高考足球特长生的要求：
1、高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员（含）以上证书且高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者。
2、具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员（含）以上证书者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。
3、招生学校组织单独考试的考试科目不得少于三门，语文、数学、外语为必考科目。考核标准不得低于高级中等教育毕业考试的要求。
4、高校通过单独考试招收的，一级运动员的人数不得超过该校招收高水平运动员人数的20%。
5、体育专项测试合格的考生必须在户口所在地报名并参加普通高等学校招生统一考试。
6、对体育专项测试合格的考生，文化成绩达到考生所在省（自治区、直辖市）本科第二批次录取控制分数线的，有关省级高校招生办公室根据考生志愿向有关测试学校提供档案，由招生学校决定是否录取。
7、少数体育专项测试成绩特别突出，确有培养前途的考生，文化成绩达到考生所在省（自治区、直辖市）本科第二批次录取控制分数线60%的，由招生学校提出申请，报生源所在省级高校招生办公室审核后方可录取，该类考生的录取人数不得超过该校录取高水平运动员人数的30%。
8、未经教育部集中公示的考生，各有关省级高校招生办公室不得投档，学校亦不得录取。未达到国家相应标准或不具备培养前途的考生，招生学校一律不得按高水平运动员招生办法录取。
扩展资料：
教育部作出规定，从2015年起，获得足球一级运动员、运动健将、国际健将证书及武术武英级以上称号，并且招生学校对其进行文化考核后认为能够完成专业培养教学的考生，可免于参加高考。
教育部公布了“2018年有资格举办高水平运动队的高等学校名单及运动项目”，共计279所高校、28个项目，其中，有资格开展校园足球的高校由2017年的77所，增加到2018年的152所，增幅近100%。“2025年，校园足球高水平试点校力争达到200所，为更多踢足球的孩子打通升学上升通道。
百度百科-体育特长生
大学足球考试考什么内容
大学体育足球选修课的考核内容一般会围绕颠球、带球障碍跑、折返跑、开大脚、射门等展开。不同院校的考试内容不完全相同，具体由各院校自行安排。一般而言，只要保证出勤率，基本都能过。体育总成绩一般由平时成绩和考试成绩组成。平时成绩（课堂表现、测验、考勤等）占总成绩的20%，考试成绩占总成绩的80%。
大学体育有普通体育课、专项体育课、保健体育课三种形式。普通体育课是为部分未达到《国家体育锻炼标准》，但身体健康的大学生开设的；专项体育课是为已达到《国家体育锻炼标准》，且身体素质较好，并对某项运动有一定基础的大学生开设的；保健体育课是为患某些慢，或身体较弱的大学生所开设的。
大学体育选修课为1、2年级学生的必修课程，本、专科学生必须修满4个学期的体育课程。第1、2两个学期里，为体育素质课，以自然班形式授课。第3、4两个学期里，以学生自主选课形式授课。开设的课程包括：足球、篮球、排球、乒乓球、网球、羽毛球、健美操、武术等等。
高中体育生的体育专业考试的评分标准是：
一、项目分值各专项满分100分。
二、篮球专项：助跑摸高40分，定点投篮40分，比赛20分。
三、足球专项：1分钟颠球40分，定位球长传40分，比赛20分；报考守门员的考生不考颠球，另测摸高。
四、排球专项：助跑摸高40分，直线、斜线扣球40分，比赛20分。
报考篮球、排球、足球守门员特长的考生，男生身高达到182cm、女生达到177cm的，在总分中加1分；男生身高182cm、女生身高177cm以上每增加1cm在总分中加1分；不足1cm者不计分。体育特长生各项目评分标准，由招生学校参照国家有关标准执行。
扩展资料：
学生体质健康标准。
一、《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的实施工作在教育部，国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施。
二、《标准》的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门，教务部门，校医院(医务室)，学工部门，辅导员(班主任)协同配合共同组织实施。《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。
学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业，升学的重要依据。对达到及格以上成绩的学生颁发证章。《标准》的实施工作记入教师的教学工作量。
三、学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生，奖学金评选;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。
《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格。普通高中，中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按肄业处理。
四、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》，并填写《免予执行申请表》，存入学生档案。
对确实丧失运动能力，免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加三好学生，奖学金，奖学分评选，毕业时《标准》成绩可记为满分，但不评定等级。
百度百科-学生体质健康标准
足球只是专项考试，除了这个还考身体素质。
普通高等学校体育专业招生工作暂行规定?
