根据教育部网站近日公布的一项文件，我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考；允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的特长发展环境。
教育部、国家发展改革委、财政部、新闻出版广电总局、体育总局、共青团中央等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见指出，近年来，校园足球事业取得了积极进展，校园足球定点学校达到5000多所，举办各种比赛10万多次，青少年足球人口不断扩大。但总体上看，校园足球发展还比较缓慢，发展不平衡，存在普及面不广、竞赛体系不健全、保障能力不足等问题。
健全学生参与足球激励机制
实施意见要求，把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。加强足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的特长发展环境。研究完善高校高水平足球队管理办法和招生政策，增加高校高水平足球运动队数量，适度扩大招生规模。拓展青少年出国交流机会，经过选拔推荐可以参加国际校园足球赛事和交流活动。
畅通优秀足球苗子的成长通道
实施意见提出，各地要注重发现、选拔和重点培养学生足球运动苗子，拓宽校园足球员进入国家足球后备人才梯队、有关足球职业俱乐部和选派到国外著名足球职业俱乐部的通道。依托全国学生学籍管理系统，建立全国青少年校园足球工作管理信息系统，动态监测学生学习、升学和流动情况，并提供相应支持服务。
需经各市足协或相关单位审核同意后，通过江苏足协的培训综合管理系统进行注册报名。
请各相关单位认真选拔并推荐符合条件的学员进行报名，学员需经各市足协或相关单位审核同意后，通过江苏足协的培训综合管理系统进行注册报名，审核时间截止2019年4月27曰。江苏足协将根据审核通过学员的报名材料进行择优录取，并下发录取通知。
报名学员须身体健康、作风正派、业务水平及思想品德过硬，有敬业精神。在培训期间能全程参与培训活动，遵守培训班的各项规章制度。报名学员须具备一定运动基础，从事足球训练或足球教学等相关工作。
扩展资料：
江苏足协E级教练员的相关要求规定：
1、足球运动相关法规规章健全完善，管理体制科学顺畅，多元化资金筹集机制更加健全，足球运动发展根基不断筑牢，平均每万人拥有1块足球场地。
2、本市男足、女足跻身国内赛事前列，拥有2支长期稳居国内顶级联赛前列并具备夺冠实力的职业俱乐部球队。职业联赛组织和竞赛水平达到亚洲一流水平。
3、青少年校园足球、社会足球、职业足球体系有效运行，遵循足球产业发展规律，市场机制更加完善，足球产业规模不断扩大，成为本市体育产业发展的重要引擎。
江苏师范大学-关于转发《江苏省足球运动协会关于举办2019年第二期 江苏足协E级教练员培训班》的通知
一、吉安安全教育平台学生 吉安安全教育平台学生地址为： s://jian.xueanquan/ ，学生和家长可以输入学籍帐号登录。
二、吉安安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设，根据教育部基础教育司委托，中国教育学会组织专家，在广泛调研的基础上，参考国外经验，紧密结合我国中小学、幼儿园实际，研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年，受教育部基础教育司委托，中国教育学会在全国建立安全教育实验区，开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究，探索和创新安全教育的途径和方法，为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台，教师可以方便地运用组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。
通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学 生（幼儿）的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题，提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三、吉安中小学安全教育新闻
吉安市第三中学,曾荣获“江西省文明单位”(连续六届)、“全国群众体育先进单位”、“全国消防安全教育示范学校”、“全国青少年校园足球特色学校”、“全国国防教育特色学校”等多项殊荣。2001年成为“市级重点中学”,2002年成为“省重点建设学校”,2009年被省教育厅批准为“江西省重点中学”,2012年被吉安市教育局批准为全市首批特色学校试点单位(全市仅三所),2012年被教育部确定为“教育信息化试点学校”,2013年被江西省教育厅批准为“全省首批特色发展试点学校”。学校特色教育全市领先,在艺术、信息技术、体育、国防教育等特色教育方面都取得了优异的成绩,学校每年约200名艺术、体育考生录取二本以上院校。2017年1人考入中央音乐学院,为吉安市40年来第一人;2018年1人考入中国美术学院(全市仅6人)。
