序号 竞 赛 名 称 竞赛时间 竞赛地点
01 四川省中学生男、女篮球联赛 2010.2 宜宾、绵阳
03 四川省中学生男、女足球联赛 2010.2 宜宾、绵阳
05 四川省中学生棋类比赛 待 定 待定
06 四川省中学生田径比赛 2010.4 待定
07 四川省中学生乒乓球比赛 待 定 待定
08 四川省中学生羽毛球比赛 待 定 待定
09 四川省中学生无线电测向锦标赛 2010.1 江油
10 四川省中学生定向越野锦标赛 2010.2 绵阳
12 《2008—2009中国高中男子篮球联赛》四川赛区比赛 2009.12 成都
13 四川省学生体育舞蹈（国标舞）锦标赛 待 定 待定
14 四川省中学生艺术体操比赛 2010.4 成都
15 四川省中学生健美操比赛 待 定 待定
16 四川省中学生网球比赛 待 定 待定
注：待定项目将根据主办单位具体情况确定比赛的时间、地点，或暂不举行本年度比赛。
刘骏峰：出生于1991年，身高1.82m，体重75Kg。父母是辰溪煤矿职工，5岁那年，父亲为他在自家门口建立一个半边篮球场，从此与篮球结下深刻的渊源，至今这块篮板还竖立在原地，经风吹雨打日晒，篮板篮筐已经锈迹陈旧，但也见证了刘骏峰的成长史。从小学练就扎实的篮球基本功，加上运动天赋。 2002年5月代表熊首山小学参加全县中小篮球比赛，初出茅庐一举拿下亚军。
小学毕业后，因刘骏峰德智体全面发展，考取辰溪一中初中部，在初中阶段，刘骏峰对篮球狂热程度，已经流露出来，父母特别支持他打球运动。因为篮球可以让他健康快乐的成长。体育老师对他倍加关怀，经常言传身教很多篮球方面的知识。暑***期间，每天都能看到刘骏峰在自家门口篮球场身影。都说兴趣是最好老师，这是刘骏峰对篮球热爱的写照。在爸妈的支持鼓励下，在体育老师的言传身教下，在自己刻苦努力训练下，刘骏峰同学的篮球技术慢慢趋向娴熟。2005年初中毕业后，进入高中学习生活，2007年10月底在市教育局的主办下，全市高中生篮球联赛如期举行，主力后卫刘骏峰代表辰溪一中，参加市里比赛。在各所中学激烈的竞争下，刘骏峰带领辰溪一中，与队友齐心协力勇夺冠军，为辰溪一中争光。
因辰溪一中在怀化中学生篮球联赛夺得冠军，刘骏峰当仁不让被推荐代表怀化参加湖南省中学生篮球赛，在省中学这系列的比赛中，又被长沙麓山国际实验学校篮球教练看中。然后被特招进该学校，全额免费就读。长沙麓山国际实验学校属于湖南有名的篮球强校，刘骏峰从辰溪一中，直接特招进入此校，是对他一种巨大的激励，也是锻炼和提升自身篮球技术的最佳环境。在这里，他非常谦虚，刻苦训练，教练对他期望很高。期间代表麓山国际实验学校参加全国中学生联赛，而后又被沈阳31中学 借去打全国U17的比赛，拿到全国第三名的佳绩。还代表沈阳31中拿了“耐克杯”辽宁赛区冠军。沈阳31中是中国最好的篮球高中，拿过亚洲冠军，世界第三的成绩。刘骏峰——当年被灌篮杂志评为全国最强高中百人。刘骏峰一步一个脚印的成长着，篮球已经融入到他的骨髓之中，记得有次打比赛手指骨裂后，在休养的日子里，在不能摸球的日子里，那种煎熬，催人老去。高中生涯在各种比赛中悄悄的过去，很快被特招进华侨大学，全额免费就读。在华侨大学开启新的起航。在大学生篮球联赛CUBA写下辉煌的一页。四年华侨大学生涯，打了四年的CUBA，两个全国冠军，一个全国亚军，一个全国季军，收获颇丰。同时收获了经验，收获了团队协作。刘骏峰在传球中学会了无私，在突破中学会了无惧，在防守中学会了坚韧，在投篮中学会了责任。
①篮球运动是用手进行的运动，球是圆的；
②手拿着球走或者跑都是不允许的；
③运动员可以到场上任何地方，只要不影响和妨碍对方运动员；
④运动员与运动员之间不允许发生身体接触；
⑤篮圈应该是水平的。
根据这5条基本原则，奈史密斯先生制定出最原始的篮球竞赛规则。最原始的篮球竞赛规则一共有13条。这13条的基本内容是：
1．球员可以用单手或双手向任何方向扔球。
2．球员可以用单手或双手向任何方向抢、打球，但绝对不能用拳头击球。
3．球员不能带球走。
4．必须用手持球，而不允许用头顶、脚踢球。
5．不允许球员用肩撞、手拉、手推、手打、脚绊等方法来对付另一方的队员。任何队员违反此规则，第一次被认为是犯规，第二次再犯规，就要被强行停止比赛，直到命中一个球后才能重新上场参加比赛。如果有意伤害对方球员，就要取消他参加整个比赛的资格，且不允许替补。
6．用拳击球就是违反第3条和第4条规则。
7．如果任何一方连续犯规3次，就要算对方命中一球。连续犯规的意思是指：在一段时间里，对方队员未发生犯规，而本方队员接连发生犯规。
8．如果防守者没有触到球或干扰球，当球投入篮内并停留在篮里就算中篮。如果球停在篮筐上，而对方队员触动了篮筐，也***中一球。
9．当球出界，球将由第一个接触球者扔进场内。若有争论，裁判员将球扔进场内。掷界外球允许5秒钟，如果超过5秒钟，球判给对方。
10．主裁判员是球员的裁判，他有权吹犯规。当某队连续3次犯规，他将通知副裁判员。他有权宣布取消某队员的比赛资格。
11．副裁判员是球的裁判，他可决定什么时候球在比赛中，并要计时、决定球的命中、记录命中的球数以及承担通常裁判员应该承担的责任。
12．比赛在两个 15分钟内进行，中间休息5分钟。
13．球命中最多的一方获胜，如果平局，经双方队长的同意，比赛可延至再命中一球为止。
这原始的13条篮球竞赛规则，虽然不系统，不完整，有些条文还不够明确，但对初期篮球运动的发展起着很大的推动作用。特别是篮球运动发展到今天成为现代篮球运动，技、战术水平越来越高，规则就显得更加重要，它要求严格、科学、系统地管理篮球竞赛。
[编辑本段]篮球竞赛规则的演变
规则的修改，促进了篮球运动的发展，而篮球技、战术水平的不断提高，又促进了对规则不完善地方的适当修改或补充，从而使篮球运动向健康与高级的方向发展。
规则与篮球技、战术就像生产力与生产关系一样，是相辅相成、相互依赖、相互促进的关系。规则通过肯定、否定、允许或不允许，来保证篮球比赛的正常进行，促进篮球运动的健康发展。球场上符合规则的动作，就是正确的动作，反之是错误动作。
规则从最初的13条发展到现在的58条，篮球技、战术从原来的简单、低级发展到现在的高级水平，都是它们许多年来相互制约、相互促进的结果。如：运球技术从最初的以肘关节为轴发展到现在的以肩关节为轴，正是因为规则对发展中的技术不断肯定的结果。现在，规则明确指出：运球结束的标志是双手触球的一瞬间或运球的手掌心向上，大拇指超过垂直面时即运球结束。如掌心始终向下，大拇指未超过垂直面，球是不可能在手上有停留的。所以，以肩关节为轴的大臂运球与单手后拉、后转身运球的现代技术就以法定的形式肯定下来了。再譬如：投篮技术的发展，从最初的原地双手胸前投篮，发展到现在的高手自上而下的扣篮与单手或双手的补篮等高超的技术，规则明确规定都算队员在做投篮动作。因此，扣篮、补篮等现代技术就得到了迅速发展。而近年来，比赛中出现后仰跳投、后撤步跳投、勾手跳投等多种形式的技术，也是因为规则对攻守技术强调了垂直面的原则、腾空队员原则等几个处理身体接触与犯规的基本原则所决定的。在犯规处理上，特别强调了攻守平衡的指导思想，迫使和促进了投篮队员为摆脱防守、避免撞人犯规而***取的各种形式的跳投技术，以达到得分的目的，推动了防守战术的不断发展等。
