歧视和病句
教学大纲的要求：
歧视和病句，病句类型：词序不当，不正确的成分不完整或冗余，结构混乱，表意未知的，不合逻辑的。
二，测试网站发布
考点的考生的歧视和。可以看出，从近几年的高考，考点命题，有四个主要方面：（1）确定的句子，如果有语言问题，（2），让考生病句原句病句分析（4）（3）确定的主题是否正确，以确定它是否是适当的病句。 ，以确定问题的类型中出现的第一个卷，如1999年，2000年，2001年全国高考题职称5人，有时为了让考生动手，出现了两卷于1998年，作为国家高考题的第32题。
许多种病句病句类型的考试说明明确定义了六种，我们应该把握的要点的研究和有效地掌握物质的考点有针对性的复习。
三个知识点分解
病句类型：
（一）词序不当
语序不当共同的特点：
1，这句话的定语和中心位置颠倒：
例如：中国的棉花产量，而不是长期的自给自足。 （“棉花生产的棉花生产）
真正的语言中状语的位置：
情况下：大多数的年轻人表现出空前的热情改革。（”无双“调整”热情“前）<BR / 3，状语定语的位置：
例如：应该发挥广大年轻的全效。（“完全”调整“玩”之前，删除“）。
4，多层不当定语词序：
例如：几千年前，出土的文物陈列。 （应该是几千年前的“调整”神器“前，后”）
5多层状语的词序是不正确的。
例如：我们不能再没有任何国家外国列强欺负的。 （如果任何“调整”欺负“）
6字摆放位置不当：
例如：如果他不能，实事求是，事业就会遭受（”他“应移到如果背后）
7，主客颠倒：
例如：奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”青年并不陌生。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基。）</第摆放位置不当：
例如：自己的路，探索自己的判断，他们在期待，他们所想的。（应改为：用自己的方式，他们都在思考自己的判断，他们正在探索，他们在寻找着不匹配）
（B）。
1，不正确的动词搭配：
例如：他的革命精神的时刻来了回到我的身边。（不当：的
案件：纪念的到来，“灵”与“新兴”不能构成主谓关系，“精神”，“图像”）
动词 - 三个主要部分。（“纪念”的“妇女节”，而不是“到达”）
3，修饰语和中心语不匹配：
情况下：我们认真学习了工人的建议，并虚心征求意见的专家。（“严重”和“研究”，不能，可以替换为“严重”，“小心”）
4，荣誉不匹配的客人：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业发达的国家。（应为“国家”到“行为）
5字不匹配：
例：既然你来了，我得走了。 （“现在”和“也”不能被使用，也应“改成”）
（C）的成分不完全冗余
1，成分不完整
（1）缺乏主题：
例如：从老师和同学们的一致好评，因为她是这样的好成绩。 （应改为“这样的好成绩，她得到了老师和同学们的一致好评”）
（2）缺乏谓语
例如：在旧社会，劳动人民的饥饿，穿着变暖的生活。 （或摆脱的“生命”或“吃”前面的“活）
（3）缺乏的对象：
患者：他们的热情，为国家和整个世界，大力发扬敢拼敢战斗，最终赢得了总冠军。（另外要敢于打“精神”）
（4）缺乏必要的附加成分：
例如：一个春小麦看起来很不错，可喜的收获。（应该是“前的”夏天“的时间限制）
（5）相关的词不完整的：
例如：学术委员会，学到了很多东西，很长一段时间。 （在“时间”前“）
2冗余
（1）除多余
例如：我们的革命前辈，为人民的利益，又流了多少血，献出了宝贵的生命。（前面已经“革命前辈，因而”他们“不必要的。）
（2）谓语多余的：
例如：学生们正在审查和迎接高考的到来。 （“会议”，“入口”，而不是“来”，因此，应予以删除。）
（3）对象多余的：
例如：今天，我来到扬州的瘦西湖的地方湖，参观，六月鱼台县白塔和五亭桥和风景名胜区。 （“地方”是多余的，应予以删除）
（4）其他成分多余的：
例如：为了简化一些的话，有轻微的切除。 （“部分”前“稍微”重复，可以消除一）
（D）相结合的混乱
（1）句子杂糅
示例：不认真学习，怎么可能有好结果可想而知。 （修辞和句式的混合摧毁一个完整的句子结构和色调。修辞“那怎么会有好结果吗？”如果法官判决，应该是“成绩不好是可想而知的。”）
（2 ）语句杂糅
例如：上海文艺出版社出版的“求生存”的一个卧底的生活海外20年，加拿大，中国作家的手。 （主谓谓语句句杂糅的手在句末摆脱“）
（五）表意不明
1是指未知： BR />的情况：有人主张接受别人反对这一主张的人，他同意了。（“代言人”到底“接受”或“反对”的帐户目前尚不清楚。）
2，句子的歧义性：
例：我的妹妹不可能找到的爸爸，妈妈，我心里很着急。（条件是什么“姐姐”担心，很担心。“爸爸”，“妈妈”，“妈妈很担心它可以是”父亲“和“妈妈”;中间的一个逗号，逗号之前的不合逻辑的“爸爸”）
（F）：
1，自相矛盾的：
BR />例如：他是数的受害者幸免。 （由于幸免，自然是没有死，你怎么能说在它的受害者？“应改为：人谁失去了他们的生活，他幸免一）
范围不清楚：
例如：从职业发展的角度来看，也缺乏科学的专家和人才（包括科学家在内的各类人才，不应该是并排，我应该说“不同的学科和人才”的专家）
强加因果关系：
例如：我两次看到他的这家工厂，我知道这个老年患者渴望帮助原来的工人。（两次看到老人出工厂的工人是不能令人信服的。） />拒绝不当行为：
例如：几年来，他所有的时间没有忘记收集，整理民歌，积累了大量的信息。（“所有时间”，“任何时候” ，表示相反的一句话，“忘记”“”）
总结：以上分类错误的句子是不严格的句子，这是没有必要记住它的类型，与实践，能够找到的语言问题，能够纠正它。
四，高考试题的例子
1，下列句子中，没有任何语言问题的全国普通高校招生考试（1999年）...... /> A今年春节期间，全市210辆消防车和3000余名消防官兵，放弃休，始终坚持他们的职责岗位。
B和消费者权益保***“，受到了广大消费者的欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，消费者的权益得到最大程度的保护。
C，她引导积累$ 400口袋里的钱，资助贫困地区的失学儿童Zhaozhang博，以确保他能够支付学费读完小学。
D，3月17日，六名成员被驱逐出国际奥委会受贿丑闻。第二天，国际体育感到震惊世界主要报纸详细报道。
分析：正确选项是C项。 A项不匹配，官兵们“放弃离开自己的岗位，你不能”消防车“，B项属于句子混合应该是”受到消费者的欢迎。 D，不正确的介词应该“改为”“。
2，下面的句子，语言问题（2000年全国高考考试题）
A，这短短的在线学生，除了北京学校的工作人员，教师，学生，以及科学和技术工人15年，由清华大学等多所高校也参与了这项研究。
B，我们的报纸，杂志，电视，并且所有的刊物，更多的责任，以身作则，以杜绝非标准字符的现象，增强使用语言规范意识。
C，在新的千年，中国的国家，龙会自豪地在广袤的天空，创造出惊人的奇迹，使世界的变化。
D，出厂规格小，但曾两次荣获省科学大会奖，三个评估授予省优质产品称号，产品远销全国各地及东南亚地区。
分析：这个问题的歧视语言问题的关键测试。正确答案为C项。一个情况下，句式杂糅，可以说是参加者来自...清华大学......教师，学生，科学和技术工人。“这可以说：”同学......从外面......也参与了这项研究。“句掺杂软在一起），将不可避免地导致在结构上的混乱。 B项不合逻辑，“所有出版物，包括报纸，杂志，因此不能成为他们并排D项不匹配，这句话的主题是”工厂“，”小“有两个省科学大会奖”可以指“工厂”，但“荣获省优质产品称号不能是”工厂“。
3，下列各句中，没有语言问题（2001年全国高考题） BR /> A在科学和技术是第一生产力的概念，今天的人们，谁也不会相信会带来很好的对人类的高科技，正因为如此，难怪骗子浑水摸鱼，玩的花样翻新的高科技。
B，怎么能我们所有致富的关键问题是知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，势必导致穷人的财富，和充足财富通常是基于知识的充实为前提的。
C，由北京人民艺术剧院复杂的大型历史话剧“蔡文姬行定于5月1日在首都剧场上演，紧张的排练之前。
D，近年来，中国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生规模，重点建设了一批高水平大学和学科。
分析：本题正确答案是A，B犯句式杂糅混乱无序的结构问题。我们如何致富“，应补充道，”我想要的知识，起到了决定性的作用“，还是音第一，现在已经成为了基调，显然之前和之后失去上述的护理。 C项有罪矛盾，不合逻辑的和错误的。“之前”的意思是：“前几天，”...“表示的行为仍在进行中，因此这两个词之前，应首先在紧张的上相矛盾”更改为“ “，D犯不当的动词 - ”速度“的问题，说不能说”加快规模“，但只有”扩展“。
五法
/>高考死记硬背病句病句类型的测试不要求考生找出问题和，因此应做练习，掌握辨析病句的方法，下面是一个简单的歧视语言问题，病句。
（a）歧视病句的方法
意义的短语重新读法
调动语感，重新阅读的过程中，感知充满感情地说，看看尴尬。尴尬的，要注意分析和比较的的洞察力原因，如错误的习惯，例如：
无论气候中和地理环境是极为不利的，登山者仍然需要克服的困难，胜利登顶。（“无论......都......”似乎是不良习惯，正确的说法应该是“不分。 ..如何不利，“尽管......非常不利”。
2，放气
删除一个句子的枝叶部分，喜欢，弥补拧紧树干，看看是否有故障的主干如果树干，然后检查的枝叶部分。
例如：他崇高的革命品质，经常来找我心中。（骨干“质量的出现，显然是主要的所谓的不匹配。）
的句子类比仿照原句的结构，日常使用的句子，通过比较，该问题是否将清除
例如：
这方面的经验是值得关注的文化和教育工作者，特别是小学和中学学校的教师。（原句结构是更复杂的，在第一个压缩简化“值得他们关注。”比照其结构的句子：“这是值得他们的学习”，“这是值得他们的访问，三句话和日常的从日说，多一个字，原句“老师的注意。”“删除）
分析
逻辑常识和一些语言问题是很容易找到语法错误，你已经从各种管理分析的概念，判断和推理的方法来考虑是否有足够的语句之前和之后的顺序使用，这是合乎逻辑的显着性分析，句子之间的关系是适当的。<BR /例如：（1）城市是肆无忌惮的冒伪劣产品...
