历史上有一位文学家，名叫江淹。他从小就努力学习，六岁就能写诗。因为姜郎的文章写得好，名声大噪，他的作品也为建平王刘景素所欣赏。
江淹得到刘静素的赏识后，徐州南部的学者又上了高中，名声又得到提升。后来，江淹成为历史学家，编撰历史。江淹很快又得到了历史上升职的机会。
有一天，襄阳出土了一座古墓。墓中有一个竹简，上面刻着一种无人知道的字体。这时他们找到了江淹，江淹一眼就认出了那些话是什么意思，从此姜郎名声比以前更大。
江淹做大官的时候，每天都过着闲散的生活，再也不读书了。最后，他的写作开始衰退。有时人们读了自己写的东西，发现它们不如以前好。他们惊呼:“你的才华耗尽了。”
江淹才尽的故事流传至今，一直在催着我们要不断学习提高自己，今天的文章和江淹才尽也是从小就出名的，他的经历和江郎才尽有什么区别呢?
一、九年练就成名，成为神童
2002年，这样的一幕出现在国家足球队的颁奖典礼上。一名儿童在现场展示了完美的跳球得分，多次受到媒体的称赞，他只是一名6岁的神童，名叫周了了。
周了了出生在一个普通的家庭。当她还是个孩子的时候，她的父亲总是带着她去看足球，踢足球。周了了渐渐对足球产生了兴趣。周了了的父亲看到儿子喜欢足球，就开始训练周了了。
周了了在足球方面有很高的天赋。当她四岁的时候，她能在20分钟内弹球2000次。她还知道一些技术动作，比如手背。正是因为周璇的出色表现，她才有机会出现在国家足球队的颁奖典礼上。
当时，周了了登上颁奖典礼的时候只有6岁。六岁时，他就能像这样练习足球了。难怪一些杂志和媒体找到了他，为他做了单独的报道和纪录片。
当时，一位韩国导演特地来看周迅，希望她能参与他的宣传影片。在拍摄过程中周了了再次发挥了自己的水平，导演也对周了了大加赞赏。
从那时起，周了了就出名了，并被称为中国足球未来的希望。周了了成名后一直积极训练，并因在2002年国家足球队颁奖典礼上的表现而被公众誉为天神。
周了了被表扬得那么高，最开心的莫过于他的爸爸，从那以后，爸爸每天陪他踢足球和锻炼身体。尽管当时她还是个孩子，但她的身体状况也比同龄人好得多。
如果说周了了在媒体上的名声是功劳的一半，那么另一半则是因为他受到了前国足教练米卢的赞扬。
二、被米卢誉为中国“足球神童”，却没有成为一名球员
周了了在国足颁奖典礼上表演时，当时的国足教练米卢蒂诺维奇也在场。米卢看到了周了了的表现，称赞他为中国的“足球神童”。这是把他送上神坛的最后一步。
米卢是谁?那被称为“魔术教练”的人物，虽然米卢蒂诺维奇作为一名球员并不是很好，但当他作为一名教练负责球队时，却取得了非凡的成绩。
米卢于2000年出任中国男足主教练，并于2001年带领中国男足打入世界杯决赛，实现了中国足球参加世界杯的梦想。他的名言“态度决定一切”沿用至今。
这样一位“魔术教练”看到周总不免赞叹不已，可见周总到底有多好，米卢曾说过周总如果继续发展，将来一定会成为一名优秀的球员。
那周了了他成为好球员了吗?答案是否定的。成名后，周了了很快就从公众的视线中消失了，从那以后就再也没有关于周了了的消息。
直到2007年，媒体才在北京足球训练班上看到周了了。那时候，周了了很胖。也许是因为学习的原因，他减少了足球训练。
然而，当这位前足球神童以这样一种方式回到公众的视线中时，可能会有一些失望，也许是因为人们的期望太高了。
对于周了了来说，她现在需要做的可能更多的是学习和减肥，而恢复体形比成为天才更重要。
那么，为什么这一代神童会从媒体的聚光灯下消失呢?原因很简单。
第三，媒体的标签使神童堕落
这一切的始作俑者是媒体，他们认为周了了年轻时表现很好，长大后会成为足球天才。
对于一个孩子来说，他可能不知道什么是神童，他只是比其他孩子更喜欢足球，而媒体对他的描述是如此之多，以一种无形的方式，类似于对一个孩子成长道路的道德。
这些行为可以让周了了认为她很有天赋，她可以成为一名优秀的足球运动员，甚至是一名足球明星，而不需要像其他人一样努力。这对周了了来说不是好消息，他仍处于成长阶段。
历史上有很多像周了了、方仲永、江淹等人，都是年轻的名人，最后也因为年轻的名人毁了自己的一生。
周了了没有成为一名足球运动员，并不意味着他不是一个优秀的人，即使他成为了一个普通人，他仍然可以继续踢足球，继续做他喜欢做的事，但这件事确实值得思考。
当一个孩子被贴上标签时，就等于固定了他未来的发展道路。江淹就是这样一个例子，他被认为是最好的作家。当他老了，不再写文章时，人们认为他的才华枯竭了。
不像周了了，他没有成为一名球员，所以他的未来有无限的可能性。也许有一天长大成人的周了了会再次回到我们的视线中，他可能是一名教师、白领，也可能是一名足球运动员。
国足官微称赞冯潇霆?无愧于心，全力以赴?，这是真的。在冯潇霆33岁的时候国足官微准时发表了祝福冯潇霆生日快乐，并且点评冯潇霆在为国家队征战从来都是无愧于心，全力以赴，对自己高要求，还赞扬了冯潇霆是一个乐观、开朗、接地气的?段子手?，还对冯潇霆寄予厚望，希望他能够带领中国足球走向世界。
冯潇霆在1958年出生于辽宁大连市，在2003年的时候冯潇霆就加入了国家足球队，在国家队中冯潇霆兢兢业业，为国足做出了很多的贡献。在2005年冯潇霆就以场上队长的身份率领队员们出战荷兰世青赛并且进入了16强，可见冯潇霆的实力是比较强悍的。冯潇霆其实出身于运动世家，他的父亲也是足球运动员，而他的目前是排球运动员，因此冯潇霆很好的遗传到了父母的运动天赋。从小冯潇霆的父亲就对他进行了严格的足球训练，在19年的时候冯潇霆进入了大连的大连毅腾足球俱乐部开始真正的运动员学习训练生涯。
在2000年的时候大连毅腾足球俱乐部被实德俱乐部收购，冯潇霆因此得到了更多的机会，在2002年的时候冯潇霆就从实德预备队进入了国少队，之后冯潇霆又加入了四川冠城。冯潇霆强悍的足球防攻技巧以及身体素质很快的就得到了教练们的重视，不久之后冯潇霆就成为了队伍中的主力中后卫。之后冯潇霆还加入了大邱FC、全北现代，在2010年年底冯潇霆加入了广州恒大。
在2016年冯潇霆正式成为了中国国家足球队的队长，冯潇霆从加入国家队到他33岁的生日一共为国家队出征了69次，每一次出征冯潇霆都是全力以赴，尽他最大的努力去为国家获取更多的荣誉。正是冯潇霆这样的全力以赴，让国足官微都出面表扬他?无愧于心，全力以赴?。
我就奇了怪了，中国队到底是什么水平？打澳大利亚开局，水平并不低，澳大利亚进球随时都有可能，不知道怎么回事，对方一进球，中国队的球也带不起来了。守门员开大脚，球是给谁的？
以国足现有的技术水平和竞技状态能与澳大利亚战平，结果能接受，球员们的表现较首场比赛好太多，所以队员都很多拼，特别是洛国富的拼劲能感染带动全队。公平地说李铁这场比赛技战术首发和人员调整都还不错，可为时晚矣！
这场比赛有无数的瞬间，让人感到振奋：
洛国富飞身封堵对方传中，哪里需要哪里出现；
武磊顶住压力稳稳地将点数踢进去，最后拼到双腿抽筋；
蒋光太此前全勤，拉伤下场；
艾克森关键的拼抢制造对方的手球；
徐新更加稳健，小将可当大任
巴顿让人眼前一亮，很有拼劲......