国际篮联在一般情况下，每隔4年对规则要进行一次修改与补充，其目的是为了促进篮球技、战术进一步的发展，并限制粗***作，使比赛向文明、于净及紧张激烈和富有勉力的方向发展。
规则的变化是不可知的，也不是哪一个人心血来潮随意更改的，它是按一定的修改目的来进行的。具体的修改规则的指导原则是：
1．公 平。这是修改规则的基础。规则应该对比赛双方都是公平的。因为篮球比赛是双方在等同的时间、空间、地面、人数的条件下进行篮球意识、技战术及身体素质的较量。
2．均 衡。均衡（或者是平衡）是指进攻和防守这两个方面必须保持平衡。如一场比赛很容易得分或很难得分，都会使比赛变得呆板而不精彩，那么篮球比赛使人兴奋的魅力将会丢失。
3．定 义。规则定义要言简意明，文字确切。
4．编 纂。规则要编纂，避免重复，做到前后一致，不得自相矛盾。
5．简 短。规则要简短扼要，避免罗唆，使人很难领会。
6．例 外。规则正面作了许多规定，如没有例外的规定（即注解），规则也很难实行，例外正是为了保证正面规则的实施。
7．安 全。规则要保证人身安全，保证比赛在良好的环境与气氛中顺利进行。
8．权 力。必须给裁判员权力，让其在比赛中有权威地胜任工作，执行规则。
9．连 续。规则要使比赛尽可能地减少中断次数，从而保证比赛的连续进行，使比赛更紧凑，更精彩。
10．无 利。规则要使比赛的任何一方都不能从违反规则中得好处，从而使比赛公平合理地进行。
[编辑本段]基本规则
基本规则一
1.比赛方法
一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分四节，每节各10分钟，NBA为12分钟，每节之间休息5分钟，NBA为130秒，中场休息 10 分钟，NBA为15分钟，另在NBA中在第4节和加时赛之间和任何加时赛之间休息100秒。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛 5 分钟，若 5 分钟后***仍相同，则再次进行 5 分钟延长赛，直至比出胜负为止。
2.得分种类
球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。
3.进行方式
比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。
4.选手替换
每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。
5.罚球
每名球员各有 4 次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场（NBA中为6次）。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后10秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。
6.违例
大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球(双带)、脚踢球(脚球)或以拳击球。（2）跳球违例；（3）跳球时的违例：除了跳球球员以外的人不可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。
基本规则二
24秒钟规则：进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手（NBA、cba、CUBA、WNBA等比赛均为24秒，全美大学体育联合会比赛中为35秒）。
8秒钟规则：球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入前场（对方的半场）。
5秒钟规则：持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手，FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手。
3秒钟规则：分为进攻3秒和防守3秒。进攻3秒：进攻方球员不得滞留于3秒区3秒以上；防守3秒：当某防守方球员对应的进攻方球员不在3秒区或者3秒区边缘、且彻底摆脱防守球员时，防守方球员不得滞留禁区3秒以上。
侵人犯规：与对方发生身体接触而产生的犯规行为。
技术犯规：队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。
取消比赛资格的犯规：球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如***。发生此类情况后，球员应立即被罚出场外。
队员5次犯规：无论是侵人犯规，还是技术犯规，一名球员犯规共5次（NBA规定为6次）必须离开球场，不得再进行比赛。
违例：既不属于侵人犯规，也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是：非法运球、带球走、3秒违例、使球出界、用脚踢球。
队员出界：球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域，即属球出界。在球触线或线外区域之前，球在空中不算出界。
干扰球：投篮的球向篮下落时，双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候，防守队员不得触球。
球碰板后对方不得碰球，直到球下落。
被紧密盯防的选手：被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球，运球或投篮，否则其队将失去控球权（NBA规则中无此规定）。
球回后场：球队如已将球从后场移至前场，该球队球员便不能再将球移过中线，运回后场。
[编辑本段]篮球基本技巧
1）控球技巧
1.持球
2.躯干盘球
3.颈部盘球
4.单脚盘球
5.跨下前后抛球
6.膝部盘球
7.跨下8字行盘球
2）进阶段技巧
***动作
1.摇摆腰部
2.举手开足
3.球和足部方向相反
4.***投篮
