你家小孩到少年宫学习足球，如果出现意外伤害他人的情况，你当然是要承担责任的，但是少年宫也是要承担管理责任，你和少年宫应当是共同侵权人。
你可以和对方家长协商处理，根据实际发生的费用赔偿，如治疗费、伙食补助费（如果住院的话）、交通费、物资损失（如眼镜），由你和少年宫协商共同承担费用。
如果协商不下来，可以告诉对方到******，由***确定侵权责任和赔偿费用。如果对方不去***你，而是骚扰你，就打电话报警。
据报道，当地时间2017年7月15日，塞内加尔达喀尔，足球联赛冠亚军赛爆发球迷冲突并导致踩踏，已造成至少8人死亡，49人受伤。
报道称塞内加尔体育部长马塔霸(Matar Ba)表示，在当天的比赛中当地两支球队Ouakam和Stade de Mbour的球迷爆发冲突，警方发射催泪瓦斯驱散，现场一片混乱导致踩踏。
据悉在比赛中两支球队球迷投掷物体，警方发射催泪瓦斯驱离，赛场内弥漫恐慌气氛，球迷争相离场，导致踩踏，由于现场的混乱，一些球迷试图离开球场导致一座墙壁突然倒塌，造成多人受伤。
据悉，这起踩踏导致至少49人严重受伤，现场有队员和多辆救护车对伤员进行救治，有专家表示由于非洲安全标准不高，足球赛事爆发致命踩踏时有所闻，同时提醒大家在参与类似的活动时要注意按照现场指挥人员的指挥。
最常见的是队员使用草率地、鲁莽地、过分力量地违反以下7种，就会被判罚为直接任意球
踢、绊、跳向、冲撞、打、推、抢截（也就是铲）
另外三种不管使用何种力度，只要违反就直接任意球：拉扯、对对方队员吐吐沫、故意手球。
间接任意球：是指不能直接射门得分的任意球。针对守门员的有四种犯规
1、用手控制球后持球超过6秒
2、在发出球之后未经其他队员触及，再次用手触球
3、用手触及同队队员故意踢给他的球
4、用手触及同队队员直接掷入的界外球。
针对其他队员也有四种犯规会被判给对方间接任意球
1、危险动作
2、阻碍对方队员进攻（类似阻挡）
3、阻挡对方守门员从其手中发球
4、因规则未提及的任何其他犯规而停止比赛被警告或罚令出场（指裁判员停止比赛给红黄牌以后）。
黄牌是指裁判在足球比赛中，对犯规球员作出警告的一个工具。传统上裁判会将球员的犯规详情记录在随身的小记事簿内，因此警告亦被称为记名。
领取黄牌的球员仍可继续比赛，但当接受第二次警告时便会被逐离场，按程序裁判会先出示第二张黄牌，再出示红牌，领取两张黄牌后球员将不能继续进行下一场赛事。球队也不能用后备球员补上，球队需在缺人下继续比赛。
体育比赛中的“黄牌警告”这一法则一般用于足球比赛中。
警告行为
根据国际足联的赛例，球员在不限于以下情况下会遭受黄牌警告：
▲以口头或动作对裁判的判决持异议；
▲持续不断地违犯或恶意犯规；
▲阻碍球赛进行；
▲拒绝遵守球例规定守方与角球或任意球发球点的指定距离；
▲未经裁判许可进入或重新进入比赛场区；
▲未经裁判许可离开比赛场区；
▲故意拖延比赛时间
▲过分的进球庆祝（脱掉上衣等）
▲摔
▲冲撞门将
▲非运动精神行为。
▲用语言或动作表示异议。
▲连续违反规则。
▲踢角球或自由球，不与球保持必要距离 ( 10 码 )
由于可供警告的范畴十分广阔，裁判有斟酌处理权决定遭受警告的违规行为，而国际足联亦有大量指引协助裁判的判决。
虽然被罚球员仍可在场内继续作赛，很多足球管辖机构会在球员在球季内、锦标赛或锦标赛内的阶段叠积某个数量的黄牌数目而作出停赛处分，此类场外判罚由管辖机构自行订定。
黄牌的累积：
球员如果在第一场比赛中得到一张黄牌，第二场又被罚一张黄牌，就累积二张黄牌，虽然不会在第二场被罚出场，但是将会在下一场判一场球监，不得上场比赛。但是如果在同一场比赛中，得到两张黄牌，那就视同得到一张红牌，除了当场驱逐出场外，还要再被判球监一场。黄牌会在国际足总的纪录中一直保持着，直到被处罚过后才会被消案，某球员在世界杯中得到的黄牌，可能会在其他国际足总认可的国际赛中才得到惩罚，也有可能在本届世界杯中的黄牌，到下届世界杯才被处罚。
