说法一:
蹴鞠是中国古代的一项体育运动.曾流行于两千三百多年前齐国首都临淄.<战国策?齐策>和<史记?苏秦列传>中有对当时有关情况的记载:[临淄甚富而实.其民无不吹竽鼓瑟.弹琴击筑.斗鸡走狗.六博踏鞠者.临淄之途.车毂击.人肩摩--挥汗成雨.家殷人足.志高气扬." 这是中国史书关于蹴鞠活动最早的记录.
2004 年 2 月 4 日 .国际足联在伦敦对外宣布:足球最早起源于中国 -- 中国古代的蹴鞠就是足球的起源.这样.围绕 当今风靡全世界的 [ 第一运动 "-- 足球的身世起源的争议就有了最权威的定论. 2004 年 7 月 15 日 .在北京第三届中国国际足球博览会上.国际足联和亚洲足联一致认同:中国是足球的故乡.中国淄博是足球最早的发源地!国际足联布拉特在开幕式致辞中说:[中国足球有着优秀的发展传统. 淄博临淄的蹴鞠.对足球运动的发展有着极大的贡献.感谢中国将这项运动带给了世界.世界因为有了足球而变得更精彩! "开幕式后.布拉特与亚足联哈曼姆兴致勃勃的参观了淄博市在足球博览会上设立的[足球起源于淄博临淄"的展厅.仔细听取了足球起源地有关情况的介绍.并欣然在现代足球的原型[蹴鞠"的仿制品上都签下了自己的名字.
同日.亚洲足联秘书长维拉潘代表国际足联.亚洲足联在参加由中国国家体育总局文史委员会.中国足球运动协会和淄博市人民在北京联合召开的 [ 足球起源于中国淄博临淄 " 新闻发布会上说: " 世界足坛应该感谢中国.因为中国是世界足球的发源地.当初临淄地区古代人们玩的一个小型游戏.如今成为风靡世界的第一运动.国际足联和亚足联已经确认.中国淄博的临淄是足球的起源地.这是中国的骄傲.临淄的骄傲.希望大家共同庆祝这一盛事.为亚洲杯增姿添彩. " 维拉潘先生高兴的向淄博市颁发了足球起源地纪念杯和证书.
为了进一步向世界展示足球起源地的风.国际足联邀请淄博临淄组团前去访问.并将接待足球起源地代表团的活动作为百年庆典的闭幕式.
5 月 20 日 .应国际足联布拉特的邀请.淄博市委副书记岳长志率领淄博临淄足球起源地代表团赴瑞士苏黎世.参加国际足联成立百年庆典的闭幕式.受到国际足联及五大洲足协负责人的热烈欢迎.淄博临淄作为世界足球起源地.得到了足球界的广泛认同和称赞.成为此次闭幕式的主角.
为了迎接代表团.国际足联在办公楼前升起了中国国旗.五大洲足联的负责人也相聚一堂.共同迎接足球起源地代表团的到来.在闭幕式活动正式开始时.首先放映了介绍足球起源地淄博临淄的电视专题片.随后.国家体育总局文史委主任袁大任向与会者介绍了足球起源与淄博临淄的论证过程.中国足协副张吉龙介绍了中国足球运动的发展.最后.由淄博市委副书记岳长志发表热情洋溢的致辞.并向会议报告了市区两级关于建设开发足球起源地的和方案.
在国际足***部.岳长志利用各种机会向总部官员和各位来宾介绍淄博介绍足球起源地的情况.接受了中外多家媒体的访.闭幕式上.岳长志及临淄区的主要负责同志分别向国际足联.布拉特.苏黎世赠送了蹴鞠.蹴鞠内画壶等纪念品.布拉特向淄博临淄颁发了足球起源地认定证书.赠送了百年庆典闭幕式纪念牌匾.国际足联的全体官员及五大洲足协的负责人为淄博临淄题词或签名留念.
现代足球运动起源于英国
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我为大家收集的六年级足球作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级足球作文 篇1我爸爸是个足球迷，受爸爸的影响，我经常看中超、欧洲五大联赛，世界杯等足球电视节目，看到小罗、齐达内、郑智等中外足球明星精湛的球艺和一个个精妙绝伦的进球及他们拚搏奋进的精神，我心动了，决心开始学习踢足球。
我首先是学习足球的基本常识，比如说前锋、中场、后卫、守门员的分工及如何排兵布阵，还有越位、犯规、角球、任意球，内容可多了，我主要看电视听足球评论员讲解，不明白的再请教爸爸，知道了足球的一些最基本的东西，我还知道了淄博的临淄是世界足球的发源地呢。
第二步我便转入了实战演练，由哥哥做我的陪练，刚开始用透明胶带把纸团扎起来做成“足球”，随后爸爸给我买了真正的足球。我先从学习最基本的带球开始，有直线带球、曲线带球，还有带球急停、带球突然加速等，我练习熟练了之后，用左右脚轮换控球，身体左晃右晃，把哥哥晃得东倒西歪，连滚带爬，我轻松地把他“过”了，我心里高兴极了。
过了一段时间，又开始练习射门，射门包括推射、抽射、垫射、吊射等好多种技巧，我学着明星的样子反复练习，用两块砖头做成“球门”，由哥哥当守门员，哥哥伸开双臂，左右跳动，给我施加压力，但我不以为然，快速助跑，哥哥以为我要大力轰门，可我以四两拨千斤，来了个勺子点球，球直挂球门右上角，球进了，我心里别提多高兴了……随后又进一步学习了如何发任意球、角球等，我的球技一天天提高了。
足球是一门体育，又是一门艺术，既可以锻炼身体，又可陶冶情操。有一天晚上我做了一个美梦，我长大了，我成了一名国家足球队的明星，正驰骋在绿茵场上，为中国足球而拼搏着。
六年级足球作文 篇2足球，是普约尔和阿隆索的一次次化险为夷，是梅西和c罗的带球过人，是巴尔德斯和卡西利亚斯的神勇扑救是热血沸腾的球迷，是……这一切代表当代足坛的“名片”，都有自己的个性，但紧张，惊险，激性，冲突是他们拥有的特点，这就是足球，这就是让一个个球员为了自己的荣誉，自己的俱乐部，自己的祖国而浴血奋战的足球。
我以前看足球。我只知道在一个大草坪上，一群人在疯狂地追一个足球，追到后再把他踢进一个大网里。如果球进了，就得一分，最后谁的分最多，谁就是胜利者。那时我觉得他们真傻，为了一个皮球，把自己弄得疲惫不堪。妈妈就告诉我：“因为他们如果赢了，他们就会迎来荣誉”。我小声嘀咕到：“谁稀罕荣誉，能换成吃的我才稀罕！”我长大了以后，我开始懂得了什么是点球，什么是角球，什么是越位等一些有关足球的知识以及欧美各大赛事，当然，也知道了什么是荣誉。渐渐地，我喜欢上了足球。如饥似渴地了解着足球的一切：规则、技巧、球星、战报、赛事、趣闻……