这些瞬间，让我们看到了球员们的血性！
总体来说，这是中国队本届世预赛踢到现在，表现最好的比赛，中国队的表现也呈现越来越好的趋势。无论是激烈的身体对抗，还是前赴后继的防守，中国队都尽到了全力。但也应该看到，我们在脚下技术和控制能力上还是有很大差距，认清差距，继续前行！
一场难得一见有血性的比赛，从国足的实际情况出发，这是李铁国足建队以来最精彩的一场比赛！表现最亮眼的依然是洛国富，虽然大V给的技术分不高，但他的斗志感染了队友，态度分加技术分至少8分以上！
下面来看看球员的数据表现。
第一名：张琳芃 7.1分 ，触球45次，争顶成功4次，传球成功率77.4%。多次中后场的斜长传找阿兰，有一种“惊艳一枪”的感觉。张琳芃不愧“东方拉莫斯”！
第二名：徐新，7.0分 ，35次触球，1次争顶成功，2次传中，2次长传，1次创造关键机会。徐新是本次世预赛12强赛国足的最大收获之一，也难为这位国足的老将新兵了。从这里也可以看出国足选人的眼神有多么的不堪了！
第三名：武磊，6.9分， 2次射门，1次射正，1个进球，1次过人，30次触球。错失一次空门良机，但打进关键点球，拼到两腿抽筋。武磊，还是那个“全村人的希望”，还是那个值得依靠的国足一哥。
第三名：颜骏凌，6.9分， 多次扑救，1次被侵犯。本场比赛颜骏凌罕见地开始大声指挥队友，跟李铁一样开窍了。几次关键扑救挽救了中国队，也洗刷了“摄政王”的名号，赛后被评为国足官方的最佳球员，也是一种极大的认可和荣誉。
第5：艾克森，6.8分 ，32次触球，2次关键传球，4次争顶成功，1次过人，3次被侵犯，1次越位，31次触球。作为站桩中锋，成功地吸引了对方的火力。还拼命为中国队拿到点球的机会，功不可没！
第6：吴曦，6.8分 ，1次射门，3次抢断，2次拦截，2次解围，攻防两端，表现稳健！这才是真正的吴曦！作为队长，如果吴曦能够拿出像郑智、李玮峰、范志毅一样的霸气，就更好了！
第7，阿兰、6.7分 阿兰：1次射门，1次射正，1次解围，多次被侵犯，是前场唯一能持球的球员，也是最具灵性的球员，给澳大利亚的后防带去最强的冲击力，如果再硬一点，就是梅西了。
王燊超，6.7分。 1次关键传球，5次解围，5次对抗成功，1次长传，发挥稳健，状态越来越好，
第8：蒋光太，6.6分 ，2次抢断，2次解围，2次拦截，很遗憾拉伤被换下。定海神针啊！
朱辰杰6.4分， 2次拦截，1次解围，2次长传，发挥中规中矩。
洛国富6.3分， 3次射门，1次射正，3次拦截，1次抢断，这分数可能跟那个失球有点关系吧！这也是仁者见仁智者见智。反正个人认为表现最亮眼的依然是洛国富，虽然大V给的技术分不高，但他的斗志感染了队友，态度分加技术分至少8分以上！
替补：王刚：6.8分，2次拦截，6次解围；巴顿：6.9分，1次射门，1次射正；吴兴涵：6.9分1次关键传球；张玉宁：6分，1次射门
当然，肯定这些打分都来自于数据分析，仅供参考！一千个人的心里有一千个哈姆雷特，如果大家有什么不同意见，敬请不吝赐教！无论如何，归化球员的表现，有目共睹！没有4大归化齐上的前几场比赛就是比本场差，这就是现实！李铁再嘴硬也没有用！您说呢？
蜡烛老师来说一说本场比赛里表现比较突出的几个球员吧！
首先，谈一谈铁帅不看好的洛国富。看看洛国富在底线附近飞堵对方传中的样子，可以说，洛国富虽然是归化球员，但他的斗志却异常顽强。他的行动对得起穿的红色球衣。
其次，说一说本场比赛的球员们，这是12强赛以来最好的一场球，是真的拼啊，能拼抢到靠身体吃饭的澳大利亚人心态崩了，再有十分钟估计就赢了，三成主场优势能拿一分，团结是铁可以。首发四规化之外，还有四个崇明岛的中流砥柱球员，青训是多么重要！
最后，说一说国足主帅，李铁比想象中要菜，智商情商还在平均值以下，选出来证明体制和机制都有问题，一群不懂球的人在搞，可悲可叹！
两句话：1.国足积分不满意，是教练团队水平够不到这层次；2.中国足球始终折腾，是管理的问题
这场还凑活，有点血性，值得表扬。老毛病拿不住球，拿球有人就回传，国足就没有向前的意识……
这场比赛结束后，据数据网站“We Global Football”预测，有两个出线概率为0的球队。一个是国足的出线概率为0，另外一个出现概率也是0的是同组排名末位的越南队。可谓难兄难弟。
从国足整体表现和球员的精神面貌上看，这是一场迟到的平局，本来从第一场比赛就可以踢出这种振奋人心的场面，想不到直到12强赛下半阶段才找到感觉，但是一路走来付出的代价也太大了。如果球员继续保持这种努力拼搏的精神，即使成绩不佳，球迷也会理解的。
目前，国足6战积5分，与同组积11分第三名澳大利亚队相差6分，就算剩余的4场比赛全部拿下积17分，也仅存在理论上的出线可能。可是，国足面对越南队、阿曼队都踢的如此艰难，面对日本队和沙特队全部获胜的机率微乎及微，4连胜几乎毫无可能。澳大利亚队也不至于输给阿曼和越南队，除非上演真正的奇迹。
如果不再去纠结那理论上的出线可能，从实际出发，可以为2026年美加墨世界杯做好准备了，努力训练，做好准备，扩军后的美加墨世界杯肯定会有国足的一席之地。
好久没有评论足球了，祝国足未来好运。
胜不足喜，败不足忧！来日方长，其实我们心里都知道，中国足球队要走的路还远得很呢。
昨晚特地熬夜观看了这场比赛；作为非球迷来说，我觉得国足上半场和下半场是两种表现；老实说这个1:1的，带着较大的运气成分在里面。并非是真正干进一个球。上半场表现得比较保守，也是一直以来国足给我们带来的主要表现，说实话我对上半场的表现是不满意的。但是下半场一开始，国足的队员奔跑、抢断、盯人都明显提高了效率，这是看得出来的。就是在这样的效率下，创造了吴磊的一次点球并命中，同时业出现了几次很好的攻击机会，为我们带来了更加精彩的比赛。很多球迷都说要是都这么踢，早进世界杯了。
另外值得留意的是，主教练李铁在场边的表情从头到尾都是比较凝重的，不苟言笑，连吹头发的次数都以往少了（呵呵），看得出来整场比赛的人员布置、技术调整都是很有必要、技术到位的，老铁这阵子消廋了不少，想必也是为了荣誉操碎了不少心，吹掉了不少头发，支持老铁吧！下一场继续拼杀！
5个20其实没有什么难的，如果操作得当，最多二~~三年便可以涨满了。
加野心、承压、忠诚和气质办法是
1.加野心：在关键比赛前发表媒体评论选择“希望是一场精彩的比赛”，一次加2点；或者多对那些顶级球员和豪门（当然是豪门主教练的位置显示出不安全的时候）表示出你的兴趣,但是有风险
2.加承压：回复别的教练的质疑时选择消极的评论一般就会涨承压；
3.忠诚和气质：忠诚就是要长时间待在一个俱乐部,并且做的事都要符合高层的意思,少卖主力球员等等.多表扬球员，尽量选在球队里状态最好的，频率不要超过每2周一次，每次平均涨1忠诚1气质。 还有球员提出要打主力,你如果答应他就一定要付之行动.
4.专业：主要是打好比赛，其次的，还要临场指挥好比赛，也要适当的表扬那些连续发挥出色的球员，如果表扬错了或过于频繁是会降低的，而且球员和董事会都会有不同程度的不满！对别的队里的球员表示出感兴趣时，也要注意，你感兴趣的这名球员对你现在而言是不是真的需要（媒体和球迷会帮你作出回答),是则升,不是则降.
广泛开展校园 足球 活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，了解相关精彩内容请参考我为大家精心准备的足球社团活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
足球社团活动方案1
一、活动主题：挥洒阳光，足球
火红的四月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，一起走进这块人类的绿色圣地，感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧，诉说我们无法表达的愿望。这个四月注定因为与足球结缘而变得更加火热。
二、活动目标
1.为了增强本校学生的凝聚力，加强各院间的交流，促进全校新生以及全校足球 爱好 者的团结、友爱、交流、竞争。促进各院间的友谊.
2.培养和选拔一批优秀足球队员，展示我校的人文风，特举办本次足球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。
3.希望可以把活动办的一年比一年好，希望可以把活动办成我校的一项传统，体育部将和各球队一起成长……
三、活动组织
(一)参加队伍
由各院各出一个足球队，一个啦啦队~~~~~~
(二)比赛时间
本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日，具体时间将视比赛的进程而定，遇有意外情况(如：天气恶劣等)时，赛事可向后延迟。
(三)比赛地点
南通大学新校区西足球场
(四)参赛资格
1、参赛队员必须是南通大学在校生，各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前，根据通知交到活动组织方。(每队总人数6-11人)
2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛，否则取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格。
(五)啦啦队
各院参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目(包括各院 口号 )，为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，观众们进行投票评比，最终将各啦啦队的核算为比赛得分加入各院的足球队中;并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。
(六)比赛 方法 与名次
1、本次比赛分三轮进行。
第一轮用小组循环赛制，共四个小组，A组5只队伍，B组5只队伍，C组5只队伍，D组5只队伍，小组前2名晋级8强。
第二轮为八强赛，第二轮共二个小组，A组4只队伍，B组4只队伍，小组前2名晋级4强。
第三轮为四强赛，第三轮为四强赛，由A组第一对B组第二，A组第二对B组第一。胜者间进行冠亚军争霸赛，负者则进行季军名争夺赛。
2、每队胜一场得3分、平一场得1分、负一场得0分。小组赛结束后若多只球队积分相同，则比较各队的净胜球，净胜球多的队名次靠前;若净胜球依然相同，则参照总进球，进球多者名次靠前;若总进球依然相同，参照总失球，失球少的队名次靠前。在全部小组赛中积分(比赛分+啦啦队核算分)多的队名次列前。
(七)比赛具体细则和相关规定
1、所有比赛一律用专业足球赛的竞赛规则及相关规定;
2、比赛用球标准的5号球，每场比赛应至少备有2个足球，比赛用球由各参赛队自备;
3、参赛队员须身穿自己归属球队的球衣(球衣各队自备)进行比赛(各参赛队员不得穿钉鞋，一经发现取消个人比赛资格)，开赛前10分钟各队员要到主裁处报到;
4、比赛开始半小时后，若参赛一方无故缺席，则判处该方弃权(由主裁判及活动组织方负责人签字生效)，且该场比赛按0：3记分;
5、比赛结束后，主裁判及双方领队要在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，应当当场提出，并由活动组织方做出最后裁定;
6、本次比赛的裁判将由专业老师担任;
(八)比赛前，中宣传
为了更好的宣传本次比赛，使更多的同学知道这个活动，加入这个活动，我们会在赛事开始前(10天)做好比赛的校内和院内宣传。包括海报的粘贴工作。
每轮比赛结束，联合广播，即时播报比赛成绩，以及下场比赛时间。并以海报形式进行提醒。
(九)奖励
1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。暂时定为：冠军350元，亚军250元，季军200元，第四名100元(根据实情而定);同时，前四名各队均颁发奖杯和证书，进行合影。
2、评选一支啦啦队获得“优秀团体奖”，为其颁发奖状并留影纪念。
3、分别评出一名“射手”和“球员”，颁发奖杯和证书，拍照留影。
4、对参赛球队中途无故不参加比赛的扣其所在班级自律分2分。扣其球队成员个人自律分5分;
四、活动说明
1、组队：新生的组队主要由各院体育部负责。
2、训练：各球队的训练在组队之后方可开展，新生球队由院队和体育部负责安排训练，并同一协调各队的训练时间。
3、备用球：比赛中应配有备用球，由体育部负责购买;比赛之后，备用球归院足球队，用于系队平时的训练。
4、后勤：每场比赛前，各参赛队需分别安排二名同学参加当场赛事的后勤工作(如：记分数，看时间，边裁等)，管理部每场比赛也都应有人在场跟踪现场赛事的发展，自律会 其它 部门也相应安排人员到场，共同做好比赛的后勤工作。办公室负责安排人员拍照。
5、赛事若有更动，到时请以具体通知为准。
6、本次活动最终解释权归校体育部。
足球社团活动方案2
一、指导思想
以科学的 教育 思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造长塘里小学优质教育，促进每一个孩子的健康快乐成长。
二、活动理念
1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。
三、组织机构
领导小组组长：谢_
领导小组成员：周_、徐_、许_、胡_、杨_、陈_、雷_
职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。
竞赛组组长：_副组长：_成员：非班主任教师
职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。