本规定是根据普通高等学校体育专业的特点，依照《普通高等学校招生暂行条例》制订的补充性文件。本规定未涉及的内容，按《普通高等学校招生暂行条例》及其它有关文件执行。
一、报名
考生必须拥护四项基本原则，爱国守法，高中毕业或具有同等学力；身体健康；未婚；年龄不超过22周岁。教练员、体育教师、优秀运动员（指省、自治区、直辖市级以上优秀运动队的队员，下同）可放宽到28周岁，婚否不限。
以培养优秀运动员后备力量为主的中等体育学校（或竞技体育学校、体育运动学校）的应届毕业生，可以报考。
报名时间和地点由各省、自治区、直辖市普通高等学校招生委员会办公室确定后公布，并通知各招生院校。
二、招生办法
在省、自治区、直辖市普通高等学校招生委员会领导下设立由教育部门、体委和招生院校人员组成的体育专业招生组。
考生报名时须填写《高等院校体育专业报考登记表》，按重点与一般院校各填报2－3个体育专业的学校志愿，另外还可按当地规定填写兼报普通高等学校其他专业类的志愿。体育教育和警察体育专业提前进行体育考试；体育生物科学、体育管理、运动心理、体育新闻和体育保健康复专业不进行体育考试，但报考这些专业的考生必须具有一定的体育运动基础，招生学校将对他们进行面试。
运动训练专业实行单独招生，文化考试由国家体委统一命题，由考生第一志愿的招生学校负责组织考试和评卷；体育考试及录取办法由招生学校自定，录取名单由学校一式二份报送有关省、自治区、直辖市普通高等学校招生委员会办公室备案并加盖公章；遗留问题由学校负责处理。
三、考试
体育教育和警察体育专业的招生考试分为体育考试和文化考试两次进行。
（一）体育考试
1．身体素质
（1）100米跑；
（2）立定跳远、二级蛙跳、立定跳远；
（3）原地推铅球、原地双手后抛铅球、连续挺举；
（4）十字变向障碍跑、三角形障碍跑、五米三向折回跑；
（5）800米跑。
各省、自治区、直辖市可在（2）、（3）、（4）组中用随机提取的办法各选定一项，并在（2）、（3）、（4）、（5）组中随机提取三组连同第（1）组一并提前公布。
2．专项技术
考生可在田径、体操、足球、篮球、排球、武术六个项目中任选一项。各地亦可根据本地区特点增设其他项目（增设项目的评分标准与办法自行制定，并报国家体委备案），供考生选择。
3．计分办法
按《1989年普通高等学校体育专业招生体育考试评分标准与办法》进行。体育教育专业考生的身体素质成绩占60％，专项技术成绩占40％。
（二）文化考试
报考体育教育、体育生物科学、运动心理、体育保健康复和警察体育专业的考生参加全国普通高等学校理工农医类考试；报考体育新闻专业的考生参加文史类考试；报考体育管理专业的考生参加理工农医类或文史类考试。
参加体育教育专业文化考试的考生人数应根据体育考试成绩按招生数的三倍确定。
考生在报名前四年内取得省级以上的运动会前六名（集体项目前六名的主力队员）者，不参加省、自治区、直辖市组织的预选考试。
对实行普通高中会考的省、自治区、直辖市的考生，在取得普通高中会考合格证书的前提下，招生学校可参考会考等第决定录取与否。
为保证体育专业提前录取，对报考体育专业的考生单设考场，单独编号。评卷工作结束后，单独登分造册。
四、录取