渐渐地，我俨然成为了一个小球迷。为了能看一场球赛，我让妈妈准时叫我起来，把自己的眼睛硬是弄成了一对“熊猫眼”。但令我遗憾的是欧洲冠军联赛半决赛进行的时候，由于我还处于上学期间，所以没能看到直播，为此我非常遗憾。我后来看的都是转播。虽然是转播，但也不影响我对足球的热爱。我尤其喜欢进球的时候，那个时刻才是激动人心的。还有一种是一名球员运球摆开防守队员，起脚把足球射向球门时，我的心也会随着足球冲向球门。
我最支持的球队是巴萨罗那俱乐部，而他也不负众望，在半决赛首回合，在伯纳乌球场2：0客场战胜了马德里。那是一个振奋人心的夜晚：比赛上半场两队都未取得进球；然而在71分钟，佩佩因危险动作被红牌罚下后，比赛出现了转折，第77分钟哈维接梅西回传，传给了右路的阿费莱，阿费莱传中，梅西在门前抢射破门，巴萨罗那在伯纳乌1：0领先。当马德里球员还沉浸在先失一球的痛苦中时，巴萨罗那又发起了一次有效的进攻；阿费莱在中前场停球后传给梅西，梅西突然加速突破，他连过两名后卫，最后拉莫斯和马塞洛围抢梅西，但梅西一脚挑射再一次攻破了卡西利亚斯的十指间，帮助巴萨罗那在伯纳乌2：0击败“战舰”——马德里，一只脚已经踏入了决赛的温布利大球场。这就是我所热爱的足球！这就是巴萨罗那！
踢足球不但可以增强团队意识，还可以锻炼身体。这，就是足球，我所喜爱的足球！你爱踢球吗，如果爱，是不是和我有同感呢？
六年级足球作文 篇3“快点啊！”“等等我！”孩子们要去哪里？原来他们要去他们的“足球园”——校外一片空地上，去干什么呢？一听这个乐园的名字就知道，当然是要去踢足球了。
在相隔四五米的地方，他们放了两个书包当球门，球门前面的那个穿黑衬衫的男孩是守门员，看着他那坚定的眼神，好像在说：“我绝对不会让球侵犯我的领土的！”旁边那个穿红色套装的小男孩好像负责捡球，当球进入球门“跑”掉时，他就要把球捡回来，看他背着手，噘着嘴的样子好像在埋怨给了他这么个不能大显身手的“工作”，又好像在埋怨守门员太厉害，让他连碰球的机会都没有。
那个穿西装的叔叔好像觉得几位小球员踢得很好，嘴角上漾一丝欣慰的微笑。
而那只黑白狗好像对这个比赛不感兴趣，正乖乖的趴在那里晒太阳呢！那不屑的眼神好像在告诉我们它并不喜欢足球，要不是小主人非要来，他才不会在这样吵闹的地方晒太阳呢！有时有惊恐的看着那个球，好像怕砸到它再砸出个三场两短来。
旁边那个小男孩好像来晚了，正抱着妹妹在一旁蹲着呢！
这真是一场激烈的足球赛！也许等小球员长大后，这是一次精彩的回忆…
六年级足球作文 篇4在一块凹凸不平、零零散散地长着野草的空土地上，来了一群小孩子。在空地旁，有一所学校，这群孩子们就是从这所学校里出来的。刚放学，他们几个就兴冲冲地到空地上来踢足球了。他们分好队后，用书包和衣服搭成了球门，从路边捡一团废纸当作足球，他们就开始正式的比赛了。
那个白皮肤的金发小男孩儿是守门员。他弯着腰，弓着背，并把双手搭在了弯曲的膝盖上。虽然前几天他的右膝盖受了伤，现在还绑着绷带的，可他却毫不在意，目不斜视地盯着前方。从他的表情就知道，他的心里在想：“尽管放马过来吧！我是绝对不会让你们进球的！”他就像是一个守城门的侍卫，不肯放一个敌人进来一样。
他的后面站着一个穿红色运动服的'小男孩儿背着手喃喃自语道：“原来观战也是件蛮好玩的事情！”说着，他的嘴角露出了一丝抹不掉的微笑。噢，原来他是一个替补守门员哪。
突然，远远地传来了“当，当，当，当”的钟鼓声。四点钟了。
这场精彩的足球赛吸引了许多的路人，他们都坐在路边的长椅上观战。一个穿绿色衣服的小男孩儿抱着他的小弟弟津津有味地看，还时不时地拍手叫好；一个扎深红蝴蝶结的小女孩儿个子有点矮，所以她索性站起来，叉着腰给红队加油；在小女孩儿的前面，是守门员的小弟弟，他像一只小麻雀一样叽叽喳喳地：“哥哥！加油！哥哥！加油”；还有一个戴红帽的小男孩儿，他非常支持黑队，不时给黑对的队员擦汗、加油、递水；旁边的小女孩儿对她的洋娃娃说：“娃娃，咱们给黑队加油吧！”；紧挨着她的是一个小弟弟，每当进了一个球他都要说一声“？”，可是实际上，他都不知道自己要支持哪一支队伍；人群中看得最激动的是一个大个儿的叔叔：“快，传球！传给他呀！对，接球啊！好！啊——！球进了——！”，说完，他便鼓起掌来，大树听了，也都“沙沙”地鼓起掌来。灌木丛中的一只小狗恰好相反，它感兴趣的是骨头，而不是足球。
“当，当，当，当，当”远方传来了五点的钟声，观众仿佛都听不到钟声的敲响了，心都被足球场上的激烈战斗牵引着。终于黑队和红队以3：3结束了激战，观众却久久不愿离去……
六年级足球作文 篇5阴雨绵绵的季节，隔三差五就会下雨，乡下野地杂草丛生，毫无乐趣。周末放学，我时常在家承受孤寂，也没有好看的电视节目，更增添了乏味与沉闷。
不经意的出门散步，我在道旁的杂物堆里捡到一只足球。杂物堆得凌乱，破布破棉袄，碎玻璃碎塑料片毫无章法得散落四处，这只足球隐没其中也显得普通无奇，可我还是第一眼就能察觉到它。当时的这只足球已经变得脏兮兮了，上面还布着一层薄薄青苔。我拾回家对其进行了简单清洗清洁，放到通风处晾晒风干，很快就焕然一新了。
与其他玩具物品不同，我在玩足球的时候感觉它能够带给我一股能量，通过不停得踢挑颠搪，我控球的能力就在不断增强，很快得我已经能够稍显娴熟把控球的运动。
每年的六一节，学校里总要举办文艺汇演，各班也都要选送节目。今年凭借掌握娴熟的控球能力我就自告奋勇报名参加，表演了一分钟左右脚颠球不掉的绝活给老师与同学们观看，大家为我精彩的表演连连欢呼，让我着实成为了校园小明星。
这个物品，我的这只足球，我很喜欢。
