“这是中国足球唯一的发泄场所了，他们的国家队弱，也没有海外国脚，只能靠ACL找存在感。”
“这也是柏的巴西外援表现自己，好转会中国的机会啊。”
●开场3分钟，张琳芃传中，后点埃尔克森头球偏出。
“好悬啊。”
“一上来就没人顶了。”
“空战头球的话，广州看起来更强。”
“中国在世界杯的亚洲区预选赛表现怎么样？好像从来没碰到过日本队啊。”
“和中国香港的德比踢成了平局，据说奏国歌的还被喝了倒彩。”
“来的球迷好多，这么一堆堆的挤在那里，看起来真不舒服。”
“埃尔克森的话，没什么大不了的。”
“中国的球场观众都好多啊，东亚日本的观众最少了吧。”
“球场水撒多了，好像有点滑。”
“满眼都是红色，以为都是空的红色座椅呢。”
“归化巴西人也许会帮助（国家队踢得更好），但中华还是有自尊的啊。”
●9分半，张琳芃铲球踢到了克里斯蒂亚诺的脚上，裁判没有出牌，但是警告了张琳芃。随后克里斯蒂亚诺很正常地站起来口里满是不满，结果也被裁判警告。
“可恶的裁判。”
“这裁判是瞎子吧。”
“这绝对应该是黄牌的，肯定怒了。”
“受不了了，裁判肯定是被买了。”
“这据说就是号称中国拉莫斯的那家伙，这纹身真多。”
●也许是因为第一回合输的太多了，柏开场11分钟了，直播贴才有123条留言，但是……11分40秒，柏太阳神禁区左路获得任意球，克里斯蒂亚诺甩头攻门，球落入球门后点，柏太阳神队客场1比0领先。顿时球迷的留言就从各处冒了出来。
“进啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。”
“呦瞎瞎瞎瞎瞎瞎瞎瞎瞎瞎。”（相当于呦西，情感表达更为强烈一些）
“神啊，希望之光来啦。”
“太漂亮了，太美丽了。”
“太精彩了，这是要逆转了。”
“奇迹，奇迹会来的，奇迹已经开始了。”
“还需要2球。”
“这时间进球，真有（逆转的）可能性了。”
“CR7。”（这个，么……）
“看克里斯蒂亚诺踢球，每场都让人感动啊。”
“克里斯蒂亚诺的头球牛X了。”
“罗纳尔多级进球，太精彩了。”
“不过要是后面防守不好，跑动不起来的话，赢不了的，你们这群巴嘎。”
“要是后面定位球还能进5个，我就去守灵。”（这个，一般中国球迷发誓都说裸奔或者切小丁丁，守灵是什么梗？）
“菲利普看着都要哭了。”
“感觉中国富豪和中东石油王要看上克里斯蒂亚诺了。”
“也许我期待的有点过分了，上半场再进两个。”
●由于柏太阳神领先，2CH的论坛里顿时热闹起来，13分50秒，郑龙带球禁区内斜向射门，菅野孝宪稍微用指尖将球托出横梁。
“悬啊。”
“哇，这个地方都能以个人技术去射门，真是好强悍。”
“碰到了吧，应该是射在门里了。”
“慢慢地再进两个，3比0赢了就行。”
“广州也不像以前那么强了，感觉广州的泡沫快破裂了。”
“广州的这个左后卫看着好瘦，一点也不像是职业球员。”
“就是拖到点球大战，让菅野孝宪扑球决定也好。”
“埃尔克森胖了啊。”
“还是有穆里奇和孔卡的时代凶恶。”
“好的好的，埃尔克森劣化了，埃尔克森去继续劣化吧。”
“柏也是靠着巴西人进球啊，亚洲人咋办啊。”
“广州恒大就是孔卡的球队。”
●19分20秒，高拉特挑传，郑龙禁区门偏出后门柱。
“吓死我了。”
“真可怕，以为完了呢。”
“有山中、茨田这俩的话，怎么可能不丢球呢。”
“还好射门的是中国人。”
“柏真走运。”
“幸亏是中国人，老这样会（吓得人）减寿的。”
“敌人还是有实力的啊，这外援真可怕。”
“上半场再进1个，下半时埃德尔森上了进俩就好。”
“柏要是就领先这一个球的话还是被淘汰，要是克里斯蒂亚诺不睁开神眼的话是不行的。”
“这要是埃尔克森，这要是高拉特，感觉早晚是要丢球的。”
“除了巴西人都一般般吧。”
“对面射门都射不到门里，感觉有戏今天。”
“中国人还是进步了，五年后感觉欧洲的主要联赛还是会有球员能有不错表现的。”
“五年再五年，五年又五年，永远有五年。”
●23分大谷秀和蹬踏保利尼奥，被判任意球，这个位置让人想起第一轮时保利尼奥的那惊天一射。这次柏摆了3墙。保利尼奥射门，高出横梁。
“不能犯规啊。”
“保保保保利尼奥来了。”
“二货裁判，这莫雷诺一样脸的裁判。”
“拜托了，踢飞了吧。”
“这个地方给任意球还不如给点球呢。”
“谁插播上次的剧情了？”
“啊，出去了。”
“SAVE。”
“和太阳神踢成这样，广州还想拿冠军？”
“（上次是保利尼奥）人生最棒的进球，不需要再有第二次了。”
“爆（保）炮。”
●比赛继续进行——
“广州这么有钱，建设个专用足球场啊，快点建一个。”（那个，最近大领导的关怀弱了是么？）
“找了半天发现郜林不在，那家伙每次都在边路的啊。”
“近未来应该使用机器人裁判。”（注：近未来是不远的将来的意思，日本的科幻总是用这词）
“为啥没上罗比尼奥，花了数十亿日元，应该有更好的使用方法吧。”
“罗比尼奥和埃尔克森争外援报名资格，没争过。”
“柏要是有香川真司、本田圭佑、冈崎慎司的话，很轻松就能赢这对手。”
“其实对手并没有多强，都是因为自己把对手看得太强大了吧。”
●28分钟，恒动了连续的攻击波。
“中央怎么没人啊。”
“，这帮家伙都在做什么？”
“丢球也就是时间的问题了。”
“双方踢得之差，50%对50%。”
●第30分钟，导播在切换前面埃尔克森射门慢动作的时候，突然电视背景发了一声喊，出现了进球，中国和日本球迷都没能第一时间看到进球的画面。当时郑智左路传球至禁区线前，黄博文迎球侧身凌空施射打出极高水准，皮球直飞入网窝。所以回到现场，第一时间看到的都是恒大球员庆祝的画面。
“哎？出了什么事情？”
“为啥没拍到，去屎。”
“导播太大便了。”
“导播无能。”
“没事，怎么这柏也是要进三个球的，（对手进一个也）没问题。”
“还需要进4个，orz。”
“哇，golazo啊。”（golazo是西班牙语精彩华丽的意思，当然在足球场上，一般翻译成牛X更贴切。）
“***了啊。”
“这个太牛X了。”
“开除这个导播。”
“中国人好棒。”
“哇，（这进球）太牛X了。”
“这家伙太无奈了。”
“为啥又碰到世界波啊。”
“这凌空打的，不过为啥没人盯防呢？”
“太漂亮的进球了，开什么玩笑啊。”
“再踢100次也就能中1次的射门吧。”
“中国国脚太牛X了。”
“这不是中国人么？”
“凌空远射世界波啊。”
“又被人家打进了人生一遇的进球，两次啊，每场都要这样么？”
“柏就是给人家创造人生精彩的球队。”
“泡浴缸去了，不看了。”
“就是你们这帮家伙看不起中国人，结果被人家打脸了吧。”
“只能期待明天的冈巴了。”
“第一场遇到一个牛X进球，第二场又看到一个，两场两个golazo啊。”
“连中国人都能随便上了啊，结束了。”
“城彰二很难受我们都知道，不过也应该老老实实表扬人家，干巴巴地读什么资料啊。”
“这没完没了地放回放的是中国电视台吧，开什么玩笑你这家伙，还有完没完啊。”
“醒醒，我确实是在看亚冠，不是世界杯。”
“中国国家队在不远的将来肯定是亚洲最强球队了。”
“真不是吹的，这广州真不是吹的。”
“切回到上半场还能丢几个的预测模式吧。”
●比赛继续进行，第37分钟，张琳芃右路劲射，皮球击中禁区内前插的郑龙后折线偏出底线——
“等到广州用郜林换了郑龙，估计就要真的再被进3个了。”
“1比4柏肯定输了，没脾气了。”
“城彰二都不说打气的话了。”
“中国球迷似乎不太会唱咒语歌。”
“我觉得比J联赛球迷好，至少没什么恶行。”
“这个打在自己人身上折射是练过的吧。”
“现在的球迷入场人数中超比J联赛强。”
“上海的球迷人数不多。”
“上海有几支球队？”
“上海有三支球队，感觉有点多。”
“上海比东京还多啊，上海申花是上海球队中最强的么？”
“我只知道上海申花。”
●39分钟，郑智禁区外射门打偏。
“够差的。”
“中国人不打凌空不会射门啊。”
“广州好像有2支中超球队？”
“上海有四支球队的话，我觉得应该是上海东、上海西、上海南、上海北吧。”（那个，翻译很想告诉你还有上海中、上海发和上海白的）
“上海的球队差距比较大，有竞争冠军的，也有只排联赛第五和奖杯很远的，还有快要降级的，多种多样吧。”
“在亚冠上可以看到有各种不好的习惯的中国人，他们现在去欧洲还是不吃香啊。”
“讣告，工藤到目前为止是以气态存在的。”
“中超联赛现在广州恒大淘宝是首位，和第二名没有拉开距离，目前和上港之间还在竞争，上周末恒大和上港直接对阵，客场广州0比3赢了。”
“广州的球迷真的好多，也许是因为的缘故吧，所以到柏的球场也来了很多人。”
“看比赛还是觉得，说广州强相比，还是柏弱吧。”
“亚冠客场花钱迷动员留学生的话，强大也能吸引很多的球迷吧。”
●上半场结束，中场休息——
“确实广州更强，下半时不换埃德尔森没戏。”
“去搜索了一下中超，埃斯库德罗听说都有2亿日元薪水，没有日本球员去中超真是觉得难以理解。”
“J联赛要是不追赶世界潮流的话，连亚洲都赢不了了。”
“广州好像可以报四名外援参加联赛。”
“中国泡沫咋还不破灭啊，不是说股市已经跌得不成样子了么？”
“克里斯蒂亚诺肯定会有来自中国的邀请了。”
“实力差太远，还是算了吧都。”
“（日本）报道说中国泡沫破了，破了，咋里面还有小泡沫呢。”
“看广州的助威啦啦队，有穿白色的，有穿**的，白的是的吧，乐死了。”
“中国***有能力啊，一直保着泡沫不破。”
“嗨，日本也泡沫破裂了，但是咋样，不还是世界第三经济大国，不是那么简单破了就没了的。”
“下了武富换上埃德尔森吧，求你了达磨桑。”
“还是广州去世界俱乐部杯更值得期待吧。”
“到了CWC，广州的中国人就是大秤砣了。”
“去的如果是浦和的话，估计连新西兰的奥克兰队都打不过。”
“今天没上郜林，据说他在国家队因为没让他上，把球衣扔替补席上，自己回休息室了。”
“广州的中国人还是比柏的日本人强。”
●下半时比赛开始——
“没换人啊，吉田去死。”
“名帅吉田巍然不动。”
“城彰二都看不过去了，开始批达磨了。”
“哎，这时候不换埃德尔森，下半年买它作甚啊。”
●下半时开场47分，保利尼奥和高拉特前场漂亮地2过1后传中，埃尔克森中路踢疵了。
“哇去，埃尔克森啊。”
“谢谢埃尔克森，踢得真漂亮，这个表扬没埃尔克森的分。”
“这三巴西外援踢得这个自信，中国人也很恐怖。”
“吉田早点辞职吧。”
●随后恒大在战术角球攻势中由埃尔克森头球破门，但裁判已提前判定高拉特与保利尼奥越位。
“越位啊，战术角球就一个人跟的话不行的。”
“这俩是不想让埃尔克森进球啊。”
“好吧，裁判这场比赛是分期付款的。”
●51分钟，恒大禁区内失误，柏太阳神小林禁区门，被郑智用脚挡出。
“中国人干了一件令人吃惊的事情。”
“这射门射的糟糕的，连广州球迷都看不下去了。”
“今天的日本人被人家批评太差，也没法反驳啊。”
“这个后卫NICE。”
“该进的不进，输是理所当然的。”
“对手是自己滑倒后，射门的自己踢在他身上了吧。你照着门踢，不是照人踢啊。”
“千载难逢，千秋一遇，人生唯此一球的机会啊。”
“广州也开始犯错误了。”
“一直觉得，啊广州这简直是，哇塞，不过现在这广州踢得觉得，啊这广州怎么？简直是……”
“吉田已经堕落到都能被城彰二看不起的地步了。”
“在感慨广州强大之前，先感觉到了自己的弱小。”
●比赛继续进行到第56分钟——
“听着城彰二的解说，都有想去死的心情了。”
“城彰二越批越来劲了。”
“城彰二这是想接班当主教练了。”
“为啥输的球队不奋力进攻呢，他们知道还差两球么。不知道的话去吃北京烤鸭，吃完了回家得了。”
“城彰二别说了，我们的教练这之前只指挥过业余球队，为他收着点吧。”
“喂，解说，刚才还说不会输的，这怎么就开始吐槽了。”
“克里斯蒂亚诺和糟糕的日本人配合，踢得已经不耐烦了。”
“城彰二这是典型的没有主教练经验的人的解说。”
●57分钟 冯潇霆铲球犯规，吃到黄牌。柏太阳神又通过右路传中形成攻门，小林佑介顶出抛物线，曾诚将球托出横梁。
“中国人的犯规太可怕了，这6号的脸就跟药物中毒了一样。”
“啊，这时间带是柏的，进一球啊，好希望进一个。”
“机会越来越多了。”
“对手的门将看着感觉没啥本事啊。”
“可惜啊，再来一次这样的。”
●61分钟，张琳芃边路突破两人后，和山中亮辅追铲，张琳芃有蹬踏的动作，踢在对手的大腿上，双方差点引起群殴。裁判向张琳芃出示了黄牌。
“真恶劣，给张红牌啊。”
“罚下他去啊。”
“这家伙也能得到切尔西的转会邀请啊。”
“大便裁判，这是红牌么，没带红牌吧。”
“去死吧垃圾，这都只是黄牌。”
“中国国家队的野蛮踢法确实减少了不少，为啥亚冠还这么多呢。”
“看慢动作应该是踢到丁丁了。”
“据说中国现在的主帅不招那些身体差的选手，所以那个从沃尔夫斯堡回来的家伙虽然技术很棒，但是国家队却不用他。”
“MD的不给红牌，为啥这中国人还怒啊。”
“确实难以置信，这应该是红牌+停赛三场吧。”
“中国人的纹身太吓人。”
“这一铲才黄牌，真是无法理解，绝对裁判被买了。”
“先别愤怒了，先摸摸腿中间的○○还在不在。”
“这个中国拉莫斯上次就说小日本，是个反日的家伙，浦和战的时候因为吐痰被红牌罚下过。”
“这要不是日本的球队，早就打架了。”
●64分钟，埃德尔森换下了小林佑介。张琳芃一直受伤无法出场了。
“终于换人了，小林下了，上了埃德尔森。
“加油，还有两个球。”
“埃德尔森、埃莫森、埃迪米尔森、埃迪尔松、埃默松，随便啦，进球进球。”
“铲球都不判，估计进不了球了。”
●66分钟，刘健换下张琳芃，张琳芃被背出了球场。黄博文似乎也出了问题，一直坐在草坪上。
“菲利普也出招了。”
“5号下去了，活该。”
“是自爆了吧。”
“这是演戏吧。”
“极大恶人下场了。”
“切尔西自爆了。”
●70分钟于汉超换下黄博文
“每10分钟进一个，拜托了。”
“广州开始耽误时间了。”
“据说斋藤学得到中国的邀请了。”
“感觉埃德尔森会被埃尔克森拉回家的。”
“广州已经跑不动了，加油啊，连看台上的鼓声都有气无力了。”
“城彰二越来越兴奋了，一边嚼片口香糖去好么。”
“为啥广州的中国人踢得不错，中国国家队却那么弱呢。”
“上了。”
“这是要来给谁么。”（注：在日语里，汉超的发音类似）
“中国人的名字一个比一个搞笑。”
“这名字容易记啊。”
●74分钟，工藤壮人踢空。
“工藤又来空振啊。”
“不愧是工藤，一直没看到，终于显眼了。”
“工藤还不换啊。”
“想想，这家伙也是进入过国家队的。”
●斯科拉里准备换上郜林——
“郜林要上了。”
“这时候要上郜林了啊。”
“东亚杯上像大猩猩一样横冲直撞的郜林啊。”
“在日本已经成名人的郜林。”
“你们这帮人真的知道不少广州球员啊，我一个人都不认识。”
●75分钟，恒大打反击，前场4打3，球偏出球门。
“郜林对日战总是很活跃。”
“哥布林也到人间来了？”（注：郜林的发音类似哥布林goblin——欧洲传说中类似地精的一种神话生物）
“小心啊，危险。”
“埃尔克森的下场帮忙了，我们的后卫还是做得不错的。”
