奇偶比是指***的红色球***号码里奇数号码个数与偶数号码个数之比。***红球有17个奇数，16个偶数，把它们按照奇偶排列分成奇数分布图和偶数分布图，这种分布图可以和奇偶比来配合使用。
***奇偶比有0:6、1:5、2:4、3:3、4:2、5:1、6:0，共计7种组合形式，根据奇偶比的系统我们可以判断奇偶数出现的大概数量。
奇偶***布图最便于观察奇连号和偶连号的出现情况，奇连号和偶连号从理论上讲就是特殊伴侣号，由于***红球共有528对二码，全部进行跟踪的话，非常费时，而且也没有必要，这样我们可以寻找它的特殊伴侣号来进行跟踪。
***红球奇偶分布图给我们提供了非常直观的统计图表，我们可以将奇连号和偶连号分别用彩色笔作出记号，这样可以非常清楚的看出奇连号和偶连号的出现情况，观看标准分布图时所***用的横看、斜看、分区看等方法，在观看奇偶分布图时仍然有效。
分布图中关于密集区、空白区的划分，在奇偶分布图中也是有效的，如果连续出现4个号码以下，或连续8期以上没有出现，这一区域就可以视为空白区，空白区下面一般奇偶会出现中奖号码。
中国*****诞生经过
中国*****是在我国顺应改革开放形势、如何关爱困难群体的背景下诞生的。解决贫困地区的问题，关键是钱。时任国家民政部部长崔乃夫说：“不能因为没钱工作就不搞了。”
1986年春天，崔乃夫在随当时的国务院副总理***考察三峡库区时，向总理汇报了民政部面临的资金缺口困难，并提出了通过**募集社会***公益金的想法的。
1986年6月18日，民政部向国务院正式报送了《关于开展社会***有奖募捐活动的请示》。
1987年2月5日，中央书记处12届第323次会议讨论了民政部的报告的，表示同意。随后报送到中央政治局常委讨论，常委们均表示同意。经党中央、国务院批准的中国社会***有奖募捐委员会于1987年6月3日在北京成立。
1987年7月，天津市造币厂印制出我国第一张*****——中国社会***有奖募捐券。
1995年，“中国社会***有奖募捐券”更名为“中国*****”，中国**正式与国际接轨。
答：不能分，因为如果三组球每组都是奇数个数的话，总数必是奇数，而不可能是偶数，而10是个偶数。
如果每组中球的数量都是奇数，则总数量必为奇数，所以10个球不能分成三组，使得每组球的数量为奇数。
奇数＋奇数＝偶数，偶数＋奇数＝奇数，所以奇数＋奇数＋奇数＝奇数，因为10是偶数，所以不可能分成3个奇数的和，题目中的问题无法分。
扩展资料：
关于奇数和偶数，有下面的性质：
1、两个连续整数中必有一个奇数和一个偶数
2、若a、b为整数，则a+b与a-b有相同的奇偶性，即a+b与a-b同为奇数或同为偶数
3、n个奇数的乘积是奇数，n个偶数的乘积是偶数；算式中有一个是偶数，则乘积是偶数
4、奇数的个位是1、3、5、7、9；偶数的个位是0、2、4、6、8
奇数亦称单数，是一类重要的数，即不能被2整除的整数。奇数常表示为2n+1或2n-1，其中n是整数。偶数亦称双数，是一类重要的数，即能被2整除的整数。偶数常表示为2n，其中n是整数。偶数的和、差、积都是偶数。
奇数偶数的概念解读：
在自然数中，不是奇数（又称单数），就是偶数（又称双数）。一般来说，偶数表示为2n；奇数表示为2n+1，n为整数。为了国际交流的方便，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》《量和单位》的第311页规定：自然数包括0。这样0也自然成为偶数。0是一个个特殊的偶数。小学规定0为最小的偶数，1是最小的奇数。但是在初中学习了负数，出现了负偶数时,0就不是最小的偶数了。像-2, -4, -6,-8,-10，-12等都是负偶数；出现了负奇数时，1也就不是最小的奇数了。像-1，-3，-5, -7，-9, -11等都是负奇数。偶数包括正偶数、负偶数和0。奇数包括正奇数和负奇数。在十进制里，可以用看个位数的方式判定该数是奇数还是偶数：个位为1、3、5、7、9的数是奇数；个位为0、2、4、6、8的数是偶数。
关于奇数和偶数的性质：
1、两个连续整数中必有一个是奇数，一个是偶数。
2、两个整数和的奇偶性：奇数+奇数=偶数，奇数+偶数=奇数，偶数+偶数=偶数。一般地，奇数个奇数的和是奇数，偶数个奇数的和是偶数，任意个偶数的和为偶数。
3、两个整数差的奇偶性：奇数-奇数=偶数，奇数-偶数=奇数，偶数-偶数=偶数，偶数-奇数=奇数。
4、两个整数积的奇偶性：奇数×奇数=奇数，奇数×偶数=偶数，偶数×偶数=偶数。一般地，在整数连乘当中，只要有一个因数是偶数，那么其积必为偶数；如果所有因数都是奇数，那么其积必为奇数。
