对于陕西足球来说，2017年是丰收的一年。这一年，陕西足球创造了全运会历史最佳战绩；这一年，陕西职业足球奋勇前行，升班马陕西大秦之水杀进了中乙决赛阶段，积累了宝贵的冲甲经验；这一年，陕西省足协完成换届，新的领导班子布局未来，勾勒了陕西足球的宏伟蓝图。
全运会上创最佳战绩
陕西足球曾经在2009年山东全运会时获得了亚军，按照当时的规则，亚军算作一块金牌，这也是陕西足球全运会历史上的首金。到了2017年天津全运会，陕西大秦之水队代表西安出战城市组比赛，一路过关斩将，最终笑到最后，拿到冠军，创造了陕西足球全运会历史最佳战绩。
陕西足球不仅在全运会城市组中夺冠，还在笼式足球项目上收获了1银1铜。陕西男队在决赛中以2∶3不敌浙江队，获得银牌；陕西女队在季军争夺战中1∶1战平北京队，最终点球大战3∶2力克对手，拿到铜牌。无论是陕西男队还是陕西女队，都继承了陕西足球的优良传统，打出了“西北狼”的威风，展示出了顽强拼搏，永不放弃的精神。
点评：2017年是全运会年，作为国内规格最高，竞争最激烈的综合性运动会，陕西足球在全运会上的成绩自然是陕西足球发展的重要参考。1个冠军，1块银牌，1块铜牌，陕西足球还从未在全运会上如此风光过，虽然说这里也有全运会足球项目“扩军”的原因，但陕西足球人的努力和付出有目共睹。这些好成绩的背后也反映了陕西足球的良好氛围和深厚基础。
职业足球稳步前行
陕西大秦之水队扛起了陕西职业足球大旗，在2017赛季以升班马身份出战中乙联赛，球队表现非常出色，在北区分区赛中以12胜6平4负出线，决赛阶段两回合遗憾负于对手，虽然未能冲甲，但对于一支中乙新军来说，获得这样的成绩实属不易。大秦之水队的崛起还促使沉寂多年的金牌球市再次呈现出井喷之势。有数据显示，陕西主场上座率远远超过中乙其他主场，甚至还超过了中甲、中超的一些主场。
在2017赛季中乙联赛颁奖典礼上，陕西长安竞技俱乐部大秦之水队总共获得三项大奖，分别是决赛阶段公平竞赛球队，最佳人气赛区奖和最佳赛区奖。如此出色的成绩，也让球迷对陕西职业足球的未来充满了期待。目前，大秦之水队已经调整了教练组，前国脚赵昌宏拿起了球队教鞭，明年将率队向中甲发起强有力的冲击。
点评：足球事业要发展，职业足球是龙头，高水平的职业球队可以带动整个青训系统。虽然陕西大秦之水队目前还只是征战中乙联赛，起点比较低，但“西北狼”已经展现出强劲的上升势头。更为重要的是，因为有了职业球队，有志于从事职业足球的孩子们未来也有了便捷的上升通道，这必将促进陕西足球事业的可持续发展。
小学校园足球训练一：石门实验小学校园足球（960字）
Patr1
一、办学背景：
从2009年开展的中国校园足球活动经过5年的发展已经成为校园文化的一个亮点，尤其是党和国家***将校园足球放大到是完中国梦的一个重要组成部分的政治高度，更预兆着校园足球运动未来的发展有着广阔的空间。石门实验小学一直实施以孩子的终身发展为本的教育理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，与围绕以球育人宗旨的南海区足球协会强强联手，共同开设足球实验班是在区文体旅游局、教育局摸索专项体育协会进校园的创新举措，通过整合各种社会、推动校园足球展是各部门的共识。
二、指导思想：
石门实验小学与南海区足球协会将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为石门实验小学特色建校的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的健康成长，南海足球运动的振兴和发展打下坚实基础。
三、组织机构与分工：设立石门实验小学足球实验班办公室主任：（足球实验班建设）
副主任：（学校校园足球氛围营造、活动策划）德育科：（足球实验班思想文化学习）
竞训科：（由南海足协派出专业团队协助推进落实校园足球活动，足球实验班、学校足球队训练比赛等工作）
Patr2
一、足球实验班办学目标：
体教结合，培养足球希望之星、振兴南海校园足球。
二、足球实验班办学理念：
以球育人、以球启智、以球促学。
三、学生发展：
经过挑选的队员优先进入石门实验小学就读，享有南海区正式学籍，并代表学校和南海少年足球队参加全国各地青少年足球赛。学生走向：1、通过各种选拔赛，直接进入俱乐部从事足球职业生涯。
2、小学毕业后的优秀足球苗子特招进入石门教育集团旗下的中学和高中继续就读。
四、经费保障：上级拨款、社会捐赠、协会支持
五、工作：
第一阶段：组队建班：以新学年一年级为试点组成第一届石门实验小学足球实验班、同时带动各年级组建足球队伍。
第二阶段：系统学习训练：短期：参加南海区校园足球小世界杯。
第三阶段：梯队建设：定期推广足球进幼儿园活动公益活动，启蒙班优秀学生可以直接入读石门实验小学足球实验班。
第四阶段（2018年）初见成果：通过4年系统学习和足球训练，石门实验小学校园足球特色教育将取得一定的成绩，成为全国校园足球开展活动示范单位。
小学校园足球训练二：沈庄小学学校足球队训练（943字）
一、指导思想
足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，深受广大学生的喜爱。开展学校足球运动训练对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。