5.摇摆颈部
6.驻足
3）突破技巧与防突破技巧
1.身体前压，跨步放球，倚住突破。
2.前跨，连续背后运球。
3.近距离变线，右手左侧运球。
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比赛中的技巧及基本功：
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1.投篮注意事项
2.怎样才能提高投篮命中率
3.单手原地投篮
4.如何跳投
5.传球的几种方法
6.如何运球
7.如何控球
8.如何才能抢断成功
9.滑步防守
[编辑本段]篮球术语
(1)扣篮：运动员用单手或双手持球，跳起在空中自上而下直接将球扣进篮圈。
(2)补篮：投篮不中时，运动员跳起在空中将球补进篮内。
(3)卡位：进攻人运用脚步动作把防守者挡住自己身后，这种步法叫卡位(多用于冲抢篮板)。
(4)领接球：顺传球飞行方向移动，顺势接球。
(5)错位防守：防守人站位在自己所防守的进攻人身侧，阻挠他接球叫错位防守。
(6)要位：进攻人用身体把防守人挡在身后，占据有利的接球位置。
(7)突破：运球超越防守人。
(8)空切：进攻人空手向篮跑动。
(9)一传：获球者由守转攻的第1次传球。
(10)盖帽（西el tapón）：进攻人投篮出手时，防守人设法在空中将球打掉的动作。
(11)补位：当1个防守人失掉正确防守位置时，另1防守人及时补占其正确防守位 置。
(12)协防：协助同伴防守。
(13)紧逼防守：贴近进攻人，不断运用攻击性防守动作，威胁对方持球的安全或不让对方接球。
(14)斜插：从边线向球篮或者向球场中间斜线快跑。
(15)时间差：在投篮时，为躲避对方防守的封盖，利用空中停留改变投篮出手时间。
(16)接应：无球进攻队员，主动抢位接球。
(17)落位：在攻防转换时，攻地双方的布阵。
(18)策应：进攻队在前场或全场通过中间队员组织的接应和转移球的战术配合，造成空切、绕切以及掩护等进攻机会。
(19)掩护：进攻队员以合理的技术动作，用身体挡住同伴的对手的去路，给同伴创造摆脱防守的机会的一种进攻配合。
(20)突分：持球进攻队员突破后传球配合。
(21)传切：持球进攻队员利用传球后立即空切，准备接球进攻。
(22)补防：当1个防守队员失去位置，进攻队员持球突破有直接得分的可能时，邻 近的另1防守队员立即放弃自己的对手，去防持球突破的进攻者。
(23)换防：防止队员交换防守。
(24)关门：邻近的两名防持球者的队员，向进攻者突破的方向迅速选拔，形成“屏障”，堵住持球进攻者的突破路线。
(25)夹击：两名防守队员共同卡住1名进攻队员，封堵其传球路线。
(26)挤过：两名进攻队员进行掩护配合时，防地被掩护者的队员向其对后靠近，在进攻者即将完成掩护配合的一刹那，抢占位置，从两名进攻队员之间侧身挤过，破坏他们的掩护，并继续防住自己的对手。
(27)穿过：当一名进攻队员进行掩护时，防守掩护者的队员稍离对手，让同伴从自己的掩护队员之间穿过去，继续防住对手。
(28)挡拆：为持球队友挡住防守队员。然后跑动向防守弱侧接持球队友传球展开进攻或进行传球！
(29)空中接力：队友往里传球,另一队友在空中接球,再在空中未落地的过程中将球扣入或投入篮筐的技术。
（30）博脚：外线球员控球时被对手紧贴防守时，中锋或大前锋会走出来外线接球，然后再安全传到其他球员手上。
[编辑本段]篮球场主要位置介绍
控球后卫（PG）(西base)
控球后卫（Point Guard）是球场上拿球机会最多的人。他要把球从后场安全地带到前场，再把球传给其他队友，这才有让其他人得分的机会。一个合格的控球后卫必须要能够在只有一个人防守他的情况下，毫无问题地将球带过半场。然后，他还要有很好的传球能力，能够在大多数的时间里，将球传到球应该要到的地方：有时候是一个可以投篮的空档，有时候是一个更好的导球位置。简单地说，他要让球流动得顺畅，他要能将球传到最容易得分的地方。再更进一步地说，他还要组织本队的进攻，让队友的进攻更为流畅。
对于一个控球后卫还有一些其它要求。在得分方面，控球队员往往是队上最后一个得分者，也就是说除非其他队友都没有好机会出手，否则他是不轻易投篮的。或者以另一个角度说，他本身有颇强的得分能力，而以其得分能力破坏对方的防守，来替队友制造机会。总而言之，控球员有一个不变的原则：当场上有任何队友的机会比他好时，他一定将球交给机会更好的队友。
得分后卫（SG）(西escolta)
得分后卫（Shooting Guard）以得分为主要任务。他在场上是仅次于小前锋的第二得分手，但是他不需要练就像小前锋一般的单打身手，因为他经常是由队友帮他找出空档后投篮的。不过也就因为如此，他的外线准投与稳定性要非常好。
得分后卫经常要做的有两件事，第一是有很好的空档来投外线，因此他的外线准头和稳定性一定要好，要不然队友千辛万苦挡出个好机会，却又投不进去的话，对全队的士气和信心打击颇大。第二则是要在小小的缝隙中找出空档来投外线，所以他出手的速度要快。一个好的得分后卫总不能企望每次都有这么好的空档，应该能在很短的时间内找机会出手，而命中率也要有一定的水准，如此的话，才能让敌方的防守有所顾忌，必须拉开防守圈，而更利于队友在禁区内的攻势。
小前锋（***）(西alero)
小前锋（Small Forward）乃是球队中最重要的得分者。对小前锋最根本的要求就是要能得分，而且是较远距离的得分。小前锋一接到球，第一个想到的就是要如何把球往篮框里塞。他可能会抓篮板，但并不必要；他可能很会传球，但也不必要；他可能弹跳很好，但仍不必要；他可能防守极佳，但还是不必要。小前锋的基本工作，就是得分、得分、再得分。
小前锋乃是对命中率要求最低的一个位置，一般而言只要四成五就算得上合格，而四成以上都可以接受。当然这有一个前提，就是他要能得分。如果一个小前锋每场球得个七、八分，命中率还只有四成的话，那还不如叫他去坐板凳算了。话说回来，为什么小前锋的命中率可以比较低呢？因为他是队上主要得分者，他经常要积极找机会投篮，要在某些时刻稳定军心，甚或以较困难的方式单打对手来提升士气，乃至于给对手下马威，给予敌方迎头痛击等。因此小前锋会有较多的机会出手，而且可能是不太好的机会，所以我们可以容许他的命中率稍低，只要他能得分的话。
大前锋（PF）(西ala-pivot)
大前锋（Power Forward）在队上担任的任务几乎都是以苦工为主，要抢篮板、防守、卡位都少不了他，但是要投篮、得分，他却经常是最后一个。所以说，大前锋可以算是篮球场上最不起眼的角色了。
大前锋的首要工作便是抓篮板球。大前锋通常都是队上篮板抢得最多的人，他在禁区卡位，与中锋配合，往往要挑起全队的篮板重任。而在进攻时，他又常常帮队友挡人，然后在队友出手后设法挤进去抓篮板，做第二波的进攻。