在签约现场,罗为民校长表示,为加快学校信息化建设步伐,我校充分利用互联网优质教育,不断提升教育教学质量。杭州铭师堂教育通过认真考察,确定吉安市第三中学为吉安市高中样板校。三中校务会经慎重研究,决定与杭州铭师堂教育达成深入合作,借助铭师堂教育“升学e网通”平台的海量优质教育,促进学校发展,提升教育水平。此外学校高中部大部分学生都是“升学e网通”的忠实用户和受益者。
目前,学校正在为启动高考综合改革做各方面的准备。罗为民校长期望通过与杭州铭师堂教育的深入战略合作,帮助学校进一步提升教育信息化水平,进一步提升教育教学质量,进一步加快学校发展。希望全校行政干部、教研组长、高中班主任和任课老师,积极参加与杭州铭师堂教育的战略合作,加强学习培训,加强交流互鉴,实现共享,优势互补,为推动学校与杭州铭师堂教育的共同进步和长足发展做出不懈努力。
杭州铭师堂教育江西省营销总监肖国涛在发言时表示,铭师堂教育是一家致力于为人的全面发展而服务的互联网教育高科技企业,拥有一支朝气蓬勃的高素质团队;建立了“公立学校名师、教育机构名师、公司自有名师”“三位一体”的师资结构,打造国内一流的教学教研团队;提供了集在线学习、生涯规划、心灵成长和综合素质拓展于一体的系统化解决方案,赢得了领导、专家、老师、家长、学生的一致好评。
最后,肖国涛总监表示,未来铭师堂教育将利用互联网技术创新育人方式,依托公司现有,为学校提供丰富的优质内容及移动互联网、大数据等高端技术支持,同时公司将不断创新,为学校提供强大的后续支撑,为学校积极推进“互联网+教育”助力,实现信息技术和教育教学深度融合,构建“互联网+”人才培养新模式,为学校建设教育信息化 2.0 示范校奠定深厚基础,为学校的创新发展出谋划策,树立标杆。
仪式结束后,双方代表进行了合影留念,并制定了后续战略合作落地执行方案。为了更好地促进学校信息化教学,仪式结束后,吉安地区营销经理袁粮钫在学校机房为骨干教师们进行“升学e网通”上机操作讲解,让老师们更加深入的了解线上教育的使用。
厦门鹭岛艺高(鹭岛艺术高中)不错哦,三年制高中课程班,有普高和艺高班,包含美术音乐、编导、播音主持、表演、舞蹈,环境好、师资不错、专业齐全、宿舍可以
鹭岛艺高是高中文化课程和艺术专业双轨教育的全日制现代型特色私立高中。学校位于厦门环岛北路,校园面积26000平方米,可容纳上千名全日制学员。校区交通便利,超级海景教室领先同行,教学设施先进、艺体场地齐全,高端的食堂及海景宿舍,为学员的日常学习提供了强有力的后勤保障!
厦门鹭岛艺高教育品牌创办于2015年，是一家专注文化与艺术全日制高中课程委培学校，拥有成熟的教育、管理体系，为学生提供个性化定制高考培养方案。学校致力于为福建广大初中毕业生、中职、普高、无学籍等阶段学生提供三年完整的高考培养课程，帮助文化基础薄弱的学生找到适合自己的升学道路，顺利考取理想大学，为未来发展打下坚实基础。为提高学习环境与教学质量，机构在福州与湖里校区基础上，升级打造全新鹭岛艺术高中校区。
看了这么多年的中国足球，其中的问题和弊端，想必大家也或多或少都有了解，中国国球有过巅峰，但更多的是处于低谷和低迷，一直被国人所诟病，大型赛事惨败后就急着换教练，换球员，很少去从根本去改变，也没有去反思原因，也许这就是中国足球一直停止不前的原因吧！
反观国外的足球发展，官方直接干预的很少，全靠的是自己的足球文化底蕴促进着足球的发展，足球文化也影响着一代又一代的孩子，这样的国家的球星是不会少的，因为他们都是在先辈的足球氛围中成长起来的，有着自己对足球的理解，他们的足球是一种精神和信仰了，而我们中国的足球无非就是把自己国家的小球童送到国外去学习，去学习他们不适应、不符合自己亚洲人体质的踢法，回到中国后又会被中国足球的环境所污染成和其他球员一样的。没有根本的去组建适合自己的中国足球体系，这样下去，我看中国足球还是没有什么起色的。
在世界足坛，哪支球队的球迷最多？五星巴西？探戈军团阿根廷？斗牛士军团西班牙？高卢雄鸡法国？德意志战车？蓝衫军团意大利？三狮军团英格兰？……抑或是足球俱乐部，曼联、利物浦、尤文、、巴萨、切尔西、阿森纳、AC米兰、国际米兰、拜仁以及多特蒙德？很显然，这些球队都有庞大的粉丝群，但与中国男足相比，他们的球迷只是算是小巫见大巫，国足的战绩，随时影响着中国。
中国足球的未来在青训，做好这4点才有出路
正因为如此，近年来，如何让中国足协崛起再次被提及。因为前些年的弊端，让中国足球差点病入膏肓，但近年来，中国足球还是有稳定进步，看看搞的如火如荼的中超联赛，足以看出端倪。当然，俱乐部成绩，相比起国足，并不能划上等号。恒大可以夺得2届亚冠冠军，但国足成绩仍然没有太大的起色，为何？那是因为中国本土球员的实力还不是亚洲乃是世界一流。如何提升国足成绩，最好的办法就是借鉴其他足球强国，譬如欧洲和拉丁美洲的培养模式，以及韩国和日本的培养模式。
中国足球的未来在青训，做好这4点才有出路
欧洲和拉丁美洲的培养模式，主要是社区足球，庞大的足球体系，让他们的足球人口众多，即便是再弱小的球队，只要注册，就可以征战该国的联赛体系以及杯赛，譬如英格兰，联赛体系相当健全。韩国和日本的培养模式，主要是校园足球，无论是小学联赛、中学联赛乃至大学联赛，对整个国家足球的发展，有着决定性作用，很多球员都出自于学校联赛。
中国足球的未来在青训，做好这4点才有出路
眼下，中国足协的培养机制还依靠着俱乐部梯队，以及足校，局限性太大，导致未能揽尽有天赋的球员，只能依靠碰运气的方式来期待某些球员能够“达标”。如果将社区足球和校园足球渗透到中国，凭借着庞大的人口，未来绝对可期。
不管是中国足球还是外国足球未来永远都在--------青训！