足球是世界第一运动，关于足球运动的起源可谓众说纷纭。国际足联认为，足球运动起源于中国。《水浒传》中的高俅自然不用提，在中国古代史料中曾有“蹴鞠”运动的记载。“蹴鞠”运动类似于现在的颠球，它并不是真正的足球运动，也不具备足球运动的雏形。所以在国际上认同“足球起源于中国”一说者很少。还有一种比较流行说法，认为足球运动起源于英格兰，据说11世纪时英格兰于丹麦之间发生战争，无聊+仇恨使英格兰人将一名丹麦俘虏的人头踢来踢去，他们发现踢这种东西很有趣，于是开始踢其他球状或类球状物品，足球从此诞生。还有说法，认为中世纪以前，希腊人和罗马人已经从事一种足球游戏。他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。这种传说中的“哈巴斯托姆”也不是真正的足球，它更象用脚打排球，而且没有球网。
关于足球起源的传说有很多，但这些传说或者是没有经过考证，或者经过考证而并非真正的足球运动。那么什么才算“真正意义”上的足球呢？国际足联一直标榜“公平竞争”才是真正的足球，其实，“公平”二字只不过是一件时髦的外衣，只有“竞争”才是足球的真谛。国际足联认为“足球是起源于中国，然后经波斯、埃及、意大利后辗转传播到英国，然后得到发展”。然而“竞争”是工业社会的产物，包括足球在内的现代体育运动，同样也是资本主义和工业的产物。任何远古时代关于足球的记载和传说，都只属于远古的那些封建和农业社会，在那个社会里，只能产生属于有闲阶层的“游戏”而不可能产生具有广泛群众基础的“运动”。所以，任何探讨远古时代足球的言论，对于现代足球来说都是毫无意义，因为现代足球仅仅属于现代。无论是“蹴鞠”还是“哈巴斯托姆”或者其他，都不可能发展成为现代足球。
英国是世界上最老牌的资本主义国家，所以现代足球起源于英格兰丝毫不足为奇，但现代足球的雏形究竟是如何形成的，依旧没有得到严格的考证。一般认为，足球是一项起源于民间，起源于社会地层，起源于贫民窟的运动，因为只有穷人才会拿脚去踢一个在地上到处乱滚的脏东西。
现代足球从诞生到成型，其中有很多有趣的经历。比如：一开始时足球场上并没有裁判，球场上充斥着争执和斗殴。一次在剑桥大学举行的比赛中，组织者为了维持秩序，请来一位警察，谁犯规就要吃警棍，但警棍依旧无法阻止野蛮的犯规。比赛双方冒着警棍依旧我行我素。警察也无能为力，局面非常混乱。这时警察习惯性地吹响警笛，警笛一响，纷争的众人立即停手，于是从此诞生了裁判和裁判的哨子。
再说球门，球门本来是两根等高木桩（即现在的立柱），遗迹系在木壮两端的一根绳子组成，由于绳子是软的，经常导致球门变形，于是人们干脆用钉子将一木条钉在木桩两端，形成了现在的横梁。起初时，球门是没有网的，所以经常因为球的进于不进发生争执。一次又发生争执，一个旁观的渔民灵机一动，他回家取来渔网，将其挂在球门上，这样如果球进，将留在网内，如果不进，将飞出场外，球网也从此诞生。
还有很多有趣的规则，比如，刚开始时并没有守门员，渐渐发现进球太简单，没有什么乐趣和挑战，于是允许一名球员在禁区内使用单手，而后又发展到双手，成为现在的守门员。又如，界外球并不是谁踢出界外由对方发，而是出界球谁抢到谁发，这个规则的初衷是为了鼓励球员去场外捡球。后来因为界外球问题，经常发生争执，于是规则被改成了今天的样子。角球在初期也并不存在，主要是因为球场上人太多，需要简化规则，将更多的时间放在踢运动球上，而不是罚定位球。这种规则在现在的业余爱好者中依旧十分流行，尤其是在不规则的小场上。
1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会—— 英格兰足球协会。会上除了宣布英格兰足协正式成立之外，制定和通过了世界第一部较为统一的足球竞赛规则，并以文字形式记载下来。英格兰足球协会的诞生，标志着足球运动 的发展进入了一个崭新的阶段。因而，人们公认1863年10月26日，即英格兰足球协会成立之日为现代足球的诞生日。
19世纪末英国人将足球带入了西班牙、葡萄牙、意大利等西方发达国家，足球运动开始在欧洲盛行，殖民者们又将足球带到了美洲、带到了东方，足球运动开始在全世界普及。
1904年5月21日，国际足球协会联合会（简 称国际足联，英文缩写为FIFA）在法国巴黎圣奥诺雷街229号法国体育运动，协会联盟驻地的后楼正式成立，法国等7个国家的代表和代理人在有关文件上签了字。1904年5月23日，国际足联召开了第1届全体代表大会，法国的罗伯特.盖林被推选为第一任。1905年4月14日，英格兰足协加入国际足球联合会。国际足球联合会的创建，标志着足球作为一项世界性的体育运动项目登上了世界体坛。国际足联是世界足球运动的最高权力机构，总部设在瑞士苏黎士希茨希11号国际足联大厦。如今，国际足联已经发展成为世界上最大的单项体育组织，而且作为一个单项运动联合会，国际足联的规模空前庞大到了以和国际奥林匹克委员会相提并论的程度。
1.幼儿园中班小足球教案
活动目标：
1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
活动准备：
足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐
活动过程：
1、引导部分：
(1)师生问好（2）介绍足球 （3）即兴带动
2、主体部分：
(1)球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）
(2)罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）
(3)传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。
结束部分：
