足球运动不仅可以达到强身健体的目的，而且其集体性质也为学生之间的正常交往提供了理想的平台，同时，对学生而言，通过校园足球的体验还可以改善他们的心理状态并适应紧张的学习。其作用主要体现在以下三点：
（1）增强体质，全面发展学生身体素质。从事足球训练和比赛时，参与者的身体要进行各种形式的有球和无球活动，这些身体运动能够有效地发展人体的速度、灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质，并能提高人体心血管系统、神经系统、呼吸系统等内脏器官系统以及肌肉骨骼等运动系统的功能。而且，足球运动主要在室外自然环境中进行，它能充分利用自然环境，达到促进人体健康的目的。我国学生学习压力大，且独生子女较多，他们的身体素质亟待加强。校园足球则为他们提供了这样一个平台。
（2）提高竞争意识，建设和谐的心灵和培育良好的品德。运动能张扬学生的个性，释放学习压力，改善学生之间的人际关系，让学生远离焦虑和不安等不良情绪，形成积极向上、健康发展的内心环境。而且，校园足球本身也包含竞技的因素，通过比赛以及遇到的挫折，能提高学生承受挫折的能力，正确看待成功与失败，培养他们勇敢顽强、坚忍不拔、胜不骄、败不馁等意志品质，以及遵纪守法、敢于竞争、光明磊落、文明礼貌等优良的道德品质。
（3）增强体育意识，养成体育的兴趣和终身体育的习惯。足球是第一运动，校园足球对参与者而言，应是一种长久不衰的记忆，这种记忆有助于他们真正意识到体育的重要性，养成良好的体育意识，从而形成科学、文明、健康、的生活方式。这对他们以后的学习、工作、生活都有很好的促进作用。
1. 我最爱的足球作文
每一个小孩子都有一件自己最喜欢的玩具，我也不例外，小时候过年，妈妈买了许多玩具，虽然玩具都很好玩，但我还是最喜欢许多玩具中的一个最不起眼的足球。
说起这个足球，是几年前我过生日时爸爸送的，爸爸送给我的时候，说：“我们是男子汉，足球这些才是我们男子汉该玩也是必须要玩的。玩这个后你就是一个顶天立地的大男子汉了。”
我接过足球，把足球放在地上，往后退了几步，又跑上前，右脚向前一踢，球嗖的一声像一支离弦的箭一样勇往直前，忽然足球撞到墙上又反弹了回来，我看着足球，双手伸直在足球的必经之路，足球和我的手发生碰撞，我虽然把足球接下了，但手被那股反冲力震得发麻，身体也被震退了好几步，足球最吸引我的地方就是冲力。从这件事开始，我和足球成了亲密无间的好朋友，上学时带着它，同学们都说我走火入魔了，可我却不以为然，有人还直接把平板电脑带来了。
我把足球当成亲密无间的知心好友，每天我都把我的烦恼对足球倾吐出来。现在我把足球放在橱窗里，每天我都看着他，若要是足球不见了，我会找那个拿足球的人拼命的。
2. 我的玩具—足球三百字作文我崇拜足球明星
我崇拜足球明星巴西罗家都知道罗吧世界著名足球运员
罗于巴西候特别喜欢踢足球家穷没钱买足球于罗着急赶紧想办罗突想办让妈妈准备些布报纸用布报纸缝起做足球于妈妈照做罗拿起妈妈做足球特别高兴叫起朋友让踢球朋友都说问罗我没带球啊？没关系我带足球虽弹性踢家才放于两组始热热闹闹、踢起足球随着罗足球技术越越强越越厉害连续获两世界足球先世界著名足球运员
想我想起些虽家穷刻苦努力发奋习终于才比孟、匡衡些富家孩整知道嬉戏玩耍知道习没用家伙
朋友管我家穷或者富我都应该努力习争取才
3. 我的最爱作文写踢足球我的最爱
我最喜欢玩的当属足球运动了，因为我觉得足球才是一个男孩子该玩的体育运动。我第一次接触足球是因为我的哥哥，他每次放回家的时候都会和我在楼下踢足球。刚开始玩的时候，我掌握不了踢球的技术经常会崴到脚，会非常疼，但是我觉得这并不算什么，因为踢足球磕磕碰碰是难免的事。随着我不断的锻炼，球踢得更好了，随后我又经常和朋友们踢球赛。
使我最深刻的一场是有一次由于我的同学张钊德用力太大把球和鞋都踢出去了，有人把这称为“秋水共长天一色，足球与鞋子齐飞”笑的我们人仰马翻。渐渐的，我对足球的起源感兴趣了，随后我上网搜了一下，据说，古代足球源于中国唐朝，当时人们把足球叫“蹴鞠”而现代足球源于英国，而且是因为当时英国丹麦两国打仗，英国士兵看见地上有丹麦士兵的人头，英国士兵便踢起人头来，所以才有了足球。
我最喜欢的球队是阿根廷国家队，最喜欢阿根廷队的队长里奥内尔？安德雷斯？梅西。
踢足球是我的最爱，因为它不但锻炼身体，还带给我快乐。
4. 我喜欢的玩具作文爸爸妈妈很爱我，给我买了很多玩具，有变形金刚、遥控小汽车、爆丸、装甲车……其中我最喜欢的是妈妈给我买的一把玩具枪，就是我们平时玩的突击机枪。
妈妈带我去买的时候，在众多的玩具中我一眼就看中了它。只是包装上是银灰色的，打开包装一看是黑色的也很好看。
我们还买了两包。回到家，我就迫不及待的玩了起来。
这把枪的左面是蓝灯，右面是红外线。由于这把枪比较长，在前面有一个可以折叠的把手，在瞄准的时候可以将这个把手放下来，双手紧握可以保持平衡。
这把枪有两个瞄准点，这正是用了数学里讲得“两点确定一条直线”的原理，可以更轻松的射中目标。这把枪还有一个背带，有时我把它背在肩上，像一个保护祖国的战士。
每当我写作业累了时，我就拿起它向远处射两枪，放松一下身心。我还拿着它和伙伴们玩枪战。
我很喜欢这把枪，它不仅时刻激励着我为祖国学习，还给我带来了快乐。河北保定定兴县定兴第二实验小学四年级：永远的兄弟吴。
5. 三年级作文我喜欢足球也许是受爸爸的影响，小时候的我爱坐在爸爸的腿上看足球比赛：世界杯啦，冠军杯啦……所以，我也认识了不少足球明星：罗纳尔多、罗伯特·巴乔、达沃尔苏克、劳尔·冈萨雷斯……如果你要问我世界上的足球明星，那可真是正中下怀了。现在，我看足球可不像以前那样大叫大嚷，而是静静地端坐在电视机前，这样独个儿享受足球的魅力，真是一大快乐也！
我爱看球，也爱踢球。我的房间里摆着三四只足球，我时不时和爸爸较上两脚。我将来的梦想是带领中国队夺取世界杯冠军。虽然踢足球的条件有限，但无论条件有多艰苦，我不放过任何一次机会。在小巷里踢“巷战”，这是常有的事；在公园里的自行车棚边，也常常能见到我们这些“小球星”的影子。有时候不能踢真正的足球，就用可乐罐、塑料瓶充当，实在不行就踢石头。几个人挤在一起抢那个可乐瓶，别说还挺有趣呢！就因为我养成了见瓶就踢的习惯，所以我的球鞋特别费，没几个月就得去一次球鞋店。妈妈常说：你踢球呀，三大害处：一、球鞋寿命减少；二、把人踢得满头大汗，到头来还是我帮你洗衣洗鞋；三、安全不能保证，万一踢肿了眼睛，准赔呀！所以，妈妈是我踢球的最大限碍，好几次我瞒着妈妈出去踢球，回来总免不了挨一顿训。踢球有喜也有忧呀！（
6. 求一篇《我喜欢足球》的作文足球的意义魅力所在，参考
一、运动的精华 足球的本身***了人类各运动的特点，运动员之间的突然起动，竞跑争球，就像是短跑；守门员上纵下跳，横扑侧扑，就像跳的项目；那些柔韧性好的运动员一个倒挂金钩，鱼跃冲顶，像体操；两个运动员之间的合理冲撞，又有点像橄榄球的展现力与美……
二、大众化 足球运动本身对参与者的要求不高是个重要原因。踢足球的运动员，高矮肥瘦问题都不大，不像其他运动。比如说橄榄球，块头小的肯定吃大亏；篮球运动更是“长人”们的天下。而足球则不同，这样就给全世界的所有孩子提供了做“巨星梦”的机会。
三、不可预知性 足球运动比赛结果的偶然性是造成全世界球迷狂热的重要原因。因为在足球世界里，没有绝对的强队。曼联有可能被一支名不见经传的乙级队甚至是业余队“扳倒”。球星堆起来的巴西队曾经在奥运会足球比赛里就被那时还稚嫩的日本队击败。一九九六年，足球“第三世界”的朝鲜队曾经击败过意大利队闯进世界杯八强。所以，在足球比赛里，不到最后一刻，你永远不知道事情的结果。
四争议性 “足球最大的魅力在于它具有争议性。”一位有远见的老人说了一句有远见的话。这个老人是前国际足联阿维兰热。没错，如果足球比赛都是判罚得很“死”，很机械的话，那足球就失去了它巨大的魅力。正因为裁判是人，可能错判，可能受贿操纵比赛等等，才有了声势浩大的争议和更多人的关注。
7. 为《足球,我的最爱》这篇作文写一个结尾如果说一个能奔善跑的同学爱踢足球，你一定不会意外；如果说一个身高腿长、动作灵活的同学爱踢足球，我是一名中学生，但我对足球的热爱一定会令你感到不解吧。
我爱足球，不在乎我踢的怎样，因为在场上我找到了许多别处找不到的东西。
每当我头顶烈日，汗流浃背，不知疲倦地在足球场上自由奔纵时，那份无拘无束、酣畅淋漓的感觉真是人生一大快味，没有了课堂上的拘谨，告别了考场上的紧张，更忘记了家中的谨小慎微，此时的我才真正感觉到一个男孩子应有的豪放不羁，这里，我找回了男孩子应有的大气。
每当我长驱狂奔、突然摔倒在球场上时，皮破血流的小伤已不能让我愁眉苦脸。因为此时众多的队友都会围拢过来，贴心地问你的伤情，主动地帮你医治，或将他的一大串医创偏方传授给你，此时你的心头早已被那颗颗火热的心灵所感动、融化，此刻的你感受着世间最真的友情、最温暖的关爱。于是，我找回了同学间那份被紧张学业冲淡了的诚挚情谊。
我爱足球，也不只是我自己踢球。我爱中国足球，也爱全世界的足球。从足球运动中，我学到了许多别处学不来的东西。
每当我看到中国女足姑娘忍受着寂寞、埋头苦练，最终却在国际赛场上以她们坚强而优异的表现为国人赢得荣誉时，我懂得了什么是对事业的执着与拼搏。每当甲A赛场上那头缠绷带、轻伤不下火线的一幕映入我眼帘的时候，我懂得了什么是勇敢与顽强。不仅如此，每当中国男足冲击世界未果，场下球迷潸然泪下时，我懂得了什么是专注，什么是纯粹的爱国情。但每当世界杯之际，各国球迷共聚欢庆的场景也更令我羡慕……
于是，我为中国的足球祝福，祝他早日冲出襁褓，走向成熟。
而同时，随着足球的滚动，我的青春也被那黑白世界打造得更加成熟。
我爱足球。
8. 求一篇《我最喜欢的玩具》作文,600以上每个人都有自己喜欢的玩具，我也不例外，我最喜欢一个娃娃。她是爸爸在我十岁生日是送给我的。
我给娃娃起了个名字叫茜茜。茜茜是一个有着长长的卷发的欧洲娃娃。她头顶一顶蕾丝花边的太阳帽，手上拿着一把蕾丝花边的雨伞。身着一条粉色的连衣裙，背后系着一个大大的蝴蝶结。美极了！一双大大的眼睛，水汪汪的眼睛好像对着我眨呀眨的。一个樱桃小嘴，好像想和我说什么似的。我梦想着茜茜可以变成人作为我的伙伴，时时刻刻的陪着我。
我把她放在我书桌前的窗台上，她一直看着我写作业。每当我想要偷懒时，都会看见她，好像她在对我说不要偷懒，快抓紧时间写作业。我又会拿起笔在本子上飞快的写起来。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
这个娃娃现在还在我的窗前看着我。。。。
接下来你接自己写吧，这是绝对的原创。虽然没达到你的要求，但是希望你能纳。谢谢
1、今天是世界足球日，让我们奔跑在足球场上，把青春的笑容高扬，享受运动带给我们的快乐，让足球文化遍地流芳。我运动，我健康，我运动，我快乐！
2、足球，这颗圆圆的黑白相间的球体，从小就在我的心中滚动，陪伴着我成长，带给我无限的快乐。
3、世界足球日，让足球运动融入生活，平添乐趣；吸引目光，增添亮点；活跃身心，释放活力；点燃，尽情释放；舞动双脚，尽情奔跑；展现才华，尽情挥洒；享受足球，快乐无限！
4、把人生的精彩之球踢进成功的球门，得分，喝彩，掌声，鲜花。不断追逐，不断迎来下一个炫目的华丽时刻。人生就像这个足球场。世界足球日，祝你人生精彩，幸福连续。
5、足球，踢的是希望，跑的是健康，滚动的是财富，飞扬的是梦想，射入的是幸福。绿茵场，蓝天下，梦工厂，凝聚着中国足球的梦想。世界足球日，踢出国门，走向世界!