一个国家能否成为足球强国青训永远都是第一位的，因为未来是现在的年轻孩子在踢。而不是已经没有上升空间的成年球员，你想让现在的球员去改变太多不现实，因为他展现的一切都是他小时候的训练成果，到了职业联赛球员可以改变的不多，只能对以前的结果加以纠正，而不是大幅度提高。
如果到了具体实施细节我觉得最起码要做到以下几点：
第一，足够的球员基础，百里挑一和万里挑一显然不一样，越多的孩子踢球就越容易发现有天赋的球员，加以正确的培养是很容易踢出来的。
第二，足够多的好教练，这一点真的非常重要，重中之重。一个好苗子落到一个二把刀教练的手里，结果可能就是废了，这样的例子在中国每天都在发生着。就拿欧洲西班牙或者冰岛来举例。教授青年足球的教练永远都是最好的教练，在欧洲训练年轻队员的教练基本都拥有A级教练员证，最差的也需要B级。而在中国最近几年才开始兴起学习执教，拥有D级证的没有那么多。现在中国足球教练员的缺口非常大。而且你不要以为教练员证很容易考的，想考到A级是要付出很多的努力的，还不一定能考上，但是你将会学到很多关于足球训练相关的知识这一点很重要。
第三，足够多的赛事，训练再多都是为比赛做准备的，欧洲的青少年一年有的都要踢一百场比赛，这是什么效果？人家为什么17岁就能成熟的到一线队踢球，我们还需要靠政策支持？因为他根本不具备比赛的能力和经验，经验是要靠大量的比赛积累起来的。所以对于青少年足够多的比赛非常重要，我从小一年就两次赛会制比赛，U系列的，两周打满七场比赛结束。这个你说怎么比？不落后才奇怪。
第四，一级联赛的榜样作用。你发展不好顶级联赛，你和家长说的天花乱坠孩子也不会踢球的。只有让顶级联赛起到示范作用，蓬勃发展，才能树立榜样，让家长觉得踢足球是一个可选择的道路。然而我们现在似乎在坐着相反的事情。
一、云南财经大学教务处 云南财经大学教务管理系统为 ://.ynufe.edu.cn/pub/jwc/ ，学生可以***该网址到浏览器地址进入登录页面。
二、云南财经大学简介
云南财经大学前身是始建于1951年的云南省财政干部学校，19年招收大专生，1981年成立云南财贸学院并于次年招收全日制本科生，1995年被云南省确定为省属重点大学，1998年合并云南经济管理干部学院，1999年开始招收硕士研究生，2003年合并云南省财贸学校，2006年更名为云南财经大学，2007年教育部公布本科教学工作水平评估结论为优秀等级，2013年成为应用经济学、工商管理和统计学三个一级学科博士授权点单位，2014年获批设立应用经济学博士后流动站。经过66年的发展，学校已形成了学士、硕士、博士教育有机衔接，兼有留学生教育和继续教育的多层次人才培养体系，成为以经济学、管理学为主，法学、哲学、文学、理学、工学、艺术等学科协同发展的多科性大学。
教授精英学校现有教职工1799人，专任教师1195人，其中*特聘教授2人，全国“百千万人才工程”专家4人，国家突出贡献专家3人，院特殊津贴专家19人，入选教育部新世纪优秀人才支持1人，全国师德标兵1人，教育部全国高等学校教学指导委员会委员5人。省级高层次人才有：省特殊津贴专家9人，有突出贡献优秀专业技术人才9人，省委联系专家6人，云岭学者4人、云岭教学名师4人、云岭产业技术领军人才1人，中青年学术和技术带头人及后备人才31人，优势特色重点建设学科带头人2人，重点建设学科带头人21人，兴滇人才提名奖1人，师德标兵3人，高校教学科研带头人5人，高层次人才特殊支持高校教学名师和高校教学名师各9人和17人，“百名海外高层次人才引进”入选者8人。学校聘任首席教授10人，特聘教授33人。
学科专业学校有全日制在校生26945人，全日制在校本科生24511人，设有18个学院、1个教学部、61个本科专业，有国家级特色专业4个，国际会计人才培养模式创新实验区1个，精品课程1门，公开课1门，精品共享课1门，双语教学示范课程1门，来华留学英语授课品牌课程1门，大学生创新创业训练项目45项，试点学院改革项目1个，大学生校外实践教育基地3个;有省级特色专业5个，重点建设专业7个，综合改革试点专业4个，人才培养模式改革试点专业1个，人才培养模式创新实验区5个，实验教学示范中心5个，虚似仿真实验中心2个，实践教学能力提升工程4项，教学团队6个，精品课程19门，公开课3门，东南亚南亚精品课程2门，双语教学示范课程6门，重点教学实验室1个，区域经济合作国际人才培养基地1个。学校形成了覆盖面广的制度性课程专业建设体系。近年来学校获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖23项。学校占地1285.3亩，在昆明市区(含龙泉路南院和北院)和呈贡马金铺两地办学，设置11个独立专职研究机构，有应用经济学、工商管理、统计学3个一级学科博士点，10个一级学科硕士点，59个二级学科硕士点，13个专业学位硕士点，13个省级重点学科，1个省级重点培育学科，2个省级优势特色重点建设学科和2个省院省校教育合作咨询共建学科，6个2016年省级一流学科，是云南省覆盖经济学和管理学博士、硕士授权点最集中、最全面的学校。
科学研究学校积极开展科学研究，不断提升服务地方经济社会发展能力。“十二五”以来，获国家级课题立项160项，省部级课题252项;出版著作700余部，其中一类出版社出版185部;公开发表论文6050余篇，其中核心A类以上论文586篇，被CSSCI(含扩展版)收录论文828篇;建成省级协同创新中心2个、省级哲学社会科学研究基地3个、省级工程技术研究中心1个、省级创新团队6支、省重点培育新型智库3个、高校科技创新团队6支、高校重点实验室4个、高校新型智库 2个、高校工程研究中心1个;科研成果获省部级以上奖励124项，在全校范围内形成了浓厚的学术氛围。