黄牌来源
黄牌及红牌由英格兰裁判雅士顿创立，并于10年世界杯开始广泛使用。警告及驱逐离场的条例在10年前已有，但黄牌及红牌可免除语言误会，直到1992年才立例在各级足球比赛成为指令的裁判装备。
其它用途
黄牌亦应用于足球以外的世界各地的运动，如女子长曲棍球、曲棍球、英式橄榄球比赛（十五人）、英式橄榄球比赛（十三人）及手球等。在两项橄榄球比赛中球员为罚黄牌需停赛10分钟。
修改规则
2014年7月18日，欧足联在其宣布重磅决定，从本赛季起，及欧联杯赛事，黄牌累计原则只计算到1/4决赛结束，球员在半决赛中吃到黄牌，也不会再因为累计原则而缺席决赛。欧足联在新赛季开始之前，确定了这项新决议。
按照规定，黄牌累计原则只在及欧联杯赛事中，生效至1/4决赛结束。从半决赛开始，不再有黄牌累计原则。球员哪怕在身负一张黄牌（半决赛之前被罚）的情况下，按照规定，黄牌累计原则只在及欧联杯赛事中，生效至1/4决赛结束。从半决赛开始，不再有黄牌累计原则。球员哪怕在身负一张黄牌（半决赛之前被罚）的情况下，也不用担心在半决赛中吃到黄牌而缺席决赛。当然，在半决赛中吃到红牌，球员依旧还是会被停赛的。这项新规定是在欧洲豪门俱乐部的压力之下，才新出台的。因为按照以前的规定，不少重磅球员都因为黄牌累计原则，而缺席了决赛。
第110分钟，齐达内被因为受到马特拉齐言语***，用头直接顶向对手的胸膛，这一行为被助理裁判看得清清楚楚，随之齐祖被主裁判伊利宗多出示红牌直接罚下。 在齐达内走过进入休息室的一瞬 间，这位老将的背影成为了世界杯令人动容的历史。据转播比赛的法国电视台解说员在赛后公布的说法是，马特拉齐对齐达内说的是，“你是意大利养出来的一条忘恩负义的狗”，这句话激怒了整场比赛表现出色的齐祖，最终一头撞倒马特拉齐，也撞倒了他再夺世界杯的希望。 过去的几个月都是漫长的告别，而世界杯决赛不过是最后一站。齐达内一直显得心事重重。5月7日，他踢完了人生中最后的一场在贝纳布的西甲联赛，在8万名球迷的欢呼声中，这位素来冷静的球星双眼有点湿润了。之后的65天浓缩了他足球生涯的许多苦与乐。早在1月份接受《队报》专访时，他就明确表示回归国家队就是为了争取世界杯：“我必须要拿出150%的努力，我回来不是当小丑的。”小组赛第一场他的演出离他的巅峰期相去甚远，但算不上特别糟糕，在球队打不开局面时，他还大声呵斥过于胆怯的队友，但斯图加特的烈日对平均年龄30岁零8个月的法国队影响极大，34岁的齐达内无可奈何地接受0比0战平瑞士。赛后，《报》形容：“齐达内的时代已经结束了，他平均1分钟就去摆弄他的队长袖标，好像穿着一件不合身的衣服。” 6月23日法国与多哥的生死战，齐达内和一起停赛的后卫阿比达尔在更衣室看电视，孤独地迎接他的34岁生日。齐达内心事重重，每每在队友错失良机后拼命地喝水。法国队终于出线了，齐达内除了敷衍和他有合同在身的c***+电视台外，拒绝所有访。之前在德国的亚琛，他曾短暂出席了一次记者招待会，但由于环境嘈杂，麦克风也没有调试好，齐达内应付几句就离开了。 决赛前的齐达内仍然一言不发，好友布兰克说：“沉默的齐祖正在积聚能量。”之后发生的翻天覆地变化出乎所有人的意料，狂妄的西班牙队成为他第一个报复的受害者，尤其他在熟悉的左路轻松晃过普约尔，然后射向卡西拉斯反方向的进球更是本届大赛的一个经典镜头。赛后，人们留意到他和多梅内克互相拍了拍手，两个自尊心很强的男人和解了。