所谓好产品实际上是指产品表达得好。以下是我整理的经典的一句话语录69句,欢迎大家前来欣赏。
1、看，树枝上挂满了雪花，她们是那样地轻柔，那样地松软，仿佛睡着了一样静静地躺在每一根枝条上，在微风地吹拂下，轻轻地摇曳，看上去是那样的安详、惬意。
2、得意不忘形，失意不失态。身处顺境必须格外谨慎，否则容易乐极生悲。人生得意的时容易忘形，一忘形就不知自己姓什么，恶念和恶行就会趁隙而入。身处逆境必须格外忍耐，否则容易早早夭折。人生失意的时容易失态，一失态就不知自己的未来，于是消极和绝望就趁隙而入。笑看人生潮起潮落，守住自己的心。
3、不开心，往往不是生活出了问题，而是你的生活方式出了问题。
4、低眉，桃花流水。抬头，白云深处。心会记得，你的温柔，你的好，你的美。时光老去，山河老去，而桃花还在，流水还在，白云还在，依然写我们的诗行里。那么慢的爱，那么静的念，如瓷里的青花，非要经过烈火的焚烧，痛苦的煎熬，才有惊世骇俗，超逸凡尘的美。
5、你知道，这个世界上，没有什么品质是真正可贵的。除了两样事，一是好好对待自己，一是少给别人添麻烦。能做好这两点，对我来说，就算得上是顶优秀的人了。
6、从室内出来呼吸一下新鲜空气可以让你变得积极。特别是在晴朗 的日子里，出去读读书，看看云，来一杯咖啡，或者就是那么呆呆地坐着， 享受户外的一切。即便是在雨天，你也可以享受时光——拽上一个朋友、 家人或者爱人，把烦恼都甩进风里，到雨中奔跑、跳舞。
7、不要让别人知道你太多的失意事：知道痛苦价值的人，不会轻易向别人泄露和展示自己的痛苦，哪怕是最亲近的人。因为总向别人吐露你的失意事，你便留下了一个软弱无能的形象。
8、我们之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。 我们之所以会烦恼，就是记性太好，该记的，不该记的都会留在记忆里。 我们之所以会痛苦，就是追求的太多。 我们之所以不快乐，就是计较的太多，不是我们拥有的太少，而是我们计较的太多。 如果某个男人主动替你拎包，把你放在道路的里边走，主动力你拉椅子，不要因此而感激涕零。 这只能说明他之前有无数个女朋友教过他这一点。 而能让他记住的女人，永远是改变了他的那个女人，而不是你。 所以，越是细节完美的男人，对女人而言越是挑战。
9、事实正是如此，唯我独尊最危险，大家都有汤喝才是王者之道！这一处世法，是中国几千年来一直奉行的"潜规则"。 是否懂得这一处世法，决定一个人的一生是坎坷不平，还是顺风顺水！ 孤独是与众不同的坚持、挣扎、奋斗，孤独是人最大潜质的磨砺。 孤独面前，亦可以笑，亦可以哭，亦可以尽情地爱，亦可能尽情地恨。 无须伪装，更不必观人言色，我行我素，还我自己！
10、信用它不单是那种到处可见的商业上的精神，而是一种精神气质，诚实之所以实用，是因为它可以保证信用，而信用就是金钱。 人的一生都有两本存折：一是有形的，钱、财、物；二是无形的，关爱、责任、爱心、谦卑。 修身立业是古今做人的行为宗旨。 人生的经历，是一种无形的财富；境界的提升，是一种无比的喜悦。 有经历才能体验生活真情实感；有体验才能激励思想升华。
11、人活在世上不能为了自己的私欲，而泯灭了良心。
12、人生就像一个股盘，涨也好，落也好，我都不怕，我只怕封盘。不管我的股票跌到多惨的地步，只要盘还活着，我就有再起来的那一天！ ——李慧珍在事业如日中天之时患上了脑瘤，6年后她重返歌坛
13、爱情里没有纯洁无瑕的圣人，因为我们都只不过是满身欲望和限制的平凡人。
14、当我们看到两情相悦时，我们喜欢祝福。当幸福来到我们身边时我们却很不知所措。
15、记得昨天你回头的一瞬间，飞扬的长发骚动了我按捺不住的心。在今天拉住你手的这一刻，我知道今生已无法逃脱对你的留恋。
16、生活如一场天气系统失衡的晴天风雪，让人持续性怀有希望，却总间歇性给点打击。真实体验的人生，只能靠自己慢慢想通。
17、人在困难的时候，一点点帮忙都弥足珍重；人在顺利的时候，一点点喜悦都让人陶醉；人在寂寞的时候，一小条都能够读到整夜不睡！多谢你！
18、人就是一种只会关注他人失败的动物，这个国家只教给孩子成功，却对失败不屑一顾。若自己仍坚持留在出版界，就必须做好面对无数次失败的准备。做一个有风度的败者，就必须抓住下一个挑战权。
19、在这世上，没有最好的男人，只有最亲的男人。没有最好的女人，只最爱的女人。两个人若是感情深厚，那么在对方眼里，就是最好最美的。
20、愿你找到你的太阳，愿你的太阳找到你。
21、狂吃不胖，相爱无伤。
22、希望是件美好的事，而美好的事物永不消逝。
23、或许，一段好的感情能帮你打开一个新世界，开启一个新视野，让粉红色的愉悦气场包围你，唤醒你沉睡的，舞动在生命中的趣味因子，即使在最后追逐爱的途中失败了，这也会华威一段甜蜜的果酱永恒地甜在你的回忆里，直到成为不朽。
24、如果你现在正走在一条看起来没有未来的弯路上，记住，一定要继续走下去，只有等你走完了这条弯路，你才会知道自己想要的是什么。如果觉得累，没关系，我在这里陪着你，一直陪你走到出头的那一天。
25、恋人间的信任都会因为第三个人而变得脆弱！
26、与你相遇好，可我已失去为你泪流满面的权利。
27、这就像弹钢琴，右手呢变奏，但左手***总有耐心地在主旋律上等待，直到右手的回归。——陈曦（角色）《长大》
28、如你们不把钱花在军备上，不仅不再有人挨饿，而且丰足食，不再有穷国、富国之分。此后高枕无忧，不必为子孙后代的生活担心。
29、人要在拒绝中学习，在伤害中成长。
30、你闻到我的气息，我听到你的叫声，你知道我在流泪，我知道你在焦虑，但是不要怕，我们的心中，即将开出一朵美丽圣洁的花。——《我的心中每天开出一朵花》几米
31、事出必有因，有因必有果。不要合理化自己的过错，将一切不顺己心不如己意之事怪罪于他人。凡事从自身找原因，是变命第一法。
32、寂寞是别人不想理你，孤独是你不想理别人；无聊是你在想着别人，空虚是没人在想着你。