体育教育专业录取新生的文化控制分数线，按略多于招生数（最多不超过1：1．5）的原则，由省、自治区、直辖市招生委员会划定。
体育生物科学、运动心理、体育保健康复和警察体育专业的录取分数线与当地理工农医类相同；体育新闻专业的录取分数线与当地文史类相同；体育管理专业的录取分数线与当地理工农医类或文史类相同。
普通高等学校体育专业在其他专业录取之前，单独提前录取，遗留问题由学校负责处理。
凡达到文化控制分数线的考生档案材料，各省、自治区、直辖市招生委员会办公室按其第一志愿一次提供给学校审录。如学校认为数量太大，可在省、自治区、直辖市划定的文化控制分数线以上，确定本校的最低线，并按其线调阅考生档案，由学校审录。
在省、自治区、直辖市划定的文化控制分数线以上，由学校根据考生的文化和体育考试成绩分别从高分到低分择优录取。各省、自治区、直辖市制定具体实施细则，并向考生公布。
考生在报名前四年内在省、自治区、直辖市级运动会上获得前三名（集体项目前三名的主力队员）者，文化考试成绩略低于控制分数线的，学校可以适当降分录取。
已被体育院系录取的考生，其他院校不再录取。
五、推荐生
凡获得国际比赛前八名、全国比赛前六名（集体项目前六名的主力队员）、具有高中毕业文化程度或同等学力者，经本人申请，单位推荐，思想政治品德考察和身体健康状况检查合格者，可报考体育教育、运动训练和武术专业。推荐生的文化、体育考试及录取办法与运动训练专业相同。
招收推荐生的考试和录取工作每年只能举行一次，各招生学校须将具体时间报有关省、自治区、直辖市招生委员会备案。
六、对《普通高等学校招生体检标准》的补充规定
1．身高：男子低于1．70米，女子低于1．60米者，一般不予录取（个别地区和专业的身高标准由招生学校自定，并通知有关省、自治区、直辖市招生委员会办公室于招生报名开始之前向社会公布）。
2．视力：任何一眼裸眼视力低于0．5（警察体育专业低于1．0）者，不予录取。
七、其他
1．各省、自治区、直辖市体委、各大军区主管优秀运动队的部门，应将在高考报名之前已下调令尚未报到的运动员名单和调令抄送省、自治区、直辖市普通高等学校招生委员会办公室，普通高等学校体育专业不再录取。各省、自治区、直辖市、***优秀运动队在高考报名开始至招生录取结束前，不准招收已经报考体育专业的考生。
2．组织体育考试的经费由地方教育事业费的招生经费中开支。
3．各省、自治区、直辖市可根据本规定，并结合本地区情况制定具体的实施办法。如其实施办法超出本规定的精神，须报经国家教委、国家体委核准。
推荐办法
一、条件与范围
（一）被推荐者必须符合普通高等学校体育教育等专业招生条件；
（二）被推荐者获得名次的项目，必须与所报专业对口；
（三）属于推荐范围的全国性运动会名称和被推荐者的运动成绩的有效时间另行通知；
（四）国际比赛系指国际体育组织举办的综合性运动会（如奥运会、亚运会、世界大会、世界中会等）和单项锦标赛（不包括国际间双边来往、邀请赛、对抗赛等）。
二、报名
本人申请，并填写《高等院校体育专业报考登记表》，单位推荐时，将考生的运动经历、运动成绩、文化水平、思想政治品德考查、体检等具体证明材料，一并送第一志愿的招生院校（不要同时向两个学校推荐，以免重复录取）。
各校录取推荐生的工作必须在全国统一考试录取以前结束。?
