相信这几天欧洲豪门球队的球迷们，都非常关心布兰特的的动向，因为他只有2500万欧元的违约金引发了欧洲足坛作家豪门俱乐部对他的“追逐”。归纳一下，对布兰特有过意向的球队除了德甲的多特蒙德之外，还有法甲的大巴黎；英超的利物浦、热刺、曼联（没有、基本已淘汰）；西甲的、马德里竞技；意甲的尤文图斯——这些俱乐部的数量差不多是欧洲豪门球队的一大半了。然而关于布兰特的“动向”也是一天一个消息，在两家德国媒体中，《报》已经“先声夺人”的表示布兰特要签约多特了，而《踢球者》则给出了相反的消息：布兰特大概率留在药厂。
熟悉布兰特的球迷们都知道他的足球启蒙源于他的父亲，因为他的父亲本来就是儿童足球队的教练。所以说当克洛普认为布兰特缺乏自理能力、无法适应英超的时候，大家都觉得是布兰特的父亲对于儿子的事情干涉太多、甚至是过度掌控了。然而任何事情有果必有因，为何他父亲现在对儿子的任何事情都要插手，可能有些人认为不少球员的父母都会把成名的球星儿子当作“摇钱树”，然而布兰特的父亲过度掌控儿子的背后，还有着不为人知的事情。
其实朱利安-布兰特的父亲尤尔根-布兰特在他年轻的时候并不是现在的“不来梅青训教练”、更不是“球员经纪人”，而是不来梅青训的一个小职员，负责青训营的“儿童足球培训班”。这种在职业上”不景气“的状况持续到了小布兰特15岁的时候，他去了狼堡青训、紧接着就入选了德国的各级U17青年队，老布兰特终于也因为儿子的争气让自己的事业得到了重视，他一下子从一个小职员升级成为了正统的不来梅青训教练。
老布兰特的“事业上升之路”还没有结束，17岁进入勒沃库森并且在德甲出场让小布兰特名声大噪，作为父亲的老布兰特也因为“教子有方”得到了不来梅高层的高度重视，还为他送上了“足球经纪人”的证书，这让老布兰特更加的心安理得的“操纵”起了儿子的职业生涯，他的足球事业也在人到中年的时候，靠着儿子扬眉吐气了一把。此外，布兰特还有两个弟弟，他最小的一个弟弟也16岁了，正在不来梅青训踢球，可能也会是老布兰特旗下的另一位球员了。当然布兰特的未来究竟会去何方，总是把决定权交到父亲手中其实并不是一件好事，然而看到了这些“内因”之后，或许大家也能够理解这位足球父亲对儿子的“掌控”。
需要一个人从6岁开始就渐渐接触职业足球训练，这个过程在中间一直不可间断，当他从一个爱好转变为职业的时候，他可能需要长达15年的持续训练，当然这还是要算在他一次没有在竞争的时候被人击败的情况，如果被人击败被刷到了二选预备队，这个人成为职业足球员的时间可能会持续增加下去。
6岁开始早训我们可以设一下，按照中国足球训练的标准，在中国如果一个小孩子的父母有想法让自己的孩子在未来成为一位专业的职业足球运动员，那么按照中国的体育体系，他就必须让自己的孩子在6岁的时候就开始培养踢足球的兴趣，在儿童节段，足球训练的培养都是以游戏为重点内容，儿童足球最主要的目的就是帮助小孩子培养起足球在他们心中的世界观，同时比较早的开始运动也有助于孩子的身体机能发育，从6岁开始，儿童足球训练最少要保持一个星期2次训练的强度，从6岁开始，这种强度要一直持续到10岁。
10岁开始正式接触训练从小培养好了基础训练的兴趣后，到了10岁开始，孩子父母就要加强孩子的训练强度，这时候通常会让孩子从此前的一周两练变为一周四练，在保持兴趣的前提下尽量让孩子充分的打好技术的基础，同时孩子以这样的基础在12岁对手会进入到某一家俱乐部的预备梯队上。
进入梯队后开始正式磨砺自己当一个孩子成为了一家俱乐部的青少年梯队队员后，这个孩子的磨砺之路就要正式开始了，在进入到U15之前，孩子的训练量会逐渐加到一周5次，在进入了U15后，孩子还会进行大量的综合实战的技术训练，在经历两三年孩子会进入到U17，在最终进入到预备队之前，孩子会在U17里进行最终的打磨，如果孩子天赋不高或者技术不行，孩子进入到预备队的时间就会持续性推迟。
从6岁到21岁，孩子每周都要经历无数次训练，按照一次训练的时间是100分钟，这么多年下来，孩子在训练上花费的时间不少于26万分钟，面对这样的数字，我们现在还觉得踢足球是一件简单的事吗？
球童的出场正是为了申明足球比赛的纯净与友好。
牵手孩子，就是牵手未来，国际足联规定：为了让足球理念深入人心，凡国际A级足球赛事和一些重要的足球比赛，必须携球童入场，男女不限。
球员所领的小孩儿是比赛主办方或主队在当地足球学校或小学挑选的，他们的出场是为了申明此场比赛的纯净与友好，众所周知，小孩子在大家的印象中总是天真、纯洁的，他们已成为体育竞技“友谊第一”的象征。
球童的意义
1、球童代表着公平
在足球比赛中，公平竞赛是人们追逐的目标，而孩子是世界上最纯净的人，让天真无暇的孩子来见证比赛，寓意公平公正，球员牵着孩子的小手一起出场，也意在表达足球比赛的“纯净”与“友好”理念，同时也宣传了足球公平、公正的竞技精神。
2、球童代表希望
小球童们不但是一个国家的希望，更是一个民族的希望，也是全世界的希望，儿童的未来充满无限可能，未来的世界终究属于新一代的孩子们，同样足球未来发展的人物也终归落到孩子们的肩膀上。
3、儿童代表传承
足球的发展之所以历久弥新，期中很主要的一点就是一代又一代的薪火相传，被球员牵着手出现在亿万观众面前，这种“大手牵小手”的传递，不仅传递了力量，更传递了温暖，在场上，小球童们可以感受足球的魅力，还能与球星零距离接触，也代表着足球文化的传承。
小学生足球训练方案范文1
一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标
1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的_,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。
2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。