“感觉郜林就是冈崎慎司的劣化版本。”
“广州没什么斗志了。”
●比赛继续进行——
“就克里斯蒂亚诺还在为自己的中国offer在努力”
“柏要是有5个克里斯蒂亚诺就好了。”
“柏要是有8个克里斯蒂亚诺就好了。”
“柏真的实际上需要15个克里斯蒂亚诺才能赢。”
“克里斯蒂亚诺是被萨尔斯堡通知战力外的人吧。”
“我自己都奇怪，为啥本来是个无聊消化的比赛，我还会这么入神地看。”
“哥布林其实也没啥，一般一个法师火球就可以拿了。”
“我真的为日本人踢得如此糟糕想哭。”
“最后就期待大津祐树了。”
●第79分钟，保利尼奥边路直传再度策动攻势，于汉超单挑金昌洙内切攻门，菅野孝宪倒地扑球脱手，埃杜瓦尔多门前解围。
“菅野这个怎么能按不住呢。”
“菅野干得好。”
“菅野绝对会（被后卫）弄得创伤后应激障碍的。”（译者查了半天，真想翻译成急性短暂性精神障碍。）
●80分钟，柏准备换上海归球员大津祐树，换下工藤壮人。
“胖子上了。”
“大津逆转来了。”
“太晚了，大云路（VVV Venlo）的大津”
“大津空中战进一个。”
“救世主来了。”
“为了反转主角大津，多创造定位球啊。”
“要进两个才行。”
“大津就是表演，也要去禁区内表演啊。”（这意思是到禁区里去摔）
●81分钟，克里斯蒂亚诺禁区外地滚球射门，曾诚扑了一下，球打在他手上后变线滚出底线。
“唔，克里斯蒂亚诺真是玩命了。”
“中国国家队门将也不是闹着玩的啊。”
“日本人踢不出来这球的。”
“门将太讨厌了。”
“埃德尔森感觉一点也不信任大津啊。”
●83分钟金英权和大津祐树各吃一张黄牌。
“要是克里斯蒂亚诺卖给中国的话，甲府风林都能赚钱的。”
“大津去弄犯规啊。”
“大津没时间了，赶紧表演啊。”
“都没时间了还闹什么啊。”
“愚蠢的大津，你看时间了么你。”
“韩半吊子去死。”
“金最脏了。”
“金英权是东亚杯MVP呢。”
●87分钟恒大阻挡前场犯规，克里斯蒂亚诺禁区外任意球远射，曾诚扑球脱手，不过还是在对手两名球员补射前，将球再次抱住。柏换上近藤直也。
“这是一场只看到了克里斯蒂亚诺实力，柏太阳神没戏，广州防守漏气的比赛。”
“这时候换人是给人家耽误时间呢吧。”
“实况解说都没声了，是那边结束了是么？”
“还有5分钟，还有进两球的机会。”
●91分钟，柏不断在恒大的门前射门，多次遇险。金昌洙在第92分钟的攻门稍稍打高。
“金机会没机会啊。”（注：金昌洙的昌洙在日语里的发音，类似英语的机会chance）
“这要有内昂德罗的话怎么会进不去。”
“当年0比4的时候也是有内昂德罗的。”
●比赛结束——
“除了克里斯蒂亚诺，其他人都游回来吧。”
“克里斯蒂亚诺被中超买了也是甲府风林赚钱。”
“甲府风林要被爆买了。”
“看着克里斯蒂亚诺就跟和多特蒙德比赛时的雷纳托一样，也许我这个日本人尽瞎想吧。”（注：就是因为那场比赛雷纳托代表川崎对阵多特蒙德踢得好，所以被广州富力爆买）
“克里斯蒂亚诺当年多少也是萨尔斯堡的10号，到中国联赛去能赚5亿日元吧。
“克里斯蒂亚诺有点努力过头了。”
“克里斯蒂亚诺一定在想，啊，我行吧，我表现的还行吧，我应该被看上了吧，我没问题了吧。”
“应该说吉田教练和他的球队都努力了，当然，请别懈怠，再游个3000公里回来。”
“广州真没那么强，虽然确实感觉踢得不舒服，但是我们也能让广州不舒服，外援有差距，最大的差距是教练。”
“广州也会被巴萨打得浑身是洞上下漏风吧。”
“对手4个球里有2个是世界波，没这俩，其实是2比2平局的。”
“最后给什么穿着粉红衣服的老头镜头，也不照几个美女，这导播必须开了。”
每个人，都有着自己五彩的童年。童年的欢乐，更多的来自自然、来自自由。花鸟虫鱼，山水树木，都是孩子的课本，也是孩子的课堂。每个人，也有着自己童年的故事。故事一开始，不在于别人听不听，而在于自己愿不愿意去做。我的童年，我的故事，我的快乐。
1
“瞧!我们有了足球”!草地上，兔子在奔跑，多像我们小脚下的一个小足球。草地上，留下我们多少个孩子童年的梦，我们不去一一细说。但我们要说说草丛里兔子。那个兔子，和我们一样放逐在天际间。它是我们的一个故事。我们和小兔子一样，怀揣绿意，在阳光下打点我们的赛事。
赵明、许新和我是一个村子的好朋友。一个夏天的午后，许新把把爸爸买的小兔子抱了出来，我、赵明和他约定一起来到后山的一块茅草坪上。“小兔子!我们比赛‘兔龟赛跑’怎么样?”许新放下小兔子高兴地望着草地下的兔子说。小兔子怯生生的，抖了抖身上的绒毛，眼睛闪闪地望着我们这些不速之客。
赵明有些经验，他说：“你们不要着急，兔子是我们的客人!它和我们不太熟悉，所以不好我们不说话。”我们信以为真。都怕惊动了它。只好远远地看着它。许新不放心，生怕自己的宝贝跑了，不能守约，抢先向小兔子靠近。我们见许新先跑，我们也不甘落后，我和赵明撒腿就跑。不是龟鱼赛跑，倒是我们几个伙伴兴趣正浓，在草地上跑得可欢呢。
不知怎的，小兔子也开始跑动了。只是跑跑停停，还是不停地向四周张望。嗨!这下子我们有了目标。只要小兔子一撒腿，我们也跟着跑。我们仨简直把个小兔子当做自己的向导，一个劲地向前冲。
阳光洒在我们的笑脸上，也洒在小兔子的身上，**的绒毛变成金色的了!它，简直像个足球。球儿忽快忽慢地在我们前面的草地上滚动。
2
哇!冬天有诗，有画。我们开开心心地在雪地里堆起一个个白色的童话。
不是吗?我们堆积童话，我们也堆积了快乐的梦想。我们有了晶莹剔透的幸福，我们可以无边无际地飞翔。乡村孩子总是找到他们玩乐的场所。小溪，草地，后山，村前的大柳树。。。都是他们开心快乐的场地。
只是到了冬日，天气冷得要命，我们很少出头露面。但是，我们怎肯寂寞我们的手脚?跳房子、跑逮、打雪仗等都是我们的游戏活动。对了!打雪仗、堆雪人太有趣了!想起这件事，我们心里直痒痒。那年放寒，下了一场厚厚的大雪。我们靠在家门前数呀乐呀，我们每年在雪地里都有自己的故事。
你看，赵明和我约了邻居的小方、兰子，我们一起要到队里场地上堆雪人。我们铲啊、推啊、堆啊，好一会功夫，一个庞大的家伙立在我们前面。我们惊讶自己的创造才能，原来赵明又把自己的帽子让给学人带，小方把个红手帕放在雪人的脸上，那是雪人的樱桃小嘴儿。最让人乐的是，兰子把两个空墨水瓶子塞进雪团里，那个圆溜溜的雪人眼睛愣愣地看着我们。“谁说雪人没有生命，它一定会说话!”我说。我们大家站在雪人面前跳着我们的舞蹈，不知雪人看懂了没有。我们乐呀舞呀，忘了寒冷。
雪地上的阳光格外灿烂，照在羽绒衫上格外鲜艳。
小兰子，你的的羽绒衫服像是一团火在跳跃。
3
啾啾啾，啾啾啾。。。这是春鸟的叫声，它真的唤醒了我们。世界无比绚丽，无比灿烂!我们欢呼着自然和心中的春天。一个周五的早晨，我们装满心中期待已久的冲动，我们在老师的带领下，去鹿起上春游。阳光是动的，小溪是动的，小鸟?不用说，动的欢呢!路边的柳树也动了，那片片新叶子，像是对着我们队伍鼓掌呢。
兰子几乎傻了，看着那大片大片的油菜花，她不想走了。“兰子，你想摘一片油菜花戴在自己的头上!”班长打趣地说。兰子太爱花了。她看到花儿眼睛就发亮。妈妈总是把个自家的兰子，打扮得像花儿一样。又一次，赵明说：“干脆改了名字，就叫‘花儿’吧!兰子。”兰子生气了，追着赵明屋前屋后猛跑。
那次，我们走了好长的山路。路上花香袭人，那些不知道叫什么名字的小野花，什么颜色都有。有的同学禁不住地上几朵。他们不时地比着手上的花儿，看谁的最鲜艳。蜿蜒而上的山道边，开满了映山红。一簇一簇，埋在绿色树木和草丛里，也是那样的显眼。孩子们兴奋极了，丢下手上的野花，又来摘映山红。春天让孩子眼花缭乱，春天也让孩子意醉神迷。眼看就要到鹿起上的顶了。我们高兴地在一片油菜地里欢呼：“老师!我们胜利了!”我们向着前面的老师招呼。和我们走在一起几位女老师也是被我们快活的氛围感染了。她们也像小孩子一样地开心。我们也不再叫唤自己的小腿酸痛了，疲倦好像一下子没了。我们乐得大声地吱吱呀呀的叫喊。山顶上老师说：“你们乐成了一朵朵盛开的花儿!”他们赶紧捧起早已准备好的相机，要给我们来张特写。“西瓜甜不甜?”那位拿相机老师大声地喊着。“甜---”我们也是大声地应和着。
这个春天，在我们的脚下;这个春天，在我们的嘴里;这个春天，更在我们的眼里。
4
呼呼呼!让我们童年有着自己的春风。还有什么比这更美吗?我们总是变着法儿玩。我们不知从那儿学来的吹肥皂泡。可别小看这样的游戏，真的很好玩的。
那个年代，父母洗衣服很少用肥皂。家里偶尔有了肥皂，父母怕弄丢，也是怕我玩，总是藏了起来。有一次，在家里闲着没事。许新到我家找我玩。玩什么呢?我站上搬凳子，看着家里碗柜上面放着的东西。我看到一块完整的肥皂。“好了!我们有玩的了。”
我们找来小瓶子，把做好的肥皂水放进去。又找来细细的竹篾条子，把它弯成小圆圈，就这么往小瓶子一沾，再拿上来：“呼呼呼!呼呼呼!”我们使劲地吹着。阳光下，那些彩色的泡泡一个个飘起来。五彩缤纷的气球到处都是。有的轻轻地落在草尖上，一晃就破了!“就这样飘着那多好!”我们心里想。于是，我们两个都在使劲地吹。彩球多了!彩色多了!大大小小，高高低低，起起落落的小球，多好玩。轻飘的彩球能够栽着我们飞远吗?我常常傻傻地想。
5
这样的吹泡泡游戏，一直玩到现在。只不过，现在的孩子比我们那时玩的要方便。一切都是现成的，不要爬高上低的，不会回来挨上家长骂的。随便上小货摊，可以买上一瓶，够你玩上几天。
吹吹吹，飘飘飘。彩球的梦，五彩缤纷的梦，童年的梦。飘!飘!飘!一个，两个，你也来数吧!。。。
水，在童年的记忆里是多么的美好。胖嘟嘟的小手扶着澡盆吗，两只小脚扑腾着盆子里的热水，嘴里咿咿呀呀叫个不停----这是妈妈说过我们小时候在水里闹腾的样子。记忆里有那么多与水有关的故事。
烈日下中午，我们几个小伙伴热得耐不住了，偷着跑出家门。我们相约到村子后面的小河里洗澡。小河水不深，清清的，能够见到河底的沙子。沙子也是我们喜欢的。光着***，身子浸在水里，沙子隔得皮肤痒痒的，真的惬意极了。河里就是凉爽啊!我们还可以抓沙子底下的小鱼。要是有一个小鱼捧在手里，再躺在水中，那真的美啊。
后来，我们上学了。也有了害羞，我们在村子后面小河里游泳，得穿着***。我们不甘心一个人寂寞地躺在水里，我们闹起了打水仗。这边，一个劲划水;那边，一个劲地甩水。嘭嘭嘭!嘭嘭嘭!可欢呢。我们边泼水边叫，要用气势压倒对方。静静的河流，变得咆哮起来。童年，也有放荡不羁的时候。
水呀，我们就是喜欢。水，能唱歌!水，能舞蹈!水，还有着生命!我们的童年，总是舍不得离开这样多才多艺的伙伴。来!朋友!再亲亲我!。。。
6
放学后，就是我们的天堂。我们的记忆中是没有作业的。真的，没有作业。不信?我们那个岁月，只有两本薄薄的书本：语文，算术。哪像现在孩子书包里的书，多得背不动，也数不过来。
阳光老高，我们就放学。我们回去放猪，放鹅，放鸭子。家务事我们有的做。我们的家长回来，第一件事问的是家务活做了没有。要是哪天贪玩，让猪在圈子里嗷嗷叫，晚上自己的***准挨家长揍。所以呀，我们作业就是干家务。
事儿做惯了，都有自己的巧妙。我们伙伴几个趁着放鹅的功夫，想着法儿玩呢。“对狙”的游戏不错。把个右腿抬起来，用双手抓住，把个膝盖向外，就是自己作战的“武器”。对手也是这样的姿势，只是我们一正一反地对立着。旁边的伙伴当裁判，坐在地上不紧不慢地喊着：“开始!”。我们就搅和在一起来。
这真的是一场场极其开心的比赛。你输我赢，我赢你输。输赢谁也不服。不行的话，明天再战。我们“对狙”打够了，一群鹅也把个青草吃饱了。鹅的颈子肿得老粗，一晃一晃的。我们跟在它们后面，也像得胜的将军，等着回去颁奖。
老鹅有时高兴得嘎嘎地叫。它头上那上面红包，就像一面旗帜，它把自己当作一个旗手，它的职责是引路。其实它哪里知道，我们急着要回去。我们玩得饿了。
童年记忆难忘，在于童年有着无比的天真;童年记忆的美好，在于童年有着很多的自由;童年记忆的追想，在于童年有着十分的温情。我们的童年，我们的趣事，我们的欢乐。
全名：迈克尔·杰弗瑞·乔丹
英文名：Michael·Jeffrey·Jordan
粤语译名：米高·佐敦
绰号：“空中飞人”
性别：男
国籍：美国
身高：198cm
体重：98.1kg
臂展：218cm
百米成绩：10.7秒
全能弹跳：38.5英寸（约合98cm）
绝对弹跳：48英寸（约合122cm）
跳远成绩：7.5米以上
项目： 篮球
号码： 23、45
出生日期：1963-2-17 （星期日）
星座:水瓶座
出生地：纽约市布鲁克林区
高中：北卡罗莱纳州威尔明顿兰尼高中
大学：北卡罗莱纳大学
选秀：年第一轮第3顺位
场上位置：得分后卫
NBA职业生涯：芝加哥公牛（84-93、94-95[1995年3月份复出]、95-98）、华盛顿奇才（01-03）
职业生涯总得分：32292分（NBA历史第三）
职业生涯总助攻：5633次
职业生涯总篮板：6672个
职业生涯总抢断：2514次
职业生涯总盖帽：893次（NBA后卫球员中历史最高）
职业生涯命中率：49.7%(24537次出手，命中12192个)
职业生涯总罚球：83.5%(8772罚7327中)
2003年全明星上宣布退役
2000年1月19日，成为华盛顿奇才队老板之一和篮球部，还获得了华盛顿首都队的部分股份。
2006年 成功购入夏洛特山猫队股份，成为其中第二大股东。
家庭成员: 妻子: 胡安尼塔（已离婚），有2子1女
NBA总冠军次数：6次 （90-91，91-92，92-93，95-96，96-，-98）
·总决赛MVP次数：6次（90-91，91-92，92-93，95-96，96-，-98）
·常规赛MVP次数：5次（87-88，90-91，91-92，95-96，-98）
·赛季平均每场得分最高次数（得分王）：10次 （86-87，87-88，88-89，89-90，90-91，91-92，92-93，95-96 ，96-，-98)
·奥运会冠军次数：2次 （年洛杉矶奥运会，1992年巴塞罗那奥运会,）
·入选全明星次数：14次(84-85，85-86，86-87，87-88，88-89，89-90，90-91，91-92，92-93，95-96，96-，-98，01-02，02-03)
·全明星MVP次数：3次（88，96，98）
·全明星扣篮大赛冠军次数：2次（87，88）
·入选最佳阵容次数：10次（87，88，89，90，91，92，93，96，，98）
·NBA1996年当选“NBA历史上最伟大的50位球员”之一
·2009年入选“奈史密斯篮球名人堂”
在多数的人眼中, 迈克尔·乔丹是有史以来最伟大的篮球运动员, 他的波澜壮阔而赋有色彩的篮球生涯，以及他对于这项运动的巨大影响力不可避免的让人们把他推上了神坛. 优雅, 速度, 力量, 富有艺术性, 即兴创造力和无比强烈的求胜欲望的完美结合...乔丹重新诠释了"超级巨星"的含义.