二、训练目标
1、通过对学生足球技能的训练，培养学生对足球运动的兴趣。
2、让学生在运动实践中体会足球的配合意识。
3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
4、由教练通过训练，选拔训练成绩好、纪律性强、身体素质强、勇猛顽强的战斗作风强和有团队合作的人组成学校足球队。
三、教学内容安排及课时数
本学期的练习内容主要以基本身体素质和基础足球战术为主，在基础技术的基础上学习进攻战术防守战术，同时还要对学生的身体素质进行训练。
训练时间：为每周一到周五下午4：00—5：00、
训练地点：学校后操场
四、训练基本任务、内容、要求及手段
（一）训练方面提高队员的训练纪律和质量：
1、严格组织学生纪律性。2、严格提高学生训练质量。
（二）提高队员比赛作风：1、养成良好的体育道德作风。2、进一步加强勇猛顽强的战斗作风。3、严格的训练纪律。
（三）提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。1、学习掌握急停急起的正确方法。2、提高速度所需要的肌肉力量。3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏、协调能力。
（四）全面提高队员的基本技术（重点是传、接球技术），逐步发展队员个人技术特长。1、提高活动中的控球能力。2、正确掌握传、接球技术。3、提高技术运用的合理性。4、注意发现队员特点并加以培养。
（五）提高队员的战术能力（重点是个人战术和局部战术）1、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。2、提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。3、确定基本阵容，初步形成1—2—1防守反击的基本打法。
（六）主要训练手段1、身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑，蛙跳，多级跳。2、技术训练手段：各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种一对一攻守，2~3人一组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。
3、战术训练手段：2对1、2对2、3对2攻守对抗，全场场攻守比赛。
小学校园足球训练三：辛店街道茶坡小学足球训练（3035字）
一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，为足球梯队建设打好基础，为省、市队输送足球队员作好准备。
二、工作目标
提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。迎接2011年9月下旬的丹阳市和镇江市小学生足球比赛，并能取得较好的成绩。
三、训练指导思想
贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
四、训练的基本任务，内容要求及手段
制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。保持并提高队员的训练比赛作风。
1.训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性
2.比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风
五、训练对象
小学男子
队员名单：
六、工作措施
（一）训练时间
周一～周五：每天上午7：00～8：00
每天下午3：10～4：40
节日训练另行通知
（二）训练原则
1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。
2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
4.有目的，有的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。
5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。
6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
（三）训练及内容
可以分三个阶段：
第一阶段
一、身体训练
（一）身体训练的目的
1、使学生热爱足球。
2、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
（二）身体训练的主要内容
1、做徒手操
2、以跑为主的身体训练。
（l）慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。
（2）快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。
（3）曲线跑：培养学生的灵敏。
（4）自由跳：培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练