普通高等学校运动训练、民族传统体育专业、体育专项测试方法与评分标准
说明
1. 本办法为百分制计分，体育专项测试成绩满分为100分。
2. 测试指标分为定量指标和定性指标两种。
3. 定量指标评分，各项目测量、计数、计分人员不得少于三人。定量指标的评分见各专项评分表。查表时，依据就低的原则，未达到某一档次评分标准的，按低一档评分标准评分。考生定量指标成绩低于查分表最低值，计为0分。
4. 定性指标取10分制打分（冰雪项目除外），由不少于四名考评员独立打分，所打分数至多可到小数点后两位。分数的计算方法为去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分值的平均分（只取到小数点后两位，小数点后第三位不作四舍五入）后，需按照权重，乘以相应的系数即为该指标最后得分。
5. 单板滑雪、冬季两项在条件具备的情况下，由院校自行组织考试。
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足球
一、测试指标与所占分值
类?别 专项素质 专项技术 实战能力
测?试
指?标 5×25米
折返跑 传准 运射 比赛
分?值 20分 20分 20分 40分
二、测试方法与评分标准
（一）专项素质
1．5×25米折返跑
（1）测试方法：从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标识物后返回起跑线，每击倒一个标识物立即返回一次。以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回起跑线时停表。每人一次机会。
（2）评分标准（表9-1）
表9-1?5×25米折返跑评分表
分值 成绩（秒） 分值 成绩（秒）
男? 女? 男? 女?
20 32.00 34.00 10 34.71-35.00 36.71-37.00
19 32.01-32.30 34.01-34.30 9 35.01-35.30 37.01-37.30
18 32.31-32.60 34.31-34.60 8 35.31-35.60 37.31-37.60
17 32.61-32.90 34.61-34.90 7 35.61-36.90 37.61-37.90
16 32.91-33.20 34.91-35.20 6 36.91-36.20 37.91-38.20
15 33.21-33.50 35.21-35.50 5 36.21-36.50 38.21-38.50
14 33.51-33.80 35.51-35.80 4 36.51-37.80 38.51-38.80
13 33.81-34.10 35.81-36.10 3 37.81-38.10 38.81-39.10
12 34.11-34.40 36.11-36.40 2 38.11-38.40 39.11-39.40
11 34.41-34.70 36.41-36.70 1 38.4以上 39.4以上
（二）专项技术
1．传准
（1）测试方法：从长5米，宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以20米、25米、30米处（女子为18米、21米、25米）为圆心各画一同心圆为传准目标，每个同心圆从内到外分为三圈，其半径分别为1米、2米、3米。考生从限制线上或线后分别向由近到远的各个目标圆连续传球2次，脚法不限。
（2）评分标准：传准得分标准是以球从空中落到地面的第一接触点为准。6次传球的累计得分，为最终得分
男30米（女25米）处的目标分值，由外向内分别为：1分、3分、4分
男25米（女21米）处的目标分值，由外向内分别为：1分、2分、3分
男20米（女18米）处的目标分值：由外向内分别为：1分、2分、3分
2．运射
（1）测试方法：从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条6米长的横线为起始线，考生先将球放在起始线上，然后起动运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图9-2所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。凡出现漏杆、射门偏出球门或球中门框弹出，均属犯规，不计成绩。每人两次机会，记其中一次最佳成绩。
足球专项体育测试运球过杆射门
（2）评分标准（表9-2）
表9-2?运射评分表
分值 成绩（秒） 分值 成绩（秒）
男? 女? 男? 女?
