初中足球员的配合不太好可能是因为以下原因：
1. 缺乏默契：初中足球队员通常还没有在一起踢球很长时间，缺乏默契和磨合。如果球员之间没有默契，很难做到配合默契和无缝衔接。
2. 技术不太熟练：由于年龄和经验限制，初中球员可能还没有完全掌握基本技能和战术，难以在比赛中灵活运用技术，做出正确的配合。
3. 没有清晰的战术安排：如果缺乏明确的战术安排并没有明确球员在场上的职责和任务，球员之间很难找到合适的位置和时机来配合。
4. 队员心态问题：如果队员之间存在相互竞争的紧张气氛或者不良的个人心态，可能会导致队员不愿意做出主动的配合，出现越位等失误。
针对以上原因，教练可以通过增加练习来提高球员的配合默契度和技术，同时制定清晰的战术安排和明确的球员职责，以及关注球员的心理健康问题，帮助球员建立良好的团队合作和信任关系。
前锋主要训练、团队的进攻和配合默契.打出一些不可思议的配合来、撕开对手的防线、
中场主要训练、团队的进攻与防守、在进攻的同时也要保障后方线、所以在好的球队都必须要有鼎级的中场
后卫主要训练、在球队进攻时可以适当的参与进攻、但是防守才是后卫的天职、后卫训练如后面对对方的突破、看准对方出球、然后果断出脚、把球段下、（1）
先说点基本的（就是必须练的），每天训练的尾声（也就是快结束），要进行力量的加强（我的感觉，力量和体力是分不开的，腿上的力量有了，耐力就会好很多，相辅相成的）。最好别只顾耐力而忽视了力量。
往返蛙跳（不用背手，像跳远那样，但是要求连贯性），对腿部的力量很有好处。还可以选做鸭子步。
仰卧起作（腰腹力量），教练经常说：腰上有劲了，什么动作就都能作出来了，可不能把上下脱节了，那样就没法踢球了。现在是期，我每天仍然坚持好几组，每组40到50个。
或者搞抬腿变速跑，先搞抬腿跑15到20米然后慢慢加速到自己的最高速，反复进行。
如果你们天天训练的话，量不要太大，否则抽筋就要花时间恢复了，如果一周一次到两次，尽量加大量。虽然简单，但是如果坚持好了很见效。
（2）
每次训练前一定要做好热身，先慢跑，再“斗牛”，可以根据你们的情况适当分组进行。大概15到20分钟身上热了就行了。或者进行往返跑。也可以颠球热身，这样的好处是可以找找球感。
（3）
分组对抗。
全队分三组，一组休息，另外两组对抗，进球换组，被进一方俯卧撑20到40个，每轮最长10分钟一换。
休息的那组可以在场边做适当的运动维持身体热的状态，比如颠球或者两三人颠球互穿。凉了的话一不出状态，二容易受伤。
及时把较累的那组换下休息，保持所有队员的体力消耗相当。
针对你后卫相对较弱的情况，你可以专门分组练，5个到6个前锋打4个后卫（不算门将）的半场攻防演练。
不论是攻防演练还是分组对抗一定要多强调后卫的协防意识和补防意识（弥补身体不足），还有跟防的技术，后卫最忌讳上去就一脚抢，很容易被摆脱，一个后卫线就散了。
还有就是后腰和后卫的衔接，后卫不要觉得球“烫脚”（有这个毛病一定要改掉），拿稳，传给及时接应的后腰，或者在后卫线上进行传递，开大脚往往容易浪费机会，每个机会都是大家抢来的，都来之不易，一定要有珍惜机会的意识。后腰要跑动积极，及时跑到空档接应后卫，这样能很大程度减少后卫被抢断或者的次数。后卫要减少粘球，我们在训练的时候，只能拿三脚，多一脚就要把球权交给对方，也就是说在拿球之前就要知道自己下一步是给谁穿，不然，超过三脚真是轻轻松松。
然后是后卫的占位，边前卫如果助攻上去的话，相应的边后卫一定要顶上去，不然就会出现一片真空地，留下隐患。后卫线最好能站的平些，盯人的要赛前就定好，不然是一定要出乱子的。
前锋靠的是天分，门前的嗅觉是天生的，但是一个好的后卫确绝对是训练出来的，没有什么天赋可言，而且后卫是一个球队中最难练的位置，一定要有耐心。你说的很对，默契是很重要的，这个方面的加强是绝对必要的。
（4）
分组对抗完，可以练练基本功，比如长传，射门（绕杆），因为你们球数有限，所以平均人数，几个人一颗，拉开了长传，最好的传球是第一落点在胸前。绕杆射门摆大概4到5个障碍，最后一个在大禁区线附近就可以了。、足球的基本技术训练
踢球、颠球、停球用2-3周
头顶球、运球、抢断球用2-3周
掷外球、综合技术训练用2-3周
守门员的技术，利用训练间隙单独训练
2、足球战术训练
进攻战术、防导战术用4-5周
比赛陈形、比赛规则、停球战术用2-3周
教学比赛，突战用3-4周
三、训练时间安排
上午 身体素质训练、球性训练、分组对抗练习、二过一战术训练
下午 防守练习、单一射门练习、二过二战术训练
上午 身体素质训练，战术进攻练习，分组对抗练习
下午 球性训练、复习前面学过的战术
下午 与其他队比赛
训练内容
上午 适应性训练，比赛的具体规则讲解
下午 身体素质训练，球性练习及二过一战术，分组对抗
上午 身体素质训练，控球训练，射门练习，学习必要的保护动作
下午 理论战术讲解，防守战术中区域防守，足球常识学习