(1)找朋友互相放松。（2）集体放松 （3）师生再见
课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。
但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
2.有关幼儿园足球方面的社会教案
活动设计背景
幼儿园的旁边是以前的村小学，未使用的操场成为了草地，男孩子们常常缠着老师带他们去那踢球，我想何不顺应孩子们的兴趣和需要，开展足球运动呢本着让孩子快乐玩足球的目的，设计了此教学活动。
活动目标
1.熟悉足球，了解基本特点。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
教学重点、难点
1.球赛规则：要用脚踢。2.球门是小足球的家。
活动准备
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
活动过程
一.熟悉小足球
1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3.幼儿讨论玩足球的基本规则：
(1)要用脚踢；
(2)球门是小足球的家。
二.和小足球做游戏
1. 幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：
(1)只能用脚踢；
(2)限于操场范围内。
2. 幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。
三.放松活动
幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。
教学反思
1.孩子们玩得不亦乐乎，可以开展小足球系列活动如下：
(1)赶着球儿跑（左右 *** 替运球，与同伴合作踢球）；
(2)奥特曼打小怪兽（定位射门，提高动作的准确性）；
(3)小小对抗赛（练习踢球的技能，锻炼身体；萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。）
2.活动过程中的反思：
(1)要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。
(2)鼓励胆怯的幼儿大胆玩球，培养勇敢的男儿性格。
(3) 鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴，并给与安慰和相互鼓励。
3.对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。）
4.对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
3.幼儿教案"小足球"怎么写
针对幼儿的教育吧，可以从以下几个方面着手
1、准备一个小足球
2、首先从外观上向小朋友介绍足球，如：足球是圆的等等，可以自由发挥
3、足球是一项运动，首先通过字面意思介绍“足”，就是我么脚，所以足球是一项用脚来完成的运动，可以发挥一下，讲一讲足球为什么设计成圆形。
4、足球的起源，中国的蹴鞠，发挥一下，让小朋友了解中国历史。现代足球起源于英国，可以发挥一下。
5、拓展，讲讲运动有益身心健康。
希望对你有帮助，小孩子的幼教很重要，灌灌耳音就够了，让他们听懂是不可能的。
4.幼儿园足球篮球活动教案设计
幼儿园大班体育教学活动：快乐小足球
一、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：\"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。\"\"要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与\"。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。
二、活动名称与内容体育--快乐小足球三、活动目标1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。
2、学习左右 *** 替运球。
重点：学习左右 *** 替运球的动作要领。
难点：能左右 *** 替运球。
四、活动准备1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。
2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。
五、活动过程（一）开始部分1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。
2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。
3、听音乐做足球操。
（二）基本部分1、复习传接球和定点射门。
(1)教师：\"小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领\"。
(2)幼儿与同伴合作练习传接球。
(3)集体练习定点射门。
2、学习左右 *** 替运球。
(1)教师：\"你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试\"？请幼儿来试一试。
(2)教师示范用左右 *** 替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。