大前锋一般较少出手，而其投篮的位置又经常很靠近篮框，对其投篮的命中率要求也较高。以场上五个位置来说，大前锋应该是命中率最高的一位，不错的大前锋应该达到五成五以上。不过由于得分不是他的强项，所以他的得分可以不多，但是篮板就一定要抓得多。此外，防守时的火锅能力自然也是大前锋所必备的，因为他要巩固禁区，防守当然重要。其实说穿了，大前锋就是要做好两件事：篮板和防守。
中锋（C）(西pivot)
中锋（Center）顾名思义乃是一个球队的中心人物。他多数的时间是要待在禁区里卖劳力、卖身材的，他在攻在守，都是球队的枢纽，故名之为中锋。
中锋要做哪些工作呢？首先，他既然是在禁区里面混饭吃，那么篮板球是绝对不可或缺的。再来，禁区又是各队的兵家必争之地，当然不能让对手轻易攻到这里面来，所以阻攻、盖火锅的能力也少不得。而在进攻时，中锋经常有机会站在靠近罚球线的禁区内（此乃整个进攻场的中心位置）接球，此时他也应具备不错的导球能力，将球往较适当的角落送出。以上三项，是中锋应具备的基础技能。而在球队中，中锋也经常身负得分之责，他是主要的内线得分者，与小前锋里外对应。因为他要能单打，所以在命中率上的要求可以低些，但他出手的位置又往往较接近篮框，所以命中率又应该高些，大致来说，五成二可以作为一个标准。对中锋命中率的要求，是仅次于大前锋的。
一名好的中锋还得多才多艺。在进攻方面，中锋在接近篮框的位置要有单打的能力，他要能背对着篮框做单打动作，转身投篮是最常见的一项，而跳勾、勾射则是更难防守的得分方式。防守上，要称为一个好的中锋，那除了守好自己该看的球员之外，适时帮忙队友的防守是必须的。简单地说，若敌方的球员晃过了队友的防守而往篮下进来，中锋便要有一夫当关之勇，守住己方的禁区。当然，不是说每回都能滴水不漏，但总是要有"能帮忙"的能力，若一个中锋只能守住自己的人，那是不够的（除非对方是超强的进攻中锋）。
中锋有一种变形，也就是所谓的外线中锋。他与正常中锋的差别在于，他的进攻主要是跑到外面去投外线，而少做禁区单打的工作。由于中锋的个头高，其他矮个子根本守不住，所以到外线投篮可以把对方的中锋引出来，故其在前锋较强时也相当管用，而在防守时，他就与一般中锋无异，照样防守对方中锋，照样地抓篮板。
赛事介绍
国际上的重大篮球竞赛活动除奥林匹克运动会篮球赛和世界篮球锦标赛以外，还有传统性的欧洲、亚洲、非洲、南美洲、中美洲、欧美运动会等地区性的篮球赛，以及世界大学生、中***会篮球赛，世界军队和世界俱乐部篮球锦标赛等。奥运会篮球比赛 历届参加的办法不断变更，到1980年的第22届奥运会时，规定为12个国家参加，产生这12个国家的办法是：上届奥运会前3名；欧洲预选赛和美洲预选赛的前3名；亚洲、非洲和大洋洲各1名。分两组进行两个阶段的比赛决定名次。每四年举办一次,设男子比赛和女子比赛。世界篮球锦标赛男子从1950年开始，女子从1953年开始，男、女比赛分别举行。每届比赛间隔时间不定，一般是4年一届，历届世界男篮锦标赛的参加办法不完全相同，到1***8年第8届时，参加办法是：上届奥运会前3名，上届锦标赛前3名，欧、美、亚、非、大洋洲锦标赛冠军队和主办国，被邀请国（按规程规定，主办国可邀请1-2个国家的球队参加比赛），共14个队分3组进行预赛，各取前两名，加上上届冠军和本届主办国队，共8个队***用单循环制决赛。
世界篮球锦标赛共有六个世界锦标赛，都是每两年举办一次：
男子比赛：有16支球队参加。
女子比赛：有16支球队参加。
青少年比赛：有16支球队参加，年龄为18岁以下。
22岁及以下年龄组比赛：这是一个新设的竞赛，举办目的是为青少年球员在参加成年组比赛之前提供转变期比赛。
男子轮椅篮球比赛：于1***3首次举办。
女子轮椅篮球比赛：于1990年首次举办。
斯坦科维奇洲际篮球冠军杯 斯坦科维奇洲际篮球冠军杯比赛于2005年在中国首都北京市首次举办，比赛是由国际篮球联合会（FIBA）***程万琦博士发起，为表彰国际篮联秘书长斯坦科维奇先生为国际篮球发展所做出的贡献，以斯坦科维奇先生名字命名而举办的比赛。
斯坦科维奇杯是各大洲的冠军或亚军之间的比赛，是世界篮球的交流。
斯坦科维奇杯只在中国举行。
2、05年8月，代表广东队参加第九届中***会篮球比赛并夺得冠军。
3、05年代表广东宏远青年队参加加拿大中学生篮球邀请赛，并夺得冠军。
4、05年12月，代表广东宏远青年队参加第一届cba-cuba对抗赛冠军，主力小前锋，场均7.8分，4板，1.0抢断，率队夺得冠军。
5、06年入选国家青年男篮U18集训队。
6、2006年6月，参加2006年NIKE全亚洲训练营，入选明星赛。并夺得三分远投大赛冠军。
7、2006年7月，代表广东宏远队赴香港参加第十五届怡高安迪超级工商杯国际篮球邀请赛，并夺得季军。
8、2006年9月，代表深圳队参加第12届广东省运动会篮球比赛。
9、06年代表广东宏远青年队夺得06年全国青年联赛冠军、06年全国俱乐部青年联赛冠军。
10、06年作为国家青年队队员去美国篮球学校接受训练。
11、07年代表广东宏远青年队以13胜1负的成绩夺得07年全国青年联赛冠军，挪括了06、07两年全国青年比赛的所有冠军。
12、07年入选国家青年男篮U19集训队，参加07年世界U19青年锦标赛，作为中国队主力小前锋之一，参赛六场，场均21.5分钟，8.5分，2.5板，1.0抢断，投篮命中率47.7%。
13、2007年代表深圳队参加六城会。
14、07年中，正式上调一队跟队训练，随队观摩07-08赛季，但没有报名参加比赛。
15、07年代表广东宏远队参加07年亚俱杯，其间打过组织后卫、得分后卫和小前锋三个位置。
16、07年12月，代表广东宏远青年队参加第三届cba-cuba对抗赛，主力小前锋，在决赛中独得30分, 三分线外9投8中率领广东青年队以87∶76击败卫冕冠军华侨大学队,时隔一年后夺得第三届CBA-CUB A青年篮球对抗赛男篮冠军。
17、08年2月，作为广东宏远队跟队训练球员，随队夺得球队历史上第四个总冠军。
18、2012年转会到NBL广州六穗男篮。
19.2015年加盟NBL新军***净土男篮
个人技术：
符合国际水平，速度快，灵活性和协调性属于杰出层次，以202cm的身高来说控运能力非常出色，弹跳属于不错档次，突破能力强，外线三分神准。
缺点：体重轻，力量差，对抗能力缺乏。最大的缺点是习惯性慢热，无论世青赛、cba-cuba对抗赛及亚俱杯比赛，都存在慢热习惯，一般开头几场比赛毫无状态，但随着比赛深入能发挥自己的特点，调解状态能力有待加强。
