的情况经常是这样的，队友把球传给你，你在中场背身，你接到球可以轻松转身，对手还在你两米之外，这在真正的比赛中是很难出现的，但在野球场上这是最常发生的情况。正面的球永远都是最好处理的，你怎么可能限制住常年在训练的职业球员。
职业的和业余的差距是全方位的。身体各部位力量，体能，爆发力，各种足球基本技术，对技术的运用反应能力，经验等等。其实不只足球，任何一项 体育 运动员，职业的和业余的差距都是巨大，就算有的业余可以比拼职业，那也是因为他日复一日付出了和职业运动员相同的努力，而且有正确的指导（这样的和职业的也没区别）。
踢足球是一份工作，而且具有不可替代性的特殊工种，大家都辛辛苦苦练了十多年，谁也不是傻子，如果和你的爱好差距不大，那还踢啥？
普通人与职业球员的差距，主要分在两个方面，一个是技战术素养，另一个则是身体条件上。
先谈技战术素养。足球运动员的技战术素养是很高的，知道什么时候应该控球，什么时候分球，以及往哪个地方分，用什么方式传过去，力量角度都拿捏的很到位。而普通人，即使知道该分球了，往往技术达不到，传出的球让自己人接起来很不舒服。而在防守时，知道什么时候应该先卡位，不能轻易做动作，以及往哪个方向跑动。特别是在区域联防时，知道什么时候补位，以及站的位置在哪等等，不一而足。而这些，不是普通人通过看几场球能够做到的。
身体条件上的差距，其实很明显。职业足球运动员，不光在球场上训练，还去健身房加练，你看C罗浑身的肌肉就会明白。他们的身体对抗能力是很强的，就像一头头壮牛一样。与职业球员相遇，普通人很容易被撞飞。同时，他们脚上的力量是很强的，就是我们俗话说的脚头硬。一个大脚就能轻松过半场，而大部分普通人是无法做到的。
普通人跟职业球员是无法相提并论的，人家是吃这碗饭的，自然事事比咱们高，而且高出很多……
昨天看到一篇文章，题目是《别用你的爱好，去挑战别人吃饭的本事》。印象最深的桥段莫过于韩寒被专业选手虐的体无完肤的故事。
还在上中学时韩寒，喜欢踢足球，和一帮志同道合的小伙伴们组织了一只球队，平时学习之余经常组织起来一起踢球玩。在同龄的孩子中间，这帮朝气蓬勃的小伙子踢的还不错，吊打辖区内各中学的所有球队，一时风光无两，自信心爆棚。一日，一个专业球队预备队的教练找到了他，希望他们能和自己的小朋友们踢一场。出发之前，韩寒和队友们还商量着要给小朋友们留点面子，照顾好他们的情绪，少进他们几个球。谁知赛场上，在这群正在接受专业训练的小孩子面前，韩寒整个半场只碰触过一次球，二十分钟内就被对方灌了20个球。小朋友们觉得对方太菜 ，提前结束了比赛。
这件事对韩寒触动很大。他觉得自己不适合群体性项目，就转向练台球。或许他真有些许天赋，经过一段时间的刻苦练习，竟然在当地台球圈也小有名气，几乎击败了身边所有业余台球选手。有一次，和九球天后潘晓婷相约打球。出发前，韩寒制定了详细的击球攻略，包括怎么走位，怎么给对方制造麻烦等等。还想着潘晓婷再怎么厉害，也是人，是人就有缺点有漏洞，自己只要抓住过程中对方出现的漏洞，也是有赢的希望的。 游戏 开始了。因为潘晓婷是专业选手，如果让她先开球的话，韩寒基本上没有任何机会。于是，每局开局都由韩寒来开。结果是，每一局，观众只能在开球时看到韩寒。
有人说，专业和业余之间的差距，就像业余和狗之间的差距。这样的结论听起来让人打颤，但没办法，现实就是那么残酷。专业选手往往经过年复一年日复一日科学系统的训练，背后有专业化的团队保障和服务，作为业余选手的普通大众，怎么和他们进行PK。