（2）做出了突出成就的人是在艰难的环境下磨火炬教。
（1）一句“冒伪劣产品”是不合事理，应及时更换制造伪劣产品或“冒名牌的产品。”（2）“所有的句子的肯定判断，言过其实的全名，应改为“所有”“大部分的背后删除”字样。
（b）病句
可以概括为一种策略，
增加（成分残缺的）删除（冗余）的变化（用词不当）移位（不正确的词序）
不回收，不应该改变这句话的原意。特别注意词序可以调整，不增加删除和纠正从来没有改变，改变错误的话，也应该是短暂的，有效的。
例：探索成功的足迹，最受益于良好的家庭教育和社会教育。
2，她的脸色红润，像一个梨花盛开。
早上6点钟，通往机场的街道两侧充满了几十穿梭
4园林工人逐一成千上万的人群中，为了防止树病造成的危害，公共场所，公园，广场，街道树木调查。
5，中国男子足球队的表现，使我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。
6，和一个爱读书，因为它不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。
7名学生在学校教育课程改革
是否努力学习，所以我们取得了良好的保证广泛交换了意见，的结果。
学习应该建立一个勇敢的勇气。
10中学的学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于开阔眼界，陶冶情操。
改变：探索成功的足迹，他们的成功受益于良好的家庭教育和社会教育。（缺乏的主体）
2，她红润的脸庞像一朵盛开的桃花。（常识，梨白）
3 ，在早上6点钟，通往机场的街道两侧充斥着一大群数十万的班车（1）
4，为了防止所造成的危害树病园林工人的一项调查显示，公园，广场，街道，绿树成荫。（公园，街道等公共场所，重复）
5，中国男子足球队的表现，所以我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。（没有主题）介系词片语
6，一个爱读书，即使他们不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。（虚词使用不当）</ 7，学生在学校教育课程改革广泛地交换了意见。（不普遍表示）
8，是否努力学习，是保证我们的能力，以获得优异的成绩。（条件从句前后应一致）
9，我们应该建立一个勇敢的信心学习（动词 - 错误）
10中学学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于拓宽我们的视野，培养（要读文学名著是有用的）情绪。
小学生安全教育手抄报上面写什么字
具体的内容如下:
1、无论是骑车还是在马路行走,一定要自觉遵守交通法则。骑自行车要在
非机动车道
行驶、走路要走人行道、过马路时要根据清信号灯的指示依次有序的过马路。
2、过马路时不要和小伙伴在马路中间嬉戏打闹,更不要追逐车辆和强行拦停车辆。
3、在乘坐公交车、校车或是其他车辆时,不要在车辆行驶途中将头、手、身体伸出窗外,很容易发生意外,一定要听从随行大人的安排。
4、不要乘坐陌生人、
无证驾驶
、无牌照、超载的车辆。
5、课间活动进行体育活动的时候要注意安全,避免被附近飞来的'篮球、足球砸伤,更不要做危险的游戏。
119消防日全国各地陆续开展消防宣传月活动11月9日,是全国消防日,为进一步提高全民消防安全素质和社会抵御灾害能力,连日来,我国大部分省市都在举行消防宣传月活动,下面和我一起来了解现场情况吧!
我国各地举行消防宣传活动
黑龙江
9日,大庆市消防救援支队在特勤大队训练馆内举行“119”消防日主题活动。在宣传咨询区,由宣传人员为群众送去了消防安全宣传册和礼物,并结合近年来典型火灾案例,向大家讲解了家庭防火、如何报警以及火场逃生自救方法等消防安全知识,在现场进行了提问、答疑互动。在车辆装备展示区,长长的红地毯上,整齐地摆放着数十种消防专用器材,每个器材前都有名字:液压扩张器、液压剪切钳、音频生命探测仪等等,大家纷纷驻足观看,并主动上前咨询消防安全常识和自救本领。
四川
7日上午9点半,四川省正式启动了“119”消防宣传月活动,来自各界、各单位的群众代表走进刚刚揭牌的消防科普体验馆,进行参观。通过声光电演示、三维投影、实物实景体验、智能互动等技术手段,真实还原不同火灾发生场景,让观众边走边看学习消防安全知识,掌握逃生自救本领。
消防宣传重在入脑入心。“119”活动月期间,一批消防体验场所高调亮相。新近揭牌的省级消防科普体验馆分设序厅、身陷火海区、防火减灾区、火场逃生区几个部分,在有限的空间内,运用现代高科技互动体验式项目,让群众在模拟场景中学到了消防安全知识和逃生自救技能。绵阳市在商业闹市区建“安全小屋”,屋内放置灭火防护服、消防水枪、破拆器材等消防设施器材以及模拟火灾逃生游戏机供市民参观体验。
在市级层面,各地宣传活动精彩纷呈。泸州市消防宣传月启动仪式用该市历史上首次5G直播,高达60米的“超级云梯”亮相直播现场,吸引网上上百万人次围观。德阳市为留守儿童们送去了一批“消防安全大礼包”,除了学童们日常所需的书包、文具等学习用品外,还有小型灭火器、灭火毯和独立烟感报警器。宜宾市举行“全民消防我代言”公益海报首发和“我心中的消防”主题绘画颁奖仪式,并为群众发放了2000余份消防公益宣传资料。
北京
1、石景山区
石景山区八角街道八角北里社区开展“防范火灾风险,共筑美好家园”119消防安全演练活动。演练通过普及消防安全知识、现场模拟演练,提高全民消防安全素质,推进平安社区建设。
2、朝阳区
高碑店乡半壁店村小型消防救援站举行了挂牌仪式,继而也拉开了该地区消防宣传月的序幕。据了解,今后,北至高碑店、南至王四乡、西至南磨房、东至北花园地区如有火灾发生,该消防站将在“3分钟内出警”,从而达到快速控制初期火情的效果。
3、王府井地区
日前,王府井地区119消防宣传月启动。在王府井步行街,东城消防支队等相关地区单位、群众等共计300余人参加了启动活动,学习了消防安全知识和参与了现场模拟演练。
吉林
以“防范火灾风险、建设美好家园”为主题的全省“119”消防宣传月启动仪式8日在长春市启动。活动现场,来自省安委会成员单位和社会各界热心群众、消防志愿者代表共计1500余人,观摩了高层建筑灭火实战演练和空地联动协同应急救援演练,参观了消防器材装备、消防常识科普宣传、消防摄影等展区,参观、体验了VR灭火器使用、应急逃生等项目,学习了消防知识,接受了一次全方位消防安全教育。
119消防日来历
每年的11月9日,是我国的“119”消防宣传活动日。通俗地说,就是我国的“消防节”和“消防日”。1992年,国家公安部发出通知,将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。开展这一活动的目的,一是因为冬季是火灾多发季节,11月份进入冬季,天气比较干燥,是火灾的高发期,在这个季节里,需要特别提醒市民和社会各个单位要做好火灾的防控工作,为了搞好冬季防火工作,以“119消防宣传日”为契机,拉开冬防序幕,二是因为我们国家火警电话是119,与11月9日中这3个***数字通形同序,选择这样一个消防日很容易被人们接受,与我国的火灾报警电话“119”相符合。连续17年举办“119”消防宣传日的经验告诉我们,我们需要这样的节日来开展消防宣传活动。这对于唤起全社会认清火灾危害,重视支持和参与消防工作,减少火灾事故的发生具有重要的现实意义。消防日之所以会定在11月9号,是跟我们国家火警电话保持一致,所以就用11月9号作为我国的消防宣传日。
119消防日历年活动
2019年第28届消防日活动主题:防范火灾风险,建设美好家园
2018年第27届消防日活动主题:全民参与,防治火灾
2017年第26届消防日活动主题:关注消防,平安你我
2016年第25届消防日活动主题:消除火灾隐患,共建平安社区
2015年第24届消防日活动主题:参与社区消防,建设平安家园
2014年全国消防日主题:找火灾隐患,保家庭平安
2013年全国消防日主题:认识火灾,学会逃生
2012年第21届消防日活动主题:参与消防·共创平安和谐
2011年第20届消防日活动主题:全民消防·生命至上
2010年第19届消防日活动主题:全民关注消防·生命安全至上
2009年第18届消防日活动主题:科技打造消防·创新促进发展
2008年第17届消防日活动主题:关注消防·珍爱生命·共享平安
2007年第16届消防日活动主题:生命至上·平安和谐
2006年第15届消防日活动主题:关注安全·关爱生命
2005年第14届消防日活动主题:消除火灾隐患·构建和谐社会
2004年第13届消防日活动主题:整灾隐患·珍爱生命安全
2003年第12届消防日活动主题:为全面建设小康社会创造良好的消防安全环境
2002年第11届消防日活动主题:预防火灾是全社会的共同责任
2001年第10届消防日活动主题:关注消防,珍爱家园
2000年第9届消防日活动主题:共筑平安路,迈向新世纪,让家庭远离火灾
1999年第8届消防日活动主题:全面树立以人为本思想,切实加强安全生产教育
消防宣传月活动方案消防宣传月活动方案(精选5篇)
为了确保活动扎实开展,就不得不需要事先制定活动方案,活动方案是整场活动的战略,可以为活动指明方向。那么应当如何制定活动方案呢?下面是我收集整理的消防宣传月活动方案(精选5篇),欢迎阅读与收藏。
消防宣传月活动方案1
学校为全力做好2022年“119”消防宣传月工作,紧紧围绕“落实消防责任、防范安全风险”的活动主题,提前部署、精心组织、开展内容丰富、形式活泼的活动,使学生在参与活动的过程中,树立消防安全意识,掌握消防安全知识,提高自护自救能力,并进一步强化学校各项安全工作。
一、活动主题
“落实消防责任、防范安全风险”
二、活动内容
1、一次动员
全校进行以消防安全教育为主题的动员活动。
2、一次教育
各班通过观看消防安全,进行一次消防安全教育。
3、一次班会
召开一次以“消防安全知识”为主题的主题班会。对火灾的预防、逃生以及消防设施的爱护和使用等涉及消防安全的知识,进行安全方面的宣传、教育。
4、一次消防安全隐患排查
班级、学校组织进行一次消防安全专项大检查,对重要部位进行全面细致地检查,不留死角,发现消防安全隐患,立即整改。不能立即整改的,逐级上报学校。
5、一次逃生疏散演练
与消防部门联合组织全校师生进行一次逃生疏散演练,让师生掌握遭遇火灾危机时刻的逃生技能和注意事项。
三、活动要求
1、加强领导,有、有组织地开展消防宣传月活动,学校全体教师密切配合,努力将活动落到实处。