法国队带给人们团结向上的势头，至于与五星军团的1/4决赛，就像巴西媒体形容的那样，齐祖将桑巴舞变成了蓝色。在成功击败葡萄牙之后，他的告别演出一直持续到了决赛——以世界杯的决赛来告别职业生涯。 他一个人就限制了意大利 尽管里皮和齐达内都已经离开阿尔卑，但毫无疑问，这是尤文内战中分量最重的对抗。法国队的齐核心和意大利队主教练之间的师生情谊不可谓不深，齐达内是里皮最欣赏的***之一，如果没有里皮的谆谆教诲，就没有今天的准球王齐达内。我们都知道，齐达内从来是个知恩图报的人，刚刚痛失少年时期伯乐让·瓦罗老先生的齐达内在面对里皮时不禁百感交集。 但在这场比赛里他无可推脱责任。齐达内几乎以一种玩笑的心态罚进了马卢达创造的点球，这时候比赛刚刚开始7分钟。他随后的带球让擅长抢截的加图索一点方向都找不到，直到下半场才恢复了常态。齐达内的积极跑动带动了法国队全面控制局势，比赛中他曾经肩部受伤，但上场之后仍然继续拼搏。比赛进入75分钟之后，意大利人全线退守了，他们再也没有力量进行反击。一直进入到加时赛。 齐达内第103分钟险些回到了1998年，他接到萨尼奥尔的传中，飞身头球射门，力量很大，布冯做出了最快扑救，否则齐达内已经为球队锁定胜局了。 谁在忘恩负义？ 第109分钟，场上出现不可思议一幕，马特拉齐在防守的时候，有一个拦腰抱住齐达内的动作，双方分开时，马特拉齐对齐达内说了一句话，这就是后来法国媒体盛传的“你是意大利养出来的一条忘恩负义的狗”。齐达内大步走过马特拉齐，然后回身用头顶翻了对手，结果直接被红牌罚下。这张红牌直接改变了场上形势，此前法国已经掌握主动，很有可能完成致命一击。 一句话能够在齐达内身上产生那样大的作用吗？人们难以理解。但作为最后一次告别演出，他实在非常气愤有人这样说。谁都会记得19/1998赛季，皮-因组合有多么出色，谁都知道他们身后的秃顶21号为了支撑这对箭头做出了多大贡献。尽管’98世界杯之后，他们便没再为尤文取得过冠军，但1998/99赛季的暗淡无光，1999/2000、2000/01赛季的功亏一篑同样是三人同舟共济的经历，虽说皮耶罗、因扎吉已经多在坐板凳，但他一直认为自己是意大利的朋友。 在90分钟内双方都踢得很文明，黄牌仅有三张，如果差别大的对比，一下让经历过所有足球事故的齐达内失去了心态。这是法国足球的悲剧。 网友的猜想： 齐达内为什么要用头撞向对手，毁掉到手的大力神？这里有十大原因： 一、误会说：齐达内，太累了，当时头正晕，心慌腿软，向地上摔去，结果头靠在了对手身上，裁判认为他是有意为之； 二、姓名说：据中国易经***研究，齐达内的名字出了问题，达者，大也，大者，太也，内者，累也，达内者，太累也，累而至失常，必须也。另据笔画***研究，齐达内三字共16画，每字减一画，则为13,13乃西方最不详之数也。 三、感染说：一位中国解说员黄氏是十足的意迷，齐氏在踢球时，耳边不时传来黄氏的解说声，黄氏前次发飚的余威仍在，此次黄氏在关键时刻，使出腹语，导致齐氏心神失常。 四、说：来自火星的集团收买了齐氏，让齐氏必须给自己找块红牌，代价是将辣妹转给齐氏。 五、报应说：齐氏在足坛风光数载，今日必出大事，正应天地万物轮回，此一时彼一时之数理。 六、美女说：意国派出所达氏旧时情人33人，在看台四周聚成强光，扰乱齐氏心神。 七、压力说：法国总统在台上看球，齐氏心理素质欠佳，999条通向光明的道路不走，偏偏走向死胡同，正所谓天堂有路你不走。 八、分心说：齐氏球技虽佳，但却识字不多，最怕作文，教练昨天布置了《法国球员能力分析》，齐氏没有完成，害怕教练将他开除。 九、说：齐氏上场之前，服用过量，导致动作变形。 十、反叛说：齐氏数十年来，在足坛奔波，深知球员之苦、之累，内心深处对现行足球应试教育制度极为反感，看多了太多的莘莘足子的辛酸和苦楚，在最后交卷的时候，他要用震聋发馈的异常举动，对现行足球制度进行***，据说这是受了一位东方高中生在考场上让每一份考卷得零分的英雄举动的启发。