生命在于运动，我的快乐也来自运动，足球运动更让我收获着无限的生机与乐趣。
我爱踢足球，是个不折不扣的“足球迷”。别看我瘦瘦小小的，可只要和足球在一起，我准会大展神威，让你感受到我的“牛气冲天”和“虎虎生威”。
星期三晚上，我穿好运动鞋，带上足球便和好朋友们进军足球场了。我们一到足球场便如同鱼儿跃进了大海中一般自由舒畅。我们奔啊、跳啊，和足球亲密接触，驰骋往来。我们时而带球过人，时而定点射球，时而来个角球，时而还会出乎意料的来个远距离射球，快乐的欢呼声一浪高过一浪！绿茵赛场上，我们仿佛是一个个跳跃出的音符，正在演奏着一曲 *** 洋溢的运动赞歌。
一阵疯狂“远射”后，我提了个建议：“要不咱们来打一场比赛吧”！伙伴们很快就答应了。不一会儿，我们便兵分两路开战了。一声令下，我们的门将就一个大脚把球踢得老远，那球兴奋地滚向远方，任我以百米冲刺的速度也追不上。啊，不好，球被对方的“西瓜”抢去了。“西瓜”一身肥肉，只会原地打转。我的机灵派上用场了，赶紧从他身后包抄，冷不丁地把球抢了过来。机会就在我脚下，我带球猛冲向对方营地，接近营地15米左右时，用尽全身力气把球射了出去，那球如同炮弹似的冲向了对方的球门。随着一声“耶”，球稳稳当当地落在了球门，我简直不敢相信，我竟然进了一球。我兴奋至极，跳向空中，摆出一个优美的旋转姿势。
正当我们高兴时，对方却展开了猛烈的反击战。他们的前锋“黑马”一马当先，带着球连续突破了我们的好几道防线。很快地，“黑马”就只身闯入了我们的球门前，只见他像一只凶猛的狮子，眼睛里充满了对进球的渴望。“黑马”一旦发力，我们只能“望球兴叹”了。果然，他发力了，侧转身子，抬起右脚，一脚“凌空飞射”，球如流星般穿越凝固的空气。我们的守门员被这阵势吓倒，忘了阻拦，对方欢呼雀跃。“西瓜”扭着 *** ，做着鬼脸；“黑马”抱着球如明星般挥舞拳头。
双方都没有因被对方进球而泄气，继续进行着激烈的比赛。每一个人都汗流浃背，每一个都开心无比。我们完全可以用“ *** 飞扬，快乐无限”这八个字来形容我们的足球运动。
作文、、、、我爱足球、500字
我爱足球外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球一定会提高水平的。
因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。
所谓足球，必须讲团队精神，不要踢“个人主意”。
上次，我和院子里的人踢球，守门员踢了个“大脚”，传到我这儿，我很想耍威风，便自个儿带球直插对方禁区，这时我发现“敌方”身经百战的老手全在禁区，而被我突破过的人又从后面“夹击”我，我左右突围几次都不成功。
这时，我脑袋中闪过一道电，想踢球要有团队精神，我见对方守门员在左边，右门空了，可右门有个“敌军”，“敌军”旁又有个“友军”。
我回头看见一个队员站在那儿，我便大吼一声，后面的“敌军”被我这一声吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘机往后传，后面的队员一见，接球往站在对方禁区右门的队员那儿传，只见站在右门的队员轻轻一脚，球进了。
这难道不是团队合作的杰作吗？这是我爱踢球的一个原因。
踢足球不但可以增强团队精神，还可以锻炼身体，我原来是个弱不禁风的人，经常生病，自从我踢足球后，体质渐渐提高，身体变得强壮了，一年也难得病两回，这难道不会让我爱踢球吗？你爱踢球吗？如果爱，是不是和我有同感？还有~如果说一个能奔善跑的同学爱踢足球，你一定不会意外；如果说一个身高腿长、动作灵活的同学爱踢足球，我是一名中学生，但我对足球的热爱一定会令你感到不解吧。
我爱足球，不在乎我踢的怎样，因为在场上我找到了许多别处找不到的东西。
每当我头顶烈日，汗流浃背，不知疲倦地在足球场上自由奔纵时，那份无拘无束、酣畅淋漓的感觉真是人生一大快味，没有了课堂上的拘谨，告别了考场上的紧张，更忘记了家中的谨小慎微，此时的我才真正感觉到一个男孩子应有的豪放不羁，这里，我找回了男孩子应有的大气。
每当我长驱狂奔、突然摔倒在球场上时，皮破血流的小伤已不能让我愁眉苦脸。
因为此时众多的队友都会围拢过来，贴心地问你的伤情，主动地帮你医治，或将他的一大串医创偏方传授给你，此时你的心头早已被那颗颗火热的心灵所感动、融化，此刻的你感受着世间最真的友情、最温暖的关爱。
于是，我找回了同学间那份被紧张学业冲淡了的诚挚情谊。
我爱足球，也不只是我自己踢球。
我爱中国足球，也爱全世界的足球。
从足球运动中，我学到了许多别处学不来的东西。
每当我看到中国女足姑娘忍受着寂寞、埋头苦练，最终却在国际赛场上以她们坚强而优异的表现为国人赢得荣誉时，我懂得了什么是对事业的执着与拼搏。
每当甲A赛场上那头缠绷带、轻伤不下火线的一幕映入我眼帘的时候，我懂得了什么是勇敢与顽强。
不仅如此，每当中国男足冲击世界未果，场下球迷潸然泪下时，我懂得了什么是专注，什么是纯粹的爱国情。
但每当世界杯之际，各国球迷共聚欢庆的场景也更令我羡慕……于是，我为中国的足球祝福，祝他早日冲出襁褓，走向成熟。
而同时，随着足球的滚动，我的青春也被那黑白世界打造得更加成熟。
我爱足球。
爱运动的我作文600字
爱运动的我1，我是一个爱运动的少年，我喜欢打羽毛球，因为羽毛球是全身运动的。
羽毛球需要两人一起才能进行，既可培养群体的精神，也可增进友谊。
如果体弱多病的人，也可以尝试以羽毛球这运动增强自己的体魄。
「多做运动身体好」这句说话说得真的不错。
我觉得做运动不一定是要做大量的，只要配合自己的体质、符合自己的性格便可。
我个人就对羽毛球这种运动最感兴趣了。
羽毛球令我著迷，因为每次打羽毛球我都会全情投入，就算跌到流血或受伤，我都不加理会。
每逢有空的时候，我一定去楼下的公园不断练习，务求能得到进步。
回想过去自己初学羽毛球的时候，真的甚麽也不了解、不明白。
那时候旁徨的感觉，曾使我放弃，有幸的是有一群知己鼓励我，使我能对羽毛球这项运动加深了认识。
「一分艰难，一分收获。
」我很明白这个道理，只要肯努力，相信自己一定做得到。
打羽毛球也是同样的道理，一定要多些训练，千万不要等「」二字的来临。
只要自己定下目标，必能做到。
出处：//zhidao.baidu/question/117040876?loc_ans=3708120772，我最喜欢的运动篮球是在我们班最吃香的一项运动。
因为男生女生都爱这项运动?我们的体育课简直成了NBA的赛场?各路女生?各路男生?都八仙过海——各显神通。
青春的活力与动感?我已经先在篮球场上体会了?我从小就喜欢篮球?对篮球有很深的迷恋之情?节奏活泼而欢快?紧张却又 *** ?让你很快就能全情投入?初中的青春生涯?谁与争锋?这就是我最喜欢的一项体育运动——篮球。
在我日常生活中?篮球起了及其重要的作用?也有多种打法?一般而言?我们将之分为三种?五打五?三对三?单挑。
五打五?意味着有两支队伍?每支队伍均有五人?中锋、大前锋、小前锋、得分后卫、控球后卫。
中锋的职责是抢板、传球?前锋负责外线、上篮?得分后卫则主控投篮?控球后卫是左右变相?起组织功能。
NBA正式的比赛都是用这种打法。
其余两种是五打五的简化版?三对三?则两队须有中锋、前锋、后卫?打球原则与五打五相同。
而单挑?即一对一?你守我攻?你攻我守?两人最直接正面的交锋。
而街头篮球则是一种性的打法。
它的打法很简单诸如此类的翻腕、二运等?就已取消了。
还有好多虚的动作比如晃?先往右?实则往左进攻有种作秀的感觉?耍酷?越帅越好。
我个人一打一的打法?为什么呢?因为我目前能力有限?球打得不是很好?其他的打法我不是很在行。
我的身高在班上排行第一?在球队里也是三甲之一。
因此我平日靠身体打球我喜欢的球星之一是詹姆斯?因为他很壮也是靠天赋和身体打球?我希望以后像他一样?当个出色的球员。
当然我还喜欢科比?他的球打的太好了?命中率极高?简直就是球场上一“怪”。
我还喜欢韦德、乔丹等等?这些都是我的偶像?也是我的学习对象。
我希望望自己好好练球争取进入CUBA?然后参加NBA选秀?进入NBA球队?成为最棒的球星。