33、这个天地间每个人都有自己的家，都要回自己的家去。你的困惑是你没有找到你的家，你要找到那里，便不困惑了。
34、我们都不笨，只是选择去信任和原谅，精明这种字眼，从来都不适合爱情。
35、所谓错过，错了，于是过了。所谓过错，过了，才发现错了。
36、只有经得起时间的考验，爱情才会散发出真正的醇香，相濡以沫难又不难，它或许没有刹那间的绽放，但是在岁月无声的前行中，会发现这才是真正能够走过一生的.感觉。
37、生命纯属偶然，所以每个生命都要依恋另一个生命，相依为命，结伴而行。
38、光越来越苍白，气温越来越低，寒流越来越勐，朋友，冬天来了，春天不会很远，愿希望和理想这对孪生兄弟永远和你同行，幸福和快乐这对孪生姐妹永远把你伴陪。
39、你知道你毁掉的是什么吗？你毁掉的是一切让我爱上你的可能。——风弄《害》
40、时间走了，谁还在等。——郭敖《给未知恋人的情书》
41、老妇人望眼欲穿地盼望亲人归来。
42、我希望既有爱情，也有面包。如果不能兼得，那我一定选爱情。
43、这世上没有人死于心碎，所以有生之年，我们依然早睡早起，用心生活，用力工作，好好地活下去，尽管那颗碎裂的心再也无法愈合。
44、她的声音带着友好与和睦，已没有嘲弄的意思。本来怒气冲冲的保尔，立时发不出半点火来。他被这位不知从哪儿跑出来的**的温柔，解除了武装。 ——奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
45、"阿衡，他疯了，你明白疯了是什么意思吗，就是无论你是他的谁，你曾经和他一起玩耍多久，是他多么亲的人，都不再有任何意义。" ——书海沧生 《十年一品温如言》
46、世界复杂，人生多变，现实残酷。我们不得不随时调整自己的估价和预期。我们不是世界的中心，只是很微小的一部分。
47、小盆友们总能让姐姐很感动开学快乐迎接新的学校新的环境要加油要照顾好自己。
48、为人可以圆通，这样才懂得变通。但不能圆滑，到头来和任何人都不说实话。
49、然后经验只是明白一些事情，没有什么可抱怨的，每一步的方式，今天是在支付每一个选择之前。
50、你可能不忠诚，只是没有钱去挥手。
51、而可以伪装没有晓得本相，没有理解实质的人，的确的。
52、所谓爱一个人是，即使对方一直折磨你，你想要一直讨厌对方，但怎么也讨厌不起来。
53、天空的星星，彼此好像离的那么近，那么近，近的周围的光晕会慢慢的融合在一起，连和的两个光点好像也要悄悄融合。但是实际上它们离的很远很远，彼此之间是好几光年的距离。若是两颗星上都有居民，当他们眺望那个遥远的星的时候，他们以为看到了它发出的光，却不知道看到的是几年前的它。
54、遇到小事，可以指望别人；遇到大事，千万不能把自个儿的命运，拴到别人身上。——刘震云
55、我让皇上知道全国没几个清官，我就完了；我让全国人知道大清没几个清官，全国就完了。
56、傅山这种人，是为气节而活的，是为名看重史而活的。百年之后书里会记实他，然则现如如今廷随时也许杀了他。
57、看穿但不说穿，很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。
58、美式足球只要能令对手心生畏惧就稳操胜卷了。
59、想和你一起撑伞漫步雨中，默默牵手走过，你却将伞抛在风中，拥抱雨和我。
60、对付野心无限的人。与其跟他对抗不如作为同伴还可以得到的。
61、你选择接受过去的伤疤，将它们温柔地纳入你的生命，磨平了那些曾割裂你心的棱角与尖刺，那份温柔将是你生命中最强大的力量，保护着你的每一步都走得稳妥平安。过去的种种，让你抵达现在的所在之处，而过去的你，也让你进化成现在这个更好的你。
62、不知道自己的无知，是双倍的无知。
63、我想起她说过的，每一片枯叶都只能踩出一声咔嚓，这是夏天的风声所留下的遗响。我想你是一个多么诗意的人，可惜诗意对人们来说近乎是一种缺陷。我好像已经有几辈子没见到她了。—— 路内《少年巴比伦》
64、生命往往就被那微不足道的事情给决定了······
65、今天的成功是因为昨天的积存，明天的成功则依靠于今天的努力。成功需要一个过程。
66、想赚大钱仅仅精明是不够的，要学会聪明，懂得重长远，趋大利，还要善于审时度势。
67、一个缠着女方父亲帮忙的求婚者——我不相信会有任何出息。否则，他就会羞于走这种老路，而径直去向自己的心上人表白了。——席勒《阴谋与爱情》
68、我爱你就是要在开心时看获得你，生气时看获得你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯恶徒。
69、我爱我的，你走你的。横竖无论你走多远，我都爱你的。
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决。
校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园网是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科（或多个系），也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。校园网由武汉校园网股份有限公司（前身武汉新视野教育咨询有限公司）投资自主开发运营，校园网的口号是“校园网，网聚校园力量”。
在仔细考虑之后，以可操作的方法被执行，这样保证了投入资金可以得到最有价值的利用。
热烈的争论持续了几个月，最后终于达成了在经济改革必要性方面的协议。
pricitcal 不好译 necessity必要性 可以说实用的必要性
可行的方法
投入资金
新视野号New Horizons最近发布了他们“终极之地”2014MU69（Ultima Thule）研究的第一批结果，这是一颗2014年发现的柯伊伯带天体。
结果表明2014MU69是一个古老的原始行星遗迹，自从它在45亿年前形成以来，就一直是那样，对于研究行星的形成极有价值。
1.