(3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右 *** 替运球：\"小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大\"。教师进行个别指导。
(4)幼儿集体用左右 *** 替运球至目的地并运回。
3、教师引导幼儿左右 *** 替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。
4、游戏：运球射门对抗赛（1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右 *** 替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。
(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。
（三）结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
六、活动延伸在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。
===========================================================
幼儿园大班体育活动教案：趣味的篮球活动
活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。
2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动重点：s形跑运球活动准备：
1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入
5.中班数学教案踢足球
目标 1.能运用磁性原理制作游戏材料。
2.能用多种方法让“足球小人”动起来。 准备 1.磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。
2.可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作“足球场”4—5个。 3.“足球小人”范例。
过程 一、产生制作兴趣。 ——出示“足球场”及“足球小人”范例，说说小人在进行什么运动。
——演示“足球小人”在球场上跑动的情景。引导幼儿思考这些小人为什么能在“球场”上跑来跑去踢足球。
——足球比赛应有几个人上场？现在场上还缺几个队员？ 二、制作“足球小人” ——通过沿线剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼儿要沿线剪，并在“足球小人”的脚部别上回形针。 ——怎样让“足球小人”来踢球？ ——引导幼儿讨论启发幼儿将磁铁前后左右来回移动，使小人能够活动。
三、举行足球赛。 ——幼儿自由结伴用自己制作的小人在“足球场”上玩踢足球的游戏。
——启发幼儿为“足球小人”确定两种不同颜色的队服并涂色。 建议： 1.鼓励幼儿用多种方法让小人动起来，如用透明胶将铁片固定在小人脚上等。
2.可将“足球场”用积木或空易拉罐垫高，以方便操作。 3.可在科学角里提供一些纸板迷宫，让幼儿用磁铁在纸板下面移动，控制“足球小人”走出迷宫。
4.在班上成立男子足球队与女子足球队，练习用脚带球走，控制球的方向。
6.如何教幼儿园的小朋友足球
足球对于幼儿园的孩子来说，仅仅是一种游戏材料，幼儿园的足球活动也应该是一种游戏活动，而不是专业的足球动作训练。可以设计一些有关足球的游戏，让孩子从游戏中感受足球的快乐，训练球感。例如：
教师：足球幼儿园要开学啦，小足球们都迫不及待地要去上学啦，让我们护送它们去幼儿园吧。
幼儿分成四组，呈四路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿荡球前进，遇到倒在路上的树枝（体能条间隔排列）时，夹球跳过后继续荡球前进至终点，幼儿鱼贯式进行游戏。共2轮。
7.求5
足球教案
学习目标
1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析
1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。
教学内容
足球运球、传球、停球、游戏
游戏：手运球比快、脚运球比快（分组看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快）
小结：篮球运球……；足球运球……，我们现在脚运球还不熟，这说明。。。我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功
停球---传球—停球
分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；
小组展示停球方法；（轻踩、减力挡等）
分组传球尝试练习；
小组展示传球方法，注意准确性；（脚背、脚内侧、脚外侧）
最后可以做一个停传球的小游戏
运球
分组进行运球练习，比赛：运球接力
游戏
找一个标志物让他们用球来踢，看谁射得准
8.幼儿园舞蹈足球宝贝教案
主题名称：快乐球宝贝主题由来： 玩球孩子们最喜欢的运动之一，孩子们对球有极大的兴趣，玩球更可以增加幼儿的运动量，增强幼儿的体质，另外玩球的过程中，也可以促进幼儿社会化的发展，使他们学会分享和交往，这些对于孩子们来说都是非常重要的。
但他们的玩法却很单调，如何在孩子原有玩球经验的基础上，探索更多的玩法，并从中了解球的性能（滚动、弹跳）。在这次活动中，孩子会在说说玩玩中建构有益的知识经验。
主题目标： 1、认识各种球类及其相关的球类运动项目，在与材料的互动中积极探索。 2、幼儿熟悉球类，能尝试各种球类运动，发展身体协调性。