生活中我也遇见过此类情况。单位的一位同事，脑瓜好使， 工作之余各种投资做的是不亦乐乎，从房产到股票，赚了不少钱，做的还算成功。他有一个儿子，从小就是学霸，北京四中毕业后被港大录取学习精算，念完本科后进入剑桥攻读硕士研究生，去年毕业进入伦敦的一家对冲基金公司实习，目前入职于香港的一家顶级金融投资公司。回来告诉他老爸别炒股票了，因为普通散户在众多专业的基金和投资公司面前完全就是待宰的羔羊，因为大众与专业化的团队面前差距太大了。专业化的投资团队，都是毕业于哈佛，耶鲁，牛津或剑桥等世界顶尖名校，从投研到操盘，从买入到卖出，都由这些世界顶尖大脑进行严密的推演和，普通散户凭脑袋一热买入卖出，怎么可能和他们在竞争中赢。所以，大多数散户在炒股票中赢只是暂时的，赔钱是一定的，这也印证了股票投资市场中的一赢二平七亏损的铁律。
目前，这位同事还真听从了儿子的建议，彻底从股市中退出，准备拿着自己的钱找洼地地产进行投资。
也为足球疯狂过，从1999年开始踢野球。公司足球队在当地业余比赛中也算可以吧。为了增进两个公司之间的友谊，兄弟公司组织了联赛
主办方兄弟公司养了一批上过足球学校两三年，又在职业球队发展无望的球员，暂且说受到过专业训练的吧。
去参加比赛时还想着拿个名次之类的，等过去开始比赛，才发现两队之间的差距，个个人高马大，技术又好，踢野球时 哄哄的球员集体哑火，不是拿球被断，就是被逼得慌乱无比，大脚解围了事。半场过后已是4：0了，不是两公司老总立于场边，对方收脚踢，全场上双一点都不足为奇。
看球和踢球两码事，看中超节奏慢，但你要去场上踢，并把他录下来看，你才发现，做到那些如此的难。
有一次去踢比赛经常输，便有一位队友用手机站在看台录了一场，回头一看，不忍直视。
职业运动员不论是从爆发力还是技战术执行力度，都远远高于业余足球队。
小学生和老师的区别
大多数学校是没有的，我们学校就没有，只有极少数有课，开篮球和足球的就更少了，还有的学校可以选修体育，例如厦门大学有高尔夫和网球等。楼主的球可以自学啊，同学有会的可以交流。
下面是转载的大连理工研究生上体育的通知：
关于研究生上体育课的说明
1、 本学期研究生体育课从第6周—第13周，请同学们按选课时间上课。
2、 选择游泳课的同学上课时间调整到当日中午12：00—13：30
3、 游泳选课要求：（1）.选课学生身体健康，无传染病，无皮肤病；（2）.选择游泳课学生，按学校要求，每人每节课收费5元，请学生们在第一节游泳课上以班为单位收齐、上交；（3）.学生以教学班为单位，统一由体教部购买、发放泳帽，每顶泳帽15元(硅橡胶)；（4）.男生请穿着深色泳裤；女生请穿着深色连体泳衣；（5）.游泳镜可自行到体教部办公室购买（平镜、近视镜）；6.各班具体要求：初级班（无游泳基础者），中级班（掌握蛙泳技能者）
4、小球类项目：乒乓球、羽毛球、网球需自备球拍及球。
体育教育部
2010年10月8日
姓名：吴金贵
生日：1961年1月10日
籍贯：上海
个人爱好：
颜色：蓝色是最爱
口味：偏爱糖醋
讨厌：说到做不到，言而无信
难忘：说错话、做错事
心愿：事业成功
爱听：轻音乐
爱读：传记文学
崇拜：贝利
座右铭：真诚待人
兴趣：网球、高尔夫
吴金贵，中国国家队担任助理教练。他的经历似乎有所不同———他从来不是什么球星，他在北京体院读书4年；去德国留学6年；为洋帅当助理6年；自己担任主帅在末代甲A取得冠军；能熟练地运用英文、德文……不远的将来，这个洋味十足的“土帅”会成为真正的帅才吗？
个人经历：
13年5月至17年5月上海少年队
17年5月至18年8月上海青年队
18年9月至1982年7月就读北京体育学院运动系足球专业
1982年10月至1983年10月浙江省足球队
1985年5月至1986年5月浙江工人队
1991年7月至1993年德国DEUTZ05队
1991年7月至1996年7月就读科隆体育大学，获足球专业硕士学位
1996年12月至2002年7月21日担任上海申花队助理教练
2002年7月22日出任申花队代理主教练
2004年1月5日出任中国国家队助理教练。
个人荣誉：