上午 身体素质训练，球性练习，进攻战术及区域进攻
下午 复习进攻训练，和学习二打二战术，分组对抗
上午 脚球和任意球战术训练，球性练习
下午 和其他队打比赛
上午 身体素质训练，球性练习
下午 短传，长传练习，射门练习，分组对抗
上午 球性练习，局域进攻和防守练习
下午 复习前面学过的内容
上午 打比赛
下午 技战术综合练习
上午 护球及铲球技术
下午 热身赛
上午 综合练习
下午 热身赛
四、具体内容：
1、身体素质训练：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等
以跑步为主的身体训练。
（l）慢跑： 15米 X 2，指导跑的动作。
（2）快跑：10米X 2、15米 X 2，要求跑的动作正确。
（3）曲线跑：培养队员的灵敏。
（4）自由跳：培养队员的后蹬方法。
以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。
（1）慢跑：20米 X 2、30米 X 2，要求跑的动作准确。
（2）快跑：60米、200米。
（3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。
（4）变速跑：要求时快时慢跑。
耐力练习：3000米长跑
跳：学习蛙跳和单足跳。
2、 技战术训练
以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法，初步接受和学习传球、接球方法。
单一的射门训练和接球后的射门训练。
学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
学习基本的护球和盯人战术。
一对一、二对二的传接球比赛。
三对三、五对五的有门踢球比赛。
开展“五人制”训练比赛。
以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术，初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。
学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
学习移动时的传接球。
学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
练习盯人、堵截和补位。
在训练中学习三人蛔榈摹岸?弧闭绞酢?
学掷界外球。
一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。
有门的“五人制”比赛。
有节奏地快速带球。
练习快速带球时的球向变化和继续带球。
开展人一球传接球活动。
对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。
掌握一人一球的自控球动作。
学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、
学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
学习二人一组传切射门战术。
练习下底传中和包抄战术。
练习掷界外球战术。
学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
一对一射门游戏。
三对一十传球（二脚出球）。
希望能帮你
首先足球运动的影响力大，联合国有193个成员国，而国际足联目前就有211个会员国，现代足球19世纪就诞生在了英国诞生，之后遍及全球，其次是参与的人数多，可以说足球运动是不分年龄，不分性别，不分肤色的，不分场地，门槛极低，谁都可以参与其间，最重要的一点就是，足球的规则简单，包容性强，只要进球就行，所以足球成为世界第一运动是当之无愧的！
有位伟大的哲学家说过一句话，人类的共同语言只有两种，一种是音乐，一种是足球！足球的魅力就在于，它不仅是一种运动，它还承载了很多人类的情感，从来没有一种运动像足球一样承载了对于理想的追求，成功之后的喜悦，失利之后的痛楚，足球里有无数人对自由和的渴望，几乎所有的喜怒哀乐在足球运动里都能够淋漓尽致的体现出来。
每一个参热爱足球运动的人，对那些曾经风靡全世界的球星，球队都如数家珍，每一支球队就是一部国家史，每一支球队都能展现给你这个国家的地理、历史、政治、经济。所谓足球文化，就是借足球这种运动展示了各国的风土人情、历史变迁、自然风光，足球运动涉及到的国家之多、地域之广是其他体育项目无法比拟的。
足球之所以被称为世界第一运动，就是因为它是人类好战意识的一种体现，足球运动是另一种国与国之间没有硝烟的战争，它体现的是竞争和团队意识，在这种运动里，一个人的英雄主义是没有用武之地的，足球依赖的是团队配合，如果没有队友的支持，等待你的也只有失败。说它是一种成年人的游戏也不为过，一个球队想要赢得比赛，需要的是好的球员，好的战术，好的心理状态，还有所有人一心取胜的决心！这就是足球的魅力，也是它与其他体育项目无法比拟，无可取代的原因！