(486958)2014MU69似乎是一对岩石挤在一起形成的，长21英里(33公里)，宽10英里(16公里)。它绕太阳运行的距离约为40亿英里(冥王星的轨道约为37亿英里)。
2014年，天文学家 Marc Buie使用哈勃太空望远镜首先发现了它。
2015年“新视野号”在成功拍摄了矮行星冥王星的照片后，
将目标对准了(486958)2014MU69。
飞船继续进入了柯伊伯带，这是太阳系外的一个区域，位于海王星轨道之外，周围有许多小冰体。
(486958)2014MU69是一颗寒冷的古老的柯伊伯带天体，自太阳系形成以来，由于其稳定的轨道和来自遥远太阳的微弱加热，被认为基本上不受干扰。
因此它可能保存着太阳系早期 历史 的线索，对它的研究可以加深我们对行星形成的认知。但目前科学家们对它的研究才刚刚起步。
2.
2019年1月1日，“新视野号”以接近53，000公里/小时的速度快速飞过MU69（最低时速为3，500公里），进行了详细的观测。
不久前，完成该任务的科学家们在“科学”杂志上，公布了他们“飞越”(486958)2014MU69的第一批的结果。
他们的初步分析，揭示了一些重要的东西：
第一，这个天体是双叶接触的双星，这意味着是两个较小物体温和碰撞形成的。令人惊讶的是，这些岩石是扁平的，而不是球形的。
第二，在2014MU69轨道上没有发现卫星、环或尘埃云，也没有任何迹象表明它有大气，也就是说它一个基本不受任何影响的孤独天体。
第三，亮度和纹理在物体上似乎各不相同，有凹坑和明亮的物质斑点，但构图本身似乎没有变化。
这些只是初步的研究结果，预计航天器的全部数据传输到地球，至少还要一年的时间。
目前研究人员已经在试图模拟2014MU69的形成。
这个物体似乎是在重力的影响下由两团均匀的鹅卵石缓缓靠近，融合在一起形成的。
研究行星形成的科学家们对2014MU69的原始环境感到兴奋。
不列颠哥伦比亚省大学(University Of British Columbia)博士后克里斯蒂娜·范莱霍文(Christa Van Laerhoven)说：
“我们可以或多或少地看到一些东西，它或许就是一颗原始行星形成之前的样子，也就是现在形成的样子。”这意味着它可以提供更多的数据来帮助理解行星的形成过程。
3.
物体扁平的形状特别神秘。
亚利桑那大学的副研究员卡特·沃尔克Kat Volk说：“外部太阳系中有一些东西是如此的平坦，这有点令人惊讶。”
物理学家通常设太空中的物体是球形的，所以需要一些思考才能理解MU 69到底是如何形成这样的。
这只是一个物体，所以我们不能推广到柯伊伯带的其他部分。
“如果我们能看到更多，那将是真的很棒，”沃尔克说。“特别是在这样大的范围内，从地面(在地球上)很难看到。”
此次任务的首席调查员艾伦·斯特恩Alan Stern说，
“新视野号”小组希望继续研究柯伊伯带天体和中间空间，甚至可能在航天器离开太阳的过程中飞越另一个物体。
但在此之前，肯定还有更多的谜团等待着在尚未下载的数据中找到。
事实上，MU69距离地球66亿公里，和我们以前见过的天体都不一样。
它奇怪的形状迫使人们重新思考遥远的跨海王星物体，以及太阳系行星是如何由较小的尘埃和岩石形成的。
MU69就像太阳系形成时封存的时间胶囊，它提供了对太阳系早期 历史 前所未有的一瞥，这一阶段的行星是由被称为微星体（planetesimals）的积木形成的。
另外，正如哈勃之前的数据所显示的那样，MU 69的肤色其实是红色的，可能比冥王星还要红。这也是NASA第一次 探索 这些“超红色”天体。
参考资料：
s://gizmodo/new-horizons-team-shares-amazing-new-details-about-kuip-1833411073
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《艺术形式不仅仅是形式》，论文集，《新人文论》之一种， 1988年，浙江文艺出版社出版。
《中国现代文学流派发展史》，广东高教出版社出版， 1989年3月。
《艺术的现在与未来》，上海文艺出版社， 1990年。
《中国现当代中的知识女性》（与陈志红合著），广东高教出版社， 1990年。
《作品是怎样产生的》，暨南大学出版社， 1991年。
《艺术家与死》，花城出版社， 1992年。
《 100种人生》，暨南大学出版社，台湾新雨出版社，1994年。
《夜思录》，浙江文艺出版社， 1993年出版。
《第三只眼睛看美国》，花城出版社， 1995年。
《 20世纪中西文艺理论交流史论》，华东师大出版社，1999年。
《***对话录：钱谷融卷》（与钱谷融先生合著），北京文联出版公司， 2000年出版。
《“人学”奥秘与魅力·大学活页文库第 32辑》，殷国明编著，华东大学出版社，2003年6月出版。
《“跨文化”的必要和可能》，殷国明编著，华东大学出版社， 2003年12月出版。
《西方狼》，上海文化出版社，2005年11月出版
《漫话狼文学》，宁夏人民出版社，2006年9月出版
《女性诱惑与大众流行文化》，华东师范大学出版社，2008年10月出版
《中国古典文艺心理学新探》， 1989年国家社科项目。
《鲁迅研究》，广东 1988年社科项目。
《 20世纪中西文艺理论交流史论》，国家，“九五，”社科重点项目。
《艺术形式不仅仅是形式》，获第二届广东，“鲁迅文学奖”， 1994年。
《的现在与未来》，获广东高教社科成果一等奖。
《 20世纪中西文艺理论交流史论》，获上海2000年社科重点课题奖。
1998——2002年科研状况简目：共发表论文、学术短文150余篇，其中24篇被《人大复印资料》全文转载，主要在，“文艺理论”、“现当代文学”、“文化研究”、“古代文学研究”分册，简目如下：
1、独创的贫困，文艺理论研究，19年第4期
2、推销自己：你的最佳选择，广东《南风窗》，1996年第12期
3、上海评论界：何时失去了灵气？中华读书报，1996年7月31日
