里的笔画顺序为竖、横折、横、横、竖、横、横。
详细释义：
1、乡村的庐舍、宅院。后泛指乡村居民聚落。出处：《诗经?郑风·将仲子》：“将仲子兮，无逾我里。”
2、城邑的市廛、街坊。今称巷弄。出处：《后汉书?杨震传》：“伏见诏书为阿母兴起津城门内第舍，合两为一，连里竟街，雕修缮饰，穷极巧伎。”
3、指故乡。出处：《史记?汲郑列传》：“黯（汲黯）耻为令，病归田里。”
组词释义：
1、家里：指的是一个人所居住的地方，家庭的内部环境。它代表了个人或家庭的私人领域和生活空间。
2、这里：指的是说话人所在的位置或指向的地方。它用于表示当前所处的具体地点或位置。
3、心里：指的是一个人内心深处的思想、情感和意识活动。它是个人内在世界的表达，包括个人的感受、想法、信念、欲望和情绪等。
里的例句：
1、这里是一个热爱足球的地方，球场上激烈的比赛、观众欢呼的声音以及球迷们为自己心爱的队伍加油助威的场景，让人感受到足球运动的魅力和***。
2、这里是一个热爱足球的地方，每天都有无数的球迷聚集在这里，为心爱的球队加油呐喊。这里充满了***与欢声笑语，足球成为连接人们、传递快乐的纽带。无论胜利或失败，这里的足球精神永不熄灭。
3、这里是一个充满***和热爱的地方，每当足球比赛开始，整个场馆都沸腾了起来，人们欢呼着、尖叫着，为自己心仪的球队加油助威，这种集体的狂热和团结感令我深感震撼和感动。
4、这里是一个足球迷聚集的热门地方，无论是比赛日还是平时，这里总是充满了***和欢呼声。来这里感受足球的魅力，与其他球迷一起欢呼雀跃，留下美好的回忆和难忘的体验。
5、这里是一个热爱足球的地方，每个周末都有无数球迷聚集在这里，欢呼雀跃地观赏着精彩的比赛。这里散发着足球的气息，充满了***和活力，让人沉浸其中难以自拔。无论你是球员还是观众，这里都能找到属于你的足球之家。
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是我精心整理的合作话题的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
合作话题的作文 篇1
有人问，合作是什么？合作是靠人与人之间的配合，把一件事情更高效、更准确地做好；有人想，怎样才能合作？合作需要人与人之间的默契，互相配合。
合作能让我们学会互相配合；合作能让我们懂得理解他人；合作能让我们寻找新的伙伴；合作……
在我们的生活中，有许多事情都需要合作。
体育课上，我们进行了一场激烈的足球比赛，男生一组，女生一组。当然，足球场上少不了欢声和笑语，真是好不热闹！就在这时，一个球滚到了我脚旁。可这个球也引来了不少的“敌人”，他们都想从我脚下抢到球。唉，这可怎么办呢？就在这时，我见一位队友在这附近，于是，便呼唤她，巧妙、安全、默契地把球传给了她……“耶——”还未来得及眨眼，球便滚进了男生的球门，女生组得一分！
科学课上做实验的时候，也是需要组员们互相配合才能完成。如那次我们要做“火山喷发”的实验，需带的东西非常多，一个人是带不过来的。所以，我们组内分工，一人带一两样东西。这样一来，一个人带的东西少了，而且不容易忘记。
……
有些事情是可以自己单独做的，可更多的事情还是需要我们合作才能完成。既然选择了合作，就要配合默契，共同完成。我们要有难同当，有福共享。
合作能让我们更高效地完成任务。在合作期间，我们会收获友谊、收获成长。在合作的时候，我们难免会遇到一些困难，每到此时，我们不应半途而废，而是要一起静下心来，分析原因、互相帮助，勇敢地面对困难、克服困难。
……
亲爱的朋友们，让我们做一个会与他人合作的`人吧！
合作话题的作文 篇2今天下午最后一节课是美术课，美术老师让我们小小组合作，任务是制做一个小区，我们非常兴奋。
我们开始做了，黄怡凡先拿出了一个空着的牙签盒，她说这个牙签盒可以做信箱。她又递给我一张白纸，让我撕成“信”放到牙签盒里，就这样，一封封雪白的“信件”就做好了。
盛至仪也拿出了一张纸准备做地面，可不是白的。而我们的主题是“下雪过后”，地面一定要是白色的，怎么办呢？我们想出了一个好办法，用白色的蜡笔把地面涂上白色，这样，下雪后的景色就慢慢的呈现在我的眼前了。
我们用大纸做成居民楼，我拿着胶水，在一栋做好了的居民楼上贴上一张纸条，写上“居民楼”三个字，再用同样的方法把“办公室”贴好。接着就是做放在小区里的东西，我剪了一张蓝色的纸做了一个水塘，又拿出水彩笔在上面画了许多可爱的小鱼。黄怡凡的想象力可真丰富，她说：“还要做一个围拦，要不游人就要掉下去了！”对呀！我赶紧做了一个**的围栏。接着我们又把停车场和大树也做好了。
最后，我们又把六个两红、两蓝、两粉的小雪人给放在了小区的不同位置，这下，我们的小区就大功告成了。望着那浅蓝色的小河，可爱的小雪人和那一栋栋大楼，我们心里有说不出的愉快。
合作话题的作文 篇3在我们身边有很多无形的力量在给予我们无限的动力。友情。父爱。母爱。师生情等等都是这种力量。合作也是其中一种。
记得在小学的时候，我的数学成绩并不是很好，每次数学考试，我都很害怕，害怕被老师批评。可是，每次成绩发下来，老师总是先批评我。他教导我说：“你看看你，其他几门成绩都那么好，为是么数学你就不行?以后要加把劲。”我知道数学十分重要，可是我不知为什么自己的数学成绩还是那么差。在临班，有一个数学很优秀，可英语十分差的人。一次月考之后，我拿着自己的各科成绩往家走，一不小心撞到了一个学生，我连忙说声对不起，他对我说了没关系。
他看见我的英语试卷上画了个99分，我也看见了他手中的数学试卷，闪烁着100分。他对我说：“来，我们来做朋友吧，我们互相学习。”我思考了一会说：“好。”我们互相介绍了自己，尤其是把自己的缺点说得十分详细。我说：“我们从这改改错题吧!反正回家改什么也不懂，在这里为我们会想讲解吧。”“好”。他回答。
经过我的认真讲解，他不一会便改完了他的英语错题，他也不拿其烦的给我讲数学题，经过我们的努力，我们改完了自己弱科的错题，我们商量后决定明天在校门口见面，然后再去我家写作业。我高兴的回到家去，把试卷给父母看。当父亲看了我数学试卷上错题全改完了，便有些生气地说：“是不是看的别人的?”我连忙解释其原因。父亲听了对我说：好，你一定要和这个学生好好交流交流，学会它是如何学数学的，他得你的学习一定会有很大的帮助。”“嗯，爸，明天我要把它带回家来一起学习。”“知道了，你一定要好好学，努力。”
在以后，我们经常在一起学习交流，我也掌握了如何学好数学的办法，他也一样，我们的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考试时，我们都进步了许多名。
在这件事中，我感觉到了合作是一种无形的力量。我收获了如何在生活中提高解决问题的方法，收获了合作的重要性。
合作话题的作文 篇4“一花独发不是春，百花齐放春满园”的道理，我们早已明白。
“合作”是一个响亮的名词，它有巨大的威力和潜能：合作的力量可以排山倒海，可以叱咤风云，可以变地球为村落，可以登月球如旅行。
没有“合作”就没有金字塔和万里长城，也没有联合国和亚太经合的组织，甚至没有足球、音乐和因特 网……在生活中“合作”和我们有着密不可分的关系，我们也离不开“合作”，记得有一次，老师布置了一个奥数题，可不管我怎么想，怎么绞尽脑汁，也想不出，想到一半，思路“咔嚓”一下就断了。
没办法，只能找 党——沈了。
“沈，这个怎么做？”“哦！我做了——才怪！”沈顽皮地逗弄我。
“那我们一起想吧！”“嗯！”沈爽快地答应了。
“我觉得，应该先把圆的一条半径求出来，然后乘以3.14……”“周，我知道你哪儿错了，算出圆的面积还要除2！”“再加上半径！”YES！经过一番长时间的讨论与合作之后，我们终于找到了答案。
那道题上用水芯笔画了不少印子，这就是合作，这就是合作留下的痕迹。
我和沈不由得相视一笑，彼此给对方做了一个加油的手势。
我们笑了，笑得是那样甜，那样美……我们之间的快乐来自于合作，来自于志同道合的伙伴，这是我们之间的努力，换来的成功，我希望我的一生能永远与同伴相处愉快，合作无间。
的确，只有与伙伴们一起同心协力，才能攻破你现在所面临的一道又一道难题。
记得有歌里唱道过：“一根筷子轻轻折，十根筷子抱成团……”是啊！一根筷子即使你有坚定不拔的信念，也很容易被折断，但十个信念加在一起，永远都是一股巨大的力量。
记得有一句话说道过：“狂风可以吹折一棵小树，却不能掀翻一座森林。
”对！一棵小树，一棵矮小的小树并且孤身一人，能抵得过强大的狂风，只有许多树手牵手用一个个弱小的身体去面对、去合作打败狂风。
记得有一个词是这样写：众志成城，不错！正是需要许多的人，才能形成一道坚不可摧的城墙……还记得我们小时候读过的一则寓言故事吗？一只老鼠拔不出萝卜，许多只老鼠很快就拔出了萝卜，为什么呢？因为一只老鼠的力量是微不足道，而许多只老鼠的力量是无人能比的！合作，使软弱的人觉得这个世界温柔，使坚强的人觉得这个世界高尚。
马克思、恩格斯相互合作，才能给我们留下了宝贵的财富。
同时，离开合作，人不能生存，也不能生活，更不能生长。
合作话题的作文 篇5星期六的下午，我在花园里捉蚂蚁，我捉了一只又肥又大的蚂蚁，于是把它放在瓶子里，高高兴兴地回家了。
从那天以后，我每天都给它喂东西吃，边喂边观察。我发现它的身体有三节，分别是头、胸部和腹部。它还有六条腿，全身黑麻麻的，像黑芝麻一样。我再一细看，发现它的头顶上有两根须须，我查了一下书，知道了它的学名叫触角。
可触角有什么用呢?难道像猫的胡须一样可以量洞口大小吗?我跑去问妈妈，妈妈说：“做事情不能靠别人，要自己去思考去发现。”听了妈妈这么说，我就带着我的“宠物”——-蚂蚁放在草坪上，我找了半天才找到一只蟑螂，就立刻放出蚂蚁让它去行动，我就一路跟着它只见它一会儿左一会右，像在寻找什么东西似的。
忽然，它停了一会儿，它的触角动了一下，过了一会儿，一只只小蚂蚁聚集在一起像在开会一样，不一会儿就开始行动了，它们一起靠团结的力量把蟑螂拖进洞里。
我自言自语地说：“哦!蚂蚁是用触角来传递信息，再用团结的力量把食物拖进洞里的。我要向它们学习，团结合作的精神。
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我精心整理的话题优秀作文10篇，欢迎阅读与收藏。
话题优秀作文 篇1独自漫步在城市的林荫小道，忽觉脚底有一种软绵绵的感觉，低头乍一看，原来这是一片草坪，许久没有看到这新奇的绿了，又有一种似曾相识的感觉，哦！故乡门前不是也有一块这样的草地吗？
那还是几年前，爷爷荒了种了多年的菜地，后来不知怎的地理就长起了绿油油的小草。这些小草不像那些芬芳的化朵般浓妆淡抹，也没有花朵般清香怡人，有的只是独有的清澈的香味，闻上几口，让人有一种说不出来的飘逸之感，如此清丽脱俗。
小草一般在夏季很旺盛，一株株茁壮的小草酷似一排排威武的战士，昂首向前，虽然地边有几颗挺拔的杨树，可是他的气势丝毫不亚于杨树，有的看见小草真觉得他是如此富有个性，耐人寻味。
似乎我的担心是多余的，一场大雨过后，不几天，地里好像多了些绿的东西，走近一看，原来是小草们又发芽了，我又惊又喜，此后我每天都去观察着它们，它们真的是一天比一天长得高，不到半个月，荒地又恢复了原貌，这次小草长得越发浓密了，放眼望去整个草地像是铺上一张宽大的绿毯，躺在草地上面，偶尔看看天上的云朵，或是有一两只蝴蝶在眼前飞过，偶尔也会有一两只蚂蚱蹦到你的鼻尖，感觉痒痒的，这颇有一种“以天为盖，地为席”的豪迈之感。
小草的生长是难以预料的，在不经意间它们会以茁壮的生命力迅速向蓝天奏响生命之歌，有的小草会长得没过你的膝盖，穿梭在小草的身边，似乎全身的每一个毛孔都张开了，如此轻松自由，使人不禁想起那首《敕勒歌》：
敕勒川，阴山下，天使穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
微风拂面，草地霎时荡起了绿色的涟漪，像是漫步在绿色的沙滩上，多么自由自在，阳光斜射下来，给小草镀上了一层金灿灿的光边，向仙子披着轻纱一样，美丽而不是妖媚，矜持而不显拘谨。
小时候老师教我们唱那首：没有花香没有树高，我是一颗无人知道的小草……。小草平凡而有坚韧的生命力曾无数次打动着我，每次唱这首歌总能让我的思想上有一种超脱之感，那大概是一种人生之悟吧！
人生，即简单又复杂，与其整日在复杂的事物中来回穿梭，不如做一株小草，简单又明了，只要以一颗对生命怀有饱满而热情，对生活积极又纯真的心，做一株小草又何尝不是一种超脱呢？
话题优秀作文 篇2正如刘墉所说，孩子不是真不痒了，而是因为他懂得控制自己了。当自己学会控制自己时，任何情感，任何低级情绪也许便不会表现在我们身上，我们便可以隐藏不完美，展现更美好的自我。有人曾说：“人是一棵有思想的苇草。”可我认为，人也应该做一棵有控制力的苇草。善于忍耐，善于控制，上善若水任方圆。
控制自我，走出人生低谷，控制自我，笑看人生起落。柴静初入央视，事事不顺，遭人非议甚至接受白眼，然而她却没有“眼空蓄泪泪空垂”，而是抬起头来，控制自己的失落，坚持自己的梦想，以新闻人独特的视角，将事物剥茧抽丝，如同一只白鹤，飞出了人生沟谷。当被授予“最美记者”称号时，在事业上早已走出一条坦途的她却也并没有开心至极，只是淡然而笑言“溢美之词，不敢领受。”是的，无论是人生潮起，抑或潮落，柴静都没有表现大喜大悲，也正是她的自控力，让她平淡的做自己。