我酷爱篮球?因为它注入了我的心血?它让我有了一种把篮球玩好的责任心?我也有这个信心出处：//zhidao.baidu/question/499825143作文 我是个爱运动的孩子 庄志成]我是个爱运动的孩子 我是一个爱运动的孩子，喜欢跳远、扔沙包、踢足球、打篮球，但是我最喜欢的就是跑步了，作文 我是个爱运动的孩子 庄志成。
每当上体育课的时候，我都兴奋不已，特别是老师让跑步的时候，我便大显身手，小学三年级作文《作文 我是个爱运动的孩子 庄志成》。
记得有一次，老师让我们分开跑步。
我听了，一蹦三尺高，老师给我们分好了小组，轮到我们这一小组了，哨声一响，我以风的速度跑了出去，等我跑到终点的时候，发现后面的人还在与我相差100米的距离呢！我在心里想：嗬，这次又跑了第一名。
怎么样，大家喜欢跟我做朋友吗？
关于我爱足球50字的作文
外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球一定会提高水平的。
因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。
所谓足球，必须讲团队精神，不要踢“个人主意”。
上次，我和院子里的人踢球，守门员踢了个“大脚”，传到我这儿，我很想耍威风，便自个儿带球直插对方禁区，这时我发现“敌方”身经百战的老手全在禁区，而被我突破过的人又从后面“夹击”我，我左右突围几次都不成功。
这时，我脑袋中闪过一道电，想踢球要有团队精神，我见对方守门员在左边，右门空了，可右门有个“敌军”，“敌军”旁又有个“友军”。
我回头看见一个队员站在那儿，我便大吼一声，后面的“敌军”被我这一声吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘机往后传，后面的队员一见，接球往站在对方禁区右门的队员那儿传，只见站在右门的队员轻轻一脚，球进了。
这难道不是团队合作的杰作吗？这是我爱踢球的一个原因。
踢足球不但可以增强团队精神，还可以锻炼身体，我原来是个弱不禁风的人，经常生病，自从我踢足球后，体质渐渐提高，身体变得强壮了，一年也难得病两回，这难道不会让我爱踢球吗？你爱踢球吗？如果爱，是不是和我有同感？
我爱足球的作文怎么写
在绿草如茵的操场中央，你放眼一望，就会有一个顽皮的小家伙出现在你的眼前。
那就是足球！足球的形状是一个球，和篮球差不多大小，但它不是篮球哦！它的颜色是黑白相间的。
足球已成为同学们心中一种缺一不可的“玩具”了，也成为世界最流行的一种体育项目。
虽能我对足球的知识不太了解，但我有一颗热爱足球的心。
之前，我看到别的同学与足球在宽广的操场上自由自在的奔跑，自己也想尝试。
但这种想法很快就被打破了，因为我没有勇气，害怕被足球砸伤。
当我第一次真正认知足球，是在一个神清气爽的秋天的一堂足球课上。
当老师说我们要去踢足球的时候，我心中是无比的欢跃与兴奋，但有一丝担忧在心头。
当我第一次捧起足球，我才真正看清了它的“庐山真面目”，原来它的表面有许多六边形组成。
在我和足球的亲密接触过程中，我与它在空旷的操场上随心所欲的奔跑，它圆溜溜的身体滚动在草地上，而我紧随其后，心中感到无比的快乐，留下了一段美好的印象。
操场上，我与它并肩作战。
当我第一次射门的时候，足球刹那间从我的脚下飞到球门，我非常的激动。
此时心中的激动盖过了我的一丝顾虑。
就在这时，下课 *** 缓缓的响起，美好时光总是那么的短暂，我多么憧憬与它再次并肩作战啊！足球，我爱你！希望你能把这种爱传播到全世界每一个人的心底，让我们与足球一起奔跑吧！
我的爱好作文400字（踢足球）,完美开头
我课余啊爱干的事就是踢足球。
刚上一年级的时候我就喜欢是了足球，虽然当时我对这个圆球根本不了解。
但是觉得那么多人跟着一个球跑过来跑过去的很好玩，于是我加入了足球班。
没想到刚开始五个基本动作我就被第三个动作难住了，因为第三个动作是要求左右两只 *** 递把球摇来摇去……而我不是动作不协调就是球老从两脚间蹦出。
但我是一个不服输的孩子，我反复志练习这个动作，终于把第三个动作练好了。
踢球是很好趣的，有一次教练让我们踢比赛，我是前锋，中锋把球传给我，我独自一人面对对方的守门员和一个后卫。
我是射门还是过人？我迅速地进行分析，射门有两个人防守，进球率只有30%，如果过人后射门进球率可以增加两倍，我按过人射门的方法过了后卫，猛的一提脚，足球带着风声向对方的球门冲去，过球了，我们兴奋的呼喊着，心中别提有多高兴。
直到现在，我仍然在踢足球，我学会了传球，停球……。
足球让我的课余生活更精彩！
作文《我爱足球》
我爱足球足球是我一生中最爱的运动，我现在每天刻苦地练球，是为了五年级那场足球对抗赛。
今天，我仍然像平时一样和小伙伴们一起踢足球，我们正准备踢的时候来了两个高中生，说要和我们来一场足球对抗赛，我们兴奋地发抖，这场比赛也许能提高我们的技术。
我和明明、伟伟、毛毛一组，两个高中生一组。
比赛开始了，由我们发球，我们带球前进，一直带到半场，对方也不来抢球。
我们真不知道他们的意图是什么，到了对方球门边，他们突然发起了猛攻，把我脚底下的球抢了过去。
糟糕！我们的后卫只有伟伟一个人，怎么办呢？对方在半场发起了远射。
幸好打到了门柱上，我们才躲过了这一劫。
轮到我们发球了，我一个大脚传到了前锋明明的脚下，明明来了个高空射门，球进了！不知不觉，天色暗了下来。
我们都回家了。
在回家的路上我还在回味着今天这场有趣的足球赛。
...
我的特长踢足球作文300字左右
我叫闫文宇，今年9岁了，爱踢球.我有一双大大的眼睛，耳朵比我妈妈的都大，一双爱“欺负”球的脚。
我的爱好、兴趣、特长都是踢足球，因此爸爸妈妈都叫我“小球迷”，小学三年级作文《爱踢球的我作文250字》。
有一次，我和陈劲阳踢足球，我发了一个“飞球”，球踢得过猛了，陈劲阳不敢接住，往旁边一闪，球打中了球门的正中心。
该陈劲阳发球了，他来了个“斜角球”，我向右一跳，头向上一顶，球再一次进了他的球门。
最终，我以八比一赢了陈劲阳。
你们愿意和我这个“小球迷”做朋友吗？
我喜欢踢足球一百八十字作文
我喜欢踢足球我喜欢踢足球，只要我一有空，就会高高兴兴地去大院的空地上踢足球。
有一次我和伙伴们一起踢足球，大家你追我赶，你抢我夺，你攻我守，玩得兴高烈。
当我带着球去射门的时候，对手跑过来挡住我的去路，我连忙把球传给队友，队友接过球射进了球门，我高兴地跳了起来……这样我玩得忘了吃饭的时间，直到妈妈在阳台上大叫：“莫子恒，快回家吃饭。
”才依依不舍地离开。
踢足球给我带来无穷的乐趣。
爱踢足球的班长作文300字左右
我叫冯劲刚，今年九岁，是一个爱踢足球的人。
我长着一张圆脸，有一双亮晶晶的大眼睛，我的嗅觉很灵敏，一张嘴巴特别能说会道。
我最爱的运动就是踢足球。
每当电视节目转播或直播足球比赛时，我可以把任何事都放下，一个人坐在电视机前静静地看足球，当我看到运动场上的运动健儿们在足球场上的那股冲劲，个个精神抖擞，潇洒自如，我羡慕极了。
于是，对踢足球产生了足够的兴趣，每当和同学们踢足球时，我情绪高昂，奋力拼搏，在一次足球比赛中，我们中的一个队员一个射门，把球踢到门口，眼看就要进了，这时对方的后卫飞快速地扑来，使劲一踢，将球踢了回来，我经过一番曲折地传递，到了对方的射门口，我们向对方发起猛烈追击，一路过关斩将，过了三名防卫，一脚抽射球，球进了，顿时，操场成欢乐的海洋。
我爱踢足球，不仅锻炼了身体，更重要的是在踢球时特别享受了那种只有自己才能体验的去穷尽的快乐！...
我的爱好足球,作文怎么写？
我是一个小男孩，非常喜欢踢足球。
足球，是我最大的爱好，每当我看见足球，心里的忧愁就烟消云散了。
我从小就是足球队队员，已经在足球队训练了三年。
每当我在足球场上飞驰，为我们队踢进一球时，我就感到非常高兴：这三年的汗水没有白费。
瞧，足球的移动轨迹是多么变化莫测！你朝足球的方向踢一脚，有时球会被你踢飞，有时球会贴着地慢悠悠地向前滚去，还有时你干脆没踢到它！人生也是如此，你去做一件事，有时能够得到许多奖品，有时你只能得到一点奖品，有时什么也得不到，得不偿失。
但你只要参与了，就会有所收获，内心就会感到满足。
足球，你带给我了一个启示：人有喜怒哀乐四种表情，不可能永远都开开心心，总有悲哀和生气的时候，啊！足球，我真爱你，你就像我的左膀右臂，缺一不可！...