4、当代中国文学的“世纪末”情结（主持人），《作品》，1995年第4期
5、林耀德与死神的约会，中华读书报。
6、《白夜》：贾平凹的新景旧梦，羊城晚报海外版，1996年。
7、《震撼人心的力量来自何处？——关于《陈寅恪的最后二十年》，澳门日报，1996年11月13日。
8、20世纪中西文艺理论交流与王国维（上），嘉应大学学报（社会科学），19年第2期，《人大复印资料·文艺理论》转载。
9、20世纪中西文艺理论交流与王国维（下），嘉应大学学报（社会科学），19年第4期，《人大复印资料·文艺理论》转载。
10、大足球，踢不动，合肥晚报，19年12月12日。
11、独创的贫困，文艺理论研究，19年第4期，《人大复印资料·文艺理论》转载。
12、龙年话“龙”，解放日报，2000年2月9日。
13、语言革新与新学统的产生——关于中国20世纪文学变迁中历史叙述的重构，华东师范大学学报（哲学社会科学版），2000年第5期，《人大复印资料·文艺理论》转载。
14、寂静出诗人——兼与“愤怒出诗人”观念比较，文艺理论研究，1999年第6期，《人大复印资料·文艺理论》转载
15、西方古典主义与中国现代文学——一种比较性描述的尝试，暨南学报，（哲学社会科学版），1999年第6，期，《人大复印资料·文艺理论》转载
16、中国现代文学作品选读，钱谷融主编，北京奥林匹克出版社2000年4月出版。
17、在翻译的大洋里探索、追寻和创造美，北京《光明日报》2001年4月5日。
18、语言转换与现代中国文学的美学面貌，中山大学学报（社会科学版），2000年第5期。
19、卡夫卡与尼，中华读书报，2001年8月22日，第17版。
20、造就新的学术传统，广东《学术研究》，1998年第2期。
21、西方文化叛逆者在中国的命运——从尼到弗洛依德，中山大学学报（社会科学版），1999年第5期，《人大复印资料·文艺理论》转载
22、人学与美学的氤氲化醇——关于钱谷融先生《论“文学是人学”》，华东师范大学学报（哲学社会科学版），1998年第5期。
23、论性情——关于中国文学的主体论，文艺理论研究，1998年第6期，《人大复印资料·文艺理论》`1998年第10期转载
24、论文艺批评的魅力——关于文艺问题的问答，钱谷融，殷国明，上海社会科学院学术季刊，1999年第4期，《人大复印资料·文艺理论》`转载
25、话语转换与现代文学，南京《文学评论丛刊》第一卷第2期，1998年11月出版。
26、新千年的感觉，载《历史的定格》，新世纪出版社，2000年12月初版。
27、《论“文学是人学”发表的前前后后》，载《文坛：2000中国年度文坛纪事》，漓江出版社，2001年1月出版。
28、关于德里达，北京《博览群书》，1999年，第11期。
29、心灵花园北京《神州学人》，1998年第4期。
30、钱谷融先生谈读书，《中文自学指导》，2001年第4期。
31、中西文学交流中的“理论距离”——从朱光潜与克罗齐的关系谈起，华东师范大学学报（哲学社会科学版），1998年第5期，《人大复印资料·文艺理论》1999年第12期转载
32、关于中西文明“结婚论”的产生——探讨在中西文艺理论交流中的选择，《华东师范大学学报》（哲学社会科学版），1998年第5期，《人大报刊复印资料·文艺理论》1998年第1期
33、阅读林贤治，南方日报，1998年6月23日
34、瞧啊，作家那一双透彻的眼睛！广东《佛山文艺》，2000年6月（下）。
35、“很”的感觉，上海《交际与口才》，2001年12月号
36、妥协也是一种进取——关于赛珍珠《圣颅》中的拉西尔，山东《济南时报》1999年10月11日
37、西方文化叛徒在中国的命运——从尼到弗洛依德，上海《中国比较文学》，1998年第一期
38、关于海德格尔，澳门日报，1999年8月25日
39、文学批评中的“一强三弱”，上海文学报，1999年5月
40、在艺术的本体建构中追逐诗意——20世纪语言革新与文学发展关系的探讨，上海社会科学院学术季刊，2001年第1期，《人大复印资料·文艺理论》转载。
41、“飞龙在天”的奥秘，南方日报，2000年2月20日
42、人道主义的魅力——重读钱谷融先生的《论“文学是人学”》，广州《东方文化》，1998年第2期，《人大复印资料·文艺理论》1998年第8期转载
43、戈壁望月，解放日报，2001年10月15日
44、小地方，大文学——澳门文学创作一瞥，光明日报，1999年7月8日
45、博尔赫斯的秘密，中华读书报，2000年7月25日
46、酒桌上的“礼貌先生”，上海《交际与口才》，2000年第3期
47、落叶的感觉，山东《济南时报》，2000年3月6日
48、“新青年”的涵义，南方日报，1999年7月22日
49、贾宝玉痴爱真情——《红楼梦》里话做人之十一，上海《交际与口才》，1998年第12期
50、钟声回荡，上海，解放日报，2001年1月8日
51、关于十七年文学中的“嗓子”现象，河北石家庄《文论报》，1999年8月
52、上海的夹竹桃，上海新闻报，1999年3月5日
53、真诚不可回避——关于托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》，上海《交际与口才》，1998年第2期
54、往来无穷，交流创新，文论报，1999年10月21日，《人大复印资料·文艺理论》转载
55、宜于西而不戾于中——关于克罗齐的中国化
56、关于萨特：一种行动着的美学，文论报，1999年
57、参与世界文化的创造，河北《文论报》，1998年6月
58、关于昆德拉，广东《随笔》，2000年第一期
59、论灵气：关于中国的文学本体论，《文艺理论研究》，1998年第2期，《人大复印资料·文艺理论》，1998年第10期
50、令人憧憬和痴迷的艺术世界——关于《雷雨》欣赏答问录，钱谷融，·殷国明，文艺理论研究，2001年第5期。
61、被金钱出卖的父爱——关于巴尔扎克的《高老头》，上海《交际与口才》，1999年第一期