（一）技术训练的目的
1、训练学生熟悉球性。
2、让学生准确掌握技术动作要领。
（二）技术训练的主要内容
1、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。
2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。
3、单一的射门训练和接球后的射门训练。
（三）守门员的训练
1、手型训练。
2、自由训练。
3、下手球和上手球接法练习。
4、踢手抛球训练。
三、足球战术训练
（一）战术训练的目的
L、培养接球和进攻意识。
2、培养阻击和防守方法。
（二）战术训练的主要内容
1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
2、学习基本的护球和盯人战术。
3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
四、游戏和比赛
（一）目的
1、通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
2、通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
（二）比赛方法
1、一对一、二对二的传接球比赛。
2、三对三、五对五的有门踢球比赛。
3、开展“五人制”训练比赛。
第二阶段
一、身体训练
（－）身体训练的目的
1、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。
2、让学生学习正确的快跑动作。
（二）身体训练的主要内容
1、学做简单的专项准备活动。
2、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。
（1）慢跑：20米X2、30米X2，要求学生跑的动作准确。
（2）快跑：60米、200米。
（3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。
（4）变速跑：要求时快时慢跑。
3、跳：学习蛙跳和单足跳。
4、进行游戏比赛。
二、足球技术训练
（一）技术训练的目的
1、继续培养学生对足球运动的兴趣。
2、提高带球能力和运球的技术。
3、用各种手段学习传接球技术。
（二）技术训练的主要内容
1、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。
2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。
3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
4、学习移动时的传接球。
（三）守门员的训练
1、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
2、进行接射门练习。
3、巩固上手球、中路球和下手球的接球方法。
4、学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练
（一）战术训练的目的
1、培养接球、传球的集体进攻意识。
2、培养防守和站位，增强集体防守意识。
3、通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。
4、接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。
（二）战术训练的主要内容
1、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
2、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
3、练习盯人、堵截和补位。
4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
5、学掷界外球。
四、游戏和比赛
（一）目的
1、通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。
2、通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。
3、提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱小足球。
（二）游戏比赛方法
1、一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。
2、有门的“五人制”比赛。
3、本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。
第三阶段
一、身体训练
（－）身体训练的目的
l、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。
2、在跑动中提高跑动作的正确性。
（二）身体训练的主要内容
1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。
2、加强短跑叨米训练。