2、加强对学生的消防安全教育,通过丰富多彩的安全教育活动,不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合消防安全教育月活动,对本校进行全面的消防安全检查,预防安全事故,做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4、各班将开展“消防安全教育活动”的情况做好小结。
消防宣传月活动方案2
为构建和谐校园,营造浓厚的校园安全氛围,进一步提高全校师生安全意识,认真贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》,切实做好第XX个“119”消防日宣传活动,深化学校消防宣传教育工作,全面提高广***生消防安全素质,在全校开展校园消防安全宣传月活动。结合我校实际,特制定校园消防安全宣传月活动方案。
一、指导思想
通过开展校园消防安全宣传月活动使广***生牢固树立“全民消防、生命至上”理念,显著提高广***生消防安全意识和火场逃生自救技能。动员全校师生,取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动,努力营造浓厚的宣传氛围,大力增强学校师生消防安全意识,确保我校消防安全。
首先,我们通过各种形式的活动和学习提高了广***生的安全意识,做到安全教育不放松。在全国“安全日”活动中,安管办安排了一次以做文明人,自觉遵守交通规则的主题班会活动,在升旗仪式上,以安全为主题对学生进行安全教育。请消防武警支队来校做“119消防日”消防知识讲座、请法制副校长上法制课;在“119”宣传活动中,加强防火安全的宣传教育,学校组织广***生观看“消防安全展览”、组织学生开展“平安119”手抄小报竞赛和展览、开办安全知识专刊、进行安全知识问答、安全警句记心中等加强放火、防盗及安全教育。
其次,使广***生树立了主人翁意识。通过加强《小学生日常行为规范》、《教师职业规范》的`管理、开展“校兴我兴、校荣我荣”等交流使广***生真正认识到以爱惜学校财产为己任,自觉维护学校安全。另外,我们还通过“家长学校”定期向家长们进行思想、法制、道德、法律的教育。
二、组织领导
为切实加强对这次宣传月活动的领导,学校成立校园消防安全宣传月活动领导小组,成员如下:
组长:朱永仁
副组长:董万斌、张安庆、高攀、张翼
成员:各班班主任以及任课老师
领导小组负责宣传活动策划和对全校宣传活动的指导。
三、活动名称及时间
名称:学校“119”消防宣传月活动
时间:20xx年11月1日20xx年11月30日
四、活动内容
1、组织火灾隐患排查活动。对校园内消防器材、设备、学校班车等情况进行检查。
2、各班开展主题消防教育班会,每班开展不少于2课时,学习消
防知识和成功逃生自救经验,增强师生“珍爱生命、关注安全”的意识。
3、组织一次疏散逃生演练。组织全校师生开展一次应急疏散逃生演练,提高全体学生和教职员工的自防自救能力和疏散逃生能力。
4、利用学校的黑板报等,进行经常性的消防常识科普宣传。
5、在全校开展一次以“我与消防”为主题的有奖征文比赛活动。
消防宣传月活动方案3
一、活动时间
20xx年11月1日至30日
二、活动主题
落实消防责任,防范安全风险
三、组织机构
为确保全民消防宣传月活动顺利进行,我局成立消防宣传月领导小组,对活动统一协调、指挥调度检查督导等工作。
组长:段乐局长
副组长:李小怀副局长
成员:建管股全体成员
物业股全体成员
领导小组下设办公室,设在局建管股,负责协调局系统消防宣传活动相关工作。
四、主要任务
开展“落实消防责任,防范安全风险”主题宣传活动。在宣传月期间,建管股和物业股要结合消防宣传“七进”活动开展有针对性的系列宣传活动。
建管股针对建筑工地常见安全隐患,对建筑工地负责人、安全员、各施工单元班组长以座谈会形式开展消防主题培训,增强防火防灾意识,在建筑工地宣传栏中张贴消防自救知识及防范安全风险标语。
物业股针对住宅小区常见安全隐患,对各小区物业管理人员进行消防培训,增强防火防灾意识,针对防火通道杂物堆积、飞线充电等共性问题开展进楼入户消防宣传。利用小区公开栏、楼宇LED显示屏等设施,设置消防宣传窗口,通过张贴资料、播放短片和滚动提示字幕等方式,向群众普及消防安全常识。
五、工作要求
(一)加强组织领导。
局属各有关股室要充分认识开展消防消防宣传月的重要意义,结合各自工作实际,明确工作职责,细化工作措施。切实加强组织领导,落实工作责任,加大整治力度,确保宣传工作深入扎实开展,稳定全县消防安全形势。
(二)强化沟通合作。
局属各有关部门要强化沟通协作,形成工作合力,对本行业、本领域、本系统的消防安全突出问题以及消防监管、消防宣传等工作情况开展检查,推动落实行业消防安全标准化管理规定,以标准化促进行业消防管理规范化。
(三)及时报送信息。
各相关业务股室要将宣传工作进展情况及时汇总,加强宣传月活动的各类影像、图文资料收集整理,确保在时限前报送相关工作总结。
消防宣传月活动方案4
一、活动主题
落实消防责任防范安全风险
二、活动内容
(一)组织开展消防宣传教育活动。
一是要制定消防宣传月活动方案。二是要组织开展一次火场逃生演练。开展一次火场逃生演练,切实提升人员消防安全意识。宣传月期间,官方微信公众号要编发不少于一期消防宣传月相关活动的信息。三是要营造浓厚宣传氛围。街道各单位要在显著位置悬挂与“落实消防责任防范安全风险”主题相关的消防宣传标语,张贴消防宣传挂图,播放消防公益广告,张贴横幅与挂图总计不少于10张。要督促所属行业系统单位开展消防宣传教育,切实营造浓厚宣传氛围。
(二)开展各类主题宣传活动,提升群众消防参与度。
宣传月期间,全县将开展一系列富有特色的消防宣传活动。街道要按照县消安委办要求,落实责任、细化任务,确保各项活动落地见效。一是开展“一次网络有奖征集”活动。积极参与“我与‘火焰蓝’”网络征集活动,鼓励动员全街道网友发现身边的消防元素、参与各类消防活动、讲述自身经历的消防故事,有奖征集相关、、文字、文创产品,广泛进行推广传播。二是开展“百场消防嘉年华”活动。宣传月期间,街道要分别在当地大型商业综合体、广场等人员聚集场所开展亲子体验游园活动,配套设置丰富多彩的主题游园体验项目,免费发放宣传资料和宣传小奖品。三是开展“万人入户送平安”活动。协助县消安委办将协调外卖企业、燃气公司分别组织万名外卖小哥和燃气抄表员开展以进家庭、进社区、进农村为主的消防宣传月活动,入户提醒冬季消防安全注意事项,持续深化消防安全“敲门”行动。四是开展“全民平台学消防”活动。各乡镇(街道)要继续利用全民消防安全学习云平台,广泛发动注册,组织社会各界群众进行学习、参与答题。持续加大各类消防科普场馆的开放力度,各乡镇(街道)在党群服务中心、社区服务中心(站)等场所设置不少于2个专项消防宣传点,努力营造“全民学消防”的浓厚氛围。
(三)挖掘消防宣传主题精品,提升消防知识传播力度。
要持续巩固原有消防宣传品牌内容,制作系列消防安全公益广告,提高群众消防安全意识。一是宗教人士说消防大延伸。协助县消安委办继续联合县委统战部(民宗局)在全县开展“宗教人士说消防”活动,总结“僧人说消防”经验,将范围扩大到五教知名人士,用宗教语言传递消防安全理念和常识。县委统战部(民宗局)要结合宗教活动场所消防安全三年行动要求,对宗教场所从业人员进行全员消防安全教育培训和疏散演练。通过宗教人士慈悲向善的形象普及防微杜渐、同舟共济等消防理念,向广大信众讲解消防安全知识。二是消防文创作品大创作。宣传月期间,协助县消安委办、县消防救援大队将携手社会专业团队联合策划推出一大批主题消防宣传作品,以图文、海报、短、公益广告、微**、动漫短片等多种形式普及消防常识,展示新时期消防救援队伍形象。在文学类(诗歌、散文、等)、类(微**、公益广告等)、工艺实物类(卡通、人偶、实物宣传品等)、艺术作品类(书画、相声、歌舞、小品、舞台剧等)四类中,策划推出不少于2类的主题宣传作品。三是消防交通专线大起航。宣传月期间将协助推出1辆消防主题宣传公交车,车内利用车载播放消防公益广告,开展为期一个月的流动宣传。推出消防宣传公交专线、公交站消防主题长廊,用知识性、时尚性、趣味性的设计吸引乘客学习消防知识。
(四)深化宣传“五进”工作,固化常态化体验式教育。
消防宣传教育进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭工作是提高全民消防安全素质和社会整体消防安全水平的长效机制和有效举措。一是抓好社会化消防宣传。协助县消安委办将视情召开全县消防宣传“五进”工作推进会,推广好的经验做法。街道要按照消防安全三年行动总体部署,在消防宣传“五进”工作方面大胆创新、推陈出新,落实消防安全主体责任,指导辖区社会单位开展消防安全“三提示”“一懂三会”培训和全员疏散逃生演练。二是紧盯基础性重点宣传。协助县教育局要结合消防安全宣传教育“进学校”工作,常态化抓好全县中小学生消防安全宣传教育月的各项活动,广泛普及消防安全常识,使学校师生和教职员工懂逃生、能自救。各乡镇(街道)、县消安委各成员单位要结合《安全生产法》《高层民用建筑消防安全管理规定》宣贯,广泛组织各行业、各系统、各单位群众观看典型火灾案例,做到以案说法、以案明责、以案警示。三是固化体验式科普宣传。街道要在严格执行防疫要求的前提下,充分发挥消防科普教育基地、消防队(站)、宣传车等宣传、阵地的作用,落实常态化宣传教育,每周消防站开放不少于2次,每辆消防宣传车每周开展流动消防宣传不少于4场次。
(五)拓展传统媒介和新媒体覆盖面,浓厚消防宣传氛围。
一是传统媒体宣传要持续发力。宣传月期间,发动村居民积极观察学习在报纸、电台、电视台推出专栏、专版,播放消防公益广告或安全提示。二是新兴媒体宣传要纵深发展。宣传月期间,街道官方微信、微博发布要至少编发一期消防宣传月系列活动。三是户外屏媒宣传要密集覆盖。街道要利用宣传橱窗、户外、楼宇电视、车载等媒介,广泛播报宣传主题和消防公益广告、火灾案例警示教育片。积极协调在全县高速公路出入口、高速沿线显示屏播放消防安全字幕,提醒过往司机和乘客时刻注意消防安全。街道要在不少于2处闹市区、商业密集区或标志性建筑户外大屏进行滚动播放消防宣传标语、公益公告,在街面银行网点、通讯机构网点等户内外屏媒每天滚动播放消防公益广告、短片不少于20处,努力营造浓厚氛围。
三、工作要求