宣传组组长：_成员：美术组、信息组
职责：负责整个足球节的宣传工作，宣传展板和条幅制作、足球节摄像拍照、网络宣传。
报道组组长：_成员：各班班主任、晚报小记者
后勤保障组组长：_成员：_
职责：负责整个足球节横幅悬挂、开幕式台摆放、物品购
医务组：_
职责：负责整个足球节学生意外伤害的救护
四、“放飞足球梦”校园足球节活动流程
1、准备篇
海报：与足球节相关的内容(每班至少5张海报)
展版：介绍中国足球及世界足球，要来的国足队员的资料(美术组、英语组)
宣传片：3-5分钟(信息组)
标志：学校标志(美术组)，班级标志(班主任、副班主任)
排练：班级——表演方阵，准备服装(班主任、副班主任)
学校旗队(大队部、音乐组)
2、启动篇
足球节开幕式安排：方阵表演+表演部分
1.入场仪式，方阵表演，国足队员牵手校足球队员，走在最前面。
2.学校足球节标志，学校足球队，每班设计一个标志，一句口号，选七个足球队员穿球服，班级拉拉队(足球宝贝)，绕场一周，在指定的位置站好。
3.介绍来宾，戴红领巾。
4.开幕式致辞
5.我国足队员及教练寄语，捐赠仪式，学校给国足队员颁发证书。(足球顾问)
6.教育局领导讲话，宣布足球节开幕。
表演部分
1.朗诵《我的足球梦》(背景为：学生拿奖杯、锦旗等)
2.班级集体舞表演：《小小足球赛》。
3.表演赛(教练、家长、学生、老师、国足球员)李海平老师开球，郝伟裁判。(10—15分钟)
4.放飞足球(国足队员与校队员一起放飞气球)
3、实践篇
(1)绘“足球”梦：用小小的画笔和纯净的童心,描绘五彩缤纷的足球梦想。
①1-2年级：彩色卡纸绘画(可想象足球队服等)
②3-4年级：制作立体足球(可制作，也可以在足球上绘画)
(2)话“足球”史：让学生走进“足球”，了解足球 文化 ，述说足球知识。
5-6年级每班派男女学生各4名参加足球史知识抢答赛;足球英语小 故事 、演讲比赛
注：低年级英语足球小故事，高年级英语足球演讲比赛。(每班1人)
(3)竟“足球”技：让学生体验赛事，培养学生的团结拼搏精神。
①20人制15米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分;(1-2年级)
注：男女各10人
②20人×10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜;(3-4年级)
注：男女各10人
五人制足球赛;(5-6年级)抽签决定赛程，淘汰制
注：4名男生，1名女生
(4)摄“足球”乐：用快门捕捉精彩瞬间，用照片存留快乐。
(5)抒“足球”心：我手写我心，记下足球节的难忘时刻。
4、收获篇
(1)各年级部颁发团队奖一名班级。各年级比赛成绩按比赛规程项目加起总分之和。
(2)一、二、三、四年级绘画比赛，一、二、分别按5分、3分、2分计算
(3)一、二年级20人制15米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。
(4)足球宝贝评选
(5)颁奖仪式
(6)闭幕式
足球社团活动方案3
活动背景：
随着欧洲各大足球联赛进入冲刺阶段，校内掀起了一阵足球热潮。在这燃情的岁月里，我们要走出宿舍，走向操场，共同唱响这曲青春的协奏。社联足球协会特举办本次足球赛为即将到来的文化巡礼月献礼，以迎接社联盛宴。
一、活动目的
(一)为了提高我院学生的身体素质，同时在运动中增进同学们的友谊;
(二)提高同学们的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌;
(三)为了丰富同学们的课余生活，让足球爱好者驰骋赛场，一展英姿。
二、活动主题
驰骋绿茵无悔青春
三、策划主办单位
学生社团联合会足球协会
四、协办单位
学生社团联合会 篮球 部落
五、活动时间及地点
时间：20__年3月28号
地点：学院足球场(康美校区)
六、活动对象
全院学生
七、参赛要求
(一)报名人数：每队领队1人，教练1人，运动员12人(至少五人)，男生可以跨专业组合，女生以专业队伍报名;
(二)报名时间：3月17号至3月21号，逾期报名无效;
(三)要求：运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。
八、报名方式
(一)现场咨询及现场报名
1。时间：20__年3月17日下午
2。地点：康美校区旧社区门口
(二)短信及电话报名方式
1、电话报名：
2、短信报名：
编辑短信(队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、****)到：___。
九、活动内容
(一)活动前期
1、推广宣传活动，鼓励本院校学生积极参与;
2、组织干事们召开会议，讨论活动的相关事项;
3、召集各个专业的体委开会，通知具体事项及报名。
(二)活动中期
1.第一阶段分成2个小组进行单循环赛，小组前两名出线进入第二阶段，用交叉淘汰制决出前4名;
2.比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则;
3.全场比赛30分钟(上下半场各15分钟)，中场休息时间不超过10分钟，30分钟比赛平局须决出胜负时，不进行加时赛，直接以罚点球决出胜负，比赛使用5号球;
4.每场比赛允许填报7至12名运动员，其中5名首发运动员，比赛中换人次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员;
5.比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下：一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场，且下一场比赛自动停赛，如在两分钟内被对方攻入一球，无须等到两分钟即可替补;
6.在比赛中，如果某一个队在场上队员不足3人时，则本场比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜，如比赛中止时场上超过3：0，则以当场为准;
7.界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛，防守队员需退出5米以外，比赛中不能铲球，比赛不设越位;
8.如因特殊情况的干扰，造成比赛中断，经赛事组委会另选时间补足30分钟(包括罚球点球);
9.每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜，服装颜色必须认真填写在正式报名表内，比赛队员的姓名、号码(0—99号)必须与报名单相符，否则不得上场比赛，守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别，比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致，场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖，上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋，比赛服装和护袜的颜色必须全队一致，违者不得上场比赛;
10.参赛运动员必须准时到达比赛场地，迟到10分钟按弃权处理;
11.参赛运动员必须在比赛 承诺书 上签字，严格遵守比赛纪律;
12.比赛中，运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判，争当文明大学生楷模;
13.对比赛有疑问可书面向仲裁上述，三天内给予答复;
14.本次比赛如有未尽事宜，则另行通知。
本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。
十、活动规则
(一)每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分;
(二)如遇两队或两队以上积分相等时，则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次，多者名次列前;
(三)如上述各项仍相等，则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次，多者名次列前;
(四)若数目再相等，则以抽签的办法决定名次;
(五)如果某队弃权，则罚该队所有比赛(包括已赛和未赛的场次)均以0：3负于对手，并按有关规定进行处罚。
十一、奖项设置
根据男女生组各取前三名，分别获一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
足球社团活动方案4
一、比赛时间：从第十周起的体活课
二、参赛对象：六、七、 八年级 各班足球队
三、比赛地点：学校操场
四、比赛方式：
1、同年级各班级足球队进行4人制(无守门员)比赛。
2、上下半场各15分钟，中场休息5分钟。
3、同年级六个班分两组，进行循环赛;前两名进半决赛;胜者进决赛。
五、注意事项：
1、4月8日-19日，各班完成组队，每队人数不少于7人，不超过12人，各班足球队由班主任任领队，并推荐一名队长。
2、4月19日中午，各班足球队长到学校会议室进行抽签分组。由体育组制定赛程。
3、比赛期间每队换数不限，在换人时，由各班领队向在场裁判老师提出换人申请。只有在裁判同意，并在死球状态下方可换人。未经裁判老师允许，任何替补队员，工作人员和观众都不得上场。
4、比赛球员须穿平底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛，不得佩带玻璃眼镜，手表或有锐角的装饰品。
5、根据赛程安排，参加比赛各队须提前5分钟到场，做好热身活动。迟到的班级，裁判应视情况给予教育或判罚。
6、在比赛中，注意动作幅度，不准铲球，不准有恶意伤人动作，预防运动伤害，做到保护别人和自己。
7、每场比赛均由体育组安排两位体育老师担任裁判，一名主裁，一名副裁。
8、比赛过程中，带队老师、场上裁判应注意学生安全，发生偶发，及时处理，并上报政教处。
六、比赛奖励：
各年级决出前三名，分别奖励：第一名100元，第二名70元，第三名50元，其余班级为参与奖30元。
足球社团活动方案5
一、活动时间：
12月19日下午1点至4点在西区足球场进行，若出现天气问题，活动顺延。
二、活动方式：
1、分组问题：班级33人，分为3组，每组11人(每组男女平均分配)
2、每场比赛30分钟，分为上、下半场，中间休息10分钟。
3、具体时间安排：
第一场：13点至14点，一组对二组
第二场：14点至15点，二组对三组
第三场：15点至16点，三组对一组
4、奖励安排：按胜一场积3分，平一场积1分，输一场不积分的原则选出冠军，若出现相同情况，两场比赛进球数多者获胜。获胜队将会获得小礼品作为奖励。
5、具体分组安排：
一组：张连伍，侯远馨，韩旭，戚安浩，阳超，李姚姚，杨柳，张春静，杜雪忭，车梦伟，李霞
二组：董华杰，邢茂红，张明星，马洪敏，韩勋奇，肖速静，黄春晓，朱晓雯，张明玮，钱云云
三组：吴飞，张亮，赵哲，孟强，葛廷磊，赵飞，孔文文，刘婷婷，王慧君，朱琼，朱锦。
6、后勤：每两组比赛时，剩下一组负责衣物看护、打热水、计时、计分等后勤问题，男生负责带四个水瓶去球场。
三、相关负责人安排：
1、韩旭负责各问题善后处理工作。
2、张亮负责比赛内相关问题的解处理，如计时、规则制定等。
3、候远馨、朱锦、张明玮负责本组无比赛时的后勤工作。
4、吴飞负责比赛时出现人身意外情况的紧急处理。
5、黄春晓、董华杰负责赛前宣传与组织，鼓动大家积极参与并宣传比赛时安全问题。
五、活动目的：
缓解同学们因为前期考试考试带来的压力，加强同学间交流，增强大家的积极性与活跃度，并且可以通过比赛向大家普及足球相关知识，增强大家对体育的热爱。
六、活动注意事项：
1、财产安全问题：必须由每个组长负责到位，若出现情况，追究组长责任。
2、安全问题：赛前必须通知到位安全问题，比赛时，必须有人在场边负责解决比赛时出现的紧急情况，防止万一时间的发生。
3、后勤问题：所有同学自带水杯。天气转凉，给比赛同学送水时注意水温，不可太凉或太烫，班费负责出钱买一些纯净水以便解决水温问题
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本次比赛在校领导的领导下，在各位班主任老师的配合下，在全体学生的认真准备下，已顺利完成。通过本次比赛即锻炼了学生的身体，又培养了学生的集体荣誉感。收获很大。从一到六年级，全校共有360人参加比赛，占全校总人数的57%。
一、比赛内容
体育老师认真积极组织比赛，裁判作到公正准确，使比赛得以顺利的进行，并且整个比赛无安全事故。
各班主任非常重视本次比赛，认真选拔运动员，并且作到及时报名，而且报名单填写的符合要求。参赛的同学值得表扬，我们各班的拉拉队同样值得表扬，有的同学、老师嗓子都喊哑了，都因为有你们的助威，场上的队员才踢得那么好。可见我们的每个班级都有凝聚力，我们的每一个同学都有团对意识。
二、存在的问题
通过本次比赛，同学们要养成锻炼身体的习惯，要以足球赛为契机，坚持足球运动。
足球运动员自我鉴定，世界杯已经进行三天了，也有好多人熬了三个通宵吧，小编劝下大家一切还是以身体为重。以下这篇是关于足球运动员的自我鉴定范本。感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。 足球运动员自我鉴定：?