校园伤害事故，根据不同的分类标准，可以有不同的分类。但是，当前很多分类仅仅停留在简单的现象罗列上，缺乏进一步的规律性总结和对学校相应法律责任的分析；也有一些分类逻辑混乱，不利于找寻事故的原因并做好事故防范工作。 在校园伤害事故的归类上，应从教育的特定环境出发，以民法的归责原则为基础，以有利于分清法律责任和防范类似事故的发生为目的，根据校园伤害中致害主体的不同，将校园伤害案件划分为学校责任事故、学生及其监护人责任事故、第三人责任事故以及受害人和第三人存在共同过错的责任事故等四种类型。
一、学校责任事故
学校责任事故，是指学校由于过错，违反教育法律法规及其有定，未对在校就读的未成年学生尽到教育、管理、保护的职责，校园学生伤害事故，学校应当承担事故的侵害赔偿责任。通现为教师、学校员工在对学生进行教育管理的过程中取体其他不当方式致学生受到人身伤害，也可表现为学校之物对造成身体上的伤害，还可表现为学校未尽到法定教育、管理、义务而致学生伤害。学校责任事故，又可以根据校方的过错分为校方有故意和校方有过失两类。
(一)校方有故意的校园伤害事故
1．因校方直接故意引发的校园伤害事故
直接故意，指行为人明知其行为会发生危害社会的结果，却希望结果发生的主观心理态度。该类事故大多因校方人员对学意的人身伤害(如伤及学生身心健康的体罚行为等)而引发。1999年11月10日，吉林省吉林市某小学二年级六班学生胡某与女同学倪某在课堂上发生口角，胡用磕碎的汽水瓶威胁倪某，班主任苗某某在处理此事时多次打胡的脸部，苗某某打胡某最后一个耳光时，胡称耳朵听不见了。经鉴定，胡右耳膜外伤性穿孔，系轻伤。苗某某被***以故意伤害罪判处管制1年。
2．因校方间接故意引发的校园伤害事故
间接故意，指行为人明知其行为会发生危害社会的结果，却放任这种结果发生的主观心理态度。该类事故大多因校方人员对于危及学生身心健康的行为取放任的态度而引发。1999年4月，湖北省宜昌市花乡宋家河中心小学决定修筑围墙。由于资金不足，校长简某在未向建筑部门申请设计图纸的情况下，雇请该村没有建筑知识的农民陈某组织人员施工修建。因围墙结构不符合国家技术标准，在受外侧沙石料的挤压下，于6月3日出现裂缝并向校内倾斜。此后，简某、陈某对此仅作了简单处理，在裂缝处构筑水泥柱予以加固后继续施工。1999年6月14日下午3时10分，当该校学生在尚未交付使用的围墙内侧平整操场时，围墙突然倒塌，当场死亡4人、重伤3人、轻伤16人、轻微伤14人。后简某、陈某均被***以工程重大安全事故罪判处***5年。
(二)校方有过失的校园伤害事故
在校方有过错的校园伤害事故中，校方的过错以“过失”居多，而较少“故意”。因校方疏忽大意或过于自信引发的学校事故，校方负有教育、管理、保护上的过失责任。
1．因校舍或者学校附属设施安全隐患引发的伤害事故
根据相关报道，当前全国中小学危房1 300万平方米，成为重大安全隐患。校舍存在安全隐患，学校领导和其他直接责任人员又疏于管理，学生的人身安全就很容易受到侵害。
2000年1月11日下午，浙江温州乐清市后横小学学生郑某与同学在学校二楼教室外通道上玩耍时，不小心坠落楼下。郑父以法定代理人的身份将学校告上***。乐清市人民***认为，该小学教学楼外栏杆高度为92厘米，通道宽度为137厘米，未达到《中小学校建筑设计规范》规定的标准，存在安全隐患；同时，学校对郑某等人在通道上做游戏未予制止，在管理上存在明显过错，应对事故负主要责任；郑某系限制民事行为能力人，对自己行为的危险性未予预见，也应负次要责任。最后，判令学校赔偿郑某损失7．3万元。
