作为足球之乡，江阴拥有深厚的足球历史，江阴的学生足球队在全国、省市各级比赛中成绩斐然。今年暑期，江阴二中女足、江阴一中男足参加江苏省第十八届运动会足球比赛，双双夺冠。江阴高中男子足球队代表江苏省参加全国第二十届中会足球赛，摘得亚军。
江阴一中和二中均为足球项目传统学校。江阴一中校队曾获全国中学生足球联赛冠军，并由此走出国门，在亚洲U18足球锦标赛中一展风。江阴二中女足在全国和省市比赛中获得过40多个冠军称号，2007年更斩获世界中学生比赛冠军。
2011年，江苏省少年足球队入驻江阴高级中学，该校也因此成为江苏省培养足球后备人才重点学校。球队入驻学校后获得了全国青少年联赛冠军等一系列好成绩，刷新了江苏男足的记录。
从江阴各校走出去的大批足球人才，进入省队、国家队屡见不鲜。以江阴二中为例，该校至今已向省级以上球队输送了40多名优秀运动员，其中翁新芝、翁晓洁等5名队员入选女足国家队。而无法进入专业球队的学生，凭借足球特长，也基本可以顺利升入高校，在高校足球队一展所长。今年江阴二中就与江南大学签订了优质生源基地协议，今后将每年为江大输送高水平的女足运动员。
教育部今年提出，要逐步建立小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。就在众多学校表示支持，却因场地、经费、师资等问题暂时无法放开手脚的时候，江阴已经先行一步。今年5月，江阴市首届中小学生阳光校园足球联赛开赛。从5月至10月间，全市共有76所中小学101支男女足球队参加到联赛中来，1642名参赛运动员前后踢了465场比赛。
在足球运动开展过程中，江阴逐渐培养了自己的人才队伍，包括校园足球运动的管理队伍、教练队伍和普通校园足球裁判队伍。全市现有168名足球教练员，152名裁判员。阳光足球联赛前，教育局和体育局专门举办培训班，邀请中国足协阳光足球办公室选派讲师授课，提升基层教练员和裁判员的业务能力。
在2015年3月份，国家出台了《中国足球改革发展总体方案》，这不仅是中国足球改革与发展的纲领性文件，同时也是中国体育史上一个里程碑式的。《方案》以总体要求、主要目标为大方向，通过对管理机构重新设计、职业俱乐部建设、完善竞赛体系、校园足球、社会足球、人才培养、国家队建设、场地建设管理、完善投入机制等涉及足球领域的各个层面的具体部署，为中国足球今后的发展指明了前进的方向。
因为《方案》的内容较多，因此，现在提炼出《方案》中的10个关键词进行一一解读。
一 体育强国梦
我国足球目前仍全方位落后，振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。
振兴足球，是提升中国体育大国形象、实现体育强国梦的实际行动。
二 “三步走”
除了近期目标，中期目标是国家男足跻身亚洲前列，女足重返世界一流，而远期目标则是，积极申办男足世界杯，国家男足进入世界强队行列。
这一目标是《方案》中的亮点之一，因为过往中国足球缺乏长期规划，往往只是以打入一届世界杯或奥运会作为目标。正是缘于长期规划的缺乏，也令中国足球的前进方向具有很大的盲目性，通常只为一届大赛进行周期性备战。改革方案里，不再以单一的一届大赛作为目标，而是更加注重长远的发展。改善发展环境，形成协调发展的格局，增加青少年足球人口，职业联赛组织和竞赛水平达到亚洲一流、世界先进水平，这些实实在在的步骤才是让中国足球整体水平切切实实提高的关键和基础。可以相信，待中国足球取得长足进步后，申办世界杯自然便是水到渠成的事情了。
三 脱钩