在足球比赛的实践中，运动员或教练员所获得的成功经验、失败教训都是极其宝贵的，它给人以深刻的印象。比赛后进行认真总结是为了更好地强化和发扬本队的优势，找出不足，为本队下场比赛方案的制定提供科学依据，还能将认识从感性提高到理性，提高分析和解决问题的能力，从而促进队员的全面成长，不断提高球队的比赛能力。 1. 参加足球比赛后的个人总结与反省 赛后个人的总结要做到实事求是，不能太计较胜负与得失，要敢于面对自己的缺点与不足。个人总结的内容一般有以下几个方面： ①自己是否能够贯彻教练员的意图，是否完成自己的任务。这主要体现在执行作战方案的坚决性和灵活性以及完成位置职责的效果等方面。?
②在涉及到直接得失分、险球、关键球和机会把握的能力与处理情况。 ③自己运用技、战术的合理性和准确性如何，创造性和应变能力表现如何。 ④自己的体能状况，以及身体素质其他方面的表现情况如何。?
⑤自己在比赛中的心理稳定性、思维的清晰程度、意志品质等方面的表现。 ⑥自己的比赛作风怎样。如对待观众、对手以及裁判员的判罚等表现情况。 ⑦自己应该学习对手的长处和吸取的教训是什么，今后应该怎样改善和努力。?
2. 赛后知不足而进取 俗话说：知耻而后勇。我们进行总结并不是在讨论是非对错，而是要找出自己的不足，通过解决这些问题而使我们水平更上一个层次，这才是总结的真正目的所在。因此在总结时我们的态度应该是积极的，要学会用一分为二的观点来进行，即在胜利中要看到不足，从积极因素中找出不利因素。经过总结之后，我们就要根据总结得出的经验和教训来改善自己的训练。训练时要有针对性，针对自己暴露出来的缺点与不足，设计训练方法，让队员反复加以练习直到较好的解决这方面的不足。
人这一生最重要的人除了亲人外只有两个，一个是朋友，一个是对手。关于对手有哪些优秀的作文呢?让我们一起来欣赏吧。
对手是朋友，不是敌人
“哇!跑50米才7秒6啊!”全班惊叫起来，大家都带着崇拜的目光朝他看去。他呢，挺着胸，昂着头，那意思分明是：“我当然是第一!”他，就是我的对手一一朱镇宇。我呢，每次50米总落后于他，屈居第二，还得了个“千年老二”的外号。
朱镇宇天生跑步快，一年级就进校田径队，到四年级，因学习成绩下滑，就不再专门训练了。而这时，一直被足球教练看中的我被招进了足球队。训练时，我一直很努力地跑，踢，跳，就是想有朝一日能超越朱镇宇，可一直到五年级我还落后于他。然而，我没有放弃，因为我天生就有一股不服输的精神，我继续不辞辛劳地训练，原本白白的脸蛋被。晒黑了。一年的时间，不知跑了多少路程，更不知流了多少汗。
终于，对我来说神圣的一刻到来了，那是六年级50米达标测试。一直被老师同学公认为全班第一的朱镇宇开始跑了!他像草原上一匹奔驰的骏马，跑出了7秒4的成绩，比五年级时快了0。2秒，这对我而言真是很大的压力。轮到我了!我屏住呼吸，可以听到自己“咚咚”的心跳声。“预备?跑!”我像一支离弦的箭射了出去，拼尽全力向前飞跑!近了，更近了?冲!冲!我猛把胸脯一挺，身子一压线?
老师眼睛凝视着跑表，大家围了上去，都屏住了呼吸，似乎都在等待着一个“奇迹”一个新纪录的产生。“7秒!”老师非常兴奋地报出了这个令人意想不到的成绩!大家顿时沸腾了，我也十分开心，我终于摘掉了“千年老二”的帽子啦!
其实，这要归功于我的对手一一朱镇宇，是他给了我压力，使我产生了动力，从而产生了战斗力，最后才赢得了胜利。
我和朱镇宇在田径场上是一对劲敌，但在平时是一对好朋友。有一次运动会上，朱镇宇的“护跑队员”就是我，当他跑完100米，我立即把水瓶给他，让他补充体力，又拿出我的巧克力给他补充能量。他喘着气，连声说：“谢谢，谢谢。”
“对手”是一个激发你去超越的人，他并不是敌人，而是朋友。曾经有同学问过我：“你最强的对手是谁?”我说：“朱镇宇。”“那你最好的朋友是谁?”我毫不犹豫地说：“朱镇宇!”
真正对手不是别人，而是自己
我们的真正对手往往不是别人，而是自己。只要我们战胜了自己，克服了弱点，我们就会在竞争中取胜。
狐狸用奉承的办法骗取了乌鸦口中的肉，令乌鸦十分恼火。故事并没有结束。乌鸦上当以后，十分憎恨狐狸用不正当的手段，骗取了自己的口中餐。它发誓，一定要汲取教训，以后不要再被狐狸骗了。
这天，乌鸦站在树上又叼着一块肉准备美餐一顿。这时，狐狸悄然出现在树底下。乌鸦心想，讨厌的狐狸，甭想打我的坏主意，有了上次的教训，我才不听你的奉承呢。你就是把我吹嘘成神仙也没有用。
正当乌鸦心里盘算着如何防备狐狸吹捧的时候，忽然听到狐狸说话了。狐狸说：“乌鸦你这个大傻瓜、大笨蛋、大***，你还记得上次你上了我的当，把美味白白地送给我的事吗?从这件事可以看出，你们乌鸦是天下最没有用的动物，你们有何颜面活在世上，不如死了算了。免得大家说你们的笑话。”
听了狐狸这番话，乌鸦气得直哆嗦。它气愤地说：“你们狐狸坏事做尽，没有资格指责我们乌鸦。你们这些坏了心肠的家伙，早晚会得到报应的。”乌鸦还想继续往下说，可它忽然发现，自己的口中肉又落入了狐狸口中。狐狸露出了得意的笑容。
又上当了，乌鸦心里说。它十分懊恼，但没有办法。它告诉自己，不但要有抵御奉承的能力，而且要有抵御谩骂的能力。于是，乌鸦经常练习对付奉承和谩骂的本领。经过反复练习，乌鸦面对任何奉承和谩骂，都能做到心如止水、泰然处之，决不为其所动。
日子一天天过去。这一天，树上的乌鸦又获得了一块肉。它决定把它当做午餐，美美地享受一顿。忽然，乌鸦发现狐狸正待在树下。乌鸦立马提高了警惕，它告诫自己，不论狐狸说什么，自己坚决不开口，看它有什么办法。于是，它叼着肉静静地等待狐狸出招。乌鸦心里想，这一次一定要报复一下狐狸，让狐狸也尝一尝被耍弄的滋味。
可是，乌鸦等了好久也没有听到狐狸说话。乌鸦心里想，是不是狐狸没有发现自己?必须让狐狸知道我叼着一块肉，让它表演一下花招，出一次丑。于是，它对狐狸说：“你有什么花招，赶快使出来吧。”没待它说完，猛然发现口中的肉又掉了下去。
天哪，又中计了。乌鸦捶胸顿足，但于事无补了。
乌鸦对自己失望极了。
于是，它找到了大象求教。它问自己为什么总是斗不过老对手狐狸。大象说：“你屡屡被骗，是因为你自己有弱点，狐狸紧紧地抓住了你的弱点，于是便可随心所欲地骗取你口中的肉。无论狐狸用什么办法，都会赢你。其实，你真正的对手是自己，而不是狐狸。只要你战胜了自己，克服了弱点，狐狸也就无计可施了。”
真正的对手只有自己
你可以一天上九节课两节晚自习，你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子，你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语，你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题，用看杂志的时间写完一篇英语阅读，你可以把K歌看**聚会打游戏的时间都用在学习上，总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力。
高考报考人数915万人，其中907。7万人不与你在同省。同省中其中1万人已被保送，2千人对大学后就业没信心不参加高考，8千人是裸考，9千人不能正常发挥，1千人会迟到，4.2万人不和你考一个学校，剩下1000人，630水平不如你，369个会产生心理问题。你的对手只剩自己!
不管你有再多的兴趣爱好
再多的社会关系再深的对努力学习的厌恶之感在你青春期的某一个时间点你都会明白学习的重要性高过所有你要无欲则刚你要学会孤独你要把自己逼出最大的潜能
没有人会为了你的未来买单你要么努力向上爬要么烂在社会最底层的泥淖里这就是生活。
六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难?但是总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，耐心读完一本书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路，事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命，我们还有什么理由停下脚步?
如果你想在高考后换一部新的手机。买一台电脑。去看一次演唱会。享受一次单人旅行。每天早上能睡到自然醒。不用为写不完的作业发愁。不必再听父母的唠叨。自信地说我出去玩了。拉着恋人的手在街上疯癫。碰到班主任反而拉得更紧。那么，去努力吧。至少18岁的暑需要你。
你想考哪所大学?
别说什么只是做梦的话高考吧最后一年发了狠一下考了一本的数不胜数你不试试怎么知道未来到底是怎样?
你想不想在十年后
甚至更久后在街上或者任何地方遇到自己曾经暗恋过的某某曾经嘲笑过你看不起的同学曾经跟你说你永远不可能有出息的老师曾经拒绝你因为你不够漂亮不够优秀的男生
曾经连正眼都没看过你一眼的那些所谓优等生都可以骄傲的扬起头笑着说看老子现在就是过得比你好你还在奔波还在为生活担忧但是我早就过上了自己想要的生活
如果你希望有那么一刻那么一天那就拿起你的书本吧任何伟大的梦想不可能从幻想里出来
而任何光辉的时刻必定从一分一秒的努力里得来
人脑有无限的潜力，一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言，4000多本图书的全部内容
全世界最聪明的人爱因斯坦也仅仅只开发了12%而已所以别以自己蠢为借口你要是真的发狠了你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道
坚信一句话
没有人会让你输除非你不想赢对我嘴上说我很讨厌学习说真的我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用我同意柯景腾说的十年后我的生活中一定没有数学LOGO但是我仍然可以活得很好
但这并不是你不学习的理由说句俗的啊你生在中国在中国这个应试教育中成绩才是王道没有成绩你把头昂起来时都会没有底气你蠢吗?不那为什么不好好学?