(一)强化领导,紧扣主题。街道紧紧围绕宣传月活动主题,紧密结合实际,制定周密方案,明确具体分工,部署好辖区内的任务清单,将宣传月活动与中心工作有机结合,推动社会各行业、部门、单位落实消防宣传主体责任,严格落实法律法规规定的职责、监管方式等要求,确保组织发动广泛有力,各项活动开展到位。
(二)创新形式,注重落实。街道要根据当地特色民间民众的风俗生活文化,结合冬季火灾防范要点,创新多种宣传形式、载体、内容;制定具体实施方案,明确工作目标、主要任务和保障措施,切实抓好组织实施,广泛发动基层宣传力量开展面对面教育培训,不断扩大消防宣传月影响力,努力营造“全民学消防”的浓厚氛围。
(三)收集素材,集中报道。街道要切实加强宣传月活动期间图文影像资料、工作动态信息、重要新闻线索的收集、整理和报送工作。街道“119”消防宣传月活动方案于11月5日前,总结及行业主管部门消防宣传活动情况统计表(附件4)和“119”消防宣传月活动情况汇总表(附件5)于11月26日前报县消安委办,相关作品与活动总结一并上报。
消防宣传月活动方案5
为积极推进消防工作社会化进程,切实提高全民消防安全意识,增强全社会抗御火灾的能力,预防和减少火灾事故特别是群死群伤恶性火灾事故的发生。根据《四川省消防总队关于做好119消防宣传活动准备工作的通知》的安排部署,并结合我市实际,特制定“119”消防宣传月活动方案。
一、活动时间:
11月1日至30日。
二、活动主题:
宣贯《消防法》,平安创和谐。
三、组织领导:
市上成立以市胡光明任组长,市副秘书长康际平、市委宣传部副部长李永平、市公安局副局长王瑞胜任副组长,市工会、广电、安监、民政、工商、文化、劳动保障、规划和建设、城管、旅游、妇联、团委、消防等相关部门负责人为成员的“119”消防宣传月活动领导小组,办公室设在市消防支队。各县(市、区)也要比照成立相应的组织机构。
四、活动总要求:
各级、各相关部门要高度重视,精心策划,统筹安排,多形式、全方位、立体式开展新颖多样、内容丰富的系列消防宣传活动,突出宣传深度、扩大宣传广度、提高宣传取得的社会效果,营造全社会了解消防、关心消防、共同开创消防工作社会化新局面的良好氛围,促进消防工作迈上新的台阶。
五、活动安排:
(一)突出重要时间,抓好大型集中宣传活动。11月9日是消防集中宣传日,各级消防等部门及消防重点单位要按照宣传工作方案和流程,有效开展消防安全宣传活动。
1、邀请各级党委或领导参加集中宣传活动、在相关刊物上发表署名文章、进行电视讲话;
2、市消防支队和顺庆消防大、中队在北湖公园广尝其他各消防大队在各自辖区、消防重点单位自行选择设立集中宣传点;
3、各消防重点单位要在单位显著位置悬挂张贴消防安全宣传标语。各宣传点要用气球、充气拱门装饰,要悬挂张贴消防宣传条幅和标语,达到醒目的效果;
4、宣传点要设立消防知识宣传、消防法规咨询、火灾隐患举报、展板展示、消防器材装备操作展示、播放消防法律法规知识、警示教育影碟等栏目,多渠道、全方位宣传消防工作和消防安全知识;
5、各地消防部门要在119当天利用农村赶集等时机举行消防知识进农村、进乡镇消防宣传活动;
6、邀请社会文艺团队通过表演“消防三字经”等活动在城区巡回宣传消防安全知识,普及消防常识。
(二)开发宣传形式,抓好宣传月其他时段宣传工作。宣传月期间,各地、各相关部门要创新形式
足球往事
1
有时候我还会梦见苏黎，梦见他淡薄的身体，苍白的脸颊，天真的双眼以及唇角偶尔掠过的一抹独特的明媚，这种惹人羡慕的幸福表情只会在他看到足球时显露出来。可是那些梦总要于某一时刻急转直下，变成恶毒的预兆，将我陡然惊醒，冷汗淋漓。
直到那一天，我辗转得到了他的死讯，骤然地明白了这些梦的全部蕴意——其实早就在认识他的那刻，我就冥冥感到了他的结局，即使这些年再也没有同他见面的机会，我却一直为他担忧和牵挂着，尽管自己并没有意识到这一点。
是俊扬将这个不幸的消息告诉我的。他来成都看女朋友，顺便过来见见我——高中毕业后，校队的成员们便星散了。在大学踢球始终同周围的人找不到默契时，我的脚便会钝钝地怀念起他们来，那几乎是一种生理反应。有几次，队里面的人都说要好好聚一聚，可总有让人奔忙的事情缠在各自的脚踝上，到了约定的时间，去的人却寥寥无几。经历过这种从兴致盎然到索然无味的剧变后，我们的奢望也无声无息地流产了。
俊扬是傍晚到达的，我在杂乱的寝室里接待了他。四人间，两个室友租房准备考研，还有一个同女朋友在外过起了幸福的小日子，我一个人，倒乐得清闲。我去外面买了些熟食，又扛回两箱啤酒——今晚要和他大干一场。
俊扬早已不踢球了，他淡淡地说，他再没有了学生时代的那种雅兴。高中毕业后没有考上大学，他索性和父亲跑起了生意，几年下来，也混得有滋有味。酒过三巡，两人都有些醉意了。他点上一支烟，眯缝着眼，突然久久地沉寂下来。
“还记得苏黎吗？”他静默半晌，终于开口道。
2
俊扬的一句话便将我生生扯回了高中时代——那段巨大压力下却仍保有最饱满的日子。我们像一群被圈在牧场中的野马，甩开四蹄，喷着响鼻，把自己的汗和血都留在了一个自己永远带不走的地方。
那时，新校区还没有建成，我们都挤在又小又破的老校。这里甚至没有一块像样的绿荫，只有粗沙和煤渣铺成的操场。天晴时，一阵风刮过，沙子便漫天飞扬，无孔不入，踢完球后吐口唾沫都是浑黄的。下雨时，满地的泥浆又让人频频滑倒。我的膝盖至今还伤痕累累，而我清楚地记得，那时我是怎样用刀子将摔进肉里的煤渣一颗颗挖出来的。但恶劣的条件并没有将我们的快乐减少分毫，甚至可以说只有在那段日子里，我才真正摆脱了与生俱来的孤独（其他时候，这孤独都像肋骨一样缠绕着我的胸腔，固定了我的肺腑，无法挣脱），将自己融入一大片沸腾的热血当中，就像一块炭投身于火焰，以自我毁灭的变得光艳多目。
我相信，苏黎也会与我有一样的感觉，我和他，殊途却是同归。
3
我点点头，目光变得迷茫起来。我不知道俊扬为什么会提起这个久违的名字。
“他死了。”俊扬猛地喷出一大团烟雾，“那么年轻，还不满十八岁......”蓝灰色笼罩了他的脸，使我看不清他此刻的表情。我没有说话，因为我实在不晓得该说什么好——这个突如其来的噩耗绷断了我的神经，使我变得迟钝起来。
我还记得，苏黎曾说过要和我们踢一辈子球的，直到老得跑不动，就培养我们的儿子来继承衣钵。说这话时，他一脸阳光灿烂，宛如阳光下草丛中一朵虽不太起眼仍努力装点着春天的小花，而今，我和俊扬在一天天地衰颓凋零，他却于最昂扬时便被一只看不见的手摘而去了，在这样的状态下被定格为永恒，或是渐渐被遗忘。真不知道我们谁更谁更不幸。
我的泪猛然流了一脸，毫无征兆，不知道是否有酒精的作用在里面。然而这泪却让我欣慰，谢天谢地，我的心还未曾生锈，就在我以为自己已经变得麻木的时候。
我想，在俊扬面前哭泣并不是一件丢人的事，因为我们的肩膀早已无数次被对方的眼泪沾湿过——兴奋的，痛苦的，庆祝来之不易的胜利，叹息差之毫厘的失败，或者是一次撕肝裂胆的失恋。
我的球衣就是那样一锅充满各式各样情绪的大杂烩，因为我是队长，而且颇得大家信任，所以选择伏在我肩头的人自然更多。当年，苏黎曾在我怀中哭得像个小孩子，不，本来就是小孩子，他是队里最小的一员，而这个纪录一直保持到我毕业那一天。
4
每届高一入队时，校队都要招新。一次次地筛选，训练，比赛，我们这些老队员们也跟着教练一起兢兢业业地挑，两个月搞下来，又累又烦，总算选出一批称心的新人。
苏黎却姗姗来迟得离谱，接近半期，他才愣愣地找到我，说想加入校队。我打量了他一眼，不禁要了摇头——在我面前的事个还未成长的小孩，身高只齐我的额头，细条个儿，小腿还不及我胳膊粗，看样子风一吹就能倒，上了场恐怕不是他踢球，而是球踢他。
我是个直肠子，心里想什么，脸上自然便流露了出来。他见此情景，神情变得愤然又倔强了，甚至还夹着一丝同年龄不相称的孤傲。“要不咱俩试试，一对一？”
我笑着摇摇头，正想找个理由将他打发掉，俊扬叼着烟，眯缝着眼，懒懒散散地向这边走来了。苏黎抬头冲他一笑，俊扬也乐呵呵地招了招手。
“你们认识？”我忙问道。
“以前在一起踢过几次，”俊扬点着头，“这小子很不错。”
俊扬眼光极高，在队里除了我和一个右后卫，其余人他根本看不上。既然他这样说，证明苏黎确实有过人之处，我于是改变了主意。
“那好，我们就一对一试试。”我微笑着望着苏黎。
谁知道这次交手竟会成为我足球生涯中最狼狈的一回。我还没进入状态，就被这个小不点儿过了好几个穿裆球。俊扬忍不住在一旁笑出了声，我脸红了，苏黎一拿球，就像变了个人似的。从上到下都闪闪发光，他脚下功夫的确了得，小技术炉火纯青，动作灵活，速度又奇快，真让人有神出鬼没之感。依据下来，了擦额头上的汗，对他的态度热络起来。
“真得不错。我的技术不如你。”我拍着他的肩，由衷地说。
“我并不光是技术好而已！”他连忙补充道。这个孩子还太小，不懂得谦虚，可我倒蛮喜欢他这样的性格。
5
就这样，苏黎也成了校队中的一员。一开始，那些通过正规途径招进来的队员们对此还颇有意见，但在一起训练过几次后，苏黎耀眼的表演就堵住了他们的嘴。
苏黎为人内向，平日里也不爱同队友们交流，一侧嘴角偏又长得有些斜斜上扬，看上去仿佛不可一世。这副容易引起误会的面相加上确实出色的球艺，不少人觉得他为人太嚣张，而他从不注意这些，更不屑辩解。只有我和俊扬知道，他并不想别人所想得那样。和他做了朋友，接触久了，才会明白他是一个怎样的理想主义者。他单纯、执著，沉湎于自己的世界，他自信、聪明，不参杂一丝杂质，就像一具坚硬又脆弱的冰雕。这样的人或许不能讨大众的欢心，却总有几个能懂他、欣赏他的知交愿意为他付出一切。
我和苏黎成为莫逆是一件自然而然的事，正如俊扬所说，虽然我们看上去大相径庭，其实倒从骨子里相似。难怪我一看见苏黎就倍感亲切。俊扬看东西一向很准——还记得有次我们比赛时遭遇点球，大家都紧张的要命，惟有他信誓旦旦地说这个球一定会踢飞，结果正如他所言，他也不因此而洋洋自得，只是从罚球队员的步态，出脚特点和球门高低条分缕析做了解释，从此我便佩服起他的观察能力来。我与苏黎都是捷克队忠实的球迷，尽管这支实力强劲但一向纯朴低调的队伍赛兵败比利时，没能参加2002年世界杯，在中国鲜有人知。这一点更拉近了我和他的距离。可我想不通为什么俊扬也很喜欢苏黎，他是那种玩世不恭的人——他俩真实天壤之别。
“你不了解我的过去。”每当问及这一点，俊扬就会如此回答，同时眼力闪出一种奇异的沧桑，仿佛他已经轮回转世几百次，而他仍清楚地记得没一辈子发生的每一件事。
训练之后，我们三个常常一起去洗澡，吃晚饭，天南海北地瞎聊。俊扬说话冷幽默不断，我对此早已习惯，苏黎确实出来见识，常被逗得合不拢嘴。而他自己也是一个有趣的人，常会和我们说一些他过去的调皮事，比如小时候将易拉罐套在地面凸起的消防栓上，诱骗一个傻乎乎的同学抡一大脚；或是如何绞尽脑汁地设计出各种陷阱诱捕老鼠。他脑里充满了千奇百怪的知识和想法，像一个庞杂繁盛的花园，总能给人许多惊喜。