转载请注明出处作文大全网 ? 踢足球带给我的快乐400字作文
足球的唯美句子
，在胸中激荡；热血，在赛场挥洒；旗帜，在四周摇曳；呐喊，在耳畔回旋；足球，在眼前往返；精彩，在脚下生辉。世界足球日，愿你喜欢上足球运动，越踢越快乐，越踢越开怀！以下内容是我为您精心整理的足球的唯美句子，欢迎参考！
足球的唯美句子一
1、 足球是黑白的精灵，黑色代表铁面无私，打倒哨黑哨，还足球比赛一个公平的环境；白色代表四射，过人传球射门，燃烧梦想让青春在赛场飞扬。世界足球日，生活也要像足球，不要弄虚作，只要努力奋斗，终会取得成功！
2、 像雄狮，威风凛凛驰骋球场。如猛虎，吼声大作紧追不舍。似猎豹，死守猎物健身猛扑。同饿狼，严守把关杜绝入门。世界足球日，祝体育健儿：成绩优，身体棒，打出威风，冲出国门。
3、 欢呼声，赞美声，出自他们的脚下。汗水，眼泪，在他们脚下蒸发。踢球，进球，全场欢乐笑哈哈。世界足球日，为运动员喝彩，将活力与快乐传递！
4、 黑白的精灵，草坪上滚动，释放了压力，点燃了，飞扬的汗水，酣畅的运动，成就了梦想，精彩了生命。世界足球日，看足球体验，踢足球健康生命！
5、 守护亲情，守候爱情，生活中要做好守门员，将烦恼不幸挡在门外；积极进取，勇往直前，工作中要做前锋，将艰难险阻排除干净。世界足球日，玩转足球，快乐人生！
6、 竞争和友谊结合，狂野和理性连接，勇敢和技巧融洽，欢笑和泪水相伴，失败和成功比邻，甜蜜和辛酸平分。青春的线条被描绘的淋漓尽致，尽在足球场上展现人性的光辉。世界足球日，祝你的人生像赛场精彩纷呈，憧憬无限。
7、 欢笑声随着足球的飞转而升温，跟随足球的滚动而燃烧。汗水在球场上挥洒，青春跟随球体的飞翻涌动。拦截踢球活力四溢，心脏的波动同球体跳动一起共振。雄健一脚射门，惊心动魄，喊声四起进球啦！呼声此起彼落震耳欲聋。世界足球日，运动健康，释放，快乐无限。
8、 世界足球日，让快乐随风奔跑，让汗水飞扬，让活力无限释放，让青春尽情张扬，让脚步尽情驰骋，让足球脉动世界。愿你乐享足球，开心快乐！玩转足球，精彩无限！
9、 疯狂的呐喊汇成快乐的海洋，奔跑突破让青春尽情绽放，倒挂金钩射门无限精彩，金球制胜让幸福完美释放。世界足球日，快乐足球场，幸福人生路！
10、 无论刮风下雨，无论酷热冰寒，一年四季，永远是单薄的球衣。远离感冒，只有欢笑。没有纸醉金迷，只有自强不息。没有萎靡不振，只有足球情深。世界足球日，爱足球，爱运动，强健体魄，完美生活！
11、 踢一踢足球，让身心彻底放松，精神愉悦；让汗水尽情挥洒，活力无限；让无限膨胀，尽情释放；让快乐神飞扬，无限蔓延；让活力穿透心灵，悦动世界。世界足球日，玩转足球，开心无限！
12、 快乐，在脚下滚动；呐喊，在赛场响起；青春，在焕发神；，在火热燃烧；活力，在尽情释放；精彩，在每时每刻；魅力，在时时闪耀；足球，在等你来踢。世界足球日，愿你踢的开怀，开心无限！
13、 把人生的精彩之球踢进成功的球门，得分，喝彩，掌声，鲜花。不断追逐，不断迎来下一个炫目的华丽时刻。人生就像这个足球场。世界足球日，祝你人生精彩，幸福连续。
14、 ，在胸中激荡；热血，在赛场挥洒；旗帜，在四周摇曳；呐喊，在耳畔回旋；足球，在眼前往返；精彩，在脚下生辉。世界足球日，愿你喜欢上足球运动，越踢越快乐，越踢越开怀！
15、 球场上顽强奋战雄霸天下，看台上呼声大作加油声不断，裁判员手势频频口哨声声，教练员挥手指点赛场迷津，替补队员随机更换不断。真乃：台上场上同，裁判教练忙不停。队员飞奔前后跑，守门大权铸辉煌。
16、 来吧，用矫健的身姿飞动，携同昂扬的斗志，奔跑在广阔的草场，将快乐的足球射进幸福的门内，让澎湃的肆意蔓延，把健康和运动的活力融进生命的每一个细胞。世界足球日，来吧，一起运动，把幸福射进自己的心门。
17、 绕过烦恼，只朝着梦想前行；传递希望，和同伴一起奔跑；踢开懦弱，和现实勇敢对抗；瞄准目标，和犹豫果断告别；助跑一击，和成功亲切问好。生活就像足球，你才是那个主宰！
18、 世界足球日，让足球运动融入生活，凭添乐趣；吸引目光，增添亮点；活跃身心，释放活力；点燃，尽情释放；舞动双脚，尽情奔跑；展现才华，尽情挥洒；享受足球，快乐无限！
19、 张扬的个性，活力四射；奔放的性格，无限；细腻的技术，叹为观止；默契的配合，天衣无缝；精妙的射门，吸引眼球；团结的球队，征服世界。世界足球日，加入到足球运动中来吧，它会让你快乐无限！健康无限！
20、 把快乐装在心里，轻松上场，把健康绑在腿上，自由奔放；把笑容留在球场，任意翱翔，把幸福裹进球里，踢出吉祥，世界足球日，运动健康无极限。
21、 挥洒汗水，灌溉梦想的。尽情奔跑，追逐理想的明天。突破射门，抓住胜利的.果实。成功在握，让幸福像花儿一样绽放。世界足球日，愿你踢更多的球，得更多快乐。
22、 足球比上开始，我是快乐裁判员，吹走暴力与野蛮，吹来和平与文明，驱逐生活烦扰，留下快乐美好，罚下苦难霉运，幸福好运降临。世界足球日，愿你快快乐乐踢足球，幸幸福福度人生！
23、 踢一场足球，锻炼了身体。激发了活力，昂扬了斗志。来一场比赛，投入了全心。凝聚了力量，增进了合作。世界足球日，愿你爱上足球，踢好足球，尽享足球的魅力与乐趣。
24、 人生不在于拥有一个“好球”，而在于，拿到任何球，都能够踢出美丽的风彩！国际足球日，愿你多多运动，踢走烦恼忧愁，踢来财富健康！
25、 在竞技中锻炼毅力，在合作中增进友谊，在比赛中发现快乐，在胜利中拥抱幸福。世界足球日，愿你热爱足球，体魄强健，快乐无边，幸福无限。
26、 青春就要张扬，绽放球场，盘带过人怒射，冷静面对门将，进球不是梦想，敢拼就有希望，人生只要努力，总会创造辉煌。世界足球日，让汗水在球场挥洒，让青春在赛场飞扬，踢出健康生活，活出精彩人生！
27、 脚下虎虎生风，将个性张扬；配合有张有弛，将默契展现；攻防各有千秋，将场面渲染；赛场火爆，将热度膨胀；足球左右飘摇，将目光吸引；射门有声有色，将精彩绽放。世界足球日，玩转足球，开心无限！
28、 世界足球日，祝福朋友像“足球宝贝”一样，身体棒棒，工作靓靓，财源滚滚，事业火火，人气旺旺，好运连连，好梦圆圆。事事顺顺，健健康康，幸幸福福，快快乐乐！
29、 生活就像足球场，理想就是足球网。理想之路宽又广，途中困难多阻挡。带好自己的生活球，奋力拼搏去争抢。站好自己正确的岗，与同伴同心协力奔向网。世界足球日到了，祝你一帆风顺到理想！
30、 今天是世界足球日，让我们奔跑在足球场上，把青春的笑容高扬，享受运动带给我们的快乐，让足球文化遍地流芳，我运动，我健康，我运动，我快乐！
31、 碧绿的草场凝聚这勤劳的汗水，美丽的足球寄托着执着的梦想，奔跑的身影闪烁着快乐的光华，专注的神情浓缩着无畏的精神。世界足球日，把这份勤劳、执着、快乐和无畏蔓延进生活的每一个部分，把运动和健康带进生活的每一个角落。
32、 世界足球日，让我们学习踢足球般踢走烦恼与忧愁，传递快乐与能量，追求梦想与希望。我们要快乐，要幸福！
33、 快乐奔跑在足球场，神飞扬，心欢畅。中华健儿当自强，刻苦训练在球场，为国要争光。踢走懒惰思想，将困难抛光，积极抢夺莫慌张，奋力拼搏把胜利者当。世界足球日到了，祝中国足球走出亚洲，走向世界！
34、 做前锋，将苦难踢出场外，将吉祥踢进球门；做后卫，将幸福死死守住，让生活远离厄运；做门将，将烦恼挡在门外，将快乐抱在怀中。世界足球日，生活因足球而精彩，足球因生活而快乐！
35、 足球，是不同肤色人们的共同语言。足球，是不同种族人类的共同爱好。世界足球日，愿一起看球，世界没有纷争。一起踢球，大家共享太平。
足球的唯美句子二1、 欢呼声，赞美声，出自他们的脚下。汗水，眼泪，在他们脚下蒸发。踢球，进球，全场欢乐笑哈哈。世界足球日，为运动员喝彩，将活力与快乐传递！
2、 像雄狮，威风凛凛驰骋球场。如猛虎，吼声大作紧追不舍。似猎豹，死守猎物健身猛扑。同饿狼，严守把关杜绝入门。世界足球日，祝体育健儿：成绩优，身体棒，打出威风，冲出国门。
3、 把快乐装在心里，轻松上场，把健康绑在腿上，自由奔放；把笑容留在球场，任意翱翔，把幸福裹进球里，踢出吉祥，世界足球日，运动健康无极限。
4、 黑白的精灵，草坪上滚动，释放了压力，点燃了，飞扬的汗水，酣畅的运动，成就了梦想，精彩了生命。世界足球日，看足球体验，踢足球健康生命！
5、 守护亲情，守候爱情，生活中要做好守门员，将烦恼不幸挡在门外；积极进取，勇往直前，工作中要做前锋，将艰难险阻排除干净。世界足球日，玩转足球，快乐人生！
6、 竞争和友谊结合，狂野和理性连接，勇敢和技巧融洽，欢笑和泪水相伴，失败和成功比邻，甜蜜和辛酸平分。青春的线条被描绘的淋漓尽致，尽在足球场上展现人性的光辉。世界足球日，祝你的人生像赛场精彩纷呈，憧憬无限。
7、 欢笑声随着足球的飞转而升温，跟随足球的滚动而燃烧。汗水在球场上挥洒，青春跟随球体的飞翻涌动。拦截踢球活力四溢，心脏的波动同球体跳动一起共振。雄健一脚射门，惊心动魄，喊声四起进球啦！呼声此起彼落震耳欲聋。世界足球日，运动健康，释放，快乐无限。
8、 世界足球日，让快乐随风奔跑，让汗水飞扬，让活力无限释放，让青春尽情张扬，让脚步尽情驰骋，让足球脉动世界。愿你乐享足球，开心快乐！玩转足球，精彩无限！
9、 疯狂的呐喊汇成快乐的海洋，奔跑突破让青春尽情绽放，倒挂金钩射门无限精彩，金球制胜让幸福完美释放。世界足球日，快乐足球场，幸福人生路！
10、 无论刮风下雨，无论酷热冰寒，一年四季，永远是单薄的球衣。远离感冒，只有欢笑。没有纸醉金迷，只有自强不息。没有萎靡不振，只有足球情深。世界足球日，爱足球，爱运动，强健体魄，完美生活！
11、 足球是黑白的精灵，黑色代表铁面无私，打倒哨黑哨，还足球比赛一个公平的环境；白色代表四射，过人传球射门，燃烧梦想让青春在赛场飞扬。世界足球日，生活也要像足球，不要弄虚作，只要努力奋斗，终会取得成功！
12、 快乐，在脚下滚动；呐喊，在赛场响起；青春，在焕发神；，在火热燃烧；活力，在尽情释放；精彩，在每时每刻；魅力，在时时闪耀；足球，在等你来踢。世界足球日，愿你踢的开怀，开心无限！
13、 把人生的精彩之球踢进成功的球门，得分，喝彩，掌声，鲜花。不断追逐，不断迎来下一个炫目的华丽时刻。人生就像这个足球场。世界足球日，祝你人生精彩，幸福连续。
14、 ，在胸中激荡；热血，在赛场挥洒；旗帜，在四周摇曳；呐喊，在耳畔回旋；足球，在眼前往返；精彩，在脚下生辉。世界足球日，愿你喜欢上足球运动，越踢越快乐，越踢越开怀！
15、 球场上顽强奋战雄霸天下，看台上呼声大作加油声不断，裁判员手势频频口哨声声，教练员挥手指点赛场迷津，替补队员随机更换不断。真乃：台上场上同，裁判教练忙不停。队员飞奔前后跑，守门大权铸辉煌。
16、 来吧，用矫健的身姿飞动，携同昂扬的斗志，奔跑在广阔的草场，将快乐的足球射进幸福的门内，让澎湃的肆意蔓延，把健康和运动的活力融进生命的每一个细胞。世界足球日，来吧，一起运动，把幸福射进自己的心门。