五、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。
群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。
飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。
比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。
六、场地器材设置一片足球场
小足球20个
栏架6个
七、教学效果预计:
1.心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。
2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分
八、本课特色
1.课标指出开发和利用各种体育生活是激***感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的个性。
小学生足球训练方案范文2
一、指导思想:
进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在对二、三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，
二、训练指导思想
把在英国及其它欧洲国家取得巨大成功的足球启蒙教育( S C H O O L F O O T- B A L L I N I T I A T I V E)运用到训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
三、奋斗目标
全面普及学校足球运动，力争在县比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上足球运动!
四、训练的基本任务，内容要求及手段
(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛纪律。
(二)全面提高队员的基本技术
三年级：
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数;
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
二年级：
1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
(三)主要训练手段:
身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。
(四)训练主要技术:
踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
(五)战术:
二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
备战期
1:认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。
2：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
3：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。
4：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。
推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
比赛期：
选择合适的对手进行各类比赛。
参加区小学生足球比赛，打出好的成绩。
进一步巩固和提高训练水平，改进技战术上存在的主要弱点。
加强思想教育和心理训练，保证充分发挥身体、技战术训练水平。
休整期：
积极性休息，消除疲劳，积蓄力量更好地迎接下一年的训练。
1、进行积极性休息。
2、保持一定的训练水平，安排强度不大的技术练习。
3、总结经验，准备好队伍调整工作，做好新的训练准备工作。
新学期新的开始
1:提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.
2: 提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.
A.学习掌握跑的正确技术.
B.提高速度所需要的肌肉力量.C.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.
3:全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长.
A.提高活动中控球能力.
B.正确掌握传接球技术.
C .提高技术运用能力.
4: 提高队员的战术能力.重点是个人战术和局部战术.
A.明确个人攻守的职能,进攻和防守原则.
B.提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力.
C .确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.
5:主要训练手段.
A .身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习.
B.技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等.
C .战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛.