2．因教育教学设施安全隐患引发的伤害事故
学校运动器械、实验器材等教育教学设施因质量不合格或者年久失修存在隐患，也极易引发学生的人身伤害事故。1999年5月11日下午放学后，广州某中学学生小梁在校踢足球。小梁在球门下跳起，双手吊住球门横梁玩耍，没想到可拆卸式移动球门架突然倒下，挂在架上的小梁摔倒在地，被球门架砸中头部，导致颅脑骨折、重型颅脑损伤。
3．因学校对楼道、照明、取暖等设施管理过失引发的伤害
2000年11月18日，教育部发出紧急通报指出，从2000年9月中旬至11月中旬，河南驻马店市新蔡县涧头乡中学、河南省许值县椹涧乡一中、山东省临沂市平邑县武台镇中学、陕西安县炜曲镇中心小学在课间或下晚自习时相继发生踩死踩伤学生事。这充分暴露出一些学校在安全工作和学校管理中存在的严重问题
4．因教师课堂管理过失引发的伤害事故
该类事故极易发生在体育、实验、劳动等课堂中，也会发生在文化课课堂中。徐某与蔡某系浙江温州市双岙小学同班同学。1998年12月17日下午第2节课上，徐某与蔡某互做小动作，正在上课的校长潘某未予制止。坐在前排的蔡某转身将手中的圆珠笔扔向徐某，击中徐某右眼。徐的同桌当即向潘某报告，潘某在询问情况后仅要求双方遵守课堂纪律，却不去了解徐某受伤的情况。课后，在该校代课的徐某母亲将徐某送医院治疗。经鉴定，徐某右眼穿孔伤，视力下降为O．3，属10级伤残。***认为学校在课堂管理上存在明显过错，并未及时取适当的救治措施，遂判决学校承担30％(即16 930元)的损害赔偿责任。
5．因学校在课间等学生自由活动时间管理过失引发的伤害事故
1996年5月12日，广东东莞市某小学课间休息时间，五年级学生廖某与张某追逐游戏，廖某看张某快要追上自己，就向阅览室跑去，猛推阅览室玻璃门，将门上玻璃撞破，廖某左手和手臂被玻璃划伤，左手食指部位韧带被划断，食指功能丧失。***认为，学生长时间追逐打闹，学校未予制止，有教育管理过失。
6．因学校对组织的大型活动或户外活动管理过失引发的校园伤害事故
在学校组织的运动会、文艺演出等大型活动中，因组织管理不当，迎宾气球爆炸伤人、学生踩踏伤人等恶性伤害事故层出不穷；在学校组织的春游、秋游、参观等户外活动中，因组织管理不当，很容易出现翻车、翻船、坠崖等事故，有时还出现死伤几十人的特大伤亡事故。2000年5月28日下午4时，陕北佳县一辆满载中学生的面包车因严重超载坠人悬崖，当场死亡23人，另有2人在抢救途中死亡，其余学生大多重伤。
7．因学校门卫安全、医疗卫生、食堂卫生等管理过失引发的伤害事故
2000年3月14日，重庆市观音桥中学15岁的女学生小颖，因举报一伙社会青年以大欺小的暴力行为遭到报复，在学校教学楼内被歹徒用西瓜刀在双臂上割了64刀。
2000年4月27日，四川省射洪县洋溪区新溪乡武显岩村、铜鼓山村、蒲家浩村等村小学及一些幼儿园私自组织儿童注射流脑多糖菌苗。此后，数百名儿童出现恶心、呕吐、头昏乏力、高烧、腹痛等症状，并有多名儿童死亡。
1999年4月15日，浙江建德擅村镇初中里叶分校发生一起严重的学生食物中毒，初二学生叶某中毒死亡，还有部分学生虽无生命危险，但身，已、健康受到不同程度的损害。
需要注意的是，校方有过错的校园伤害事故，容易在社会上引起较大的消极影响。对于该类事故，校方理应承担相应的刑事、行政和民事法律责任。校方有关责任人的刑事、行政和民事法律责任也都比较容易确定。当然，该类事故在实践中是完全可以防范和避免的。因此，对校方有过错的学校事故，应该深入研究，加强防范，努力营造一个安全、有序、健康、和谐的教育教学环境。