62、贾母的悲剧——《红楼梦》里话做人之八，上海《交际与口才》，1998年第9期
63、知识状态的批判，《上海文学》，1999年第12期
64、艺术创作是一种有情思维——钱谷融先生谈话录，新疆大学学报（社会科学版），2001年第一期
65、跨文化对话的必要和可能，广东《粤海风》，1999年第5、6期
66、追寻“大象无形”的美学理想——于钱钟书的文学理论发现，《嘉应大学学报》（社会科学版）2001年第1期，《人大复印资料·文艺理论》转载
66、“闪光的不全是金子”——关于莎士比亚《商人》中的巴萨尼奥，上海《交际与口才》1999年第7期
67、读“桥”有感——《钱谷融先生谈话录》后记，北京《博览群书》，1999年8月
68、晴雯的性情绝唱——《红楼梦》里话做人，上海《交际与口才》，1998年第10期
69、她为什么一脚踢开凌吉士——关于丁玲的《莎菲女士的日记》，上海《交际与口才》，1999年第9期
70、冲出孤独的嗥叫——关于鲁迅笔下的魏连殳，上海《交际与口才》，1999年第12期
71、刘姥姥的“投其所好”——《红楼梦》里话做人之四，上海《交际与口才》，1998年第5期
72、袭人的“低姿态”——《红楼梦》里话做人之一，上海《交际与口才》，1998年第1期
73、鸳鸯直面近忧远虑——《红楼梦》里话做人之六，上海《交际与口才》，1998年第7期
74、林黛玉的独标至情——《红楼梦》里话做人，上海《交际与口才》，1998年第11期
75、俏平儿的“抽头退步”——《红楼梦》里话做人之五，上海《交际与口才》，1998年第6期
76、薛宝钗的“藏欲”，上海《交际与口才》，1998年第2期
77、是什么制造了难忍难熬的恐惧感？——关于契诃夫笔下的《套中人》，上海《交际与口才》，1999年第3期
78、两个“精刮”人的“爱情”——关于张爱玲的《倾城之恋》，上海《交际与口才》，1999年第6期
79、“圆形监狱”中的真正囚徒——关于雨果《悲惨世界》中的沙威，上海《交际与口才》，1999年第4期
80、人心中的“围城”是如何人建立的？——关于钱钟书的《围城》，上海《交际与口才》，1999年第8期
81、“野心”有时是人性的陷阱——关于《红与黑》中的于连，上海《交际与口才》，1999年第10期
82、“猫腻”的感觉，上海《交际与口才》，2001年第9期
83、优秀人才为什么找不到工作，上海《交际与口才》，2000年第1期。
84、如何识面又识人，上海《交际与口才》，2000年第5期。
85、破除别人的戒心，上海《交际与口才》，2000年第4期。
86、万不得已才说“不”，上海《交际与口才》，2000年第3期
87、不同文化话幽默，上海《交际与口才》，2000年第2期
88、如何理解“遥远”的国度，上海《交际与口才》，2000年第7期
89、交际中的坦诚原则，上海《交际与口才》，2000年第9期
90、风姐的“伺候好老太太”——《红楼梦》里话做人之三，上海《交际与口才》，1998年第3期
91、车站情结，齐鲁晚报，1998年11月21日
92、关于无边的人道主义，广东《粤海风》，1998年第3、4期，《人大复印资料·文艺理论》1999年第3期转载
93、独创的贫困——有感于“垮世纪文学批评”，《人大复印资料·文艺理论》，1998年第3，期
94、薛姨妈的老谋深算————《红楼梦》里话做人之七，上海《交际与口才》，1998年第8期
95、新青年的过去与现在，上海《上海文化》，1999年第2、3期。
96、“尝试”的魅力，载《当代散文精品1999》，广州出版社，1999年出版。
、敏感的心痕，载《当代散文精品1999》，广州出版社，1999年12月出版。
98、人学与美学的氤氲化醇，载《新千年文谭》，广东人民出版社，2000年12月出版
99、抵抗消解，走出“无所谓”，合肥晚报，1998年4月18日
100、关于《论“人学是人学”》（之一）——钱谷融谈话录，《人大复印资料·文艺理论1999年第6期。
101、关于《论“人学是人学”》（之二）——钱谷融谈话录，《人大复印资料·文艺理论1999年第6期。
102、关于《论“人学是人学”》（之三），——钱谷融谈话录，《人大复印资料·文艺理论1999年第6期。
103、关于艺术的具体性，钱谷融，殷国明，中文自学指导，2001年1月，《人大复印资料·文艺理论》2001年第一期转载，
104、关于网络文学，解放日报，1999年12月
105、中国当代文学选读，主编：钱谷融、殷国明，北京奥林匹克出版社，2000年4月第一版。
106、《“中国现代文学作品选读”自学考试指南》，编者之一，华东师范大学出版社，1999年9月第一版。
107、青春的哀怨——关于郁达夫的《逃走》，《郁达夫名作欣赏》，温儒***编，中国和平出版社，1998年8月第一版
108、艺术形式不仅仅是“形式”，《上海五十年文学批评丛书·理论卷》，华东师范大学出版社，1999年10月出版。
109、寻找精神家园——关于郁达夫的《在寒风里》，《郁达夫名作欣赏》，温儒***编，中国和平出版社，1998年8月第一版
110、与父亲面对面——关于“背影”的联想，《随笔》，2000年第5期文
111、不必当面教训人，上海《交际与口才》，2000年第6期。
112、读“桥”有感，济南时报，1999年4月12日
113、走出“天才梦”，苍凉看人生，上海《中文自修》，2001年第3期
114、打开藏着珍珠的小盒子——关于鲁迅的《朝花夕拾》，载《导读——初中生外文学名著》，上海汉语大字典出版社，2001年9月初版。
115、如何理解鲁迅的艺术创新，载《导读——初中生课外文学名著》，上海汉语大字典出版社，2001年9月初版。
116、在比较中拓展欣赏的视野——《围城》导读，载《导读——初中生课外文学名著》，上海汉语大字典出版社，2001年9月初版。
117、我们从哪里来？到哪里去？——关于巴金《家》的艺术启迪，载《导读——初中生课外文学名著》，上海汉语大字典出版社，2001年9月初版。