甚至同时期的超级巨星们都承认乔丹至高无上的地位, 魔术师埃尔文·约翰逊(Magic Johnson)说:"乔丹在顶层, 然后才是我们." 在乔丹第二个赛季的季候赛对阵凯尔特人的一场比赛中, 他更是狂取63分. 赛后拉里·伯德(Larry Bird)这样评价他:" 今天是上帝扮成了乔丹在比赛" 。
粗略看看乔丹都做到了些什么:"最佳新秀, 5次常规赛MVP, 6枚总决赛戒指, 6次总决赛MVP, 10次第一阵容, 14次入选全明星赛, 3次全明星赛MVP, 入选NBA50年50大, 10次得分王(NBA记录, 另外7次连续得分王也和Wilt Chamberlain排列第一位), 退役时平均分是最高得30.1分..."
但他所造成的影响远远不只这些荣誉和冠军. 当他初***盟时, 他是一个具有凌厉第一步, 华丽突破和杂耍般灌蓝的天生得分手, 而当他离开时, 他已经变成了一个文化的象征. 在他的篮球生涯中, 他用场上眼花缭乱的表演和场下翩翩的个人风度征服了大众, 更加速了NBA全球化的推进过程, 他是当之无愧的王者.
他是一个平易近人却又保持着神秘感的男人. "飞人乔丹"是他的标? 他的签名篮球鞋的广告铺天盖地, 当然他也代言其他产品, 也做过**空中大灌篮(太空也入樽)的主演，并与迈克尔 杰克逊合作MV Jam 他两度退役有两度复出直到02-03赛季结束才再次挂靴.
乔丹出生在布鲁克林, 童年是在北卡的威明顿（Wilmington, North Carolina）度过的. 他进入Emsley A. Laney 高中, 在那里他是一个平均成绩B+和三栖体育明星--橄榄球(4分卫), 棒球, 篮球. 在大学里他的专业是地理学.
乔丹有两个哥哥, Larry和James R. 一个姐姐Delores一个妹妹Roslyn. James R.Jordan是18空降兵团35信号旅的军事长. 在他47岁时因为坚持留守在伊拉克而小有名气.
乔丹现在住在Highland Park, Illinois.
他参加了Laney高中的校队, 第二年时5英尺11寸瘦弱的Jordan却被踢出了校队, 到高三时, 他的身高已经窜到了6英尺3英寸, 从此, 他真正迈上了巨星之路
乔丹曾就读于惠明顿高中.虽然那时他坎坷多难,一年级时
多次被停赛,只是因为那5英尺11寸的矮个子被篮球校队排斥在接下来的赛事之外,但最终他还是成为棒球队,篮球队和足球队的优秀学生,卓越明星,在二,三年级之间的那个夏季,乔丹长了4英寸,他更加专心地练习球技,终于,他让校队在三,四年级赛季中每场比赛平均拿到25分.四年级时,乔丹入选麦当劳全美队,并成为历史上唯一获得三双场均29.2分,11.6个篮板,10.1次助攻的高中生
高中毕业后, 入选全美高中阵容的乔丹l进入了一心向往的北卡. 作为新人的他多少有点生活在高年纪的James Worthy 和Sam Perkins的阴影下. 但在NCAA 总决赛对阵Georgetown大学的赛场上, 乔丹大放异彩. 拿下16分9板并在最后18秒时投中了致胜一球, 使北卡以63比62取得了胜利. 让佐治亚大学的另一个伟大新人--猩猩帕特里克·尤因（Patrick Ewing） --像多年以后在NBA一样--无功而返.
第二年, 他被Sporting News评为年度最佳大学球员. 第三年, 他再度当选并拿下Nai***ith and Wooden Awards. 当年, 他被芝加哥公牛在选秀大会上第三位选中.
那年休斯顿火箭队选的状元如大家所料, 是休斯顿大学的7尺中锋--大梦哈基姆·奥拉朱旺（Hakeem Olajuwon）. 出人意料的, 波特兰开拓者选的榜眼是肯塔基的7尺1的中锋Sam Bowie. Bowie在大学时受过几次伤, 但是开拓者队还是没有选择乔丹, 因为他们前一年得到了另一个令人兴奋的得分后卫--滑翔机克莱德·德雷克斯勒(Clyde Drexler) . 最后德雷克斯勒成为了明星而Bowie这个易于受伤的家伙则平庸的度过了自己的生涯.
继84奥运会上折下桂冠后, 乔丹的菜鸟赛季光鲜照人, 拿下了最佳新秀的称号. 那年他的场均分高达28.2分(仅次于Bernard King和Bird) 同时还有6.5个篮板和5.9个助攻并入选第二阵容. 更重要的是, 公牛的胜场比上一年多了11场, 成功晋级季候赛. 在季候赛首轮, 乔丹每场拿下29.3分, 但可惜球队3:1负与米尔沃基雄鹿队, 被淘汰出局.
"在他的菜鸟赛季里, 他的攻击范围还不够大, 防守时还显得有些松散". 他的第一个NBA教练Kevin Loughery如是说. 他的中距离--据篮筐8-15 英尺--投篮还是很不错的(命中率达到51.5%), 他的抢断也掩盖了他防守时身体姿势不够标准的缺点.在这两个方面的提高将会使他最终成为在球场任何位置都能给对方带来威胁的角色并让他成为最好的一对一防守球员.
"甚至在他菜鸟赛季正式开始之前, 人们都确信火箭和开拓者将后悔他们的选择", 当年的得分王King早在季前赛时就非常确定的对灌篮杂志(Hoop magazine)这样说到——
"我只能说", King 说:"芝加哥的人们真是赚翻了"
事实也证明如此, 在菜鸟赛季乔丹就征服了大众, 前来芝加哥体育馆看球的观众呈几何倍数增长.只要能看到乔丹的精彩表演, 对方球队的球迷甚至愿意复出输掉比赛的代价.
而乔丹的场外表现和他在篮球场上一样独特而有魅力. 由于他无可***的美好前景, 耐克早早就签下他作为最主要的球鞋代言人, 但是得到的效果还是远远超过了预期的打算. 在乔丹菜鸟季前赛时, 他穿过一款前所未见的公牛红黑配色的战靴, NBA一开始认为这违反"球服一致性守则", 如果他继续穿的话将被处以罚款. 他依然又穿了几次, 结果这个鞋款和其他AJ系列的球鞋引起了市场的空前热潮和大部分NBA球员不同, 他的合同中允许他可以在休赛期间任意时候打球--这个条款被称为"篮球之爱条款"
当他飞向篮圈时他习惯把他的舌头伸出来--就像他父亲做机械活时那样, 这个动作也成为了他个人商标之一.他一直把他钟爱的北卡的球裤穿在公牛的球裤下面, 这使他开始穿加长一些的球裤, 亦或者是因为加长的球裤可以使他穿的更加舒适. 不管是什么原因, 总之宽大松垮的球裤成为了一种时尚在全联邦甚至其他的体育项目中蔓延。
这个菜鸟的魔法甚至都施到了裁判的身上, 他们说他享受到了那些打拼多年的老将才能享受到的一点优待, 以至于他哪怕多迈一步都不会被吹走步. 很多人说他之所以能这么轻易的晃过防守人员是因为他走步了. 但是据慢镜头分析真正的原因是他的第一步太快了, 而并没有违反任何规则。
尽管在所有人的注目之下, 乔丹还是保持了谦逊的态度, 他从没有奚落开拓者没有选择他. 在他的赛季之初他这样告诉体育画报(Sports Illustrated):"他(Bowie)比我更适合他们. 他们已经有够多的大个后卫和小前锋了." 他的自谦更明显的体现在同一篇文章的另一句话:"我希望我这一生起码能打上一次全明星赛"。
这个目标很快得以实现, 不久后他被票选为东部全明星首发. 在那里, 他遇上了他职业生涯的第一个障碍, 他的队友, 底特率活塞对的伊赛亚·托马斯（Isiah Thomas）. 媒体认为是托马斯故意用不传球的方法冻结了这个黄金新秀在全明星赛上的发挥.
乔丹在22分钟里拿下了7分. 剩下的日子里他只能独自一人面对这个所谓的阴谋. 这件事流传了很久, 但是托马斯否认了这个说法. 这件事最终以2003年全明星赛上, 时任东部全明星队主教练的托马斯说服文斯·卡特（Vince Carter）把先发位置让给了参加最后一届全明星赛的乔丹而告终.
第二个赛季仅仅打了三场比赛, 乔丹左脚的一块骨头骨折. 尽管被票选入全明星赛, 也未能出席. 但是在赛季末回归球场的他在季候赛第一轮对抗凯尔特人的比赛中拿下63分的最高季候赛得分记录. 这场比赛经过两个加时, 公牛以131-132一分之差饮恨, 最终也以被横扫的命运踢出了季后赛. 但是在这个系列比赛中, 乔丹拿下了43.7的平均得分. 这让所有曾经怀疑乔丹能力的人都闭上了嘴。
从86-87赛季开始, 他持续整个职业生涯的改写NBA记录的运动正式开展. 这年他拿下37.1的场均得分, 并连续保持了7年没下过30分, 9场连续40分, 一场比赛中连那23分...这些都是NBA的记录. 在全明星赛中他又捧走了灌篮大赛的奖杯(第二年他又拿走了一次). 遗憾的是, 凯尔特人再次在第一轮用扫把将公牛赶出了季候赛。
赛季结束后, 公牛的管理层开始组建一只有冠军实力的队伍, 选来大前锋Horace Grant, 又在选休日用中锋Olden Polyinice从西雅图超音速队那里换来全能小前锋斯科特·皮蓬（Scottie Pippen）. 87-88赛季, 乔丹拿下了所有你能想到的重要奖项, MVP, 最佳防守球员, 全明星MVP...应有尽有. 在强力队友的帮助下, 乔丹带领公牛斩翻克里弗兰骑士通过了季候赛的第一轮, 无奈第二轮1-4负与底特率活塞。
活塞队号称"坏小子兵团", 他们极具侵略性的打法让乔丹和公牛此后两年两度在东部决赛含恨而归. 活塞教练组创造出一种防守策略名为"乔丹规则", 简单的说就是永远有两到三人包夹围攻乔丹. 尽管公牛一直闯不过这到难关, 但是他们一点一点正向着总冠军前进!
88-89赛季的乔丹数据大丰收, 32.5的场均得分, 个人生涯最高联盟排名第十的8.0个场均助攻, 以及生涯最高的8.0个篮板, 排名联盟第三的2.89个抢断. 在季候赛第一轮对骑士队的第5场决定性战役中, 乔丹的一个在Craig Ehlo头顶射入的滞空时间超长的压哨跳投让公牛以101-100险胜对手.这一史称"那一投"(the shot)的精彩进球也永远留在人们心中.
在89-90赛季开始之前, 体育画报(Sport Illustrated)发表文章写道乔丹在考虑退役后打美国职业高尔夫轮回赛(PGA tour). 与此同时芝加哥的管理层却在做着另外的举动。
那个夏天, 公牛队解雇了主教练Doug Collins, 请来了"禅师"菲尔·杰克逊. 在杰克逊的引领下, 公牛队开始练习"三角进攻"--一种用快速传球和切入来给场上5个人创造机会的战术系统, 但是当战术失败于进攻时间不多时, 乔丹有任意开火权.
那一年常规赛, 公牛拿下55-27的佳绩, 这是自从71-72赛季以来的最好战绩. 乔丹在对骑士的比赛中拿下生涯最高的69分, 经过一个加时以117-113战胜了对手. 同时他的三分球也开始成为了一项武器, 37.6%的命中率, 比以前的数字整整高出了10%. 然而, 活塞在东部决赛最后一场中又艰难的打碎了公牛的梦想.
连续三年负于活塞, 让很多人怀疑一个想乔丹这样的得分机器是无法拿到总冠军头衔的.有很多批评者认为他不如和80年代的两位巨星大鸟伯德和魔术师约翰逊. 他们认为乔丹只是一个得分手, 不能让队友做的更好, 就像大鸟和魔术师那样. 他们指出, 大鸟和魔术师一入队就帮助球队成为顶级强队, 但是乔丹的公牛在80年代中期还是一直中等的队伍. 但是91年后公牛王朝的崛起以及乔丹的逐渐成熟让他们闭上了嘴.