按照政社分开、权责明确、依法自治的原则调整组建中国足球协会，改变中国足球协会与体育总局足球运动管理中心两块牌子、一套人马的组织构架。中国足球协会与体育总局脱钩，在内部机构设置、工作制定、财务和薪酬管理、人事管理、国际专业交流等方面拥有自***。中国足球协会不设行政级别。
管办分离是中国足球喊了很多年的口号，但足球改革20余年却始终没有得到彻底解决。中国足协和体育总局足球运动管理中心两块牌子、一套人马的组织构架，也令各方面的决策变得无比烦琐，足协往往受到体育总局的掣肘，相互扯皮的事情也层出不穷。中国足协在机构设置、财务薪酬、人才招聘和外事活动等方面，皆没有自***。足协同体育总局脱钩，也是为了破除体制障碍，激发市场活力，建立管理高效、适合现代足球运营的管理体系。
四 足球文化
严格准入，规范管理职业足球俱乐部。优化俱乐部股权结构。推动实现俱乐部的地域化，鼓励具备条件的俱乐部逐步实现名称的非企业化。完善俱乐部法人治理结构，加快现代企业制度建设，立足长远，系统规划，努力打造百年俱乐部，积极培育稳定的球迷群体和城市足球文化。
该条可以增强俱乐部的自***，进一步推动中国足球的职业化。放眼世界足坛水准最高的欧洲五大联赛，俱乐部无不拥有着极大的自***，这样能够增强投资人的积极性，提高联赛的整体水准，对竞技水准和关注度的上升都大有裨益。健全联赛理事会，成为独立社会法人，实现真正意义上的管办分离，引导俱乐部多元化股权结构。
同时，目前中国足球的各个俱乐部，用的都是企业冠名，一旦投资人易主，球队的名字也会随之改变，甚至面临流浪到外地的局面。反观欧洲五大联赛，俱乐部无不用中立的名字，同时不会无端迁移，相比之下我们的中超太不职业。鼓励俱乐部去企业化，扎根所在城市，避免追随投资者迁徙，这些都为职业联赛的良性发展创造了条件，同时也是积极培育稳定的球迷群体和城市足球文化一个不可或缺的重要内容。
五 特色学校
全国中小学校园足球特色学校从现有的5000余所，到2020年时达到2万所，2025年时达到5万所，解除学生、家长和学校的后顾之忧，从而彻底打通足球人才成长通道，培养高水平足球人才。
长期以来，资金和场地成为拦在孩子和足球之间的两座大山，来自学校和部分家长等社会因素的影响，也在阻碍着孩子走向绿茵场。院最近提出的《校园足球2.0》方案中表示，形成大中小学有机衔接的联赛和训练体系，打通人才持续成长的通道，培养高水平足球人才。但目前中国足球体教分离的状况，随着年龄的增长，不少学生都面临着学习还是踢球的问题。出于安全、升学等因素的考虑，喜欢踢球的孩子往往会面临许多不得不面对的困难。《方案》让更多的人也意识到，学校是育人的地方，校园足球也应该逐渐淡化成绩因素，成为培养学生健全人格，提升身体素质，营造足球文化的有效途径。
六 社会足球
不断扩大足球人口规模，推动足球运动普及。鼓励机关、事业单位、人民团体、部队和企业组建或联合组建足球队，开展丰富多彩的社会足球活动。工会、共青团、妇联等人民团体都要加入其中。尤其要注重职业联赛、区域等级赛事、青少年等级赛事、校园足球赛事的有机衔接，实现竞赛结构科学化。逐步建立健全青少年联赛体系。积极倡导和组织行业、社区、企业、部队、中老年、五人制、沙滩足球等赛事。
需要强调的是，从此往后，一个为足球运动员再就业再发展的平台将会搭建起来，他们在经过必要培训和考核后，将会有多种职业选择：足球教练员、裁判员、讲师，或到企事业单位和部队成为群众足球活动的骨干，或进入足球协会、足球俱乐部从事足球管理和服务工作。完善政策措施，加强专业教育，为退役运动员转岗成体育教师创造条件。
七 足球学院
畅通优秀苗子从校园足球、社会足球到职业足球的成长通道。鼓励足球俱乐部、企业和其他社会力量选派职业球员、青少年球员到足球发达国家接受培训，并力争跻身国外高水平职业联赛。设立足球专业学院和学校。