17、 绕过烦恼，只朝着梦想前行；传递希望，和同伴一起奔跑；踢开懦弱，和现实勇敢对抗；瞄准目标，和犹豫果断告别；助跑一击，和成功亲切问好。生活就像足球，你才是那个主宰！
18、 世界足球日，让足球运动融入生活，凭添乐趣；吸引目光，增添亮点；活跃身心，释放活力；点燃，尽情释放；舞动双脚，尽情奔跑；展现才华，尽情挥洒；享受足球，快乐无限！
19、 张扬的个性，活力四射；奔放的性格，无限；细腻的技术，叹为观止；默契的配合，天衣无缝；精妙的射门，吸引眼球；团结的球队，征服世界。世界足球日，加入到足球运动中来吧，它会让你快乐无限！健康无限！
20、 做前锋，将苦难踢出场外，将吉祥踢进球门；做后卫，将幸福死死守住，让生活远离厄运；做门将，将烦恼挡在门外，将快乐抱在怀中。世界足球日，生活因足球而精彩，足球因生活而快乐！
21、 挥洒汗水，灌溉梦想的。尽情奔跑，追逐理想的明天。突破射门，抓住胜利的果实。成功在握，让幸福像花儿一样绽放。世界足球日，愿你踢更多的球，得更多快乐。
22、 足球，是不同肤色人们的共同语言。足球，是不同种族人类的共同爱好。世界足球日，愿一起看球，世界没有纷争。一起踢球，大家共享太平。
23、 踢一场足球，锻炼了身体。激发了活力，昂扬了斗志。来一场比赛，投入了全心。凝聚了力量，增进了合作。世界足球日，愿你爱上足球，踢好足球，尽享足球的魅力与乐趣。
24、 踢一踢足球，让身心彻底放松，精神愉悦；让汗水尽情挥洒，活力无限；让无限膨胀，尽情释放；让快乐神飞扬，无限蔓延；让活力穿透心灵，悦动世界。世界足球日，玩转足球，开心无限！
25、 在竞技中锻炼毅力，在合作中增进友谊，在比赛中发现快乐，在胜利中拥抱幸福。世界足球日，愿你热爱足球，体魄强健，快乐无边，幸福无限。
26、 青春就要张扬，绽放球场，盘带过人怒射，冷静面对门将，进球不是梦想，敢拼就有希望，人生只要努力，总会创造辉煌。世界足球日，让汗水在球场挥洒，让青春在赛场飞扬，踢出健康生活，活出精彩人生！
27、 脚下虎虎生风，将个性张扬；配合有张有弛，将默契展现；攻防各有千秋，将场面渲染；赛场火爆，将热度膨胀；足球左右飘摇，将目光吸引；射门有声有色，将精彩绽放。世界足球日，玩转足球，开心无限！
28、 世界足球日，祝福朋友像“足球宝贝”一样，身体棒棒，工作靓靓，财源滚滚，事业火火，人气旺旺，好运连连，好梦圆圆。事事顺顺，健健康康，幸幸福福，快快乐乐！
29、 生活就像足球场，理想就是足球网。理想之路宽又广，途中困难多阻挡。带好自己的生活球，奋力拼搏去争抢。站好自己正确的岗，与同伴同心协力奔向网。世界足球日到了，祝你一帆风顺到理想！
30、 今天是世界足球日，让我们奔跑在足球场上，把青春的笑容高扬，享受运动带给我们的快乐，让足球文化遍地流芳，我运动，我健康，我运动，我快乐！
31、 碧绿的草场凝聚这勤劳的汗水，美丽的足球寄托着执着的梦想，奔跑的身影闪烁着快乐的光华，专注的神情浓缩着无畏的精神。世界足球日，把这份勤劳、执着、快乐和无畏蔓延进生活的每一个部分，把运动和健康带进生活的每一个角落。
32、 世界足球日，让我们学习踢足球般踢走烦恼与忧愁，传递快乐与能量，追求梦想与希望。我们要快乐，要幸福！
33、 快乐奔跑在足球场，神飞扬，心欢畅。中华健儿当自强，刻苦训练在球场，为国要争光。踢走懒惰思想，将困难抛光，积极抢夺莫慌张，奋力拼搏把胜利者当。世界足球日到了，祝中国足球走出亚洲，走向世界！
34、 足球比上开始，我是快乐裁判员，吹走暴力与野蛮，吹来和平与文明，驱逐生活烦扰，留下快乐美好，罚下苦难霉运，幸福好运降临。世界足球日，愿你快快乐乐踢足球，幸幸福福度人生！
35、 人生不在于拥有一个“好球”，而在于，拿到任何球，都能够踢出美丽的风彩！国际足球日，愿你多多运动，踢走烦恼忧愁，踢来财富健康！
;1. 关于足球比赛加油的诗句
关于足球比赛加油的诗句 1.给运动员加油的诗句
致百米运动员起跑线上你们一字排开健美的肌肉蕴含着爆发力量坚定的目光中充满了自信枪响了你们开始了并不长的征程笔直的跑道上有你们稳健的足迹不远的终点将留下你们冲刺时矫捷的背影加油吧掌声将为你响起加油吧胜利和鲜花终将属于你们致短跑运动员踏上跑道，是一种选择。
离弄起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。
朋友，用你的实力，用你的精神，去开拓出一片属于你的短跑天地。致200M运动员200M，有一个人生的起点200M，有一个人生的弯道200M，有一段人生的冲刺200M，有一个辉煌的胜利200M，只刹那一瞬间却成就一段永恒的胜利200M，只弯过一个转折却折出多少汗水冲向你那光辉煌的胜利吧跨过那一瞬转过那道弯胜利在向你招手飞翔--致200米运动员夏日的操场竟是如此美丽美丽地几乎令人绝望你蹲在起跑线上每一块肌肉都固执得顶起像一尊雕像慢慢地慢慢地你抬起了头坚毅的目光中透出了贪婪汗湿的发丝终于飞了起来冲吧 冲吧化作勇敢的苍鹰去寻找我心中的太阳百米跑惊天枪后疾如飞勇往直前不后退风驰电掣似闪电勇士出发何言诲致100米运动员枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去。
那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点。
你赢了。虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。
瞬间的成败—致百米运动员红色的跑道，承载着多少汗水，一条红线，记载着多少成败。一次起跑，是瞬间的爆发，成败，即决定其中。
瞬间的瞬间，闪电的闪电，即是成功的起步。致百米运动员枪声响了，你们冲向前，不为别的，就为班级一马当先，没有昔日的汗水，怎见今天的胜利？相信自己，鼓励自己，超越自己。
为太阳的光辉在添上永恒的一笔！要的就是坚持到底，不是华丽。冲吧！向着那未来，进行到底。
致百米运动员最想目睹的是你的风姿，最想倾听的是你的呼吸，最想感觉的是你呼啸而过的骤风，今天，你们是焦点；今天，你们是骄傲；今天，我们看你们创造辉煌。致百米运动员跑道上，无数次站在雪白的起跑线上，无数次抬眼望着前方，无数次品位失败的苦涩，无数次品尝胜利的甘甜。
这就是你百米运动员。辉煌的背后是汗水，成功的背后是艰辛，为了这短短的一百米，你曾无数次的起跑与冲刺。
这一片天地属于你，百米运动员。致100米的运动员一声枪响班着飒爽的秋风，你们亮出自己的风，在这短短的100米中，你们与时间争分夺秒，只为了那最后的冲刺。
不管结果如何，你们都是胜利者。因为，你们曾与时间竞赛。
致长跑运动员磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力.把长长的跑道跑成一段漫漫的征途，听！呼啸的风在为你喝彩，看！猎猎的彩旗在为你加油，加油吧！为了到达终点时那一刻的辉煌！致中长跑运动员倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命生命的真谛注释力量的永恒呼吸的瞬间注释生命的价值南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般留下美的而永恒的瞬间此生无悔无悔的选择无论结局是好是坏无怨无悔是我们的选择每当运动员奔驰在400米跑道上时我们为你祝福为你喝彩不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰也成了我们的信仰运动员们飞吧！翅膀属于你致长跑运动员人类的力量在那一刹那展现，拼搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一须臾万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远，抬起头望望前面，终点线已依稀可见，无数个日日夜夜的辛劳，将在今日兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有，曾记否，在终点欢呼，震惊四周？致3000米运动员走过荒山野岭高峡低谷，我们在沿途燃起篝火，一站一站的路被抛在身后，我们感到疲惫感到困惑。
还有那么长的路伸向远方，远方那片星光藏在哪儿，远方那颗童话树躲在何处，努力吧，奋斗吧！远方有我们的理想，由我们的希望！致长跑运动员我知道这是意志的考验，长长的跑道上，留下长长的坚持。我知道这是耐力的考验，每一步的前进，充满执著和坚定。
我知道你是今天的明星，我衷心为你祝福！为你喝彩！无悔的选择—致长跑运动员望着你赛场上愈渐沉重的步伐，曾用来鼓励你的豪言壮语，此刻变得那么脆弱无力。于是我选择了沉默，在心底默默为你祝福。
对于同类不敢挑战的极限，为何你要攀登，义无反顾，明知这条路走的艰辛，为何你要执著？或许你是将勇气放上天平，另一边将托起整个大地，你可知道？你的无悔已载着你，抵达一座座典雅的里程碑，上面刻着青春的注释无怨无悔致运动员400米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛；在你身后，是你日日苦练的汗水。
鼓起勇气，奋勇向前吧！为了集体的荣誉，为了祖国的明天！致400米运动员面对的依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，依然是绿色的草。
2.写一首关于快乐足球的诗
你追我赶轮回路
汗流浃背不知苦
为了理想
全力以赴
全力以赴
中国足球
圆象心中战鼓
赛场英雄
我们决不认输
想要进球
它需要力度
时间速度
更要奔如犀牛
中国足球
中国加油加油
中国足球
为你加油加油
中国足球
我们心中的球
中国足球
加油永不停休
你追我赶轮回路
汗流浃背不知苦
为了理想
全力以赴
全力以赴
中国足球
圆象心中战鼓
赛场英雄
我们决不认输
想要进球
它需要力度
时间速度
更要奔如犀牛
中国足球
中国加油加油
中国足球
为你加油加油
中国足球
我们心中的球
中国足球
加油永不停休
中国足球
中国加油加油
中国足球
为你加油加油
中国足球
我们心中的球
中国足球
加油永不停休
育才小学足球教学简介
我校是宁波市足球传统项目学校,利用足球学校优势，切实加强体育与健康课程改革。学校全面贯彻健康第一指导思想，重视体育课堂教学改革，以足球活动为特色，以足球训练为“龙头”，抓普及、促提高、求发展，推动了学校体育工作的开展。
新生入学，我们组织学生参观校史陈列室，向学生介绍学校开展足球工作的情况和优秀运动员事迹，从而激发他们的荣誉感、责任感；通过讲座、宣传栏，了解国内外足球发展状况，灌输和丰富学生足球知识；组织学生观看足球比赛，激发学生爱国热情；组建足球兴趣小组、组织趣味足球比赛，充分发挥学生的足球才能。