3、折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训
4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。
5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
二、足球技术训练
（一）技术训练的目的
1．通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。
2．在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。
3．通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。
（二）技术训练的主要内容
1、有节奏地快速带球。
2、练习快速带球时的球向变化和继续带球。
3、开展人一球传接球活动。
4、对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。
5、掌握一人一球的自控球动作。
6、学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、
三、足球战术训练
（－）技术训练的目的
使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。
（二）战术训练的主要内容
1、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
2、学习个人突破战术。
3、学习二人一组传切射门战术。
4、练习沉底传中和包抄战术。
5、练习掷界外球战术。
6、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
四、游戏和比赛
（一）目的
1、通过小型对抗戏，增强学生参加比赛的欲望。
2、通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。
3、通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。
（二）游戏内容和比赛方法
1、一对一射门游戏。
2、四对二传。
3、三对一十传球（二脚出球）。
4、五对五足球比赛（小门）。
5、进行“七人制”足球比赛
着重介绍足球比赛中的亮点以及比赛中的体育精神。
封闭训练找不到合适热身对手，运动员状态难以保障，同时技战术能否磨合到位也划上问号。
足球比赛充满了不可能，有输有赢，无论比赛结果如何，拼搏过就不会有遗憾。
世界杯第一次踏上非洲的土地。此前的数十年间，这里充斥着战乱、贫穷、饥饿，而现在它有了向全世界展现“新非洲”形象的机会。这个机会与其说是国际足联给的，不如说是非洲球队、非洲人民凭着自己对足球的无限热爱所应得的。我们有理由相信更为神奇的世界杯故事将陆续上演：本土球队、新的冠军、大牌球星、最佳新人、最大黑马，还有无数的美女……南非世界杯看点十足，让人迫不及待！
1
非洲球队
能否闯进4强？
东道主历来都能取得突飞猛进的好成绩。这是世界杯第一次在非洲大陆举办，6支非洲球队参赛的数量也创造了历史之最。此前非洲球队在世界杯上最好的成绩为8强，分别由喀麦隆和塞内加尔队实现，此番能否诞生打进4强的“大黑马”、甚至产生世界杯历史上的第一个非洲冠军队伍？
尼日利亚、喀麦隆、加纳、科特迪瓦、阿尔及利亚队和东道主南非队都具备了一定的实力，尤其是尼日利亚、加纳和东道主南非队值得关注，他们的整体实力到了该出成绩的时候。
世界杯至今有一条铁律：东道主队一定从小组中出线！2002年的韩国队和日本队亦如此，韩国队还进了四强。但今年的南非队却没有像人们预估的那样与弱旅分到一组，A组的三个对手法国、乌拉圭、墨西哥队都实力不俗，前两个还都有过夺冠的经历。若单论实力，南非队被淘汰是最正常的结果。但这本身就将成为世界杯历史上的一大冷门。
2
冠军
铁定落南美洲？
在已举办的18届世界杯上，南美和欧洲各捧杯9次，平分秋色，且几十年来形成了交替登顶的模式，在意大利夺取2006年世界杯后，南美球队本届夺冠的可能性大增。候选者非巴西和阿根廷队莫属，后者虽有梅西等大牌球星压阵，但从队内技战术磨合到更衣室内总有不和谐声音传出，更要命的是，主帅马拉多纳我行我素，屡次得罪国际足联，前景并不乐观。
目前，所有数据都支持巴西队在南非夺冠：巴西是夺得世界杯冠军次数最多的国家；巴西是唯一进入所有世界杯决赛阶段的球队；在各大公司开出的世界杯夺冠中，巴西队与西班牙队并列榜首……如果说有什么能够阻止巴西队夺冠，恐怕就剩下那个说不清道不明的 “运气”了。
7月12日约翰内斯堡球场，巴西能否顺利拿下大力神杯？谁又会成为最强的拦路虎？
3
谁能成为
新一代“球王”？
世界杯如此多娇，引无数球王竞折腰。欧文、贝克汉姆、罗纳尔迪尼奥、罗纳尔多、托蒂、萨内蒂、坎比亚索、舍甫琴科……一个个不世的英才，因为这样那样的原因，无法赶上南非的末班车。2010，注定是一个令人心碎的年份。梅西、C罗、卡卡、鲁尼、阿奎罗、法布雷加斯、托雷斯……世界杯又因为这些名字，变得如此纷繁绚烂，引人入胜……2010，注定不会平凡。