118、钱谷融：读书寄怀秋水，对人如坐春风，载《丽娃河畔逸事》，华东师范大学出版社，2001年10月第一版。
119、文学、文化与女性主义，深圳特区报，1996年
120、批评的“三气”，《上海文学》，1996年第11期
121、戴安娜被追踪的追踪，上海《海上文坛》，19年第12期
（ 2001年）
122、现代中国文艺美学建设的艰难和困惑，华东师范大学学报（哲学社会科学版》，2001年第5期。
123、“猫腻”的感觉，上海《交际与口才》，2001年第9期。
124、令人憧憬和痴迷的艺术世界——关于《雷雨》欣赏答问录，钱谷融，·殷国明，文艺理论研究，2001年第5期。
125、戈壁望月，解放日报，2001年10月15日。
126、“很”的感觉，上海《交际与口才》，2001年12月号
127、“体用之争”与白话文运动——20世纪中国预言变革与文学发展关系的探讨《河北学刊》，2001年第6期，入选北京中国科学技术情报学会学术委员会《新时期全国优秀学术成果文献》一书（中科编学字[2001]第09号）；入选中国管理科学研究院《中国新时期人文科学优秀成果精选》。
128、个性与传统：建立一种博大的美学胸怀——关于全球化声浪中中国文艺理论建设，的思考，《文艺理论研究》，2001年第6期。（2002年）
129、关于“9·11”的文化思考，《粤海风》，2002年第1期，《人大复印资料·文化研究》，2002年第6期转载
130、批评家要“靓”，新民晚报，2002年3月17日。
131、西方文论与现代文艺美学的发生，中山大学学报（社会科学版），2002年第2期。
132、金顶寺的故事，南方日报，2002年2月24日。
133、现代中国文艺美学建设的艰难与困惑，人大复印资料《文艺理论》，2002年第2期。
134、从尼到德里达：不断破解与不断建构，河北科技大学学报（社会科学版），2001年第3期。
135、从张洁说起，新民晚报，2002年4月7日。
136、作家的长相，新民晚报，2002年2月24日。
137、天马的传说，解放日报，2002年4月21日。
138、“随意书写”的感觉，文汇读书周报，2002年5月3日。
139、20世纪中国文学概况，《高中语文》第三册，人民教育出版社，2001年。
140、长相的奥秘，《新民晚报》，2002年9月8日。
141、阅读马旷源，《太原日报》2002年7月29日
142、我的高考在冬季，《南方日报》，2002年7月14日。
143、热浪袭来话寂静，《解放日报》，2002年7月31日。
144、神游冥想的感觉，《解放日报》，2002年8月20日，星期二。
145、盼望理论与生命之花的齐开并放，中华读书报，2002年6月5日。
146、“肉体狂喜”的背后，上海美术出版社《创意》，2002年第3期。
147、文化交流、发展和整合未来的世界，《江苏行政学院学报》，2002年第2期。
148、个性与传统——建立一种博大的美学胸怀，《文艺理论研究》2002年第2期，《人大复印资料·文艺理论》，2002年第5期转载。
149、“跨文化”：一种电视传播新视野，南方电视学刊，2002年第2期，获第三届中国电视“南方杯”优秀作品奖。
150、金顶寺的故事，《南方日报》2002年2月24日。
151、“救文学”从大学开始，新民晚报，2002年10月6日。
152、“通”：“西学中注”还是“中学西注”？
153、“革命话语”与学术理性——关于中国20世纪文学的启蒙话题，广东《东方文化》，2002年第5期。
154、鸟叫与城市生态学，《解放日报》，2002年6月17日
155、一条人格化的河流，上海《读者导报》，2002年11月1日
人类 探索 宇宙时曾定义太阳系有九大行星，但是 2006年又改称为八大行星 ， 被开除的这位正是冥王星 。由于冥王星体积太小，所以它被重新定位为了矮行星，和太阳系其它千千万万颗的矮行星同等级别。我们现在看到的冥王星照片来自于2015年，这是人类探测器新视野号成功拍摄并传输回地球的画面。
新视野号为人类拍下的珍贵画面不止这张冥王星的照片，它还曾抵达柯伊伯带，拍下了外太空的真实照片，让人类看到了外太阳系也看到了“天涯海角”。
宇宙由无数星系组成，我们地球所处的太阳系就是其中之一。太阳系的核心就是太阳，受到太阳风和太阳引力的影响，八大行星围绕太阳顺着固定轨道运行。
这八大行星从距离太阳最近的一颗开始依次为 ：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 。45.68亿年前，无数中心物质吸引凝结形成高温的液态恒星太阳。之后强烈的太阳风把周围的物质都吹走了，只留下了围绕太阳运行的八大行星，密度大的固态行星水星、金星、地球、火星靠近了太阳。
而密度较小所以没有固态地表的四颗气态行星木星、土星、海王星、天王星则距离太阳稍远。在固态行星火星和气态行星土星之间还存在着无数条小行星带。正是这些数不尽的天体组成了庞大的太阳系。
太阳系实在过于浩瀚，人类迄今为止都没有能力跨越太阳系，甚至连太阳系的边界都看不到。而且由于没有直接证据，所以太阳系的边界问题仍然有很多争议。
有人认为太阳系的范围就在冥王星运行轨迹的范围之内，所以 太阳系的半径有40个天文单位 （1个天文单位=1.5亿公里）。但是随着人类的观察发现，冥王星之外的天体也在围绕太阳运行，这个说法随即就被科学家否认。还有人认为，太阳系范围就是柯伊伯带距离太阳的位置，整个太阳系的半径大概有50~1000天文单位。
也有人认为， 太阳对其他天体的影响远不止这个范围 ，应该按太阳万有引力能够控制的范围为准，也就是 太阳系的半径能够达到惊人的15~23万天文单位。
由于太阳系的范围实在太大，地球上的望远镜无法观测其边界，于是发射出了很多探测器去太空拍摄画面传输回地球供人类研究。新视野号就是背负着两个重大使命，经历了一波三折的发射过程以后成功执行任务的探测器之一。
新视野号是美国研发的无人太空船 ，主要由动力系统、通讯系统和科学平台三部分组成，它的主要任务是 接近冥王星和 探索 柯伊伯带。