钱钟书的高考数学只是区区几分，面对总是有人拿此事***访他，甚至调侃他的情况，他总是淡然地笑笑，任由对方来意如何。钱钟书文***甚好，当有人赞美他“***风华绝代，文章卓然不群”时，也只是继续投身于自己的创作，完全没有让生命向他人的赞美之中倾斜。我认为这便是真正的***，不因他人一遍一遍的问题伤及“痛处”而失控，也不因别人对自己的赞美而自满。坚定自我，善于控制，也不失风华绝代了。
不以物喜，不以己悲，善于控制自己，淡然面对一切，是多么崇高的人生境界。李叔同遁入空门，斩断尘丝，若不是活出了真自我，怎会发生圆寂前，“花枝春满，天心月圆”，的.感慨。贝克汉姆若不是忍住了因比赛失误而遭受批判，勤奋练球，又怎么创造足球界的神话，成为英格兰队队长。善于控制并不是妥协懦弱，而是用实际行动证明自己的能力。
只是如今，越来越多的人总是愿意淋漓尽致地表达自己的情绪，甚至借助网络平台，高兴了大笑，生气了便骂人，完全失去了儒雅刚健的风度，人是一棵有思想的苇草，也应该做一棵有控制力的苇草，宠辱不惊，贫贱不移才能活出精彩。
我相信，若是我们如同那孩子般学会控制自己，定会活得更加漂亮。
让我们做一棵有控制力的苇草。
话题优秀作文 篇3七十岁的奶奶，脸上已经满是皱纹了，一头齐耳的短发花白，略显佝偻的身子让我瞧着总是忍不住要去搀扶一下。
在别人眼里，我的奶奶严肃不爱说话，但在我的眼里就完全不一样了。奶奶在外人面前着实很安静，可到我这就全变样了。每天里，我的耳边就是奶奶无限的唠叨声，这些说话的内容几乎不会变样。比如“天凉了，多穿衣。”、“上学了，别忘了把书落在家里。”、“吃饭的时候也要注意形象。”等等，这些话，奶奶每天至少得说上一遍。
如此看来，我的确是有一个爱唠叨的奶奶，但是，我的奶奶也只对我唠叨。有一段时间，我一直都在纠结一个问题，是不是因为奶奶把话都朝着我说了，于是在外人那儿反倒不想说话了?后来，我对此深信不疑、
虽然奶奶每天的唠叨会让我听着有些小烦躁，但是，我心里知道这都是奶奶对我的关心所致。奶奶是爱我、关心我的人，奶奶年纪大了，她对我的关心就藏在这些唠叨里，所以在生活中她一遍又一遍的提醒我，这不过是她爱我的一种方式。
在奶奶的眼里，我一直是一只长不大的孩子，不知道照顾自己，做事情粗心大意，也不注重生活中的细节……可是，奶奶却不知道，这些她时常提醒着我的事情，我早就改正了。如此看来，奶奶的唠叨还是很有用的。
奶奶爱我，我也爱奶奶。瞧着一天天变老的奶奶，有时候，我心里也很无奈，我迫切的想要自己长大。想着等到自己长高了，我就可以将奶奶揽入怀里，给奶奶一个温暖的怀抱。
现在爱唠叨的奶奶眼睛也瞧不清晰物体了，我常常见着奶奶摸索着走在自家的屋子里，我的心里就会涌起一阵心酸。
真希望我能快些长大，奶奶肯定也希望看到我长大。
话题优秀作文 篇4下完一场小雨后，我在花圃边玩耍。
突然我发现，在花圃中有一群勤劳的蚂蚁在造新家。原来它们的房子被刚才的那场小雨冲走了。它们有的搬食物，有的搬泥土。那些搬食物的蚂蚁，不时还会啃一下这些食物。我又拿出了随身带的放大镜观察它们，发现有些蚂蚁不时会摔倒，然后它们又重新站起来，我真为它们的那种顽强的意志力感动。
接着我又发现在这群蚂蚁的旁边有一直不知名的蜗牛。它背着一个金黄而坚硬的外壳，它一见到我，立刻把头缩进了它那坚硬的外壳里。我用一条树枝动了动它，没有动静。然后我再用一块小石头敲敲它，还是没有动静。最后我躲在一棵树后面观察它。转眼间四分钟过去了，那只蜗牛终于把头给伸了出来。起先它把头探出来，然后再伸出像触角一样的东西，这个东西伸出来后左摇摇，右摇摇，活像戏台上的演员。我不知道是什么，就跑回家去问爸爸。爸爸抚摸着我的头，亲切地说： 这是蜗牛的眼睛，它伸出来后左摇摇右摇摇是要看周围的情况，如果没什么事情，它就会继续往前走。 听了爸爸的话，我对蜗牛更加有新的了解了。然后，我继续起花圃观察蜗牛，我突然发现蜗牛走过的路都有一些白色的液体，在阳光下闪闪发亮，虽然发亮，但像鼻涕，让人恶心。我不知道这是什么，又去问爸爸，爸爸对我说： 这些液体叫磷，磷对树木是很有用的 爸爸还没说完，我就去到花圃那去寻找那只蜗牛，可它不见了。我想：可能它回家了吧！最后，我也回家了。
***都有一双明亮的眼睛，只要你是个有心人，也会像我这样发现一些有趣的事的！
话题优秀作文 篇5我没走过祖国的南北西东，也没到过许多名城，但是我从电视里看见过很多的名胜古迹，大好河山。有北京的天坛，还有故宫、北海、八达岭等；有四川峨眉山、山东的孔子庙、河南的少林寺……然而，我亲眼看到的是我的家乡—锦西，真令我心旷神怡，令我陶醉……宽敞的火车站广场，出租车一排排，长途客运川流不息。汽车客运站，人群熙熙攘攘，马路两侧路灯排排，花草树木郁郁邦葱。左侧有高耸的程控电话大楼，右侧有市***大院、商业大厦、旅社、宾馆映人眼帘。再往前，正在兴建的家电商场、百货店比比皆是，真令人眼花缭乱。更使人心驰神往的是两座立交桥，那真是气势宏伟，南北贯通。新建的渤海小区，楼房林立，一个新型的海滨城正在兴起，闻名的旅游区—兴城海滨，漂亮华丽的各个疗养院，设计别致，风格各异，使人流连忘返。站在大海边，遥望远处的海平面，白帆点点，行驶着一艘艘客轮、货轮。在远处波涛澎湃的地方，海鸥一边自由自在地飞翔着，一边高声地鸣叫着。它的叫声，似乎在告诉人们：锦西已不是一个闭关自守的城市了，而是一个现代化的开放城市。从这里可以到达世界各地。
家乡的工业已十分发达了。有闻名全国的化工和炼油厂，煤矿、纺织等工业也发展到了一个新阶段。它的农业也有较大的发展，现在绥中的白梨是出口的农产品。另外，锦西的李子、兴城的大桃也很出名。
在三中全会以后，国家提倡开放搞活，引进国外先进技术。
自此，锦西由一个“疲惫不堪的老人”变成了一个“年轻有力的小伙子”。此间的转变是多么不平常啊！
但愿今后的家乡变得更加繁荣昌盛！
我爱我的家乡，我更爱我的祖国。
话题优秀作文 篇6花好月圆夜，举酒独徘徊。
揽风以为衣，撵土以为巾。
寒风节节吹，闰土淡淡迷。
衣不经吹敲，巾不经雨淋。
终夜心如冰，昏月化不足。
留驻花心间，心滋味如蜜。
却道花蕊外，凋零落满地。
人反之不同，心愁外自在。
暂饮三两杯，淡香迷人醉。
还看月圆夜，唯我影下动。
竹息花草休，留梦幽深处。
且放杯中酒，醒在人丛中。
不欲迎风土，却引风土来。
香雾渐飘然，使我身心醉。
此昔闻惊蛰，悟酒解千愁。
终夜杯酒尽，倒睡迷离中。
东方泛白露，暂还外自在。
话题优秀作文 篇7一个眼盲的小姑娘说：如果问我什么是最大的幸福？啊，那就是从黑暗中跳出来，给我光！即使仅仅是一天的光。
让我看看亲人、朋友看看星星、月亮、太阳看看旷野、草原、海洋看看美丽的画、欢快的舞蹈看看鲜红的国旗在蔚蓝色的空中飘扬……我想看的东西是那么多，那么多！一天的时间是太少了，但是，我将感到多么幸福啊，要是能给我一天的光！一个耳聋的小男孩说：如果问我什么是最大的幸福？啊，那就是从寂静中走出来，给我声音！即使仅仅是一天的声音。让我听听母亲的低吟、小鸟的啾鸣，听听唐老鸭怎样笑、灰姑娘怎样叹息，听听诗的朗诵、钢琴的演奏……我想听的东西是那么多，那么多！一天的时间是太少了，但是，我将感到多么幸福啊，要是能给我一天的声音！一个哑者多么渴望用自己的声音和朋友谈心，用自己的声音唱歌。一个坐在轮椅上的人多么渴望站起来，走过来和同伴一道游戏、爬山。
而一位老人说但愿牺牲一切只要能回到少年的时光。听，一切都是值得珍惜的：如果你失去了它。
话题优秀作文 篇8拼搏，是一种向上的力量。我们每个人都需要通过努力拼搏来赢得他人赞赏的目光。喜欢拼搏的人，才会不轻言放弃，勇往直前。
生活中需要拼搏，因为只有拼搏，才会带来希望。贝多芬因为身体多病而导致失聪，爱人抛弃了他，病痛折磨着他。可是他不轻言放弃，努力拼搏，最终成为著名的音乐家。这种精神值得我们钦佩。
职场上需要拼搏，因为只有拼搏，才会带来荣誉。平凡的女孩杜拉拉，凭借自己坚定的信念和卓越的实力，不停地拼搏，职位一升再升。让家庭变得富足，让朋友、家人刮目相看。
比赛中需要拼搏，因为只有拼搏，才会获得他人的掌声。20xx年的快乐男声中有一个叫欧豪的小伙子，因贫困而遭受过不少挫折，每次排练都要付出比其他人多百倍的努力。而就是因为喜欢拼搏，不轻言放弃，最终获得第二名的佳绩。
学习中也需要拼搏，因为只有拼搏，才能赢得老师和同学的认可。我自从高一以来成绩不停下滑，经过了期末考试的残酷后，我开始拼搏了。因为只有拼搏，我才能心安理得地坐在教室里，听着老师讲课。
在社会中，有许许多多的困难摆在我们眼前。我们需要努力进取，不断拼搏，才能冲破阻碍，到达希望的彼岸。要相信拼搏是一种信念，它能让人们从泥潭中走出；拼搏是一种光芒，它能让人们从黑暗中解脱；拼搏是一种信念，它能让人们从地狱迈向天堂。
话题优秀作文 篇9每个人都是雕塑家，每个人都在雕塑着自我。雕塑自我是创作者对生命价值的个人理解，是对人性的探索追求。
雕塑独特的自我是我孜孜以求、意犹未尽的目标。“零丁洋里叹零丁”，雕塑独特的自我是自甘寂寞的过程。立于芸芸众生，谁想千人一面？谁不想脱颖而出？当“我”的雏形不同于他者，我应当学会承受孤独。没有人是我的***，没有人做我导师。我要独立、专注地握住刻刀。当画坛风行“一笔画蟹”时，白石老人觉得画出之物形似神异，于是闭门十年，拒绝会客、潜心钻研，终于在八十三岁时摸索出三笔画蟹法。时至今日，“一笔蟹”、“三笔蟹”把画家分成两类——齐白石和其他人。齐白石在自甘寂寞的十年中雕塑了一个独特的自我。耐得住寂寞就不寂寞，耐不住寂寞就偏寂寞。宁做黄山崖壁一株迎客松，不做花园丛里一朵红牡丹，因为我已学会直面寂寞。“衣带渐宽终不悔”，雕塑独特的自我注定有得有失。保留美貌得舍弃时间，保留博学得舍弃花花世界，保留倔强得舍弃官场，保留清高得舍弃金钱。居里夫人削去了青春美貌，她将自己雕塑成科学教科书里的新名词“放射线”，雕塑成物理学的一个新计量单位“居里”，雕塑成一条条科学定理，雕塑成科学史上一座永远的里程碑。
“自其不变者而观之”，她将区别于其他女性的自我雕塑成永恒。好比你若把自己雕成一个球，舍弃了棱角，注定会在尘世官场中相时而动，到处翻滚，得到遍体污垢。但你若保留棱角，将自己雕塑成正方体，“任你东西南北风”，你都坚守原则，虽“不识时务”，但换得周身的洁净。宁做乌江畔的霸王，不做方孔中的***。因为我能深刻理解“独特”要学会取甚留甚。“粉身碎骨浑不怕”，雕塑独特的自我需要正当的勇气。也许要遭冷嘲热讽，也许要与世界格格不入。没有敢于与神屡次擦肩的文天祥，就不会有那忠诚的磁针石；没有“敢于正视淋漓的鲜血”的鲁迅，就不会有那位“横眉冷对千夫指”的“真的勇士”；没有敢于奔赴浙江沙场的方大中，就不会有今天***缅怀的战地记者。宁做涅磐的凤凰，不做聒噪的燕鹊。
因为我要在锤炼中得到永生。在历史的雕塑馆中，我的雕像要留等来者评说，不期盼褒奖，只求回眸一笑，便是肯定了我的独特便是对我这个雕塑家的莫大荣誉。雕塑独特的自我，你握好手中的刻刀了吗？
话题优秀作文 篇10人秋，母亲的手渐渐失去水分。干燥、满是毛刺的指尖，土黄的手背，这是我握住母亲手时的第一印象。
“这是你外婆给我的‘遗传基因’，我的手几乎和她老人家的一模一样+就算失散了，凭这也是可以找回的。”母亲扬起眉毛，自豪地说。
玩笑归玩笑，我寻思着怎么能让母亲舒服地熬过整个干燥的秋冬。
“这还不简单！买一支护手霜，好点儿的，用不了几个钱！”好友知道我的心思后兴冲冲地向我提议一
也对，我转身冲回家中，抱起心爱的小猪“扑满”，***地向桌角砸去。四分五裂的瓷片差点儿刺伤了我的手，可看到满地金黄闪亮的硬币，转瞬又有了小小的快乐。
我把硬币塞满了整个裤袋，昂首挺胸地走进超市。一番挑挑拣拣，终于在收银员诧异的目光中，倾尽所有财产，买下了一支护手霜，乐悠悠地看着它在包装盒里发出柔和的光芒。
“妈，妈，你出来嘛……”我撒娇加“无赖”地把妈妈从工作室里拖了出来。
妈妈是个典型的工作狂，工作时最讨厌别人打扰。
“怎么了？”妈妈怒气冲冲，两道眉毛交织在一起。
“喏，给，记得等一下再看。”我把礼物递给她，转身就跑了。
我心里打起了小九九：妈妈看到时的表情会怎样？待会儿又会怎么夸我呢？……自言自语到脸红，一切都等妈妈回家再说吧！
“余霞收夕霏”，夕阳扯拢了黑幕，留下余晖的温柔。时间一声不吭，似乎停滞不前，等待的时间过得极其艰难。
一阵清脆的钥匙声，母亲终于回来了。我快步迎上，一把握住了母亲的手。
还是那么硌人，皱纹依然清晰，皮肤依然发黄。我的脸上写满了失望。
“对不起了，我把护手霜转送给更需要它的人了！”母亲疲惫的脸上露出一丝温柔。
我听了勃然大怒：“那是我用心爱的‘扑满’小猪换来的，你把我的‘扑满’送给别人，为什么？”
“我也是女儿，而女儿是母亲最贴心的‘小棉袄’，也应该是最疼母亲的。”
我语塞，原来是外婆——那个与母亲和我血脉相连的老人。
“外婆很喜欢这份礼物。真的，谢谢你，女儿，你提醒了我‘孝’字应该如何书写。”
母亲硌人的手抚过我的脸颊，我心里痒痒的。我垂下头，尽量用发丝掩盖我通红的眼睛……
奥运格言:更快、更高、更强
参考：
北京奥运会的三大理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运
参考：吉祥物：福娃
1984年美国路易斯安那世博会吉祥物Seymour D. Fair
1988年澳大利亚布里斯班世博会的吉祥物Expo Oz
1992年西班牙塞维利亚世博会的吉祥物