5、两个整数商的奇偶性：-在能整除的情况下，偶数除以奇数得偶数，偶数除以偶数可能得奇数，也可能得偶数，奇数不能被偶数整除。
6、若a、b为整数，则a+b与a-b有相同的奇偶性。
7、除2以外，所有的正偶数均为合数。
8、相邻两个整数的和是奇数，相邻两个整数的积是偶数。
9、如果一个整数有奇数个约数，那么这个数一定是完全平方数（像1、4、9、16、25等都是完全平方数）。如果一个数有偶数个约数，那么这个数一定不是完全平方数。
10、著名数学家毕达哥拉斯发现有趣的奇数现象：将奇数连续相加，每次的得数正好是平方数。
偶数和奇数是什么介绍如下：
偶数是双数，奇数是单数。
偶数是能够被2所整除的整数。正偶数也称双数。若某数是2的倍数，它就是偶数。奇数又称单数，是整数中不能被2整除的数，奇数的个位为1，3，5，7，9。
偶数的定义
1、在整数中，能被2整除的数，叫做偶数。
2、二的倍数叫做偶数。
3、哥德巴赫猜想说明任何大于二的偶数（双数）都可以写为两个质数之和，但尚未有人能证明这个猜想。
奇数定义
在整数中，不能被2整除的数叫做奇数。日常生活中，人们通常把奇数叫做单数，它跟偶数是相对的。奇数可以分为正奇数和负奇数。
所有整数不是奇数（单数），就是偶数（双数）。若某数是2的倍数，它就是偶数（双数），可表示为2n；若非，它就是奇数（单数），可表示为2n+1（n为整数），即奇数（单数）除以二的余数是一。
在十进制里，可以用看个位数的方式判定该数是奇数（单数）还是偶数（双数）：个位为1，3，5，7，9的数是奇数（单数）；个位为0，2，4，6，8的数是偶数（双数）。
因为偶数+偶数=偶数，奇数+奇数=偶数，奇数-奇数=奇数，奇数+偶数=奇数．
（1）如拿足球的人数是奇数，则拿排球人数为奇数+1=偶数，拿蓝球人数为偶数+1=奇数，
总人数为奇数+奇数+偶数=偶数+偶数=偶数；
答：如果拿足球的人数是奇数，这队小朋友的人数是偶数．
（2）如果拿排球的人数是奇数，则拿足球人数为奇数-1=偶数，拿篮球人数为奇数+偶数，
则总人数为：偶数+偶数+奇数=偶数+奇数=奇数．
答：如果拿排球的人数是奇数，这队小朋友的人数是奇数．
只有1和它本身两个约数(因子，它们叫做平凡因子)的是素数(又叫质数)。
除了1和它本身两个约数外还有其它约数的就叫合数。(有非平凡因子的是合数。 )
能被2整除的是偶数；
不能被2整除的是奇数。
奇数和偶数是整数。
一、奇数
定义：奇数是指不能被2整除的整数。
特点：奇数的特点是没有整除它的偶数因子。
举例：1、3、5、7、9等。
二、偶数
定义：偶数是自然数中能被2整除的数。
特点：两个偶数相加的结果仍然是偶数。偶数乘以任何整数仍然是偶数。
举例：0、2、4、6、8、10等。
三、整数
整数是数学中的一类数字，它可以表示为正数、负数或零。整数之间没有小数部分或分数部分，它们是无限精确地确定的数字。整数的定义是在不使用小数点或分数的情况下表示数字的方法。
在数轴上，整数可以表示为点的位置，正整数在原点右侧，负整数在原点左侧，而零位于原点上。整数具有加法、减法、乘法和除法等基本运算，同时也满足一些性质和定理，如交换律、结合律、分配律等。
整数是数学中重要而基础的一部分，对于我们的生活和学习都具有重要意义。
奇数与偶数在实际生活中的运用：
1、商品数量：在日常购物中，商品的数量通常是偶数，因为偶数更容易进行分配和配对。
2、时间划分：在时间的划分中，一天被分为24小时，这是一个偶数。因此，我们通常将一天分为上午和下午两个12小时的时间段。
3、价格定价：在商业中，奇数和偶数的价格定价也有一定的应用。研究表明，奇数价格往往比偶数价格更具吸引力，因为奇数价格给人一种比较合理和实惠的感觉。因此，许多商家常常将商品的价格设定为奇数，以吸引消费者的购买欲望。
4、游戏设计：在一些游戏中，奇数和偶数的概念也被巧妙地运用。例如，在***牌游戏中，黑桃和梅花是黑色的，红桃和方块是红色的。而奇数的牌通常是红色的，偶数的牌通常是黑色的。这种设计不仅仅是为了美观，还可以增加游戏的趣味性。
5、音乐节拍：在音乐中，奇数和偶数的节拍可以带来不同的音乐感觉。奇数的节拍往往更加活跃和有力，而偶数的节拍则更加稳定和舒缓。音乐家可以根据需要选择奇数或偶数的节拍来表达不同的情感和音乐效果。
6、运动比赛：在一些团队比赛中，奇数和偶数的应用很常见。例如，在足球比赛中，通常会有11名球员组成一支队伍，这是因为奇数人数的球队更容易形成战术配合。另外，在篮球比赛中，奇数人数的球队更容易保持比赛的平衡。
开始发球就系偶数,站右边开球!之后当赢的球数是1,3,5,7,9等等就是奇数,站在左边开球!如果是2,4,6,8,10等等就是偶数,站在右边开球!就这样了!
麻烦***纳，谢谢!