你想象一下当你成绩很好很好那些老师都来讨好你时你可以骄傲的对他们不屑一顾甚至比中指还可以暗叫叫你们看不起老子是一件多么爽的事情
如果在几十年后我能再次遇到你不管是在富豪还是阴暗的地下室或者是公共厕所我都希望能够认出你不论你脸上的容颜改变了多少我都愿你能够留住心里善良的模样
不要被这个世界同化得不剩一点闪光
亲爱的分数不够打击你吗期末考场坐的舒服吗补作业不累吗每次决心认真拼三分钟热度不吗骂年级前五脑残心里不舒服习惯了吗手机不离手
微信微博更新你变美变帅肚子饱了吗等着心爱的人没心思学习手机聊天你们会结婚吗清醒点亲爱的别忘了答应自己的梦想别傻了那不是你要走的路
只要你成绩好了，你爸妈就看你顺眼，你干什么都支持都不管;一旦成绩不理想了，爸妈看你干什么都不爽，处处找你事为难你，然后扯出很多没联系的陈年往事。所以你看成绩还可以避免好多家庭矛盾多好啊!
学习其实并不是那么讨厌的事情啊当你背完了整整几页的政治历史语文别人问你你可以自信的倒背如流收获了别人崇拜的眼神时当你为了一道数学物理化学题目纠结了整整半天但是最后解出来被同学老师表扬时当你中考高考完可以安心的在家等通知书不用向别人一样担心受怕被家长亲戚鼓励时当你可以自由支配自己时间谈恋爱都不怕爸爸妈妈骂可以理直气壮的把成绩单一甩过去时那种成就感是无与伦比的谁都想当个优秀的人他们行我也行
既然学不死，就往死了学。你以为你花一个小时被一课单词会死吗你以为你花两个小时只做一道数学题会死吗你以为把你搞得头大的文言文会杀死你吗你以为三个小时背不下来近代史的大纲吗你以为这些会让你死吗既然学不死你那有什么好怕的15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错让你动心的人和事，错过新风景读书吧做题吧做烦了做疯了就把书扔了冷静一两秒再捡回来继续看。周而复始这就是简单枯燥的学习，为了能封住那些三姑六婆的嘴为了自己十年后不后悔为了老妈鬓上出现的白发
为了老爸应酬时被酒灌坏的胃为了未来能够毫无顾忌的说：我的高中，可是血泪史!可一秒都没有虚度
我知道我知道学习很好很好也许真的不会很有钱很有势但是你觉得大字不识几个
英文只会说Hi表面上过着看得过去的生活实际一无所有真的很好么
说真的
没文化真可怕我也知道真的很难坚持
试一试
还记得高中生物书上那个21三体综合症的孩子嘛?他叫陈峰20年后他已经是中国民航大学机场学院二年级的研究生什么都无法阻挡他成功的脚步所以说多一条染色体算什么奋斗吧少年
俄罗斯方块告诉我们：犯下的错误会积累，获得的成功会消失;植物大战僵尸告诉我们：须常调整状态，方能应付不同挑战;愤怒的小鸟告诉我们：有时沉下身心，是为了飞的更高;跑跑卡丁车告诉我们：永远别觉得时间还多，可浪费;水果忍者告诉我们：水果与同在，机遇与挑战并存。
人生必须有对手
?读《谁的青春没有对手》有感
文中吴安晨和郑晓伟是旗鼓相当的对手，郑晓伟老是“挑衅”吴安晨说：“你以为长得帅就了不起啊?!”。吴安晨因为有了网友“张无忌”的帮助总是能够找到最有用的教辅资料练习。一次偶然的机会郑晓伟和吴安晨联手在篮球场上打败了三个城东中学的学生，当吴安晨准备和郑晓伟成为朋友时，郑晓伟说：“起码现在还不是握手言和(做朋友)的时候，你知道的，只有两强相争，才能迅速提升实力。”
我猜想文中不肯和吴安晨见面，却经常帮他指明学习方向的网友“张无忌”就是他的对手郑晓伟。这么说来，郑晓伟既是吴安晨的对手又是朋友，所以他俩才能每次都并列年级第一名。
在我们的学习以及生活中来说也是该有一个既是朋友又是对手的人，这样才能在竞争中迅速提升。哪怕有一个人，他带着不屑，扬起下巴，挑着眉说着略带轻蔑你的口吻对你挑衅着，你千万别伤心或生气。你要把他的挑衅看做是一次宣战书，你要拿出你的实力与他角逐，一争上下。当你在“战场”上驰骋时，你在无形中已经渐渐的提高了。
再举一例，为什么我们要到学校学校呢?第一，当然是学校有专业的教师，和系统的管理及教育。但还有一个潜在的好处就是：学校同龄的学生很多，大家可以在交流中交流自己对相同的事物不同的看法，也可以让个体的优势展现出来，让同学也可以喜欢上自己的爱好。还有就是成绩会排名，你自己的水平是什么样的自己就可以心中有个数，然后再努力，从而从中取得进步。
对手不仅对人，对国家也是如此。目前，虽然中国是经济强国，但在科技上远远处于中等水平。所以各个科技大国、强国，不希望中国在科技方面崛起，所以对中国的很多研发出来的军事设备评头论足。当然，也有善意的推测，比如加拿大的一部军事杂志上，外国的军事发明家们推测我国发明的歼-20未来的改进趋势以及该如何改进。虽然说得和中国的不完全一致，但也可以对中国之后的改进提供一点儿可实施的空间。总之，国与国之间的互相比拼以及竞争，可以推动世界的军事和科技的发展;促进每个国家的独立发明能力。
人与人之间需要对手，企业之间也需要对手，国与国之间还需要对手，所以无论干什么都需要对手，有了对手自己才能在发展中获得乐趣，还有前所未有的成就感。
我们不只是对手
在人生旅途中，陪伴我们的、和我们一起度过青春的，很多时候并不是父母，更多时候，朋友伴我们同行。一个人在人生的道路上如果没有朋友的陪伴，那么他就少了一个关心他的人，少了一份值得纪念且永恒的感情，也少了一份来自友谊的快乐，缺少友情的人是不完整的，因为他们没有感受过友情的难能可贵，更不会知道这种感情是可以超越爱情甚至亲情的。
朋友，一个让人感到温暖的词语;在竞争场上，我们和竞争者之间不仅是对手的关系，同时我们也是朋友，因为是朋友，所以不管谁输谁赢大家都不会放在心上，都还是可以好好相处，没有别的原因，就因为我们是朋友。朋友有时不仅可以化解两人之间的矛盾，甚至可以让人为之付出一切，友情讲究坦诚、讲究义气、讲究宽容、同时也讲究尊重，如果对朋友不坦诚，那么没有人会想跟你交朋友，因为每个人都渴望得到朋友的坦诚相待，不希望被欺骗，也不希望被利用，然而在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的“友谊”;义气，当今社会友情之间很重要的一种品质，朋友之间不仅要有福同享，更要有难同当，如果只是为了“福”而不能跟你一起度过“难”，那么这种人就不能跟他交朋友，只有那些不管发生什么事情都愿意和你一起面对的才是值得深交的好朋友;人无完人，朋友也难免会有缺点，每个人也都不同，朋友之间也会产生分歧，在生活中，我们也会有和朋友吵架闹矛盾的时候，这个时候我们不应该过多的去责备对方，应更多的正视自己的错误，原谅朋友的同时也要反省并改正自己的错误，多欣赏、多宽容、多沟通，这样我们与朋友的友谊也会更加长久;
在我们心情不好难过时，朋友会带给我们快乐;在我们不够自信的时候，朋友会带给我们支持;在我们面对失败的时候，朋友会带我们信心和力量;也是因为有朋友，使我们的生活更加丰富多彩，很多时候，我们和朋友会牵扯到利益上的事情，朋友不是利用的工具，然而在这个时候，我们跟朋友之间的给予和分担必须是双向的，也只有这样，我们和朋友才能做到双赢甚至是多赢。
与朋友相处也是一个互相学习的过程，看到对方的错误必须要坦诚的向对方提出并劝告朋友改正这些不足之处，看到对方的优点就要补己之短，在与朋友相处时也更好的完善自己，不过“近朱者赤，近墨者黑”，我们交朋友一定要乐交诤友、不交损友。
友情来之不易，我们要珍惜与身边人之间的友情，然而有了朋友，我们的生活就又多添加了一道亮丽的风景线了!
请珍惜对手吧
当你拿到那鲜红鲜红的一百分时，你心里第一个想到的，想感激的，是老师，是家长，是帮助过自己的同学，还是?你终于超越的对手?
刘思洁，我的“头号敌人”，自打她三年级转入我们班，我的噩梦就开始了。
一开始我并不觉得她那么讨厌，可后来，对，就是她调到我旁边，成为我同桌的时候，头三天，我以一个主人接待客人的的热情招待她，毕竟是同桌，以后要天天坐一起，搞好关系很重要，而且据说她成绩不错，以后说不定可以帮助自己。可这家伙一点都不领情，基本无视我的存在!在我的地盘也敢撒野，必须给她一个下马威，终于，机会来了，本学期第一次数学考试开始了。发卷时，我以一个聪明人的口吻悄悄对她说：“不会可以问我”。我原以为她会感激不尽，双泪直流的感谢我，可她冷冷地对我说了两个字：“神经”。哟，小瞧我。数学可是我的强项，到时候分数出来了吓死你，的确，后来有人被吓了一跳，发卷子时，我比她先拿，卷子上写着一个“九十四”。我得意洋洋的说：“看到没有，天才。”，我话还没说完，只听见老师在讲台上宣布：“下面是本次考试第一名，刘思洁一百分!”我脑袋一下蒙了：不可能，绝对不可能!她十分潇洒的取下卷子对我说：“天才，你就这种本事?”我当时差点没吐血!我恶的说：“你等着”。结果第二次，我成功拿下了一百。
四年级的时候，英语成了主科，在那时，我的英语还未超过八十。一开始我不以为然，可后来发现，我和她语数差不多，可英语相差了十多分，甚至二十分!每次看到她嚣张，我恨不得用鹰爪功废了她，可惜我不会。没办法，只能去学英语了，在那之后，我开始记录老师说的每一句话，每一个重点，熟记学过的每一个英语单词，终于，在四年二期的时候，我史无前例破天荒地拿到了一百分!