1991赛季, 乔丹带领公牛一路高歌猛进, 整个季候赛仅仅输了两场, 以绝对的统治力第一次登顶. 这其中包括在东部决赛中横扫活塞报了一箭之仇, 在总决赛主场先负一局的情况下连扳四局拿下湖人. 由于魔术师约翰逊不久的退役, 表演时刻("showtime")湖人时代在这轮比赛后宣告结束. 乔丹拿下场均31.4分 6.4板, 8.4助攻, 并捧起了他六个中的第一个NBA总决赛MVP.
这时的乔丹已经把头发完全剃光, 一方面引领了发型的新潮流, 另一方面也让自己看起来更加出众. 他也终于园了自己的冠军梦. 虽然他对队友苛刻要求和尖酸批评, 但是胜利是最好的润滑剂. 此后两年, 公牛都是6场就把的开拓者和查尔斯·巴克利（Charles Barkley）的太阳解决拿下最冠军.
在这个三连冠的后期, 乔丹已经不再仅仅是一个明星, 他已经到达一个英雄的境界. 在他职业生涯的早期, 他羡慕小飞侠彼得潘(Peter Pan)的脱离地球引力的跳跃, 羡慕他能够永保青春. 然而, 在这三年中, 球员和球队们似乎都承认了"脱离地球引力的跳跃,能够永保青春的"正是他. 他拥有了无数的老老少少球迷, 尤其是对于孩子们, 他仿佛具有一种魔力, 就像他代言的运动饮料广告词那样写的"像乔丹那样(Be Like Mike)", 让那些孩子们疯狂的追随着他的脚步.
乔丹 是历史上最值钱的体育偶像之一, 他是Nike, Gatorade, Hanes, McDonald's 和MCI的主要代言人. 他在88年首次出现在Wheaties box的广告上并随即成为了他们的代言人.
Nike为乔丹做签名鞋, 叫做"飞人乔丹系列". 对于这个系列球鞋的追求甚至导致了一个叫做"抢鞋帮"的, 年轻少年被人用枪指着把球鞋交给抢劫者. 设计者Tinker Hatfield把篮球鞋工业带到了一个新的高度. 后来Nike把这条生产线从自己的厂家分出来, 专门叫做"乔丹牌". 被这个公司签下的球员被成为"Jumpmen", 雷·阿伦（Ray Allen）, 迈克尔·芬利（Michael Finley）, Derek Anderson, Eddie Jones, 迈克·毕比（Mike Bibby）, 加里·佩顿（Gary Payton）, 贾森·基德（Jason Kidd）, Quentin Richardson, Richard Hamilton, Carmelo Anthony. 都是里面的成员. 不光篮球, 乔丹的触角也伸向其他体育领域. 像棒球, 橄榄球. 当然大学篮球也是一个大市场. 他赞助了北卡, 辛辛那提等篮球名校。
乔丹还和卡通角色有点联系. 在Nike在93年超级碗中的广告里, 他和邦尼兔(Bugs Bunny)一起对抗火星人的创意最终创造出了96年那动作+动画的**Space Jam(空中大灌篮). 这部片子在定位乔丹第一次退役期间, 讲述一个虚幻的故事. 后来他们有在一些给MCI的广告中合作过几次.
在他第二次退役期间,99年, 他和Wayne Gretzky, Jogn Elway创建了MVP 体育服饰公司, 可惜恰逢网络泡沫爆炸, 这个域名在2001年最终卖给了CBS.
这么多年来, 他一直是雀巢巧克力饼干的爱好者, 并也身体力行给它做过广告。
92年总决赛上, 乔丹第一场上半场就拿下创记录的35分, 最终让公牛以122-89大胜对手. 他是无法阻止的, 他在开拓者防守队员的头顶上射入了7个三分球, 其中一个射入后, 他更是耸耸肩仿佛在说:"我自己都不知道怎么回事". 第六场第三节结束时, 开拓者还以79-64领先, 大家都以为要打第7场了, 岂料这场比赛竟以公牛-93反败为胜拿下总冠军而告终。
在93年, 乔丹的公牛用6场比赛第4次踏过尤因的尼克斯队--这一次的东部决赛公牛可没有主场优势. 乔丹第四场拿下54分最终公牛105-95取胜. 这轮比赛的转折点在第5场, 乔丹拿下大三双(29分, 10板, 14助). 但是最重要的一幕还是皮蓬最后几秒的连续冒下尼克斯的Charles ***ith, 破灭了尼克斯扳平的希望才得以让公牛以-94离开花园广场. 第6场公牛以96-88结束了尼克斯的征程。
在对抗太阳的总决赛中, 乔丹创造了新的总决赛记录, 他6场比赛平均拿下41.0的高分. 在第6场中, 公牛又来了个第4节逆转, 这一次, 乔丹连得9分, 最后John Paxson在3.9秒的致命三分让公牛以98-战胜对手。
这个夏天, 乔丹作为梦之队(Dream Team)的主力参加了92巴塞罗那(Barcelona)的奥运会. 12名球员都是那个时代最好的选手, 在夺冠之路上, 他们用球技臣服了所有对手, 也成为了全世界的球迷的心中偶像.
乔丹在奥林匹克赛场上作为美国队的一员拿过两枚金牌. 一枚是83年夏作为大学生选手时, 另一枚是作为原版"梦之队"的成员和伯德, 魔术师约翰逊等一起拿下的. 有传言说是乔丹由于私人恩怨让伊赛亚·托马斯没入选梦之队. 不管怎么说, 那届梦之队星光熠熠, 一路轻松自在的拿下了冠军, 重新让美国站在了世界篮球之巅.
但是麻烦也接踵而至, 乔丹因为他的行为受到详细审查, 但更严重的是他的父亲被谋杀了. 他的父亲是乔丹的精神支柱, 是他支持着乔丹一步一步迈向成功的阶梯。
93年7月23日, 公牛取得三连冠后两个月, 乔丹的父亲詹姆斯·乔丹参加完一个朋友的葬礼, 他把车停靠在州际95号路边一个靠近Lumberton, North Carolina的空地上, 小睡了一会儿. 当地的两个Daniel Green和Larry Matin Demery 杀了他并偷走了乔丹送给他父亲的凌志车. 这两个罪犯还用詹姆斯的手机打了几个电话, 并被迅速逮捕了. 8月3日, James的尸体在一个沼泽被发现. 直到5号才正式被确认. 因为精神上的巨大打击同时为了寻找新的挑战, 就在训练营的前一天, 乔丹震撼了整个篮球界, 他宣布他退役了. 两天后, 他宣布退役. 他的23号球衣也在公牛队退役.
经过长时间的思考, 乔丹再次回到聚光灯下时, 穿的是棒球服. 为了完成他父亲的心愿, 乔丹进入了棒球大联盟(Major League Baseball). 他为伯明翰男爵队(Birmingham Barons)--芝加哥白袜(Chicago White Sox)的下级会员--参加AA级南方联赛(Class AA Southern League)打了94年的棒球赛季.
他能胜任一个不出名的小角色, 但是他想进入大联盟的愿望看起来很渺茫. 在95赛季临近时, 棒球大联盟爆发劳资***, 乔丹燃起回归NBA的火焰. 不久在NBA94-95赛季尚未结束时, 乔丹以简单一句"我回来了(I'm Back)"重新复出.
他回来了, 身披45号球衣, 希望再度带给公牛一个冠军头衔. 17场常规赛拿下13场, 场均26.9分, 乔丹交出这样一份成绩单
令人影响最深的莫过于复出后的第六场在纽约广场花园对抗尼克斯的比赛了. 这场比赛, 被称为"两个5(Double Nickel)"正式向世人宣告崭新的乔丹诞生了. 32岁的他没有了年轻时那骇人的弹跳, 他开始更多的使用后仰跳投和转身上篮. 在最后时刻, 双方还是平局, 只见他带球吸引对方注意后将球传给了篮底空挡下的Bill Wennington, 最终以113-111取得胜利。
他的教练, 菲尔·杰克逊赛后这样说到:"很少有球员能在纽约表现的很出色, 我见过很多球员因为这里的巨大压力而发挥失常. 但是乔丹整晚都把局势牢牢控制在自己的手中. 有时候就好像局势自己就往他手里钻似的。
季候赛上, 他场均拿下31.5分, 但是虽然乔丹站在球场上, 公牛队还是不足以跨过奥兰多魔术队这道关卡. 在东区半决赛上, 芝加哥公牛6场负于沙克·奥尼尔（Shaquille O'Neal）率领的魔术队。
乔丹次年率领着几乎和第一次夺冠时完全不同的队友再次取得冠军. 他重新穿回他的23号球衣,但是身边只有老伙计Pippen是过去那只三连冠队伍的一员. 公牛队加入了丹尼斯·罗德曼（Dennis Rodman）, 一个有些古怪但篮板和防守上的顶尖好手.
这只队伍度过来战功卓著的一个赛季, 取得了有史以来没有任何球队能取得得佳绩. 乔丹以30.4分在得分榜上排名第一, 公牛队常规赛创造了72胜10负的记录, 季候赛也是以总战绩15-3, 总决赛6场击败超音速而夺得桂冠,
痛苦的是, 乔丹是在父亲节那天重新拿到的总冠军.比赛结束后, 他紧抱着篮球坐在联合中心(United Center)(在他退役时公牛的主场由芝加哥体育馆变成联合中心), 失声痛哭. 那一刻, 哀伤的情绪感染了所有人。
在这一年的征途中, 乔丹拿下常规赛,全明星赛和总决赛三项MVP(98年乔丹又来了一次包圆), 之前也只有Willis Reed在10年做到过(注: 沙克·奥尼尔在2000年也做了一次)。
虽然Karl Malone荣膺了96-赛季的常规赛MVP(乔丹在-98赛季又重新夺回了这个荣誉) 并且再一次率领公牛6战压过Malone的犹他爵士登上顶峰. 哪怕在关键的第5战时身患严重的胃感冒有着发烧和脱水的状况, 他也不允许自己的队伍轻易输掉, 那场比赛他拿下38分助公牛取胜, 最后在主场拿下了第6场的胜利. 第5次拿下总决赛MVP头衔.
公牛又来了个三连冠, -98赛季再次6场战胜了爵士队, 乔丹和他的队伍在第6战最后时刻还落后3分, 在突破得到宝贵2分之后. 他在后场从马龙手上抢下篮球, 冲向篮圈在还剩6.6秒时投出致胜的一球. 这个飞越Bryon Russel的进球的精彩镜头印刻在无数球迷的记忆中, 这场照片也永记史册.
99年, 由于劳资***, 只剩下一个缩水的赛季, 乔丹也再次离开球场, 他说到"现在我已经不像过去那样具有动力让我继续当一个篮球运动员了". 尽管第二次退役后乔丹有整整三个赛季没有打球, 他可能依然是世界上最广为人知的运动员。
然而, 在2000年做为华盛顿奇才队股东和球队运营经理一职后, 由于对球队的表现的不满, 他又一次回到他所钟爱的运动中来了. 2001年9月25日, 他以老将底薪与奇才签了两年合约.
乔丹带来了他在公牛的老教练Doug Collins希望能把这只队伍拉出烂队的沼泽. 可惜虽然奇才获得了争夺季候赛门票的资格, 无奈两年都没有闯入季候赛. 但是乔丹还是留下了不少伟大的瞬间, 比02-03赛季刚过40岁的他拿下40分的高分.
2001年, 时任奇才球队的乔丹走出了他的办公室, 重新回到了篮球场. 由于年岁的增长, 他的球技已是大不如前. 尽管受到伤痛的折磨, 他还是每场拿下了几乎23分. 带着伤痛(尤其是膝伤), 他依然是球队重要的一员.
乔丹 02-03赛季穿着特殊设计能减轻膝盖压力的球鞋, 健康的回到了场上, 这一次, 他场均拿下20分. 那一年, 他打了他最后一届全明星赛, 赛季结束后, 他第三次和球迷们说了再见.
01-02赛季初, 乔丹捐了1百万美元帮助那些911的受害者。
出于对乔丹的尊敬, 尽管他从没为佛罗里达的球队效力, 迈阿密热队在03年4月11号还是退休了他的23号球衣. 这是迈阿密热队15年队史中第一次退役球衣. 那件衣服半边是奇才蓝另一边是公牛红。
费城之战是乔丹生涯的最后一战, 03年4月16日, 在有限的上场时间里, 乔丹拿下15分但是没能帮助奇才最终获胜. 最后1:44秒, 乔丹投入他最后的两粒罚球球，全场热烈鼓掌长达3分钟 可惜无奈奇才还是没进季后赛.
04-05赛季, 没有乔丹的奇才杀出重围, 进军季后赛, 第一轮灭了公牛, 第二轮已横扫的结局被被热队踢出了球赛。
他以一个球员的身份离开了球场回归了管理层, 他看着这些年轻的巨星们, 确信NBA运作良好. 在他的书--我所深爱的运动:我的故事(For the Love of The Game: My Story)中, 他这样写到:"这个世界上没有所谓完美的篮球运动员. 我从来也不相信有一个最伟大的球员. 每个人身处不同的时代, 我站在前人的肩膀上贡献过我自己的才华. 我相信"伟大"是一个时期一个时期不断进化的过程. 没有Julius Erving, Did Thompson, Walter Dis, 和Elgin Baylor, 就不会有Miachael Jordan. 我从他们那里进化而来" 。
乔丹很喜欢证明他的反对者他们错了, 在某场对称犹他爵士的比赛中, 乔丹在后卫约翰·斯托克顿头上灌了一个篮, 一个爵士球迷喊道"有本事灌个大个的!". 下一个回合, 乔丹在6尺11寸, 285磅的中锋Melvin Turpin头上灌了一个, 接着问到那个球迷:"这个够大了吧?"