随着课程改革的进一步深化，我们在组织足球教学活动时，根据足球教材的特点和学生的实际情况、水平，把学生划分为启蒙型、诱导型、发展型三个层次进行教学，并对足球教学模式、教学方法、教学要求等方面进行了重点研究。教学中，我们用“自主探究”的课堂教学模式，将原来注入式、被动式的知识技能传授，向指导学生自主学习方向转入。在教师点拨、质疑下，使学生主动参与，富于创造，不断提高观察能力，模仿能力，个性判断能力，归纳总结能力等，从而掌握足球基本的练习方法，并能够主动地、生动活泼地学习。
依据新课程标准，开发以足球为特色的校本课程。体育教研组坚持单元集体备课制度，系统学习了《体育与健康课程标准》，依据新课程标准，并结合我校的实际，开发了适合于我校特点的足球校本教材，占整个课时数的30-35%。内容主要包括足球基本技术、我校日常的足球教学活动、足球基本规则，充分反映了我校体育足球教学特色。
其宗旨是通过足球教学与活动，凸现炼身中的玩，以趣味性足球游戏吸引学生参与，让学生以愉快的心情学习各种足球技术，在参与中育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。
常识篇
古代足球运动的萌芽与发展
据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。然而众多的资料表明，足球最早起源于中国——中国古代的蹴鞠就是足球的起源。
现代足球运动的诞生
从17世纪中后期开始，足球运动逐步从欧美传入世界各国，尤其是在一些文化发达的国家更为盛行。1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会——英格兰足球协会。英格兰足球协会的诞生，标志着足球运动的发展进入了一个崭新的阶段因而,人们公认1863年10月26日，即英格兰足球协会成立之日为现代足球的诞生日。
第一届FIFA世界杯，足球的开始
1928年5月26日，国际足联代表大会在阿姆斯特丹召开。1929年5月18日，在巴塞罗那召开的会议上，乌拉圭被投票选举为首届FIFA世界杯赛的主办国。
比赛开始：成人的足球比赛是在一块长90-120米的场地上进行。小学生是用成人比赛场地的一半进行。
场地：比赛场地以中线分为本队球门、本队半场和对方球门、对方半场。
比赛开始前，裁判员将双方队长召集在一起，用掷硬币的方式来选定开球或场地。
规则：投币
裁判员用拇指将硬币弹起，由双方队长猜上面还是下面。猜中者有权先挑选开球或场地。也可以用划拳的方式决定。
比赛中的换人：根据大会的要求，从登记的替补队员中一个队可以换3人（退场的运动员不得再次参加比赛）。队员替换时，必须通知裁判员。裁判员发出同意信号后，运动员从中线退出场外，同时，替补队员在同一地点进入场内。
比赛结束：当比赛终了的哨声响后，双方运动员分别排列在中线，相互致意。
下列情况为延误时间：队员受伤出场时、队员替换、球踢出场外。在上下半场因上述情况而耽误的时间，可以在比赛到时后延长。
啊，得分球进了！
足球门是由两根立柱和一根横木构成的。球的整体完全越过球门后算得一分，如果不慎将球踢入本方球门，算对方得分。进球后，由被踢入的一方在中场发球，比赛重新开始。
进球和没进球
从侧面看，球在球门线上，不能算进球，当球整体完全越过球门算得分。另外，违反规则时不能算得分。
从侧面看，球整体完全超过超过了球门线，算得分。①②③表示未进球。④⑤表示球进了。
技术篇
—————————— 踢球
脚内侧踢球：
脚内侧踢球是足球传球中最常见的一种技术。它可以保
证传球的正确方向。
支撑脚的脚尖要 用足内侧触球，
正对踢球的方向。 把球推击出去。
踢球后，踝关节
保持固定，向出脚方向摆动。
运 球
———————————————
运球：当不能把球传给同伴时，自己一人控制球称为运球。
用脚内侧运球：用脚内侧部位向前推球，身体中心始终要落在支撑脚上。
用脚背外侧运球：借助于脚背外侧，向前推拨球。运球的速度比脚内侧运球要快一些。
——————————— 传球 ———————————
用脚和头部将球输送给同伴，称为传球。传球时要认真观察对方和同伴在场上的位置。传球后立即跑至同伴易传出球的位置准备接球。通过传球接近对方球
门，寻找射门机会。
～～～～～～接球～～～～～～
接球是指用身体的某一个部位将高空球或地滚球一次接在自己的控制范围之内。
接反弹球：脚和地面
呈三角形，在球
弹起的瞬间，把
球接住。
脚内侧接球：正对来球，脚内侧向前迎出，当触球的一瞬间，迅速后引，将求接住。
大腿接球：主要用于膝以上腰部高度的来球，大腿呈水平状态，在触球一瞬间迅速下引。
胸部接球：当来球在胸部高度时，使用胸部接球。在胸部触球的瞬间，上体稍后仰，以缓冲球的力量。
脚掌接球：
用脚掌轻轻推压球。对于反弹球，要在球反弹的一瞬间，推压球。
〖〖〖〖〖〖〖〖〖头顶球〗〗〗〗〗〗〗〗〗
头顶球是指遇到不能用脚踢的高空球，可用头部顶球的方法来进行传球或射门。顶球时眼睛要盯住来球，用前额触球。上体稍后仰，然后借助与身体的反弹力量来顶球。
原地头顶球：
站立头顶球多用于附近没有对方队员防守时。顶球时，收下巴颏，颈部保持一定的肌肉紧张度，上体稍后仰，然后借助于身体的反弹力量将球顶出。
跳起头顶球：
在与对方争抢高空球和门前射门时 经常运用。跳起的同时，收下巴颏，上体后仰，身体升到最高点时，借助于身体的反弹力量将球顶出。
战术篇
比赛中得分超过对手，方可获得比赛的胜利，为了有效组织每一次进功并得分，场上队员的默契配合是非常关键的。
由本半场用长传转移将球传向对方半场防守队员身后，前锋快速插上接球，这种方法叫做快速进攻。
长传战术：
后卫将球长传给出无对方盯防的同伴。接球后的队员运球前进，寻找传中机会。这时，同队队员快速插入门前，接球射门。对于稍高的来球，也可以用头顶的方法。
短传配合：
在高水平的比赛中经常运用这种短传配合战术。通过短传配合，逐渐攻向球门。但是，如果场上队员缺乏熟练的传接球技术，那么很容易被对方抢断。
教学篇
我校日常足球教学活动
一、指导思想
小足球是少年儿童十分喜爱的两个球类项目，通过小足球活动，能有效促进学生身体生长发育和身体素质的全面提高。在教学过程中，创设以学生为主体的教学情景和教学方法，在学生幼小的心灵中培养足球兴趣和对健康的追求。
二、教学目标
低段：用游戏的形式和方法，培养学生的学习兴趣，充分体现小足球集体性、趣味性强的特点，在游戏和比赛中学习和掌握一些简单的技术和技能，提高身体的基本活动能力，使学生体验参与的乐趣，为今后的学习打下扎实的基础。
中段：在学生学习低段的基础上，用游戏和比赛的形式进行教学，进一步培养学生的学习兴趣，发展身体素质，提高运用基本技术的能力和互相协作的意识。
高段：在加强基本技术的基础上，通过有效的趣味性比赛，提高学生的练习积极性，使学生初步了解足球基本规则和简单的战术配合。
三、教学思路
在教学过程中以引导学生兴趣为主要教学手段，以游戏的形式熟悉球性，练习基本动作，寓教学于游戏之中；在教学比赛中可适当降低比赛规则，以增强学生对足球、兴趣。
足球特色教学学期教学内容表
周次
第一学期教学内容
一
1.介绍本学期教学内容、课堂要求及其它、 2.足球兴趣练习
二
水平一：熟悉球性（球的绕环） 水平二：学习脚内侧推拨球 水平三：学习大腿定点停球
三
水平一：熟悉球性（球的绕环） 水平二：复习脚内侧推拨球 水平三：复习大腿定点停球
四
水平一：巩固球性 水平二：巩固脚内侧推拨球 水平三：巩固大腿定点停球
五
水平一：学习直线运球 水平二：复习直线运球 水平三：复习直线运球
六
水平一：学习过1个障碍运球 水平二：复习过1-3个障碍的曲线运球
水平三：复习过2-4个障碍的曲线运球
七
水平一：复习过1个障碍运球 水平二：复习过2-4个障碍的曲线运球
水平三：复习过3-6个障碍的曲线运球
八
水平一：巩固直线运球 水平二：巩固过2-4个障碍的曲线运球
水平三：巩固过3-6个障碍的曲线运球
九
水平一：学习脚内侧定点射门 水平二：学习带球射门 水平三：学习对墙传接球
十
水平一：复习脚内侧定点射门 水平二：复习带球射门 水平三：复习对墙传接球
十一
水平一：巩固脚内侧定点射门 水平二：巩固带球射门 水平三：巩固对墙传接球
十二
水平一：巩固脚内侧定点射门 水平二：巩固带球射门 水平三：复习带球射门
十三
测验：水平一：直线运球 水平二：脚内侧推拨球 水平三：大腿定点停球
十四
复习：水平一：过1个障碍运球 水平二：过2-4个障碍的曲线运球
水平三：过3-6个障碍的曲线运球
十五
测验：水平一：过1个障碍运球 水平二：过2-4个障碍的曲线运球
水平三：过3-6个障碍的曲线运球
十六
复习：水平一：脚内侧定点射门 水平二：带球射门 水平三：带球射门
十七
测验：水平一：脚内侧定点射门 水平二：带球射门 水平三：带球射门
十八
理论课
足球特色教学学期教学内容表
周次
第二学期教学内容
一
1.介绍本学期教学内容及要求、 2.恢复性练习 3. 足球兴趣练习
二
水平一：熟悉球性（球的绕环） 水平二：复习脚内侧推拨球 水平三：复习大腿定点停球
三
水平一：复习过1个障碍运球 水平二：复习过2-4个障碍的曲线运球
水平三：复习过3-6个障碍的曲线运球
四
水平一：复习脚内侧定点射门 水平二：复习带球射门 水平三：复习对墙传接球
五
水平一：熟悉球性（球的拉拨） 水平二：学习颠球 水平三：学习胸部停球
六
复习：水平一：熟悉球性（球的拉拨） 水平二：颠球 水平三：胸部停球
七
巩固：水平一：熟悉球性（球的拉拨） 水平二：颠球 水平三：胸部停球
八
水平一：学习直线带球和踩停 水平二：学习曲线带球和急停
水平三：学习局部二过一进攻战术
九
复习：水平一：直线带球和踩停 水平二：曲线带球和急停
水平三：局部二过一进攻战术
十
巩固：水平一：直线带球和踩停 水平二：曲线带球和急停
水平三：局部二过一进攻战术
十一
水平一：学习踢远 水平二：学习原地传接球
水平三：学习个人防守战术：选位、盯人、站位
十二
复习：水平一：踢远 水平二：学习原地传接球
水平三：学习个人防守战术：选位、盯人、站位（5V5）
十三
复习：水平一：直线带球和踩停 水平二：曲线带球和急停
水平三：局部二过一进攻战术
十四
测验： 水平一：直线带球和踩停 水平二：曲线带球和急停
水平三：局部二过一进攻战术
十五
复习：水平一：踢远 水平二：原地传接球
水平三：个人防守战术：选位、盯人、站位
十六
测验：水平一：踢远 水平二：原地传接球
水平三：个人防守战术：选位、盯人、站位
十七
理论
十八
理论
水平一足球评价方案
水平年级
项目
性别
技术指标
评价等级
测试
方法和要求
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