长期以来，我国的足球人才基本上是要么出自各级体校，要么出自职业俱乐部的后备队伍，可以肯定，在不久的将来，将会有更多的足球人才来自学校，来自社会各界。尤其是，足球学院的建立，将会在文化教育和足球运动紧密整合的新形势下为足球人才的培养开辟一片崭新的天地。
八 精心打造
稳步提升国家队水平，形成符合球员身心特征和当代足球发展趋势的技术路线；优先选拔为国效力愿望强烈、意志品质一流的优秀球员进入国家队；实行主教练负责制；俱乐部应当以大局为重，全力支持配合国家队建设。加大对国足的经费投入、奖励政策、基地建设等。
国家队代表着一个国家足球的整体形象，也是一个国家足球水平高低的最直接反应。若仅有红火的联赛，没有强大的国家队支撑，仍难以称得上是足球强国。国家队的成绩和精神面貌也最受广大球迷关注。最近十年，中国男足无论从成绩还是形象，都难以让国人满意。有了整体的政策倾斜和关照，今后，国足定能够以最好的环境，最佳的条件去征战将来的世预赛、亚洲杯等大赛，这些举措有助于国足取得佳绩。
九 场地建设
明确刚性要求，因地制宜建设足球场，建设一大批简易实用的非标准足球场，对足球场地建设予以政策扶持。
近年来，中国足球水平下滑，足球人口越来越少，重要原因便是球场的减少。随着足球场的增多，全民足球也能够真正实行，届时中国的足球人口也将增加，也将出现更多的足球人才。该方案意在夯实中国足球的基础，增强学生足球在全社会之中的普及。
十 足球产业
加大财政投入，成立中国足球发展基金会，加大**公益金，加大足球产业开发，建立足球赛事电视转播权市场竞争机制……
校园足球改革发展的‘四梁八柱’基本建成，‘内部装修’已全面开启。要努力把校园足球打造成为中国足球改革发展的奠基工程、立德树人的育人工程和新时代全面推进学校体育综合改革的探路工程。
——王登峰
引言
校园足球的“内部装修”，并不是花得钱越多，就一定会有更好的效果。当下最重要的，除了建设更多球场、培训更多老师、健全竞赛体系，关键还要提供更多课余时间，让孩子除了有球可踢，还要能有时间去踢。
足球要从娃娃抓起，大力发展校园足球，是足球改革方案中的重要内容，无论是对培养足球后备人才，还是对增强学生身体素质，都大有裨益。过去几年，各地纷纷开启校园足球联赛，重视足球走入校园，很多孩子开始有球可踢了，这是对校园足球运动短板的必要补齐。对校园足球来说，“四梁八柱”算是初步有了，接下来的问题是“内部装修”：装什么？怎么装？
请英足总讲师授课，搞足球教师培训，组织全国青少年校园足球夏令营活动，健全整个的教学与竞赛体系；与此同时，建立校园足球运动员等级制度，与升学挂钩，让踢球的孩子能有更好的成才通道，让家长们能够放下后顾之忧……
这些对校园足球发展来说，无疑都很重要。
好。
1、待遇好，国防科技大学直招军校警校做讲师，提供的待遇还是非常不错的，年薪15万起步，可以帮助解决住房问题。
2、环境好，校园美景尽收眼底且随心行风作伴飞越浩如烟海的图书馆俯瞰榆阴斑驳的教学楼遥观校史馆庄严静穆静听足球场绿茵拂风一道道无人机航迹。
为提高开远市校园足球活动水平，开远市校足办于日前举办了中国足协校园D级足球教练员培训班。本次培训班由中国足协指派的教练员讲师张辉指导和张秀萍指导负责授课，共有25名学员来自开远市各校园足球定点学校的体育教师和课余足球指导员参加学习。
课程分为理论课、实践课和考核课。理论课课程包括亚足联/中国足协培训政策介绍、准备活动原则、设计一堂训练课的内容和程序、青少年发展的特点、教练员的素质等内容。实践课课程包括准备活动、比赛及分析、球性、球感和带球、突破、带球跑、接应、控球、短传、长传球 、组织一个足球节等内容。考核课包括裁判规则考试、训练理论考试和实际带队水平考核。考核成绩优秀的学员将获得参加更高一级教练员培训的资格。