国际教育学校坚持开放办学，先后与美国、法国、英国等30余个国家的高校和机构开展国际教育合作项目，其中与美国库克大学、澳大利亚查理斯窦大学、英国爱丁堡隆比亚大学、法国瓦岱勒教育集团国际酒店与旅游管理商学院合作举办国际会计、国际商务、金融学、酒店管理学士学位教育项目;与英国格林威治大学合作举办项目管理、房地产管理硕士研究生教育项目;与泰国兰实大学在泰国合作举办的云南财经大学曼谷商学院，是教育部批准的国内第三家境外办学机构。
素质能力学校大力加强素质教育。学校被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为全国大学生社会实践重点组织单位，多次获评全国社会实践优秀奖;学校获教育部全国高校校园文化活动成果优秀奖。我校启动了第二课堂“I DO”经历痕迹体系，打造高校学生第二张成绩单项目，被团中央确立为全国高校重点工作创新试点项目。在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业竞赛、数学建模大赛、统计建模大赛及英语竞赛等赛事中多次获奖，表现优异;学生社团“蓝色力量协会”被团中央、教育部、全国学联评为“全国高校优秀学生社团”，学生社团“户外运动协会”、“微笑志愿者协会”被团中央学校部、全国学联秘书处评为“全国百佳体育公益社团”;大学生艺术团合唱团舞蹈队在全国大学生艺术展演中获奖;校团委多次获评全省“五四红旗团委”荣誉称号;学校青年志愿者协会积极开展各类志愿实践活动，获得“善行一百”爱心劝募团队全国第六名优异成绩，“中国-南览会”先进集体等国家级、省级表彰。我校青年志愿者协会还被云南省授予“学雷锋示范点”称号。近年来，女子网球队分获中国大学生网球锦标赛第十七届单打冠军及团体第五名，第十九届女子甲组单打亚军、第十二届大会单打、双打及团体冠军、第十四届云南省运动会大学组女子甲组冠军;男子篮球队分获十七、十八、十九届CUBA中国大学生篮球联赛云南赛区选拔赛冠军，十六、十八届CUBA中国大学生篮球联赛西南赛区第六名和第五名;女子篮球队分获十六、十七、十八、十九届CUBA中国大学生篮球联赛云南赛区选拔赛第三名、第五名、第四名、第二名。男子和女子篮球队分获2016年云南省在昆高等学校校园篮球排球足球周末联赛冠军和亚军。
理念愿景六十六年薪火相传，几代人躬耕树蕙。学校秉承“好学笃行，厚德致远”的校训，坚守“求实创新”的校风，发扬“自强不息，敢为人先”的云财精神，扎根云岭，坚持内涵发展，坚持以人为本，以服务区域为导向，以全面提高教育质量为核心，以学科建设为重点，以体制机制创新为保障，大力推进教育现代化、国际化和信息化，为边疆民族地区培养了10万余名经世致用高级人才，为云南区域经济建设与发展、边疆开放与繁荣、民族团结与进步、社会和谐与稳定作出突出贡献。学校将抢抓历史机遇，深化教育改革，坚持立德树人，发挥经管优势，密切服务区域经济与社会，为把学校建成特色鲜明的高水平财经大学而努力奋斗。
云南财经大学邮编 附地址和介绍
云南财经大学在哪里
云南财经大学高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口
云南财经大学教务处电话
云南财经大学有几个校区
云南财经大学专业排名,招生专业目录(10篇)
云南财经大学录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入
云南财经大学招生办电话
云南财经大学有哪些专业 附特色重点专业名单
云南财经大学是几本 是一本还是二本 ;
足球进校园策划方案（通用7篇）
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的足球进校园策划方案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球进校园策划方案1
为了贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，全面推进“体育、艺术2+1”项目，根据我校的实际情况，特制定本活动方案。
一、成立足球社团的目的
体育不仅仅是强健体魄，还包括精神状态，心理状态的培养，体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神，一种一往无前的奋斗精神，一种开放进取的创新精神，参加体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生积极的影响。体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观向上的内在潜质。能够终身参加的体育活动，无意是三大球，而足球是世界第一运动，对一年级的小学生来说，玩足球是一个非常好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了体育这个特长，就会觉得自己特别酷，这对培养孩子的性情是非常有好处的。足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士，带领孩子们认识足球，学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。
1、校园足球的发展潮流
教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制定并实施校园足球中长期发展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。