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的那一刻四年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
那一刻四年级作文 篇1公元二零零八年五月十二日下午，天府之国上还是一片祥，倏尔，山崩地裂，地动山摇。强震像怒号的狮子袭过四川大地。城镇瞬间被抹成了平地，村庄请客湮灭，一片瓦砾。短短的几分钟。短短的生离死别的几分钟。却展现了人性的光辉与伟大。
当救援队扒开瓦砾、废墟时，在场的每一个人都泪流满面了。一位老师用她那并不宽大的身躯护住四名学生。学生得救了，他却永远的闭上了眼。也许到地震来袭时，他什么也没有想。唯一的信念就是保护他的学生。因为他是老师，生的光荣，死的伟大。我们不能用过多的语言去描写，我们只有感动，感动他的勇气，感动他的信念。那一刻，他的心灵得到了质的升华。
房屋在那一刻轰然倒塌，多少生命瞬间消失。但母亲对子的爱却永远不会小时。救援队从废墟中抬出一对母子时，发现母亲受伤紧握的手机。当人们一看时只能再一次被感动。“宝贝请不要忘记我，我永远爱你。”她或许想发短信球员，但早已没有了信号。母亲却在最后后一刻将它当作了最后的遗言。我们曾无数次被母爱所感动，但在那一刻。我们却不得不再一次落下眼泪。走好，亲人！
万里山花凝血泪，一溪流水作哀声。当地震发生时，牵动了所有国人的心。主持人一次一次低沉沙哑的播报现场新闻；救援队冒着生命危险冲在一线；人们争先恐后的去献血捐物……。五月十九日，举国哀悼。五星红旗在那一刻降旗志哀。***怀着沉重的心情默哀；天安门广场成千上万的人们一起为遇难者祈祷；火车站的候车厅里，人们自发组织起来，一起默哀，神州大地在这一刻呜咽了。是什么是我们的心紧紧的贴在一起？是民族精神，他是我们中华民族的剂量。无数的中国人被这一刻感动。逝者安息，生者努力！
为什么我们的眼里长含泪水？因为我们对这土地爱的深沉。地震中有无数令人感动肺腑的事。我们热爱我们的同胞，热爱我们的土地。让我们一起为那一刻感动吧！
那一刻四年级作文 篇2说出来都不 好意思，我长这么大，还是不 敢一个人睡觉，直到那一天，我才发明自己长大了 ，敢一个人睡了 。
一天晚上我打算和妈妈一起睡，我刚走进妈妈的房间，妈就对我说：“你长这么大了 ，应该要学会自己一个人睡了 ，今晚你一个人在自己房间睡。”顿时我冷汗都吓出来了 ，心想“那么黑，一个人睡，那多吓人。”我就跟她说：“不 要，我要跟你睡，我一个人睡怕黑。”妈妈说：“不 行，你今年都11岁了，再过几年都成年了 ，你表妹9岁都能自己一个人睡了 ，你一个男子汉有 什么好怕的，你连一个女孩子都不 如吗？赶紧回自己房间去睡。”说着就把我赶出了她的房间
锁了 门。我很无奈，只能走回自己的房间，关了 灯上了 床。
我躺在 床上，看着房间四面黑漆漆的一片，心里胡思乱想起来，顿时感到一阵胆怯，怕有 什么东西来抓我，立马就起床把灯给开起来了，跑出房间打算去敲妈妈房间的门。快走到门口我突然又停住了，我心里响起我妈刚才跟我说的话，是啊，我表妹一个女孩子而且还比我小2岁都敢自己一个人睡，我一个男孩子难道还比不 过她一个女孩子吗？不行，我一个男子汉怎么可能输给一个女孩子，不 就是一个人睡觉吗，有 什么好怕的。顿时感觉自己胆子大了 起来，又往自己的房间走去。
回到了 房间，我关了 灯，重新躺回床上盖上被子。看着房间又是黑漆漆一片，还是有 一些胆怯，一咬牙把被子往上一拉蒙住头，整个人躲在被窝里面，紧紧的闭上眼睛。心想不 去看，赶紧睡着了 ，等下什么不 怕了 。就这样我用这种方式来克服心里的恐怖，
随着时间的.流逝，我不 知不 觉的进入了 梦乡。
一觉醒来已经天亮了 。我看了 一下床边没人，昨晚是真的就我自己一个人睡的啊，顿时也很开心。原来一个人睡也没有 什么可怕的啊，这一刻我觉得自己长大了，敢一个人睡了 ，敢于面对艰难，并去克服它。
那一刻四年级作文 篇3家，是我幸福的源头；家，是爸爸妈妈为我共同营造的温暖的襁褓。我在家里幸福地过着每一天。
12月3日，是我期盼已久的生日。听着爸爸妈妈送给我祝福的这一刻，我感到无比的幸福。
星期六晚上11点过5分，我的生日姗姗来迟，生日蛋糕也如愿以偿地摆在了我的眼前。我用因激动而颤抖的手打开蛋糕的包装盒时，生日蛋糕的“庐山真面目”就完全呈现出来了：香甜的奶油、可口的水果和蔬菜做成的各种花、还有秀气的黄瓜片上写着秀气的“生日快乐”！我迫不及待的戴上寿星帽子后，便开始了“盛大”的生日会。
我先用火柴把十根漂亮的蜡烛点燃，然后关上了灯。在幸福弥漫的朦胧中，妈妈亲切地对我说：“许个愿吧，孩子？”我赶紧闭上眼睛，双手合十许下了一个早就埋在我心里的愿望：希望全家人都平平安安、事事顺心！许完愿，我两口气就将十根蜡烛全部吹灭。我赶紧打开灯，就在这一刻，我听到了爸爸妈妈送给我的“生日快乐歌”，爸爸妈妈一起拍手，一起为我唱着。我看见了爸爸妈妈眼睛里对我的怜爱，还有满满的期望。我知道爸爸妈妈的期望是什么：那就是希望我健康快乐成长，每天都有所收获。我会的！
自从我踏进五年级的门槛，我就下决心要做一个优秀的学生。每天好好听课，认真写作业，及时复习。妈妈常说“功夫不负有心人”，我懂得其中的含义。
接下来就是分吃蛋糕，我一定要让爸爸妈妈多吃一点。奇怪的是，这天晚上，爸爸妈妈格外听从我的安排。吃着香甜的蛋糕，看着爸爸妈妈甜蜜的微笑，回忆着爸爸妈妈给我的祝福，心里像灌满的蜜一样。我相信，那一刻，我一定是世界上最幸福的人！
我多么希望时间就定格在那一刻！
那一刻四年级作文 篇4生活犹如一本书，记录着我成长中的点点滴滴；生活犹如一片海滩，上面镶嵌着一个个珍藏的贝壳；生活犹如一颗生机勃勃的大树，树上结着一颗颗精美小巧的果子，那是我美好的记忆。
记得叫我三年级时，曾经在湘铝子弟学校参加过一年的足球训练。那时的我十分热爱足球，每次训练的时候都非常刻苦、努力。虽然训练的时候经常会切磋球技，但是我期待着一场真正的比赛。终于机会来了，我被教练派到了长沙参加足球比赛。那时正是五一期，我准备好行李，怀着激动的心情和队友一起坐上了开往长沙的大巴。安排好住宿后，我们直奔足球场。
到了足球场，教练马上开始排兵布阵。随着裁判的一声令下，我们开始了紧张的比赛。
首先是对方发球，发完球后，只见对方队员带着球朝我们球门奔来。这时，身为后卫的我赶紧上前阻拦，几番对峙后，球终于被我挡了下来。于是我果断地一脚把球传给了前锋，前锋江艺鹏马上带球单刀直入，只见他顺利地绕过了对方后卫，来了一脚大力射门，球进了！他为我们队争得了可贵的一分。比赛激烈的进行着，双方实力相当。时间一点一点的过去，距离比赛结束还有两分钟，现在场上的局势是二比二平，我们开始了终极PK。这次是我们发球，发完球后前锋江艺鹏把球传给我方队员，不料球被对方后卫一记大脚射了回来。我心里十分忐忑不安，紧张地盯着球一点都不敢松懈。正当对方快要逼近我方球门时，我赶紧上前一个抢断，一脚传给了正在对方球门的前锋，前锋立马抬脚把球踢入了对方球门，我们获得了比赛的胜利。我高兴得跳了起来，奔跑着，和队友们一起欢呼着，激动的泪水直往下流，因为那是我第一次正式参加比赛并赢得胜利。
那一刻，我激动不已……
那一刻四年级作文 篇5每当我在夏日的夜晚，摇着那用竹片做的扇子时，就会想起我致爱的爸爸，因为这个扇子是爷爷用他辛勤的汗水做来的。
那是一个阳光炙烤着大地，烤得大地的身上火火地，无比的烫，倒一盆水都会冒烟的夏日。
爷爷在地上坐着，为我制作扇子，当时我还小，才六岁，不知道爷爷在做什么，我走过去问：“爷爷，你在干什么呢？”爸爸回答道：“我正在为你做扇子呢！要不你在晚上很热，热得你都睡不着觉，第二天上午你又没精神了。”我看着他，他摇着那破旧不堪的扇子，一会儿擦汗，一会儿又放下手中的扇子继续制作扇子。我也看着，我一边看着怎么做，一会又看看爷爷的额头，一看见有汗就用毛巾将他的汗拭去。
我疑惑不解地问：“爷爷，你为什么要在外面坐着制作，为什么不在屋里做呢？”爷爷的回答更加让我疑惑“爷爷怕冷，爷爷在屋中。”我当真了。心想：真的有那么冷吗？怎么我感觉不出来呀？
瑞在想想爷爷为什么不在屋中做是因为怕弄坏了家中的家具，可不得了。
我继续写：我用手拧那块为爸爸拭汗的毛巾都能拧出水来了。
爷爷真是太辛苦了，我给他从屋中端出了一杯茶水，他没喝，只是让我放在一旁。大约过了一个小时，爷爷还在那制作扇子，我看看旁边的水都快蒸发完了。
到了晚上，爷爷终于制作好了，爷爷给我，我扇扇，再扇扇，高兴地说：“爷爷，你真好！”我拿着它到处跑，家中充满了我的笑声。
现在，我还保留着它，虽然它已破了几个洞，但这还是充满爷爷对我的爱。我非常感谢我的爷爷，他的爱让我感到心动。
那一刻四年级作文 篇6今天晚上，妈妈忙了一天，很辛苦了。我心想：我已经上四年级了，应该帮助妈妈做家务事了。刚吃完饭，我就洗碗吧！
说干就干，我系上围裙，捋起袖子，把碗摞在一起，飞快地搬进厨房。妈妈看见我一本正经的样子，情不自禁地笑了。
我学着妈妈的样子，仔仔细细地洗起碗来。我先用清水冲洗一遍，再从柜子里找出洗碗布，滴上洗洁精，揉出泡沫，然后用洗碗布把碗里里外外擦一遍，最后用清水把碗冲洗一遍。可是，我一闻碗，一股洗洁精味扑鼻而来。我又用清水冲洗了几遍，终于没有洗洁精味了，原来是没冲干净啊！
忽然，我又发现碗里还沾着几粒米饭，我便又拿起洗碗布，仔细地揉搓起来。碗终于全都被我洗干净了，此时的我也已经满头大汗，气喘吁吁。但是看着那些白白亮亮的碗，别提我有多开心了。那些白白亮亮的碗好像在对我说：“小主人，谢谢你把我们洗得这么干净。”
当我把洗干净的碗拿给妈妈看时，妈妈微笑着说：“我的女儿长大了，会做家务事了。”
尽管洗碗很累，我依然很开心，我体会到妈妈每天确实很辛苦。是的，我已经长大了，以后可以帮妈妈做事了。
那一刻四年级作文 篇7今天，我认为是这几天当中最忙绿的一天。我们欣赏了千姿百态的胡杨林，观看了激动人心的火箭发射卫星，参观了卫星发射中心，还浏览了航天城展览馆，在中国历史航天员相片前合影留念……其中最让我难忘的就是火箭卫星升空的那一刻。
9点多我们便从宾馆乘坐大巴出发了，一路上车厢里讨论有关火箭升空的话语不绝于耳，大家都期待着那精彩瞬间。大约1小时后，我们到达了基地。
“同学们，发射时可能会有危险，按规定只能在7公里以外观看。”突然传来的消息令大家有些意外。但即使如此也没有降低我们想看发射的热情。大家纷纷下车，站在马路旁等待火箭发射。天气虽然寒冷，但是大伙精气神十足，个个手拿相机，发誓要拍下卫星上天的全程。
“架子升起来了，看呀！”有个同学眼尖，大家都齐刷刷地朝发射架望去，12时12分卫星准时发射升空，激动人心的时刻到了，“轰……”大家跳哇，叫哇！火箭飞得越来越高，排出的气体雪白雪白的，在空中划出了一道美丽的弧线，就像一把登天的云梯。
虽然火箭从发射到消失只有短短的几十秒，这短短的时间里却凝结了几代科学家工作人员的心血。它给我留下了深刻的印象，我终身难忘！
那一刻四年级作文 篇8人活在这个世界，长在这个世界，都源于父母，是父母给了我生命，也是父母把我们养育成人。
自小，我一直都认为母亲为孩子洗衣服、做饭，忙这忙那都是天经地义的。但是，从那一刻起，我改变了自己那个幼稚的看法，也是从那一刻起，我懂了很多。
那次，妈妈正在打扫卫生，忽然坐在了沙发上，在旁边看书的我，赶忙走过去，问道：“妈妈，你怎么了？”“我没事。”妈妈边说边捂住腰站起来。“既然这样，那让我来打扫好了！”很少做过家务活的我，手不免有些生疏。捧在手里的东西好像故意跟自己过不去似的，老掉在地上。还有那些书，东一本，西一本，好不容易才凑齐整理好。
这些简单活都做完了，扫地可是我的强项，我把所有能挪动的东西都挪开了，把地面上所有的灰尘都扫走了。等我把所有的家务活都干完后，我感到腰酸背痛，这次我终于体会到了妈妈的辛苦，妈妈每天都要干这些活，从不说腰疼，也没有怨言。
我真惭愧，从此，我懂了。我经常帮妈妈打扫卫生，妈妈也夸我长大了。
那一刻四年级作文 篇9那时候，我一直认为妈妈把对我的爱全都给了祺祺（祺祺就是我的侄子，他有气管炎），我很生气，不就是气管炎嘛，有什么了不起，可是在那一刻，我明白了。
那天，我们的作业很多，尤其是品德，要求把53页到126页勾下的句子抄三遍。天啊！！！这么多，总共有167个句子呢！唉，我一直奋笔疾书，抄啊抄，抄到了十点，还没抄完。我数了数，太棒了，只剩下64个句子了。我又抄啊抄。
正抄着，妈妈来到了我的身边，温柔的说：“今天作业这么多啊，我来给你弄点橘子汁吧！”我听了这话，觉得很奇怪，家里的榨汁机不是坏了吗？便说：“妈妈，家里的榨汁机不是坏了吗？你怎么弄？”妈妈笑着说：“没事，我来用手给你挤。”于是，她便拿上一个橘子，用刀把橘子割了一个洞，又拿了一个杯子，就开始挤了。
我看着妈妈很费劲的挤着橘子汁，脸都憋红了，我的眼睛湿润了。而她却对我说：“快写吧，作业还多着呢！”我的眼睛更加湿润了，但我硬是憋着没哭出来。等我写的还剩下6个句子的时候，我看了看妈妈挤的橘子汁，已经快一杯了。我继续写，等写完后，妈妈已经挤了一杯了。妈妈说：“快喝吧！”
“妈妈，您先喝一口吧。”“不，我不喝了，我吃橘子就行了。”我看着妈妈吃着几乎没有橘子汁的橘子渣，感动极了。那橘子汁虽然是酸的，但是我喝进嘴里后却感觉是甜的。
我现在明白了，妈妈是爱我的，祺祺可以喝到我妈妈亲手挤的橘子汁吗？睡觉的时候，我想起刚才的一幕，泪水终于忍不住掉了下来，弄湿了半个枕头……
那一刻四年级作文 篇10时针一点一点地走着，日子一天一天地过着，人也在逐步逐步地变化着。
——题记
前天妈妈给我看了一段弟弟们在广场上跳舞的，我为他们新颖而又有创意的舞蹈动作而震惊，于是我好奇地问他们是怎么做到的，妈妈只跟我说了一句话：“因为他们长大了啊。”听完这句话，我不由得想起了一件事。
那是在暑的一天，我闲着没事做，便听起音乐来。就在我沉浸于音乐的世界时，好像听到了两个弟弟争吵的声音，但我没当一回事。过了会儿，我突然听到重物砸在地上发出沉闷的碰撞声，随之响亮的哭声传来。我暗道一声：“不好!”赶紧拉开门看看发生了什么。只见一堆杂乱的玩具中，大宝正拿着抱枕往小宝脸上砸。我吓得赶紧用力把他俩扯开，看着他们涨红着脸坐在地上大哭，我有些不知所措，也有些不知从何开始下手。
回想了一下妈妈以前的做法，我把他们拉到我身边来，试图跟他们讲道理，可他们并没有理我，而是哭得越来越大声，甚至随手拿起一个玩具就向我丢过来。我不禁有点生气，但还是深吸了一口气，然后尽量用最温柔的语气安慰着他们。果然，他们慢慢停止了大哭，变成了小声的抽噎。我趁机问他们刚刚发生了什么事情，是谁先动的手?两人异口同声地指着对方。当我再问第二次时，大宝就有些迟疑，他沉默了一会儿，也不敢直接看我的眼睛，我心中立马就明白了。又看了一眼大宝，只见他两只手不停地捏着衣角，过了约莫五分钟后，他才十分小声地承认是他。我再次把他俩拉到我身旁，表扬大宝是个勇敢的孩子，勇于承认错误。建议他俩分别向对方说“对不起”。同时苦口婆心地建议他俩以后少打架，遇到任何事情要学会商量、想办法。他俩逐渐恢复了热情劲儿，和好如初。
我正准备走开，才发现妈妈不知道什么时候已经回来了，看样子，她已经站了好一会。她很欣慰地抱着我，说我长大了。那一刻，我也在心里意识到，我真的长大了。
我已经不再是那个任性天真的小女孩了，我成为了一个独立自主、能管好弟弟的大姐姐。在那一刻，我又成长了，不是吗?