二、学生及其监护人责任事故
学生及其监护人责任事故，是指校园伤害事故的发生，学校没过错，而是由于学生自己的过失或过错，或者是由于其监护人没尽到监护责任而造成的伤害，应当由自己承担法律责任的事故。学生自身的情况看，该类事故的发生原因大概有如下几种情况：斗殴，如学生之间互相打架，造成一方伤亡；自尊心强，心理承受能力差，如学生受到老师的批评后，自认为无脸见人而服毒自；学生体质特殊或者患有疾病，如学生在校就读期间突犯急病抢无效死亡的事故；安全意识不强，防范能力差，如学生违反学校律与规章制度，从事危险性行为或游戏造成的校园伤害事故等。此类事故的发生，大多源于受害人辨认和控制自己行为能力的欠、道德品质和心理素质的缺陷、安全防范意识的淡薄等因素。此事故发生后，学校的教育教学秩序经常受到较大程度的冲击。要是由于事故责任不清、受害人亲属难以接受事实等所致。对这类事故，通过加强教育改革，加强对学生的思想道德教育、心建康教育、安全教育等，可以在较大程度上予以防范。
三、第三人责任事故
第三人责任事故，是指校园伤害事故的发生，既不是由于学校的过错，也不是由于受害学生自身的过错行为所引起，应当由第三人承担法律责任的事故。其特点是加害人是学校以外的第三人，该第三人可以为学校内的其他未成年学生、教师，也可以为学校外的其他人。在目前发生的校园伤害案件中，以该类案件最为普遍。这类案件中，容易与第一类引起混淆的是学校的教师不是因教育、管理、保护学生而对学生造成伤害的情形，如北京市某中学学生李某在课间休息时与老师踢球，为老师踢球行为所伤，由此***学校人身损害赔偿的***案。根据民法关于法人的理论，老师在课间踢球并非履行职务行为，该行为不能反映法人的意志，因此教师在踢球过程中踢伤学生的行为，只能认定为教师个人行为。学生因此受到伤害，加害人应为踢球教师本人，而非学校。这是学校教师职工在履行职务行为和不履行职务行为时分别致学生身体伤害的重要区别所在。这种区分对于法律适用乃至责任的承担具有非常重要的意义。加害人为其他学生的如：某中学学生李某和孙某放学后在学校玩耍，李某不小心将孙某眼睛弄伤。加害人为学校外第三人的如：2006年5月8日上午9时30分左右，河南省巩义市河洛镇石关村19岁村民白宁阳手提两个装满汽油的塑料桶，闯入巩义市河洛镇石关村一所幼儿园教室内。当时，该教室共有21名幼儿在上课。自宁阳将教室门反锁后，把汽油泼洒在数名幼儿身上和教室地面，然后用打火机将洒在地面上的汽油点着。顿时，整个教室内突发大火，两名幼儿当场被烧死，另有14名幼儿和1名教师被烧伤。
四、受害人和第三人存在共同过锚的责任事故
因受害人与第三人共同过错引发的校园伤害事故即民法上所称“混合过错”。此类事故在校园伤害事故中占较大比重。受害人与第三人应当根据过错大小，各自承担相应的法律责任。2000年3月16日，云南楚雄市彝族自治州南华县一名不满14岁的初二学生，上课时与同学发生口角，竞抡起锄头砸在同学头上，致使被砸者颅内血肿，经医院抢救无效死亡。在该案中，被害人因与致害人争吵，有小过错，但是，致害人系主要过错方，应负绝对的主要责任。
运动中的意外伤害不可避免，既然参加体育运动，就有受伤的风险。伤害发生后按照正常的医疗程序和保险程序就就可以了。
现在可以提醒楼主几点：
1、少年宫应该是有足球培训资质的培训班，教练应该知道戴眼镜的小孩踢球有安全隐患，提前告知其摘除，或戴眼镜训练。
2、医疗费和赔偿眼镜基本已包括伤者所有损失费用，伤者家属要求赔偿五千元有何依据？
3、少年宫是否给小孩买了保险，这种事故如果买了保险，保险公司会赔偿的。
和伤者家属好好商量吧，不行就只有民事调解了。
希望对你有帮助
一、队员故意违反下列九项中的任何一项者，即：?