3、乐于探索生活中的现象，动手操作，体验操作的乐趣，激发求知欲及探究精神。 4、运用搓、压、团等技能进行制作，尝试在泥球的基础之上，变化出新的形象。
5、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣6、在游戏活动中，培养幼儿团队意识，体验合作成功的快乐7、在比赛中有教强的责任感，注意各项活动中的安全教育。 环境创设： 布置"球星闪闪"的墙面，认识中外着名的球类运动员。
布置"各种各样球宝宝"实物展和"不同的球类运动"的展。让孩子通过参与收集有关，使孩子能在环境中充分感受球类运动的丰富多彩。
区域融合： 美工区："球宝宝变身"。提供各类球类，各种颜料，画笔等材料，拓印+借形想象，让孩子在绘画的过程中提高孩子的创造能力。
图书区：在图书区等投放与主题相关的杂志、书籍，供幼儿自由观看。 开展运动会活动--让幼儿参与各种球的运动游戏。
表演区 ：创编啦啦操--我是小球星。 益智区：球的滚动等有关球的小游戏。
家园共育： 1、收集各种球类玩具，学习各种球的不同玩法。 2、利用节日和休息时间带孩子在社区健身场所~健身馆或运动场馆进行各种体育运动和锻炼。
3、在家中可以和孩子一起玩一些有趣的有关球类的游戏4、和孩子一起参加游艺会。 活动一：一球多玩活动目标： 1、产生对玩球活动的兴趣2、探索球的多种玩法活动重点：探索球的多种玩法活动难点：玩球的时候幼儿的身体协调能力。
物质准备：大小的皮球若干、大小的装球容器经验准备：幼儿已有过玩球的经验、活动过程： 1、引发幼儿兴趣。 师生共同玩"大皮球小皮球"的游戏（玩法：教师说"大皮球"并用手势表现出来，小朋友立刻说出相反的"小皮球"，并用手势表现出来）重点指导：训练幼儿的反应能力2、玩球方法多幼儿自由玩球，探索球的多种玩法重点：启发幼儿各种玩球的方法，教师帮助梳理，小结球都可以怎么玩自由练习动作（如抛球、滚球、接反弹球），训练幼儿的身体协调能力。
3、经验展示---"哪个小朋友愿意展示一下自己是怎样玩的小球？"，鼓励幼儿大胆展示。 教师引导幼儿大胆摹仿同伴的动作。
4、收拾整理。 让幼儿学习一一对应的关系，正确装放皮球，大皮球放在大筐里，小皮球放在小筐里。
5、游戏"充气"。 组织幼儿集体、分组进行拉圈游戏，变大和缩小活动延伸：引导幼儿根据已有建构的经验，到户外进行玩球活动活动二：创编问答歌活动目标： 1、尝试根据球的特点，创编问答歌。
2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。 经验准备：学习过问答歌， 如：你拍一，我拍一，哪个最爱把脸洗？你拍一，我拍一，小猫最爱把脸洗。
物质准备：比较有明显特征的球的若干。 活动重点：能发现每种球的不同特征活动难点：幼儿尝试创编问答歌。
活动过程： 一、说说我见过的"球"，经验回忆--这几天我们一直在玩球。我们一起来介绍一下吧！教师逐一出示幼儿介绍自己认识的球。
教师重点提示幼儿说出每种球的主要特征，为创编问答歌做准备。 3、提出问题，揭示主题。
师：球的种类很多，请你把自己知道的球编成问答歌！ 二、师生讨论，尝试创编--我们以前学过一首问答歌，小朋友们一起来说一下吧！ --什么是问答歌呢？（有问的有答的儿歌）--如果我们把我们认识的球也编成一首好听的问答歌，那应该怎样编呢？ --在编问答歌的时候要注意些什么？（问句中不能出现名字）教师可以示范，如什么球圆又圆 大皮球圆又圆三、幼儿尝试创编问答歌，老师指导并记录。 四、交流问答，体验快乐1、请个别幼儿交流（形式多样：幼儿问，老师答；幼儿问，其他幼儿答；请一对小朋友一问一答）什么球圆又圆 大皮球圆又圆什么球两头尖 橄榄球两头尖什么球转呀转 小眼球转呀转什么球长羽毛 羽毛球长羽毛什么球不能拍 小足球不能拍活动三：学习歌曲：《大皮球》。
其实大家不要对中国足球这么悲哀,虽然目前是中国足球最艰难的一段时间,但是你们想想,十年前的日本足球算什么,而现在却是世界二流强队了,经常能够与顶级对抗,02年以前的韩国在世界杯赛上从未取得过一场胜利,但却创造了亚洲的辉煌,04年以前的希腊呢?只参加过一次世界杯,三战全败,一球未进,丢了10个球,比中国还不如,中国丢的是九个.在上也没有取得一场胜利.所以我认为中国足球不是没有希望,只不过现在处于一个最低谷,要重新振作需要很多条件，很多因素,不是出几个什么大牌球星就能解决问题的,中国足球没有什么救世主,只有靠自己,只有从体制上进行改革,从发展的角度来看待中国足球,才有可能找到病根加以改进.其次,这还需要我们球迷朋友给中国足球创造一个良好的氛围,不要一天到晚地将中国足球贬到一文不值的地步.否则,中国足球就真的没希望了.
我认为是：风气不好，制度更不好！！！
什么堵球呀，黑哨呀······算了 我对中国足球都没信心了。
个人观点，仅供参考哈。
1、足协的“赌”
中国足协自2000年后就酷爱豪赌，先是豪赌世界杯，结果世界杯倒是参与了一回，但中国足球却至少倒退了十年。2000年以前，好歹中国队还算是亚洲准强队，常年的亚洲老五。经此一赌，现在中国队充其量算亚洲2流，而且还是2流下游。连8强赛都混不进去了。现在又开始豪赌08了。不知南非世界杯时中国能不能赢香港。
2、鲁能的“嘴”
山东足球扰乱市场秩序，逆市而上，本无可厚非，谁叫人家是国企，不计成本呢。但鲁能从总经理到球迷都是能吹的了。动不动就中国最强队，中国之类的言谈。今年四大皆空咱且不说，单说人的荣誉是几十个联赛冠军，9个欧洲冠军拼出来的。虽然今年战绩不佳，但人家有那个资本，有那个资历。山东足球这些年仅拿过一个联赛冠军，有什么骄傲的。不要成绩不好，就说成绩也不好的鬼话自欺欺人了。中国足球之所以不好，就是山东这样好大喜功，不愿自我反省的人太多了。