时世造英雄，只有获得世界杯冠军或者在世界杯上有超乎凡人表现的球员才有资格成为一代“球王”。因此2010南非世界杯对巴西的卡卡、葡萄牙的C罗和阿根廷的梅西，以及西班牙的法布雷加斯等人来说，是一举奠定其“新球王”地位的大好时机。
梅西本赛季状态无人能及，却始终没有在国家队舞台证明自己，2010年在南非，阿根廷人绝对不会放过机会。C罗成名已久，赛季之初又以世界第一身价加盟，却落得四大皆空，无奖杯在手，一度成为众人笑柄，相信葡萄牙一哥早就憋足一口气，在世界杯舞台大放异彩了。卡卡本赛季饱受伤病困扰，好在国家队主教练邓加对他信赖有加，在国家队还是他铁打不动的第一把交椅，如何回馈主教练的信任，拭目以待。
2010年的南非，谁能最后笑傲江湖，谁又会功败垂成？
4
新人谁能“一球成名”？
从1958年的贝利到1982年的马拉多纳，世界杯一向都是新人崭露头角的舞台。不过，世界杯从诞生之日起，就一直是劲吹“南风”，来自第三世界的拉丁美洲和非洲从来都是新人的主要供应地。但本届世界杯，这样的格局发生了质的变化：自从1990年世界杯开始，欧洲新人首度超过第三世界，德国足坛竟然劲吹“欧风”。
本届世界杯上，40名新人中来自欧洲的多达21人，而且分布非常均匀，欧洲主要足球流派的新人都有足够的数量和质量。相反，以往占据新人供应主流的非洲和拉丁美洲，表现差强人意。而且，相比世界杯扩军后的前两届，这次欧洲新人的整体质量也提升很快——的拉莫斯、阿森纳的森德罗斯、法布雷加斯、曼联的鲁尼、C·罗纳尔多、阿贾克斯的巴贝尔、马度罗和科隆的波多尔斯基早已声名在外，有16 人在四大联赛效力。
历届世界杯新人中，能够日后成才的并不在多数。1998年世界杯喀麦隆居然有7名21岁以下的球员入围，但只有埃托奥终成大器。2002年世界杯，尼日利亚和黑马塞内加尔一共有12名新秀入围，如今还能活跃在一线强队的，仅剩顿涅茨克矿工的阿加霍瓦。
2006 年，国际足联第一次设立最佳新秀奖，波尔蒂王子成为最佳新秀第一人。此后他转会豪门，却无法立足……四年后，谁会成为他的继任者？
5
谁敢
一黑到底？
世界杯似乎有这样一个规律：越是在该项目欠发达的地区举办，冷门的数量越多。在国际足坛，2002年的韩日世界杯可谓冷门迭爆。不光东道主韩国队闯入四强，土耳其队也进了前四名，美国队和塞内加尔队跻身八强。还有1998年的克罗地亚和2006年的厄瓜多尔，莫不如是。
非洲球队本是黑马的最大来源，从喀麦隆到尼日利亚，1990年38岁高龄的米拉5次替补出场进4球，让世界侧目；尼日利亚1994、1998两届小组出线……但是本届比赛非洲列强尼日利亚、喀麦隆、加纳和科特迪瓦所在的小组实力都很强。且埃辛、德罗巴和米克尔的相继受伤更让他们实力折损大半，唯一人员齐整的喀麦隆签位不佳，本届世界杯若无法突破历史最佳的8强成绩，也不要太感意外。
在上一届世界杯中表现不佳的球队也可能在本届比赛上成为黑马。上届世界杯，塞黑在开赛前内忧外患，结果在德国溃败而归。此番塞尔维亚首次单独组队参加世界杯，拥有纸面上最好的牌和更团结的队伍，伊万诺维奇、维迪奇、斯坦科维奇等球员正值当年。美国和巴拉圭两支美洲球队同样有可能令人刮目相看，他们在世界杯上多年来表现稳定，却不被人注意。
当然，如果黑马能够被预测，也就不叫黑马了。
6
谁家美女
最香艳？
世界杯是雄性的运动，球场外，则有另外一把火——那就是美轮美奂的球员太太团。
英格兰的太太团“火”光不再。首先因为贝帅没有入选，贝嫂不一定会去南非，英格兰太太团少了一位主心骨。而兰帕德则落入了前妻与新欢争闹的麻烦中去。而身为全球最女性的谢丽尔正在和英格兰左后卫闹离婚。
巴西的球星和他们的太太团令旁人羡煞不已。卡卡和卡罗琳的恩爱世人皆知，传为美谈，而塞萨尔和苏珊娜的结合更是让所有单身女性垂涎。两人将在南非为老公加油助威，无形中也为其增加了很多人气。
太太团每一个团员都是尤物，南非世界杯，美不胜收。
成都大运会开幕式的亮点有：非常形象的主题创意表演、文艺表演、仪式环节中的艺术含量、火炬手和点火仪式等。
1、非常形象的主题创意表演
整个表演将年轻人追寻梦想、奋力拼搏和青春友谊的精神融入其中。观众只要看了表演就会明白，这就是年轻的力量和活力的体现。通过精心设计的舞蹈、音乐和剧场效果，这个表演将给观众带来震撼和感动。
2、文艺表演
在这个环节，观众们将看到中华民族的体育健儿们如何展现向着梦想追寻的坚定决心和顽强拼搏的精神。他们通过优美的舞姿和身体的力量展示了他们的才华和毅力，给观众带来了无尽的惊喜和感动。
3、仪式环节中的艺术含量
为了使仪式更加独特、难忘，观众们将把相对枯燥的仪式主题化、情感化，并融入大量的艺术创意。这样一来，仪式不仅具有庄重和正式的氛围，同时也充满了艺术的美感和审美的享受，让观众在庄重中感受到艺术的魅力。
4、火炬手和点火仪式
火炬手和点火仪式也是本次活动中一个非常引人注目的看点。点火方式将具有浓浓的“追梦意识”，并且谁将成为最后一棒火炬手以及如何点燃主火炬都让人充满期待。这一刻将是整个仪式的***，也是观众们共同期待的时刻。
大运会的主要比赛项目：
1、田径：田径项目包括短跑项目如100米、200米，中长跑项目如400米、800米、1500米，长跑项目如5000米、10000米和马拉松。此外还有栏赛项目如110米栏、400米栏、3000米障碍，以及跳高、跳远、跳远、铁饼、标枪、铅球和十项全能等项目。