2020年的篮球名人堂阵容可谓是相当豪华，科比、邓肯、加内特的超巨球星入选名单，在整个名人堂历史里面也是非常罕见。纵观这么多年的篮球名人堂，目前来看只有09年的名人堂阵容能够比肩2020年。因为在2009年的时候，?篮球之神?迈克尔-乔丹正式入选名人堂，而除了NBA联盟历史第一人乔丹之外，09年还有两大超巨名宿和一位NBA千胜主帅进入奈-史密斯篮球名人堂。
2003年爵士队球星约翰-斯托克顿正式宣布退役，这位1984年的NBA首轮秀后卫球员，职业生涯在爵士队效力19个赛季，虽然斯托克顿无缘总冠军和MVP两大顶级荣誉，但是在生涯数据和其他荣誉方面，斯托克顿都是做到了极致，他曾经9次荣膺常规赛助攻王，他是联盟历史助攻王次数最多的球员。在常规赛生涯助攻数据上面，斯托克顿也是创造了一个难以超越的NBA历史记录。而在2009年的时候，斯托克顿和生涯死敌乔丹同时入选名人堂。
位列NBA50大巨星名单的大卫-罗宾逊，他是马刺队在90年代早期的当家球星，生涯场均收获21.1分10.6篮板2.5助攻。罗宾逊在95年拿到了生涯唯一的一座MVP奖杯，之后他则是搭档邓肯两次夺得NBA总冠军。在02-03赛季马刺队顺利问鼎NBA总冠军之后，罗宾逊也是功成身退宣布结束球员生涯，并且成为圣安东尼奥马刺队的小股东。同样是在2009年，罗宾逊和乔丹、斯托克顿两大超巨携手进入名人堂。
09年的名人堂不仅仅存在乔丹、斯托克顿、罗宾逊三位NBA超巨球星，这一年NBA***主帅杰里-斯隆也是跻身名人堂。斯隆曾经执教NBA球队长达26年，主教练生涯赢下1200+的常规赛胜场数，期间斯隆两次带队打进NBA总决赛，让爵士队长期在NBA西部赛区拿到季后赛名额，堪称是NBA历史最伟大的球队主帅之一。斯隆也是在09年入选篮球名人堂，他和自己的***斯托克顿同一年成为名人堂成员！
打班级篮球赛到底有什么意义?就让我告诉你吧，下面就由我为大家介绍一下班级篮球赛的意义范文，希望能帮到您。
班级篮球赛的意义范文一
为了促进我校精神文明建设，丰富校园文化的发展，创建和谐文明校园，提高体育运动水平，提高当代中学生自身素质。为了老师与同学的沟通交流，以加强师生之间的交流与凝聚力和集体荣誉感，同时也为了缓和九年级紧张的中考情绪。我校***举行师生篮球友谊赛，展现中学师生的***与活力。我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期效果的。
活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育运动的开展，带动体育活动的风气，增强学校学生凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我校特举行友谊篮球赛，旨在增强师生凝聚力，展示出当代中学生的蓬勃朝气和竞技热情。我校篮球友谊赛是丰富老师与同学课余生活，给每个同学与学校老师同场竞技交流的机会。
活动意义：
为加深我校师生之间、各班之间的联系，丰富老师进取精神，培养同学们的顽强奋斗、用于拼搏的优良品质，并推进校园篮球运动的发展，致力于打造成一个真正属于我校所有热爱篮球，钟情篮球老师同学的节日，一个无相交流，无相学习的平台。我们决定策划本次的五人制篮球赛。我们将本着?友谊第一，比赛第二?的原则，以本真促进学校老师与学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺
利进行。我校特组织此次篮球赛。
赛程安排：教师学生10人队
活动时间：2012年5月10日
活动地点：校园篮球场
活动主题：师生之谊，***篮球
活动对象：学校全部师生
赛前准备：
首先，由团支部制作海报进行宣传。
其次，召开班委会议传达比赛的相关情况，再由他们各自班级进行宣传，并合理的组织好本班拉拉队观看比赛。
老庙中心学校
为了促进我校精神文明建设，丰富校园文化的发展，创建和谐文明校园，提高体育运动水平，提高当代中学生自身素质。为了老师与同学的沟通交流，以加强师生之间的交流与凝聚力和集体荣誉感，同时也为了缓和九年级紧张的中考情绪。我校***举行师生篮球友谊赛，展现中学师生的***与活力。我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期效果的。
活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育运动的开展，带动体育活动的风气，增强学校学生凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我校特举行友谊篮球赛，旨在增强师生凝聚力，展示出当代中学生的蓬勃朝气和竞技热情。我校篮球友谊赛是丰富老师与同学课余生活，给每个同学与学校老师同场竞技交流的机会。
活动意义：
为加深我校师生之间、各班之间的联系，丰富老师进取精神，培养同学们的顽强奋斗、用于拼搏的优良品质，并推进校园篮球运动的发展，致力于打造成一个真正属于我校所有热爱篮球，钟情篮球老师同学的节日，一个无相交流，无相学习的平台。我们决定策划本次的五人制篮球赛。我们将本着?友谊第一，比赛第二?的原则，以本真促进学校老师与学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺
利进行。我校特组织此次篮球赛。
赛程安排：教师学生10人队
活动时间：2012年5月10日
活动地点：校园篮球场
活动主题：师生之谊，***篮球
活动对象：学校全部师生
赛前准备：
首先，由团支部制作海报进行宣传。
其次，召开班委会议传达比赛的相关情况，再由他们各自班级进行宣传，并合理的组织好本班拉拉队观看比赛。
班级篮球赛的意义范文二
摘要：传统的篮球专业教学过于枯燥死板，无法调动学生兴趣，随着科学教育的展开，比赛教学法应运而生，最终被广泛运用。比赛教学法是在进行篮球比赛的同时进行教学的一种教育方式。这种方法有效的锻炼了学生的体魄和篮球技巧，在教学中使学生体会到了比赛的紧迫感，适应了比赛节奏，为正式比赛打下良好基础。本文讨论了比赛教学法在高校篮球专业教学中的意义。
比赛教学法有效的调动了学生的积极性和热情，在学生中受到热烈的欢迎。其不仅仅使教学方式变得多样化，提高了学生的篮球技能和技巧，同时也开发了学生在比赛中的潜能和爆发力，使学生改掉了模仿式学习的坏习惯。可见，比赛教学法在高校篮球专业教学中有着重要意义。
1 比赛教学概述
传统的教学方法，学生处于被动学习、动作模仿阶段，效率极低，很难发挥个人的特长。比赛教学法既完成了教学，又锻炼了学生的技能和技巧，开发了学生潜能，展现了个人能力，在比赛教学的课程中，学生对篮球有了更深刻的认识，对动作要领有了自己的领悟，在对抗中适应了紧张感，在正式比赛中便可更加从容面对。并且在高强度的比赛运动中，学生体能得到了提高，满足了学生的对抗心理，使学生对篮球更加热爱，可以说比赛教学法作为新型的教育手段，有效的提高了教学质