3、体育总局的“令”
中国足球区别于其他国家最大的特点，就是足协并不能领导中国足球，足协上面还有体育总局这位大爷，没事就发一个莫名其妙的大令，足协的下官们，就德不管对错的执行下去。
4、联赛的“系”
世界大牌球队都有自己的二线队在踢联赛，比如拜仁青年队 勒沃库森青年队 AC米兰青年队等都在各自国家的联赛踢球，但他们都不能与一队在同一级别联赛踢球。一旦升入顶级联赛就要将壳卖掉。中国的四川队问题其实很好解决，参照西方做法，足协令卖掉壳，如其不卖，足协就可以将其降到下一级联赛。足协的不作为，也怪不得。
5、青少年比赛高于成人比赛
世界各国公认的最高水平的比赛是世界杯，一个国家足球的最高任务是成年队。而中国确有自己的特色。奥运足球竟然高于世界杯且不说，连20岁以下青年比赛都成了举国关注的比赛了。真是天下奇闻。青少年足球运动是应重视，但那主要是提高青少年的技术水平，扩大参与规模，搞好基础设施建设。而不是要在世青赛上取得什么辉煌的成绩，在青少年就让队员打发成型。以损害未来的代价，在青少年比赛中取得好成绩。众所周知，成人队成绩才代表世界各国足球水平。并不是青少年成绩上去了，国家的足球水平就提高了。喀麦隆、尼日利亚都拿过奥运冠军，可以这些球员组成的国家队，现在连世界杯决赛圈都没进去。日本拿过世青赛亚军，可能说日本足球就是世界强队吗？德国、英格兰、法国、荷兰、捷克、意大利、西班牙等球队在奥运会和世青赛上的成绩甚至远不如中国，难道他们的足球水平就不如中国了。所以中国队在08奥运上成绩越好，我敢断定，再2010世界杯赛上摔的越惨。
6、政策的早令夕改
中国联赛的升降级改来改去就是明证。不知明年会不会再次宣布取消降级，可能性很大悠。以前联赛都快踢完了都敢改，何况明年联赛还没踢呢？
7、球迷的利益永远是无关紧要的
每年足协的政策都是先维护自己的利益，然后是俱乐部的利益。每次到最后都是损害球迷的利益。难道足协就怕球迷太多。
8、好大喜功
一个东亚运冠军 一个东亚四强赛冠军和一次世青赛小组出现，三次鸡毛比赛（某记者说联欢会杯是鸡肋，那这三次比赛只能是鸡毛）就让我们的龙王乐的。
9、漠视现实，自以为是
中超联赛各队，除了某只不计成本的国企球队，实际都在亏损。中国足协却出台什么中超准入标准。什么盈利3000万等等。我敢断言，中国球队没一只达到这些标准的。足协明知不可为，各队都是弄虚作，偏偏定这么高的门槛。欧洲五大联赛的准入标准也没这么高，基本只有两条：1、成绩合格 2、债务不超标
10、联赛永远是次要的
虽然我们年年喊联赛为本。但鬼都不信。
若是就需要 强势带动一下！这是永恒不变的真理！
但是我们有些所谓的***国人，夜郎自大，闭门造车！
会有成绩麻
可笑！ 一切人为的强制的措施只不过是我一厢情愿！
最关键是要合乎客观事物的客观发展规律！
否则 我们的足球指挥徘徊在亚洲！
其实很简单。在外国人的眼中。足球是很重要的一部分。而在外国的球员眼中，足球是他们的生命。可是在我们中国球员的眼中足球只不过是玩意。而在中国商人的眼中，足球是他们赚钱和自我抄作的工具。
如果中国足协可以把足球当作一种体育项目推广我们固然是欢迎的。但是如果只是单纯的当作一种产业去推广的话，那就是把中国的足球往陷阱里面推。
总尔言之：中国的运动员是为了金钱而踢球，为了挣钱他们什么都可以干。而外国的运动员是为了足球而题球。
这也就是为什么我们的球员出去了以后不原回来的原因
那不是队员的问题.是足球氛围和体制,以及足球文化发展的问题.循私舞弊现象,垃圾暴力和集团充斥着绿荫场.这是制约足球的关键问题.从李金羽一代健力宝开始我们可以看到中国足球的希望,仔细观察每一代的青年队,充满活力,意气风发,前途无可***!可是,一旦他们进入国家职业联赛.看到的是懒散,个人主义,帮派作风.太多的报道纰漏过,高薪的氛围使他们养尊畜息,无所适从.综观世界五大联赛,一名球星没有好的状态依然无法进入主力阵容.他们需要的就是努力向上,否则就是埋没.没有选择.努力再努力是他们唯一的选择.国内呢?截然相反!一时的想法,国家扶持出资把国青队队员送到世界各地职业联赛培养,在需要的时候紧急招回组建国家队上场,比赛的耐看点和结果可想而知.他们所学到的不只是技术,还有危机感.那样才能使他们兢兢业业!中国的足球起步较晚,加上后天的弊端,相信一段未知的时间后,他会崛起!!!
参考资料：
足球成为世界第一运动的理由
一、运动的精华：足球的本身***了人类各运动的特点，运动员之间的突然起动，竞跑争球，就像是短跑；守门员上纵下跳，横扑侧扑，就像跳的项目；那些柔韧性好的运动员一个倒挂金钩，鱼跃冲顶，像体操；两个运动员之间的合理冲撞，又有点像橄榄球的展现力与美……
二、大众化：足球运动对参与者的要求不高是个重要原因。踢足球的运动员，高矮肥瘦问题都不大，不像其他运动。比如说橄榄球，块头小的肯定吃大亏；篮球运动更是“长人”们的天下。而足球则不同，这样就给全世界的所有孩子提供了做“巨星梦”的机会。
三、不可预知性：足球运动比赛结果的偶然性是造成全世界球迷狂热的重要原因。因为在足球世界里，没有绝对的强队。曼联有可能被一支名不见经传的乙级队甚至是业余队“扳倒”。球星堆起来的巴西队曾经在奥运会足球比赛里就被那时还稚嫩的日本队击败。一九六六年，足球“第三世界”的朝鲜队曾经击败过意大利队闯进世界杯八强。所以，在足球比赛里，不到最后一刻，你永远不知道事情的结果。
四、帅哥：足球场上英姿飒爽的诸位大帅哥是造成足球运动成为“世界第一运动”的不可忽视的原因。理由很简单，美眉们都一脸崇拜不顾一切奔到球场看球（主要看人），那她们的男朋友能不着急吗？即使对足球不甚感兴趣的男士，也得跟着女友往球场跑，看住女友，不要让她被那些球场“万人迷”抢走才是最要紧的。