2、游泳：游泳项目有自由泳、蝶泳、仰泳、背泳和混合泳，覆盖短距离和长距离自由泳、蛙泳等泳姿，还包括接力赛等项目。
3、体操：体操项目包括个人全能、自由体操、跳马、高低杠、平衡木、踏板和双杠等项目。
4、篮球：篮球项目分为男子篮球和女子篮球两个项目。
5、足球：足球项目也分为男子足球和女子足球两个项目。
6、羽毛球：羽毛球项目包括男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打以及团体比赛等项目。
7、乒乓球：乒乓球项目同样包括男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打以及团体比赛等项目。
8、网球：网球项目有男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打以及团体比赛等项目。
9、排球：排球项目也分为男子排球、女子排球以及沙滩排球等不同项目。
10、射击：射击项目包括、、飞碟射击和运动射击等不同项目。
11、柔道：柔道项目同样分为男子柔道和女子柔道两个项目。
12、跆拳道：跆拳道项目同样分为男子跆拳道和女子跆拳道两个项目。
13、赛艇：赛艇项目包括男子赛艇、女子赛艇以及团体赛艇等项目。
14、自行车：自行车项目分为公路自行车赛和场地自行车赛等不同项目。
15、武术：武术项目包括套路和散打等不同项目。
以上内容参考：百度百科-第31届世界大学生夏季运动会
校园足球开题报告
足球运动不仅能增强体魄而且还是对自己性格形成有重大影响。经常从事足球运动的人能提高自己身体的力量、耐力、身体协调性等身体素质。所以用足球运动作为论文的开题报告很有必要。下面是我整理的校园足球开题报告，一起来看看吧。
校园足球开题报告 篇1
一、课题题目：
足球比赛中快速进攻传接球失误的原因分析
二、选题依据、意义和理论或实际应用方面的价值选题依据：
足球运动是一项深受广大人民群众喜爱的体育项目，它不仅可以锻炼身心健康，而且一些高水平的足球比赛还可以给观众带来无限的享受意义和影响：现代足球是在快速、对抗、复杂的情况下进行的一项激烈的竞技运动，其特点是整体的攻防转换节奏加快，战术打法更加灵活多变，对抗空前激烈，处理球的能力突出了一个“快”字。而传接球，是足球场上最基本的“足球语言”，是队员之间的联系纽带。根据长时间的观察和调查研究发现，在各类失误中传、接球技术的失误表现尤为突出，它使比赛的精彩程度受到了影响，同时更影响了比赛的结果。
通过本次课题的研究能够减少足球比赛中快速进攻时传接球失误的次数，使比赛更加精彩。
三、本课题在国内外研究的现状国内研究现状
《中国女子足球国家队传接球失误原因的分析与启示》对中国女子足球国家队近几年的32场国际比赛中的传接球失误情况进行了统计分析。结果显示，中国女子足球国家队在比赛中的所有失误有近60%是由于传接失误造成的。而传球失误又占传接球失误的2/3。在不同运动速度、对抗状态下的传接球训练中要真正抓住训练的要点与核心，在细节上严格要求是给中国女子足球国家队今后提高传接球训练质量与效率的有益启示。
国外研究现状：
四、课题研究的内容与取的方法
研究的内容
1、足球比赛中快速进攻传接球的分析
2、足球比赛中快速进攻传接球失误的原因分析
3、足球比赛中快速进攻传接球失误的时空表达分析研究的方法
1、数据收集、通过电视、国际互联网、各类足球书籍。
2、文献资料法：查阅、搜集近年来国内外关于传、接球技术方面的文献资料
五、课题研究中的主要难点及解决方法主要难点：
国外最新研究的成果资料难搜集。
本课题在准备阶段虽然搜集到了一些国外的资料来支持本论题，很难在现有的条件下取得更新更多的资料和理论来支持本论题
解决方法：
1、多查些资料挑取资料中公共的部分作文论据
2、通过向导师请教，弄清本课题研究过程中的理论难点。
3、对资料搜集较难的问题，其解决办法为
(1)到大的图书馆查找一些资料。
(2)通过互联网、报刊、书籍寻求资料。
(3)利用我校图书馆查找一些资料。
六、毕业设计(论文)工作进度
(一)2011年12月—2012年2月：资料收集阶段。 通过上因特网，查阅文献等方式搜集纳数据，为毕业论文的撰写提供事实依据
(二)2012年3月：论文开题阶段。广泛阅读相关论文，确定学位论文题目，完成开题报告。
(三)2012年3月—2012年4月：理论准备阶段。
(四)2012年4月—2012年5月：材料分析和理论总结阶段。
(五)2012年6月前：完成初稿阶段。
(六)2012年6月：校订、修改论文。
(七)2012年6月：定稿，准备答辩。
七、主要参考文献
[1]尚成.亚洲区足球十强赛中国队快速进攻运用情况的研究[J].首都体育学院学报,2002;(6):43-43.
[2]张春芳,张廷安,赵建安.我国优秀女子足球运动员队传接球失误原因的自我判断分析[J].成都体育学院学报,2004;(5):66-68.
[3]刘锡满.浅谈提高少年足球运动员传接球能力[J].沈阳体育学院学报,2002;(1):28-29.
[4]张乾伟,余吉成.关于足球比赛中传球内涵的分析[J].成都体育学院学报,2003;(6):60-63.
[5]王崇喜.足球[M].北京:高等教育出版社,2001.
[6]Bertvanlingen(杨一民李飞宇李连胜译).足球训练[M].北京:人民体育出版社,2002.