袁贵仁表示，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。下一步，将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。另据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。
国家将足球作为学生体育发展的突破口，大力推动足球发展，已经是大势所趋，未来2—3年，足球运动会在中小学校园蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。
2、足球社团的发展思路
在足球启蒙的开始阶段，教师根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，会不会踢球都不重要，玩的开心才是重要的，通过多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。普及足球基本技术的基础上，规范足球动作，学习运动防护，在经过半年的时间，每个班选拔5—9名足球小将组建足球队，进行5对5、或9—9的班级比赛。年复一年，周而复始，滚动式提高学校的足球水平。
3、由专业少年足球教练为学校免费上足球公开课，普及足球运动，希望在足球方面进一步提高的可以参加矿大科技城的团队之星的足球培训班，训练地点在我校操场。
二、分工职能
1、学校负责学生的组队、管理、场地保证，组织学生开展校园足球活动，通过广播站等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。
2、团队之星公司负责选派少儿足球教练员、对学生进行选拔、训练，负责竞赛组织与实施，负责与家长、学校的沟通。负责信息备案、物资发放、保险购买等工作。
3、邀请中国矿业大学体育学院专家负责高级技战术培训，联赛指导、裁判培训和管理。
4、联系徐州足球协会负责策划宣传组织校园足球市内联赛，参观职业联赛，邀请足球明星走进校园等活动。
5、合作伙伴和赞助商负责活动策划、赛事宣传、商务推广，落实赞助和维护商务权益
三、社团管理人员介绍
四、校园足球训练方法
1、积极引导、激发兴趣
在启蒙的开始阶段，根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、
以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，自编多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。
2、足球技术启蒙训练
单个技术动作的启蒙训练
①对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让儿童了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。
②启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续发展创造有利条件。
③每堂训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。
单个技术动作的熟练化训练
①循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持儿童的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复”。
②竞赛性练习方法：让练习对象自由结组，对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。
③奖励性练习方法：根据队员对完成技术动作的质量，举行评“星”级活动，激发队员练习的积极性。
④趣味游戏性练习方法：可以自编各种足球游戏，在游戏中设置一至二个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生的练习兴趣。
3、技术动作的组合串联练习
在单个足球技术动作熟练的基础上，运用掌握的动作，结合实战模拟，进行技术动作合理的组合练习。
4、小学生足球训练基本内容
主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。
五、安全防范
团队之星俱乐部在小学生体育锻炼方面拥有丰富的经验，成功举办过多年青少年军事夏令营、安全防范夏令营等。俱乐部高度重视小学生体育锻炼安全，在运动安全防护方面拥有一套科学规范的方法。从活动的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教师的选用等各个环节严格把关，训练严格按照教学安排进行，小型比赛严格吹罚，初级阶段禁止身体接触，牢牢控制学生情绪，教会防护的方法，确保学生的身心健康和安全。
加强舆论宣传，搞好评优表彰。做好校园足球活动的宣传报道。在条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛校长杯足球赛等。让足球真正走进校园，扎根校园。