1993年韩国大田世博会的吉祥物，名叫叫做梦精灵
1998年葡萄牙里斯本世博会的吉祥物吉儿
1999年中国昆明园艺博览会的吉祥物灵灵
2000年德国汉诺威世博会的吉祥物Twipsy
2005年日本爱知世博会的吉祥物森林小子和森林爷爷
2006年泰国花卉博览会的吉祥物Nong Khun
2008年西班牙萨拉戈萨世博会的吉祥物Fluvi
2010年中国上海世博会的吉祥物海宝
奥运明星：84年的李宁,许海峰,88年的楼云,92年的高敏,张山,王义夫,96年的李小双,王军霞,占旭刚,00年的伏明霞,04年的刘翔,中国女排等等
参考：奥运会徽：（历届的自己看吧） id="id4">址的笔画
我的爱好二年级作文1
我的爱好就如雨点一般，许许多多，这些爱好陪我一起度过童年时光，但我有两种最喜欢的爱好，就是看书和唱歌。
一说到看书我就非常高兴，因为我特别爱看书。一放学，我就飞快地跑回家，到家我不忙写作业，你知道***嘛吗？当然就是看书。我要看到吃饭才罢休。
有一次，我和程琬云学完兴趣课就兴致勃勃的走向图书馆去看书，我们看的津津有味。我感觉自己就是书本里的人物，内容好笑时我也哈哈大笑，内容伤心时我也会泪流满面。我们都看入神了，都“废寝忘食”了，看！我是不是一个非常爱看书、爱读书的小书迷啊？
唱歌嘛，就不用多说了，虽然我唱的不是很好但我爱唱。每天一起床我就哼着快乐的小调，盼望着快乐的一天，在上学的路上我要唱歌，做早操时我也要唱歌，看我也是一个小歌迷吧！
同学都有自己的爱好，因为我们能从兴趣和爱好中获得双倍快乐，也能从爱好和兴趣中收获更多的知识。
我的爱好二年级作文2
我有一个特殊的爱好——“弹古筝”。这个爱好是从我三岁时，看一个大姐姐弹琴，我也想学。我今年九岁了。在这六年中我有成功，也有失败，有美好，也有挫折。
我的成功很多，象在迎宾馆演出，在长城上表演，还上了报纸呢，七级晋级成功……我也遇过很多的挫折。有一年，音乐考试时，外面下着暴雨，一片漆黑，雷声隆隆，我坐在教室里，心情很复杂，考完了，爸爸妈妈笑了笑。我心里美美的，几天后才知道我没有通过。我心里很难过，想放弃，但我还是坚持了。那年，我四岁。
“音乐是美妙的！音乐是神奇的！音乐是用心去读懂的一门艺术！”有人说。可我却不感觉，我只感觉它只是一张普通的曲谱演奏出的一只曲子。很乏味。那年，我七岁。
“音乐？”“古筝？”我对它们充满着疑问。我努力去探究，去探寻。那年，我八岁。
现在，我终于明白了。音乐，是人世间的一种真谛。音乐，有时是一个顽皮的娃娃，而有时又是一个大家闺秀，典雅，大方。我爱音乐！音乐，给我的生命带来了阳光，音乐，给我的生活带来了无限的色彩。而古筝能弹奏音乐。我更爱古筝。
我的爱好二年级作文3
有一天，我去朋友家玩，看到他在玩机器人。
那个机器人很有趣，它还可以打球呢！我觉得很好玩，于是，我缠着妈妈也让我学！
上课了，老师给我们材料，我十分好奇的拆开材料。“哇！材料好多，也好漂亮。”我说。“今天，我们来搭车。”方老师说。我们对着说明书，一步一步的慢慢来。“咦？这儿怎么插不进去？”我问老师。老师拿起扣子***去，然后再把蓝条弄在里面，说：“这样不就好了嘛。”“真的耶！”我兴奋地说。
我们一搭好就异口同声地说：“老师我们搭好了！”“知道了，你们自己改造吧！”老师说。这下可是我大显身手的好机会。我立刻拿起材料改造。我在车上装了一个小人，又加了一个长条，这回我可装了扣子了。
原来学什么都要仔细，搭机器人也一样。渐渐地，我喜欢上了机器人，觉得在课上学还不够，就叫妈妈买了几套放家里，我一有空，就去搭机器人。
机器人真好玩！
我的爱好二年级作文4
我的爱好十分广泛，比如：游泳、弹钢琴、跳舞、英语，这些都是我喜欢的。
游泳是今年暑***爸爸教我的，我很感谢爸爸教我游泳。我学会游泳后，就努力地在小区的游泳池里练习，现在我一口气能游20米。
在我4岁的时候，我就开始学习钢琴了。我每周都要上一节新课，然后每天在家练习1小时，主要是我妈妈陪练。现在我已经顺利通过钢琴4级考试了。
我喜欢跳舞，3岁时就开始学跳民族舞了。我坚持压腿和跳舞，现在已经考过3级了。我还会跳拉丁舞呢。
每周星期五和星期天的晚上，我都会去观音桥学英语。每次上课2小时，我觉得学英语很有趣，我学会了几首英文歌曲和很多的英语单词，还学会了一些简单的英语对话。
这4样是我最喜欢的爱好，我从中学到了知识，得到了快乐和健康，学会了如何和小朋友团结互助，我要坚持我的爱好。
我的爱好二年级作文5
我的爱好十分广泛，有弹琴、下棋、书法、画画。其中我最喜欢的是画画。
记得有一次，我一个人呆在家里，看电视里都怎么画画的节目，我看着那些画，忍不住也想画一幅画试试。于是我跑进书房找出笔、纸、墨和颜料，开始画了起来。我先画一个圆溜溜的小脑袋，看了看觉的不圆，就把它给擦掉，又画了一个，才满意地点了点头。
我接着画了一件厚厚的大衣和短短的小腿。然后就是上色了，我的手一直在抖，生怕涂不好，我的心提到嗓子眼里。终于功夫不负有心人，我涂好了一件红戏的衣裳，接着，我又把辫子、脸、腿……的颜色涂满。我心里高兴极了，把我的杰作粘在一张彩色铅化纸上。等了好久，“喷”的一声，妈妈回来了，我飞快地奔向妈妈，求她让我学画画。
还有一次，我学画画，老师让我在灯笼上画脸谱，我生怕把灯笼画破掉。不过在老师的帮助下，我画了两个大脸谱。
啊！我多么喜欢画画呀！
我的爱好二年级作文6
我的兴趣爱好有好多，我喜欢绘画、打羽毛球、做手工……
我从小就喜欢画画，上幼儿园的时候我就开始学画画了。那时，我画的画很普通，自己想画什么就画什么。我上小学了，爸爸妈妈就给我报名参加了“陶然艺术学校”。我每周星期六都去学美术，甚至暑***和寒***都坚持去学。刚开始我学的是儿童画，儿童画就是可以用不同颜色的彩笔画各式各样的画。学习了一段时间后，老师说我画的儿童画可以了，能学线描画了。于是我就开始学习线描画了。线描画就是要仔细观察事物，为素描打基础。我已经学了一年多的线描画了，老师说我画的不错，从这学期开始，我就可以去学素描了。就这样在这之后，我在素描班已经学了四个学期了，在这四个学期里我画过了正方体、长方体、圆锥、圆柱等等。就在这个星期六，我画了一幅正方体与斜面圆柱体的组合画。这幅画老师说有一定的难度，经过我多次修改及老师的指导后，这幅画非常漂亮。回家后，妈妈夸我这次画的非常漂亮，是我在九年中画得最好的一幅画，我非常高兴。
画画使我的生活变的更充实、更快乐。我会在老师的细心指导下画的更好、更出色。
我的爱好二年级作文7
说到爱好，相信每个人都有，我今天就来和大家说说我最最喜欢的一项爱好--踢足球。
踢足球有很多好处，首先，足球能培养一个人的团队协作精神，球场上有守门员、后卫、中场、前锋等几个位置，他们不仅要各司其职，还要相互之间有默契合作才能取得好成绩。
记得那是一个礼拜六的下午，阳光灿烂，我和院里几个小伙伴都不约而同的来到家附近的体育场玩，我们几个一商量说我们玩会踢足球吧，大家都异口同声说好，我们分好工，这次我来当守门员，可是，谁知道守门员是最不好做的，防不胜防，被对方的球踢进去了，一连几个都被对方射门了，好像他们个个都是接受过专业训练似的，一个没守住不说，最后还把腿磕破了皮，害的我是身、心都疼。不过，经过这次小训练，我懂得了什么是互帮互助，只有团结一致，才能取得胜利。
其次，踢足球还能增强体质，因为足球不是走着踢的，而是跑着踢的，需要在绿茵场上高速跑动、弹跳。
当然，踢足球也是一项比较危险的体育运动，所以呢当我们上场的时候必须做到全副武装。
既然我爱上了踢足球，那么我要努力成为一名足球小将，我会加油的！
我的爱好二年级作文8
我从一年级就开始喜欢上打羽毛球，那时候我下定了决心：一定要学会打羽毛球。
记得以前。爸爸带我到后面学打羽毛球。他对我说：“要想学会打羽毛球，首先要从发球开始。”说着便给我做了一个示范，然后把球扔了过来。我照着爸爸的样子，一手握着球，一手拿着拍，我把球扔上去，然后拿拍子用力向前一拍。我满心欢喜的认为球一定打到爸爸那边了，突然，爸爸大叫一声：“快看后边!”我转身一看，原来我使的劲偏了，球朝后面飞过去了，我很不服气，一连打了好几次，结果不是打偏了，就是朝后飞过去了。爸爸笑得前翻后仰，幽默的说：“看来和你打羽毛球，后面还得站一个人。”接着，爸爸又手把手地教了我好几遍，这一次，我来了一个漂亮的发球，受到了爸爸的赞扬。
后来的日子里，在我的勤学苦练下，我又学会了接球、扣球等技巧。现在，我已经可以和小伙伴切磋一番了。要不是爸爸在我初学的时候鼓励我，恐怕我到现在也学不会打羽毛球。这次的学习使我明白了：凡事都不能半途而废。
我的爱好二年级作文9
每个人都有自己的爱好，我的爱好是读书。
在我小的时候，爸爸妈妈就陪着我一起读各种各样的故事书。幼儿园大班的时候，妈妈给我办了借书卡，从那时起我才发现读书是一件多么快乐的事！
进入一年级以后，我就开始读各种非注音版的书了，郑渊洁的四大名传、沈石溪的动物***、杨红缨的新版校园***系列……我都读完了。现在我还每天都在读书，感觉只要一天不读书，我就睡不好、吃不香，同学们都喊我为“小书虫”！
我从书里学到了很多知识和道理，比如说：生活中不能小看别人，要多看别人的优点；不能只听别人的意见，要有自己的主见……有一次我在书中读到了一句名言：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”我觉得很有道理！书是我们进步的阶梯，我会一直坚持下去。
我喜欢读书！希望小朋友们能和我一样爱上读书！
我的爱好二年级作文10
每个人都有自己的爱好，有的喜欢看书，有的喜欢画画，有的喜欢下棋，有的喜欢打篮球……有爱好是好事，当你在做自己喜欢的事情时，就可以忘记所有的烦恼和不开心的事。
我的爱好是下棋。只要一有空余时间就会去下棋，还有当我有烦恼的时候我也会去下棋，下着下着就全忘了。从小到大，爸爸妈妈就给我买各种各样的棋让我玩，有象棋、五子棋、斗兽棋、飞行棋等。
有一天，阿姨来我家玩，我就硬拖着阿姨陪我下棋玩，有一盘快输了我就耍赖皮，哈哈哈。吃饭的时间到了，妈妈在厨房喊：“吃饭了！”我说：“哦，来了！”可刚说完我就忘了，又继续和阿姨玩了起来，过了好久，妈妈见我们都没出来吃饭，又在那喊我吃饭，我一点也没听见，妈妈说：“再不来吃饭，小心我把你的棋都扔了。”妈妈的话吓得我立刻丢下棋洗手吃饭去了。
我就是这么喜欢下棋，下棋就是我的爱好。
址的笔画为横、竖、提、竖、横、竖、横。
详细释义：
1、地基，基部。出处：阯，基也。从阜，止声，或从土。——《说文》
2、地点；地址；处所。出处：树重置于西址，列骏骑手北垌。——汉·王粲《羽猪赋》
3、又如：芙蓉镇故址；厂址；住址。
组词释义：
1、地址：指用来标识、定位和描述特定位置或地点的信息。它通常由一系列元素组成，如国家/地区、省/州、城市、街道名称、门牌号码等。
2、住址：指一个人或组织在特定地点居住或办公的地址。它是用来具体标识个人或组织所在位置的信息。
3、旧址：指的是过去或之前所在的位置或地址。它通常用来描述一个建筑物、场所或地点在过去的某个时期使用或存在的地址。
址的例句：
1、明天我要去参加一个足球比赛，地址在市中心的体育场，我会提前到达那里，穿过熙熙攘攘的街道，追寻着球场的位置，期待着与队友们一同踢出精彩的比赛，展现我们的实力和***。
2、在我心中，这个地址是足球公园的所在地，每个周末都挤满了热爱足球的年轻人和乐观向上的球迷们，他们共同为足球狂热燃烧着***，创造出属于这个地址的无数***故事和辉煌时刻。
3、在这个城市的西区，有一座充满活力的足球场，它的地址位于繁华的大街上，吸引着众多足球爱好者前来观战、踢球和交流，它成为了我们这个社区中最具凝聚力和***的地方。
4、在我家的地址附近，有一个著名的足球场地。每天傍晚，我们都会看到一群热爱足球的年轻人，在那里尽情踢球、展现他们的技巧和***，这些画面令人欣喜不已，为我们的社区增添了活力和快乐。
5、在这个城市的某个偏远角落，有一个破旧的房子，周围是一片荒芜的景象。然而，每逢黄昏时分，一群热爱足球的孩子们会聚集在此地，他们充满***地踢着球，用地址来书写自己的足球梦想，让这个地方充满了希望和欢声笑语。
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的语文教案5篇，希望对大家有所帮助。
语文教案 篇1教学目标：
1、认识“怪，代，表，院，评”5个生字，继续培养独立识字的能力。
2、***取自学，自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字，练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指导书写“作、昨”两个字。
3、进行《中华人民共和国环境保***》渗透教育，使学生进一步 了解人与自然的和谐相处是非常重要的。
教学重难点：
1、按笔顺规则书写生字。
2、能用普通话熟读课文，理解课文内容，增强学生的环保意识，培养他们对大自然的热爱之情。
教学方法：
以学生自学为主，教师指导学生自主识字，在读的基础上理解课文内容。
教学***：
多媒体课件
教学过程（第一课时）：
一、从课题入手，激发学生的好奇心。
1、今天，老师要给你们布置一项和以前不一样的作业。老师直接板书课题“特别的作业”（“特别”两字显示为红色）。手指课题，学生齐读课题《特别的作业》