当然，那时我根本没意识到我现在的一切都归功于她。
每个人都想永远远离对手，却又离不开对手，自然界中就有这样的例子：有一个地方的人们把羊视为吉祥物，十分喜欢羊。可狼群老是来吃羊，于是，村民们开始对狼群进行绞杀，不出一个月，这一带就没有狼了，羊没了天敌，不用提心吊胆过日子，不用锻炼出好身手来抵御狼群进攻。每天吃了睡。睡了吃，植物被破坏，疾病开始蔓延，不出几日，到处可见饿死，病死的羊，羊的数量一下子锐减到只剩几十头。人们向村里的长者请教，长者说：“天敌，对手的存在给了人们压力，这压力便是生存的东西。”村民恍然大悟。立即从外地引来了狼。三个月后，羊群又恢复了正常。
由此可见，对手是每个人不可缺少的东西，人们只会在逆境，拼搏，斗争中升华自己，不断自我创新，提高。所以，请珍惜对手吧!
珍惜神一样的对手
不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。网络上这句话很是流行，以前，我会嗤之以鼻，神一样的对手?谁希望有这样一个对手，说得糟糕点，不就是把自己往绝路上逼吗?现在，我只能轻叹一口气，神一样的对手吗?那日余晖拉长的身影，屹立在草地上，渐渐远离我的视线，原本该轻松的心，却一下子如灌了铅，再也轻松不起来了。
说他是神一样的对手一点都不为过，我倒是懊恼当初不曾珍惜他，但在与他斗争所累积的经验却也不曾付之东流，估计，这也是我的一样收获吧。
他是个转学生，一年前来到我们的班级，那时我的成绩在班级中也算中等，本是看着那些好学生跑在前头，根本没什么感受，可偏偏他来了，而且很偶然地做了我的同桌，我本是觉得对方也定然是个尖子生，也不打算给予理睬，可对方就是不如我的意，每次考试，我俩的分数差距，绝对会隔个十位数，而他总是嗤笑我，虽然我听不出恶意，但强烈的自尊心总是让我异常愤怒。
毕竟对方来了后，班级的首席宝座便换了他，老师也总是赞赏表扬他的才干，而他又坐在我身边，仿佛我只是用来衬托他的黑夜，令他光芒四射?只是，都怪我没珍惜那道情绪。
我不允许自己失败，哪怕对方是神，我偷偷呐喊，总有一天，我会睥睨着你!
我发奋，成绩确实上去了不少，可还是差了一大段距离，分明我在后面卖命地跑，而对方只是在前头悠闲地散步，偶尔回头看看我，我却怎么也超不过，那种感觉，很让人感到羞耻!
“哈!又考这个分数!你说要不让校长给你保送五职吧!”他满不在乎的模样又是让我气得颤抖。
“你无不无聊!”地摔上本子便要夺门而出，那种感觉，他走了，我再也没有出现过了，那不竭的力量源泉，那种发誓要努力奋斗的感觉，他走了之后，就如同漏了气的气球，瘪了下去?若是当初珍惜了他，我也不至于如此了。
那段日子真的很辛苦，每天算是“挑灯夜战”，囊萤映雪什么的，我想也接近了，其实，我也并不算是没有珍惜他，只是垂怜那一份孤独罢了。
只是，那一份感情是很短暂的?为什么没意识到要珍惜呢?
“那个，我下星期要走了。”那一天，他异常平静地坐到了位置上，看看我。
“哦，你要走啦。”我点点头，看着课本。他终于要离开了，再也没有人会来调侃我了，为什么我却高兴不起来?为什么我那么不希望他离开?
“啊?希望下一个同桌不会像你那么呆!”他笑着望了望我。
这一次，我却没有生气，也没有反驳什么，思绪飞转，回到了他初来的那一刻，他气我时的那一副讨厌的表情，他走了，神一样的对手就要离开了，我却高兴不起来了，反而有着丝丝的不舍，这才意识到，他其实给我带来了很多东西?很多我不曾意识到拥有的东西，但，他走了，会带走这些吗?
对我来说，生命的齿轮回归了正轨，我轻轻抚摸那一个画面，思绪停转在了那一瞬间?落叶满地，他微笑着向我道别，我无言，若是还有机会，我定然会珍惜像神一样的对手的。
所以，不要在抱怨你的对手是如何强大，请珍惜他们，或许，他们给你带来的，不单单是失败的挫折。至少，我会珍惜?神一样的对手。
这段时间再一次回顾《人性弱点》这本书，纵观全书，讲的最多的两个字就是赞美。我们每个人都喜欢听他人对我们的赞美，我们回忆一下，当我们听到长辈或者身边的朋友真心夸赞我们的时候。我们内心是什么样的感受呢？
反正我每次听到别人夸我的时候，我的内心就像吃了糖一样甜蜜。很想和那个夸我的人继续呆在一起，多听听他夸赞我。我记得前段时间我的一个朋友带着她男朋友来我家吃饭，她男朋友很仔细观察，我们每一个人。在吃饭的时候，他跟我们每个人聊天。都会去赞美我们，他说我不仅长的帅，而且做饭也特别好吃，女朋友肯定非常的幸福。听完他的赞美，心里真的是美滋滋的，他在我心目中的印象就打了很高的分数。我认为我朋友她这个男朋友找得非常的好。
我在喜马拉雅听到一个这样的故事，有一家房地产建造公司，他们前期工作都做得非常的好。他们着在三个月内完工，然而在最后一个月的时候。和他们合作的那个工厂突然停止合作，不再给他们提供原材料。
当时，这家家政公司一直在跟他们交涉。不过我都没有成功，后来他们公司派出一个职业经理去提供他们原材料，这家公司的总部。当时这个职业经理到达那家公司的总部后，他并没有讲材料的事情。
他先把董事长的姓名查了一遍，然后他对董事长说。您的姓名非常的独特，我在用电话薄查找您的姓氏时。发现全国只有您和您的家庭是这样姓氏。接着这个董事长说是吗？我也不太清楚，接着这个董事长去看了电话簿。然后董事长和这个职业经理讲他以前是从意大利移名过来的，他们聊了很长的时间。
董事长带职业经理人去厂房的时候，这个职业经理人说:您的工厂是我去过所有工厂当中最大的一个工厂，您的工人工作起来井然有序 。难怪您公司的材料质量比其他公司的好。
这个职业经理人一直没有提，他要董事长继续给他们公司提供货源的事情。但是这个董事长在他离开前，告诉他，我们会继续给你们公司提供材。
这就是一种赞美的力量，学会去发现每个人身上的美。再把我们发现的美阐述给他们听，我相信这对于他来说。是一件非常幸福的事情()。
我是一名跆拳道教练，在我没有看人性弱点这本书之前。我每次上课都会冲着我的学生发火，特别是他们不听话的时候。每次我这样做的结果，是小朋友脸上露出难过的表情。可能当时会管用，但是过了一段时间后，他们又恢复了原样。所以那段时间我非常的苦闷，不知道如何和孩子们相处。
但是现在我知道如何和他们相处，学会去发现她们身上的美，然后一一的告诉他们。就像前一段时间，我们班有一个男孩上课非常的不专注，很多时候，我讲的东西他没有学会。
当然还是有一部分学会的。在以前我就会去凶他说他，所以以前他没有任何的进步。但是这一次，他学会的时候我给他竖起大拇指，然后说他今天非常认真，表现的很不错。那一节课是我有史以来教他最认真的一节课，后面的课程也是持续的如此。
我深刻的感受到赞美的力量是多么的强大，他能够改变一个人。能够使一个人感受到自身的力量，不要吝啬我们的赞美。帮我们所发现的美，讲给每一个人听。
人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。”美国着名心理学家威廉·詹姆士这样说。可见被赞美是人的内心深处的一种基本愿望。在日常生活中，应该去发现、去寻找别人值得称赞的地方，并设法真诚地告知他，这样能给他的平凡的生活带来阳光与欢乐，使生活更加光彩。
真诚赞美别人其实也是自己进步的开端。只有当自己抱着开朗、乐观的态度面对生活时，才能被别人的优点和长处所吸引；只有当心胸开阔，对人对已有足够信心的时候，才能由衷地赞美别人，才能和谐地与人相处共事，使生活道路上少一些荆棘，多一份生命力。赞美是一门学问，其中的奥妙无穷。“赞美”的实白云山是能抓住赞美的事物的实质。
赞美是一件好事情，但如何在待人处事时适时地赞美别人，却不是一件易事。若在赞美别人时，不掌握一定的技巧，即便是真诚的赞美，也不会达到预想的结局。
赞美的方法很多，现在就常用的几种方法分述一下。
①直言夸奖法。
夸奖是赞美的同义词。直言表白自己对他人的羡慕，这是平常用得最多的方法。老朋友见面说：“啊！你今天精神真好啊！”年轻的妻子边帮丈夫结领带边说：“你今天看上去气色好多了。”一句平常的体己话，一句出自内心的由衷赞美，会让人一天精神愉悦，信心倍增。
②反向赞美法。
指责与挑剔，每个人都难以接受。把指责变成赞美，看来是难以想象的，能真正做到实在不易，但世界着名企业家洛克菲勒做到了。他是位很具吸引力的企业家，使许多有才能的人团结在他周围。一次，公司职员艾德华·贝佛处置失当，在南非做错一宗买卖，损失100万美元。洛克菲勒知道后没有指责贝佛，何况事情已经发生了，指责又有何用？他于是找了些可以称赞的事，恭贺贝佛幸而保全了他所投金额的60％。贝佛感动万分，从此更努力地为公司效力。
③意外赞美法。
出乎意料的赞美，会令人惊喜。丈夫工作一天后回家，见妻子已摆好了饭菜，称赞妻子几句；老师见学生把教室打扫得干干净净，便夸奖一番。在学生看来是应该的，却得到了老师的表扬，这些看似平常小事，但对方却得到了意想不到的赞美，心情是无比愉悦的。
有时，赞美的内容出乎对方意料，也会引起对方的好感。卡耐基在《人性的弱点）中写了一个他曾经历过的故事：一天，他丢邮局寄挂号信，办事员服务质量很差，很不耐烦。当卡耐基把信件递给他称重时，说：“真希望我也有你这样美丽的头发。”闻听此言，办事员惊讶地看了看卡耐基，接着脸上露出微笑，服务变得热情多了。
④肯定赞美法。
都有渴望赞美的心理需求，在一些特定的时机地更是如此，例如：在人多的时候他说了一句俏皮话，在报上发表了文章，成功地完成了论文，苦心钻研多年的项目通过了鉴定等，都希望得到别人的肯定。这时，不失时机给予真诚的赞美会使被赞美者高兴万分。大家都知道张海迪的故事，她曾应日本友人之邀，赴日本参加特意为她举行的演讲音乐会。在台上，她第一次用自学的日语做了自我介绍，并唱了几首她自己创作的歌。在她讲完之后，可想而知，她是多么希望能得到别人的赞许、鼓励和褒扬啊！这时，日本着名作家和翻译家、主人之一秋山先生上台来紧紧抱住她，说：“讲得太好了，我们全都听懂了。”只是这简短的赞扬深深地打动了她，使她在最需要了解自己价值的时候，对自己有了一个清楚的认识，增强了自信心。