量[1]。
比赛教学法的科学性已经被各大高校所认同，并得到应用，比赛教学法发挥了体育竞技的竞技特点，以丰富多彩的方式完成了教学任务。在比赛中，学生可以发挥出平时练习中无法发挥的水准和整体素质，在比赛中学生技巧得到了应用和锻炼，最终得到了提高，使学生体会到了篮球专业的乐趣，使学生对体育活动更加热爱。比赛对心理素质是一种挑战，比赛教学法使学生意志和勇气得到了提高和强化。
2 比赛教学的意义
2.1展现学生才能
比赛教学法中，学生在进行比赛中，个人能力得到了发挥，体会到了成功带来的喜悦，促进了学生身心健康，展现了个人天赋和才能。同时，在比赛中的鼓励、欢呼与关注中，树立了学生的自信心，对学生进一步磨练篮球技巧起着积极作用。
2.2强化学生整体素质
比赛教学法相对传统枯燥的教学，更加灵活多样，满足学生需求，更能调动学生主观能动性，使学生得到更大的收获，
比赛教学法具有一定实践性，关系到所学知识的应用和展开，在比赛中学生能力得到了巩固和提高，弥补了基础训练中的不足。在比赛中学生对篮球战术规则有了更近一步的了解，学会如何展开战术进行比赛。对学生整体素质提升起到了积极作用。激发了学生的竞争意识，使学生明白自己的特长，通过比赛对自己有了更深刻的认识，促进学生有针对的自主练习。在比赛教学中，增强了学生的团队意识，使学生明白团队力量的重要性，学会应用团队力量赢得比赛。
3 比赛教学法的应用
篮球运动多数以比赛的形式进行表现，在篮球比赛往往展现出了技能、技巧和团队力量。所以想要有效的进行教学，使学生掌握篮球技能和应用，进行比赛是最有效的方法，通过比赛的方式学生可以将自己学到的东西展现出来，教师也可以在比赛中看出问题所在，进行有针对性的教学，大大的优化了篮球教学的质量。
比赛教学法，在进行比赛的过程中，使学生竞争意识比较强，对基础技巧和能力就有了更高的要求，在这种情况下，扎实的基本技巧成为有利条件，从而有效促进了学生的自主练习。在传统的篮球专业教学中，往往枯燥乏味，容易使学生产生懈怠感，降低学生的积极性。而比赛教学法的应用，使学生在比赛中的热血和热情得到了满足，可以愉快的接受教学内容，消除了学生的抵触心理，在这种丰富的教学方式下，强化了学生的篮球知识。
正式的篮球比赛不仅仅需要的是球技，更主要的是心理素质的挑战，没有良好的心理素质，再好的球技和天赋也无法得到发挥。比赛教学法在教学比赛中，使学生感受比赛的压力和竞争强度，获得宝贵的赛场和实战经验，在这些经验的不断累积中，学生的信心得到了强化，最终突破自我障碍，对学生形成强大心理素质起到直接作用，使学生技能得到了充分发挥。
4 比赛规则
每一项体育运动都有相应的规则，在比赛教学法中，通过比赛可以使学生对比赛规则有更好的认识和掌握，体会比赛规则，如何应用规则，避免了一些失误。以往的传统篮球教学，篮球规则的见解，往往枯燥难以理解，无法吸引学生兴趣。但是在比赛中，将直接应用这些规
则，学生在体验篮球乐趣时就掌握了这些规则，并且以比赛的形式得到了应用和强化，使学生意识到了比赛规则的重要性和实用性。
在比赛教学法中，教师可以清楚的看到每个学生在比赛中的表现，以及展现的技能水准、缺点和不足。教师在接下来的教学中就可以更有针对性的进行强化训练，修正学生缺点，引导学生训练方向，有效提高学生技能。并且在比赛教学法中，教师可以观察学生比赛，制定合理战术，为正式比赛打下基础[3]。
5 结语
比赛教学法具有科学性，是一种特殊的教学手法，具备很多优点，有效的调动了学生积极性，使学生能力得到了锻炼。教学不再死板，使学生学到的知识得到灵活应用，不仅篮球技巧得到了提高，在比赛中团队意识的培养更加提升了学生的整体素质。
班级篮球赛的意义范文三
三人篮球赛是街头篮球活动的升华，且又不同于传统的篮球赛，它把打球、***、健身和游戏集为一体，深受广大青少年的喜爱，适合在高校开展，为终身体育打下基础。高校三人篮球赛更是由于它独有的特点，使得高校开展三人篮球赛具有相当的价值。
1研究对象与方法
研究对象，沈北新区4 所高校(沈阳师范大学、辽宁大学、沈阳工程学院、沈阳航空工业学院)。研究方法，文献资料法;调查访问法。
2 三人篮球赛在我国及高校开展现状
我国内地的三人篮球赛以广州市开展得最早，于1995年首次举办了大规模的?羊城晚报杯?三人篮球挑战赛。北京市首届?丽都啤酒杯?三人篮球挑战赛于1996年举行，共有500多支队伍参赛。北京市的?杂志杯?三人篮球挑战赛也于1996年举行。19***年参加广州?百事可乐杯?三人篮球争霸赛的800支队伍中，大学生队伍近700支，所占比例超过了85%，1999年的比赛创造世界三人篮球赛历史上规模最大、比赛场次最多、组别最全(包括儿童组、初中组、高中组、大学组、成人组、家庭组、元老组);群众参赛层面组广泛(包括学生、军人、干警、职工、干部、聋哑人等)的比赛，2004年?李宁?赞助在我们沈阳师范大学举行了校园三人篮球挑战赛，2005年?百事可乐?赞助在我们沈阳师范大学又举行了三人篮球挑战赛以及三分球挑战赛。
度，对进攻非常有利。对于三人制比赛的游戏性质来讲，能够进攻得分是重要的。
适宜的运动负荷，半场三人制篮球赛的运动强度和运动量比传统的篮球赛相比较小，测试大多数参赛者运动后的脉搏次数平均为160次，属于中等运动强度，适合大学生的生理特点，具有良好的锻炼价值。
竞争性，竞技体育对于人的影响与非竞技体育所给予的影响是不同的。竞技体育可培养人的乐观、自信、敢于竞争、敢于胜利、要求改革自我、超越自我等现代人应具备的意志品质。
趣味性，让学生感受到体育运动的乐趣，更进一步激发学生对体育的兴趣，培养学生对体育运动的爱好，养成锻炼身体的习惯，树立终身体育运动的思想。
合将充分显示其威力，对练习的难度有所降低。
有利于高校女生篮球运动的开展。三人制篮球比赛所需人数相对减少，组织比赛更为容易，同时降低了运动难度，给学校女子篮球比赛的发展提供了有利条件，丰富了高校女子体育教学的内容，为均衡发展高校女生的身体健康打下基础。
促进了学校体育向大众体育的过渡。高校体育教学目标由原来单一的学校体育教育向大众体育和终生体育转变。体育教学的持续发展和建立多种多样的体育活动方法是高校体育教学与课余体育锻炼的方向。
6 结语