水平一
1
至
2年级
足球
男
运
球
（秒）
8
10
12
14
16
在相距15米距离内放置两个障碍物（间隔5米），运球途中绕过障碍物，球和身体不得接触障碍物，计完成运球所用时间。有两次机会，取最好一次成绩。
射
门
（个）
5
4
3
2
1
在离球门4米处定点射门（五人制球门），共射5次，看最后的进球数。
女
运球
（秒）
9
11
13
15
17
同男
射门
（个）
5
4
3
2
1
同男
起点
标志物
标志物
终点
5M
10M
15M
0M
4M
水平二足球评价方案
水平年级
项目
性别
技术指标
评价等级
测试]
方法和要求
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
水平二
3
至
4年级
足球
男
定区拨球
（个）
55
45
35
20
15
规定20秒时间在1×1区域内，脚内侧来回拨球使球左右滚动，看脚触到球的有效累计次数。
运球
（秒）
8
10
12
14
16
规定20米距离内，绕过3个障碍物（间隔5米），计完成运球的时间。
射门
（个）
5
4
3
2
1
直线运球后在距离球门4.5米射门线后射门，共射5次，累计进球数。（时间不限）
女
定区拨球
（个）
50
40
30
20
10
同男
运球
（秒）
9
11
13
15
17
同男
射门
（个）
5
4
3
2
1
直线运球后在距离球门4米射门线后射门，共射5次，累计进球数。（时间不限）
1×1定区
拨球场地
射门 男4.5M 女4M
运球
起点 5M 10M 15M 20M
水平三足球评价方案
水平年级
项目
性别
技术指标
评价等级
测试
方法和要求
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
水平三
5
至
6年级
足球
男
定区
停球
（个）
11
9
7
5
3
规定30秒时间，用大腿部位将抛过头顶的球停在1×1区域内。在停球过程中两脚必须站在区域内，累计有效停球次数。
传球
（个）
14
12
10
8
6
在30秒内，距墙面（宽2米高0.5米）2米传球线后做传球动作，累计传球有效次数。
运球
（秒）
8
10
12
14
16
规定20米距离内，绕过5个障碍物（5、7.5、10、12.5、15），计完成运球的时间。
射门
（个）
5
4
3
2
1
运球越过2个障碍物，距球门6米处射门，共射5次。累计进球数（时间不限）
女
定区停球
（个）
10
8
6
4
2
同男
传球
（个）
12
10
8
6
4
同男
运球
（秒）
10
12
14
16
18
同男
射门
（个）
5
4
3
2
1
运球越过2个障碍物，距球门5米处射门，共射5次。累计进球数（时间不限）
场地要求如下所示：
1×1区 运球中射门 射门线 男6M女5M
停球
起点 2.5M 7.5M 10M 12.5M 15M 终点
墙面
距墙面（宽2米高0.5米）2米传球线后做传球动作
2M
我校开展的趣味足球比赛
育才小学趣味足球比赛规程
一、比赛时间：每学期两次
二、比赛地点：篮球场
三、参加对象：一、二级全体学生，——六年级每班男女各10名。
四、比赛项目：
1、点球大战
参加者：一、二年级每班男女各10名
形 式：在规定距离内定点射门如（图一）所示。
射门线
（图一）
规 则：⑴球放在射门线后面任何位置，用脚直接射门。
⑵每人只允许射一次，射门成功率高的为获胜班级。
2、带球狂奔接力
参加者：三、四年级每班男女各10名
形 式：听哨音出发，第一位学生从球筐里拿出球直接用脚向前带球，到达1米线急停用手把球投进球筐后再把球拿出继续带球，到达1米线急停用手把球投进球筐算完成，后面的学生依次做相同的动作直至最后一名学生完成。如图（二）所示。
起点线 （图二）
规 则：⑴必须用脚带球，必须在1米线后面投球，投进球筐后方可做下一个动作。
⑵在投球的过程中如果球反弹出球筐，把球捡回来在线后继续投球，直至投进为止。
⑶前者把球投入球筐后，后者方可拿球比赛。
⑷如有违反上述任何一条规则，在该队的总成绩上追加2分钟/人。看各班累计时间，用时少者为获胜班级。
3、带球闯雷区接力
参加者：五、六年级每班男女各10名
形 式：听哨音出发，第一位学生从球筐里拿出球直接用脚向前带球绕过障碍物，到达1米线急停用手把球投进球筐，再把球拿出继续带球绕过障碍物，直至绕过最后一个障碍物后直接带球到一米线急停，用手把球投进球筐算完成。后面的学生依次做相同的动作直至最后一名学生完成。如（图三）所示。
起点线 （图三）
规 则：⑴必须用脚带球，必须在1米线后面投球，投进球筐后方可做下一个动作。
⑵在投球的过程中如果球反弹出球筐，把球捡回来在线后继续投球，直至投进为止。
⑶前者把球投入球筐后，后者方可拿球比赛。
⑷绕球过障碍物时，球不得碰到障碍物
⑸如有违反上述任何一条规则，在该队的总成绩上追加2分钟/人。看各班累计时间，用时少者为获胜班级。
规则篇
比赛场：
线的宽度12厘米以下，端线必须同球门柱的宽度相同。
服装：
比赛双方必须穿不同颜色的运动服。
守门员的服装必须区别于其他队员和裁判员的服装颜色。
比赛进行的的方法和规则：
队的组成：
一个队由11名队员组成。但是，如有7人以上的话即可参加正式的比赛。
一个队一名守门员，除次以外的队员称为场上队员。
可以准备5名替换队员，替换名额为3人。只要双方协商认可，可以换到5人。
比赛开始前：
填写上场队员和替补队员的名单交给裁判员。裁判员召集双方队长，用投币方式选择场区或开球权。
比赛开始：
两队分别站在中线两侧，向裁判员和对方表示敬意。然后回到各自的位置上。选择开球的一方，将放在开球点的球踢入对方场内，即为比赛开始。开球时，运动员必须站在本方的半场内。防守一方的队必须距球7米（成人是9.15米）以上。开球后的队员在其他队员（同伴或对方）触球之前，不得在踢球。开球队员直接将球踢进对方球门，算胜一球。
比赛的方法：
场上队员以及自己一方放的守门员出罚球区时，均不得用手或手臂运球或触球。
守门员在自己一方的罚球区内，可以用手或手臂触球。但是，不得持球走四步以上，踢出的球在其他队员触球之前，不得再次用手触球。
合理冲撞：
运动员可以使用肩来干扰对方的比赛（合理冲撞）
可以从斜前方到斜后方对持球队员进行冲撞。但不得不从正面和背后冲撞。
使用手或手臂触球为犯规，但手臂放于体侧被动触球时不算犯规。
越位：
在对方半场内，较球更接近对方的球门线，此间没有对方防守队员或只有一名防守队员，则该队员处于越位的位置。只是处于越位位置可以不判，但在越位位置上得球或干扰对方的防守，即判越位。越位的规定，是指后方队员将球传给正处于越位位置上的同伴的瞬间，并不是指同伴队员接球后是否处于越位位置之时。一旦越位，由对方在越位地点罚间接任意球。
比赛进行和死球
比赛进行：
比赛继续进行当中叫做比赛进行。遇下列情况时，比赛继续进行球碰到裁判员身上球撞在球门框、球门柱、角旗上弹回场内时。即使犯规，根据有利与无利原则，可以不判，继续比赛。死球比赛暂时终止时叫死球。遇下列情况时，比赛暂停。球在地上或空中出球门线或边线到场外时。裁判员宣布比赛终止。
射门和得分：
球的整体从两门柱中间、横木下面越过球门线外沿的垂直面，即为进球。同伴将球误踢入本队球门，判对方进球。射门是指用除手和手臂以外的身体部位将球攻入球门。进球后，比赛重新开始，由被攻入球的一方开球。
死球后的重新开始
球出界时为界外球，比赛中断。
根据球出界的方式，来决定重新开始的方式。
①掷界外球比赛重新开始
球出边线，由最后触球队员的对方掷界外球，比赛重新年开始。将球掷入场内的瞬间，再次进入比赛状态。掷界外球时，两脚的位置不对，则由对方掷界外球。
②发球门球，比赛重新开始。
将球由地面或空中踢或触出对方端线时，由对方踢球门球恢复比赛。踢球门球时，当球直接踢出罚球区比赛恢复。比赛恢复前，对方队员不得进入本方罚球区。在罚球区内守门员球后，如果将球方在地上，不得用手触球。踢球门球可以直接射入对方球门得分。
③踢角球
防守队员触球使球出本方球门线，则由进攻一方在角球区踢角球，比赛重新开始。进攻队员将球方在角球区内踢入场内，即比赛恢复。在比赛恢复前，对方队员必须距球7米以上（成人是9.15米）。踢角球可以直接射入对方球门而得分。
④坠球，恢复比赛。
当队员受重伤或球损坏时，裁判员宣布比赛暂时中断。然后，通过坠球恢复比赛。
通过坠球恢复比赛时，应在暂停比赛时球所在的地点，由裁判员坠球。如暂停比赛时球在球门区内，则应在暂停比赛时球所在地点最近的、与球门线平行的球门区线上执行坠球。
坠球时球着地，比赛恢复。在球落地之前，队员不得触球。
犯规时比赛中断和恢复比赛
犯规时，比赛被迫中断，恢复比赛的方法依犯规的种类和程度不同而不同。通过任意球恢复比赛任意球有直接任意球和间接任意球，两中任意球都是犯规的种类和程度来决定的直接任意球可以直接射门得分。间接任意球不得直接射门，即使直接射门，得分也无效。踢任意球时，将球置于犯规地点，球静止后在踢球。球被踢并移动后，比赛恢复。（成人是9.15米）在罚任意球时所有对方多员距球至少7米（成人是9.15米）直到比赛恢复进行。在本方罚球区内踢任意球时，对方队员在比赛恢复前，必须站在发球区外。踢完任意球的队员在其他队员触球之前，不得再次触球。
防守一方在自己的球门内踢任意球时，可以在球门的任何的一个地方踢球。在对方的球门区内罚间接任意球，要在距犯规地点最近的、与球门线平行的球门区线上进行。通过罚点球恢复比赛。防守一侧的队员在自己的罚球去内造成可判直接任意球的犯规时，有对方罚点球。将球放置在罚球点上，听裁判员哨声发出后，向前踢。罚点球可以直接得分。球被踢并向前移动，比赛恢复。
除罚球队员和防守方的守门员外，其他队员在比赛恢复前，必须站在罚球区外，而且距球7米以上（成人是9.15米）。防守方的守门员，在踢球之前，必须站在球门柱之间的球门线上。罚球的队员，在其他队员触球之前，不得继续触球。
替换队员和决定胜负
队员替换：
在登记替换的运动员当中，允许替换3名队员。但经双方协调也可替换到5名队员。被替换退场的队员，不得再次入场参加比赛。其他队员都可与守门员互换位置。
决定胜负：
上半场和下半场合计得分多的一队获胜。两队都无得分，或得分相等时按平局计算（也可按罚点球决定胜负）。
违反规则和罚则
比赛中遇下列违反规则和不正当行为，给予警告（黄牌）和退场（红牌）的惩罚。
累死我了！给分！
1.无论是你，是他，还是我，当我们走进这个纷繁的世界时，心中都藏着一个美好的梦想。为了这个梦想，我们立下坚定的信念，我们有着不屈的意志和不懈的努力。
当我们走上自己的梦想之路时，我们发现自己的梦想之路又是那么的艰难，那么的遥远。在广袤的市场上我们能感受到施展才华的宽广舞台，然而，异乡的举目无亲，让我们茫然而不知所措；初来乍到的无知，让我们深深的感受着这个社会舞台的多姿与无奈；开发市场的艰辛，也让我们真正感受到了什么才是销售。