当然，我们聊得最多的还是足球——话题只要一到这个圆滚滚的的东西上，就像蚂蟥贴上皮肉，怎么也分不开。苏黎说从刚会走路时起，他就开始踢球了，有时甚至做梦都梦见自己奔跑在绿茵球场上。长大之后，他被专业足球学校挑去了。在那里度过的三年半是他一生永难忘怀的时光。最后他却因为身体条件太差而学习成绩太好，不久之前被父母无情地转回了普通高中，这也是他为什么直到半学期才来找我的原因。
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“他到底是怎么......”我又灌了一阵酒，勉强问俊扬道。我的心抽痛了几下，还是没有勇气将“死”这个太沉重的字眼说出口。
“我也不知道具体情况，似乎是***的。”他一耸肩。
“会不会只是传言？”我仍抱着一丝侥幸。
俊扬无力地笑笑。“你别忘了，我家亲戚就在他旁边的那栋楼住。我第一次遇见他，还是去亲戚家玩，而他恰好在楼下空地踢球的时候呢。”他没有正面回答，但这话也重逾千斤，几乎压扁了我的心。
“上天真不公平......”俊扬突然地扔掉手中的烟蒂，猛地仰起头，那时候我看见了他眼中盈满了泪水。“其实我最爱的位置还是前锋，可之所以去打腰，就是因为我明白自己永远也不可能达到苏黎那样的境界，所以我宁愿给他传球，做球，看他酣畅淋漓地射门......”
是的，苏黎对足球的天赋和理解远远超过了其他人，所以才会和同样是身体差但技术与意识好的俊扬配合得如此默契。记得一次比赛，俊扬塞出一个极有威胁的球。场上有好几个人位置都比苏黎更加，但只有他一个人明白了这个机会，飞身插上，漂亮地挑过了门将。进球之后，俊扬按捺不住欣喜，冲上去，久久地同他拥抱在一起。
我也很羡慕苏黎，因为事实上我是个很笨拙的人，他轻松地耍出的漂亮动作，我也许花上几天也做不好。所以我只有靠着苦练和天生强壮的身体素质，在边前的位置上不断奔跑。参与进攻，协助防守，撕开空档，为队友制造更多的机会。也许凭着这种硬朗的作风和勤恳的精神，我居然承蒙教练和全队友的错爱，被选为队长，成了全队的劳模，还得了个响亮的绰号“丫城三中内德维德”。然而我自己清楚，每次上场，我都会像竹子那样心里发虚，尽管我竭力用勇猛的表情来掩盖这一点，而我汹汹气势也确实能压倒对手而奏效，可我还是无法拥有苏黎那样的自信——他投入球赛的时候不再是人，而是成了误入凡间的精灵，他的表情是那样的认真和纯粹，让人想起一丝不染的水晶。他快如闪电，凌厉地撕开对手的防线，他傲视群雄，轻松地戏耍着对方后卫。看他踢球是一种享受，同他在一起踢球是一种幸福。有时候在球场上，看着他一次次优美地将皮球送入网里，我都会默默地感谢上苍——他是我的队友，而不是我的敌人。
这样的一个人，怎么会突然从世界上消失掉呢，像风中之尘一样悠然散逸......不，我简直无法接受这一点，连想都不能想。
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苏黎是在我们对里才成长起来的。有些人发育的晚，但势头相当可观。他的饭量越来越大，有时竟能吃得比我和俊扬加起来还多，就是如此，他还常常叫饿，我怕他能量不足 ，就每天给他带一把巧克力。与此同时，他的身体也像拉面一样，眼见着就被扯得更细更长了，直到某一天，他同我说话时居然要微微低下头，我才吃惊地发现他沧海桑田般的巨变。他奔跑的速度也越来越快，让我恍惚看见了卡尼吉亚重现。
我，苏黎和俊扬的关系也更加密切了，尽管苏黎比我们小一届，而俊扬与我也并非同班。我们在球场上的配合日益默契，一个眼神，一个细微的动作，更能让对方心领神会自己的意图，有时甚至不需要任何交流，只凭一种感应，就可以精准地将球传到彼此脚下，或是正好出现在球塞来的位置。这种奇妙的境界让我们三人踢得好痛快，恨不得一天二十四小时都泡在球场上不下来。迷恋荷兰队的俊扬便戏称我们是郁金香三剑客：范巴斯滕、里杰卡尔德和古力特。而钟爱捷克队的苏黎却宁愿自比为波希米亚三个火：内德维德、波波斯基和博格。
随着身体的变化，苏黎对足球的热爱的热爱更与日俱增了，仿佛这种情感正是他此刻迅速成长的秘密养料，被他的肠胃贪婪地吸收了，成了构建他每一个细胞的基础。生活在虚无缥缈中的他显得尤其纯粹了，令我和俊扬恨不得用厚厚的天鹅绒将他包裹起来，不忍心让他在这污秽残忍的人世中沾染一点尘埃，受到一点伤害。
足球在苏黎心目中不仅是一种爱好，而是一种信仰，一种理想的生活方式，一种同枯燥而死气沉沉的现实对抗的，一条通向天堂的路——正如绘画之于梵高，诗歌之于海子，音乐之于莫扎特，即是他明白，自己一辈子也不可能有机会踢成像马拉多纳那样的
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他甚至为足球放弃了爱情。我见过那个女孩，和他同班，披着一头长发，眉眼斯文，不爱说话。那次是我们队比赛，苏黎邀她来观战，她勉强答应下来。比赛中，苏黎卖力得像疯了一样，而她只是百无聊赖地坐在场边，自顾自地听着耳机里的音乐。后来苏黎告诉我，她对足球毫无兴趣，甚至不知道场上那个叼着哨子跑来跑去的人是裁判。从那天起，我就明白了他们之间横着一条深深的鸿沟，而它总有一天会塌陷成永难逾越的渊薮。
危机爆发得相当突然，那天下午到了训练的时候，苏黎却没有出现，而她以前从未迟到过。我和俊扬担心他生病了，找进他寝室，却发现他正仰躺在床上，裹着被子，呆呆地凝视着天花板。
“怎么了？”我坐到床边，关切地问道。“哪里不舒服？”
“没什么，心情不好。”他也不看我一眼。
“我早料到会有这一天的，其实分手了也好，你们真的不适合。”俊扬慢慢地***一句。
“啊呀！你怎么会知道？”苏黎惊得几乎把被子都掀了。我又一次佩服起俊扬来，没有什么事能瞒过他的火眼金睛。
“那你好好休息吧，我帮你和教练请。”我拍拍苏黎的肩，拉俊扬离开，刚到门口，却又被苏黎叫住了。苏黎已从床上跳起来。“等等，我决定去了。”
训练结束后，他却似乎意犹未尽，又绕着操场跑起了圈子。他的体能并不太好，平日训练完也总是气喘吁吁腰酸腿疼。我明白此刻他是想靠透支来发泄一下，这个孩子太天真，还不知如何派遣内心的疼痛。我有些担心他，索性陪着他一起跑。七八圈之后，他的步子散乱了，腿脚滞重下来。俊扬从场边站起，也加入了我们。“这样下去可不行啊！”他瞄了一眼脸色苍白的苏黎，附在我耳边轻声说。
话音刚落，只见苏黎身子一斜，晃了几晃，竟向地上栽去，我连忙抱住他，“你怎么样，没事吧？”我听见自己的声音带着惶恐的颤抖。
“他只是太累，晕过去了而已,不会有什么大事的。”俊扬说着，拿来一瓶水，浇在苏黎脸上。他***了一声，眼珠动了动。我还是不放心，又背他朝校医室去。
“不用了，让我会寝室歇歇吧。”他伏在我背上虚弱地说。
他躺了一会儿，又喝了杯葡萄糖水，这才缓过气来。我和俊扬逃了晚自习，一直陪着他。他断断续续地向我们讲述了失恋的缘由。她让他在足球和感情中选择其一，而他——其实我们都清楚答案。
是这个嘛
我的校园生活
每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
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校园生活
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀乐样样俱全!有时开心、有时烦恼成了我的家常便饭!校园生活就是如此变化莫测，只有这样，校园生活才够精彩！在教室、在寝室的生活充实着我的每一天！
经过一夜的熟睡，同学们精神抖擞，迎接新的一天。洗漱完毕，有些“臭美”的同学还把自己“打扮”了一番！一系列准备之后，同学们来到了楼下的操场……“立正！…报数！”各班领队陆续喊道，“1、2、3、4……”同学们依序报着数，一片嘈杂之后，老师确定万事俱备，就带领我们过马路、走向教学楼、走向食堂……
同学们在食堂大吃一番之后，各自回到教室，准备一天的学习……
当然，不仅只有看似枯燥的课程，还有下课时同学们的欢声笑语、恩恩怨怨以及求知的心！有时吵吵闹闹、能闹翻天，有时沉默无语、万籁俱寂！
同学们也不是完全不喜欢学校的课程，比如：音乐、体育、电脑……总之不是主课的大部分课程同学们都上得津津有味！
下课了！同学们推推搡搡，而我却是一个学习成绩一落千丈的“书呆子”！独自一人在座位上，死板地看着书！呆呆的、傻傻的！因此“木头”这个外号就降临在我的头上！一段光景后同学们冷落了我，我是在想不通为什么，就满怀疑虑的冲向老师办公室…… 老师教导我过后，我似乎明白了点什么：我不应该只知道读书而遗忘了我的伙伴儿门！更应该将心胸放宽一点！此后，我努力改正，憧憬着同学们对我的原谅！
所有的课程总算上完了！同学们都松了一口气！吃罢晚饭，同学们享受这饭后自由自在的大好时光！要么完成作业、要么嬉戏……个有个的事！一点也不觉得空虚！
唉！时光流逝之快，为人所叹！半个多小时的时间实在短暂！***响起，同学们又要各自归位，进行晚自修……
已经是八点半了，***再次响起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同学们在一片混乱中交作业。不到一炷香的功夫，值日生气喘吁吁的将牛奶拿来了！点心分发完毕后，同学们边吃边说，别有一番风味。
九点左右，同学们纷纷离开教室，到外面排队，又开始整队。“立正！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懒散得多，毕竟学了一天，谁不累呀？
随后，同学们来到自己的寝室。由于时间不充裕，还不等我们趴下来调整一下就必须急匆匆地跑向澡堂，虽然说能够痛痛快快地洗个澡，但精疲力竭的同学们却不以为然！可那么热的天同学们也不能敷衍了事、瞒天过海！只得硬着头皮去洗个澡。
洗漱完毕后，大家坐在床上，谈谈天、谈谈地有个别的人还谈起了国家大事，在寥寥数语之后，熄灯铃响了，同学们关了灯，相继进入了梦乡……
这就是我的在校生活，有同学、有老师、有知识、有欢乐……使我的每一天过的充实，使我的每一天过的幸福！我会再接再厉，我会坚持不懈，我会过好我在校园的每一天；我会让同学满意！我会然老师满意！我会让所有人满意！啊！这美好的校园生活！
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我的校园生活作文
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....