足球进校园策划方案2为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小xxxx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质，培养学生的`拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。
二、活动理念
1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。
三、活动主题
活动主题：快乐足球、活力足球
四、组织机构
领导小组组长：
副组长：吴清易、卓立香、王应就
成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师
职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。
竞赛组组长：陆飞
组员：符绍云、王海琼、孙发宗、学科教师
职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。
五、对实施校园足球活动工作的要求
1、由校长亲自负责校园足球活动；
2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；
3、组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；
4、充分发挥我校的优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
6、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
8、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。
六、校园足球比赛组织方案
(一)、学校通过足球技术比赛来***学生的积极性，班级5对5对抗赛比赛。
(二)、比赛对象：三、四、五、六年级男女组
(三)、比赛地点：学校足球场
(五)、比赛时间：5-6月每天下午第二节课后
(六)、比赛办法：
1、比赛用分组循环，每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，按各队在全部比赛中积分的多少决定名次
2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。
3、以年级为一组，以班为单位进行，用5人制足球比赛。
4、每场比赛替补队员不限
5、比赛时各班主任必须到场。
七、裁判与申诉
1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。
2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉
裁判组24小时内进行答复。
3、本次比赛的解释权归组委会。
八、评奖办法：
评选优胜奖及组织奖。
九、后勤保障组组长：
昊清易
职责：负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。
足球进校园策划方案3为了使我校能在教育浪潮中彰显个性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教育事业发展的大好机遇，以与时俱进的姿态坚持特色立校，谋求素质教育的新突破，结合姜堰市教育局、体育局提倡发展“校园小足球”运动的契机，创建我校“校园小足球”特色，现制定此实施方案。
一、学校组织机构
组长：x
副组长：x
常务副组长：x
成员：x各体育教师及各班主任
二、训练安排
(一)训练时间：体育课、大课间体育活动、阳光体育活动时间(各班结合阳光体育活动安排表)
(二)活动组织实施
1.定期对所有体育教师进行足球知识校本培训，适当聘请体育局相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。
2.分段在全校推广普及小足球运动。一二年级以观摩、基本功练习(带球跑、原地传接球等)为主;三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主;五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。
3.以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队(五六年级为主)，男女生人数不少于8人。班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练;校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间训练。
4.学校每学期至少举行一次班级联赛。一至四年级展示为主，在展示过程中发现人才，进行重点培养。五六年级以比赛为主。
5.积极组织参加校级联赛、市级比赛等大规模的小足球竞技活动。
6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。每年安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。
三、工作要求
1.足球指导员的科学合理组织安排是开展好校园足球活动的前提，需要精心准备。每次活动内容可结合场地、时间等灵活自主科学安排掌握。
2.让每个学生都知道当日活动的内容、要求，在活动中享受快乐。
3.足球指导员指导很辛苦，要用鼓励的语言，切忌急功近利，逐步培养学生的兴趣。