[7]李锦德.足球兵法攻略[M].北京:北京体育大学出版社,2004.
[8]杨波.现代足球快速进攻最后3传的进攻速度与宽度深度的研究[J].体育科学,2001;(5):31-33.
[9]彭恩嘉.试论时空观意识在足球教学中的作用[J].吉林体育学院学报,2004;(3):93-94.
[10]孔祥宁,熊焰.足球比赛中争夺时空技术运用分析[J].沈阳体育学院学报,2004;(5):686-687.
校园足球开题报告 篇2学校体育作为校园文化的一部分，是全面发展教育的组成部分。只有德、智、体、美互相结合，相互促进，才能构成有理想、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代新人的完整内容。而作为文化现象的高校校园足球，在校园内寓乐、美、学、文于一体，融入大学文化和大学精神，在培养和造就全面发展人才的过程中，具有不可替代的特殊作用。
足球文化，即足球运动和人类社会的相互关系，包括历史文化足球风格文化和足球运动中所蕴涵的深刻的社会内涵。关于高校校足球文化的概念有广义和狭义之分。从广义的角度讲，泛指大学园内一切与足球有关的活动；从狭义的角度讲又特指高校之间的大生足球比赛。大学生足球运动的核心是足球运动项目本身，它属于技运动范畴，具有竞技运动的共性特征。足球运动是一项特殊的竞技运动项目，其社会蕴涵是整个足球行为过程的精神支柱，足球运动过程中充分展现着竞技运动的规则性、竞争性、挑战性、性和不确定性等特点，不但对力量、速度、耐力、柔韧、协调等身体素质有严格的要求，同时对参与者形成强烈的争胜意识、规则意识、平等观念和集体主义观念；培养顽强的拼搏精神、高尚的社会公德以及奉献精神和协作意识；正确处理个人和集体的关系，客观看待成功和失败，对树立正确的人生观、价值观有着特殊的意义。
（1）促进身体素质的全面发展。足球运动中分有球技术和无球技术且种类繁多，它提供了多元化的身体运动形式，从而对参与者的身体素质和生理机能提出了较为全面的要求。
（2）培养大学生的创新能力。创新能力的培养是现代人才培养的关键。人们在自己的思维和实践过程中，只要能产生出新颖、独特的成果，便是创造。足球运动更是展示创新能力的场所。
（3）培养科学的思维方式与认知能力。科学的思维方式和高超的认识能力都是现代社会人才所必备的素质，学会学习、学会生存、学会发展都建基于此。在学校教育阶段即高等教育时期正是大学生培养科学思维方式、提高认识能力的关键时期。足球运动蕴涵着丰富的辨证唯物主义思想，它决定着一个人足球运动的认识水平和运动水平。
（4）增强心理承受能力。作为竞技运动的足球运动其残酷性体现在价值判断准则的唯一性，竞争求胜是每一个运动员的目标追求，“冠军”意识形成心理压力，并且足球场上攻防迅速、对抗激烈，变化迅捷而复杂，运动员常常要面对来自队友、教练、对手、裁判员、观众、自然环境变化等因素的不可预知的直接作用，这些对运动员心理素质的稳定性提出了很高的要求。
（5）培养集体主义观念与协作精神。在足球项目中，个人目标和集体目标具有一致性，但是集体目标和利益始终是排在第一位的，个人的一切行为都是为了这个根本目标在服务，通过集体目标的达到而实现自己的个人目标，个人的行为决策和行动要以满足集体需要为唯一的判断标准，这点在足球竞赛过程中时时处处都影响、制约和规范着运动员个人的言行举止。因此，足球运动员必须具备强烈的集体观念、责任意识和奉献精神，必须摆正自己的位置，处理好个人与集体、主和次的关系。
（6）培养高尚的道德情操。足球运动是一种有约束力的社会活动，这种约束机制，本质上是社会行为规范在足球运动项目上的体现，表现为一种足球竞技行为规范。足球运动的参与者的思想、言行都受其制约和影响，这也是对培养人们遵守社会生活准则和职业道德的强化。
虽然校园足球有着很大的价值，但是当前高校校园足球文化的现状仍不容乐观。由于受传统教育观念、人才观念和我国体育战略的影响，高校体育作为基础课程处于从属地位，课余体育训练和竞赛很大程度上也是从满足各级教育和体育部门的工作任务需要的。
要想让大学校园足球文化兴盛起来，还需要我们做很多努力。
1.加强足球课程建设教材是教学的载体，教材的合理性、科学性、可接受性、健身性与性对提高校园足球文化具有至关重要的`影响。教材要充分考虑到学生的学习价值，对于那些缺乏实用性的教材，以及学生在学习的过程中因运动技术难度大、动作结构复杂而不易掌握且无法产生学习兴趣的教材应考虑予以删除，以最大限度地满足学生对足球运动的需求和兴趣。