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《我的校园生活》
中学生活是个百变怪，难以形容。在这个人生的花季，在美丽的繁花背后，隐藏着酸甜与苦咸。我该怎么形容你，百变的花季，百变的中学生活？
甜
一年前，我初次踏入中学大门。
一进学校大门我便发现了与小学的不同之处：宽敞的林***，肃穆的升旗台，现代化的试验楼与图书馆，还有漂亮的塑胶跑道和红墙素瓦的学生公寓……生疏的环境，使得我近两周找不到北。中学生活首先向我展示了它陌生的一面。
开学第一周，老师们为了激发学生对其所授学科的兴趣，在课堂上设计了各式各样的游戏，试图让我们在中学习。课堂上绽开了我们一张张天真烂漫的笑脸。中学生活表现出它有趣的一面。
酸
同学们在校园里开始结朋识友，所有活动都结伴而行。每个人都在“誓死捍卫”着自己的友情，以免自己的朋友被别人抢去。学习的压力，琐事的摩擦，于是，自私霸道、保守小气、勾心斗角等弱点一一暴露出来。花季般的中学生活便露出了它虚伪灰暗的冰山一角。
苦
学期中间是最枯燥的时节。同学们极力忍受着三点一线生活的无味，被困在监狱般的书本里不能呼吸。梦里永恒的形象是老师的脸，口中不变的话题是书本中的语言。教辅资料代替了课外读物，小学天堂般的生活一去不复返。早上6点钟睁开眼睛已无须定铃，晚上啃书本直至11点已经习惯。早上顶着大大的黑眼圈(只能低头走路，否则定会被当作国家一级保护动物送到动物园)，望着镜子里的“大熊猫”仰天长叹：“唉，中学生活也有它苦涩乏味的一面！”
中考来临了。
死党不识趣地为我出了一道让我无言以对的选择题：“考完试放和不考试也不放，继续平淡的生活，二选一！”
我哑口无言，该选哪一个？
后者平淡，过于乏味。我这种总希望生活中出现奇迹的典型水瓶座女生怎能忍受？
而前者，则苦不堪言！
为了调动学生的积极性，缓和考前沉闷的气氛，老师动用了金牌令箭：每人每天至少回答一个问题。不是很苛刻的要求，但却体现了中考前学生生活的紧张与压抑。
考前的压力很大，各科老师都不甘示弱地布置作业；家长们也给孩子定了必须达到的分数线，全班出动冲进书店，恨不得把整个书店都搬回家来！待我们稍有喘息的机会，便把我们与山般高的资料锁在一起。而他们连走路都学会了声轻如鼠，生怕“打扰”我们做题。有人说“可怜天下父母心”，怎么就没有人“可怜天下孩子心呢”？谁来拯救这些重压下的花朵？中学生的我们有太多的压力啊！
咸
考试是老师的法宝，分数是学生的命根。中考过后，分数公布了。成绩不好的孩子们，如何向家长交代？两周后的家长会会不会为他们雪上加霜？这期间，学生滴下的泪水堆积起来即是一汪咸水湖。中学生活中免不了泪水的存在！
中学生活，你的七十二变，让我哑口无言。
中学生活，你的七十二变，让我难以形容。
中学生活，你的七十二变，是学子们生命中永恒的风景。
我该怎样形容你，百变的花季？我该怎样形容你，百变的中学生活？我只能擦亮眼睛注视着你，看你的七十二变！
读书的好处：读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏灯。让我们看的更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。 读书说起来简单，会读书的人不见得很多。光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。在科学著作中，你最好读最新的书；在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。应读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收益甚微。读书，同所有的其他事情一样，也有其规律可循。一.最好是具体熟知一部分作家及作品，而对大部分作家，只作一般性了解。二.初读一部作品，常常领略不到其精华所在。三.年轻时，泛舟书海，如同步入尘世一样，应去寻朋觅友。当发现知音，选择、确定之后，就要携手并进。诵读一册好书是不断的对话，书讲着，读者的灵魂答着关于读书有很多观点： 《如何阅读一本书(NEW)》里面讨论；但是就读书而言，如果要讲求效率，必然有些关键的要素： 1. 读书的目的是什么？不同的目的，方法是不同的。 2. 关于这个题目/目的最好的资料是什么？最有效率的阅读方式是什么？ 比较阅读，还是Learn by doing 3. 要明白读书时学习的一种手段，没有什么好神化或者否定的，同样也可以从认知心理学方面得到不少的启发。
有人看了题目一定会问：“读书难道还有滋味？”在这里我要告诉你，读书是有滋味的。但如果你想问是什么滋味，那我就说不好了。
读书的滋味可能是甜的。因为如果你认为读书是一种乐趣，那么你就会拥有许多知识。到了考试时，如你有一道题不会，在检查时突然想到在看过的书里有，便用笔写上，这样心里一定会是甜的。交完卷，同学们都愁眉苦脸，焦急地问这道题怎么答，这时你告诉他们，这道题怎么答，他们会怎样高兴，这是你的心就更甜了。
但读书的滋味还可能是酸的。当你看故事、童话时，故事里的人物可能遇到不幸的事，你很同情他们，不知不觉中，鼻子一酸，就会哭出来，当时心里就是酸柠檬的滋味。
读书的滋味又可能是辣的。如果书中某个人物很像你，和你犯的错误差不多时，你仿佛就找到了自己的影子，知道自己错了，那时脸上就是***辣的。
读书的滋味又难免是苦的。如果你看书入了迷，上课也看，车上也看，晚上打着手电筒还看，那么不仅你的成绩会一落千丈，连眼睛也会变坏的。考试时，老师讲得内容你一无所知，那么你的试卷就要变成“满堂红”了。这还不算遭，你的眼睛在不知不觉中就患上了近视，眼前一片朦胧，什么也看不清。父母即便花很多钱，也难以挽回你曾经明亮的双眼。最后，只好戴上一副眼镜，从此也可能多了一个“四只眼”的绰号。这时，你可就要后悔莫及了，同时心里也会比吃了黄连还要苦。
所以我说，读书的滋味是因人而异的，要想知道是什么滋味，那就靠你自己去选啰。
读书的滋味
英国学者培根说过：“知识就是力量。”读书，是最直接、最迅速地吸收知识的方法。而莘莘学子一心苦读，谈及读书，酸甜苦辣便会顿时涌上心头。
读书自是“苦”字当头，古时即有“十年寒窗苦”之说。除了头悬梁锥刺股者，更有凿壁偷光、映书以观者。读书虽有些苦，却也其乐无穷。读一本好书，或为之乐而开怀一笑，或为之悲而感慨万分，细细品味，真是妙不可言。读文学历史如此，学数理化亦然。每逢难题，冥思苦想而不得其解，经学友稍加点拨恍然大悟，顿感快乐无比。学术之精湛、学友之情谊，让人不禁对读书更为钟爱。
读书的时间因个性、习惯等而不同，有人喜欢沐浴朝露清风早读，有人乐于在午后或落日余晖中感受读书之趣，而我认为最引人入胜的莫过于夜读。夜深人静，灯火阑珊，面对窗外点点繁星，扭亮桌上的台灯，手捧一本好书，轻轻翻动，实乃一天中最惬意的时刻。一杯热茶在手，心便融入了那份淡雅的香气之中，进入了奇妙的书之世界，任由思绪在时空里徜徉，尽情分享书中主人公的喜怒哀乐。书，是一片夜空，让我的梦自由飞翔。
养心莫如静心，静心莫若读书。读书同心境有关，这是所有读书人的共识。我一直以为雨天是读书的佳日。雨天读书，心无旁骛；倚窗而坐，摒弃一切杂念，捧读一本好书，在茶香与雨声中，感悟别样恬静的人生。
如今暑意已去，于是开窗纳新迎雨。雨飘飘而来，轻灵动听，洗涤了浮躁的尘埃秽物，消除了喧嚣的市井杂音，读书便有了一种怡然自得的氛围。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。偶尔，会有燕子穿行，屋外树枝上，淡淡烟雨中，不时传来几声动听的呼唤。这时，似乎眼前的每一个字都生动鲜活起来，书便读得更有韵味了。
书，使一个人从无知变为渊博；书，给一个人正确的思想观点；书，使躁动的心变得宁静。读书，使枯寂的生活变得润泽；读书，使贫瘠的生活变得丰富；读书，使平庸的人生变得丰富多彩。书像一壶浓茶，而读书则像品茶一样，当耐下性子忍受寂寞后，书中的缕缕芳香就会慢慢地给你带来无尽的欢乐——永恒的欢乐！
朋友，请不要因为初尝读书之苦，而放弃了读书的甜美滋味。在书里，我们会认识许多中外名人，了解许多科学知识，更会明白许多做人的道理。正是在读书中，我们一天天长大。只要持之以恒，只要勤奋努力，读书便能引领我们获得成功；只要勇往直前，只要心中有书，你必能抹掉嘴角的一丝苦味，撷诱人的甘果！
书域,一个恬淡的世界,一个神奇的境地。无须言语,就能叙尽种种际遇:刻骨铭心的爱情故事,惊险曲折的探险故事,豪迈奔放的侠义故事,可歌可泣的英雄故事,等等,引人入胜,扣人心弦,深深地把人迷住.读书的滋味就是这样—魅力无穷.
