(1)理论考试：竞赛规则和裁判法。
(2)实践考试：结合原级比赛，安排临场工作，考核执行裁判的全面能力。
(3)身体素质测验：项目和标准由考委会制定。
国家也就是入门级级裁判，可以在地方足协报名参加学习班，通过地方足协的考试获得国家裁判证，可以参加地方足协组织的比赛，一般担任第四官员和助理裁判。
二、裁判员由区体委责成各单项裁委会组织年度考核，年度考核不合格者要进行补考，不参加年度考核，原则不安排当年裁判工作(一级以上裁判由市单项协会进行考核)。连续两年无故不参加考核或三年不参加指派的工作任务者将撤销其等级称号。
业余足球队和专业的足球队区别主要由以下几个方面：
1、业余足球队和专业足球队的组织性质不同。
职业足球队是指职业足球俱乐部的辖属球队，他们以参加职业比赛为主营业务，职业球员也是足协官方的注册球员，简单来说就是以踢足球作为主要职业的。
而业余球队泛指除了职业球员以外的所有足球爱好者自发组成的球队，只是为了休闲，并没有太多的商业目的与盈利目的。
2、业余足球队和专业的足球队对球员的身体素质要求不同。
足球运动对个人身材高矮胖瘦要求不那么严格，但对身体素质要求很高，90分钟内高速快节奏不停奔跑毕竟不是容易的事。职业球员都是经过严格的训练考核层层筛选出来的,体能素质不好的早就被淘汰无数次。因此，职业足球队的球员身体素质十分过硬。
业余球队和职业球队的个人体能相差十分明显。业余球员训练时间往往较短，自身的身体素质也相对来说较差，一般来说业余球队的球员踢球只是为了锻炼身体。
3、职业球队与业余球队对球员的足球基本功要求标准十分不同。
职业球员的基本功非常扎实、动作非常合理，每一个动作都是简单实用，用最合理的方式来处理球，极少出现个人失误，所以职业球队的比赛节奏非常流畅。业余球队基本功一般没有什么技术可言，在踢球的时候也没有明显的战术布施与变化。
4、职业球队与业余球队的教练等其他配置存在巨大差异。
职业球队有先进的足球理念有专业的技术指导和教练，专业的足球教练一年研究的比赛录像十分繁多，职业球队每年进行的战术演练各类比赛也难以计数。但是业余球队往往配置比较简陋，没有职业球队那么高的配置。
中学校园足球比赛方案五篇
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那要怎么制定科学的方案呢?下面是我收集整理的中学校园足球比赛方案(精选5篇)，欢迎大家分享。
中学校园足球比赛方案1一、活动意义及要求
为了增强学生体质，丰富学生校园生活，营造我校良好的足球文化氛围，推动我校足球活动的开展，促进学生“快乐学习，健康成长”;培养学生拼搏进取、团结协作的精神品质，提高我校初中部学生的足球运动水平。
1.利用体育课和活动课向学生宣传足球活动的意义和简单比赛规则。
2.初中部各班级组建足球队，统一队服并组个性队名。
3.教师在体育课和活动课上进行足球基本技术的教学，组织趣味性的足球游戏和小型足球比赛。
二、活动地点：
学校足球场(半场)
三、活动时间：
1.20__年3月17日至21日(具体比赛看附表)
2.比赛时间为下午第四节课后4：30――5：10(请各班组织学生按时到达比赛场地)
四、参赛办法：
1.用积分制，每班各两场比赛后算总积分，根据积分排名进行决赛。
2.人数：参赛班级上场人数7人，(一名守门员)
五、比赛办法
按积分排名，(胜，三分;平，一分;输，不计分)。两小组第一名决出冠亚军，小组二名决出季军。决赛阶段如两队平局，比赛结束后发点球决胜每场比赛分上、下半场，各15分钟，中场休息5分钟;
六、比赛规则：
1.本次比赛用相关《足球规则》队员必须统一着装。
2.各班同学必须严格遵守团结、和平、进步的原则进行比赛。
七、奖励办法：
除冠亚季军外，还设精神文明奖、最佳团队奖、最具活力奖各一名。
根据20__年济宁孔子国际学校首届科技体育节活动方案奖励要求，团队将积分翻倍计算，冠军：14分亚军：10分季军：6分其他奖项均为4分。
八、报名日期和方法：
即日起至3月13日止，请各班将参赛运动员名单交至体育办公室。
九：特殊要求和注意事项
1.比赛中裁判员鸣哨以后，必须停止一切行动。比赛中的一切异议，请在赛后24小时内向负责人提出。