⑤目标赞美法。
在赞美别人时，为他树立一个目标，往往能让他坚定信念，为这一目标而奋斗。足球教练文斯·伦巴迪是一位富有色彩的人物。在训练队伍时，他发现一个叫杰里·克雷默的小伙子思维敏捷，球路较多。他非常看好这个小伙子。一天，他轻轻地拍一拍杰里·克雷默的肩膀说：“有一天，你会成为国家足球队的最佳后卫。”克雷默后来真的成了国家足球队主力队员。他后来回忆说：“伦巴迪鼓励我的那句话对我的一生产生了巨大影响。”
赞美有时候没有必要刻意修饰，只要源于生活，发白内心，真情流露，就会收到赞美之效。但要更好地发挥赞美的效果，则需要考虑以下6个要点。
①实事求是，措词恰当。
当你准备要赞美时，首先要掂量一下，这种赞美，对方听了是否相信，第三者听了是否不以为然，一旦出现异议，你有无足够的理由证明自己的赞美是有根据的。所以，要当心，赞美只能在事实的基础上进行，不可浮夸。
赞美的措词要恰当。——位老师赞美学生们：“你们都是好孩子，活泼、可爱、学习认真，做你们的老师，我很高兴。”这话很有分寸，使学生们既努力学习，又不会骄傲。但如果这位老师说：“你们都很聪明，将来会大有出息，比其他班的同学强多了。”这样就会使学生们傲气，造成不良影响。
②赞美要具体、深入、细致。
抽象的东西往往不具体，难以给人留下深刻印象。若称赞一个初次见面的人说：“你给我们的感觉真好。”这句话一点作用都没有，说完便过去了，不能给人留下任何印象。但是，倘若你称赞某个好推销员，可以说：“小李有一点非常难得，就是无论给他多少货，只要他肯接，就绝不会延期。”挖掘对方不太显着的、处在萌芽状态的优点，发掘对方的潜质，增加对方的价值感，这样，赞美起的作用会更大。
③赞美须热情。
漫不经心地对对方说上一千句赞扬的话，等于白说。缺乏热诚的空洞的称赞，不能使对方高兴，有时还可能由于你的敷衍而引起反感和不满。“嗯，你这条围巾挺漂亮的。”谁都明白这是一种敷衍。若具体地说：“这条围巾挺漂亮的，和你衣服的颜色搭配起来很协调。”显然比空洞的赞扬有吸引力一些。
④赞美多用于鼓励 。
鼓励能让人树立起自信心。自信是成功的一半，用赞美来鼓励对方，能达到事半功倍的效果，尤其在“第一次”。干任何事情，都有开头，有第一次，如果对方第一次干得不怎么好，你也应该真诚地赞美一番：“第一次有这样的成绩已经不容易了。”对第一次唱歌的人，第一次写文章的人，第一次……的人，赞扬是对他们最好的帮助，将给他们留下深刻的印象。
⑤借用第三者的口吻赞美他人。
赞美随时随地都能听见，而对面或直接地赞美对方，总给人留下不大好的印象，有点恭维奉承之嫌。若换个角度，换种说法，也许就好多了。以“第三者”的口吻来赞美对方，说：“难怪某某一直说你很不错，今日一见……”可想而知，对方一定很高兴。以“第三者”的口吻来赞美，更能得到对方的信任和好感。因为在一般人的观念中，“第三者”说的话是较公正的。因此，当面赞扬一个人，有时会令人感到虚，疑心你是否真心，而间接地在背后赞美对方，使对方感到你对他的赞扬是真诚的。
⑥赞美要注意适度。
过度的恭维，空洞的奉承，或者恭维、奉承频率过高，都会令对方感到难以接受，甚至感到肉麻，令人讨厌，结果适得其反。只有适度的赞美才会令对方感到欣慰。适度因人、因时、因事、因地而异，需要不断摸索积累，掌握好这个“度”。
有英雄的地方，就有历史，有历史地方就有贡献，9320就是阿圭罗在曼城最经典贡献，在2011-12赛季，曼城在打女王公园巡游者时候，阿圭罗在在93分20秒绝杀进球，成就了曼城第一英超冠军，阿圭罗也成为了曼城的绝对英雄。
在曼城效力的10年时间里，阿圭罗共帮助曼城夺得4个英超冠军、1个足总杯冠军、5个联赛杯冠军和3个社区盾冠军，两次荣膺曼城年度最佳球员，他是曼城创建几十年来进球最多的球员。
作为英超球迷，80后蜀黍看球已经有30多年的历史，从最早广东电视台看英超，到现在已经40多了，虽然有工作的压力，家庭的压力，学习的压力，但是看英超是我每周雷打不动的习惯，阿圭罗是我看英超以来最伟大的前锋之二，之一我给德罗巴。?阿圭罗除了给曼城打来众多荣耀，还给曼城人带来什么重大贡献呢？
首次，曼城要给阿圭罗建立雕像，表扬阿圭罗多年的贡献。你要知道在英超建立雕像，都是退役的球员，还有教练，贝克汉姆在曼联都没有享受这样待遇，但是阿圭罗在曼城有这样待遇，可见阿圭罗在曼城地位是多么的牢固。
其次，铁打的阿圭罗，流水的曼城锋线，从2011年加盟曼城以来，跟阿圭罗搭档的前锋数不胜数，比如巴神、斯特林，热苏斯、还有哲科等等，但是在关键时候，能进球的永远都是阿圭罗。特别是93分20秒绝杀进球是一代人的经典，也让曼城球迷在中国的人数越来越多。在曼城的影响力在全球越来越大！
再次，阿圭罗的精神领袖地位，271场打进181的进球效率，80后蜀黍在此可以跟广大球迷放话，至少20年内没有曼城人可以打破他的纪录，立文章为证。
最后，阿圭罗跟曼城解约，是双方好聚好散的结果，对于30多岁的球员来谁，感染过肺炎的他，已经不是在当年的阿圭罗，阿圭罗对于曼城是有感情的，对于足球是有执着的，为了延迟自己的足球寿命，同时也为了曼城更的发展，这时候离开是最好的选择，现在离开，并不是等于结束，因为阿圭罗退役，肯定还会回来曼城工作，就好像切尔西的切赫，在退役后，回到切尔西做行政工作。?
笔者，相信阿圭罗跟曼城夏天分手，并不是最后的合作，?只能说阿圭罗在曼城的上半场已经结束，但是下半场还没有开始，但是凭借上半场的几个冠军，还队史记录，他已经可以在曼城名垂千古。如果要说有遗憾，就是没有帮助曼城拿下。相信阿圭罗如果在曼城有下半场的话，肯定会圆他这个梦想。
阿圭罗再见，曼城10号再见！
2012年九月上旬，鸡西市第一中学正式迁入新校址。新校址位于鸡西市鸡冠新区，新校址总投资2.5亿元，学校校区占地面积15.5万平方米，建筑面积7.3万平方米，绿地面积4.5万平方米。
新校址设计理念先进，功能区布局合理，校园内建有教学楼、综合办公楼、实验楼、图书馆、报告厅、艺体楼，学生宿舍楼、餐饮楼等，楼内建有一流的科技馆、国学馆、地理馆、历史观、美术馆和机器人室等场所，完全能够满足特色化课程建设的需要。
学校教育教学设施先进，教学楼、科技实验楼、语音室、计算机室、多功能报告厅、多媒体教室，功能完备。学校还有图书馆、运动场、学生学工学农基地。尤其是走进新课程以来，学校积极创造条件加强硬件建设，已建设完成选修课教室、合班教室、阶梯教室、天文观测室、钳工实验室、木工实验室、金工实验室、汽车驾驶与保养实验室、服装设计实验室、校园网络系统、通讯系统、校园语音广播系统、闭路电视系统等设施，为新课程的实施打下了坚实的物质基础。
市一中已由建校之初的简陋校舍发展到如今的布局科学、设施完备、环境优美，集人文、生态、现代化于一体的校园，学校所有场馆、教室，设备、设施都达到全省一流水平。学校已开通互联网，校园网站建设已初具规模，信息化教育环境正在形成，教师现代化教育教学技术硬件水平迅速提高。
近几年，市一中由一所默默无闻的普通中学发展到如今的省内知名的示范性高中，实现了超常规、跨越式发展，鸡西市第一中学建校以来共培养高、初中毕业生二万多名，他们遍布全国各地，有的涉足海外，为家乡和祖国的社会主义现代化建设事业做出了重大贡献。
教职工430人，特级教师9人，高级教师183人，国家级、省级骨干教师41人，市拔尖人才4人，市级名师9人，有研究生学历的教师57人。教师队伍在学历结构、年龄结构、学科结构上，充分满足教育教学和学校可持续发展的需要。
一中的教师队伍教风正，学风浓。2011年先后完成了国家级《校本课程的创设实践研究》和《四读·双课·八环节的实践与研究》两大课题，荣获国家级优质成果一等奖，并荣获“十一五”国家集体科研奖。2012年就有确立的《“讲、练、评”课堂实践模式研究》、《三读·链写语文课堂模式研究》、《高中生成人模式实践研究》等三个省级课题正在推动着一中人向新的目标进取攀登。 2014年10月，“高中生成人教育培养模式创设的实践研究”阶段研究报告，在全国教育科学“十二五”规划教育部选战课题成果评选中，荣获一等奖。这是教育部中国教师发展基金会、《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》总课题组对一中开展“高中生成人教育”取得阶段性成果的充分肯定。
一中的每位教师在各种教育教学活动中。始终把学生当作上帝，主动服务学生，自觉尽职尽责，受到广大学生和家长的好评。 数学教研室
一种具有优秀的数学教师团队，以王荣峰副校长为代表，以孙喜忠、刘岩、毛文涛、马怡、卢明义、李学成、范雪梅、安桂龄等为中坚骨干的数学团队，引领指导了一批又一批的学子在高考中取得优异的成绩。 其中：
毛文涛
19年9月分配到鸡西市第一中学担任数学教师至今。2004年，荣获鸡西市第三届中小学教师课堂教学大赛数学学科一等奖。2005年六月荣获鸡西市总工会颁发的市级优质课教师光荣称号。论文《分离参量后的手段》于2006年在《中学数学杂志》上发表，2008年，所教25班马哲同学获得全省文科第二名的优异成绩（其中马哲的数学成绩是142分，单科全市第四名）。2005至2011连续七年担任高三把关教师。
刘岩
从教以来，她一直为争作一名优秀的人民教师而努力工作着，通过多年的教学实践，形成了自己独特的教学风格，所教班级的数学成绩始终名列前茅。年所教学生王春波以149分的成绩获全市文科数学第一名；06年所教学生张冬梅以150分（满分）的成绩获全市理科数学第一名；刘珺玮以145分的成绩获全市文科数学第一名；09年所教学生杨伊璐以146分的成绩获全市文科数学第一名。