2、教认“特别”一词。师问：特别是什么意思？（特别就是和别的不一样。）
3、师：和别人不一样的作业是什么呢？让我们一起来看看课文吧！
4、读了课题，你有什么问题要问？
二、带着疑问，初读课文
1、出示自读要求
（1）读准字音。
（2）读通句子。
（3）不加字或减字。
2、学生自读课文，用自己喜欢的方式认读生字。
（1） 学生汇报读书情况。
（2） 遇到不认识的字，你是怎么认识的？
三、自学生字
1、回忆我们学过那些记忆生字的方法。
2、出示词语
（1）生字读词语。
（2）指名学生读词语，确认正确后再领读。
（3）齐读词语。
（4）检查词语识记情况：教师随意指词语，学生认读。
四、指导书写
1、 玉，兰注意两个字的三横距离相等。 让：注意指导“言字旁”书写“横着提”的横“起笔是在横中线上。
2、辨析形近字：作 昨
（1）课件出示生字：作 昨
（2）学生认读生字：说出读音；选择“作”或“昨”填空，完成句子。
五、熟读感知 出示熟读要求。
(1)标出课文的自然段。
(2)思考：课文讲了一件什么事？
1、学生自读课文，或同桌互读。
2、检查熟读情况
（1）指名学生分段读课文。
（2）回答问题： 提示： 这篇课文讲老师留下一项（ ）的作业：（ ）第二天，大家纷纷交来了（ ），小丽带来的是 （ ），受到大家的称赞。
3、教师小结。
六、作业
认真规范的书写本节课的生字。
课时目标（第二课时 ）：
1、熟读课文。
2、理解课文内容，使学生知道要自觉地爱护花草树，我们应当做它们的朋友。
教学过程：
一、复习检查。
1、出示生字词，认读生字。
2、听写词语。
二、导读课文，理解内容。
1、出示读文要求，生自读思考。 思考：大家是怎样完成老师布置的作业的？
2、展示小朋友带来的作业。积累AAB形词语。
3、分组讨论：
（1）小丽交来的作业到底是什么？
(2) 小丽和同学有什么地方是一样的？什么地方不一样？
(3)为什么小丽的作业最好？
4、小组内分读课文，讨论老师提出的问题。
5、学生汇报交流结果。
6、教师小结。
三、拓展延伸： 课件***欣赏美丽的春天。（带着问题欣赏）
1、思考：你看到了什么？听到了什么？
2、你想对小花小草说些什么？
1）课件出示《中华人民共和国环境保***》第8条和第37条，读读后讨论违法要受到什么惩罚。
2）根据《中华人民共和国环境保***》写以“爱护”为主题的宣传语。
3、学生分组讨论，自行完成。
4、检查完成情况。
四、有感情地朗读课文，加进自己的感悟。
1、朗读课文。
2、学生展示自己完成老师前一天布置的作业，并说出自己学完课文后，对自己完成的作业的想法，以及以后的行动。
五、布置作业。
1、填空， （ ）的春天 （ ）的小树 （ ）的树木
2、提问：爱护花草树木和我们人类有关系吗？
六、在《春天在哪里》的歌声中结束新课。
语文教案 篇2一、教材简说
寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带；无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口先进的`科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。
本课和第17课《酸的和甜的》一样，***用连环画的编排形式。建议老师们在教学中把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字、读书，并渗透观察、想象能力的培养。
二、学习目标
1．认识14个生字。会写8个字。
2．正确、流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。
3．借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
三、教学建议
（一）识字写字
1．识字。
本课图文结合十分紧密，因此，建议老师们***取图、文、字结合的办法呈现生字。可以制作下面描述的课件（或者复合投影片）呈现生字。
第一段：画面右边是文中插图，左边是课文。课文中致、勃、农、技加注音，农、技两个生字为红色，其余的字为黑色。朗读课文时，要求学生特别注意农、技两个生字，当学生认识后，教师点击生字，使之变成黑色。
其余自然段与之相同。
2．写字。
建议把指导重点放在绞丝的书写上（纺、织）。写好绞丝的关键在于写好两个撇折：第二个撇折稍大，两个撇要保持平行（平行的概念不要给学生讲，可以通过示范让学生明白），第二个折要写成提。
（二）朗读感悟
本课有些句子比较长，教师要加强指导。注意指导读好下面的句子。
1．第二段中的我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大功。
2．第四段中的这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布
。
由于图文结合，理解课文内容已经不是难点。本课词语较多，还有许多专业术语，教学时可***取以下方法。
兴致勃勃是个成语，可以引导学生查成语词典自学，也可以这样指导理解：（1）仿照文中例句说句子。如，我们兴致勃勃地来到体育场，观看足球比赛。（2）情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就叫兴致勃勃。
引人注目也是个成语，可以***取上面的方法进行教学。
几个专业术语可以不讲。如果学生提问，可作简单回答。如，杂交水稻：一种产量特别高的水稻。耕地：可以种庄稼的土地。湿度：水的多少。光照：太阳光的照射。吐絮：（看书上插图，再出示一只棉桃──图画、实物、课件均可）这里是指棉桃刚刚张开嘴，露出棉花。溶解：用演示的方法帮学生理解意思。如，把糖放在水里，即糖溶解在水中。
（三）实践活动
参观当地的科技展览馆，回校后交流参观所得。农村学校可以组织学生参观当地的冬季作物种植或在大棚中栽种的农作物。
四、教学设计举例
片断：角色学习，自读自悟
（一）范读（或听录音），感知课文
（二）自由朗读，初步感知
1．让学生用自己喜欢的方式读全文。
2．讨论、互助，解决难读的句子。
我们用/世界上百分之七的耕地，养活了/全世界/百分之二十二以上的/人口，袁爷爷立了大功。
这种棉花/在吐絮时/就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂/可以直接用它/纺出五彩线，织出五彩布。
3．指名让学生选择自己最喜欢的段落读一读，并说一说通过读书自己明白了什么。
（三）图文结合，朗读感悟
老师依次出示挂图，请学生给它们配上相应的文字，配得好的就选为最佳讲解员。
（四）小组互助，自学生字
（五）积累词语
请学生在每段课文中找出自己喜欢的词语读给大家听。并模仿课文中的句子造句。然后重点读读记记课后列出的四字词语。
五、资料袋
1．彩色棉花
彩色棉花是一种棉纤维不需经过人工染色，自身就呈现出红、绿、黄、蓝等不同颜色的棉花。栽培彩色棉花既不施用化肥，也不施用农药，只用有机肥料和生物农药，因而又叫有机棉或生态棉。由于彩色棉花的纺织品能长期保持本色，无化学消毒和染色的残留物质，且生产成本低廉，因此深受棉纺部门的青睐。
2．无土栽培
无土栽培是根据植物生长发育需要的各种养分，配制成营养液，让花卉植物直接吸收，所以无土栽培也称为营养液栽培或水培。它与土培相比，具有花多型大、味浓、色艳、花期长，节约养分、水分和劳力，清洁、无杂草、病虫害少等优点。
语文教案 篇3翼江亭
翼江亭位于赤壁山临江矶头，重建于一九三六年，系麻石构建，上盖绿色琉璃瓦，六柱六角，塔状尖顶，以赤壁山、铁山似金鸾两翼而得名，亭柱上有一幅曰：
江水无情红，凭吊当年，谁别识子布厄言、兴霸良策；
湖山一望碧，遗留胜迹，犹怀想周郎声价、陆弟风徽。
传此地为周瑜、诸葛亮观战之哨所，今已列为省重点文物保护单位。
拜风台（武侯宫）
拜风台位于南屏山上，又名“武侯宫”。分前后二殿，庙堂建筑面积310平方米，内殿供有诸葛亮、刘备、关羽、张飞的全身塑像，右侧有文物陈列馆，建于1***9年，内陈列赤壁之战出土文物及在赤壁出土的其他文物二千余件，有刀、枪、剑、戟、镞、戈、带勾及三国东吴铜币“大泉当千”、“大泉五百”、“大泉当百”，并有东汉铜镜和剪轮“五铢钱”，大量东汉至六朝陶器。
凤雏庵
凤雏庵位于金鸾山腰，传为赤壁战时号为凤雏先生的庞统批阅兵书处，后人于此建庵以资怀念。现庵堂建于清道光年间，原为九重大殿，今仅存最上一重。建筑面积300平方米，分为三个殿堂，第一室供有庞统全身塑像，第二室为赤壁图书馆，第三室为接待休息室。现列为省重点文物保护单位。
庵外有千年银杏树一株，其枝叶大如伞盖，荫遮古庵，此树高35米，为雌雄异株合抱，树上长了三棵倒立的瘤。传为庞统亲手所栽。
周瑜雕像
周瑜雕像位于赤壁山翼江亭与望江亭之间，高8.58米,重300t,1990年12月落成,为湖北省及长江沿线最大的一座人物雕象.周瑜身着战袍、手持宝剑、傲视西北、神态冷静。表现了"赤壁之战"孙刘联军总指挥的大将风范。
《三国赤壁大战陈列馆》
《三国赤壁大战陈列馆》位于赤壁山东北面，其建筑样式别具一格，远看既象风头轮，又似古代头盔：近看似战船、古城墙，意境极深。馆内有赤壁之战形势图、蜡象室、文史资料室。
语文教案 篇4案例的策划
根据教育部20xx年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，针对以往音乐课存在的问题，新课标改变了过去音乐课以体系化的学科知识为教学中心的基本理念，把通过音乐的审美过程（感受与鉴赏、表现、创造、音乐历史与文化）促进学生素质的全面发展，作为音乐课明确而坚定的目标。而感受与鉴赏是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
因此，本课从音乐欣赏入手，更深层次地拓宽音乐欣赏渠道，以审美为中心，以音乐文化为主线，大胆地让孩子们接触一些中外名曲，营造出高雅的音乐氛围，让他们从小接触世界顶级音乐家（约翰施特劳斯），知道维也纳新年音乐会，开阔音乐视野，培养学生对音乐的鉴赏能力，使他们从小能亲自感受并体验到音乐的无穷魅力，由此来激发学生对音乐的情感，从而实实在在地提高学生的审美素质、文化素养和高尚的情操。
教学目标
(1)通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》《蓝色多瑙河圆舞曲》等，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。
（2）引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。
（3）初步了解圆舞曲、维也纳音乐会和约翰、施特劳斯音乐家。
教学思路
（1）创设情境：简单介绍维也纳和新年音乐会
（2）表现创作：学生相互合作表演四种类型的节目
（唱、跳、朗诵、器乐）
（3）聆听：“乘着音乐的翅膀”去维也纳参加新年音乐会
（欣赏曲目〈杜鹃鸟圆舞曲〉）
（4）思考：回答音乐厅门口所设下的四个问题
（进一步了解音乐作品〈杜鹃圆舞曲〉
（5）聆听：〈蓝色多瑙河圆舞曲〉：进一步感受三拍子及圆舞曲的特点。
（6）感受：师生共舞
案例的展开
一、组织教学：
1、跟着《小燕子》音乐进教室。
2、律动，创设良好的教学氛围。
二、情境创设
1、导入：
师：今天，老师想带你们出国去参加一个盛大的音乐会，你们有兴趣吗？
2、介绍维也纳
师：我们的目的地是维也纳
维也纳是奥地利共和国首都，作为文化名城在世界上享有盛誉，以“音乐之都”而著称。这里不仅有维也纳爱乐乐团、维也纳男童合唱团等享誉世界的演出团体，还有国家歌剧院、音乐家协会大厦（“金色大厅”）等闻名遐迩的演出场所。每年的维也纳新年音乐会就是在“金色大厅”里演出，并向全世界转播。
3、综合训练
师：为了表示我们的友好和礼貌，我们可以给维也纳的小朋友带些什么礼物吗？
课件：歌曲演唱——
儿歌朗诵——
舞蹈表演——
打击乐演奏——
由学生挑选其中一个内容，进行表演。
要求：所表演的节目质量要优，参与率要高。
三、欣赏《杜鹃圆舞曲》
1、导入
师：我们已经准备好了精彩的节目，马上就要出发了，今天我们不乘飞机也不坐轮船，是乘着音乐的翅膀飞向音乐之都。不过，老师要提醒小朋友，维也纳不论老、小，都非常尊重音乐，要是他们看到我们中国的小朋友边听音乐边讲话的话，他们是不欢迎我们的。好了，让我们跟着音乐出发吧！
播放：《杜鹃圆舞曲》
2、分析作品
师：看！我们到了维也纳，那里就是音乐厅了，看！那里写着什么？
课件：答对者请进
师：那就让我们看看有什么题目吧。
刚才的音乐是几拍子的乐曲？——三拍子
是用什么乐器演奏的？——手风琴
表现了什么？你仿佛看到了什么？
有什么样的感受？
师：真高兴，你们能够顺利进入“金色大厅”，让我们一起祝贺一下，快乐地跳起来吧！
播放：《杜鹃圆舞曲》
生：可以跟着音乐表现杜鹃欢乐地跳舞，或做小鸟飞翔的动作。
介绍作品：
《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。据说约纳森曾在“金杜鹃**院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。?