4.组织比赛是最好的训练手段，有效的组织是关键，坚持不懈是取得成功的法宝，尊重理解是最好的沟通方式。
四、普及与推广保障措施
1.将校园足球特色活动列入学校工作。
2.校园足球专项活动经费列入每年学校预算。
3.校园足球师资培训列入教师校本培训。
4.校园足球相关指导工作列入绩效考核。
足球进校园策划方案4一、指导思想与总体目标
根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)要求，为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。
二、活动主题
阳光·快乐·幸福·成长
三、领导小组
组长:艾清新
副组长:贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男
成员:孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。
四、项目、组别
1、项目:男子十一制足球赛、女子十一制足球赛
2、组别:七年级组、八年级组、九年级组
五、报名时间和具体事项
1、报名时间:截止时间3月13日
2、比赛时间:3月15日
3、运动员要求:每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。
六、分组方法和队员人数
1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。
2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。
3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。
七、比赛时间和积分方法
1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。
2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。
3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。
4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。
八、纪律及处罚条例
1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。
2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。
3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。
4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。
5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。
6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。
九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序:
1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。
2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。
足球进校园策划方案5根据国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)文件精神以及芒市青少年校园足球活动实施方案要求，为了推动我校青少年校园足球活动的开展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校内足球联赛，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方 针
按《重庆市市青少年校园足球活动实施方案》要求，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度，为全市校园足球活动开展予以有力配合。
三、组织机构
为了加强校园足球工作的领导，经研究决定，成立学校校园足球工作领导小组：
组长：
副组长：李春兰(副校长)
领导小组下设办公室：
办公室主任：周一业
成员：
四、职责分工
(一)课程处负责利用课外活动时间组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。
(二)教务处处负责师资培训工作。
(三)体育组负责组队参加全校足球联赛。
(四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。
(五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。
五、校内足球联赛组织方案
(一)每学年度第一学期赛季，全校年级为主举办班级间联赛，赛制取5人制，分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各20分钟，要求以两组不同学生上场比赛，以利更多学生参与活动，联赛于10月开始启动至12月结束。
(二)每学年度第二学期赛季，春季联赛，其它办法同。联赛于3月开始启动至5月结束.