19年全国足球甲A联赛亚军
中国足协杯亚军
1998年全国足球甲A联赛亚军
中国足协杯冠军
1999年中国足协超霸杯冠军
2000年全国足球甲A联赛亚军
2001年全国足球甲A联赛亚军
2002年7月开始正式执教上海申花队
2002年全国足球甲A联赛第12名
2003年全国足球甲A联赛冠军
体育考研不同学校不同专业的考试科目不同，考生需要确定报考院校专业，然后从该学校招生目录上了解具体考试科目。
以北京体育大学考研科目为例
北京体育大学体育人文社会学，主要方向有体育社会学、体育新闻学、体育管理学、体育经济与产业、学校体育等，考试科目为政治、外语、体育基本理论及体育管理学。
北京体育大动人体科学，主要方向有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物化学、运动生物力学、体育统计与测量，考试科目为政治、外语、运动生理学及运动解剖学。
北京体育大学体育教育训练学，主要方向有田径、体操、篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、有用、重竞技、健美操、艺术体操、体育舞蹈、运动训练学、体能训练、社会体育等，考试科目为政治、外语、运动生理学及运动训练学。
北京体育大学民族传统体育学，主要方向有武术套路、散打、导引养生、民族民间体育，考试科目为政治、外语、运动生理学及运动训练学。
北京体育大学考研参考书目
《体育概论》 北京体育大学出版社 ，2007年版 熊晓正主编
《实用体育管理学》人民体育出版社，2004年版
《运动生理学》人民体育出版社，2002年版
《运动解剖学》人民体育出版社，2000年第二版
《运动生理学》人民体育出版社，2002年版
《运动训练学》人民体育出版社，2000年版
UCAM大学的体育管理硕士项目是与西班牙足球联赛官方合作的硕士课程。旨在通过与西甲联赛品牌的合作，将世界顶级的体育管理、联赛管理、俱乐部管理等方面的经验介绍给学生。
授课教师包括：
马德里竞技俱乐部首席队医：Dr. D. Jose Maria Villalon
社会俱乐部地区与发展经历：José Antonio Arruza Gabilondo
西班牙人俱乐部训练师：D. Jaume Arenas Bartrés
波尔多大学体育学教授，前北京国安队助理教练：Dr. D. Antonio Natal Revelo
此外这个专业是和西甲合办的，水准非常高啊，授课地点并不是在大学本部穆尔西亚，而是在LEP西甲马德里总部~
想法很不错。但是基本不可能。
第一，英国是非移民国家。所以在当地工作的机会约等于0
第二，英国毕业之后也不再给工作签证，就算给工作签证，你不是当地人，也很难很难找到工作。
第三，而且你要参加管理方面的工作。学管理的，最难在英国找到工作了，因为人家不会让外国人来管理他们本国人。就好比现在有的外企，高管都是外国人一个道理。更何况你是在英国。
但是你有GMAT和雅思成绩。可以考虑加拿大和美国。而且理想是理想，现实是现实。像加拿大的BC省，和安省，研究生毕业就能直接申请移民。不需要工作经历。
我觉得，一步一步来，不可能一下毕业就完成梦想。你可以先拿到美国或者加拿大的身份，之后再往英国走。虽然也很难，但是比直接在英国工作强多了。
那么多人去英国为什么？是为了学习。是为了拿证。英国研究生的教育还算不错的，不像澳洲，澳洲的本科非常不错，但是研究生非常一般。而且英国时间比较短。
别人能留在英国也就这么几个原因：
1，亲戚在那边。
2，家里在那边认识人，能找到工作。
3，你非常非常优秀，优秀到你所在的学校以你为荣（有点夸张，但是差不多）。比如在TIMES发表多篇学术论文。参加英国著名的科学研究。或者取得重大科研成果。