2.加强足球俱乐部建设足球俱乐部是一个开放的会员组织，大学生在俱乐部中参加锻炼，可以达到提高技术水平，强身健体的目的，还可通过足球沙龙让学生有机会欣赏高水平的足球比赛，互相切磋、探讨。
3.积极开展和参与校内外的足球竞赛活动足球竞赛不仅是推动学校足球运动广泛开展、促进技术水平提高的有力手段，也是校园足球文化的重要组成部分。
校园足球文化具有美好的发展前景，对于大学生足球运动乃至我国足球运动水平的提高，都有着重要的意义。但是，要营造健康向上的高校校园足球文化氛围是一项复杂的系统工程，必须多方面协调配合才能实现。
只有以足球教学为主导，以课外足球活动为依托，多方协调配合，全员积极参与，才能营造出健康、积极、向上的校园足球文化氛围。本着提高大学生综合素质，丰富大学文化生活的宗旨，对普及我国足球运动，提高我国大学生足球运动水平，并通过无数个大学生影响周围的人甚至有意识地培养自己下一代的足球兴趣。
参考文献
[1]张林虎.关于高校足球运动项目开展的现状与分析[J].体育科技文献通报,2009.12.
[2]华厚杰.高等学校足球文化的探讨与分析[J].湖北广播电视大学学报,2009,6.
[3]李宏.朱晓武等.高校体育文化建设的几点思考[J].上海体育学院学报.2000,5.
[4]华厚杰.高等学校足球文化的探讨与分析[J].湖北广播电视大学学报,2009,6.
[5]李喜来.论校园体育文化的建设与发展[J].西安体育学院学报,2003,(5).
[6]何盛,唐成.试析中国的大学生足球运动.体育成人教育学刊,2003,(1).
[7]李卫平.建立足球俱乐部推动高校足球运动的开展
[J].河南商业高等专科学校学报,2001,(5).
校园足球开题报告 篇3课题研究的背景和意义
近年来，校园足球备受重视，特别是《中国足球改革发展总体方案》的印发，教育部等6部门又联合下发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，提出要加大对青少年校园足球的投入，将足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。为落实中央“足球要从娃娃抓起”的号召，普及和提高我县青少年足球运动水平，促进我县少儿足球的发展，充分发挥学校主阵地的教育和服务功能，打造学校足球文化，让足球活动成为校园文化的一个亮点。
课题名称的界定和解读
户县石井镇中心学校一直实施“立德树人、奠基未来”的教学理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，围绕“以球育人”的宗旨，推动校园足球展。在全镇普及足球运动，让更多的孩子喜欢足球运动和享受足球运动的乐趣，让更多的青少年投身足球事业。
课题研究的步骤和举措
让孩子们真正享受快乐足球，转变传统的唯成绩论的错误观念，真正解放思想，认清快乐足球的发展方向，有效地指导快乐足球项目健康的发展。
对于中小学来说，尤其是对于农村中小学来说，足球活动的开展存在很多难题。那么如何破解这些难题？我校在这些方面已经取得了一些经验，做出了一定成绩，首先是领导非常重视，投资力度很大，对教师的培训也很支持，经常联系土耳其、西班牙等外籍教练和市足球俱乐部及县活动中心的领导前来来我校进行指导，积极选派教师参加国家及地方各级各类足球专项培训，同时，让这些教师边学边练、边练边教，派遣其为兄弟学校的足球运动开展提供支持和帮助。
课题成果的预期和呈现
校园足球不只是说建立更好的足球学校，而在于去实现千千万万普通孩子的草根足球梦让自己的孩子也去享受足球的快乐，也更愿意为中国足球贡献自己的一份力量。校园足球的意义，是为中国足球的未来搭建广阔的群众基础，提供一个好的足球氛围：有更多的少年踢足球，热爱足球，就会有更多的孩子理解足球。
现在，足球运动已经成为地区热门运动，并在全区、全镇造成了一定的影响。西安市鄠邑区石井中心学校这所全区唯一的一所半山区乡村全国足球特色校必将发挥辐射带动作用，让越来越多的人参与足球、了解足球，喜欢足球运动和享受足球运动的乐趣，让更多的青少年投身足球事业。
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