1、踢或企图踢对方队员。?
2、绊摔对方队员，即在对方身后或身前，伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方。?
3、跳向对方队员。?
4、猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。?
5、除对方正在阻挡外，从背后冲撞对方队员。?
6、打准企图打对方队员准向对方吐唾沫。?
7、拉扯对方队员。?
8、推对方队员。?
9、用手触球，例如：用手或臂部携带、推击球（守门员在本方罚球区内除外）。?
注：以上情况都应判由对方在犯规地点踢直接任意球。如犯规地点在对方球门区内，该任意球可以在球门区内任何地点执行。 如果守方队员在本方罚球区内故意违反上述九项中的任何一项者，应判罚球点球。 在比赛进行中，如守方队员在本方罚球区内故意违反上述九项中任何一项时，则不论当时球在什么位置，都应判罚球点球。?
二、队员犯有下列五项犯规中的任何一项者，即：?
1、裁判员认为其动作带有危险性，例如:企图去踢守门员已接住的球。?
2、当球并不在有关队员控制范围之内时，目的不是为了争球而用肩部去做所谓的合理冲撞。?
3、队员不去踢球而故意阻挡对方者，例如：在球与对方之间跑动或用身体阻挡对方。?
4、冲撞守门员，但下列情况除外：?
a.守门员抓住球时；?
b.守门员阻挡对方队员；?
c.守门员在本方球门区以外。?
5.比赛中守门员在本方罚球区内时：?
a.以手控制球后向任何方向持球、拍球或向空中抛球再接住，行走4步以上而未使球进入比赛状态。?
b.持球后在行走4步过程中及其前后，虽已使球进入比赛状态，但未经罚球区外的同队队员或罚球区内外的对方队员触球前，根据第5（c）条的情况自己再次用手触球。?
c.同队队员故意将球踢给守门员后，守门员用手触球。：?
d.裁判员认为由于战术上的目的，有意停顿比赛，延误）比赛时间而使本队获得不正当的利益。?
注：以上情况都应根据第十三章的具体情况判由对方在犯规地点踢间接任意球。?
三、队员出现下列情况时，应被警告并出示黄牌：?
1、比赛开始后，队员进场或重新进场加入比赛或在比赛进行中离场：意外事故除外），不论哪一种情况，事先未经裁判员示意允许者。?
2、如果裁判员暂停比赛执行警告，则由对方在暂停比赛时球的所在地点根据第十三章的具体情况，踢间接任意球恢复比赛。?
3、如犯规队员另有更严重的犯规情节时，则应按规则的有关规定判罚。?
4、队员连续违反规则。?
5、有不正当行为者。?
注：除发生更严重的犯规外，队员的行为属上述最后三项中的任何一项者，应给予黄牌警告，并判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
四、裁判员认为队员出现下列情况时，应罚令其出场并出示红牌：?
1、犯有暴力行为。?
2、严重犯规。?
3、用污言秽语或进行辱骂。?
4、经黄牌警告后，因犯规又被给予第二次黄牌警告。?
注：因罚令队员出场使比赛暂停，如该队员并未违反其它规则时，则应判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
五、国际理事会决议?
1、守门员在罚球区内接球并故意用球掷击对方或持球推击对方，裁判员应判罚球点球。
2、队员为躲避对方抢截而转身背向对方队员时，对方队员可用非危险动作进行冲撞。?
3、在球门区内，裁判员认为进攻队员故意用身体冲撞对方无球守门员时，应判由守方队员踢间接任意球。?
4.队员借助同队队员的肩部跳起顶球，裁判员应对该队员的不正当行为给予警告，并判由对方踢间接任意球。?
5.在比赛开始后，队员进场或重新进场参加比赛，应在边线外“向裁判员报告”。裁判员应用清晰的手势使队员明确地知道可以进场。裁判员不必等待比赛成死球后才示意队员进场，但何时发出信号应由裁判员决定（不适用违反规则第四章的规定）。?
6.规则第十二章中，并未要求裁判员必须暂停比赛去警告队员，可以运用有利条款，待比赛成死球后再警告该队员。?