4，还有就是你非常非常有钱。当地投资。
英国是非移民国家。不是你怎么怎么样人家就能要你的。而且英国的政策。
体育研究生考试科目为：政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、体育综合（包括运动训练学、学校体育学和运动生理学）、专业知识和专业技能共4门。
其中政治理论、专业知识和专业技能考试由各招生单位自行组织，时间自行安排;外国语(英语、日语、俄语)、体育综合全国联考，统- -命题、统一考试。
体育硕士专业学位是我国38种专业学位中的一一种，2005年成 立并开始招生;共有4个培养领域，分别为:体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导;全国除香港、澳门和台湾外，共有63所院校开展体育硕士专业学位教育。
就业方向：
一、教育教学。
教学方向的工作是在学校做体育老师，这是与体育教育专业最对口的就业方向。对学校来说，足球、田径和篮球一直都是传统项目，毕业生们如果想要做好学校里的体育老师，一定要掌握这三项。
二、健身教练。
健身教练属于近年来新兴的时尚职位之一。健身教练需要根据每位客户的身体状况、健身目标和时间安排为客户提供量身定做的健身，并进行指导，同时还要推广并销售与健身相关的产品。
三、户外拓展。
户外拓展行业是最近几年火起来的，当这些企业发展起来以后，市场上就出现了很多针对户外拓展、CS等各种户外运动项目。户外拓展前景广阔，是体育教育专业毕业生不错的发展方向。
新西兰大学体育硕士
新西兰的大学体育硕士是一个新兴专业，主要培养专门的体育人才。其体育课程提供体育领域的专业技能和深入的学科知识，包括教练、健康和户外教育。学生毕业后就业前景广阔，可在健身休闲俱乐部、SPA休闲俱乐部、体育旅游公司、全民健身中心等单位工作。推荐院校有新西兰奥塔哥大学、新西兰怀卡托理工学院、新西兰奥克兰大学等。
新西兰大学体育硕士
新西兰奥塔哥大学:新西兰奥塔哥大学体育硕士(公共健康教育硕士)的学生在学科独立的体育教育方面做出了巨大的贡献，他们通过的论文可以在广泛的专业知识和设施中产生，在学校体育、体育教育和运动科学方面。该学位向体育学士学位的申请人开放，或在联合领域被接受的有经验的副校长(科学)。
新西兰怀卡托理工学院:怀卡托理工学院体育教育和运动科学硕士。怀卡托理工学院的专业是体育与运动科学，旨在培养学生在该领域的专业技能和知识。学生可根据自身需要选择生物力学、运动生理学、运动指导、运动康复、运动营养学、运动与运动生理学等具体研究方向，也可选择撰写论文。
新西兰奥克兰大学:体育教育和运动科学专业提供为人类工作的技能，使人类更强、更快、更有效地应对压力，更不容易受伤。拥有国际公认的学者，体育与运动科学系的大学使命是致力于生产高质量的研究。
体育科学硕士学位可以使你朝着有益和成功的职业迈出重要的一步。所有研究生学位都能实现一系列领域的体育知识，健康与运动科学能达到先进水平。Pgdipsci和BSC(荣誉)允许在研究的后半部分引用学术研究。研究生还可以从事心脏康复领域的研究，以及康复锻炼对神经-肌肉-骨骼的影响。
新西兰大学体育课程提供体育领域的专业技能和深入的学科知识，包括教练，健康和户外教育。
新西兰大学体育专业课程:运动解剖学、运动生理学、运动保健、田径、球类(篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球)、体操、武术、健美操、体育概论、体育社会学、运动心理学、学校体育、体育课程与教学论、体育经济学、体育统计学、运动训练等。
同时，该专业在最后一个学年开设一系列选修课，包括体育教学与训练、体育特需、舞蹈教育、户外领导力等。提高学生的自然物理和社会文化科学知识。