2.各队要严格按照足球规则安全进行比赛。在比赛过程中各班老师要对本班拉拉队等其他同学进行区域限制，避免意外伤害。
3.各班班干部要做好带头工作，保持场地的清洁卫生。在赛后会对各班的区域卫生进行检查。
4.班级须准备护腿板7双。班主任督促各班运动员修剪指甲，不要佩戴金属及硬质饰品。
5.拉拉队加油打气使用文明用语，静止辱骂喝倒彩等现象。
6.观看者请离球场边线两米，否则视为破坏比赛纪律，一次扣本班总积分一分。
十：裁判员安排：
总领队：郭德运
仲裁委员会：李琳、钟正义、邵长营
安全巡视：颜景润、杨艳
保卫组：赵彬、张时元
摄影：赵士田
场上执行裁判：赵彬、张时元、侯延凯、徐晶李琳、钟正义
活动报道：李博文
中学校园足球比赛方案2一、目的
丰富同学们的兴趣业余生活，提高学生的综合素质，增强团体合作意识、学生的凝聚力，提升学校文明形象、影响力。
二、选拔队员的条件和要求：
1、队员必须有良好的道德品质、心理素质和身体素质。无不适宜参加体育锻炼的任何疾病。
2.队员必须遵守学校的各项规章制度，服从体育教师的分配和安排，严格按照训练时间参加训练。
三、报名地址、时间：
体育组，从即日起到下周一晚饭止。各班报名人数不得分别超过男 6人，女4人。
四、选拔考核时间：
各班在报名选拔的基础上，学校于下周二下午三、四节统一公开、公正、公平选拔，根据成绩和位置需要最后确定人选。
选拔赛项目：男——100米、1500米、射门三项。
女——100米、对抗赛。
五、训练活动时间：
组队训练大约至4月底，每日训练时间早5:30——6:30，上午大课间，下午课外活动。
六、考核、奖励
1、选拔赛根据班级被选拔队员数纳入班级活动考核。
2、入选队员每人颁发荣誉证书一张。
3、根据班级入选队员人数，期末考核总分每人加0.5分。
不尽事宜，由体育组教师负责解释。
中学校园足球比赛方案3根据国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[2009]54号)文件精神以及芒市青少年校园足球活动实施方案要求， 为了推动我校青少年校园足球活动的开展， 经五岔路中学学校行政办公会研究 ，特制定本实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质 ，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、 通过广泛开展校园足球活动， 建立和完善校内足球联赛 ，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针
按《芒市青少年校园足球活动实施方案》要求， 学校将充分利用现有条件， 为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度， 为全市校园足球活动开展予以有力配合。
三、组织机构
为了加强校园足球工作的领导 ，经校行政办公会研究决定， 成立学校校园足球工作领导小组：
组长：孔成明(校长)
副组长：刘永兴(副校长)
领导小组下设办公室：
办公室主任：黄兴邦
成员：代德林 番加连 刘永堂 章正楼 体育组全体教师
四、职责分工
(一)课程处负责利用课外活动时间和节日 ，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。
(二)教科处负责师资培训工作。
(三)体育组负责组队参加全校足球联赛。
(四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。
(五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。
五、校内足球联赛组织方案
(一)每学年度第一学期赛季 ，以初二年级为主举办班级间联赛 ，赛制取5人制 ，分组循环以增加比赛场次 此赛分上、下半时 各20分钟， 要求以两组不同学生上场比赛， 以利更多学生参与活动， 联赛于10月开始启动至12月结束。
(二)每学年度第二学期赛季， 以初一年级为主举办
班级联赛，其它办法同。联赛于3月开始启动 至5月结束.