四、拓展欣赏《蓝色多瑙河》
1、导入：
师：维也纳爱乐乐团的演奏家们开始演奏了，请小朋友保持安静，如果不懂得欣赏音乐，随便讲话，那就给我们中国人丢脸了。第一首乐曲题目叫《蓝色多瑙河》
2、初步聆听乐曲片段
播放：《蓝色多瑙河》
师：你仿佛看到了什么？感受到了什么？
3、介绍作品：
课件：《蓝色多瑙河》——被视为奥地利“第二国歌”，在每年元旦维也纳举行的“新年音乐会”上，本曲甚至成了保留曲目。每年新年音乐会演奏的曲目，全是施特劳斯家族所创作的各类圆舞曲。约翰父子就是这个圆舞曲王国的缔造者。
4、感受体验作品：
老师先邀请一个学生做示范，手拉手，跟着音乐跳起来。其他学
生模仿，一起跟着音乐在教室里旋转，再次感受音乐的魅力。
师：孩子们，让我们和所有参加音乐会的来宾一起跟着音乐跳起来吧！
五、教师小结
师：时间过得好快，一眨眼音乐会就要结束了，谢谢你们和老师共同
渡过了一段美好的时光。希望下节课我们能继续在维也纳见面，再次聆听音乐***的杰作！
反思与研究
在这节音乐课中，我是以开拓学生视野，培养学生综合素质为教学目标，即培养学生的主动参与性、创造性、知识横向联系以及身体的协调能力和审美能力为目标。为了达到这一目的，我结合教材内容，展开知识的拓展，***用了多种教学方法。
首先，我以创设情境主题为线索组织教学内容。本课教材中的欣赏曲是《杜鹃圆舞曲》，拓展内容我选用了《蓝色多瑙河圆舞曲》，这样可以使学生进一步感受圆舞曲的风格特点，并从中让他们愉快轻松地获得知识，了解维也纳、“新年音乐会”、约翰施特劳斯等相关人文、多学科的综合知识。这两首乐曲的聆听，包含了两个知识点：3/4拍节奏和圆舞曲的特点。而一年级学生在这方面的认知水平和知识储备都非常有限，而且圆舞曲相对于他们来说非常新鲜，不易理解。因此，我创设了一个带学生去欧洲维也纳参加新年音乐会的教学情境，然后展开一系列的教学。
每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，一年级的学生也不例外。因此，如何在音乐课堂中发挥他们的主体性，重要的是在于尊重学生、相信学生，创设民主、和谐的氛围，让他们有机会充分地表现，展示他们的潜能。例如，我在课堂上借助情境——去维也纳之前的节目排练，让学生自己选择能发挥自己特长的节目，可以和其他同学合作表演。这样极大地调动了学生的兴趣和主动性，使每个学生都有充分展示自己的艺术活动的空间。事实证明，在民主、宽松的学习环境中，在多种艺术表现形式供学生选择的情况下，学生的想象力、创造力是很有潜力的，教师只有积极地进行引导和开发，尊重学生，相信学生，才能使学生的才华得以充分地展示和开掘，使我们的课堂焕发光彩。
在本课教学中，我也在不经意地培养学生与人合作的能力。如学生间合作表演节目、与好朋友一起跳舞，这样的学习既给予了每个学生充分的自主探索空间，又为他们营造了同伴间相互支持、相互学习、共同成长的集体氛围。
如何提高学生的音乐素质大致可以从三个方面入手：提高学生对音乐的感受、体验、理解和领悟的能力；掌握演奏、演唱音乐作品的能力；创作。这三个能力的培养第一个是最基础的，试想一个对音乐一点感觉都没有的人，他能演奏出动人的乐曲吗？因此，我认为对于一年级的孩子，激发他们对音乐的爱好是非常重要的。所以，我在教学中非常重视学生对音乐的感受和体验，如最后的师生共舞，学生在快乐地旋转中充分体验着音乐的魅力。不过，音乐有着它的个性——没有文化背景的音乐是空乏的！要是没有前面我对维也纳、“金色大厅”、约翰施特劳斯的简介与铺垫，就不会有最后学生尽情跟着音乐***旋转的一幕。课前，我还在犹豫有没有必要讲那么多相关的文化知识，课堂上我早已抛弃了所有的顾虑，因为孩子们对我的介绍表现出了极大的好奇与热情。课后我已在暗暗庆幸自己的做法，因为学生和我一样已经深深喜欢上了《兰色多瑙河》这部音乐作品。
一年级的学生会对圆舞曲感兴趣吗？会！！现在，我会毫不犹豫地这样回答。我真的好惊叹学生的接受能力。他们就象是一张白纸，只要你肯在这纸上画化，就会留下痕迹，只要你肯给予，他们就会吸收。我真的发现在孩子们的眼里，世界名曲和适合他们的儿童音乐并不坼，只要我们老师合理引导，精心设计，他们一样会喜欢，甚至会加倍喜欢。今天的课真的让我感受到了实验与研究的滋味，它有点苦，但回味很甜。
一堂课有成功之处，一定也会有它的不足。这堂课我把教学重心放在了《蓝色多瑙河》，而对《小杜鹃圆舞曲》只是做了粗略的教学。，感觉没有完成原定的欣赏教学目标；另外，由于赶时间，没来得及让学生自己总结出圆舞曲的特点，留下了一点遗憾；要是让学生回家后能收集一下身边的圆舞曲资料，那拓展就更加完整了。
语文教案 篇5教学目标
1、认识10个生字，会写9个汉字，草叶上的歌-第一课时。
2、有感情地朗读诗句，体会作者对大自然的无限热爱。
3、了解诗的结构，了解拟人、比喻手法的运用及“破折号”用法。
教学重点
了解诗的结构：总——分——总
教学准备
1、生字、词卡片。
2、优美音乐。
第 一 课 时
切入举偶
1、谈话。(多媒体出示草坪中一棵小草的画面)这是什么，你们见过吗？今天，我们就来学习一首与“草叶”有关的诗歌。板书课题《草叶上的歌》。(读课题)。
2、质疑。看到课题后，你想知道些什么呢？带着自己的问题赶快走进这首“草叶上的歌”吧！
对话平台
自学
自读课文，自学生字。
1、用自己喜欢的方式去读诗，划出小节。
2、用自己喜欢的方式识字，小学三年级语文教案《草叶上的歌-第一课时》。
识字
1、小组合作，互作小老师，交流识字方法。
2、通过识字卡片，举行生字认读比赛。。
3、把生字送回课文中，读相关语句。
感知
1、初读课文，汇报解决的问题。
2、再次感悟。
3、师配乐及课件进行朗读。
4、生评。
5、选择自己喜欢的一段来读一读，说一说原因，师生互评。
写字
1、书写生字条中的相关词语。
2、观察田字格中字的造型特点，看清笔画位置，下笔书写。
练习
1、抄一抄，写一写。
淅淅沥沥 拥挤 溢出 酣睡 明镜 洒坑
奶浆 梦境
2、比一比，组成词语。
沥（ ） 溢（ ） 瞳（ ）
历（ ） 益（ ） 童（ ）
坑（ ） 浆（ ） 境（ ）
炕（ ） 桨（ ） 镜（ ）
8月8日开幕，共有205个国家参加;一，奥运会的项目：
在2008年北京奥运会上，28个大项和分项比赛项目已经不会有变。现在距离2008年奥运会还有三年，比赛项目基本都确定了。那么，奥运会的项目又是如何划分的呢？
根据国际奥委会的资料，奥运会比赛项目是这样划分的：大项(SPORT)、分项(DISCIPINES)和小项(EVENT)。
与雅典奥运会一样，北京奥运会的比赛项目是大项28项，这28项为：田径、赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板和排球。
其中，有些项目没有分项，分项最多的是水上项目，包括了游泳、花样游泳、水球和跳水4个分项。田径虽然没有分项，却有46个小项，其中男子24个小项，女子22个小项，是奥运会项目中金牌最多的。其次是游泳，虽然没有分项，但是有32个小项，男女各16项。
国际奥委会***罗格说，武术将作为比赛项目出现在2008年北京奥运会上，其全称是“北京2008奥运会武术比赛”。
罗格是在到南京参加中国第十届全国运动会开幕式期间作上述表示的。他说，尽管武术比赛有别于奥运会其他28个大项的比赛，但这毕竟是武术走向奥林匹克舞台的重大突破。
据国家体育总局武术运动管理中心主任王筱麟介绍，罗格是13日在南京接受媒体***访时谈到北京申请进入奥运会问题的。这也是罗格首次表示武术将成为2008年北京奥运会的比赛项目，同时也澄清了“武术将成为2008年北京奥运会表演项目”的传闻。
据悉，有关北京2008年奥运会武术比赛的细节问题，国际武术联合会和北京奥组委将与国际奥委会进行更加深入的磋
28个大项
302个小项
303块金牌
没有，根据《奥林匹克***》要作为奥运会比赛项目，必须在奥运会举行前7年决定，新进项目加入奥运会前作为表演项目出现。
二，奥运会吉祥物：
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、
江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相
处的美好愿望。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。
福娃贝贝 福娃晶晶 福娃欢欢 福娃迎迎 福娃妮妮
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名
字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢
迎您”。
福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，
其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
将祝福带往世界各个角落很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、***、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。
晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动***的化身，他将***散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。
欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎 是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。 迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五 环中**的一环。
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京
的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。
天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
2008年北京奥运会——我们中国人自己的奥运会
2008北京奥运会国家体育场简介
第29届奥林匹克运动会的主会场，位于北京 奥林匹克公园内、北京城市中轴线北端的东侧。建筑面积25.8万平米，用地面积20.4万平米。2008年奥运会期间，承担开幕式、闭幕式、田径比赛、男子足球决赛等赛事活动，能容纳观众10万人，其中临时坐席2万座。
2008北京奥运会国家游泳中心介绍
国家游泳中心位于北京奥林匹克公园内，2008年北京奥运会标志性建筑物之一。其与国家体育场分列于北京城市中轴线北端的两侧，共同形成相对完整的北京历史文化名城形象。国家游泳中心规划建设用地62950平方米，总建筑面积65000-80000平方米，其中地下部分的建筑面积不少于15000平方米。
共计11个新建场馆
1 国家体育场
2 国家游泳中心
3 国家体育馆
4 北京射击馆
5 五棵松体育馆
6 老山自行车馆
7 奥林匹克水上公园
8 中国农业大学体育馆
9 北京大学体育馆
10 北京科技大学体育馆
11 北京工业大学体育馆
11个改建场馆
12 奥体中心体育场
13 奥体中心体育馆
14 工人体育场
15 工人体育馆
16 首都体育馆
17 丰台垒球场
18 英东游泳馆
19 老山自行车场
20 北京射击场飞碟靶场
21 北京理工大学体育馆
22 北京航空航天大学体育馆
9个临时场馆
23 国家会议中心击剑馆
24 奥林匹克森林公园曲棍球场
25 奥林匹克森林公园射箭场
26 奥林匹克森林公园网球场
27 五棵松棒球场
28 沙滩排球场
29 小轮车赛场
30 铁人三项赛场
31 城区公路自行车赛场
6个奥运京外比赛场馆
32 青岛国际帆船中心
33 香港奥运***场
34 上海体育场
35 天津奥林匹克体育场
36 五里河体育场
37 秦皇岛奥林匹克体育场。
奥运会的项目
在2008年北京奥运会上，28个大项和分项比赛项目已经不会有变。现在距离2008年奥运会还有1周年，比赛项目基本都确定.