足球在全球的普及程度，欧洲、非洲、美洲、亚洲 基本上所有的国家都在参与这项运动，不论水平与技术，虽然可能能把足球当作第一运动的国家来说可能不会太多，但是大多数国家前三运动（参与人数、球迷人数、创造价值）基本都会有足球。
哪怕当我们提起非洲，都会想到有德罗巴，有亚亚图雷，有马内，有凯塔，有萨拉赫，埃托奥，奥巴梅扬，马赫雷斯等明星球员美洲的智利、阿根廷、巴西、乌拉圭、墨西哥、哥伦比亚、哥斯达黎加、厄瓜多尔、巴拿马、美国非洲的埃及、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、埃塞俄比亚、塞内加尔、几内亚、科特迪瓦、加纳、尼日利亚、喀麦隆、赞比亚、 亚洲、欧洲都可以不用举例了这些球员在世界上都具有很强的影响力，所在球队也基本都是所有足球迷能够说出来的球队，说明了这些国家的这项运动在青少年里是且对具有偶像效应的，那么也一定是有商业价值的。
举个最近的例子，埃及这么多年足球一直是不温不火，时隔28年再次进入世界杯，全国上下举国欢庆，街道上全是萨拉赫的画像和喷漆，商业价值不说，之前还有新闻说这次埃及总统大选，有很多民众投给了萨拉赫。再说一个例子，冰岛奇迹，进入世界杯后，冰岛首都广场汇聚上万人，重现了维京战吼巴拿马历史首次进入世界杯，总统宣布全国放一天。
三次来自不同大洲的国家，三种完全不同的表现方式，但是都印证了足球在该国的影响力，影响力这个东西太能表达问题了，商业价值，青少年的偶像效应如今我们能够看到越来越多的非强队出来越来越多的球员，随着信息时代的来临，足球这项运动的魅力更是到达了史无前例的展现程度，我们现在基本能够看到很多之前没有听说过的国家用足球或某些球星来当作名片，比如奥巴梅扬，马赫雷斯。
个人认为篮球是最能靠一人之力赢得比赛的，因为上场人数最少，而且得分不一定非得需要队友的传球，NBA 中的球星几乎每人都有过凭一己之力带领球队获得胜利的表现。
而足球和橄榄球上场人数多，场地大，不借助队友的传导配合想凭某个球星的个人能力就得分很难，足球我看得不多，最有印象的就是马拉多纳世界杯上连过五人打进一球，至于橄榄球，想要向前推进要么是四分卫传球给队友由这名队友带球向前跑，要么是自己拿球跑阵，即使是自己拿球跑阵也需要队友将防守球员顶住，杀出一条血路。
个人看法，希望大家和谐讨论~
足球就算梅西已经超神了，带着CSL水平的队友还是拿不到世界杯冠军。夺冠的德国、西班牙都是团队球队。篮球詹姆斯一己之力可以带领76人进季后赛。
个人觉得：团队配合：足球≥橄榄球＞篮球
一己之力：篮球＞足球＞橄榄球
转hupu
足球课对当代大学生团队意识培养的意义如下：
足球运动是目前全球体育界非常具影响力的体育运动，有世界第一大运动的美称。校园足球运动的开展，对学校教育工作有着良好的促进作用，对学生的全面发展具有重要的意义。
有利于提高学生的身体素质。足球运动过程需要进行急起、急停、跳跃、变向跑等，这些都能使学生的身体得到适宜的运动***，促进力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质得到全面发展。
有利于调节学生的精神状态，培养坚忍不拔的意志品质。学生每天有着繁重的学习任务，学习压力比较大，如果在课余时间参加足球运动，既可以转移注意力，又能提高学习的兴趣。
同时，通过足球运动增强学生的体质，使他们能有充沛的精力投入到学习中去。在进行足球活动和比赛时，学生顽强拼抢、积极跑动，可以磨炼学生勇于克服困难、战胜挫折、不惧失败的优良意志品质。
有利于学生团队精神的养成。体育比赛的魅力在于表现人的勇敢、果断、不断攀登人体极限的高峰。足球比赛需要发挥团队的最大能量与对手对抗，
要获胜必须依靠集体的力量，参与者在长期比赛过程中不知不觉地就会养成与队友之间相互配合、相互协作的习惯，同时认识到团队、集体的力量，有利于培养学生的集体主义荣誉感和团队协作精神。
有利于培养良好的礼仪，构建和谐校园。在足球比赛及各项足球活动中，学生能够学会尊重裁判、尊重对手、尊重观众；在各种身体接触中学会宽容、学会谦让、学会道歉、学会帮扶等；
在足球活动中还能学会互相交流、团结友好，学会文明观球、文明助威等。这些都是礼仪礼貌教育重要的组成部分。
为学生提供展现自我的舞台。学生的身心发育尚未完善，其特点表现为好胜、自我表现欲强。在自我表现欲的驱使下，他们渴望获得更大的空间来表现自我，张扬个性。校园足球运动可以使学生展现自己的技能战术，不断体验成功的感觉，促进自信心不断提高。
有利于班级文化建设。班级足球活动是班集体活动的重要组成部分，小组互助训练、球员的选拔、啦啦队的组建，都凝聚着班级团队文化，是班级文化的一个缩影，也是班级文化的具体体现。良好的班级足球文化，能有效促进班级文化建设。