六、活动的目标要求
(一)组织足球训练的教师参加相关培训 ，强化专业素质。
( 二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大。
(三)保证学生每周有不少于2小时足球活动时间， 并且全校50%以上的学生参加足球活动。
(四)定期组织班级间的足球比赛。
( 五)组队参加市级足球联赛，力争队伍取得好成绩，同时培养出一批有特质的球员。
中学校园足球比赛方案4为贯彻国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球_啦啦操试点活动的通知》和重庆市渝教体卫艺《关于大力开展校园足球_啦啦操试点活动的通知》精神，推动我校足球_啦啦操活动的开展，结合我校的实际情况，经学校研究，特制定本实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球_啦啦操活动，在青少年学生中普及足球_啦啦操知识和技能，形成校园足球_啦啦操文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球_啦啦操后备人才，提高我校足球_啦啦操的运动水平。
二、工作方针
根据县教委《转发重庆市关于大力开展校园足球_啦啦操试点活动的通知》要求我校作为全县青少年校园足球_啦啦操活动的布局试点中学将先期试点启动校园足球_啦啦操活动.学校将充分利用现有条件为校园足球_啦啦操活动的开展提供保障.逐步形成和不断完善各项工作及比赛制度为全县校园足球_啦啦操活动开展予以有力配合。
三、活动主题：
校园足球_啦啦操，我们一起来参与。
四、组织机构
为了加强校园足球_啦啦操实施方案工作的领导经校行政办公会研究决定成立学校校园足球_啦啦操工作小组：
组长：姚润平(校长)
副组长：潘大程、彭东海、赵发军、向代培
小组下设办公室：
办公室主任：靳州礼
成员：彭健、陈文集、宋杰、刘富建、王小远、张能刚，全体班主任和其他任艺体课教师
五、职责分工
(一)教务处负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责校园足球_啦啦操教学活动落实到艺体课堂教学中，开足开满每班每周保证有1节校园足球_啦啦操课.
(二)教科室负责校园足球_啦啦操校本教材的编写和印制，加强我校校园足球_啦啦操师资培训工作，尽可能配置专业教练员，每期开展1-2节校园足球_啦啦操公开示范课.
(三)体艺组负责利用体育课、大课间活动和课外活动时间，组织学生开展各种形式的校园足球_啦啦操活动和比赛;建立常态化的训练机制，定期举办趣味赛、对抗赛等，另外组队参加县上组织的中学生校园足球_啦啦操比赛.
(四)各班要成立校园足球_啦啦操队伍，选出本班校园足球_啦啦操队伍的队长和训练带头人，做到有组织有纪律地实施训练。
(五)领导小组下设办公室负责校园足球_啦啦操活动的组织、协调和落实.后勤处负责校园足球_啦啦操活动实施的经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。
六、校园足球啦啦操组织方案
足球比赛以每学年度第二学期以各年级为主举办班级间小组比赛赛制取7人制分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各20分钟要求以两组不同学生上场比赛以利更多学生参与活动，比赛时间于3月开始启动至5月结束. 啦啦操比赛在此期间推进，以激起校园足球_啦啦操运动的***。
七、活动的目标要求
(一)组织校园足球_啦啦操训练的教师参加相关培训强化专业素质.
(二)校园足球_啦啦操教学在教学内容中的比例逐渐加大.
(三)保证学生每周有不少于2小时校园足球_啦啦操活动时间并且全校50%以上的学生参加校园足球_啦啦操活动.
(四)定期组织班级间的足球比赛.
(五)学校组织一支能参赛的校园足球_啦啦操队伍，注重训练基本素养，同时培养出一批有特质的足球_啦啦操运动员.
八、鼓励和奖励政策
对于在校园校园足球_啦啦操活动中贡献突出的教师、学生、班主任及其它相关人员给予奖励.