六、活动的目标要求
(一)组织足球训练的教师参加相关培训，强化专业素质。
(二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大，每周必上足球课程。
(三)保证学生每周有不少于2小时足球活动时间，并且全校50%以上的学生参加足球活动。
(四)定期组织班级间的足球比赛。
(五)组队参加市、区级足球联赛，力争队伍取得好成绩，同时培养出一批有特质的球员。
足球进校园策划方案6一、活动背景
贯彻教育部《关于开展校园足球活动的通知》和省教育厅《关于江苏省青少年校园足球活动的实施意见》精神，推动我校校园足球活动的开展，促进人的和谐发展为价值理念，倡导学生健康的生活方式，鼓励学生到操场上积极参加体育锻炼。
二、活动目的
通过活动，提高学生写作能力的同时，激发学生积极参加体育锻炼的热情，提高参与体育运动的兴趣，使儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下，从而建立良好的健康生活方式。
三、活动对象
二至六年级学生。
四、活动主题
发展校园足球，成就中国梦想。
五、活动内容
作品以“发展校园足球，成就中国梦想”为主题，以“足球指导课”为创作对象，充分展现广大儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下的健康生活方式。
六、活动要求
1、内容要求:主题鲜明、内容健康、构思新颖、条理清晰、语言流畅。
2、文体要求：作品题目自拟，、诗歌除外，文体不限。
3、字数要求：2年级字数要求100字以上、3-4年级300字以上、5-6年级400字以上。
4、报送时间：各班请于12月9日前选五篇作品报送教导处。
七、奖项设置
每个年级按照20%、30%、50%的比例评选出一、二、三等奖。
足球进校园策划方案7为进一步贯彻落实《中央院关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据哈尔滨市教育局、哈尔滨市体育局、哈尔滨市教育研究院下发的哈教联发20xx5号文件的相关要求，为了校园足球运动更好地开展，推动校园足球工作的发展，提升我区校园足球工作质量和水平，全面推进“体育、艺术2+1”项目。特制定20xx年香坊区校园足球工作及要点。并根据我区的实际情况，特制定本活动方案。
一、指导思想
以“全国青少年足球工作电视电话会议”精神和《中国足球改革发展总体方案》为指导，以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，坚持“健康第一，以球健体”的原则，以校园足球为载体，通过广泛开展校园足球活动，培养中小学生足球兴趣，形成具有我区特色的校园足球文化，让足球成为广大中小学生终身受益的体育锻炼方式，促进中小学生身心健康发展。
二、工作
1、20xx年，举办我区足球进校园活动启动仪式;足球课深入到全区每一所中小学校，将“足球教学”列入体育教学，每学期每班至少开设两节以上足球课;组织中小学校体育教师的足球培训及教学研讨活动;尝试建立一定规模中小学校园足球联盟并组织比赛或者校际间的足球交流活动，为参加全市中小学生足球联赛做好准备。
2、20xx年，按照全区中小学校总数的10%--15%的比例评选香坊区足球特色学校，遴选推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;加强教练员、裁判员的培训工作;组织召开香坊区中小学生足球(小学7人制，中学5或7人制)比赛。参加全市中小学生足球联赛，力争取得好成绩。
3、20xx年，继续开展区级足球特色学校评选及推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;开展中小学校足球社团活动，鼓励学校开展足球文化节、足球夏(冬)令营等活动;加大我区中小学生足球比赛规模和场次，逐渐形成联赛制。
三、活动要求
1、各学校校长要高度重视足球进校园工作，亲自负责活动组织工作，进一步建立健全和完善组织机构，实行校长负总责、分管校长具体负责的工作机制。将足球项目纳入学校教学，开设足球课程，加大体育课教学中足球课程课时，加大投入，不断改善足球活动场地和设施条件。
2、各学校要充分利用体育课和每天一小时阳光体育运动时间，结合学校场地、器材实际情况，开展好校园足球活动。各学校要积极扩大学生足球活动参与面，在学生中普及足球知识，通过观看比赛、课堂教学、足球游戏等多种方式，激发广大中小学生对足球运动的浓厚兴趣，推进足球进校园活动的深入开展
3、营造浓厚的校园足球氛围。各中小学校要利用校园广播、校园网、班会课等形式广泛宣传校园足球运动的开展情况，营造一个领导重视、学校支持、学生热爱、社会参与校园足球运动的良好氛围。
4、支持学校组织班级与班级、年级与年级之间的友谊赛。确保安全的前提下，鼓励各中小学校之间开展足球友谊赛等互动、交流活动。
5、加强师资队伍建设。重视校园足球教练员队伍建设，每年选送相关教师、足球教练员到省、市参加培训。
6、学校要高度重视安全问题，加强安全教育，责任到人，在开展校园足球活动过程中严防意外伤害事故的发生。同时各中小学校必须组织参加足球活动的学生购买意外伤害事故保险。
四、组织机构
成立区中小学校园足球工作领导小组，区中小学校园足球工作领导小组。负责我区中小学校园足球活动的组织、协调和实施，负责对我区中小学校园足球活动的检查指导和评估。
;