三人篮球赛的场地设施简单，组织方便，竞赛周期短，经费投入少，便于普及和推广。三人篮球赛运动负荷适宜，竞争性强，可使大学生增强体质、磨练意志，提高其生理、心理的承受能力。三人篮球赛以独特的魅力，给每个爱好篮球运动的学生创造了参与的机会，极大地丰富了校园的课余文化生活。三人制篮球赛提倡?快乐篮球?、?健康篮球?、?终身篮球?、符合现今高校的体育运动主流，为高校体育发展?快乐体育?、?健康体育?、?终身体育?奠定了基础，丰富了高校学生的课余文化生活，促进了校园体育文化建设和学生休闲体育的发展，促进了高校体育教学方式和教育理念的改变，对全民健身运动的开展发挥了更大的作用，在高校体育发展中有着不可低估的价值。
4 高校三人篮球赛的价值
高校三人制篮球赛在高校体育发展中的教育理念价值，三人制篮球赛符合健康体育的教育思想，三人制篮球赛变?竞技体育?为健康体育。?以人为本，健康第一?是健康体育的重要观念，三人制篮球赛既有适度的运动量，又不缺少趣味游戏性的特点而使得篮球运动成为高校学生强身健体的主要方式和手段。
高校三人制篮球赛在高校体育发展中的教学方式价值，建立多种多样的体育活动方法是高校体育教学与课余体育锻炼的方向。与体育教学内容接触最多、最深、反映最直接的学生，他们总体感觉对体育课及课后体育锻炼内容无快乐可言，这是由于缺少从学生发展和需要来考虑问题，只考虑体育教学内容的完整性，对于开放性和现代性重视不够。由于教材选择的限制就很难吸纳更多的学生融入到体育锻炼中来。随着新一轮体育教学改革深入?放开、开放?，已简单地概述了体育教学与课余锻炼内容必将以***性、文化性同它的健身性一样得到重视。所以三人制篮球运动在高校的开展，可以使学生感到愉悦并积极参与。从而健康价值得到充分的体现。
男子篮球比赛第一次被列为奥运会比赛项目，是在1936年柏林奥运会上，而女子篮球到1***6年蒙特利尔奥运会上才被正式纳入比赛项目。那么历届奥运会篮球冠军、亚军、季军是哪些？请看下文。
操作方法
01
1936年第11届柏林奥运会：男篮冠军：美国；亚军：加拿大；季军：墨西哥。
02
1948年第14届伦敦奥运会：男篮冠军：美国；亚军：法国；季军：巴西。
03
1952年第15届赫尔辛基奥运会男篮冠军：美国；亚军：苏联；季军：乌拉圭。
04
1956年第16届墨尔本奥运会男篮冠军：美国；亚军：苏联；季军：乌拉圭。
05
1960年第17届罗马奥运会男篮冠军：美国；亚军：苏联；季军：巴西。
06
1964年第18届东京奥运会男篮冠军：美国；亚军：苏联；季军：巴西。
07
1968年第19届墨西哥城奥运会男篮冠军：美国；亚军：南斯拉夫；季军：苏联。
08
1***2年第20届慕尼黑奥运会男篮冠军：苏联；亚军：美国；季军：古巴。
09
1***6年第21届蒙特利尔奥运会男篮冠军：美国；亚军：南斯拉夫；季军：苏联。女篮冠军：苏联；亚军：美国；季军：保加利亚。
10
1980年第22届莫斯科奥运会男篮冠军：南斯拉夫；亚军：意大利；季军：苏联。女篮冠军：苏联；亚军：保加利亚；季军：南斯拉夫。
11
1984年第23届洛杉矶奥运会男篮冠军：美国；亚军：西班牙；季军：南斯拉夫。女篮冠军：美国；亚军：韩国；季军：中国。
12
1988年第24届汉城奥运会男篮冠军：苏联；亚军：南斯拉夫；季军：美国。女篮冠军：美国；亚军：南斯拉夫；季军：苏联。
13
1992年第25届巴塞罗那奥运会男篮冠军：美国；亚军：克罗地亚；季军：立陶宛。女篮冠军：独联体；亚军：中国；季军：美国。
14
1996年第26届亚特兰大奥运会男篮冠军：美国；亚军：南斯拉夫；季军：立陶宛。女篮冠军：美国；亚军：巴西；季军：澳大利亚。
15
2000年第27届悉尼奥运会男篮冠军：美国；亚军：法国；季军：立陶宛。女篮冠军：美国；亚军：澳大利亚；季军：巴西。
16
2004年第28届雅典奥运会男篮冠军：阿根廷；亚军：意大利；季军：美国。女篮冠军：美国；亚军：澳大利亚；季军：俄罗斯。
17
2008年第29届北京奥运会男篮冠军：美国；亚军：西班牙；季军：阿根廷。女篮冠军：美国；亚军：澳大利亚；季军：俄罗斯。
18
2012年第30届伦敦奥运会男篮冠军：美国；亚军：西班牙；季军：俄罗斯。女篮冠军：美国；亚军：法国；季军：澳大利亚。
19
2016年第31届里约奥运会男篮冠军：美国；亚军：塞尔维亚；季军：西班牙。女篮冠军：美国；亚军：西班牙；季军：塞尔维亚。
20
历届奥运会篮球比赛中，不管是男篮还是女篮，获得最多冠军的是美国队，亚军和季军多半是欧洲国家获得，亚洲国家在篮球赛场上几乎收获不到奖牌，希望亚洲篮球越来越好。
好了，以上就是大致内容了，(END)
***
火箭赛程表2008-10-30 星期四 常规赛 灰熊 火箭 08:30:00
2008-10-31 星期五 常规赛 火箭 小牛 08:00:00
2008-11-02 星期日 常规赛 雷霆 火箭 08:30:00
2008-11-05 星期三 常规赛 凯尔特人 火箭 09:30:00
2008-11-07 星期五 常规赛 火箭 开拓者 11:30:00
2008-11-08 星期六 常规赛 火箭 快船 11:30:00
2008-11-10 星期一 常规赛 火箭 湖人 10:30:00
2008-11-13 星期四 常规赛 火箭 太阳 11:30:00
2008-11-15 星期六 常规赛 火箭 马刺 09:30:00
2008-11-16 星期日 常规赛 黄蜂 火箭 09:30:00
2008-11-18 星期二 常规赛 火箭 雷霆 09:00:00
2008-11-20 星期四 常规赛 小牛 火箭 09:00:00
2008-11-22 星期六 常规赛 火箭 奇才 08:00:00
2008-11-23 星期日 常规赛 火箭 魔术 08:00:00
2008-11-25 星期二 常规赛 火箭 热火 08:30:00
2008-11-27 星期四 常规赛 步行者 火箭 09:30:00
2008-11-30 星期日 常规赛 马刺 火箭 09:30:00
2008-12-01 星期一 常规赛 火箭 掘金 09:00:00
2008-12-04 星期四 常规赛 快船 火箭 09:30:00
2008-12-06 星期六 常规赛 勇士 火箭 09:30:00
2008-12-09 星期二 常规赛 火箭 灰熊 09:00:00
2008-12-10 星期三 常规赛 老鹰 火箭 09:30:00
2008-12-13 星期六 常规赛 火箭 勇士 11:30:00
2008-12-14 星期日 常规赛 火箭 快船 11:30:00
2008-12-17 星期三 常规赛 掘金 火箭 09:30:00
2008-12-20 星期六 常规赛 国王 火箭 09:30:00
2008-12-21 星期日 常规赛 火箭 森林狼 09:00:00
2008-12-23 星期二 常规赛 火箭 网 08:30:00
2008-12-24 星期三 常规赛 火箭 骑士 08:00:00