中学校园足球比赛方案5为全面提高我校学生的体质和体能，培养学生拼搏意识和团队精神，根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，参照《全国青少年校园足球实施方案》，结合我校实际情况，制订本实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过积极组织参加市校园足球活动，在我校学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，发展体育教育和特长教育。
二、工作方针
在上级主管部门的关怀支持下，在兄弟学校的协作配合下，充分利用学校，积极投入人力、物力、财力，创造必要的条件和良好的环境，提供好后勤保障，确保校园足球活动顺利、有效开展。
三、组织机构
(一)成立校园足球工作领导小组
组 长：廖其华
副组长：杨跃、查兰林、黄发泽
组 员: 李万云、王洪成、陈远亚、吴振翔、邵选兵、
(二) 体艺组全面实施校园足球活动的教学、训练与联赛工作。
四、职责分工
1.由分管副校长负责学校足球工作的全面开展;
2.体育老师负责组建各班级足球队，班主任协助;
3.黄发泽负责组建学校男子足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组织校内竞赛，负责带领学校足球队参加校外比赛。
4、查兰林负责组建学校女子足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组织校内竞赛，负责带领学校足球队参加校外比赛。
5.查兰林负责参赛运动员的学籍和注册管理;黄发泽负责将每周开展校园足球活动有关的、信息上传至校园足球QQ空间，其他教师也应积极参与。
五、具体要求
1、各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件;
2、学校足球队教练查兰林、黄发泽根据情况对其他体育教师进行培训指导;
3、在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，全校保证不少于50%的学生参加足球活动;
4、利用体育课、大课间、课外活动时间和节日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，学校必须组织校内班级、年级间比赛，各级比赛每年保证不少于5场比赛。
六、经费管理
1、建立独立的账目，确保专款专用;
2、经费用于赛事组织、器材和装备购置、教练(教师)和裁判员的培训、场地建设、宣传推广、工作运行、奖励等。
七、鼓励措施
1、所有体育教师均有机会参加校园足球活动教师培训班，所发培训证书计入继续教育学时;
2、校园足球联赛纳入体育竞赛等级运动员评定。足球运动水平较好的学生依靠足球特长进入高校继续深造;足球运动水平一般的学生依靠文化课或其他特长进入高校，并走向社会。
3.训练教师、带队参赛教师给予相应的课时补贴，每训练一次训练教练计3课时，主教练和参与教师每人计2课时;外出参赛按加班计算。
八、其它
1、校园足球的各项工作从实施方案公布之日开始有序开展;
2、未尽事宜另行通知。
如何成为职业足球教练？
C 级证书
一、培训班每年举办一期。（7----8月、西安市）
二、学员条件：凡年满18岁以上（男女不限）、身体健康、热爱足球运动者、均可叁加培训。
三、培训内容
1、理论部分：运动生理学、竞赛规则、教学和训练理论、教练员职业、
训练方法、教练和训练课的组织、足球技术和技巧等。
2、实践部分：热身运动、足球技术（踢、运、控、传、铲、射）
四、培训课时：理论24学时、实践36学时、考试6学时。
五、获得C级证书后、每年叁加轮训班一次、（10学时）
六、持C级证书者、可执教业余足球队。
B级证书
一、学员条件：
1、当年在足协注册者；
2、获得C级教练证书满一年以上者；
二、叁加办法：经足协审核报中国足协批准、叁加培训。
三、培训地点：由中国足协指定。
四、培训课时：理论3***时、实践36学时、考试6学时。
五、持B级证书者、可执教职业俱乐部二线以下球队。
A级证书
一、学员条件
1、当年在足协注册者：
2、获得B级教练证书满一年者：
二、叁加办法：经足协审核报中国足协批准、叁加培训
三、培训地点：由中国足协指定。