备注：
1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。
2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。
3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育” 让学生积极主动的投到训练中。
六、训练分段:
A、低年级部：2年级
a、培养低年级学生对足球运动的兴趣;
b、培养和发展球感和控制球基本能力;
c、学习基本的运、传、接、射门等技术动;
d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力;
e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识
B、中年级：3年级
a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好;
b、继续熟悉球性和控运球基本技术;
c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术;
d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力
训练时间为:
每天上午：6：40 ---7：30;每天下午：3：00 ---4：30
98年开始看球[灵光一闪]从意甲开始看起 然后是英超[机智]西甲[机智]德甲[机智]甲A[机智]中超[大笑][呲牙]
从看起.....煽动人感情的，触动你内心热爱的才能让你产生兴趣，然后对看比赛有欲望。非说一个联赛，那就英超，对抗性强，豪门多。
英超话题王，西甲梅球王，法甲有鱼腩，德甲有霸王，意甲交话费
如果萌新建议从家乡球队开始，最好是去主场感受一下气氛发泄一下。
如果不想从家乡球队开始的话就建议从强队开始。从欧洲主流联赛开始，前提是你是个夜猫子能熬夜看球。
每个球队都有不同的球队气质，比如尤文图斯适合气质稳重点的人看，毕竟人送外号老妇人。如果喜欢的建议从英超开始看，英超节奏快热力四射的，适合有的人看。
然后看你是不是颜控，女球迷一般都是找帅哥，帅哥在那个队就从哪个俱乐部开始看，哈哈哈[害羞][害羞][害羞]
在如果你考虑时差问题，干脆就从我们自己的国家队开始，虽然水平不咋地，毕竟是自己的国家，从爱国角度上说也无可厚非。
个人建议是 英超
首先英超联赛商业化程度更高，强队水平较接近。
近年随着瓜迪奥拉、穆里尼奥、克洛普等名帅齐聚英超，英超比赛强强对话更有吸引力，另外加上索尔斯克亚、兰帕德、阿尔特塔等球星的执教，英超各队都具备较强的实力，近10年的冠军球队：15-16：莱斯特城，16-17：切尔西，17-18,18-19：曼城，19-20：利物浦，而目前联赛领头羊是曼联（截止到2021-1-19），可见竞争非常激烈，而这对于足球联赛的良性发展非常有好处。其他四大联赛基本都是一枝独秀（法甲豪门巴黎圣日耳曼近8年夺7次联赛冠军，德甲班霸拜仁联赛已经8连冠，意甲班霸尤文图斯更是9连冠，西甲基本以、巴萨、马竞三人转）
其次是英超的足球转播非常棒，收视率高，观赏性强。
话说英超足球转播的足球水平非常高，不管是程度还是机位的设置，他的看台很多都是下沉式且贴近球场，不管是现场看球还是电视转播，观众的既视感很强。
另外英超的解说也很有特色，不管是英文解说还是国内詹俊老师的解说，都是非常有的。英超比赛强调速度快、身体对抗激烈等特点，所以裁判普遍判罚相对宽松，所以比赛的流畅性也较其他联赛更好。
最后就是英超的焦点比赛更多。
不仅有的曼市德比（曼联VS曼城），伦敦德比（阿森纳VS切尔西VS热刺），还有双红会（曼联VS利物浦）等等，因此每周几乎都有焦点战役，吸引大家观战。当然西甲的国家德比（VS巴萨），意甲的米兰德比（AC米兰VS国际米兰）也非常有看点。
以上纯属个人观点，谢谢！
这边建议亲从中超开始看呢。
平时大家的工作和生活压力都很大。
看中超，对于疏导您的不良情绪大有好处呢~[来看我]
正式答案：我是从意甲开始看的哦，以前意甲帅哥多啊，成熟美。后来发现英超的整体颜值也好高啊，好多小鲜肉，就偶尔看看英超。黄金一代前后，基本都在看西甲了。现在我就厉害了，基本只看小区儿童足球队了[来看我]
别看中超，容易得病，别的联赛随便
我认为不用刻意去考虑从哪个联赛看起，因为各各联赛都有不同风格的球队(指五大联赛)。
先说说我的经历感受，我开始关注足球是国足进世界杯那时，受朋友带动才关注的。后来是看英超温格当主帅，亨利在的阿森纳，那时的阿森纳打法，正如文言中的行云流水，赏心悦目那种感觉！当时阿森纳打的技术流传接配合，每日进球都不是射门进的像是传进去的，这才是我喜欢看足球的原因。