推荐理由：
长大意味着责任感，意味着担当意识。作者在处理两个弟弟的过程中表现得成熟理性，非常难得。人，就是在这样一次一次的历练中长大的。
1.正方：贸易保护主义可以抑制
反方：贸易保护主义不能抑制
(1986年亚洲大专辩论会第2场辩题)
2.正方：发展旅游业利多于弊
反方：发展旅游业弊多于利
(1986年亚洲大专辩论会决赛辩题)
3.正方：儒家思想可以抵御西方歪风
反方：儒家思想不可以抵御西方歪风
(1988年亚洲大专辩论会决赛辩题)
4.正方：温饱是谈道德的必要条件
反方：温饱不是谈道德的必要条件
(’93国际大专辩论会初赛第4场辩题)
5.正方：安乐死应该合法化
反方：安乐死不应该合法化
(’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题)
6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题
反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题
(’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题)
7.正方：人性本善
反方：人性本恶
(’93国际大专辩论会决赛辩题)
8.正方：女性比男性更需要关怀
反方：男性比女性更需要关怀
(’95国际大专辩论会初赛第1场辩题)
9.正方：治愚比治贫更重要
反方：治贫比治愚更重要
(’95国际大专辩论会初赛第2场辩题)
10.正方：愚公应该移山
反方：愚公应该搬家
(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题)
11.正方：信息高速公路对发展中国家有利
反方：信息高速公路对发展中国家不利
(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题)
12.正方：金钱追求与道德追求能统一
反方：金钱追求与道德追求不能统一
(’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题)
13.正方：社会秩序的维系主要靠法律
反方：社会秩序的维系主要靠道德
(’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题)
14.正方：知难行易
反方：知易行难
（'95国际大专辩论会决赛辩题）
15.正方：各国应该全面禁烟
反方：各国不应该全面禁烟
（国际大专辩论会初赛第1场辩题）
16.正方：国际网络应该受管制
反方：国际网络不应该受管制
（'国际大专辩论会半决赛第1场辩题）
17.正方：真理越辩越明
反方：真理不会越辩越明
（'国际大专辩论会决赛辩题）
18.正方：网络使人更亲近
反方：网络使人更疏远
（'99国际大专辩论会A组初赛第1场辩题）
19.正方：成功的作品应该拍续集
反方：成功的作品不应该拍续集
（'99国际大专辩论会A组初赛第2场辩题）
20.正方：电脑必将取代书本
反方：电脑不会取代书本
（'99国际大专辩论会A组初赛第3场辩题）
21.正方：足球比赛引进电脑裁判利大于弊
反方：足球比赛引进电脑裁判弊大于利
（'99国际大专辩论会A组初赛第4场辩题）
22.正方：都市化有利于人类发展
反方：都市化不利于人类发展
（'99 国际大专辩论会A组半决赛第1场辩题）
23.正方：发展知识经济自然科学比社会科学更重要
反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要
（'99国际大专辩论会A组半决赛第2场辩题）
24.正方：美是客观存在
反方：美是主观感受
（'99国际大专辩论会A组决赛辩题）
25.正方：青春偶像崇拜利大于弊
反方：青春偶像崇拜弊大于利
（'99国际大专辩论会B组初赛第1场辩题）
26.正方：先成家后立业
反方：先立业后成家
（'99国际大专辩论会B组初赛第2场辩题）
27.正方：爱情是自私的
反方：爱情是无私的
（'99国际大专辩论会B组决赛辩题）
28.正方：夜晚对人类利大于弊
反方：夜晚对人类弊大于利
（'99国际大专辩论会AB组冠军对抗赛辩题）
29.正方：人类将毁于科技
反方：人类将不会毁于科技
（2001年国际大专辩论会初赛第1场辩题）
30.正方：经济发展和环境保护可以并行
反方：经济发展和环境保护不能并行
（2001年国际大专辩论会初赛第2场辩题）
31.正方：全球化有利于发展中国家
反方：全球化不利于发展中国家
（2001年国际大专辩论会初赛第3场辩题）
32.正方：信息传播发展会打击本土文化
反方：信息传播发展不会打击本土文化
（2001年国际大专辩论会初赛第4场辩题)
33.正方：以成败论英雄是可取的
反方：以成败论英雄是不可取的
（2001年国际大专辩论会半决赛第1场辩题）
34.正方：个人利益和群众利益可以两全
反方：个人利益和群众利益不能两全
（2001年国际大专辩论会半决赛第2场辩题）
35.正方：钱是万恶之源
反方：钱不是万恶之源
（2001年国际大专辩论会半决赛辩题)
36.正方：电脑给人类带来福音
反方：电脑未必给人类带来福音
（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第1场辩题）
37.正方：流动人口的增加有利于城市的发展
反方：流动人口的增加不利于城市的发展
（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第2场辩题）
38.正方：生态危机可能毁灭人类
反方：生态危机不可能毁灭人类
（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第3场辩题）
39.正方：离婚率上升是社会文明的表现
反方：离婚率上升不是社会文明的表现
（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第4场辩题）
40.正方：经济发展应该以教育发展为前提
反方：教育发展应该以经济发展为前提
（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩 题）
41.正方：医学发展应有界限
反方：医学发展不应有界限
（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩 题）
42.正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊
反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利
（1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题）
43.正方：学生就业压力大有利于成才
反方：学生就业压力大不利于成才
（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第1场辩题 ）
44.正方：中国足球走向世界关键在于商业化
反方：中国足球走向世界关键不在于商业化
（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第2场辩题 ）
45.正方：跳槽有利于人才发挥作用
反方：跳槽不利于人才发挥作用
（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第3场辩题 ）
46.正方：打主要靠消费者
反方：打主要靠执法者
（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第4场辩题 ）
47.正方：现代社会男女竞争是平等的
反方：现代社会男女竞争是不平等的
（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩 题）
48.正方：安乐死符合人道主义精神
反方：安乐死不符合人道主义精神
（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩 题）
49.正方：思想道德应该适应市场经济
反方：思想道德应该超越市场经济
（1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题）
50.正方：克隆技术的应用必将造福人类
反方：克隆技术的应用必将殃及人类
（19年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第1场辩题 ）
51.正方：Internet能够改变世界
反方：Internet不能改变世界
（19年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第2场辩题 ）
52.正方：汽车的发展取决于道路的发展
反方：道路的发展取决于汽车的发展
（19年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第3场辩题 ）
53.正方：人口问题是未来社会发展的成败关键
反方：人口问题不是未来社会发展的成败关键
（19年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第4场辩题 ）
54.正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成
反方：青少年素质的提高主要靠学校教育
（19年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩 题）
55.正方：人是大自然的保护者
反方：人是大自然的破坏者
（19年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩 题）
56.正方：现代社会竞争比合作更重要
反方：现代社会合作比竞争更重要
（19年第三届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题）
57.正方：世纪回眸喜大于忧
反方：世纪回眸忧大于喜
（1999年第五届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题）
58.正方：高中毕业生出国留学利大于弊
反方：高中毕业生出国留学弊大于利
（2000年第二届全国大专辩论会复赛第1场辩题）
59.正方：发展经济应鼓励超前消费
反方：发展经济不应鼓励超前消费
（2000年第二届全国大专辩论会复赛第2场辩题）
60.正方：网络经济是泡沫经济
反方：网络经济不是泡沫经济
（2000年第二届全国大专辩论会复赛第3场辩题）
61.正方：现代社会男人更累
反方：现代社会女人更累
（2000年第二届全国大专辩论会复赛第4场辩题）
62.正方：西部开发引知更重要
反方：西部开发引资更重要
（2000年第二届全国大专辩论会半决赛第2场辩题）
63.正方：城市交通问题主要是设施问题
反方：城市交通问题主要是管理问题
（2000年第二届全国大专辩论会决赛辩题）
64.正方：电视征婚利大于弊（女队）
反方：电视征婚弊大于利（男队）
（2000年第二届全国大专辩论会趣味赛辩题）
65.正方：物价上涨的总趋势是可以抑制的
反方：物价上涨的总趋势是不可以抑制的
（1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛预赛第1场辩 题）
66.正方：进口高档消费品利大于弊
反方：进口高档消费品弊大于利
（1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛预赛第2场辩 题）
67.正方：北京市乘车难的原因是人多车少
反方：北京市乘车难的原因不是人多车少
（1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛决赛辩题）
68.正方：金钱的作用越来越大是一种进步
反方：金钱的作用越来越大不是一种进步
(1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛预赛辩题 ）
69．正方：中国体育的发展应走竞技体育之路
反方：中国体育的发展应走全民体育之路
（1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛预赛辩题）
70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的
反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的
(1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛决赛辩题)
71.正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长
反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个 人专长
(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第1场辩题)
72.正方：人类社会应重义轻利
反方：人类社会应重利轻义
(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第2场辩题)
73.正方：我国农村剩余劳动力应在当地吸纳
反方：我国农村剩余劳动力不应在当地吸纳
(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第3场辩题)
74.正方：应对女性就业实行保护
反方：不应对女性就业实行保护
(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第1场辩题)
75.正方：法治能消除***
反方：法治不能消除***
(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第2场辩题)
76.正方：烟草业对社会利大于弊
反方：烟草业对社会弊大于利
(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第3场辩题)
77.正方：效率必然牺牲平等
反方：效率未必牺牲平等
(’94长虹杯电视辩论大赛半决赛第1场辩题)
78.正方：提倡购买国货利于经济发展
反方：提倡购买国货不利于经济发展
(’94长虹杯电视辩论大赛半决赛第2场辩题)
79.正方：不破不立
反方：不立不破
(’94长虹杯电视辩论大赛决赛辩题)
80.正方：未来社会，女性比男性压力大
反方：未来社会，男性比女性压力大
(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第1场辩题)
81.正方：互联网络，使人越来越亲近
反方：互联网络，使人越来越疏远
(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第2场辩题)
82.正方：事业成功，奋斗比机遇更重要
反方：事业成功，机遇比奋斗更重要
(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第3场辩题)
83.正方：拒绝毒品，教育比惩治更重要
反方：拒绝毒品，惩治比教育更重要
(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第4场辩题)
84.正方：不以成败论英雄
反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)
(蓝带杯’98全国大专辩论会半决赛第1场辩题)
85.正方：法不容情
反方：法也容情
(蓝带杯’98全国大专辩论会半决赛第2场辩题)
86.正方：高薪能够养廉
反方：高薪不能养廉
(蓝带杯’98全国大专辩论会决赛辩题)
87.正方：近墨者黑
反方：近墨者未必黑
88.正方：知足者常乐
反方：不知足者常乐
89.正方：强将手下无弱兵
反方：强将手下多弱兵
90.正方：名师出高徒
反方：名师未必出高徒
91.正方：不想当将军的士兵不是好士兵
反方：总想当将军的士兵不是好士兵
92.正方：好心总会有好报
反方：好心未必有好报
93.正方：响鼓无需重槌敲
反方：响鼓也需重槌敲
94.正方：清官难断家务事
反方：清官好断家务事
95.正方：事实胜于雄辩
反方：事实未必胜于雄辩
96.正方：少年识得愁滋味
反方：少年不识愁滋味
.正方：身正不怕影子歪
反方：身正也怕影子歪
98.正方：有志者事竞成
反方：有志者事未必成
99.正方：万事开头难
反方：万事中间难
100.正方：旁观者清
反方：旁观者未必清
101.正方：功夫不负有心人
反方：功夫也负有心人