20 7.20 9.00 10 9.01-9.20 10.81-11.00
19 7.21-7.40 9.01-9.20 9 9.21-9.40 11.01-11.20
18 7.41-7.60 9.21-9.40 8 9.41-9.60 11.21-11.40
17 7.61-7.80 9.41-9.60 7 9.61-9.80 11.41-11.60
16 7.81-8.00 9.61-9.80 6 9.81-10.00 11.61-11.80
15 8.01-8.20 9.81-10.00 5 10.01-10.20 11.81-12.00
14 8.21-8.40 10.01-10.20 4 10.21-10.40 12.01-12.20
13 8.41-8.60 10.21-10.40 3 10.41-10.60 12.21-12.40
12 8.61-8.80 10.41-10.60 2 10.61-10.80 12.41-12.60
11 8.81-9.00 10.61-10.80 1 10.81-11.00 12.61-12.80
（三）实战能力
1．比赛
（1）测试方法：视考生人数选择分组（队）进行正式场地比赛或小场地比赛
（2）评分标准：考评员依参照实战评分表（表9-3），对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。按10分制打分，所打分数至多可到小数点后两位。
表9-3?实战评分表
等级 优 良 中 差
分值 10—8.6分 8.5—7.6分 7.5—6.0分 6.0分以下
标准 战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；?对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。 战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；?对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。 战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。 战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。
---------------------------足球守门员
一、测试指标与所占分值
类?别 专项素质 专项技术 实战能力
测?试
指?标 立定
跳远 掷远与
踢远 扑接球 比赛
分?值 20分 20分 20分 40分
二、测试方法与评分标准
（一）专项素质
1．立定跳远
（1）测试方法：考生原地双脚站立在起跳线后，第一跳用双脚原地起跳，可以任何一脚落地。第二跳为跨步跳，用着地脚起跳以另一只脚落地。第三跳跃须双脚落地，然后起身向前走离沙坑。每人两次机会，取最好一次成绩。
（2）评分标准（表10-1）
表10-1?立定跳远评分表?
分值 成绩（米） 分值 成绩（米）
男? 女? 男? 女?
20 8.6 7.4 10 7.6 6.4
19 8.5 7.3 9 7.5 6.3
18 8.4 7.2 8 7.4 6.2
17 8.3 7.1 7 7.3 6.1
16 8.2 7.0 6 7.2 6.0
15 8.1 6.9 5 7.1 5.9
14 8.0 6.8 4 7.0 5.8
13 7.9 6.7 3 6.9 5.7
12 7.8 6.6 2 6.8 5.6
11 7.7 6.5 1 6.7 5.5
（二）专项技术
1．掷远与踢远
（1）测试方法：在球场适当位置画一条15米线段为测试区横宽，从横线两端分别垂直向场内画两条60米以上平行直线为测试区纵长，并标出距离数，如图10-1所示。先将球以手掷远三次（允许带手套进行），然后用脚踢远三次（用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限），各取其中最好一次成绩相加为考生最后成绩。每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽以内，否则不计成绩。
掷远与踢远场地示意?：长60米，宽15米（2）评分标准（表10-2）
表10-2?掷远与踢远评分表?
分值 成绩（米） 分值 成绩（米）
男? 女? 男? 女?
20 80 65 6 45 30
18 75 60 5 40 25
16 70 55 4 35 20
14 65 50 3 30 15
12 60 45 2 25 10
10 55 40 1 20 5
8 50 35 — — —
2．扑接球
（1）测试方法：考生守门，扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球（其中包含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）。
（2）评分标准：考评员参照扑接球评分表（表10-3），独立对考生进行技术技能评定，按10分制打分，所打分数至多可到小数点后两位。
表10-3?扑接球评分表
等级 优 良 中 差
分值 10—8.6分 8.5—7.6分 7.5—6.0分 6.0分以下
标准 技术动作规范，动作运用合理，选位意识好，身体移动快速、协调。 技术动作规范，动作运用较合理，选位意识较好，身体移动快速、协调。 技术动作基本规范，动作运用较合理，选位意识尚可，身体移动较快、较协调。 技术动作不规范，动作运用不合理，选位意识较差，身体移动较慢、不协调。
（三）实战能力
1.比赛
（1）测试方法：视考生人数选择分组（队）进行正式场地比赛或小场地比赛。
（2）评分标准：考评员依据实战评分表（表10-4），对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定，按10分制打分，所打分数至多可到小数点后两位。
表10-4?实战评分表
等级 优 良 中 差
分值 10—8.6分 8.5—7.6分 7.5—6.0分 6.0分以下
标准 战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；?对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。 战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。 战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。 战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。
注：参加足球守门员考试的考生须穿胶鞋或胶钉足球鞋。?
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高校专业介绍：运动训练?