根据国际奥委会的资料，奥运会比赛项目是这样划分的：大项(SPORT)、分项(DISCIPINES)和小项(EVENT)。
与雅典奥运会一样，北京奥运会的比赛项目是大项28项，这28项为：
田径
赛艇
羽毛球
垒球
篮球
足球
拳击
皮划艇
自行车
击剑
体操
举重
手球
曲棍球
柔道
摔跤
水上项目
现代五项
棒球
马术
跆拳道
网球
乒乓球
射击
射箭
铁人三项
帆船帆板
排球。
其中，有些项目没有分项，分项最多的是水上项目，包括了游泳、花样游泳、水球和跳水4个分项。田径虽然没有分项，却有46个小项，其中男子24个小项，女子22个小项，是奥运会项目中金牌最多的。其次是游泳，虽然没有分项，但有32个小项，男女各16项。
罗格是在到南京参加中国第十届全国运动会开幕式期间作上述表示的。他说，尽管 比赛有别于奥运会其他28个大项的比赛，但这毕竟是武术走向奥林匹克舞台的重大突破。
据国家体育总局武术运动管理中心主任王筱麟介绍，罗格是13日在南京接受媒体***访时谈到北京申请进入奥运会问题的。这也是罗格首次表示武术将成为2008年北京奥运会的比赛项目，同时也澄清了“武术将成为2008年北京奥运会表演项目”的传闻。
奥运会吉祥物
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、 江河湖海和人们喜爱的动物形象。
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。
福娃贝贝 福娃晶晶 福娃欢欢 福娃迎迎 福娃妮妮 每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
将祝福带往世界各个角落 很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、***、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用 “鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。 贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中 的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动***的化身，他将***散播世 界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。 欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红 色的一环。
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。 天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
奥运会会徽
“中国印·舞动的北京”会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，充满了深沉的活力。尺幅之地，凝聚着东西方气韵；笔画之间，升华着奥运会精神。
“中国印·舞动的北京”不是普通的印记。她是奥运会近百年历史中对举办城市名单最大一处空白的填补！她是中华民族在奥运会举办史上迈出的第一步！她是中华文明对奥林匹克***的首次阐释！她还是对奥林匹克运动做出的最多人数的承诺！
法国雕塑***罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。从文化与审美的角度，品位她的美，挖掘她的深厚内涵。
1、中国印
中国印章古时称作玺、印、宝、章，“印章”、“印信”、“记”、“朱记”、“合同”、“关防”、“图章”、“符”、“契”、“押”、“戳子”等等，是历史上出现过的各种习惯称呼。古印章流行于古代，其古朴、稚拙的风貌体现着不同时代的人们对于美的理解与追求，浸透着历史的深沉和神秘的美感。其中有一类图画入印的印章，这就是肖形印。
肖形印是我国在先秦即已有之的印章形式。两汉是古肖形印的兴盛时期。那一时期的肖形印，有刻画民族崇尚和神话传说的“四灵印”、“虎印”、“鹿印”、“凤印”、“伏羲印”、“神人操蛇印”等印章图案；也有反映现实社会生活的各类肖形印，如“鼓舞印”、“鼓瑟吹竽印”、“长袖舞印”等印记图形；还有“牛耕印”、“杂耍印”、“驯兽印”等从不同侧面反映汉朝人生活、***情景的印章形式。
据遗物和历史记载，至晚在战国时代，我国已普遍使用印章。起初，印章是作为商业上交流货物时的凭证，同时也是信誉的标记。秦始皇统一中国后，印章的使用范围扩大为表征当权者权益的法物，是当权者权力的象征。
对我国印章有了一定了解后，如果再来品一品“中国印·舞动的北京”，就会觉得她更为可爱。她上面的笔画，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔画之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；以竹简汉字笔体书写的“Beijing 2008”更浸透着中华书法艺术的博大精深。这一切，既浓缩了我国古代印章由字而画的发展轨迹，也诠释了我国古代哲学力求中庸的主流观点。这些，再加上象征中国的红色印泥和巨型方印，使得“中国印·舞动的北京”积聚了大量的历史信息和富足的文化精髓，难怪1996年亚特兰大奥运会设计主任、2008年奥运会会徽参与者之一布雷德·科普兰德先生，从许多会徽设计方案中一见到“中国印·舞动的北京”便当即托口而出：“她是中国的！”
2、舞动的北京
“中国印·舞动的北京”隐喻着中国的信誉和沉稳。而作为一届运动会的会徽，她还表现出了北京的活力和魅力。北京在舞动，在和着时代的韵律舞动；北京不仅是富有文化传统的古代名城，更是富有创新精神的现代都市――这是“中国印·舞动的北京”的又一寓意。
据考察，据今约5000年的青海大同县上孙寨出土的舞蹈纹彩陶盆，是迄今所知我国最古老的原始舞蹈图像。在陶盆内壁上，有3组舞者，每组5人手挽手列队舞蹈。
我国古代的大夏乐舞有九段，表演时演员头戴皮帽，身着素服，风格古朴。商朝的巫乐舞广泛用于各种祭祀场合。周天子有“八佾”之舞，秦汉有专门的乐舞机关。西汉末的赵飞燕就是一名知名的舞者。魏晋南北朝时，士族阶层享乐之风很盛，轻歌曼舞，终日不绝。隋唐是舞蹈十分繁荣的时代，《霓裳羽衣舞》《胡旋舞》是其中的精品。明清的民间歌舞也十分丰富，仅汉族就有秧歌、花鼓、***茶、花灯、打连香、跑旱船、竹马等各种名目。到了近现代，中国传统舞蹈又焕发了无限生机，产生了许多优秀作品，如《宝莲灯》《小刀会》和《丝路花雨》等。
可见，在我国各个时代，舞蹈就与生活结下了不解之缘。我国古代先民伴随着舞蹈劳动、祭祀，举行各种仪式，表达各种情怀。我们要首次举办奥运会。对于这样一个世界性的盛会，我们当然也可以用舞蹈语言加以表达。英国著名抽象派雕塑家莫尔说过：“一切原始艺术最突出的特点，是它们那种生气勃勃的活力”。我们从“中国印·舞动的北京”看到的正是这种活力。
“中国印·舞动的北京”中的人形图画似曾相识，这就是与舞蹈《丝路花雨》同源的敦煌壁画中的舞姿。夸张的身体比例和肢***置，舒展的笔画和简捷的构图，充分表现了北京人的热情与豪迈，奔放的舞姿则充分预示着北京城的未来。我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有***和活力的舞者，正在向给与他欢呼的人欢呼。当然，他舞出的不仅仅是人们的热情，他还将奥运会“更快 更高 更强”的理念写意地“跳”了出来。
3、会徽中的一座丰碑
要更多地了解“中国印·舞动的北京”作为一届奥运会会徽的理由，我们就有必要对历届奥运会会徽作一个大致的考察。
算上“中国印·舞动的北京”，奥运史上已出现过46个会徽。在奥运会近百年历史中，奥运会徽从无到有，从繁到简，会徽设计走出了一条从具体到抽象的道路。前几届奥运会上，会徽还没有出现，代表奥运会形象的视觉图像往往由海报来承担。最初的会徽图案，多是表示举办国地域性标志或运动形象的图案；后来，结合地域与运动图案的会徽产生了；再后来，就出现了抽象性的图案。
会徽图案的如上变化，与西方画派的印记完全吻合。撇开较古老的以写实为主的学院派和宗教画派不谈，单单从19世纪浪漫主义（含象征主义）、现实主义（含自然主义）到印象派再到后来的野兽派、表现主义画派、抽象艺术画派、超现实主义画派及再后来的后现代画派，西方美术史走过了一条从“写实”到“抽象”再到“无主旨”的发展之路。而无论从美学理论还是美术实践上看，抽象的图案是最能隐喻意义的图案，是最能表达思想的图案。
如果把“中国印·舞动的北京”看做一个汉字“京”，她便是奥运会徽史上第一次汉字字形的引入。汉字是表意文字，是象征性的符号体系。汉字中的一笔一划，充满者对生活气氛的烘托和对生命意义的隐喻。如果把“中国印·舞动的北京”当做一个“人”形画，她便是东方绘画表现手法上的一次杰出应用。和西方严格的写实方法相比，东方画在空间要求上比较灵活、概括，允许虚拟和省略。但正是这种虚拟和省略，给观者创造了真实而无限的想像空间。“中国印·舞动的北京”是一次融合中国书法、印章、舞蹈、绘画艺术和西方现代艺术观念的成功的艺术实践。她表达了人们要表达的理念，也寄托着人们将要赋予她的理想。她是中国的，也是世界的。她将当之无愧地成为奥林匹克运动视觉形象史上的一座艺术丰碑。
“中国印·舞动的北京”之一笔一划，她的每一个构成要素，承载着凝重的中华文化传统和激越的奥林匹克精神，彰显着先进的审美观念和昂扬的时代***。她带给人们的，不仅仅是一个奥运会历史上史无前例的会徽，也将是中华文明在世界文明史上的又一次发扬光大。
奥运会火炬
2008年北京奥运会火炬长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，在零风速下火焰高度25至30厘米，在强光和日光情况下均可识别和拍摄。在工艺方面使用锥体曲面异型一次成型技术和铝材腐蚀、着色技术。燃料为丙烷。
北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四***明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。
奥林匹克火炬是经国际奥委会批准的、用于奥林匹克圣火燃烧的、可手持的火炬。奥林匹克火炬是奥林匹克圣火的载体。从1936年的第11届奥运会开始，每届奥运会都诞生一支体现主办国家文化特色并符合高科技要求的火炬并成为奥林匹克运动的重要遗产。
北京奥运会火炬长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，在零风速下火焰高度25至30厘米，在强光和日光情况下均可识别和拍摄。在工艺方面使用锥体曲面异型一次成型技术和铝材腐蚀、着色技术。燃料为丙烷，符合环保要求。火炬外形制作材料为可回收的环保材料。
北京奥运会火炬艺术和技术特色：
北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四***明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。
北京奥运会火炬在燃烧稳定性与外界环境适应性方面达到了新的技术高度，能在每小时65公里的强风和每小时50毫米的大雨情况下保持燃烧。在工艺上***用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈。下半部喷涂高触感塑胶漆，手感舒适不易滑落。北京奥运会火炬是我国自主设计研发的产物，拥有完全的知识产权。
北京奥运会火炬使用燃料为丙烷，这是一种价格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氢，燃烧后只有二氧化碳和水，没有其他物质，不会对环境造成污染。
北京奥运会火炬设计研发过程：
北京奥运会火炬设计研究规划工作从2005年8月开始。结合北京奥运会举办理念，通过对往届奥运会火炬设计经验的分析，确定了火炬设计理念、设计要求和创作方式。根据火炬工业设计的特点，为使设计方案达到艺术与技术完美结合，经北京奥组委办公会批准，确定了火炬设计方案以艺术造型为主导，燃烧技术与工业设计同时征集、公开征集和定向委托创作相结合的创作方式。
2005年12月6日，北京奥组委召开新闻发布会，发出公开征集火炬设计的邀请。截至2006年2月28日，北京奥组委共收到海内外设计机构和设计师提交的应征参赛作品847件，其中有效应征作品388件。
经过北京奥运会火炬设计征集活动初评评审委员会对应征作品初评和复评，按照评审程序的规定，选出3件作品提交北京奥组委执委会审议。2006年6月至8月，根据选择最好艺术设计和技术设计方案的原则，北京奥组委执委会审议确定由联想(北京)有限公司创新设计中心设计的火炬外形《祥云》为北京2008年奥运会火炬艺术设计方案，由航天科工集团设计研发的火炬内部燃烧系统为北京2008年奥运会火炬技术方案，并确定由航天科工集团在联想(北京)有限公司协助下完成火炬外形与燃烧系统结合的火炬样品制作工作，形成北京2008年奥运会火炬的完整设计，并于2007年1月经国际奥委会批准。
中国举办奥运会的意义
1．中国是世界上人口最多的国家，但从未举办过奥运会。如果2008年奥运会在拥有世界上五分之一人口、4亿青少年的中国北京举办，奥林匹克理想和精神将得到更广泛的普及和发展。