四、培训学时：理论60学时、实践45学时。
五、持A级证书者、可执教各级国家队、职业俱乐部队。
在各地足协和体育院校都能考取足球裁判员证书（不过有些地方足协不承认学校发的证书）
足球裁判和足球运动员有很大区别，不需要有过多的足球专业技术训练，只需要能深刻理解“足球竞赛规则”和“裁判法”就行了。还要有一定的执法经验，和体能。因为要考取高等级裁判证书的话是需要考体能和执法比赛的。
足球需要重视，是应该给那些热爱足球的孩子机会，让他们能合理的安排时间去享受足球从而加分！而不是应试教育似得放进考核内，那和现在的篮球有什么区别，拍两下上个篮的考核方式对提升篮球水平有帮助过
如果校园足球工作做的踏实并能持续下来，中国足球的腾飞，需要这代学生成为家长后，也就是二十年后才有会有质的变化，急功近利是搞不好足球的。这就是中国这么多年没有真正数理化诺贝尔奖的原因，很多孩子从小学习外语的时间远远大于数理化的时间，如果把游泳列入考核范围那也无可厚非，毕竟那是一门求生的技术，你说那个足球也列入考核范围那不是扯蛋了事情吗？
大家都说热爱热爱足球，可是不去接触足球怎么可以去热爱，加入中考，最起码可以让中学生关注足球，然后再关注足球的一批学生中再出一部分热爱足球的，然后再热爱的里面再培养专业的，不要一出个有关足球的，大家就去指责，我们国家的足球已经很落后了，所以出个政策先看看，没有什么不好，因为落后国际足球很多，所以先出个方案试试看，如果连试错的机会和勇气都没有，那就真的没有希望了。
足球运动里面有一个位置绝对不会像乒乓球一样掀起全民热潮的，那就是守门员，现在有很多人喜欢踢球，但是没有多少人喜欢守门员，你现在从任何新闻媒体及报纸形体电视里面，你根本就学不到，也得不到任何关于守门员的信息守门员位置是要靠天赋，身高，临场应变，判断和反应等各方面来决定的，从小就喜欢做守门员连守门员的人在中国是很少很少的。
乒乓球是个人项目，足球是团体项目。足球不是光靠个人的技能。而且乒乓球运动条件比足球要简单得多，这样又是造成农村与大城市穷学生与富学生的不公。而且各体育项目，中国还有很多不行，要不要都要加入中考？
难不成要建几所足球高校？然后戴着眼镜的高龄教授站在讲台上讲解一糸连的足球攻防理论？成绩突出的?优秀?学子再到国外足球俱乐部深造？这样培养出来的人才回国后是要当教练还是球员？足球是玩出来的，不是考出来的，现在的学生学业压力繁重，没有心情玩，如果变成考足球，有点拔苗助长的意思，对没有运动细胞的文理科生也是一个劣势。
不如多建点免费足球场，每1公里建一个，24小时开放，提高下足球底层人口，然后建立各种级别的比赛，奖金丰厚那种的，没有黑哨，这样估计足球能发展起来。足球受制于场地，更是一个团体性的项目，还有运动员的天赋，运动员的热爱！团队精神！拼搏精神！而不是通过盲目将足球列入中考，就能让中国足球水平的提高无什么帮助。体育的本质，是让学生增加体质，并不是为了提高足球水平，甲级联赛?方向搞错了，也会累死一帮人。
足球是有门将，后卫，中卫和前锋所组成的盲目的把足球作为中考体育项目，足球这项运动是以团体为主的，你光靠个人体育根本振兴不了中国足球，这种中考，就是以***，与振兴中国足球没有任何关系。
踢足球本身就是一项强度较高的运动，可以全面提高学生的短跑暴发力，长跑的耐力，身体的平衡对抗力，甚至团队凝聚力，配合力，战术思维等等等?好处太多了，能综合全面的提高学生的身体及思想素质，教育部这条规定太好了，必须真真正正的落实到基层，十年后大家一定会看到惊喜的。
以前在中国，普通家庭的孩子只要通过刻苦学习，成绩优秀可以保证能考上北大清华，以后就不容易了。教育改革只是他们那个阶层的不想让普通阶层进入他们。有一部励志**哈佛之路可以去看看。
国家应因材施教，国人体质不适合足球，为啥一定要和外国人比，把我们的体育运动项目发展才是正理。就像中国人再怎么改变也成不了金发碧眼。何必难为孩子们，练太极，武术增强体质一样可以为国增光。
什么事情都具有两面性，足球列入中考，会鼓励和促进更多的家长允许孩子去踢球，从而让塔基更为厚重！同时，孩子踢球不也是强健体魄么，和这个一点儿也不冲突！拿我家孩子来说，小时候每年经常感冒，练了几年球后，全年无病。目前，中国足球已经烂到这程度了，不下剂猛药是不行了，和中华日益崛起的大国地位也不相符！所以，我支持国家花大力气搞好足球，这也是关系到国家形象的大事儿，虽然难有万全之策，但还是支持吧！