7、队员掩护球时自己不接触球，而设法阻挡对方队员使其不能触球，这并不属于规则第十二章第3 款所指的犯规，因球在该队员的控制范围，他可根据战术需要而掩护球。在这种情况下，对方队员可以做合理冲撞。?
8.队员故意伸展双臂上下摆动，并移动位置阻挡对方队员前进，而迫使对方队员改变方向时，虽未发生身体接触也应算作不正当行为，裁判员应对该队员给予警告，并判由对方踢间接任意球。?
9.队员故意阻挡对方守门员，企图阻止守门员发球继续比赛，从而促使守门员出现规则第十二章第 5款（a)项所指的犯规时，裁判员应判该队员犯规，并由对方踢间接任意球。?
10.裁判员已判定任意球后，如有队员因辱骂或用污言秽语表示强烈不满而被罚令出场时，应在该队员离场后再令对方罚任意球。?
11.任何队员不论在场内或场外，凡有不正当行为、暴力行为，或使用污言秽语、辱骂性语言，不论这些行为或语言是针对对方队员、同队队员、裁判员、巡边员或其他人员，均属犯规行为，应按其犯规性质予以处罚。?
扩展资料
犯规行为
下列情况将被判罚犯规或不正当行为：
一、直接任意球
裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量违反下列七种犯规中的任何一种，将判给对方踢直接任意球：
1、踢或企图踢对方队员；
2、绊摔或企图绊摔对方队员；
3、跳向对方队员；
4、冲撞对方队员；
5、打或企图打对方队员；
6、抢截对方队员；
7、推对方队员；
二、如果队员违反下列三种犯规中的任何一种，也判给对方踢直接任意球：
1、拉扯对方队员；
2、向对方队员吐唾沫；
3、故意手球（不包括守门员在本方罚球区内）。
4、在犯规发生地点踢直接任意球。
三、罚球点球
在比赛进行中无论球在什么位置，如果队员在本方罚球区内违反了上述十种犯规中的任何一种，应被判罚球点球。
四、警告犯规
如果队员违反下列七种犯规中的任何一种，将被警告并出示黄牌：
1. 犯有非体育道德行为；
2. 以语言或行动表示异议；
3. 持续违反规则；
4. 延误比赛重新开始；
5. 当以角球或任意球重新开始比赛时，不退出规定的距离；
6. 未得到裁判员许可进入或重新进入比赛场地；
7. 未得到裁判员许可故意离开比赛场地。
五、罚出场犯规
如果队员违反下列七种犯规中的任何一种，将被罚令出场并出示红牌：
1. 严重犯规；
2. 暴力行为；
3. 向对方或其他任何人吐唾沫；
4. 用故意手球破坏对方的进球或明显的进球得分机会（不包括守门员在本方罚球区内）；
5. 用可判为任意球或点球的犯规破坏对方向本方球门移动着的明显的进球得分机会；
6. 使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言及动作；
7. 在同一场比赛中得到第二次警告。
被罚令出场的队员必须立即离开比赛场地附近和技术区域内。
六、国际足球理事会决议
·决议一
队员无论是在比赛场内或场外，无论是直接对对方队员、同队队员、裁判员、助理裁判员或其他人犯有应被警告或罚令出场的行为，都将根据犯规性质进行处罚。
·决议二
当守门员利用手臂的任何部位接触球后，便可认为是已经控制球。此控制球包括守门员故意地用手臂挡球，但不包括裁判员认为该球是意外地从守门员手臂弹回，例如守门员扑救球后。
·决议三
根据规则第十二章的条款，队员可以用头部、胸部和膝盖等传球给守门员。然而，如果裁判员认为，在比赛进行中，该队员是利用规则而故意设置，则是犯有非体育道德行为，他将被警告，并由对方在犯规发生地点踢间接任意球。
当踢任意球时，队员利用规则而故意设置，则将因非体育道德行为而被警告并出示黄牌，该任意球重踢。
此种情况下，与守门员随后是否用手触球无关，主要是因该队员企图利用规则第十二章的条文和精神而造成的犯规。
·决议四
从后面抢截而又危及对方安全的动作应被视为严重犯规。
·决议五
在场地的任何地点试图欺骗裁判员的佯装行为，必须作为非体育道德行为而进行制裁。
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