2．具备举办奥运会的经济实力。北京是一座极具发展潜力的城市，近十年来经济始终以两位数的速度增长，1999年全市国内生产总值为240亿美元，人均国内生产总值在2000美元以上。
3．出色的体育成绩。已连续在近两届奥运会上获得金牌和奖牌总数第四的好成绩。迄今为止，中国运动员共获得1317个世界冠军、超破世界纪录1026次。
4．政治稳定，社会安定。在世界主要首都城市中，北京是刑事犯罪率、交通亡率、火灾发生率最低的城市之一，城市安全保障具备举办大型体育赛事的能力。
5．灿烂的文化。北京有着3000年建城史、800年建都史，拥有众多的名胜古迹和丰厚的文化底蕴。
6．举办大型运动会的丰富经验。北京不仅成功举办了1990年第11届亚运会、1994年第六届远南残运会，并且获得了2001年第21届世界大***会的主办权。
7．一个美丽的奥林匹克公园正在设计中。北京在城市环境最优美的北部兴建奥林匹克公园，占地1215公顷，其中包括容纳8万人的主体育场、14个体育场馆、运动员村和国际展览中心等，连同760公顷的森林绿地，将非常适合运动员比赛和休息。
8．一流的通讯、交通、饭店及其他社会服务设施。北京共有星级饭店344家、客房7.2万间（套），奥运会期间接待能力为40万人，首都机场的年客运能力为3500万人次，航线连接世界上任何一个通航的国家或城市。
9．中央***的支持。2000年5月8日，总理表示：中国***全力支持北京申奥，将从各个方面为北京申办工作创造良好的条件。
10．民众的大力支持。据一家独立的调查公司对北京市民进行的入户调查显示：94.6%的市民支持北京申办2008年奥运会。
北京2008年奥运会奖牌
北京2008年奥运会奖牌直径为70毫米，厚6毫米。奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象景观工程中的又一次“中西合璧”。
北京2008年奥运会奖牌设计灵感:
挂钩设计由我国传统玉双龙蒲纹璜演变而成
背面镶玉设计的灵感来自我国古代的佩玉
北京奥运会口号
北京奥运会口号——同一个世界 同一个梦想
“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。
“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），深刻反映了北京奥运会的核心理念，体现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发
奥林匹克运动会设计于1913年的奥林匹克会旗目录
一、古代奥运会
二、复苏
三、现代奥运会
四、问题
五、奥林匹克运动
六、批评
七、标志
八、仪式
九、比赛项目
十、举办地
九、比赛项目
十、举办地
奥林匹克运动会（英语：Olympic Games 希腊语：Ολυμπιακο? Αγ?νε?），简称“奥运会”，是一个由国际奥林匹克委员会主办的国际性综合运动会，包括夏季奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、青少年奥林匹克运动会、残疾人奥林匹克运动会、听障奥林匹克运动会和特殊奥林匹克运动会。奥林匹克运动会每四年举办一次（曾在两次世界大战中中断三次，分别为公元1916年、1940年和1944年），每届会期不超过16天。
奥林匹克运动会因起源于古希腊奥林匹亚（Olympia）而得名。古代奥运会从公元前776年到公元394年，共历经293届，后被罗马皇帝狄奥多西一世以邪教活动罪名而废止。1894年在巴黎召开的国际体育会议，根据法国贵族皮埃尔·德·顾拜旦（Pierre de Coubertin）的倡议成立了国际奥委会，并决定恢复奥运会。现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行，此后在世界各地轮流举行。由于1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会，因此奥林匹克运动会习惯上又称为“夏季奥林匹克运动会”。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征。
上一届夏奥会是2008年北京奥运会，共设28个大项和302个小项。下一届夏奥会是2012年伦敦奥运会。最近一届冬奥会是2006年都灵冬季奥运会，共设7个大项84个小项。下一届奥运会是2010年温哥华冬季奥运会。
[编辑本段]一、古代奥运会
奥林匹亚古竞技场参见词条：古代奥林匹克运动会
希腊人于公元前776年规定每4年在奥林匹亚举办一次运动会。运动会举行期间，全希腊选手及附近的黎民百姓相聚于奥林匹亚这个希腊南部风景秀丽的小镇。公元前776年在这里举行第一届奥运会时，多利亚人克洛斯在192.27米短跑比赛中取得冠军，成为国际奥林匹克运动会荣获第一个项目的第一个桂冠的人。后来，古希腊运动会的规模逐渐扩大，并成为显示民族精神的盛会。比赛的优胜者获得月桂、野橄榄和棕榈编织的花环等。
从公元前776年开始，到公元394年止，历经1168年，共举行了293届古代奥林匹克运动会。公元394年被罗马皇帝狄奥多西一世禁止。
传说
有关古代奥运会的起源的传说有很多，最主要的有以下两种：一是古代奥林匹克运动会是为祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活动，另一种传说与宙斯（Zeus）的儿子赫拉克勒斯（Heracles）有关。赫拉克勒斯因力大无比获“大力神”的美称。他在伊利斯城邦完成了常人无法完成的任务，不到半天功夫便扫干净了国王堆满牛粪的牛棚，但国王不想履行赠送300头牛的许诺，赫拉克勒一气之下赶走了国王。为了庆祝胜利，他在奥林匹亚举行了运动会。
发起和兴盛（公元前776年至公元前388年）
公元前776年，伯罗奔尼撒的统治者伊菲图斯努力使宗教与体育竞技合为一体。它不仅革新宗教仪式，还组织大规模的体育竞技、活动，并决定每4年举行一次。时间定在闰年的夏至之后。所以公元前776年的古代奥林匹克运动会就正式载入史册，成为古代奥运会的第1届。当时仅有一个比赛项目。即距离为192.27米的场地跑。
这一时期各城邦之间虽有纷争，但希腊是一个独立的国家，政治、经济、文化都较发达，是运动会的黄金时期。特别是公元前490年，希腊雅典在马拉松河谷大败波斯军之后，民情奋发，国威大振，兴建了许多运动设施、庙宇等，参赛者遍及希腊各个城邦，奥运会盛极一时，成为希腊最盛大的节日。
衰落（公元前388年至公元前146年）
由于斯巴达和雅典长期的伯罗奔尼撤战争（公元前431年至公元前404年），希腊国力大减，马其顿逐渐吞并了希腊。马其顿君王菲利普还亲制自参加了***。随后亚历山大大帝虽自己不喜***活动，仍积极支持，并视奥运会为古希腊的最高体育活动开幕式，为其增添设施。不过，这一时期古奥运会精神已大为减色，并开始出现职业运动员。
消亡（公元前146年至公元394年）
罗马帝国统治希腊后，起初虽仍举行运动会，但奥林匹亚已不是唯一竞赛地了。如公元前80年第175届奥运会，罗马经济规律就把优秀竞技者召集在罗马比赛，而奥林匹亚只举行了少年赛。这时职业运动员已开始大量出现，奥运会成了职业选手的比赛，希腊人对之失去了兴趣。公元2世纪后，***教统治了包括希腊在内的整个欧洲，倡导禁欲主义，主张灵肉分开，反对体育运动，使欧洲处于一个黑暗时代，奥运会也随之更趋衰落，直至名存实亡。公元393年罗马皇帝狄奥多西一世宣布***教为国教，认为古奥运会有违***教教旨，是异***活动，翌年宣布废止古奥运会。公元895年，拜占廷人与歌德人在阿尔菲斯河发生激战，使奥林匹亚各项设施毁失殆尽。公元426年，狄奥多西二世烧毁了奥林匹亚建筑物的残余部分。公元522、511年接连发生的两次强烈地震，使奥林匹亚遭到了彻底毁灭。从此顺延了1000余年的古奥运会不复存在，繁荣的奥林匹亚变成了一片废墟。
[编辑本段]二、复苏
1887年第4届泛希腊奥运会参与者目录参见词条：1896年雅典奥运会
15世纪开始，教育家开始提倡幸福和健康的生活方式。17世纪，英国人约翰·洛克的“绅士教育”提出德、智、体，法国人让-雅克·卢梭建议透过游戏学习。公元1776年，英国考古学家在勘察中发现了古代奥运会遗址。1875年至1881年，德国库蒂乌斯人在奥林匹亚遗址发掘了出土文物，引起了全世界的兴趣。1858年，希腊发布了《奥林匹克令》，并于1859年10月1日在雅典举办了第一届泛希腊奥林匹克运动会。
1889年7月，在法国巴黎召开的国际田径代表大会上，后来被人尊称为“奥林匹克之父”的法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦（Pierre de Coubertin）首次公开了他恢复奥运会的设想。1891年1月，顾拜旦以法国田径协会联合会秘书长的身份，向全世界几乎每个体育组织和俱乐部发出邀请——参加于1894年6月16日在法国巴黎索邦神学院召开的国际体育运动代表大会，此次大会为第一届奥林匹克代表大会。会议召开一个星期后，即6月23日，大会就通过了成立国际奥林匹克委员会的决议，而6月23日也就成了“国际奥林匹克日”（International Olympic Day）。当时，顾拜旦成为首任秘书长。大会决定在1896年召开首届现代奥运会，希腊的历史名城雅典获得主办权。
1896年4月6日至4月15日，希腊雅典举办了第一届现代奥运会。
奥林匹克宣言
1892年11月25日，顾拜旦男爵在巴黎索邦大学举行的庆祝法国田径运动联盟成立5周年大会上发表了一篇精彩演讲。他号召人们“坚持不懈地追求、实现一个以现代生活条件为基础的伟大而有益的事业。”这个内容极其丰富、热情四溢的历史性演讲，后来被人们称为《奥林匹克宣言》。1914年，第一次世界大战爆发。这份演讲稿在战乱环境中未能公开刊登，顾拜旦只能悄悄地把它藏匿起来。1937年，顾拜旦因心脏病急性发作去世，那份曾经令人振奋和激动的宣言，随着演讲稿的不知去向，也似乎渐渐被遗忘。但热衷研究体育历史的法国外交分析专家弗朗索瓦·达马侯爵始终坚信手稿原件尚在人间，他通过当年报纸留下的点点滴滴间接信息，凭着蛛丝马迹走遍欧洲、北美、非洲。最终，达马侯爵于20世纪90年代初在瑞士一家银行的保险箱中发现了它。由此，达马侯爵成为了顾拜旦《奥林匹克宣言》传播的唯一权利人。
1994年，在纪念奥运百年活动期间，国际奥委会以英文、法文在内部出版了仅1000本《奥林匹克宣言》小册子，以此公布这份珍贵手稿的存在。2008年1月2日，为纪念顾拜旦诞辰145周年，中、法、英三种文字的《奥林匹克宣言》全球首发庆典在北京举行。在《奥林匹克宣言》手稿遗失百年后，在中国进入奥运年时，经国际奥委会罗格***和版权所有人法国达马侯爵同意，文明杂志社全球首次出版发行了中法英三种文字的《奥林匹克宣言》。
第一届现代奥运会
当希腊雅典举办奥运会的时候，距罗马皇帝狄奥多西一世下令禁止举行的古代奥运会已经过去了1500多年。1896年4月6日下午3点，在经过重修的雅典帕那辛尼安体育场，希腊国王乔治一世宣布：第一届现代奥林匹克运动会开幕。乔治一世在开幕词中说：“但愿奥林匹克运动会的复兴能增进希腊人民与各国人民的友谊；但愿体育运动和它所崇尚的道德观念有助于造就新一代的希腊人，无愧于他们的先辈。”
此届奥运会设田径、游泳、举重、射击、自行车、古典式摔跤、体操、击剑和网球9个大项43个小项，共有13个国家的311名运动员参赛。
会旗
奥林匹克会旗于1913年由顾拜旦亲自设计，长3米，宽2米。1914年为庆祝现代奥林匹克运动恢复20周年，在巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次升起。1920年安特卫普奥运会正式***用。奥林匹克会旗上面是蓝黑红三环，下面是黄绿两环。五环代表五大洲的团结和全世界的运动员在奥林匹克运动会上相聚一堂。
会歌
国际奥委会在1958年于东京举行的第55次全会上最后确定还是用《奥林匹克圣歌》（《撒马拉斯颂歌》）作为奥林匹克会歌。其乐谱存放于国际奥委会总部。从此以后，在每届奥运会的开、闭幕式上都能听到这首悠扬的古希腊乐曲。
古代不朽之神，
美丽、伟大而正直的圣洁之父。
祈求降临尘世以彰显自己,
让受人瞩目的英雄在这大地苍穹之中,
作为你荣耀的见证。
请照亮跑步、角力与投掷项目,
这些全力以赴的崇高竞赛。
把用橄榄枝编成的花冠颁赠给优胜者,
塑造出钢铁般的躯干。
溪谷、山岳、海洋与你相映生辉
啊！永远不朽的古代之神。
格言
奥林匹克格言（Olympic Motto）亦称奥林匹克口号。奥林匹克运动有一句著名的格言：“更快、更高、更强（Citius, Altius, Fortius）”。这一格言是顾拜旦的好友、巴黎阿奎埃尔修道院院长迪东（Henri Didon）在他的学生举行的一次户外运动会上，鼓励学生们时说过的一句话，他说：“在这里，你们的口号是：更快、更高、更强。”
顾拜旦借用过来将这句话用于奥林匹克运动。他曾经对此作出自己的理解，这或许是对奥林匹克精神最好的阐释：
"The most important thing in the Olympic Games is not to win but to take part, just as the most important thing in life is not the triumph but the struggle. The essential thing is not to h***e conquered but to h***e fought well."