学科：教育学?
门类：体育学类?
专业名称：运动训练?
业务培养目标：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、管理等方面工作的高级专门人才。?
业务培养要求：本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，受到运动训练方面的基本训练，掌握从事专项运动训练的基本能力。?
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：?
1．掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识；?
2．掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术；?
3．具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力；?
4．熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规；?
5．了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。?
主干学科：体育学、教育学、生物学?
主要专业课程：运动训练学、主修项目理论与实践、运动选材学、运动营养与恢复、运动训练管理学、运动心理学、运动生理学、运动生物力学、教育学。?
主要实践性教学环节：包括毕业论文、运动训练实习、社会实践等三部分。?
修业年限：四年?
授予学位：教育学学士?
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高校专业介绍：体育教育?学科：教育学?
门类：体育学类?
专业名称：体育教育?
业务培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。?
业务培养要求：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。?
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：?
1．掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；?
2．掌握体育教学的基本理论与方法；?
3．掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法；?
4．具有学校体育科学研究的基本能力；?
5．熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；?
6．了解学校体育改革和体育科学的发展动态。?
主干学科：教育学、体育学?
主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。?
主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8--10周。?
修业年限：四年?
-------------------------------------------------------------------------------- 高校专业介绍：社会体育?学科：教育学?
门类：体育学类?
专业名称：社会体育?
业务培养目标：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。?
业务培养要求：本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。?
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：?
1．掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识；?
2．掌握指导大众体育、养生健身、休闲及特殊人群体育的运动技术；?
3．具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；?
4．熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规；?
5．了解国内外在社会体育方面的学术发展动态；?
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。?
主干学科：体育学、社会学、公共管理。?
主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身体育项目的理论与方法。?
主要实践性教学环节：包括社会调查、实习、毕业论文等，至少应安排20周以上。?
修业年限：四年?
授予学位：教育学学士?
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高校专业介绍：运动人体科学?
学科：教育学?
门类：体育学类?
专业名称：运动人体科学?
业务培养目标：本专业培养具备运动人体科学理论和实验研究能力，能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。?
业务培养要求：本专业学生主要学习运动人体科学方面的基本理论和基本知识，受到专业实验技能方面的基本训练，掌握教学和科学研究方面的基本能力。?
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：?
1．掌握生物科学、临床医学和体育学的基本理论、基本知识；?
2．掌握运动员身体机能诊断与评价、体育保健与康复的分析方法；?
3．具有从事运动人体科学教学、研究和实验操作的基本能力；?
4．熟悉党和国家有关体育事业、科学研究、社会发展的方针、政策和法规；?
5．了解本专业及相关学科的发展动态和理论前沿；?
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。?
主干学科：生物学、临床医学、体育学?
主要课程：人体解剖学、人体生理学、生物化学、生物力学、临床医学基础、中医基础、运动训练学、运动心理学、运动实践与分析等。?
主要实践性教学环节：包括教育实习、毕业论文等。?
修业年限：四年?
授予学位：教育学学士?
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高校专业介绍：民族传统体育
学科：教育学?
门类：体育学类?
专业名称：民族传统体育?
业务培养目标：本专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的，能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。?
业务培养要求：本专业学生主要学习武术、传统体育养生、民族民间传统体育的基本理论与知识，受到这些方面的技术、技能的基本训练，具有组织教学、训练、科研、竞赛、裁判、管理等方面的基本能力。?
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：?
1．掌握武术、传统体育养生、民族民间体育的基本理论与基本知识；?
2．掌握本专业的技术技能；?
3．具有在本专业领域进行教学、训练、指导与管理的基本能力；?
4．熟悉国家所制定的与本专业有关的方针、政策与法规；?
5．了解本专业的国内外发展动态；?
6．掌握有关本专业的文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。?
主干学科：体育学、历史学、中医学。?
主要课程：民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学。
主要实践性教学环节：包括毕业论文、运动训练实习与社会实践三部分。
修业年限：四年
授予学位：教育学学士