所以说你问从哪个联赛开始，我觉试试先从各联赛的豪门球队先看看合自己的囗味，那就是从这个联赛开始了。因为各人都有不同感观吗！
英超比较碰撞，意甲属于防守型的比较没有进球***，西甲属于技术居大，德甲比较严谨也很有大开大合感！试试自己的感觉吧！
哈哈、巴西足球那么厉害、国家还不是世界强国呀？中国乒乓球那么厉害还处处被世界列强欺负、 体育 迷们醒醒吧
建议从英超开始
一个是球星和豪门多，每轮都看点十足
其次打法比较开放，看着热闹不会困倦
再者，有詹俊老师的解说，能帮助你快速入门，培养起兴趣(英超)
最后，英超的梗最多，话题性最强！
破门的网络解释是：破门（2018年徐耿执导**）《破门》是由徐耿执导的励志体育**，由马顺洗、李虎城、彭一家、刘炷诗_等主演。该片以四川绵阳安州区迎新乡小学足球队为原型，以“5·12”汶川地震为背景，讲述了一支山区留守儿童足球队的师生不畏艰苦，通过足球训练和比赛，不断克服困难、挑战自我，逐渐走出灾难阴霾，收获成长和崭新生活的故事。该片于2018年5月11日在中国大陆上映。破门（词语）破门是指破旧的门。出处唐·罗邺《送张逸人》诗。
破门的网络解释是：破门（2018年徐耿执导**）《破门》是由徐耿执导的励志体育**，由马顺洗、李虎城、彭一家、刘炷诗_等主演。该片以四川绵阳安州区迎新乡小学足球队为原型，以“5·12”汶川地震为背景，讲述了一支山区留守儿童足球队的师生不畏艰苦，通过足球训练和比赛，不断克服困难、挑战自我，逐渐走出灾难阴霾，收获成长和崭新生活的故事。该片于2018年5月11日在中国大陆上映。破门（词语）破门是指破旧的门。出处唐·罗邺《送张逸人》诗。结构是：破(左右结构)门(独体结构)。词性是：动词。拼音是：pòmén。注音是：ㄆㄛ_ㄇㄣ_。
破门的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释点此查看详细内容
破门pòmén。(1)砸开门。(2)指革出教会。(3)足球、冰球、手球等运动指将球攻进球门。
二、引证解释
⒈破旧的门。引唐罗邺《送张逸人》诗：“_头残药鼠偷尽，溪上破门风摆斜。”⒉砸开门。参见“破门而入”、“破门而出”。⒊革出教门。引李大钊《民彝与政治》：“最近如托尔斯泰，世尝尊为文豪大哲者也，而前曾受破门之宣告矣。”⒋特指足球、手球等比赛进球。例如：两队激战了九十分钟，都未能破门，只好握手言和。
三、国语词典
不经敲门而闯入。如：「盗匪破门而入，将财物一扫而空。」
关于破门的诗词
《访枯崖不遇·踏破门前苔藓斑》
关于破门的诗句
点破门前一径苔席破门悬雨会观踏破门限铁
关于破门的单词
breakinto
关于破门的成语
老牛破车破门而出破壁飞去破门而入冲云破雾破罐破摔破破天荒
关于破门的词语
破题儿破天荒冰解的破破门而入破门而出打破迷关破壁飞去打破常规冲云破雾破落户
关于破门的造句
1、手握三尺青峰，我破门而出，趁其不备，砍在了黄巾壮士的后背上。
2、在主场对阵米兰的比赛中，莱切在下半场伤停补时阶段凭借一粒任意球破门，拿到一分。
3、而法比亚诺则常常是孤身顶在前面，四处寻觅破门的良机。
4、特务们破门而入，不由分说，将他抓走了。
5、这个亡命之徒趁执勤公安人员一不留神便破门而出了。
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选什么号码需要看孩子踢什么位置。
各号码的含义：1号：独自撑起球队最后一道防线。
2号：通常是边后卫的号码，在绿茵场上或许不那么引人注目。
3号：保罗－马尔蒂尼是世界上最出色的3号，红黑剑条衫的3号让这个号码不同凡响，他本人不但是米兰也是意大利足球一个时期的象征。
4号：足球皇帝贝肯鲍尔。他身穿德国队的4号球衣，开创了一个自由人的全新时代，4号也跟随贝肯鲍尔一起被载入史册。
5号：一般是盯人中卫的号码，意大利人科斯塔库塔、卡纳瓦罗把5号的含义演绎地淋漓尽致，这几乎成了盛产钢铁后卫的意大利代表。
6号：巴雷西在AC米兰一直穿了十几年的6号球衣，引领了一个时代的潮流，后人无不对米兰的6号球衣顶礼膜拜，雷东多接过前辈的衣钵，虽然个人魅力无愧这个号码，但却没有为它带来新的荣耀。
7号：脱离后卫线的第一个号码，经常穿在边前卫和第二前锋身上，前者的代表是贝克汉姆和菲戈，后者则是贝贝托和洛佩斯。
8号：这是个在中场干累活的角色，防守型中场最好的号码。邓加身披8号战袍，为巴西夺得一届世界杯冠军和一届亚军，铁腰邓加名声远播。
9号：真正的中锋！相信这是每个踢球者都梦寐以求的号码，这象征着球队的进攻核心，象征着一剑穿心的杀手。
10号：也许是从贝利开始，10号就成为了球场上的领袖。
11号：小前锋的号码，鲁梅尼格、乔治－、吉格斯都是穿11号而成名的。