（“奥运会最重要的不是胜利，而是参与；正如在生活中最重要的事情不是成功，而是奋斗；但最本质的事情并不是征服，而是奋力拼搏。”）
1920年，国际奥委会将其正式确认“更快、更高、更强”为奥林匹克格言，在1920年安特卫普奥运会上首次使用。此后，奥林匹克格言的拉丁“Citius,Altius,Fortius”出现在国际奥委会的各种出版物上。奥林匹克格言充分表达了奥林匹克运动所倡导的不断进取、永不满足的奋斗精神。虽然只有短短的6个字，但其含义却非常丰富，它不仅表示在竞技运动中要不畏强手、敢于斗争、敢于胜利，而且鼓励人们在自己的生活和工作中不甘于平庸、要朝气蓬勃、永远进取、超越自我，将自己的潜能发挥到极限。
精神
《奥林匹克***》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。奥林匹克精神对奥林匹克运动具有十分重要的指导作用。首先，奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解。其次，奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正。***平等，实现更高、更快、更强的理想。正如已故美国著名黑人田径运动员杰西·欧文斯所说“在体育运动中，人们学到的不仅仅是比赛，还有尊重他人、生活***、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类。”
宗旨
《奥林匹克***》指出，奥林匹克运动的宗旨是：“通过没有任何岐视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平竞争的精神相互理解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界作出贡献。”
奥林匹克日
1948年1月，国际奥委会在第42次全会上将每年的6月23日定为奥林匹克日，举行庆祝活动，纪念国际奥委会的诞生，宣传奥林匹克理想和推动普及运动。自1987年起，开始举行“奥林匹克日长跑”。
奖牌
1896年，在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，冠军获得的是一枚银质奖章和一个橄榄枝做的花冠，亚军获得的是一枚铜质奖章和一顶桂冠。此奖章是由法国艺术家儒勒·夏普朗精心设计的。
第二届奥运会在巴黎举行，竞赛规程规定要颁发“特别富有艺术意义”的奖品，结果取消了奖章，而给每个奥运会参加者发了一枚长方形的纪念章，图案是勇士手执橄榄枝。
随后几届奥运会，各自的奖章图案设计各具风格，没有形成固定的样式。直到1928年，奥运会在荷兰的阿姆斯特丹举行，奖章由意大利佛罗伦萨艺术家朱塞佩·卡西奥里教授设计，图案是象征友爱、和睦、团结的手抱橄榄枝的女塑像。这枚奖章不仅授予运动员，也授予与奥运会同时举行的艺术竞赛的优胜者。自此，以后各届奥运会奖章正面的图案保持不变，只把举办地名与届数作相应的变更。
圣火
奥运圣火首次出现是在1928年阿姆斯特丹奥运会。当时是顾拜旦提出了这一想法，但仅限于在体育场附近的一个喷泉盛水盘上点燃圣火。
古代奥林匹克运动会点燃圣火的仪式，起源于古希腊人类自上天**火种的神话，在奥林匹亚宙斯（Zeus）神前，按宗教的仪式在祭坛上点燃火种，然后持火炬跑遍各城邦，传达奥运会即将开始的讯息，各城邦必须休战，忘掉仇恨与战争，积极准备参加奥运会的竞技比赛，因此火炬象征着和平、光明、团结与友谊等意义。
1920年，安特卫普奥运会为了纪念大战结束，燃点了象徵和平的火焰；1928年，阿姆斯特奥运会期间在一座高塔上燃烧著火焰，而且火种由奥林匹克以聚光镜取得。1934年，国际奥委会确认燃点圣火仪式并于1936年7月20日在奥林匹亚举行了取火仪式（1936年柏林奥运会）。
吉祥物
在奥运史上，吉祥物第一次出现在1***2年慕尼黑奥运会。此后吉祥物就成为构成—届奥运会形象特征的主要成份。国际奥委会和历届奥运会组委会对吉祥物的设计要求都很高，每一届奥运会吉祥物的揭晓都吸引了世界的关注，成为当届奥运会的亮点。
在吉祥物的艺术形式上，1992年巴塞罗那奥运会以前，奥运会吉祥物大多以举办国有特色的动物形象为创作原型，一般是一个物种。1992年后，奥运会的吉祥物出现了人物，或者是完全虚拟的形体，数量也有变化。1998年长野冬奥会吉祥物有4种，2000年悉尼奥运会吉祥物有3种，2004年雅典奥运会有2种，而2008年北京奥运会更多达5种。不管是什么样的形式，其基本的创作核心是有利于表达当届奥运会的主题，有利于表现主办城市独特的地域特征、历史文化和人文特色，同时有利于市场开发和保护。
现代奥运会产生了各种造型多样的吉祥物。每个吉祥物都是独一无二的，它们都有富有活力的性格，体现了友谊和公平竞赛的奥林匹克理想。吉祥物首次在奥运会上发挥显著作用是在1***2年慕尼黑奥运会上。在近些年的奥运会中，吉祥物的作用得到了加强。吉祥物将奥运会价值拟人化了，为其赋予实际的形体并使之广为儿童所接受，这是当今奥运会识别项目中其他形象所无法比拟的。
[编辑本段]八、仪式
2008年北京奥运会开始式场景参见词条：奥运会开幕式、奥运会闭幕式、奥运会颁奖仪式
开幕式
奥运会开幕式内容包括基本仪式和富有民族特色的团体操及大型体育文艺表演，其基本仪式包括以下固定程序：
1、奥运会组委会***宣布开幕式开始，国际奥委会***和奥运会组委会***在运动场入口迎接东道国国家元首，并引导他到专席就座；
2、各代表团按主办国语言的字母顺序列队入场（但希腊和东道国代表团例外，按惯例希腊代表团最先入场，东道国最后；2008年北京奥运会则是按照简体汉字笔画顺序排列入场）；
3、奥运会组委会***讲话；
4、国际奥委会***讲话；
5、东道国国家元首宣布奥运会开幕，奏《奥林匹克圣歌》，同时奥林匹克旗以水平展开形式进入运动会场并从赛场的旗杆上升起；
6、奥林匹克火炬接力跑进入运动场，最后一名接力运动员沿跑道绕场一周后点燃奥林匹克圣火，放飞鸽子；
7、各代表团旗手绕***台形成半圆形，主办国的一名运动员登上讲台，他左手执奥林匹克旗的一角，举右手宣誓；
8、主办国的一名裁判员登上讲台，以同样的方式宣誓；
9、演奏或演唱主办国国歌。
上述固定程序结束后，由东道国进行大型体育文艺表演。一般而言开幕式的成败与否，在很大程度上取决于大型体育文艺表演的效果。
闭幕式
闭幕式首先由各代表团的旗手按开幕式的顺序一列纵队进场，在他们后面是不分国籍的运动员队伍，旗手在讲台后形成半圆形。
国际奥委会***和当届奥运会组委会***登上讲台，希腊国旗从升冠军国旗的中央旗杆右侧的旗杆升起，主办国国旗从中央旗杆升起，下届奥运会主办国的国旗从左侧旗杆升起。主办城市***登上讲台，并把会旗交给国际奥委会***，国际奥委会***把旗交给下届奥运会主办城市的***。
奥运会组委会***讲话，国际奥委会***致闭幕词。紧接着，奥林匹克圣火在号声中熄灭，奏《奥林匹克圣歌》的同时，奥林匹克会旗徐徐降下，并以水平展开形式送出运动场，旗手紧随其后退场。同时奏响欢送乐曲。各代表团退场。
最后，进行精彩的文艺表演。由主办国把奥运会旗帜转交给下届主办国代表。缓缓熄灭圣火。
颁奖仪式
在奥运会期间，奖章应由国际奥委会***（或由他选定的委员）在有关的国际单项体育联合会***（或其代表）陪同下颁发。通常情况下，在每项比赛结束后，立即在举行比赛的场地以下述方式颁奖：获得前三名的运动员身着正式服装或运动服登上领奖台，面向官员席。冠军所站的位置稍高，然后宣布他们的名字。冠军代表团的旗帜应从中央旗杆升起，第二名和第三名代表团的旗帜分别从紧靠中央旗杆右和左侧的旗杆升起。奏冠军代表团的国歌时，奖章获得者应面向旗帜。
宣誓誓词
奥运会誓词于1913年由国际奥委会通过，1920年正式实施（1916年奥运会停办）。
运动员：“我以全体运动员的名义，保证为了体育的光荣和我们运动队的荣誉，以真正的体育道德精神参加本届奥林匹克运动会，尊重并遵守指导运动会的各项规则”。
裁判员：“我以全体裁判员和官员的名义，保证以真正的体育道德精神，完全公开地执行本届奥林匹克运动会的职务，尊重并遵守指导运动会的各项规则”。
[编辑本段]九、比赛项目
参见词条：奥运会项目
在奥运会的历史上，共出现了35个大项（sport），53个分项（discipline）和超过400个小项（event）。而其中夏季奥运会包括28个大项和38个分项，冬季奥运会包括7个大项和15个分项。
1896年第一届现代奥运会只有9个比赛项目，如果划船项目没有因为恶劣的天气而被取消的话，那么第一届现代奥运会上的项目就会达到10个。此后，随着奥运会的影响力不断扩大，其规模越来越大，比赛项目也越来越多。到2008年北京奥运会，比赛项目已增至28个。2005年，国际奥委会在新加坡全会上决定，2012年伦敦奥运会只设26个大项，且今后每届奥运会最多不得超过28个大项。由此传递出一个信号：现代奥林匹克运动延续了几十年的“扩张主义”已经结束。
2007年，国际奥委会又通过一项改革决议：从2020年起，奥运会将确定25个核心项目，之后每届奥运会固定设这25个大项，另外最多可以增设3个临时项目。这意味着，继棒球、垒球被“逐出”后，现有28个奥运项目中还有一个要离开。
夏季奥运会比赛项目
田径、篮球、足球、摔跤、柔道、举重、射击、射箭、击剑、赛艇、马术、拳击、手球、网球、跆拳道、羽毛球、皮划艇 乒乓球 曲棍球、自行车 帆船帆板、体操、排球、游泳、铁人三项、现代五项
冬季奥运会比赛项目
速度滑冰、短跑道速度滑冰、高山滑雪、自由式滑雪、越野滑雪、北欧两项、跳台滑雪、现代冬季两项、雪撬、雪车、花样滑冰、冰壶、冰球、滑板滑雪
基本条件
夏季奥运会：至少在四大洲75个国家和地区的男性以及三大洲40个国家和地区的女性中广泛开展。
冬季奥运会：至少三个洲25个以上国家中开展的体育运动项目才能被列为冬季奥运会比赛项目。
奥运会中运动小项是运动项目或分项中的一项比赛，在奥运会中需要产生名次，并颁发奖章和奖状以作为奖励。运动小项在被列为奥运会的正式比赛项目之前，首要的也是最重要的要求是在世界范围内有足够的开展这个项目的人数和地域，并且已经举行过至少两次洲际锦标赛。主要依赖机械动力推进的项目、分项和小项不能被列为奥运会比赛项目。
除正式比赛项目外，国际奥委会还授权东道国，可将本国开展较为普及的非奥运会正式项目的1—3个列为当届奥运会的表演赛，其他国家亦可派队参加。作为非正式比赛，获胜者不发给奖牌。
古代奥运会比赛项目
五项全能（包含铁饼、标枪、跳远、赛跑；摔跤和拳击）、赛跑、拳击、摔跤、拳击角力（拳击和摔跤的混合运动）、四轮马车赛跑、骑马
[编辑本段]十、举办地
夏季奥运会举办地
第一届奥运会 1896年4月6日——15日 希腊·雅典
第二届奥运会 1900年5月14日——10月28日 法国·巴黎
第三届奥运会 1904年7月1日——11月23日 美国·圣路易斯
第四届奥运会 1908年4月27日——10月31日 英国·伦敦
第五届奥运会 1912年5月5日——7月27日 瑞典·斯德哥尔摩
第六届奥运会 1916年 德国·柏林（因第一次世界大战停办）
第七届奥运会 1920年4月20日——9月12日 比利时·安特卫普
第八届奥运会 1924年5月4日——7月27日 法国·巴黎
第九届奥运会 1928年5月17日——8月12日 荷兰·阿姆斯特丹
第十届奥运会 1932年7月30日——8月14日 美国·洛杉矶
第十一届奥运会 1936年8月1日——16日 德国·柏林
第十二届奥运会 1940年 先日本·东京，后芬兰·赫尔辛基（因第二次世界大战停办）
第十三届奥运会 1944年 英国·伦敦（因第二次世界大战再次停办）
第十四届奥运会 1948年7月29日——8月14日 英国·伦敦
第十五届奥运会 1952年7月19日——8月3日 芬兰·赫尔辛基
第十六届奥运会 1956年11月22日——12月8日 澳大利亚·墨尔本
第十七届奥运会 1960年8月25日——9月11日 意大利·罗马
第十八届奥运会 1964年10月10日——24日 日本·东京
第十九届奥运会 1968年10月12日——27日 墨西哥·墨西哥城
第二十届奥运会 1***2年8月26日——9月11日 德国·慕尼黑
第二十一届奥运会 1***6年7月17日——8月1日 加拿大·蒙特利尔
第二十二届奥运会 1980年7月19日——8月3日 苏联（今俄罗斯）·莫斯科
第二十三届奥运会 1984年7月28日——8月12日 美国·洛杉矶
第二十四届奥运会 1988年9月17日——10月2日 韩国·汉城（首尔）
第二十五届奥运会 1992年7月25日——8月9日 西班牙·巴塞罗纳
第二十六届奥运会 1996年7月19日——8月4日 美国·亚特兰大
第二十七届奥运会 2000年7月19日——8月4日 澳大利亚·悉尼
第二十八届奥运会 2004年8月13日——29日 希腊·雅典
第二十九届奥运会 2008年8月8日——24日 中华人民共和国·北京
第三十届奥运会 2012年7月27日——8月12日 英国·伦敦
第三十一届奥运会 2016年 候选中……（美国·芝加哥、日本·东京、西班牙·马德里、巴西·里约热内卢）
冬季奥运会举办地
届次 举办国 举办城市 日期
第一届 法国 夏蒙尼 1924年1月25日——2月4日
第二届 瑞士 圣莫里茨 1928年2月11日——3月18日
第三届 美国 普莱西德湖 1932年2月4日——15日
第四届 德国 加米施帕滕基兴 1936年2月6日——16日
第五届 瑞士 圣莫里茨 1948年1月30日——2月8日
第六届 挪威 奥斯陆 1952年2月14日——25日
第七届 意大利 科蒂纳丹佩佐 1956年1月26日——2月5日
第八届 美国 斯阔谷 1960年2月18日——28日
第九届 奥地利 因斯布鲁克 1964年1月29日——2月9日
第十届 法国 格勒诺布尔 1968年2月6日——18日
第十一届 日本 札幌 1***2年2月3日——13日
第十二届 奥地利 因斯布鲁克 1***6年2月4日——15日
第十三届 美国 普莱西德湖 1980年2月13日——24日
第十四届 南斯拉夫 萨拉热窝 1984年2月8日——19日
第十五届 加拿大 卡尔加里 1988年2月13日——28日
第十六届 法国 阿尔贝维尔 1992年2月8日——23日
第十七届 挪威 利勒哈默尔 1994年2月12日——27日
第十八届 日本 长野 1998年1月7日——22日
第十九届 美国 盐湖城 2002年2月8日——24日
第二十届 意大利 都灵 2006年2月10日——26日
第二十一届 加拿大 温哥华 2010年2月12日——28日
第二十二届 俄罗斯 索契 2014年2月7日——23日