在7天的时间里，学员们认真听取讲师的授课，积极对课程进行了学习，训练水平都有了很大的提升。培训班的举办，加强了开远市校园足球活动教练员队伍建设，特别是吸收了13名在足球训练方面有较高水平社会人士加入，弥补了开远市各学校足球训练师资队伍的不足。
培训内容：理论课21课时，内容包括：课程介绍、比赛战术的基本要求、现代足球基本需求、指导和制定的基本原则、训练基本原则、如何上好一堂训练课、防守的基本要求、比赛（裁判）规则、进攻的基本要求、指导一场比赛的基本要求、个人作业与小组讨论、课程回顾与总结。
实践课16.5课时，内容包括：传球和接球技巧、带球和打门技能、头球和抢球技能、守门员技能、1对1防守的基本要点、小组防守、整体防守、1对1进攻的基本要点、小组进攻、整体进攻、定位球的攻防演练。
完成全部理论课和实践课课程，培训成绩合格后发放足球d级教练证。
具体的流程如下：
1、仔细阅读参训学员网上报名须知，登录网上系统进行报名。
2、按时参加培训。
扩展资料
足球教练员等级证书由低到高分为D级、C级、B级、A级、职业级（PRO）共五个级别，须从最低的D级足球教练员开始，不得越级报考
1、持D级证书者，可从事青少年足球培训；
2、持C级证书者，可执教业余足球队；
3、持B级证书者，可执教职业俱乐部二线以下球队；
4、持A级证书者，可执教职业俱乐部；
5、持职业级证书者，可执教顶级联赛的球队，足协规定，2010年起，中超、中甲球队主教练需持有此证书；亚足联规定，自2017年起，参加亚冠的球队主教练必须持有此证书。
教育部-2018年全国青少年校园足球教练员国家级专项培训
一般是去当地足协报班，会制定在某大学专业学习；或者培训班，考取资格证书。
考足球教练资格证必须从最低的E级开始，不得越级报考。
目前，教练证书分职业级A、B、C、D四等。
报考D级：直接到当地足协报考。
报考C级：需有级教练牌照，并带业余队征战由足协或足协认定的本地业余比赛一年的时间。
报考B级：需有C级教练牌照，并带业余队征战由足协或足协认定的本地业余比赛两年的时间。
报考A级：需有B级教练牌照，并带领乙级队或甲级队征战比赛两年的时间。
人的一生有无数选择，每个选择都可能会改变你的人生。2008年的5月12日，相信是很多中国人心中的痛，也是中国历史上非常重大的。四川汶川发生了巨大的地震灾害，不少人死于这场意外。
而在汶川地震中，有很多引发各界讨论，最著名的就是一个丢下学生选择逃跑的老师。因为毫无师德，这位老师被网友称为“范跑跑”。那么12年过去了，如今这位老师怎么样了？
意外来袭
2008年的五月十二日，是一个看似和其他日子没有任何区别的一天。大家一如既往的工作，学习，但是看似风平浪静的一天背后却暗潮汹涌，更没有人想到即将到来的灾害会导致无数人的伤亡。
这位被人们批评的逃跑老师名叫范美忠，当时的他是都江堰光亚中学的一名老师。那天的他一如往常，在讲台上传授知识，进行授课，但是他根本想不到，马上就会有一场巨大的地震。
刚开始的他感受到一阵轻微地震，但是对于处于地震带上的川渝人民，偶尔发生的小型地震都是家常便饭，早已经习以为常。所以范美忠并没有放在心上，安抚学生几句便继续授课。
然而震感并没有消失，反而愈演愈烈。没过多久，地震的强度就迅速上升，这让范美忠感到不妙。后来整个教学楼都开始了剧烈的抖动，这次地震和往常都不一样，预感不对之后，范美忠仿佛彩排过多次，飞奔出去。
立即扔下书本，撒腿就跑的他全然忘记了他自己作为老师的身份，以及身处于老师这个职业的职责，一心只想活下去的他甚至完全没有理会学生的安全。