五、环境：球迷就像食客，有一道让人垂涎三尺的足球大餐，但是“吃”的气氛要好。热闹，大气，壮观，这些足球场都具备了。比起闷热闷热的羽毛球馆，比起小小的一张乒乓球桌，宽阔的绿茵场看起来是多么地气势恢宏和激动人心。
六、自由：几万十几万的球迷一起起哄，热热闹闹的。老实说，如果看球都要安安静静的，那谁还去看球。
七、争议性：“足球最大的魅力在于它具有争议性。”一位有远见的老人说了一句有远见的话。这个老人是前国际足联阿维兰热。没错，如果足球比赛都是判罚得很“死”，很机械的话，那足球就失去了它巨大的魅力。正因为裁判是人，可能错判，可能受贿操纵比赛等等，才有了声势浩大的争议和更多人的关注。
让你看看足球是世界第一大运动的理由
我们所考虑的第一大运动要具有几个特点：全球影响力、世界人民心中地位、这项运动自身的号召力
因此你会了解到为什么市值最高的NFL联赛不会成为世界第一大运动的原因
0.5％
以德国世界杯为例，为期一个月的世界杯赛事将为德国今年的GDP贡献0.5％的增长率，2006年世界杯足球赛将在今后数年内给德国经济增加约100亿欧元，还可能帮助创造4万份新工作。研究称，100亿欧元相当于德国国内生产总值(GDP)的0.5%，而该国2006年预计2%的GDP增长率中，将有0.3个百分点由这项长达一个月的赛事贡献。除奥运会外，能使一个国家GDP增长的也只有足球世界杯了。
2
据权威机构统计，世界上观众人数的三大赛事排位：奥运会、足球世界杯和F1，考虑到奥运会是一项综合赛事无可比拟，排在第二的足球世界杯可谓真正的世界第一运动。
207
国际足联旗下的会员国一共有207个，而联合国的会员国有192个，会员国的数目超过联合国，前段时间的南非世界杯分组抽签就有200多个国家转播，可以想象足球对全球的影响多么巨大。
360
一年365天，全球每周平均有360场以上的足球赛在进行（这个是几年前做过统计），可见足球赛事影响有多大
94000000
经济危机下，9400万欧元，这是一个什么概念，而就有这个能力拿得出，这一转化轰动了世界体坛，世界体坛年度新闻就有这么一条，足球的影响足以让人惊讶。
200000000
南非世界杯分组抽签吸引了多少人收看？2亿人。一个区区的抽签仪式就要200个国家2亿人收看，这个影响还不够巨大吗
1000000000
足球世界杯的决赛可以吸引多少人观看？答案是10亿以上。全球有多少人口？答案是60亿以上。试想想全世界六分之一的人口收看一场比赛，那唯有足球世界杯才能做到这一点。
1210000000
德国世界杯为国际足联盈利了12.1亿美元，而同期的雅典奥运会有12.3亿美元，考虑奥运会的综合性质，也只有足球运动能在全球盈利这么多。当罗格被人提问到奥运会盈利多少的时候，他一定会在脑海中想起那个圆脸的大胖子——布拉特。
1500000000
09年6月德国《报》综合比较一个月前权威财经杂志《福布斯》公布的世界四大运动(足球、橄榄球、篮球、棒球)俱乐部价值排行榜，得出全球俱乐部价值排行。其中，来自英超的曼联队以15亿欧元的总价值力压多支来自美国的橄榄球以及棒球队排名榜首，NBA中价值最高的纽约尼克斯队未能进入前十。 另外，西甲的马德里、英超的阿森纳以及德甲的拜仁慕尼黑也跻身前十。
看看，有如此多足球队进入前十，可见足球是世界第一运动的现状。
10000000000
德国世界杯在中国累计观看人数是多少100亿人。仅仅在中国世界杯的观众人数就已经非常多了。据中央电视台估计，中国将有100亿人次通过各种方式观看世界杯大赛。中央电视台体育中心的一位负责人对记者说：“很难估计有多少人将观看世界杯大赛。但是，从我的经验来看，64场比赛的观众累计数字将超过100亿。” 另外一位中央电视台的著名体育节目制作人对记者表示，中央电视台将24小时播出世界杯节目，因此100亿人次的数字“毫不惊人”。
在足球不是国家第一运动的中国都有这么多人了，何况欧洲。南美足球盛行的国家？世界第一大运动实至名归
26000000000
德国世界杯累计收看人数260亿，第一运动不可撼动，世界杯独霸体育收视率榜首，除去美国的超级碗比赛（尽管收视率和市值很高，但98％来自北美，不具备全球效应，当然也不能成为世界第一大运动），F1、奥运会、篮球等都不能和足球世界杯比拟。
1998年法国世界杯全世界范围的电视观众总数接近400亿人次,决赛的全球电视观众的数目有17亿。2002年世界杯，观众人数创造了历届世界杯的新纪录。韩日世界杯的比赛转播信号覆盖了213个国家，几乎是遍及全世界五大洲的各个地区转播时间总计多达41100小时——这还是在大量欧洲国家与亚洲有时差的情况下。德国和巴西的世界杯决赛观众人数达到15亿，而总共64场比赛的电视观众超过400亿。在中国，2002年有中国队参赛的3场小组赛，每场比赛的收看人数都超过了1亿6千万。特别是中国队和世界冠军巴西队的较量，整个中国将近2亿的观众收看了这场比赛。最后的重头戏——德国与巴西的决赛，吸引了更多的2.5亿观众为之瞩目。1998年通过中央电视台收看世界杯的观众超过28亿人次。2002年这个数字超过了70亿，仅仅这个数字就已经超越了奥运会在全世界的收视率。
世界杯的热潮可想而知，它的出现就是世界上所有其他电视节目的毒药，这段期间各个电视台也都不遗余力的推销世界杯节目，为的就是在这个特殊时期也能赚上一笔。
世界杯的热潮已经越来越成为全球化不可逆转的潮流，也许其他赛事还要为观众的流失而感到忧心忡忡，可是世界杯从来就不担心这个问题。世界杯转播费用居高不下，还大幅度攀升就和它受到全世界最多观众群的关注有着直接的关系。作为世界第一运动，足球的魅力自不必说，四年一次的世界杯自然是全世界球迷的节日，收视率达到惊人的地步也就不那么出奇了。其他项目这个时候或者将比赛时间与世界杯错开，或者干脆放弃这个时期，否则他们的现场观众和电视观众的数量都无法得到保证.