2008-12-27 星期六 常规赛 火箭 黄蜂 09:00:00
2008-12-28 星期日 常规赛 爵士 火箭 09:30:00
2008-12-30 星期二 常规赛 奇才 火箭 09:30:00
2009-01-01 星期四 常规赛 雄鹿 火箭 08:00:00
2009-01-03 星期六 常规赛 火箭 猛龙 08:00:00
2009-01-04 星期日 常规赛 火箭 老鹰 08:00:00
2009-01-07 星期三 常规赛 火箭 76人 08:00:00
2009-01-08 星期四 常规赛 火箭 凯尔特人 08:30:00
2009-01-10 星期六 常规赛 火箭 雷霆 09:00:00
2009-01-11 星期日 常规赛 尼克斯 火箭 09:30:00
2009-01-14 星期三 常规赛 湖人 火箭 09:30:00
2009-01-18 星期日 常规赛 热火 火箭 09:30:00
2009-01-20 星期二 常规赛 掘金 火箭 03:00:00
2009-01-22 星期四 常规赛 爵士 火箭 09:30:00
2009-01-24 星期六 常规赛 火箭 步行者 08:00:00
2009-01-26 星期一 常规赛 火箭 活塞 07:30:00
2009-01-27 星期二 常规赛 火箭 尼克斯 08:30:00
2009-01-29 星期四 常规赛 76人 火箭 09:30:00
2009-02-01 星期日 常规赛 勇士 火箭 09:30:00
2009-02-04 星期三 常规赛 公牛 火箭 09:30:00
2009-02-05 星期四 常规赛 火箭 灰熊 09:00:00
2009-02-08 星期日 常规赛 森林狼 火箭 09:30:00
2009-02-10 星期二 常规赛 火箭 雄鹿 09:00:00
2009-02-12 星期四 常规赛 国王 火箭 09:30:00
2009-02-18 星期三 常规赛 网 火箭 09:30:00
2009-02-21 星期六 常规赛 小牛 火箭 09:30:00
2009-02-23 星期一 常规赛 山猫 火箭 06:00:00
2009-02-25 星期三 常规赛 开拓者 火箭 09:30:00
2009-02-27 星期五 常规赛 骑士 火箭 09:00:00
2009-03-01 星期日 常规赛 火箭 公牛 09:30:00
2009-03-02 星期一 常规赛 火箭 森林狼 08:00:00
2009-03-04 星期三 常规赛 猛龙 火箭 09:30:00
2009-03-05 星期四 常规赛 火箭 爵士 10:00:00
2009-03-07 星期六 常规赛 太阳 火箭 09:30:00
2009-03-09 星期一 常规赛 灰熊 火箭 07:00:00
2009-03-10 星期二 常规赛 火箭 掘金 09:00:00
2009-03-12 星期四 常规赛 湖人 火箭 08:30:00
2009-03-14 星期六 常规赛 火箭 山猫 07:00:00
2009-03-15 星期日 常规赛 马刺 火箭 08:30:00
2009-03-17 星期二 常规赛 火箭 黄蜂 08:00:00
2009-03-19 星期四 常规赛 活塞 火箭 09:30:00
2009-03-21 星期六 常规赛 森林狼 火箭 08:30:00
2009-03-23 星期一 常规赛 火箭 马刺 01:00:00
2009-03-25 星期三 常规赛 火箭 爵士 10:30:00
2009-03-29 星期日 常规赛 快船 火箭 08:30:00
2009-04-02 星期四 常规赛 火箭 太阳 10:00:00
2009-04-04 星期六 常规赛 火箭 湖人 10:30:00
2009-04-06 星期一 常规赛 开拓者 火箭 07:00:00
2009-04-08 星期三 常规赛 魔术 火箭 08:30:00
2009-04-10 星期五 常规赛 火箭 国王 10:00:00
2009-04-11 星期六 常规赛 火箭 勇士 10:30:00
2009-04-14 星期二 常规赛 黄蜂 火箭 08:30:00
2009-04-16 星期四 常规赛 火箭 小牛 08:00:00
台球
时间
赛事
卫冕冠军
8.15--17 北爱尔兰杯资格赛 -
8.24--31 北爱尔兰杯 马奎尔
9.2--5 上海***赛资格赛 -
9.22--25 ***钟表大奖赛资格赛 -
9.29--10.5 上海***赛 戴尔
10.11--19 ***钟表大奖赛 傅家俊
10.27-30 巴林锦标赛资格赛 -
11.8-15 巴林锦标赛 -
11.21--25 温布利***赛资格赛 -
12.1--8 英国锦标赛资格赛 -
12.13--21 英国锦标赛 奥沙利文
1.11--18 温布利***赛 塞尔比
1.21--24 中国公开赛资格赛 -
2.3--6 威尔士公开赛资格赛 -
2.16--22 威尔士公开赛 塞尔比
2.25--3.5 世界锦标赛资格赛 -
3.7--10 世界锦标赛资格赛 -
3.30--4.5 中国公开赛 马奎尔
4.18--5.4 世界锦标赛 奥沙利文
网球不知道了
乒乓球好象没有了
现任校长：黄承禄
江西省新建县第一中学，始创于1934年，占地面积170余亩，建筑面积35000余平方米。学校地处风景迷人的梅岭脚下，东临赣江，与江南名楼滕王阁隔江相望，毗邻省市***，距南昌市***仅4公里，距省***新址约5公里。现有学生5300多人，教学班83个，教职工234人，其***级教师1人，高级教师93人，硕士研究生27人，省市级骨干教师9人。
我校2004年被批准为江西省“现代教育技术示范校”和“江西省青少年体育俱乐部”，2005年6月被命名为“江西省重点建设中学”，2007年4月被批准为“南昌市体育特色高中”。
该校把提高教育教学质量为核心，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点与立足点，坚持德育为首，注重学生养成教育；育人为本，加强校园文化建设；特色为先，拓展学生成才渠道；教学为中心，全面提高教育教学质量。进入新世纪以来，有四名应届生考入清华、北大，历年高考一、二本上线人数名列南昌市重点建设中学榜首，并有十四名学生获国家二级运动员，为高等院校输送本科以上学生近5000人。校篮球队屡创佳绩，在2007年、2008年南昌市中学生篮球比赛中均获冠军，在2009年“江西省现代杯中学生篮球比赛”中获第三名，2010年获江西省中学生篮球比赛第五名，2011年获江西省中学生篮球锦标赛第四名。