如果是大学选修课就应该比较简单，反正我们学校选修足球就很容易，只要经常去上课都会过的。不用考虑社么具体项目，如果有就是颠颠球和带球。不过体育老师都很好说话的。一个选修课还能挂了不成，如果平时都不去肯定就不好。
导语
昨天，为大家详解各年级体育过程性考核的分值，那体育现场考试各年级又哪有哪些变化呢?都考哪些项目，分值如何分配?一起来看详情! 中考体育改革，现阶段各年级中考体育的计分方式&分值大有不同。各年级体育分值可参考下表↓↓ 新学期，新初三考生中考体育总分仍为40分，新初二、新初一考生中考体育总分为50分。各年级的过程性考核的评分标准;各年级体育现场考试总分仍为30分，但考试项目&分值略有不同，一起来看各年级的现场体育考试↓↓↓ 新初三考生01
考试科目
(一)男生
1.1000米，必考项目。 2.引体向上或原地正面掷实心球(简称“实心球”)，考生从两个项目中选择一个。 3.足球运球绕标志物(简称“足球”)、排球垫球(简称“排球”)、篮球运球绕标志物(简称“篮球”)，考生从3个项目中选择一个。(二)女生
1.800米，必考项目。 2.一分钟仰卧起坐(简称“仰卧起坐”)或实心球，考生从两个项目中选择一个。 3.足球、排球、篮球，考生从3个项目中选择一个02
中考体育现场考试评分标准
中考体育现场考试成绩标准(男) 中考体育现场考试成绩标准(女) 新初二、初一考生01
考试科目
设置22项考试内容，比以往增加了14项，每名同学可挑选4项。向上滑动查看各项体育考试内容↓↓↓
第一类素质项目1，是必选的，考耐力，也是被称为“运动之王”的中长跑项目，和以往相比没有变化。
第二类素质项目2，侧重力量、速度、灵敏、协调等。新增了男生双杠臂屈伸，女生斜身引体，男女生1分钟跳绳、原地纵跳摸高、立定跳远5项。同学们的选项从原来的2选1变成6选1。
第三类运动能力1，侧重对抗性项目或集体项目。新增了乒乓球(考发球和左推右攻)、羽毛球(考发高远球和正反手挑球)2项。同学们的选项由以往的3选1变成5选1。
第四类运动能力2，侧重个人项目。包括体操(共4项，分别为男生双杠组合、技巧组合;女生双杠组合、技巧组合)、武术(共2项，包括健身长拳套路和健身南拳套路)、游泳(100米)，一共7项，这7项均属于新增项目，男女同学的选项都是5选1。市教委表示，体育与健康考核评价方案从2021年公布之日施行，分年级过渡、逐步推开，直到全面推行。
02
评分标准
新初二及以后的体育现场考试评分标准，还要等政策公布后才可知晓，为避免错过重要信息， 特殊学生现场考试计分方式请上下滑动查看
以下为2022届中考政策，2023届考生可做参考，2023特殊类学生现场考试计分方式以官方发布为准↓↓↓1.免考考生
第一类:因残疾丧失运动能力而不能参加体育考试的考生，应当凭《中华人民共和国残疾人证》，按要求办理相关手续后，现场考试以满分记录。 第二类:因病不宜参加剧烈运动而长期免修体育课的考生，不能参加现场考试，现场考试成绩按照总分(30分)的60%记录。 第三类:临时伤病不能参加现场考试的考生，现场考试成绩按照总分(30分)的60%记录。 免考考生需填写《北京市初中学业水平考试体育与健康学科现场考试免考申请表》，经家长签字、学校医务人员和学校负责人初审后，报区体育考试领导小组审定。2.缓考考生
不能在规定时间参加现场考试的，可以申请缓考。缓考考生应在进入考场前办理手续;考生进入考场后，一般不得申请缓考。缓考手续办理要求如下: 第一，女生特殊生理期。缓考考生填写《北京市初中学业水平考试体育与健康学科现场考试缓考申请表》，经家长签字、学 校医务人员和学校负责人初审后，报区体育考试领导小组审定。 第二，考生临时伤病。缓考考生须出具二级甲等及以上医疗部门的诊断证明，填写《北京市初中学业水平考试体育与健康学科现场考试缓考申请表》，经家长签字、学校医务人员和学校负责人初审后，报区体育考试领导小组审定。 各区要在本区统一考试结束后7天内集中组织缓考，并严格按照统一考试的相关要求实施。在规定时间内不能参加缓考的考生，按免考第三类考生处理。3.其他情况只参加了现场考试部分项目的考生，已经参加的考试项目成绩有效，没有参加的考试项目成绩按照该项目满分的60%记录。
2021年9月1日在不同年级的学生，九年级毕业时的体育考试总分不同，因此，考生缺失成绩的折算公式在学生就读九年级时统一公布。