在梦想开始的路上，我们忘不了早出晚归匆忙的身影，忘不了手拿食物，边走边吃赶路搭车的场景，更忘不了自己身背行囊，一次次拜访，一次次被拒绝的心灰意冷。然而，我们也忘不了拿下订单时的欢欣喜悦，忘不了大批发货时的激动与豪情，更忘不了市场将要被自己逐渐打开时的自信与稳重……在销售的路上我们有很多很多的忘不了，他包含着太多的辛苦与心酸，还有着苦尽甘来的甘甜之美。
所有的一切，就是因为我们拥有着梦想，有着不屈的意志，有着坚定的信念！我们绝不会放弃，更不会抛弃，因为我们心中有梦，有着自己一个美好的梦，而这个梦是需要坚韧和不懈的努力。
我们为我们的梦想已经开始上路，已经走在路上，在这个路上将有更多的沟壑与荆棘在等待着我们，也有着更大的收获在等着我们。
一首歌词《在路上》让我们细细的品味：
那一天我不得以上路为自尊的生存为自我的证明路上的心酸已融进我的眼睛心灵的困境已化作我的坚定在路上用我心灵的呼声在路上只为伴着我的人在路上是我生命的远行在路上只为温暖我的人。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”让我们大声的去朗诵并深深的体味这句蕴含真理的古语吧。
放飞你的梦想，让我们用坚定的信心，满腹的豪情，永不退缩的信念，去迎接挑战！
放飞梦想作文600字
有梦谁都了不起。我一直坚信着梦想是动力的源泉。
有了梦想才会使社会进步，使人类发展。
梦想对于每个人来说也是不同的。但他们的美好祝愿是相同的。
双目失明的人梦想着看到春天的那一缕阳光。
双儿失聪的人梦想着听到夏天的那一丝旋律。
不能说话的人梦想着诉说秋天的那一份悲愁。
不能走路的人梦想着踏上冬天的那一块净土。
双臂没有知觉的人梦想着举起一把希望之火。
梦想是什么？
学生眼里梦想是成才。商人眼里梦想是金钱。运动员眼里梦想是冠军。
梦想让我们走得更近，它倾听着我们的心声。梦想让人生有了意义，让生命有了目标。
梦想是遥远的，但又是触手可及的。梦想是什么可能没有人知道。梦想是千变万化的。一个没有梦想的人就像一具行尸走肉一样。没有了梦想，就像没有了灵魂一样。
如果世上没有了，梦想人类将变得空虚。人类将停留在那个蛮荒时代。世界上不会有文字的出现，也许人类还***着身躯。
既然有了梦想就要实现它，不然梦想只是大脑中的一个波段而已。没有实现梦想会留下终身的遗憾。
但实现梦想一步登天是不可能的。从人生的谷底到巅峰是非常困难的，但必须要一口气爬完吗？我么可以把它分成几段来爬。也就是说我们可以把梦想分成各个小梦想来实现。
实现梦想是一个艰辛的过程。只有坚持下来的人，才会成功。梦想实现的过程会流泪，会流汗，还有可能会流血。梦想每个人都可以有，但实现梦想只是对少数人开放。
梦想虽遥远，但总会实现。梦想真是一个奇妙的东西。我真的是希望都有梦。我相信这个世界会因梦想而改变！
2. 我和我追逐的梦想雄鹰追求在万里无云的蓝天下展翅高飞；猎豹追求在一望无际的草原上飞快奔跑；鱼儿追求在波澜壮阔的大海中自由自在地游泳……而我，有着远大抱负，有着犹如珍珠般闪闪发光的梦，我誓将坚持到底追求我的梦想。我追逐的梦是可爱的。隐隐约约般在脑海里浮现出我小时候与同伴们玩“扮老师”的游戏。噢！我看见了，我的梦是当一位可爱善良的老师。“老师是人类灵魂的工程师”。我想为人类文明作出微薄的贡献；我想栽培祖国未来的花朵；我想吃到梦想成真的果实。如果我真的如愿以偿当上了人民教师，我一定会无微不至地关爱我的学生，尽心尽力地传授知识给他们。“春蚕到死丝方尽，蜡鞠成灰泪始干。”这也是我想当老师的原因。老师的职业是多么可爱和伟大啊！我追逐的梦是纯真的。在花儿凋零那一刻，在至亲至爱的外公撒手人间那一刻，在虚弱的声音一次次使尽全力***却又无从说出那一刻。噢！我懂了，我要当一名救死扶伤的医生。我想为人类医学做贡献；我想与在生死边缘挣扎着的病患一同渡过难关；我想完成外公的心愿。如果我成了一位名副其实的医生，我会全心全意地治好病人，我会照顾好每一位病人。每每看到白色工作服，我便会情不自禁地想起我的梦。医生的工作是多么纯真和伟大啊！我追逐的梦是英勇的，“站住别动！举起手来！”电视里威风凛凛的警察大声喝到，两个小偷早已吓得六神无主，东逃西窜了。噢！我知道了，我的梦是当一名英勇善战的警察。我想为人民服务；我想为路人甲“路见不平，拔刀相助”；我想体验渴慕已久的愿望成真的***。如果我真的成为一位人民警察，我会拯救苦难人民遭受的暴力现象，我会伸张正义，给为民***。警察的岗位是多么英勇和伟大啊！我的梦啊！犹如珍珠般闪亮而又独一无二。为了这些如泡影般五颜六色的梦，我会努力坚强地去追求，我会无时无刻想起这些梦然后更坚强努力地拼搏于各种各样的困难中。“阳光总在风雨后”我誓将努力追求美丽的梦，不在人间白白走一趟。
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梦想，每一个人都拥有。不同的梦想就会有不同的人生，不同的人生就会有不同的终点。
我的梦想很多，似乎每一个年龄阶段都有一个梦想，很难从中挑出一个作为最终的梦想。到长大我才明白，小时候所谓的梦想只是脑海中天真的想象，并不实际。真正的梦想是要有：
坚定不移的目标
在走向梦想的道路时，心中都有一个目标，它带领我们一步一步地走向梦想的顶峰。可这个目标如果不坚定，就只能原地踏步。就像摆在面前的无数条路，你必须选择一条永不后悔的路。
弗罗斯特说过，“一片树林里分出两条路--而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”这句话正是要告诉我们面对自己的人生道路要坚定，走了下去，就不能回头。梦想也一样，它决定了你的一生，所以在面对目标的选择时，要慎重，因为一个错误的目标会带你走上不归路。
乐观积极的心态
梦想，是我们美好的向往。可我们在向往的同时，也会知道，它离我们很遥远，要经历许多的磨难才能到达它的顶峰。如果我们不保持乐观积极的心态，就难以通过难关的考验。
面对一切打击，都要用最好的面貌去迎接。不要气馁，更不要放弃。即使它带给你致命的打击，也要乐观的去面对。因为只有这样，才能使梦想的距离离我们更近！
锲而不舍的意志
在开往梦想的旅程中，会有很多很多的绊脚石和困难，大多数人会因为那些困难的打击而放弃自己向往的殿堂，只有那少数人能够临危不惧的面对困难。即使在这条路上你会失去很多东西，但只要坚持不懈，锲而不舍的走下去，你就会获得的更多，更丰富的精神财富。
一旦放弃，就再也不能实现自己的梦想；一旦放弃，之前一切的付出都会毁于一旦；一旦放弃，就只能惊羡地看着那些面对困难永不低头的勇者享受着别人给他们的掌声；一旦放弃，我们的人生就不再有意义！
即使每个人都有不同的梦想，但是他们的困难都一样艰巨。人生不可能万事如意，总会有起起伏伏。但只要我们坚信自己能够步入梦想的殿堂，就必定成功！
我们的梦想不一定是最好的，但是它是我们内心深处的美好的向往。所以在通往梦想的这条路中，就算受到再大的伤害，也不要轻易放弃。相信自己中有一天能够实现自己的梦想。
让我们一起为之奋斗，放飞梦想！
4.
站在这里，孤单地，像黑夜的一缕微光，不在乎谁看到我发亮。路灯发出晕黄的微光，陪伴着星月，孤独地守候着这座城市。
今晚是个无月之夜，只有点点繁星。
记忆中，我很小的时候就恋上了这种透过黑暗仰望空旷而寂静的夜空的感觉。不管它是阴晴圆缺，还是暗淡无星……
我叫幽雪。妈妈说，她希望我以后的人生就像一场幽静而洁白的雪。我是一个九零后的女孩，我有着九零后典型的命运。我从没有感到过人生的艰辛，与前路的迷茫。那是因为我有两个铺路人。
小时候，总是喜欢躺在爸爸的怀里，听他讲天上的故事与地下的传说。还记得爸爸好听的声音在我耳边低语：“你一定是我永恒的传说和最美的。”那时是不懂事，还是太懂事了？看着他认真的眼神我也认真地点了点头。之后，他“呵呵～”地在我耳边笑了起来，温润的呼吸挠得我的耳朵怪痒痒的。
一路走来，都是规划好的人生。忙碌，但不充实；精彩，却不曾留下回忆；得意，可没有真正的快乐。
凤凰花开了，热烈而狂放的花朵，堆满了枝头。偶尔会有几朵落下，在空旷的大地上发出一声微微的闷响后，便再也无声无息了。为了这短暂的绚烂，而付出一生的精力，但它却无怨无悔。
借着阳台微弱的灯光，看着一本精选集，里面有一篇《追随梦想》。我胸膛剧烈地起伏着，我望了一眼惨白的月光后，缓缓起身。
“妈，明年我想去读那所寄宿学校。”“可你明知道你爸已经帮你安排好了学校。”“我并不想接受规划好的人生……”顺着妈妈惊愕的目光，我发现了靠在门边，一脸苍白的爸爸。我低头走了出去……
漫长的时光像一条黑暗潮湿的闷热洞穴。青春如悬在头顶上的点滴瓶，一滴一滴地流逝干净。
凤凰花又开了，伴随着我的生日一同到来。我和爸爸站在楼顶，望着星空，是满月、繁星。一路眺望，城市那千万的路灯，仿佛也变成了点点星光。在这片光幻影的美中，一切都变得玲珑透明。爸说：“女儿，今天是你生日，你已经初三了，要学会飞翔了！”
顿时，柔和的月光碎满了一地。
2034杯是小学生足球大会。
2034杯小学生足球大会(U12)，简称“2034杯”，是由中国足球小将发起人、知名足球评论员董路先生发起并创立的，受到国内球迷广泛关注的小学生全国性足球赛事。
2034杯”旨在发掘中国足球的明日之星，带动中国青少年足球的发展，提高中国足球未来整体水平和竞争力。2034年世界杯将会是2009-2010年龄段球员的当打之年，“2034杯”正是由此而得名。
7月16日晚，第三届“2034杯”小学生足球大会总决赛，在苏州奥体中心体育场举行，揭幕战的双方是“中国足球小将”队和“新疆领梦者”队，新疆小球员以0:9败北，孩子们在雨中流下遗憾的泪水。
在这场由全国足球小将参加的比赛中每一颗幼小的心灵都渴望在展现足球梦想的舞台上大显身手“新疆领梦者”队的小球员们虽然大落后，却并没有放弃。
他们拼尽全力，努力追赶展现了顽强的意志力。一场0:9败北为何赢得全场点赞。背后正是那份永不言弃的信念。或许实力的差距无法被努力填平，至少拼过、试过、不负自己。
该赛事成立了专业的裁判团队，并且设置了成熟的监督机制，保证了赛事的专业性与公平性，将呈现当今中国青少年赛事的最高办赛水准。
值得一提的是，虽是一项青少年赛事，主办方仍非常用心地引用了VAR的技术手段来避免争议判罚的可能性，可以说是非常用心地维护着青少年球员们热爱足球、热竞技的初心。
7月14日，中国足球协会向即将在苏州举办的2034杯青少年足球赛发文，确认该赛事为中国足协优秀球员选拔序列赛事。
2034杯将于7月16日晚在苏州奥体中心正式打响。中国足协将派出选拔团队前往苏州奥林匹克体育中心观摩本次大会，同时进行球员选材工作。2034杯已是第三届，为国内影响力最大的青少年足球赛事。