2001年新视野号被美国太空总署选中，作为确定落实的项目开始动工研发制造，2015年被顺利运动到发射台，并次年1月17日发射。但由于大风天气影响发射，所以第一次发射被中止，第二天又因为停电而中止第二次发射，直到第三天受天气影响延迟一段时间以后才终于发射成功。
2006年正好是冥王星的发现者克莱德·汤博的100岁诞辰，为了纪念他对人类 探索 宇宙做出的杰出贡献，在他家人的建议下，他的28克骨灰被新视野号带上外太空。除此之外，新视野号还携带了新视野号发射地点美国佛罗里达州的硬币、美国国旗、印刷有冥王星照片和尚未探测字样的邮票等其他8件物品。
经过了漫长的九年半时间以后， 新视野号飞越了整整48亿公里，然后在2015年掠过冥王星 ，终于接近了这颗被九大行星开除的矮行星，并为其拍下了大量的照片，人类才第一次在新视野号的帮助下，如此近距离地观察这颗矮行星的真实面貌。
新视野号在执行接近冥王星的飞行任务以后， 借助木星的重力向着柯伊伯带出发。 于2015年开始观测和接近柯伊伯带，并且为人类拍摄了大量的珍贵照片。
直至今年4月，新视野号的 探索 柯伊伯带任务才终于结束。虽然它的两项任务已经执行完毕，但它没有返航，而它将带着具有特殊意义的9件物品飞向柯伊伯带得更深处。神秘的柯伊伯带又藏着哪些秘密等待人类去发现呢？
早在1951年，科学家就观测到距离太阳最远的海王星之外还有很多天体群，所以荷兰裔天文学家率先提出， 海王星之外还有一个类似于小行星带的天体群，这个天体群形状类似于一个被拉长的圆盘。 但以当时的条件，没有望远镜能够看到这么远的距离，所以直到1992年，这项理论才得到证实。这片历经41年才被证明存在的狭长区域被天文学家命名为柯伊伯带。
随着航空航天技术水平的不断发展，柯伊伯带的真实面纱才被逐渐揭开，柯伊伯带的宽度达25个天文单位，是小行星带的二十倍左右，它里面有非常多的天体，这些天体密集地簇拥在一起，而且质量也要比太阳系内的小行星质量要大几十甚至上百倍。
更神奇的是， 位于柯伊伯带的天体有着绚丽多变的颜色 ，有黑色、白色、蓝色甚至大红色，这样绚丽的色彩说明这些天体可能含有多种物质，但具体原因仍然在进一步了解之中。而且 柯伊伯带被科学家怀疑是彗星的出生地。
虽然柯伊伯带的体量更大，但是它内部的天体结构却很特殊。因为在这片区域的天体大多都是甲烷、氨和水构成的冰质天体，这些天体的直径大多都不会超过100公里。
而且有科学家推测，大约是受到太阳风的影响，柯伊伯带的重量正在减轻，也许在40亿年前，这里的粒子数量比现在还要多得多。
目前人类在柯伊伯带发现了 三颗矮行星 ， 除了之前提到的冥王星以外，还有妊神星和鸟神星。
妊神星外形酷似椭圆的飞饼，它的长度是宽度的两倍，但厚度却不及宽度，质量只有冥王星的三分之一。妊神星发现于2004年，但直达2008才被命名。
鸟神星的直径是冥王星的四分之三，但要比冥王星亮20%左右。不过由于它出的位置轨道距离黄道太远，所以发现时间要比冥王星和妊神星要晚一些。
除了这些矮行星，新视野号还在柯伊伯带拍摄下了“天涯海角”的照片。这颗最早由中国发现的天体到底长什么样呢？它的身上又有什么秘密？
新视野号在执行观测柯伊伯带的任务时，拍摄到了一张外形酷似“连体婴儿”天体的照片， 这颗星球，就是早在19年被我国天文学家首次发现的小行星“天涯海角”。
当时他们为“天涯海角”临时编号19LK，之后“天涯海角”被正式编号为KBO 2014 MU69。“天涯海角”距离地球大约66亿公里，是人类迄今为止观测到的最远的小行星。由于距离太阳太远，它要用295年的时间才能绕太阳运行一周，而且地表最高温度也只有-218 。
天涯的直径有大概20千米，而海角的直径只有16千米。科学家推测，原本这是两颗互相环绕的双星系统，但是随着时间的推移，这两颗星球越来越接近，并最终慢慢地靠在了一起。因为它们接近的速度低于3m/s，所以没有产生撞击。
之后，两颗星球的甲烷和一氧化碳等物质慢慢逸散，两个天体的物质慢慢互相融合，最终形成了一个整体。有趣的是， 天涯海角上有碳分子被紫外线长时间照射留下的痕迹。 因此，我们有理由相信，这个奇妙的星球上可能存在有机物。
天涯海角上除了碳以外，还有甲醇和水冰存在过的痕迹。除了天涯海角，柯伊伯带还有其他特殊的天体吗？
随着监测外太空的设备越来越先进，人类能观测到的天体也越来越多。一颗位于柯伊伯带的天体引起了科学家的注意。
这颗天体的特别之处在于，和大多天体的运行的椭圆形轨道不同，它的 轨道几乎是圆形，而且它的轨道相对于其他天体的轨道平面，倾斜出了47 。这样特殊的情况几乎难以用外太阳系的形成理论来解释。如果它的存在并非孤例的话，很有可能是一个颠覆宇宙形成理论的存在。 这颗几乎是宇宙独一无二的星球名为“巴菲”。
目前外太阳系的高椭率轨道的天体，都距离海王星不足50个天文单位，它们被科学家称之为散射盘天体，因为这些天体之所以能够跑到这么奇怪的位置，都是受到了引力弹弓效应的影响。
但是 巴菲距离太阳有着足足58个天文单位的距离 ，那它出现在这里的原因就值得科学家好好 探索 一番了。按道理，外太阳的天体的形成都有规律，所以它们运行的轨迹也都大同小异。
但是巴菲的轨道和其他天体的运行轨道大不相同，而且还有着诡异的倾斜角度，这实在让人摸不着头脑。如果它和其他天体的形成时间和形成原因大致相同，为什么运行规律又截然不同呢？目前人类对巴菲的了解仅仅停留在一些可以观测到的数据层面。
比如巴菲的体积大小是冥王星的一半左右，它的直径大约为500千米~1000千米左右，国际天文联合会为它正式编号为2004 XRl90。至于巴菲如何有了现在的轨道、是海王星扩张引起的复杂引力还是像其他散射盘天体一样被弹射出去？我们不得而知。也许某一天，科学家会找出形成巴菲轨道的真正原因，并借此打开宇宙知识的新大门也不一定。
人类发现冥王星认为它是第九大行星，进一步了解以后又将其移除九大行星的行列。人类 探索 柯伊伯带发现天涯海角和巴菲，推测了它们的形成原因和特殊之处。