“读书破万卷,下笔如有神.” “读万卷书,行万里路.”由于对书籍的酷爱,遂使我对于写作产生浓厚的兴趣.万籁俱寂的夜里,独坐书桌前,捻开台灯,在茕然的灯光下,一叠稿纸,一枝笔,成为我最忠实的倾诉对象,透过清滤的笔尖,洒然挥发心坎的抱负和理想。
不知是什么时候,我迷迷糊糊地被它网住,成为它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人问我心在何处,我将毫不犹豫地回答:我的心在书域中那早已失去钥匙的铁箱里,永远不在索回。
书是茫茫人海中意识的罗盘,是智慧的绿源,它能增长我们的见闻,改变人的气质,抚慰受创伤的心灵。因此古人所谓“富者因书而贵,贫者因书而富”的金言。固然只是一卷薄薄的书本(指好书),但它所赋予的益处,也只有爱书人才能体会得出。
书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。当简?爱说“我们都是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故,两者皆可抛”,我懂得作为人的价值；当鲁迅说“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂到作为人应具备的反抗精神。每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟,一次灵魂的升华。我们可以从书本中窥见人类最崇高的部分,也窥见人类最卑微的部分,这难道还不能促使你完成人生的定位吗?书已成为我的“第二灵魂”,这样的财富难道还不算无价之宝吗?
我不在乎口带空空,也不在乎衣服破旧,只要有它在身旁。要不是父母的期望,我不介意当个只会嚼书的。我愿终日沉溺在书海中,同情贾宝玉的爱情,敬佩诸葛亮的聪明才智,嗟叹祥林嫂的悲惨命运,惊叹亦舒的渊博知识……生活是多么绮丽!
无所谓,我倘有闲暇,不就可以读得不亦乐乎吗?但当我忙碌时,只得依依地与它告别,埋首学业,但心里无限惦念那令我酩酊的沉香—书香。只好低咏:剪不断,理不乱,是离愁,期待与它重相聚。咦,这不与牛郎织女期待相见于鹊桥相似吗?
每当孤寂袭来,我总是躲在书堆里,或重获笑靥,或以此发泄,或把它遗忘。书也赐我无数的词汇,提高了我写作能力,为我提供了一个倾诉心曲之角落。书,是我的良师益友,更是抚平我创伤的良药。
“三日不读书,便觉语言乏味,面目可憎”。“半年不读书,顾影疑非我” 。我不能一日无书,读书的滋味其乐无穷。
是什么，会让你忘记自已的存在？是什么，会让你感受到人生最大的乐趣？在我看来，那就是读书。
读书会让我忘记世界上一切东西，包括我自己是谁，我在哪里，当然也会听不见旁边那吵闹的声音。
一提到看书我就会产生极大的兴趣，书就像一座巨大的宝库，向我展示着无穷的宝藏，总是让我眼花缭乱。书又像一架可以穿越时空的飞船，载我飞到一个个从来没有见过的世界。有时在北极；有时在月球上；还有时在古代战争的战斗场上。有的书会让我感到不安；有的书会让我感到幸福；还有的书会让我感到害怕……总而言之，书能让我产生极大的兴趣，也能让我忘记一切烦恼，我完全沉浸在其中。
有的人不喜欢看书，那是因为他不懂得看书的乐趣。一旦懂得了，它将成为你人生中不可缺少的一部分。也许有人还会说：“那也不一定吧。”但我深深知道书是知识的海洋，不论你怎么游，也游不到尽头。
有些人还认为书会给我们带来坏处，但我认为书是好的，它可以增长我们的知识，开拓我们的视野。有人错误的认为看多了书会成为书呆子，而在我看来书是我最大的帮手。它可以告诉我们怎么写作文，怎么去面对人生，面对未来。
书并不是枯燥的，相反，它还是有趣的，会让我安全沉浸在其中。我在书的海洋里纵横穿梭，领略着无限风光，世界多么精彩！
我爱我的书，也爱看书时那忘乎所以的感受。看书对我而言是快乐的，每天我都是那么期盼早一点看到我心爱的书，每当那时来临，我都会完全沉浸在书海当中。书，我爱你，爱你那精彩的内容，更爱你带给我的欢乐。
位于台南市东区胜利路上的胜利国小。（记者王俊忠摄）
〔记者王俊忠／台南报导〕2014年3月时就读台南市东区胜利国小5年级的张姓、刘姓两位同班同学，在下课一起与数名同学踢足球，当守门员的张生欲弯腰捡球时，刘生猛力踢球击中张生右眼，后来造成张生右眼视网膜剥离伤害，张生与父母向刘生及其父母提告求偿医药费、慰抚金等共263万多元，但二审判张生一方败诉确定。
张生与父母主张，2014年3月28日下午胜利国小下课时，张生与刘生及其他几位学生玩踢足球运动，当守门员的张生弯腰欲捡拾落地的足球，刘生竟猛然踢球，足球直接打中张生的右眼。
事发后的3月31日，张生觉得右眼有异状、就医检查以为无大碍；但直到2015年9月4日学校做视力检查发现视力有异，9月21日到医院检查、发现右眼有视网膜剥离情形与视野缺损，即做两次全身右眼手术、4次雷射手术，这问题是那次足球外伤导致，因张生右眼伤害让父母须陪同就诊、工作绩效受影响、身心蒙受痛苦，因此提告连带求偿。
刘生一方驳说，张生守球门还未摸到球，任何球员都可进行踢球、射门，刘生当时踢球行为并未违反足球规则，被告一方并非不想赔偿，而是希望有第三方的公正裁决。
台南高分院法官根据双方说法与医疗机构先后治疗张生的就诊病历、鉴定报告，得知这种眼睛外伤，许多是外力撞击后隔一段时间才会产生视网膜剥离，其中有8成会在两年内产生；且张生右眼被球打中产生视网膜水肿与出血，与1年多后就医检出的视网膜剥离位置一致，即与足球击中可能有关，可认定张生右眼伤势应是刘生踢球击中所致。
法官另审酌刘生当时踢球行为未违反足球规则、无超出运动时的故意或鲁莽冲撞行为；张生右眼所受伤害，是从事运动的双方，默示他人在不违反运动规则时愿意承受运动过程产生的伤害，刘生的踢球行为有阻却违法的适用，即是学说上所谓「默示承诺阻却违法」，并未构成不法侵权行为要件，所以判决刘生方面不必赔偿确定，此案不得上诉。
张生一方的委任律师郑深元说，事发后，对方家属曾经坦承刘生有过失近距离踢球，致张生无法闪躲、击中眼球，惟上***后拒不承认，在场小孩均不愿出庭作证经过，张生因为视网膜剥离造成视力异常，无法再参加游泳比赛，历经一、二审身心俱疲，家属不愿再多说什么。
足球运动致正常伤害 律师：推定承诺阻却违法律师江信贤表示，阻却违法事由的意思是该行为已经构成犯罪要件，但因为有阻却违法事由，所以没有不法性。阻却违法事由包含正当防卫、紧急避难，依法令的行为、正当业务行为，被害人同意或推定承诺行为及自助行为等事由，如果符合上面要件，纵使行为符合犯罪，也不处罚。
江信贤举例说，在拳击比赛中，选手互相以拳头挥拳攻击对方，纵使彼此有伤害对方的行为，因为是属于推定承诺行为，不会以伤害罪论处。但是，像之前拳王泰森在拳击场上用嘴巴咬下对手耳朵，这明显违反推定承诺的范围，无法视为是阻却违法事由，故仍论处伤害罪。又例如消防队员在救火之际，强行将火场他人的门窗打破用于灭火，因为属于紧急避难事由，依法也不能论以毁损罪责。
江律师说明，以本件张生案件为例，除非张生可以举证、证明该刘姓同学当天明显是要踢张生的眼睛，而不是要踢球，属于重大违规行为，否则，在比赛、运动场上踢球，本就有可能产生身体碰撞或伤害的行为，球员在参加运动、竞赛之际，就是属于推定承诺阻却违法事由。
律师江信贤表示，在比赛、运动场踢球，本就有可能产生身体碰撞或伤害的行为，球员在参加运动、竞赛之际，就是属于推定承诺阻却违法事由。（记者王俊忠翻摄）
不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候认真地做好工作总结了。好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的消防安全宣传的工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。
消防安全宣传的工作总结1根据x政办[20xx]x号，区办关于转发《20xx年xx区“119”消防宣传月活动实施方案》的通知精神，我局结合本系统实际认真贯彻，精心组织，从11月1日起至30日在本系统内开展“119消防宣传月”活动，并取得较好的成效，现将开展情况汇报如下：
一、取得的成绩
全体项目员工的安全意识有所提高，对消防安全常识有了进一步了解。对应对突发的应急能力有所提高，演练现场大多数员工能有效组织、迅速对火灾事故警报做出反应，大部分救援小组负责人能有效组织本组组员疏散、警戒和投入灭火行动中。对今后应对突发有一定的提高。
演练前我部组织了消防预案演练培训，使现场人员掌握一定的消防知识，增强员工在紧急情况下的应变能力，自我防护能力，学习了有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事项等。项目部利用张贴标语的形式大力宣传消防安全的重要性。
演练过程中，员工们的团队凝聚力得到了升华。应急领导小组的组织能力、指挥能力和应急应变能力也得到了锻炼。基本上达到了防火演练的目的。
二、不足之处
少数员工安全意识不够强，责任心不强，演练不够认真。个别救援组负责人对本组组员对本次演练的重要性宣传力度不够，表现在行动缓慢、纪律松散、不够严肃。救护组的演练不够到位，灭火组的演练不够真实，整体演练效果不是太好。
三、后续工作安排
减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和责任。公司员工和各级管理人员都必须密切配合处理突发，一旦接到处理突发的指令后，在确保自身安全的情况下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推托责任或拒绝执行。这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的集体。因此项目部在今后的工作和应急活动中对以上的不足之处加以改进，进一步加强应急工作的培训宣传工作。增强应急预案的可行性。确保各救援组在今后紧急情况下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设备的安全。
消防安全宣传的工作总结2为了切实做好消防安全保卫工作，进一步加强学校消防安全管理工作，提高我校消防安全意识，增强同学们的消防安全素质，最大限度地减少火灾隐患和火灾危害，大学生宿舍自我管理委员会特在11月消防安全月中举行了多项活动。
一、消防基地参观
在自管会成员的带领下，我们与各学院代表一起参观了城阳区消防大队。首先，我们参观了消防队员的办公室、游艺室、文艺室、体育活动室、学习室等地方，每个地方都纤尘不染，东西摆放整整齐齐，他们铁的纪律让我们惊叹。
随后我们又参观了抢险救援消防车、重型泡沫消防车以及举高喷射消防车，高尖端的设备是我们消防安全的有力保障。后来消防队员为我们展示了他们的训练项目，矫健的身姿令人惊叹。最后，我们还与消防队员一起打了一场友谊篮球赛。
二、消防**展
11月19日晚上，在教学楼D区四个教室中开办了消防**展，播放了影片《消防犬》，影片幽默而***，所有人都在欢笑中学到了许多消防知识。气氛十分活跃。
三、消防灭火大赛
上周日下午，在东足球场上举行了一场别开生面的消防灭火大赛。每个学院各有两支代表队，每支代表队由两名男同学和两名女同学组成。答题、疾跑、灭火，虽然是比赛，但是大家都十分高兴。在代表队比赛完之后，我们自管会成员也拿起灭火器小赛了一场。
这次消防安全月里，我们学到了很多东西，认识到了消防安全的重要性。但是，活动不可避免的会有一些缺陷：
1、首先，我认为活动的宣传力度不够大，我身边的许多同学对此次活动知之甚少。
2、在消防基地参观办公楼时，大家没有排好队，楼道十分拥挤，基本没有什么秩序。当进入一处参观时，有不少同学用手去触摸设施。好奇之心人皆有之，但是这种行为却不好。如果下次有这种活动机会时，应强调一下这方面的纪律。
3、在消防灭火大赛中，许多参赛队员对比赛规则了解不多，产生了一些违规现象。
消防安全与每个人息息相关，此次活动让我们受益匪浅。这次活动取得了圆满成功，希望以后的活动会越办越好!