102.正方：失败是成功之母
反方：失败未必是成功之母
103.正方：知识就是力量
反方：知识不等于力量
104.正方：五十步不可以笑百步
反方：五十步可以笑百步
105.正方：笨鸟应当先飞
反方：智鸟应也要先飞
106.正方：学海无涯苦作舟
反方：学海无涯巧作舟
107.正方：不知者不为过
反方：不知者也为过
108.正方：三个臭皮匠，抵个诸葛亮
反方：三个臭皮匠，不如诸葛亮
109.正方：酒好不怕巷子深
反方：酒好也怕巷子深
110.正方：存在的就是合理的
反方：存在的未必就是合理的
111.正方：不应学“王婆卖瓜”
反方：应当学“王婆卖瓜”
112.正方：“做一天和尚撞一天钟”好
反方：“做一天和尚撞一天钟”不好
113.正方：尽可“三天打鱼，两天晒网”
反方：不可“三天打鱼，两天晒网”
114.正方：不要“自扫门前雪”
反方：应当“自扫门前雪”
115.正方：不要“见风使舵”
反方：应当“见风使舵”
116.正方：不可“得寸进尺”
反方：应当“得寸进尺”
117.正方：不应“吹毛求疵”
反方：应当“吹毛求疵”
118.正方：不可“异想天开”
反方：尽可“异想天开”
119.正方：不可“我行我素”
反方：尽可“我行我素”
120.正方：“一意孤行”，应当称赞
反方：“一意孤行”，应当批判
121.正方：“难得糊涂”好
反方：“难得糊涂”不好
122.正方：“班门弄斧”不可取
反方：“班门弄斧”又何妨
123.正方：“嫉妒之心”不可有
反方：“嫉妒之心”不可无
124.正方：“狂妄之心”不可有
反方：“狂妄之心”不可无
125.正方：“杞人忧天”不该贬
反方：“杞人忧天”实该贬
126.正方：人心叵测
反方：人心可测
127.正方：文人相轻
反方：文人相亲
128.正方：高枕无忧
反方：高枕有忧
129.正方：开卷有益
反方：开卷未必有益
130.正方：书读百遍，其义自见
反方：书读百遍，其义未必自见
131.正方：街亭失守，过在马谡
反方：街亭失守，过在孔明
132.正方：应以理服人
反方：应以礼服人
133.正方：成事在天
反方：事在人为
134.正方：干一行，爱一行
反方：爱一行，干一行
135.正方：“做”比“说”重要
反方：“说”比“做”重要
136.正方：小事也应计较
反方：小事不应计较
137.正方：从小事做起
反方：从大事做起
138.正方：机遇出人才
反方：机遇未必出人才
139.正方：成功靠实力
反方：成功靠机遇
140.正方：逆境更能出人才
反方：顺境更能出人才
141.正方：勤奋可以出人才
反方：勤奋未必出人才
142.正方：学习好靠勤奋
反方：学习好靠天资
143.正方：学习比实践更重要
反方：实践比学习更重要
144.正方：素质教育应当废除考试
反方：素质教育不应废除考试
145.正方：标准化试题弊大于利
反方：标准化试题利大于弊
146.正方：高费上学利大于弊
反方：高费上学弊大于利
147.正方：大学生应包分配
反方：大学生不应包分配
148.正方：高分高能
反方：高分未必高能
149.正方：文凭等于水平
反方：文凭不等于水平
150.正方：听话的学生是好学生
反方：听话的学生未必是好学生
151.正方：有钱就有幸福
反方：有钱未必幸福
152.正方：金钱是万能的
反方：金钱不是万能的
153.正方：追求理想与享受生活是矛盾的
反方：追求理想与享受生活不是矛盾的
154.正方：竞争精神比互助精神更重要
反方：互助精神比竞争精神更重要
155.正方：个性与集体利益是相冲突的
反方：个性与集体利益不是相冲突的
156.正方：服从真理，需要独立思考
反方：服从真理，不必独立思考
157.正方：多疑是缺点
反方：多疑是优点
158.正方：做好事不应留名
反方：做好事应当留名
159.正方：谎话决不能说
反方：谎话也可以说
160.正方：玩物必然丧志
反方：玩物也能长志
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力
8
准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感
10
构图完整、合理，具有较好的视觉效果，组画作品前后意思连贯
7
电脑艺术设计
内 容
分值
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力
8
设计意识独特，画面空间和谐
12
表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受
5
电脑动画
内 容
分值
能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节
8
角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画语言生动、引人入胜
7
音效与主题风格一致，具有艺术感染力
5
前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐
5
电子报刊
内 容
分值
反映出作者有一定的审美能力
8
版面设计生动活泼，图文并茂，前后风格协调一致
10
封面、封底和报头的设计突出主题
7
网页
内 容
分值
反映出作者有一定的审美能力和制作水平
8
完美运用各种形式表现主题，有感染力
10
界面美观、布局设计独到，富有新意
7
程序设计
内 容
分值
完美运用有关形式表现主题，有实际意义
15
界面美观、布局合理，设计富有新意
10
（4）技术性（20分）
电脑绘画
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
12
电脑艺术设计
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧准确、恰当
8
技术运用准确、适当、简洁，视觉表现效果好
12
电脑动画
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
画面播放流畅，视听效果好
6
电子报刊
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
结构清晰，导航和链接无误
6
网页
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误
6
程序设计
内 容
分值
算法简捷，思路清晰，方法独特
8
兼容性好，维护方便，易于安装和卸载
6
使用方便，人机交互好
6
2.评比办法
（1）技术测试：内容包括提交文档是否齐全、身份资格初审、作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品提交复评，并于2008年5月20日至6月10日期间，在“国家基础教育网”（：//.cbern.gov.cn）上公示，接受社会监督。
（2）复评：由“活动组委会”特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成评审组，对作品进行复评。
（3）综评：由评审组全体评委根据复评结果，进行综合评审，并报活动组委会审定。
（4）面试：2008年暑期间，以“第九届全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式”形式组织部分获奖作品作者参加面试。
面试方式：技术测试+答辩。
①技术测试：作品作者根据命题要求，在规定时间内上机操作独立完成命题作品，由评审组专家现场审议其使用电脑及相关制作工具软件的熟练程度。
“活动组委会”将在现场提供有关电脑设备、制作工具（软件）和部分素材。
②答辩：通过技术测试的作品作者，在8分钟时间内演示、介绍自己的参赛作品，回答评审组专家的现场提问。
在活动组委会审定的综合评审结果的基础上，按照面试情况最终确定作品获奖等级，由活动组委会颁发获奖证书。
3.作品使用
各地推荐上报的合格作品将长期放在“国家基础教育网”上，供广大中小学师生学习、观摩和应用。部分优秀作品，将编辑、加工后制作成《2008年第九届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》（CD-ROM），供广***生交流学习。
四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求
（一）项目分类
小学组：机器人灭火、一对一机器人足球、
机器人工程挑战赛--破解能源竞赛
初中组：机器人灭火、二对二机器人足球、
机器人工程挑战赛--破解能源竞赛
高中组：机器人灭火与搜救、二对二机器人足球
（二）竞赛规则
机器人灭火竞赛规则（见附件一）
机器人足球竞赛规则（见附件二）
机器人工程挑战赛--破解能源竞赛规则（见附件三）
竞赛类项目分为现场比赛和技术测试两部分。现场比赛中获得第一至第四名的参赛队队员参加技术测试，即要求队员在规定时间内根据命题编程，使机器人完成相应任务。技术测试所用电脑和机器人由参赛队员自备。
（三）有关要求
1.报名事项
（1）机器人灭火项目：各省按不同学段组别限额报1个队，每队限报1人；
（2）机器人足球项目：各省按不同学段组别限额报1个队，小学组每队限报1人、初中组和高中组每队限报2人；
（3）机器人工程挑战赛--破解能源项目：各省小学组、初中组限额报1个队，每队限报2人；
（4）每个选手限报一个项目，每个项目限报1名指导教师。
各省级教育部门以省为单位于2008年6月10日前（以邮戳为准）提交报名表（附表4和附表5）和省级裁判员推荐表（附表6），并以电子文档形式报送参赛队员照片、机器人照片和机器人“创作说明”（包括设计方案和编程思路等）。“创作说明”等资料将于竞赛结束后公开，供各地中小学生交流与学习。
2.竞赛时间
与2008年暑期举办的“第九届全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式”同期举行，通知另发。
3.竞赛场地及器材
对中小学生参加竞赛的机器人产品和厂家不作限制，符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛活动。
参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由参赛选手自备。
竞赛场地及其他相关器材由“活动组委会”提供。
五、奖项设置
1.个人荣誉奖项
（1）“评选类项目”按照学段组别和项目类别分设。
其中：小学组、初中组设一等奖8名，二等奖12名，三等奖20名；
高中组设一等奖4名，二等奖6名，三等奖20名。
注：为配合“中国国际动漫人才培养”的实施，电脑动画组的获奖名额将根据实际报送作品数量适当增加。作品获奖等级和数量由“活动组委会”参考专家综合评审意见和面试情况做出最终的确定。
（2）“竞赛类项目”按照学段组别和项目类别分设：一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名。
为获奖作者（选手）颁发获奖证书。
为获奖作者（选手）的指导教师颁发荣誉证书。
2.组织荣誉奖项
设省级教育部门“最佳组织奖”10个。
具体评选规则：
指 标
排 序
记分
各省参与“活动”的中小学校数百分比和中小学生数百分比之和
由大到小排序
序号×0.2
各省组织工作情况，如报送资料是否齐全并符合要求等
按技术测试得分由大到小排序
序号×0.3
各省获奖积分：
一等奖数×7+二等奖数×4+三等奖数
按积分值由大到小排序
序号×0.5
按以上3个指标记分之和由小到大排序，前10名获“最佳组织奖”。
六、“活动”组织
1.组织领导
“活动”由“全国中小学电脑制作活动组织委员会”领导、由教育部基础教育司指导，中央电化教育馆、教育部考试中心等单位联合主办。
“全国中小学电脑制作活动组织委员会”办公室负责日常事务工作，设在中央电化教育馆技术开发与网络建设部。
2.****
通讯地址：北京复兴门内大街160号88信箱，中央电化教育馆技术开发与网络建设部
邮政编码：100031 电子邮箱：hd@ncet.edu.cn
电话：（010）66490951 66490952 传真：（010）66490950
联系人：付涛、施枫
附表1
“评选类项目”（ ）省（自治区、直辖市）推荐作品名单
序号
组别
项目
作品名称
作者姓名
所在学校、年级
指导教师
注：请务必用Excel填写报表，并提交电子文档。
附：
参加本届“活动”评选类项目的中小学校总数： 所，占全省学校总数： %；
参加本届“活动”评选类项目的中小学生总数： 万人，占全省学生总数： %。
推荐单位签章：
2008年 月 日
作品编号
盘 号
（以上由组委会填写）
附表2（正面）
“评选类项目”推荐作品登记表
（省级教育部门审核签章）
作品名称
作品大小/时间
MB/ 分
组 别
□ 小学 □ 初中 □ 高中
项目名称
□电脑绘画 □电脑动画 □电子报刊
□网页 □电脑艺术设计 □程序设计
作者姓名
性 别
出生日期
所在学校（按单位公章填写）和年级
指导教师姓名
性 别
职务/职称
所在单位（按单位公章填写）
学校地址
邮政编码
联系电话
电子邮箱
（作者2寸免冠照片，建议使用电子版打印）
（作者2寸免冠照片，建议使用电子版打印）
作者姓名：
作者姓名：
我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及他人的专利权或著作权。
我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”合理使用我（们）的作品，并将我（们）的作品整理、编辑、加工、制作成《2008年第九届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》。
作者签名（不得打印或代签）：
2008年 月 日
附表2（背面）
作品创作说明
创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）
创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）
原创部分（列明哪些部分属自己原创）
参考（详细列明参考或引用他人的出处）
制作用软件及运行环境
报送材料清单（作品及源文件、作品登记表、创作说明等）
其他说明（其他需要特别说明的问题）
附表3（正面）
“评选类项目”各省组织单位及联系人信息表
组织单位名称
联系人
职务
通讯地址
邮政编码
联系电话
手机
电子信箱
@
传真
注：请将该信息表电子版于2008年1月1日前发送至：hd@ncet.edu.cn。原件随后和推荐作品一并报送。
（省级教育部门签章）
2008年 月 日
附表3（背面）
“评选类项目”（ ）省（自治区、直辖市）推荐评委情况表
姓名
性别
出生年月
职称
熟悉项目
□电脑绘画 □电脑动画 □电子报刊
□网页 □电脑艺术设计 □程序设计
单位名称
职务
通讯地址
邮政编码
电话
( )-
手机
电子邮箱
@
工作简历：
推荐意见：
（省级教育部门签章）
2008年 月 日
注：一、推荐评委的基本条件及注意事项
每省可推荐3名评委，包括大中小学教师、教学研究人员及电教人员各1名。推荐人选须具备以下条件：
1.有高级职称，年龄在55周岁以下；
2.能熟练操作计算机；
3.至少熟悉2项“评选类项目”。
说明：参加本项活动评比工作3次（包括3次）以上的评委，原则上不再推荐。
二、组委会在资格审核基础上，根据评审工作需要，从中遴选评委人选，并以书面形式邀请参加评审工作。
附表4
“竞赛类项目”参赛名单
推荐省份：
组别
参赛项目
队员姓名
性别
所在学校和年级
指导教师
小学
机器人灭火
1对1机器人足球
机器人
工程挑战赛
--破解能源
初
中
机器人灭火
2对2机器人足球
机器人
工程挑战赛
--破解能源
高
中
机器人
灭火与搜救
2对2机器人足球
附注：
参加本届“活动”竞赛类项目中小学校总数： 所，约占全省中小学校总数： %；
参加本届“活动”竞赛类项目中小学生总数： 万人，约占全省中小学学生总数： %。
推荐单位签章：
2008年 月 日
附表5
竞赛类项目（组队）报名表
（省级教育部门审核签章）
（每队填写一表）
省份
参加
项目
□ 机器人灭火
□ 机器人足球
□ 机器人工程挑战赛—破解能源
组别
□ 小学 □ 初中 □ 高中
队员姓名
性别
出生日期
所在学校（按单位公章填写）和年级
指导教师姓名
性别
职务/职称
所在单位（按单位公章填写）
联系地址
邮政编码
联系电话
电子邮箱
（参赛学生2寸免冠照片，建议使用电子版打印）
（参赛学生2寸免冠照片，建议使用电子版打印）
队员姓名：
队员姓名：
我（们）在此确认上述作品编程是我（们）原创构思并编写，不涉及他人的专利权或著作权。我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”合理使用我（们）的作品，并将“创作说明”等资料于竞赛结束后公开，供大家交流与学习。
队员签名（不得打印或代签）：