在一次又一次的 探索 中，人类对宇宙的了解也越来越多。虽然我们对宇宙的探究从未停下脚步，但宇宙中依然隐藏着不少秘密等待我们去发现和解密。希望我们能够在无穷无尽地 探索 之下，逐渐揭开宇宙神秘的面纱。
一、新
新--就是不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，努力把课讲出新意来，别且还可以在某些方面有所突破。主要体现在以下几个方面：
1、理念新
教师的教育观念决定着教师的行为。实施素质教育，关键是端正教育教学思想，打破传统的教育观念，树立新的质量观、教育观和学生观。教育观念的更新包括以下几方面：
一是关于学生的观念。课程应突出体现基础性和发展性，使教育面向全体学生，实现都能获得必要的知识，不同的人得到不同的发展。
二是关于教学的观念。为了使素质教育的要求真正落到实处，在当前的教学改革中，应当提倡以下一些关于教学的观念：（l）让学生在活动中学习。学生的亲身体验和感知有利于获得感性经验，从而实现其认识的内化，促成理解力和判断力的发展。（2）让学生在合作交流中学习。在课堂教学中，如果想要增进教师与学生、学生与学生之间的相互作用，讨论和以小组为单位的学习是恰当的选择。学生在合作的过程中学习别人的方法和想法，表达自己对问题的看法，从而学会从不同的角度思考问题；养成与别人合作与交流的习惯。（3）让学生在不断"反思"中学习。学习必须要经过反复思考、深入研究和自我调整才可能使知识内化。
三是关于教师作用的观念。学生在教学活动中处于主体地位，教师则应当成为学生学习活动的引导者和促进者，一个平等的参与者，一个鼓励者和启发者。
2、思路新
同样的教材，同样的学生，同样的45分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，课堂教学效果就不同。通过教学实践，我深深地体会到，教学只有根据学生的年龄特点和认知发展水平，努力改变教学内容的呈现方式和学生的学习方式，才能把教师讲解的内容尽可能变成适合学生探讨研究问题的素材。要尽可能给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体验成功的愉悦，让学生自始至终参与到知识形成的全过程中来，使学生成为学习的主人；让学生动起来，让课堂活起来。这样才能促使学生逐步从"学会"到"会学"，最后达到"好学"的境界。
二、趣
"兴趣是最好的老师"，孔子也曾说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的措施。
1、导入新课时引发学习兴趣
俗话说"良好的开端是成功的一半"，教学的导入就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了基础。好的导入能集中学生的注意力，引起学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，使学生很快进入学习状态。
2、讲授新课时保持学习兴趣
学习本身就是一项艰苦的脑力劳动。在学习过程中，既需要学生的自身努力，也需要对学习过程产生兴趣。为了保持学生的学习兴趣，我的做法是：（l）重视运用教具、电化教学手段，让学生的多感官参与到教学活动中。（2）创设良好的教学情境，通过富有启发性的问题，通过组织学生相互交流，通过让学生不断体验到成功的欢乐保持学生的学习兴趣。
3、巩固练习时提高学习兴趣
巩固练习是帮助学生掌握新知识、形成技能、发展智力、培养能力的重要手段。心理实验表明：学生经过近30分钟的紧张学习之后，开始疲劳，学习兴趣降低。为了保持较好的学习状态，提高学生的练习兴趣，除了注意练习的目的性、典型性、层次性和针对性以外，我们还要特别注意练习形式的设计能激发学生的兴趣。
三、活
活--即教学方法灵活、把教材用活、把学生教活。
1、教学方法灵活。教学方法多种多样，每一种教学方法都有其特点和适用范围，因此，要从实际出发，选择恰当的教学方法。从教学任务看，感知新教材时，以演示法、实验法为主；理解新教材时，以谈话法、讲解法为主；形成技能技巧时，以练习法为主。对不同的新教材，教学方法亦不同，新旧知识联系紧密的可用谈话法、引导发现法等；教学崭新的起始概念，一般用实验法、探究研讨法。"教学有法，但无定法，贵在得法"，教学中要注意多种方法的有机结合，坚持"一法为主，多法配合"，逐步做到教学时间用得最少，教学效果最好，达到教学方法的整体优化。
2、把教材用活。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握知识与技能。这就要求教师在实际教学中应根据学生的认知规律和现有水平，在领会教材编写意图的同时，不受教材的约束，灵活地处理教材，创造性地使用教材。大胆改革教材中的不合理因素，适当增补、调整教学内容，使教学内容向现实、有趣和富有挑战性转变。
3、把学生教活。（1）要鼓励学生敢于提出问题。一个有价值的问题往往能成为促使学生积极思考的动力。学生具有运用知识去解决问题的能力固然很重要，但是提出一个问题往往比解决一个问题更有意义、更具价值。学生能够提出问题，是敢于和善于揭示自己认知上的矛盾与冲突，积极探求未知的心理需求的具体表现，是一种难能可贵的学习品质。（2）鼓励学生用自己的方法学习。让学生用自己的方法去探索问题和思考问题，鼓励学生用自己认为好的方法学习，对学生来说，这就是创新。
四、实
实--就是教学中要讲求实效，不走过场，不摆花架子，用足球场上的一句话来说，就是教学要"到位"，即努力做到以下几方面：
1、教学内容充实。主要指：合理地确定教学内容的广度和深度；明确教学的重点、难点；合理安排教学的顺序；要把教学和学生的生活实际联系起来；教学过程中做到三个延伸：一是由传授知识向传导方法延伸；二是由传授知识向渗透情感延伸；三是由传授知识向发展智能延伸。
2、课堂训练扎实。做到练有目的，练有重点，练有层次，形式多样，针对性强，并注意反馈及时、准确、高效。
3、教学目标落实。就是一节课下来，看一看是否达到自己所定的教学目标。