消防安全宣传的工作总结3今年11月9日是全国第x个法定“119”消防宣传日，为切实提高广***生的消防安全意识和法纪观念，增强师生的防火自救和逃生技能，确保广***生的生命财产安全，维护稳定和谐的校园秩序，我校认真组织开展了“119”消防宣传月活动，现作如下总结。
一、领导重视，全员参与，增加防火、逃生知识。
根据上级要求，成立了以校长为组长，政教主任和总务主任为副组长及相关处室人员为成员的活动领导小组。学校制定详细“119”消防宣传周活动方案，由总务处，政教处和少先队负责实施。此次活动影响面大，参与面广，极大的提高了广***生对消防安全的重要性的认识，丰富了消防知识，懂得了一定的逃生自救技能。
二、宣传消防知识，法规法纪。
进一步增强广***生的防火意识。学校利用在校门口悬挂标语。张贴消防宣传画，消防知识，政策法规，并利用11、6日上午大课间时间举办消防知识讲座等多种形式宣传《消防法》初期火灾的扑救方法，逃生自救能力和有关灭火器的知识，使师生切实增强防范意识，掌握防火、灭火和逃生自救常识，全校师生受到了一次深刻的消防宣传教育，激发了大家消防工作热情。
三、活动期间，学校组织了一次消防安全大检查
针对检查中发现的问题，学校从财力上给予大力支持检查中对学生人为损坏的安全出口标志，进行及时更换，使学校消防设备处于正常状态，保证了疏散安全，杜绝了火灾隐患。
四、消防演练，师生参与的积极性非常高。
学校政教处根据学生的.实际，有针对性地组织了一次消防演练通过演练，增强了师生的防火灭火自救能力，懂得了灭火器的使用等消防知识。
今后我们将进一步加强消防管理，严格落实消防法律、法规、技术规范和消防工作责任制，坚持预防为主，不断改善学校防火安全条件，依靠科学的方法，进一步提高防火、灭火和救援能力，坚持以人为本，全面提高师生的消防安全素质，增强综合能力，确保消防安全工作万无一失，为创造和谐、稳定的校园环境不懈努力。
消防安全宣传的工作总结4鉴于防火的必要性和各种消防知识，在学校组织的消防知识培训中，消防老师演示了灭火器、逃生绳等自救设备的使用，并 为大家进行了精彩生动的消防知识讲座。在课堂上，消防老师通过强烈震撼的消防、生动的案例、清晰的组织进行了详细的讲解。以下是我的学习经验。
通过这次培训，我明白了提高安全意识的重要性应该从火灾原因上来强调；从日常生活中的火灾隐患学习消防知识的必要性：掌握使用灭火器材的方法和性能；火灾现场自救和逃生技巧以及扑灭初期火灾的时机和方法。他重点介绍了火灾逃生知识，并详细介绍了干粉灭火器的结构和使用方法。
领导重视是学校消防安全工作顺利开展的首要保证。各部门负责人作为消防安全工作的第一责任人，应加强安全工作管理，定期组织安全检查，排查治理隐患，限期整改反馈，将消防安全工作与生产经营管理有效结合，确保各项工作顺利进行。宣传教育到位是学校消防安全工作顺利开展的首要前提。要通过举办培训讲座、发放消防宣传材料、组织专业人员到生产一线讲课等方式宣传消防安全知识。宣传教育要达到100%，提高员工的消防安全意识，提高员工在事故发生时的救援和自救能力。
制度措施到位是学校消防安全工作顺利开展的软件保障。要根据上级消防法规，结合本单位实际情况，制定一套行之有效的制度和措施，严格执行，奖优罚劣，确保消防安全正常有序发展。消防装备配备到位是学校消防安全工作顺利开展的硬件保障。消防管理部门要求配备足够数量的消防设备，并定期对消防设备进行检查和维护，对过期的设备应及时更换，以便在发生事故时及时启动。
思想意识是学校消防安全工作顺利开展的重要基础。加大对专(兼)职安全员的培训力度，提高安全员的专业素质，培养一支具有不计得失、爱岗敬业、忠诚敢抓敢管 精神的专业团队，提高学校安全管理水平。定期组织消防演习，提高学校预防事故的能力。
安全是学校永恒的主题，“水火无情，人尽皆知”。消防安全关系到学校的稳定和职工的生命安全，在仁中上班任重道远。只有不懈努力消除隐患，才能保持学校消防安全形势长期稳定。
消防安全宣传的工作总结5根据《20xx年“119消防安全宣传月”工作方案》的要求，我局高度重视，成立“119消防宣传月”活动领导小组，切实做好“119消防宣传月”各项工作。现将总结如下：
一、宣传发动，统一思想
我局高度重视学校消防安全工作，在“119消防宣传月”之前教育局和各中心学校均召开了专题会议，要求各学校利用本次活动开展的契机增强师生消防安全意识，消除安全隐患，积极开展对学生的消防安全宣传教育“三个一”活动，即上一堂“消防课”、开展一次全校“消防疏散演练”和布置一份寒消防安全作业，充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、学校广播等宣传阵地进行大力传，通过学习宣传，大家统一了思想。
二、提高认识，强化领导
开展“119消防宣传月”安全宣传教育活动，是减少校园火灾事故发生、提高校园防灾抗灾能力的重要举措，是提高师生及学生家庭消防安全意识、提升自防自救能力的重要手段。为此，我局成立了领导小组，由局长任组长，主任督学任副组长；各相关股室长、校长、幼儿园园长为成员。
各学校、幼儿园、站在构建和谐校园、保障师生安全的高度，加强领导，落实责任，推动活动扎实开展。明确校领导主抓，指定专门人员负责，结合实际制定活动方案，细化任务要求，以强有力的举措确保活动取得实效。
三、开展活动，提升技能
各学校通过各种形式的活动和学习提高了广***生的安全意识，做到安全教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广***生提高了消防实践技能。
1、各学校“119消防宣传月”中，以班为单位组织了一次以消防安全为题的主题班会活动。要求在班会中对学生进行火场逃生技能培训。
2、各学校利用大课间时间组织开展了应急消防演练，让学生学会应急避险的常识和技巧，增强其应急避险能力。
3、在消防安全教育活动中，学校组织广***生观看“消防安全展览”、组织学生开展了消防知识手抄小报竞赛和展览活动。
4、各学校（幼儿园）在全体师生中进行了一次消防知识讲座。
消防安全与每个人息息相关，此次活动让我们受益匪浅。这次活动取得了圆满成功，希望以后的活动会越办越好！
消防安全宣传的工作总结6今年11月9日是全国第XX个消防宣传日，我校认真组织开展了以“认识火灾，学会逃生”为主题的“11.9”消防宣传日活动，现将具体活动情况总结如下：
1、开展一次消防安全大检查我们成立了消防安全活动周领导小组，并与11月x日深入细致地对各办公室、年班级、幼儿园、食堂食杂店、图书馆、实验室、多媒体、锅炉房、水房等进行一次安全自查，对送子车辆进行一次全面清查并对车主或司机进行一次消防安全、交通安全知识教育。发现隐患，马上整改；进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广***生的生命安全。
2、上一堂消防安全知识课在“119”消防宣传活动期间，为提高消防安全意识，我校全面动员、全员参与普及消防安全知识。在星期一（11月x日上午）升旗仪式上对全体师生进行消防安全知识教育，积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。
3、布置宣传板报，把有关“消防”的宣传知识标识到宣传报上，及时让广***生了解火灾的危害，懂得怎样去逃生预防。
4、举行消防疏散逃生演练（在x月x日提前举行）
5、每班利用周一（11月x日）班队会开展“认识火灾，学会逃生”主题队会。在课上讲述了在各种场合如何预防火灾（如家里、学校、公共场所等），遇到火灾怎样报警；遇到轻微火灾怎样处理；遇到严重火灾怎样逃生等。
6、加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用，对学校重要部位消防器材的进行了保障。
7、加强对寄宿生用电安全的检查。每天检查，及时公布，如有***，立即收缴有关电器。屡教不改者，劝其退宿。执行情况良好，未有事故发生。
8、宣传日之内，每日间操利用校园广播进行宣传。
我们在实际工作中不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。