2008年 月 日
附表6（正面）
“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表
组织单位名称
联系人
职务
通讯地址
邮政编码
联系电话
手机
电子信箱
@
传真
注：请将该信息表电子版于2008年1月1日前发送至：hd@ncet.edu.cn。原件随后和相关参赛资料一并报送。
（省级教育部门签章）
2008年 月 日
附表6（背面）
“竞赛类项目”（ ）省（自治区、直辖市）推荐裁判员情况表
姓名
性别
出生年月
职称
熟悉项目
□机器人灭火 □机器人足球
□机器人工程挑战赛——破解能源
单位名称
职务
通讯地址
邮政编码
电话
( )-
手机
电子邮箱
@
传真
工作简历：
推荐意见：
（省级教育部门签章）
2008年 月 日
注：一、裁判员（各省自愿推荐）基本条件及注意事项
1.从事中小学教育教学工作，教育行政人员、教研人员、教师均可；
2.熟悉1-2项竞赛类项目；
3.有省级比赛裁判经验；
4.年龄在40周岁以下。
二、组委会进行资格审核后，根据竞赛工作的需要，遴选裁判员人选，并以书面形式邀请参加竞赛类项目裁判工作。
附件一
机器人灭火竞赛规则
一、任务
机器人灭火是模拟现实家庭中机器人处理火警的过程。
制作一个由计算机程序控制的机器人，在一间模拟平面结构的房间里运动，找到代表房间里火灾点的正在燃烧的蜡烛并尽快将它扑灭。
二、标准
1.模拟房子平面结构和特性
机器人灭火竞赛的场地平面结构示意图见《规则附件》。示意图中的尺寸供练习和实践时参考，竞赛场地的实际尺寸与示意图给定尺寸基本相同，但允许有1cm范围内制作误差。最终竞赛场地以当天现场提供为准。
模拟房间的墙壁高33cm，材质为木板。墙壁为白色。竞赛场地地板为黑色的光滑木制表面。地板允许有接口，但接合处平整并为同样的黑色。有一些机器人可能用泡沫、粉末或者其他物质来扑灭蜡烛火焰，所以当每一场竞赛后应清理场地。不保证每一个机器人在该次竞赛过程中，地板都能保持完全黑色。
竞赛场地模拟房间里的整体地面是水平的，没有斜坡和楼梯。场地平整度要求：在不连续区域小于0.3cm水平误差。
房间所有走廊和门框的宽度均不小于46cm。门框上没有门，在门框所在地面上用一条2.5cm宽的白线表示房间入口和门。
机器人必须从竞赛场地中代表起始位置的白色正方形中开始启动，如示意图中标有“H”的正方形，代表起始位置。实际竞赛场地并不标记“H”。
代表起始位置的白色正方形为30cm×30cm边长，正方形的对角线交点将设在46cm走廊的纵向中心线上。
参赛选手可以用一些装置来校正机器人在正方形中的位置。一旦启动，它可以在竞赛场地中向所希望的横向或纵向运动。
2.场地照明
竞赛场地周围的照明等级根据比赛实际场地条件确定。
参赛者在竞赛前将有时间了解场地及周围环境灯光等级。竞赛期间的照明条件是相对稳定不变的，因此，不会为迁就个别竞赛者的要求进行调整。机器人灭火竞赛具有一定挑战性的特点之一就在于机器人应能够在一个含不确定照明、阴影、散光等实际情况的环境中运行。
3.机器人
机器人的整体外形尺寸在出发前和任务完成后都应在30cm×30cm×30cm之内，包括机器人的触角、探测物及装饰物。
对机器人的重量、制作材料、产品型号等不作限制。
4.蜡烛
蜡烛的火焰代表房间内机器人试图找到并扑灭的火源。火源的火焰位置有效高度（指火焰底部距场地表面的距离）在15cm至20cm之间，火焰本身高度将控制在2cm至3cm之间。否则，将会调整或更换蜡烛。
蜡烛是直径1-2cm的白蜡烛。
当蜡烛的火焰位置在上述的有效高度范围内，机器人启动之后，不管此后蜡烛火焰具体高度是多少，要求机器人能发现火焰。
蜡烛被安装在一个7cm（长）×7cm（宽）×3cm（高）的涂了半光泽**的木质基座上。
5.传感器
在没有与其他规则和规范有抵触的情况下，对传感器的型号没有限制。
6、电源
竞赛场地提供220V/50HZ交流电源。
7、家具
竞赛场地内有一件模拟家具。由抽签确定房间号之后，这件模拟家具将摆放在该房间的示意位置。机器人可以接触模拟家具。模拟家具是一个不大于12cm直径的涂了半光泽**的圆柱，柱高30cm、重大于3公斤。
三、规则
1.机器人运行
机器人一旦启动必须在没有参赛选手的干预下自动控制，即：机器人必须是由计算机程序控制，而非人工现场控制。
机器人在运行过程中可以碰撞或接触墙壁，但是不能标记和破坏墙壁。当机器人经过竞赛场地时不能把任何东西留在后面，并且不能在竞赛场地留下任何可以帮助它运行的标记。如果裁判认为机器人编制的程序是在故意冲撞竞赛场地（包括墙壁和模拟家具），该机器人将被取消参赛资格或成绩。
机器人搜救：在高中组比赛中，将列入搜救模式及回家模式。
机器人灭火后才能进行搜救。
搜救对象放在火源房间中。在房间中靠墙壁，有一条内侧直径为15cm、半圆形、宽2.5cm的白线，搜救对象是一个位于半圆圆心位置的白色竖立的胶卷盒。机器人在进入白圈后，必须做出搜救动作，拾起胶卷盒（完全离开地面）并离开房间才算作有效搜救。在“回家”途中如果搜救对象没有被携带或中途丢失，则判回家模式失败。
2.熄灭蜡烛
机器人不能运用任何破坏性的或危险的方法来扑灭蜡烛。它可以运用水、空气、CO2等物质,或者使用机械方式，但是禁止使用任何危险的或可能破坏竞赛场地的方法或物质。比如，不能通过燃放爆竹产生冲击来使蜡烛熄灭，也不能通过碰倒蜡烛而使蜡烛熄灭。
蜡烛在燃烧时不允许被撞倒。如果机器人在进行灭火动作的过程中碰撞蜡烛，机器人运行成绩仍然有效。如果蜡烛被撞倒，按未完成灭火任务处理。
机器人扑灭蜡烛的过程中所产生的杂物，例如：水、发酵粉、生奶油等遗留物，将在该次竞赛之后的间歇时间由裁判进行清理。
机器人在开始灭火动作时，必须完全进入蜡烛所在房间（即：机器人在地面的垂直投影全部越过房间门口地面的白线，而不是在线外或者踩在线上），并且机器人必须有部分或全部到达距离火焰30cm的圈以内。
3.蜡烛位置
由抽签确定房间号，蜡烛将摆放在该房间的示意位置。在机器人所经历的三次比赛中，蜡烛不会放在相同的房间里。
4.传感器
禁止参赛选手在模拟房间的墙面或地面放置任何标记、“灯塔”或反射物来帮助机器人导航。
竞赛场地周围灯光可能是具有红外线、可见光和紫外线的光源，如果机器人使用光传感器找蜡烛或探测墙壁和模拟家具，设计者应取措施避免这些光源对它的影响。
5.安全
如果现场裁判认为机器人的行为对人员或设备有危险或可能有危险，现场裁判员可以随时终止竞赛。参赛机器人不能使用任何易燃易爆物质。
四、竞赛
1.竞赛方式
（1）在小学组竞赛中，蜡烛将随机放在四个房间中，不用回家模式。
（2）在初中组竞赛中，蜡烛将随机放在四个房间中，必须用回家模式。
（3）在高中组竞赛中，蜡烛将随机放在四个房间中，完成灭火任务之后，须完成搜救模式和回家模式。
2.竞赛顺序
参赛选手和所制作的机器人通过抽签确定参加竞赛的先后次序。
竞赛顺序一旦排好不再改变。因每轮所有参赛队完成竞赛所需时间的不确定，每一轮竞赛开始的时间不固定。
所有机器人必须按照规定的顺序进行比赛。在所有机器人第一轮比赛结束后再开始下一轮的比赛。
在两轮比赛之间，参赛选手可以调整和修理机器人，但不允许更换机器人。
前一个机器人比赛时，后一个参赛选手应做好准备工作，等待裁判员点录。
每个队员有2分钟时间进入赛场准备，准备工作完毕后示意裁判。2分钟内没有准备好的机器人将丧失这一轮比赛资格并被记录为一次无成绩，但不影响参加下一轮比赛。
队员进入比赛场地，进行2分钟调试和适应场地后，由队员将机器人放置在起始位置，并将启动方法告知裁判。然后抽签确定任务房间，由裁判员启动机器人。三轮比赛抽出的房间不会相同。
3.时间限制
机器人需在3分钟内找到并熄灭蜡烛。在3分钟之后仍未扑灭蜡烛火焰，裁判将终止该参赛选手及机器人的该轮比赛，灭火成绩按照3分钟记录。
对于初中组比赛，机器人回家模式的最长时间是4分钟。熄灭蜡烛后开始计时，超过限定时间仍未完成回家任务的机器人，裁判将终止该轮比赛。回家时间按照4分钟记录。
对于高中组比赛，机器人要求依次完成灭火、搜救和回家任务。搜救时间从熄灭蜡烛开始计时，直到机器人拾取了搜救对象，并且离开蜡烛和搜救对象所在的房间时为止。搜救模式的最长时间为3分钟。如果机器人3分钟内没有完成搜救任务，裁判将终止比赛。搜救成绩按照3分钟记录，同时按照4分钟来记录回家成绩。
回家模式从机器人离开搜救对象所在房间开始计时，直到机器人回到“
1．在罚球区内的任意球
属于守方的直接或间接任意球：
(1)所有对方队员距球至少9.15米(10码)；
(2)所有对方队员应站在罚球区外直到比赛进行；
(3)当球被直接踢出罚球区比赛即为进行；
(4)可以在球门区内任何一点踢任意球。
属于攻方的间接任意球
(1)所有对方队员距球至少9.15米(10码)直到比赛进行，除非他们已站在本方球门柱之间的球门线上；
(2)当球被踢并移动时比赛即为进行；
(3)在对方球门区内踢间接任意球时，应在距犯规发生地点最近的、与球门线平行的球门区线上执行。
2．在罚球区外的任意球
·所有对方队员距球至少9.15米(10码)直到比赛进行；
·当球被踢并移动时比赛即为进行；
·在犯规发生地点踢任意球。
违规和判罚
1．当踢任意球时，对方队员比规定距离更接近于球：
应重新踢。
2．当守方在本方罚球区内踢任意球时，球未被直接踢出罚球区：
应重新踢。
3．由除守门员外的队员踢任意球
如果比赛进行后，踢球队员在其他队员触球前再次触球(用手触球除外)：
(1)由对方在犯规发生地点获得间接任意球。
·如果比赛进行后，踢球队员在其他队员触球前故意用手触球：
(2)由对方在犯规发生地点踢直接任意球；
·如果犯规发生地点在踢球队员本方罚球区内，将判罚球点球。
4．由守门员踢任意球
如果比赛进行后，守门员在其他队员触球前再次触球(用手触球除外)：
(1)由对方在犯规发生地点踢间接任意球。
如果比赛进行后，守门员在其他队员触球前故意用手触球：
(2)如果犯规发生地点在守门员本方罚球区外，由对方在犯规发生地点获得直接任意球；
(3)如果犯规发生地点在守门员本方罚球区内，由对方在犯规发生地点获得间接任意球。
直接任意球
比赛中的直接任意球
比赛中的直接任意球
手球中的任意球见任意球（手球）。
可能大家都还不知道什么是直接任意球。
这里先说一下 ：
直接任意球，也称“一脚球”。足球比赛的一种罚球方式。当一方队员故意违反足球运动规则的有关条款时即被判罚直接任意球，由对方主罚队员在犯规地点直接射门，得分有效。
裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量违反下列十种犯规中的任何一种，将判给对方踢直接任意球：
（1）踢或企图踢对方队员；
（2）绊摔或企图绊摔对方队员；
（3）跳向对方队员；
（4）冲撞对方队员；
（5）打或企图打对方队员；
（6）推对方队员；
（7）为了得到对球的控制而抢截对方队员时，于触球前触及对方队员；
（8）拉扯对方队员；
（9）向对方队员吐唾沫；
（10）故意手球(不包括守门员在本方罚球区内)。
在犯规发生地点踢直接任意球。
直接任意球 ，如果直接任意球直接踢入对方球门，判为得分。
如果直接任意球直接踢入本方球门，判给对方踢角球。
禁区内的直接任意球为点球。
间接任意球
间接任意球的判定
守门员持球6秒
守门员手接己方队员脚踢回传球
发球后未触其他队员再次用手触及
手接故意回传球
手接己方界外球
普通队员危险动作
阻挡队员
间接任意球图示
间接任意球图示
阻挡守门员发球和越位
任何其他未提到的犯规。
队员在本方罚球区内踢直接或间接任意球时，在球被踢出罚球区前，所有对方队员都应站在该罚球区外，并须至少距球9.15米。当球滚至球的圆周距离，并出罚球区后比赛即为恢复。守门员不得将球接入手中后再踢出进入比赛，如球未被直接踢出罚球区，则应令重踢。
队员在本方罚球区外踢直接或间接任意球时，所有对方队员在球被踢出前应至少距球9．15米，除非他们已站在自己的球门线上，当球滚动至球的圆周距离时，比赛即为恢复。
如果对方队员在任意球踢出前，进入罚球区或距球少于9． 15米，裁判员应令其退到规定的位置后，方可执行罚球。
踢任意球时，须将球放定。踢任意球的队员将球踢出后，在球经其他队员踢或触及前，不得再次触球。
地点规定
尽管本规则的其它条款对踢任意球的地点已作出规定：
1．守方在本方球门区内踢任意球时，可以在球门区内的任何地点执行。
2．凡攻方在对方球门区内踢间接任意球时，应在距犯规地点最近的、与球门线平行的球门区线上执行。
罚则
如踢任意球的队员在球被踢出后，经其他队员踢或触及前再次触球，则应判由对方队员在犯规地点踢间接任意球。如队员在对方球门区内犯规，则这个任意球可以在球门区内的任何地点执行。
国际理事会决议：
（1）为区别直接任意球与间接任意球，当裁判员判间接任意球时，应单臂上举过头，并保持这种姿势直到任意球踢出后被其他队员踢或触及时或成死球时为止。
（2）踢任意球时，队员如不退至规定的距离，裁判员应给予警告。任何再犯者，应罚令出场。裁判员对企图以侵入规定距离延迟执行踢出任意球者，应视为严重的不正当行为。
（3）踢任意球时，任何队员乱跳乱舞、故作姿态，企图分散对方队员注意力，裁判员应视为不正当行为，并给予警告。
冰球比赛场赛时60分钟，分为三局，每局争时赛足20分钟，局间休息15分钟。每队每场可有队员20名，上场比赛的队员6名，其中包括1名守门员。由于冰球运动员的滑行速度快，同时允许用肩、胸、臂部对控制球的队员进行“合理冲撞”，因而场上争夺激烈，体力消耗很大，所以需要一分钟基甚至几十秒就更换一次场上队员。替换的队员既不必等比赛停止，也不必经过裁判员允许，就可以在比赛进行中随意上下，只要下场的队员脱离冰面和比赛区，替换的队员即可上场。
把球用冰球杆射入对方球门内为射中一球，得1分。进攻的一方若将球踢入、扔入、用手打入或用冰球杆以外的东西导入球门，则不算射中。
冰球比赛中，每场比赛在场内有3名裁判员，他们也穿冰球刀和运动员一样滑行。他们均穿黑白条上衣，黑色裤子，其中一名双臂佩戴红袖章的为主裁判员，他主要负责处罚犯规的队员，判进球得分与否，并负责管理全部比赛。另外两名称为边线裁判员，主要负责判定“越位”、“死球”，以及除开球以外的一切争球，并协助裁判员工作。在场外工作的还有计时员1名、记罚员2员、监门员2名、记录名3名、宣告员1名。
冰球竞赛规则简介
①死球及越位的制定：
死球：场地中间的红线把冰场分成二等份，人数相等或人数多于对方的队，从自己半场射球或打球，使球直接越过对方的球门线，即为死球，要在射球队的守区争球点争球。
但有下列情况之一者不判死球，人数少于对方的队打成的死球；如果球在越过球门线之前触及了对方队员身体的任何部位、冰刀或冰球杆；或球在到达球门线之前通过了球门区；或球在到达球门线之前能够接着而故意不努力去接，使球越过球门线时，不判死球。
越位：判定越位是根据冰刀所在的位置而不是冰球杆的位置。当两只冰刀完全越过了决定越位的中线或蓝线时，才能判定越位。越位有两种；
蓝线越位：攻队队员在球还未进入对方蓝线前就进入了攻区，此时传球或打球入攻区即造成越位。
造成蓝线越位时，如果球入攻区明显被守队获得，边线裁判员应举手示意“缓吹”，当攻方队员全部退出攻区或守队将球运、传入中区时解除越位继续比赛。
传球越位：当攻队队员将球从自己守区蓝线后传给先于球越过中区红线的同队队员并被期接得时，判为传越位。
②犯规的判罚及处罚：
冰球比赛中，运动员不准用冰球杆***、杆刃戳人、杆柄杵人、横杆推人、用杆勾人、抱人、绊人、膝或肘顶人、踢人、侮辱对方或干扰对方、干扰裁判等不良行为，此外也不准用手抓球、故意移动球门、故意射球出界、场上人数过多、高杆击球、投扔球杆等，违者根据犯规的性质与程度，分别给予小罚、队小罚、大罚、违反纪律、取消比赛资格、罚任意球等处罚。防守队员可用肩、胸、臂部对控制球的进攻队员进行合冲撞，也要用身体挤贴或阻挡对方，但必须符合规定。
在比赛中，场上若出现犯规情况时，裁判员应首先举手示意。如果球正被非犯规一方控制着，可暂不宣判也不停止比赛，而是执行“缓刑”。此时，非犯规队的球门已得到“保险”，守门员可立即下场，换上一名队员加强攻击力量，出现“六打五”的局面。当球被犯规队获得时，裁判员鸣哨停止比赛，结束缓判，宣布对犯规队员的处罚。如果场上出现犯规时是犯规队控制球，或出现双方同时犯规，裁判员则立即停止比赛，宣布对犯规队员的处罚。
在冰球比赛中，对犯规进行处罚的种类很多，主要的有：
小罚：犯规队员离场到受罚席受2分钟的处罚，该时间内该队场上不得增补人。
队小罚：犯规队派一名队员至暧昧罚席受2分钟的处罚，该时间内该队场上不得增被人。
大罚：犯规队员离场到受罚席受5分钟的处罚，该时间内该队场上不得增补人。
违反纪律：犯规队员离场到受罚席受10分钟的处罚，该队场上可立即增补人。
取消比赛资格：犯规队员离场到更衣室，被停止该场及下一场的比赛资格，该队场上过5分钟后方可增补人。
罚任意球：非犯规队的一名队员在没有任何人干扰的情况下单独对对方守门员进行一次攻门。
此外，规则还规定：守门员犯规受小罚、大罚、违反纪律处罚时，应由该队派一名队员代替他受罚；在某队因受小罚而人数少于对方时被对方射中球门，该小罚队员可自动结束受小罚。