而后的他也没有一路头也不回地跑回家，跑到足球场上的他突然想到了自己的学生们，于是他还是回去帮助了学生，进行疏导还有引领，帮助他们去到更安全的平地。
但是这一切已经晚了，他头也不回的离开让很多人都伤心极了，更是和其他不顾自己安危，也要帮助学生离开危险教学楼的老师形成了巨大的反差。
更让人气愤的是他之后的举动，汶川地震后没几天，他便在网上发布了一条帖子。文章中都是对自己的辩解还有当时作为“逃跑老师”视角的事故还原。不但如此，他还在文中提到，只有他的女儿值得他自我牺牲。
这一番言论使得范美忠成为了当时的热议人物，不当的言论使得网友非常愤怒。作为老师，就有职责去照顾还有保护学生们的安全。然而在需要你付出的时候，你却只想到自己的安危，全然不顾那些年少的孩子们。
事情发生后还要为自己辩解，文章中的字里行间全是为自己开脱之词，让人看到就气愤，自然让他成为了当时喊打的“明星”。
接受处分
当时汶川地震情况惨烈，无数人在这次灾害中丧失性命。也有很多人是为了保全他人而丢失的生命，每时每刻都有人用行动展现大爱还有无私奉献的精神。
在感动于中国精神的时候，范美忠无疑成为了最反面的影响，让人痛恨让人愤懑。而作为老师，做出了这样的事情，很多人都希望学校可以出面给他惩罚或者处分。
当然，在发生这种事情后，全国都在关注他以及学校的处理方案。因为范美忠的行为让人心寒，虽然是北大毕业的高材生，且范美忠有些不俗的教学能力，学校还是毫不犹豫地辞退了他。
若是没有这件事，他可能会升职评职称等等，高学历和优秀的教学实力都是他未来继续发展的奠基。然而他却做出了最让人无法容忍的事情，做老师若没有师德，那么再强的教学实力也是白费。
被学校辞退的他也没有在意这件事情，只想着自己有实力在哪里都可以找到合适的工作。于是他辗转了几个城市，分别在北京上海还有广州等各个大城市寻找过工作。
然而他轻视了网络的力量，他的帖子在全网引起热议，舆论还有网络把他推到了最高峰。现在全中国的人对他都是非常愤恨，对他的行为也是异常生气。所以基本上没有用人单位愿意录用他，这样时间久了，他也只能做做短期工作，对他造成了很大的影响。
几个城市的尝试都吃了闭门羹的他放弃了挣扎，不再去往外地工作，最后还是回到老家继续工作。过了一段时间，网络逐渐没有再讨论他，他也获得了一段时间的平静。在学校工作了几年后，他于2015年在学校辞职。
如今的状况
十二年过去了，范美忠早已经离开学校出来工作。原来被人议论纷纷的他也习惯了他人的指责，生活也正常进行中。随着时间的推移，网络的热度也已经过了，他逐渐在他人的视线中消失。
后来的他过上了普通人的生活，偶尔会有人提起他，但不再是一举一动都被人关注和议论的那个逃跑老师。曾经让他说出“只有女儿才能让我牺牲”的他，后来又添了一个儿子，看似家庭没有受到过多影响。
他偶尔给学生补课，培训来挣点收入，虽然教学能力强，教学知识也很不错，但是知道这件事情的家长还是有些介意，对于他也没办法信任。所以范美忠的事业不算红火，不过是勉强度日。
但他并没有只做私教，借着网络的东风，他开过讲座，也接受过访谈，对于曾经备受争议的侃侃而谈。写文章，开网课，范美忠的生活好像又一次进入了正轨，甚至因为时间的推移，大家的看法也产生了改变。
十二年过去了，关于范美忠的大家可能都逐渐遗忘了，也可能偶尔会拿出来讨论。因为思想和定位的不同，不同的人有着不一样的看法。这位被人推向舆论制高点的“范跑跑”，自己的生活逐渐恢复平常，也逐渐被人淡忘。
十年树木，百年树人。师者本是为人传道就业解惑，更是学生的保护伞。范美忠的行为自然是违背了师德，他的行为也为其他老师敲响了警钟。