在班级管理上，将目标管理、制度管理与班级活动紧密结合在一起，收到了很好的效果。在2009年高考中，她所带的高三20班有多人考入复旦大学、人民大学、南开大学、对外经贸等名牌高校。
她凭借自己深厚的专业功底、先进的教育理念、灵活的教学方法、高尚的师德修养和默默奉献的精神赢得了学生的爱戴、家长的认可和社会的广泛赞誉，曾获黑龙江省课改先进个人，市劳动模范,市模范教师，市优秀教师，奥林匹克二级教练员,市骨干教师，市优质课教师，局级先进女职工等光荣称号。先进事迹《当老师，真好！》刊载于《鸡西日报》上，现任2015届高一学年主任。
孙喜忠
从参加工作以来，一直担任班主任工作。1998年至2000年担任初中部学年主任，在2000年中考中她所带的学年有三人成绩进入全市前十名，王雷同学数学以满分120分得成绩名列全市第一。2000年至今在高中部任重点班的班主任和点班数学课，在每次考试考试中她所教的两个班的数学成绩一直名列前茅，她所带的班级也经常被评为先进班级、文明班级、标兵班级。2007年高考中，她班的孙士明同学以682分获全市第二名，2008年高考中陈岳、王憬悦以683分的成绩并列全市第三名。陈岳以数学141分的成绩获全市第二名，2009年高考中，她班的孙鑫以610分得成绩获全市文科状元。2011年高考中，张驰以673分获全市并列第二，数学146分全市第二，孙博昕650分全市第十，数学前十名我班有五名，六百分以上我班33人。2006年11月获市级教书育人先进个人、市模范班主任称号。2007年市优秀班主任。2008年市精神文明办、市总工会“双十佳”标兵。2009年市教书育人先进个人。2010年省级师德师风先进个人等称号。连续三年因工作业绩突出获市级记功奖励，年年被评为校级先进个人、优秀班主任。并在2009年11月、2009年12月、2010年1月在国家级刊物《数学学习与研究》发表论文三篇。现任2015届高三四班班主任。
语文教研室
语文教研室现有教师42人，以杨凤洁，官春喜，张求实，徐金才，马晓平，姜连波，李春峰，王敏，颜英华，秦玉兰，纪俊梅等为代表的语文教研室，其中高级教师21人，中级教师14人。本科学历40人，研究生学历2人。语文教研室全体教师爱岗敬业，团结向上，辛勤耕耘，勇于创新。工作勤勤恳恳，任劳任怨，做人踏踏实实，宁静致远。在教学中不断更新观念，拓展眼界，兼收并蓄，锐意进取，以才情展现文学的魅力，用智慧演绎教学的精彩。
历史教研室
历史教研室现有14位教师，其中高级教师12人、研究生1人（马素倩），具有研究生学历4人，（刘淑芬、张宇、李道海、贾玉红）。林敏、贾玉红、宋蕾分别获得东北三省说课大赛一等奖，张宇、李道海、贾玉红分别获得市第一届至第四届课堂教学大赛一等奖。本教研室荣获2006-2007年度职工职业道德建设“双十佳”先进班组称号。
通用技术教研室
鸡西市第一中学通用技术教研室成立于2007年7月，是一个年轻而又充满活力的团队，有成员4人，其中高级职称教师2人，中级职称教师2人，专职教师2人，***教师2人。
教研室主任：杨启厚
备课组长：孙潇文
骨干教师：季学成
教学新秀：谈凯承
美术教研室
硬件设施：美术教研室拥有一间电教室（各类教学光碟100多种、图书100多册）、一间备品库（内有石膏像、陶罐、金属器皿、玻璃器皿、衬布、投影灯等）、五个画室。
美术教研室师资力量（7位教师）
教研室主任:马德生（中学一级教师）
教研室备课组长：郝金玲（中学一级教师）
党务干事：李雪松（中学一级教师）
张传鹏（中学高级教师）周龙伟（中学一级教师）
王冰（中学二级教师）孙卓（中学二级教师）
地理教研室
1.教研室基本情况
鸡西一中地理教研室是一个充满朝气的团队，共有14位成员，平均年龄30.5岁，拥有本科学历12人，硕士研究生2人。我们坚信量的积累必会达到质的飞跃，我们不懈努力打造的一中地理品牌会如恒星一样璀璨。
2.教师介绍
苏发桂
高级教师 地理教研室主任 1994年参加工作，在工作的近16年来多次被评为省级教学能手、市级骨干教师、市级学科带头人等光荣称号.
张慧
高级教师 1985年参加工作，在25年的教学过程中，多节课获教委级优质课，省第二届地理课堂教学大赛二等奖。
3.教研室成绩
地理教学成绩在可查询单科成绩的2009年高考中，取得优异的成绩。李秀珍老师指导的叶青同学地理81分 全市第一名。周达人同学地理79分，全市第三名。
4.优秀年轻教师
卢俊达 2004年参加工作，撰写多篇论文和教学设计并且荣获青年教师基本功大赛一等奖、鸡西市第五届教学大赛一等奖、优秀教师等奖项。
物理教研室
物理教研室共有教师25人，均为本科学历，其中高级教师13人，25位教师担负着鸡西市第一中学的高一、高二、高三三个学年的物理教学任务。
物理教研室现任主任王玉伟，以王玉伟、王少华、屈维林、石文成、王艳秋、石建国、崔军、金秀元等为代表的全体物理教师，以“物理即生活“为理念，踏实工作，勇于进取，为鸡西一中的教育事业贡献全部能量。
化学教研室
鸡西一中化学教研室是一支充满与活力的队伍。共有28名教师，其级教师1名，高级教师18名，一级教师6名。省级骨干教师3名，市级骨干教师4人，省教学能手1名，获省级教学基本功大赛一等奖6人，市级教学基本功大赛一等奖3人.中、高级职称教师占80%以上。以王维德、魏秀丽、韩文、邢晓梅、李永花、赵玉莲、孙正山、杨玉敏等为代表的教师遵循“以人为本，为学生的一生发展做准备”的教育理念，以新课程标准为指针，以学校倡导的“问题探源”教学策略为龙头，以自身过硬的思想素质和专业素质为基石，挖掘自身的创造潜能，充分发挥集体的智慧，利用实验、多媒体等多种教学手段，让学生在神奇的化学世界中体验、感受、探究，逐步使化学教学成为鸡西一中有特色、有魅力的一朵奇葩。
化学教研室业务素质高。“***”报告明确指出要构建“学习型社会”，构建“学习型教研组”也成为学校“科研兴校”的战略目标。每一位教师深刻认识到不断学习教育理论，不断提高自身专业素质的重要性，他们积极参加各级“继续教育”的学习，努力钻研新课程标准，提升教育理论水平。全组教师在国家、省各级报刊杂志上发表教育教学论文800多篇，在国家、省、市各级论文大赛中获一、二等奖和交流60多篇，主编和参编化学参考书20余本，编写了四本校本课教材。
信息技术教研室
信息技术教研室建立于1993年，教研室共9人，承担学校高一、高二、初一、初二的所有信息技术教学工作，同时还负责相关的教师培训及学生活动。其中高级教师一名，中学一级教师五名，中学二级教师三名。七人学历达到本科。
英语教研室
英语教研组是一个团结奋进、充满活力、勇于创新、甘于奉献的集体。全组现有任课教师四十三人，其中高级教师二十人，一级教师十一人。以曹春英、吕冬青、唐燕、苏文杰、张向丽为代表的全组教师中有省级教学能手2人，市级名师1人，市级教学骨干、市优秀教师、市优秀班主任多人。在学校的正确领导下，英语教研组在教育教学中取得了丰硕成绩。近几年多位教师在全国、省论文中评比中获得优异成绩。数位教师举行过市级公开课或在市教学比赛中获奖。向中国基础教育英语研究中心申报的《如何培养高中生自主性学习的研究》已通过审核，正式挂牌成为科研基地。同时还向中国教育学校申请课题《新课程下学案导学英语教学模式的研究》。每年都有学生在全国英语奥林匹克竞赛中获奖，数位教师获国家级优秀辅导教师奖。在历年的高考中，我校的英语教学成绩一直名列全市首位，受到学校及各级部门的表扬和认可。全组同仁以更加饱满地热情投入到教学中去，力争创造更加辉煌的成绩，为一中争光、为鸡西添彩！
体育教研室
黑龙江省鸡西市第一中学到2012年建校整60年，是全国首批1000所示范性普通高中，在校教师400多人，学生7000多人。期中体育教研室教师19人，高级教师8人，中教一级教师4人。体育新课程改革2007年在我省试行，经我校领导研究决定用分班选项教学方法，依据我校特点，学生兴趣爱好，制定相应教学内容。学生学习兴趣明显提升，教学效果有了质的飞跃。学生的身体素质得到了改善提高，学习成绩也取得了很大进步。
在训练队方面，学校由主管特长校长领导，教研室监督，专职教练负责制订三年规划、全年、周、课时。对取得优越成绩的教师奖励，对3年后所带队伍没有达到保2争1任务的主教练，停职培训，训练队由副教练接替，两年后仍无提高改善，停止该队训练，由其他教师竞聘上岗。各代表队在师生的共同努力下取得了辉煌成绩。校男子篮球队在教练李伟鹏老师的指导下，曾多次在省、市中学生篮球比赛中取得前三名的好成绩。校女子篮球队在省中学生篮球比赛取中得第四、第八的名次，在市中学生篮球赛中连续十四年夺得第一名。我校的男、女排球队也曾在省中学生排球比赛夺得五、六的好成绩。男子足球队在教练谢洪祥老师的指导下取得过全省中学生足球比赛第一的好名次。乒乓球代表队在比赛中包揽了团体赛冠军。田径代表队在省中学生比赛中也取得了多枚金牌。学校将继续增设运动项目，准备开设羽毛球训练队，轮滑社，武术社团。来丰富学校文化生活。
在校领导的指挥下，各学年体育备课组长负责田径和高考训练，教练分工明确，责任划分到个人。我校的体育高考成绩辉煌，多年来不断向体育最高学府北京体育学院输送人才。2009年我校体育考生于迪经过艰苦的训练拼搏，考取了北京体育学院。我校考入本科院校15人。2010年王熙彤、黄鑫、江南、梁智、于芳伟等考入北京大学，李冠胜考入东北大学。2011年林浩考入了东北师范大学，还有的学生考入哈尔滨工业大学等。这些同学有的通过参加学校特招考试途径考入理想的大学，有的通过体育高考途径考入大学。
